2024大學生職業規劃（精選33篇）

2024大學生職業規劃 篇1

　　一、前言

　　我們現在在那里?我們要到達那里?我們要走那條路?我們需要如何走?人走過的一生就如同是在經營一家百年老店，最終的目標就是讓自己擁有先人們所沒有的成就。當今社會并不缺少人才，而缺少的是實干型人才、創新型人才。作為21世紀的中職生，需要努力學習知識，開拓眼界，積極創新，成為一個綜合創新型人才。踐行實干興邦的精神，拓寬自己的職業理想，形成個人的職業意識，培養高標準的職業道德。進一步深化個人的成才觀、就業觀和創業觀。明確自己是全面建設小康社會的主力軍，將個人目標與民族希望相結合，實現自身價值，是我們義不容辭的責任!

　　二、性格認知

　　1、我的性格特點:

　　我的性格特點是對人和善，心思細膩感情豐富，喜歡處理人的事務，特別是對人有幫助的事情。我對有關于人和創造性都十分感興趣，樂于從事社會交往，并富有幻想和創作欲望，富有情感，有很強人際歸屬感，熱情，大方。我看重的是提升自己和幫助弱勢群體，擅長傾聽別人的心聲，為人分憂解勞，照顧別人。我對新鮮的事物很感興趣。在班級或社團的管理活動中，我喜歡從事要求想象力豐富的工作，樂于和人相處，對錯綜復雜和不規則的事物非常感興趣;友好對待周圍的人，寬宏大量。在工作中，我有相當強的熱忱，也喜歡有所創造。

　　(1)興趣：我的興趣很廣泛，羽毛球、排球、網球、看書、唱歌等。

　　(2)能力特點：以前在學校中擔任過許多職務，能積極的協助老師工作，深得同學的喜愛，也培養出了自己辦事的能力，我不怕困難，始終相信“命運對每個人都很公平”，經過努力也證明了自己。

　　三、環境認知

　　中國農業，隨著城市化得發展，農業的發展模式會在以后發生較大的變化，家庭聯產承包責任制會越來越影響未來長遠的發展。未來的農學化的，土地的有限，又加之人們飲食習慣的改變，會是多元化得農業。這點比較難領悟，也是我表達的'問題：我國經濟的發展，農產品價格其實會很高的，之所以維持到現在是因為有國家的控制。未來通貨膨脹，人民收入的被增長，科技的發展、社會的進步，中國會進入一個食品高消費階段，這時候對農業也是較大的挑戰，也是機遇未來的“農民”不是現在的低知識的農民，他就是你們這些從農學院畢業的“商人”。中國以后肯定會和朝鮮非洲有交大的合作，尤其是在農業方面。因為那里的人們守著大片土地養活不了自己，這個也是你們未來的用武之地

　　四、職業生涯目標

　　①總體目標

　　成為一名大中型農學企業的研發部總經理或在所學的專業上成為一名國家公務人員。通過對農學專業對口崗位的了解和自我分析認為自己屬于有耐性、有責任心的人，并且善于與人交流、認為自己在研發、管理方面比較合適。因此我今后會向這一方面發展。從現在做起，學好基礎知識，鍛煉好學術技能，一步步的歷練自己，以達到總目標。

　　②階段目標

　　a.短期目標(1—3年)

　　在學校里，認真學好專業課，把握好基礎知識，增強動手能力。利用寒、暑假到農業基地或周邊農企參加社會實踐活動，積累經驗，勇于對口的相關職業群進行分析，找尋適合自己的工作崗位。

　　b.中期目標(3—5年)

　　工作方面：在實習和剛工作的3到5年里，體驗各種與農業相關的工作。5年內，力爭工作穩定，對其公司人員關系良好。專業技術職稱達到初、中級。

　　學習方面：加強業余學習，努力提高自己的文化修養和素質。在本科(或大專)學歷基礎上，積極參加化工專業的自學考試，拿到相應的學位證書。

　　人際交往方面：在工作上虛心聽取領導、同事的意見，和他們保持良好的人際交往關系。與比自己社會地位低的人群，取消等級觀點，正常交往，保持良好關系，擁有一定的人脈。

　　個人生活方面：獲得一定的收入，生活上自立。談戀愛，首付買房，準備結婚。

　　c.期目標(5—10年) 工作方面：工作穩定，能獨當一面，創新能力較強。在公司中職務獲得穩定提升，爭取達到研發部總經理或國家公務人員。專業技術職稱爭取達到高級。

　　學習方面：進一步學習農學、化工的專業知識，積極參加企業研發方面的培訓、學習。

　　工作方面 ：與上下級、同事等人關系相處融洽，熟練地處理各種人際交往關系。

　　個人生活方面：獲得與職務相匹配的收入，受教育機會變多，承擔社會責任。

　　五、實施計劃：

　　—— 在大學里

　　認真學習各門課程，多向專業課老師和學長們請教，積極復習考試內容，在技能課上，認真做，勤于向老師問問題，主動當選學生干部，處理好與老師、同學的關系。

　　—— 在研究生期間里深造

　　認真學習各科課程，注重學習和閱讀多方面的知識，礦大視野。優化知識結構，把自己培養成一名高素質研究生。充分利用教學資源，和平時練習的時間，提高自己的學生會干部競選，爭取在組織能力等方面得到更多的鍛煉

　　—— 找到一份工作，從最下面干起

　　向企業有經驗的師傅和同事們學習實踐技能，同時在工作中大量閱讀書籍，不斷補充自己的知識貯備。嘗試著參加一些技能比賽，通過比賽了解外界同行的技能水平，不斷提高自己的技能水平，和同事們處理好關系，發揮團隊優勢，共同進步，共同提高。

　　以后成為一個“專家”

　　參加國家或國際性的大型比賽，將自己工作幾年的知識積累和技能積累提高一個水平，并獲取相關證書。

　　六、結束語：

　　天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼!愛拼才會贏!

2024大學生職業規劃 篇2

　　習慣了讓別人幫我做決定，小到購置衣物，大到選擇專業，我都是聽從父母的安排。幸運的是他們愛我，了解我，所以做出的決定一向合我心意，于是我漸漸的依賴他們，不喜歡自己動腦筋去做出難以取舍的抉擇。習慣了做被安排好的事情，習慣了走早已設定好的路。就像是做作業，我自認為是一個聽話的學生，老師留的作業我一定會做，即使有時我很清楚，它對我而言完全沒有用。十多年來我一直像是一個沒有自己的想法和靈魂，只知道服從命令的木偶。我的一切努力都只是為了讓愛我的父母和關心我的人不要失望。

　　直到上了大學，我才意識到，這是我自己的人生，我該為自己的理想和生活而奮斗，而不是為了滿足誰的期待。當我脫離了他們的保護，我就要學會獨立和堅強，要為自己的未來負責任，我必須清楚自己將來要成為什么樣的人。

　　職業生涯規劃能夠讓我更清楚的了解自己，了解社會，意識到自己的能力與理想職業的要求之間的差距，并在日后的學習中有目標的豐富和完善自己。通過進行職業生涯規劃，我能夠明確自己的奮斗方向，并在這一目標的指導下有針對性的提高自己的能力，讓自己不斷的進步，以適應社會需要，為將來的就業打好基礎，不至于在面臨機遇和挑戰的時候毫無準備，束手無策。只有清楚自己的目的地和通向終點的路線，我們才不會迷失在追尋成功的路上。

2024大學生職業規劃 篇3

　　一 個人概況

　　姓名：張 性別： 女

　　出生年月：x年12月5日 健康狀況： 良好

　　畢業院校：長春藝術學校

　　長春幼兒師范學校 專業： 小學音樂教育

　　主要學科：聲樂 鋼琴 舞蹈 教法

　　二 自我評估

　　1、 我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實，謙遜，團結友愛，虛心好學、喜歡交流且有較強的親和力

　　2、喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應環境的能力強、

　　3、 幾年的大學生活和家庭影響，自我生存能力較強，我喜歡的一句話是：我的人生我做主，我的命運我安排

　　4、反思自己，因自尊心較強，有時性格又有些孤僻，剛愎自用，、自主學習不夠，自控能力較差，情緒不穩定

　　三 職業能力判斷，

　　1，通過努力自己可以獨立完成自己的學習和工作任務，具有較強的判斷能力和語言表達能力

　　2、自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態度，因為參加社會活動能更好的了解社會適應社會，自己能從中收獲許多東西，開闊視野，激發思維，認識自我、

　　3、具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力

　　4、實踐較少，經驗不足

　　社會環境，職業環境分析

　　1社會環境

　　社會在有序健康的發展，國力強盛，政治穩定、我們的民族正在崛起，教育是改變社會提高民族素質的關鍵，國民教育意識不斷提高、子女教育問題正在突出表現出來，教師的社會地位和職業地位正在顯著提高、

　　教育正處在轉型的初級階段，現在藝術教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場前景廣闊

　　2職業環境 [學校與教師]

　　學校教育是主流教育，素質教育是我國當前以及今后教育的新思路新課題、應試教育已是目前青少年畸形發展的根本原因，改變這種教育現狀勢在必行

　　改革教育，首先要改革教師（教改的問題，首先是教員的問題），"師者，傳道，授業，解惑也、"因此社會教育目前急需新型教育人才，教師的社會作用正在突出顯現出來

　　我們正處在承前啟后的歷史時期，藝術教師的.就業前景更廣泛

　　自我完善

　　我的目標是做一名音樂教師、

　　我的理想是做一名合格的音樂教師

　　為了實現我的人生目標，必須努力做到：

　　1、 努力完成學業，在畢業前夕，努力學習，刻苦訓練，完成各學科的學習任務、

　　2、 加強基礎能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂理知識掌握、

　　3、 積極實踐，克服自己的膽怯心里，加強實戰演練，努力提高自己的心理素質、

　　4、 積極主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經驗，培養自己的教學風格、

　　5、 進一步培養自己的交際能力，溝通能力，表達能力、

　　6、 做好知識儲備，隨時準備迎接職場的挑戰、

　　結束語

　　能力與機會并存，機會總是給有準備的人、

　　社會是廣闊的，社會是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會，但我用心改變自己、在大浪淘沙的現實生活中，我選擇了教育、大而言之，我的目的是教書育人;小而言之，挑戰自己的能力，實現自身價值、

　　計劃是實踐的前提，良好的計劃要靠實踐來完成，

　　我堅信，只要我努力，只要我付出，就一定有回報、時間緊迫，前方道路更加艱險，我一定要有思想準備，準備迎接更加殘酷的挑戰

　　路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，

　　積蓄力量，儲備知識，樂觀向上，未來屬于我們！

　　我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅信：天生我材必有用！！！！！

2024大學生職業規劃 篇4

　　一、曾文

　　20xx年高校畢業生就業與招聘工作剛剛降下帷幕。在大學的校園里有不少同學在即將畢業、走上社會的這個特定時刻，才猛然發現自己在大學里收獲甚微。20xx年初，我公司開發了一個大學生就業實習促進的新項目。在整個項目的行進過程中，我對大學生就業的困難以及影響大學生就業的各種因素有了更深層次的認識。大學生的職業規劃問題主要集中在兩方面：一是對于專業、興趣和職業的困惑；第二是普遍存在社會參與和適應問題。大學生甚至成人在就業與擇業的時候，都會存在不了解自己，不了解行業和社會的現象。

　　二、大學生要做好職業生涯規劃，應從以下幾方面入手：

　　1、認識自我，了解社會。在制定職業生涯規劃之前，每個大學生應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環境能支持我干什么”等問題。

　　2、確立目標，規劃未來。在認識自我、了解社會的前提下，大學生應從自身實際和社會需要出發，確定職業發展的方向，明確達到職業目標需要具備的素質和實現目標的優劣勢。

　　3、構建合理的知識結構。大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構。

　　4、培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。

　　5、積極參加有益的社會實踐和職業訓練，增強適應工作的能力。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業適應性考核，職業意向的科學測定等。

　　6、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質。

　　未來職業生涯的成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業生涯規劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業發展目標。同時大學生的職業生涯規劃，有賴于政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創造性，需要多方面的緊密配合與全面推進。

　　職業規劃的其它方法

　　1、回溯童年期的生活，回答如下問題：1、12歲前你的愛好是什么？為什么有這個愛好？2、12歲之前你的理想是什么？這個理想是怎么來的`？現在再看那個理想，你認為如果真的達成了，可以帶給你什么感覺？如果這個理想達成了，又可以滿足你什么樣的需要？3、童年期的愛好和理想，你現在總結起來，可以用什么樣的形容詞去描述它？（不是評價，只是描述。比如我小時候的理想是做語文老師，如果要描述形容詞就是：豐富的、美好的、愛心的、成就他人的，如果評價的話就是：不現實的、賺錢太少、幼稚的）2、從現在開始，在工作、生活、交朋友和學習過程中，多觀察自己，觀察自己的反應，尤其是觀察自己的感覺。每當你在做什么事的時候，如果看到自己喜歡某事，那么就問問自己喜歡這事帶給你的什么感覺；如果看到自己不喜歡某事，也同樣問問自己不喜歡它的什么。

　　這樣久而久之，你就會愈加地了解自己，知道自己的喜惡，慢慢的在工作上面，自然就會選擇更準確。

　　3、做個性測試和職業傾向測試也有助于幫助你更深地了解自己，請注意要找比較通用的測試系統，如九型人格和MBTI。

　　但注意測試之后，不管你是什么類型，都不要被那“類型”綁死了，因為人格測試的準確度是85%左右，也就是說，你只是“傾向”那個類型，而不是“是”那個類型。

　　我常常向職業困惑的人推薦的一本書是《發現你的優勢》，該書也會附有一個準確率較高的個人優勢測試，這本書也能一定程度上幫助你了解自己。

2024大學生職業規劃 篇5

　　職場寶典

　　在評估每個人的職業規劃時有這么一個問題格外突出，那就是很多人在畢業時毫無目的地找工作，找到工作后又毫無目的地上班和下班。若不是有畢業壓力或者下崗壓力，這些人對自己的職業發展是想都不會多想一下的，更加沒有職業規劃可言。

　　但你需要知道，找工作時有很多要素需要我們提前考慮，譬如收入、個人晉升空間等，這些都是需要你提前幾個月去籌劃和考慮的。試想一下，在報名馬拉松之前運動員要準備多久，然后你就知道自己應該花多大力氣去準備了。找工作就像是一場馬拉松，如果你準備不充分，那就必然得不到你滿意的結果，甚至會由此喪失下一場比賽的資格。因此，你需要做一定的準備，并且問自己究竟希望在這場比賽中贏得哪些機會?

　　在轉換工作之前，你要明白自己從一個位置轉換到另外一個位置的過程中需要經歷哪些步驟。也就是說，你要知道你的最終目標以及你要如何達到這個目標。同時，想一下在這個過程中你可能會遇到的麻煩，你又應該怎么解決。

　　每一個小步驟(或者短期目標)都可以幫你更好地接近你的“大步驟”，也就是所謂的大目標。每件事情的完成必然是有這么一個前提約束的——你必須先了解自己要做什么，怎么做。找工作，同樣如此。

2024大學生職業規劃 篇6

　　擇業為主，簽約晚也甘心

　　20xx年的那個夏天，小陳離開了他讀了四年的大學，畢業前的那段時間，班里多數學生都找到了工作，簽約率非常高。但是 ，小陳很不開心，因為他沒有找到喜歡的工作，更談不上簽約了。看著身邊的同學都有了著落，小陳心里很著急，但他沒有草率地決定自己的第一份工作，而是耐心地等待著自己的機會。畢業離校的時間到了，沒有簽約的他，雖然有幾絲沮喪，但他選擇了守望。

　　20xx年下半年 ，小陳終于等來了機會，他的家鄉有一批事業單位的招考，有幾個職位的報考條件他非常適合，于是他滿懷希望地報了名。筆試、面試、體檢，一套招錄程序走完，成績公布的瞬間，小陳緊緊地攥了攥拳頭，他的等待沒有白費，因為他被縣政協錄取了。考上事業編的小陳，雖然曾經背負了巨大的心理壓力，曾經因為沒有按時就業受到了別人的冷眼，但他最終找到了自己喜歡的工作，他始終沒有放棄當初的抉擇，在他眼里，慎重擇業遠遠強于盲目就業。如今的小陳，經歷了幾年的摸爬滾打，已經榮升為辦公室的一個小領導，娶妻生子的他，正在自己的事業之路上滿懷希望地前行。

　　◎企業

　　就業觀念影響了企業發展

　　近幾年就業形勢的嚴峻性，讓許多學校和培訓機構在就業指導時提出了“先就業后擇業”的理念，以提高一次性就業率。為此，一些畢業生紛紛降低暫時的就業期望值，但就業后在短時間內因為不適合或者不喜歡就頻繁跳槽。這種“先就業后擇業”的就業觀念讓企業感到很不踏實，不少企業說影響了發展。

　　青島一家大型商場負責招聘的于小姐就說，“先就業后擇業的觀點一定程度影響了大學生的誠信形象。不少應屆畢業生將用人單位作為跳板，暫時棲身于此，時機成熟就選擇離開，這是一個值得注意的現象。因為學生的這種做法，必然使用人單位感到傷心和失落，產生了被欺騙、利用的感覺。為了防止這些情況的出現，用人單位會采用更加強有力的自我保護手段以約束求職者。事實上，有的用人單位干脆‘拒用應屆畢業生’，這對大學畢業生來說不是什么好事。先就業后擇業的觀念，不僅可能影響到大學生職場的長遠利益，也會影響人才市場的健康發展。”

　　◎專家

　　就業的基點是有職業規劃

　　對于“先就業后擇業”的觀念，一些從事過學生就業指導的高校老師也有自己的看法。有老師就認為，“先就業后擇業”和“先擇業后就業”形式上看來沒有太差的差別，實際上兩者之間存在本質的不同。“先就業后擇業”是一個機會主義者，他們是在現有可供選擇的情形中進行選擇，會隨波逐流、沒有什么目標。“先擇業后就業”是理想主義者，他們是事前確定自己的追求目標，然后選擇一個合適的地方開始自己的職業，他們主動為下一次職業變動做準備，總是在自己準備好以后，再變動自己的職業。

　　中國海洋大學就業指導中心的王處長則說，大學畢業生就業的基礎是要有一個職業規劃，只要按照規劃去就業，即使第一份工作不太如意，隨著經驗資歷的積累，肯定會越發展越好。他也建議，大學生在找工作之前做一個職業生涯規劃，了解自己的職業理想、工作價值觀、職業興趣、職業性格、職業能力，根據這些再結合自己所學的專業和當前社會就業情況，制定一個中長期職業生涯發展線路圖。

2024大學生職業規劃 篇7

　　一、大學生的社會及就業環境分析

　　雖然加入wto后，中國政治穩定，經濟持續發展，但是大學畢業生的就業形勢依然緊張，并且在短期內，這種情況不會有太大的改變。我們大學生必須不斷提高自身素質，增強競爭能力，調整擇業心態，這樣才能在嚴峻的挑戰面前順利就業。

　　二、專業就業前景分析

　　首先，英語對英語專業的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現在大多數的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業的學生，譬如，計算機專業的學生，他們本身的計算機專業知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩門專業知識。這對我們來說是個很大的挑戰。在擇業時，面對的競爭也較大。

　　其次，英語專業面對的擇業范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語專業有關的職業，而與英語專業相關的職業部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對于許多專業來說，英語專業的擇業翻譯還是比較狹窄的。

　　再次，我個人認為英語大學本科畢業后就已經拿到了專業八級證書了已經達到了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而轉為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有興趣。

　　三、充分認識自己

　　1、我是一個較為常規的人，喜歡有秩序的，安穩的生活。慣于按照計劃和指導做事，按部就班，細心有條理。沒有強烈的野心，不太喜歡冒險。

　　2、缺乏藝術氣息。雖然平時也喜歡做一些手工活，畫些畫，有一定的思維流暢和原創能力，但不太樂于創造新穎，與眾不同的成果。雖然渴望表現個性，展現自己，做事追求完美，但不擅長于用藝術形式來表現自己，喜歡用直接的方式表達自己。

　　3、樂于實踐。喜歡動手性質的工作，動手能力比較強，好奇心強，通常喜歡親自體驗或實踐理論。

　　4、是一個較為社會型的人。樂于助人，較為喜歡從事公益方面的服務工作。可以說我是一個有社會責任心的人。熱情，善于合作，善良，耐心，重視社會義務和社會道德。

　　5、不善于管理。雖然有一定的溝通能力，但是不擅長于說服別人，比較缺乏自信。比較安于現狀。

　　6、基本上算是一個研究型的人。喜歡研究自己感興趣的問題，在專業領域的創新和應用上較為缺乏；喜歡探索未知領域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題。

　　7、邏輯思維較強。喜歡用邏輯思考，平時也愛玩一些邏輯類的小游戲，做一些鍛煉邏輯思維的題。

　　通過上述分析，結合自己的專業前景，個人認為自己比較適合做一些翻譯或者教育類的工作。以下是我對自己將來職業的一個規劃：

　　大學本科三年級開始著手準備考研的事情。考驗的方面主要是語言類學校的對外漢語，繼續深造我的英語。由于英語專業大學四年都不學數學，所以目前還不打算跨專業考研。至于出國深造學習，因為經濟條件的約束也被排除在外。

　　我的職業目標是做一名對外漢語教師。但我知道要做一名合格的對外漢語教師非常的不容易。對教員各項素質要求都非常高。

　　首先，對外漢語專業要求學習3方面的知識：文學、文化和語言。文學包括中國文學和外國文學，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，還有語言學各分支學科的知識。這樣，就要求教師掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解。

　　其次，對外漢語專業也很接近教育學和心理學，它在漢語、外語之外，還要關注教學法、漢語教材等“教”的.內容；另一方面，也要關注外國學生學習語言的過程、學習語言中遇到的問題、學習語言的規律和方法等“學”的內容。要求教員掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學；具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維能力和初步從事科學研究的能力；有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力；了解對外交往的有關方針、政策和法規，具有一定的外事活動能力；了解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。

　　以上就是一個優秀的對外漢語教員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面素質。前面就曾說過，大學三年級開始準備考研，更深入的學習英語，以上都有所涉及，這里就不再重復。在自身個方面素質都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。向優秀對外漢語教員邁進！

2024大學生職業規劃 篇8

　　人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有快樂的，痛苦的情緒，等等。

　　在書中，我們的經歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁；迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什么呢？是我們的計劃。出版社一般都是根據內容去制作目錄，而我們的“書”則是根據目錄去填寫后面的內容。在不同的時期，可以根據自己的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立，不預則廢。”

　　想要自己人生之書內容變得豐富多彩就得先把目錄寫好。

　　一.職業自我分析

　　（一）自我分析

　　1.家庭背景及成長環境

　　我出生在一個農民家庭，父親在從商，我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個小農村里，后來來到十堰與父母一直住在一起。

　　2.人生觀、價值觀

　　人生短暫，要懷著一顆感恩的心來面對生活，享受生活中的每一分每一秒，并且不斷學習，不斷前進。

　　通過價值測評得到的職業價值觀傾向為:舒適*安逸成就*實現型

　　3.性格分析

　　通過職業人格16pf測試及自我總結得到如下結果：

　　（1）情感性世故性

　　1、細心敏感，依賴性強。通常心腸軟，較女性化，愛好藝術、富于幻想。遇事優柔寡斷，缺乏自信。有時過分不切實際，容易感情用事，不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作。

　　2、為人精明，待人圓滑、世故，處事老練得體，善于為人處事。對一切事物的看法非常理智，善于解決疑難問題，在集體中受到人們的重視。

　　（2）憂慮性緊張性

　　1、通常比較憂郁，容易自責，缺乏安全感，容易焦慮不安，朋友較少。在集體中沒有成為領袖的欲望，通常也不會被推選為領袖。比較害羞，不善言辭、愛哭，常常抱怨環境，甚至沮喪悲觀，有時自尋煩惱。

　　2、通常容易緊張，心神不寧，有挫折感，經常處于被動局面，感覺不自然。在集體中很少被選為領導，常常感到自己不被別人尊重和接受，經常自憐自嘆。在壓力下容易驚慌失措。這很可能是因為沒能在生活、學習、工作中發揮自身才智潛能。

　　4.能力分析

　　人際交往能力較強。和陌生人打交道不會讓你覺得不愉快。

　　創造性一般

　　5.動力分析

　　-對事情要求不高，喜歡輕松、壓力少的生活和工作。

　　-對失敗一般不會有強烈的挫敗感，隨遇而安，心態平和。

　　-主動性較弱，通常只聚焦本職的事，不愿承擔過多責任。

　　-不愿意影響或控制別人，認為每個人都有自己做事的方式，希望別人也不要干擾你的方法。

　　-知足常樂，安于現狀，沒有權力之爭的野心。

　　-遇到爭論時你可能不怎么表達自己的看法。讓想法默默停留在心里。

　　-善于傾聽，能很好地去體會別人的意思。

　　-遇到挫折時感到沮喪，但不會深陷其中不能自拔。

　　-能從失敗中總結教訓，避免重蹈覆轍。

　　-新事物或新環境出現時，雖然會有點害怕，但還是會小心地試水挑戰。

　　-和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。

　　-愿意與人為善，樂意和他人合作。

　　-不會涉入別人的事，和朋友保持適當的距離，堅持自己的空間。

　　6.職業興趣

　　1.尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作；

　　2.工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡有秩序的、安穩的生活；

　　3.喜歡關注實際和細節情況，做事認真仔細，

　　3.習慣接受他人指揮和領導，愿意執行上級命令，通常不習慣于自己對事情做出判斷和決策，缺乏創造性和冒險精神。

　　7.工作經驗

　　大一國慶放假期間在超市做過促銷員。大二國慶期間在房交會做過禮儀。

　　8.專業分析

　　（1）所學專業：財務管理

　　（2）專業目標：

　　培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

　　（3）專業要求：

　　主要學習經濟學、會計學、管理學的基本理論和知識，具備財務管理的基本能力。

　　二.職業環境

　　（一）政治、經濟、社會環境（宏觀）

　　1.政治環境

　　當前中國政治穩定，社會安定、政府制定的各種經濟政策比較穩定及政府機構的管理水平、辦事效率有所提高等

　　2.經濟環境

　　經濟全球化浪潮勢不可擋；知識經濟方興未艾；信息技術、通信技術與電子商務的蓬勃發展等等。公司內部的機構重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等。

　　3.社會環境

　　現在社會推崇精英文化，越來越認同管理的重要性，重視管理人才。

　　（二）行業環境分析

　　改革開放以來，我國企業的理財環境從總體上看面臨著顯著的變化。在高度集中的計劃經濟體制下，企業的理財環境基本上是封閉的、穩定的。例如，資金來源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業基本上沒有留利等等。因而企業財務管理是在穩定不變的條件下按統一安排的計劃來進行，對理財環境缺乏分析。在社會主義市場經濟體制下，企業的理財環境開始向開放、活躍型轉變。現階段的理財環境錯綜復雜、變化迅速，諸如籌資渠道多元化，世界經濟全球一體化，區域經濟集團化。競爭主體錯綜復雜,對企業的財務管理提出了嚴峻的挑戰，這就迫使人們不得不重視理財環境的分析。

　　本文從財務管理的環境背景，稅收環境、金融環境、人員環境等方面對企業的財務管理環境進行了重點分析。通過對企業財務管理環境的分析，我們知道，公司理財實務離不開特定的理財環境，進行財務管理必須認真分析財務管理的現實狀況和發展趨勢，提高對理財環境的適應能力和應變能力，從而正確地制定理財策略，更好的實現企業的目標，在激烈的競爭中獲得生存與發展。

　　（三）專業就業率及就業前景

　　財務管理對于整個企業而言，就相當于鏈條對于自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了。現代財務管理制度的建立迫切需要同時兼備管理、經濟法律和理財、金融等方面知識和能力的高級專門人才。

　　就業前景：主要到工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面的工作。

　　就業分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。

　　畢業生就業分布統計：

　　國有企業

　　17.77%

　　錄取研究生

　　6.78%

　　其它

　　13.36%

　　三資企業

　　8.48%

　　部隊

　　0.10%

　　其他事業單位

　　2.12%

　　高等學校

　　0.86%

　　機關

　　7.59%

　　醫療衛生單位

　　0.19%

　　科研設計單位

　　0.48%

　　三、行動規劃

　　（一）.大學生活規劃

　　大學目標（現在至畢業，20xx~20xx年）：大學畢業時要達到能將所學知識運用到工作實際，能創造經濟效益。大學時代，是人生的黃金時代，是努力學習科學文化知識，培養各方面能力，增強綜合能力的時間段，是職業生涯的探索階段。為更好的利用大學階段的時間，給自己美好愿望打下扎實的基礎，特作如下規劃：

　　1.需要規劃的方面

　　（1）學業方面

　　不曠課，不早退。保證課堂質量，認真完成作業。充分利用課余時間，進圖書館，閱讀管理、會計、財務等方面的書籍，積累足夠的理論知識。

　　(2)綜合能力方面

　　努力學習英語，同時苦練英語口語，鉆研計算機，學習計算機相關知識，提高打字速度。關注經濟。

　　（3）思想政治方面

　　樹立正確的人生觀、價值觀關心國內政治。

　　（4）社會實踐方面

　　參加學校、學院組織的各種活動，培養自己各方面的能力。暑期參加社會實踐。找兼職。

　　（5）個人發展方面

　　處理好人際關系，。揚長避短。積累更多的工作經驗。提供自己的情商水平。培養良好的心理素質和穩定的情緒。

　　（6）興趣愛好和身心發展方面

　　擴展自己的興趣愛好，緩解學習、生活壓力。加強體育鍛煉，保證每天的營養供給。

　　2.學年規劃

　　（1）大學二年級

　　目標是掌握專業知識，提升能力。認真學習專業課程，花更多時間在學習上，完成作業。進行暑期社會實踐。

　　(2)大學三年級

　　深化目標的理論知識，加強英語能力，特別是英語口語要達到實際應用水準。提高綜合素質。參加集體活動。理解經濟動態。

　　（3）大學四年級

　　充分發揮運用自己所學知識，進行模擬實驗，進一步深化財務會計知識，做到精。制作好簡歷，掌握一些必要的求職技巧，留意各種招聘信息。參加招聘會。完成畢業設計和畢業論文，完成自己的主修和輔修的學業，取到學位證和畢業證。考取相關方面的證書。

　　（二）職業生涯規劃

　　1.職業目標分解與組合

　　職業目標：成為企業的財務會計人員。

　　（1）20xx—20xx年

　　成果目標：通過自身努力和時間學習，使個人能力得到有效提升。

　　學歷目標：財務管理專業本科畢業，取得學士學位，通過cet6，獲得相應資格證書。

　　職務目標：財務管理人員

　　能力目標：具備在財務領域從事具體工作的理論基礎，通過實習具有一定得實踐經驗，接觸了解會計師事務所，了解其運作模式，適當了解金融業，熟悉資本運作，英語能力增強。

　　經濟目標：工作期間，年收入五萬。

　　2.成功標準：

　　大學四年：順利畢業，掌握商務英語，找到一份自己滿意的工作。

　　整個人生：生活舒適。

　　事業發展：先做會計，有機會且有資金的話，找一個好項目，進行創業。

　　生活關系：家庭幸福美滿，以家庭為重、關心家人。

　　健康：保持健康的身體素質，健康的飲食，規律的生活習慣。

　　心靈成長：心胸開闊，情緒穩定，寬以待人。多讀一些人生哲理的書籍，品味人生。

　　結束語

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

2024大學生職業規劃 篇9

　　面對嚴峻的就業壓力，今年各高校都積極為大學生提供就業信息，采取措施有效提高學生的就業能力。3月31日，記者從北京工商大學嘉華學院召開“20xx屆畢業生就業專場招聘會”上了解到，北京工商大學嘉華學院在三年級就開始把“職業規劃課程”設為公共必修課。

　　大學生職業規劃 從入學開始

　　據北京工商大學嘉華學院書記李武介紹，20xx年嘉華學院畢業生572人，就業率達90%，其中有70名畢業生簽訂了三方協議，占畢業生總數的12.2%。20xx年有1144名畢業生，以目前的現狀來看，估計就業率要降低，但70%還是能達到，3月份，就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學生。

　　搭建就業平臺

　　李武說，學院為學生每年兩場專場招聘會，3月31日舉行的“20xx屆畢業生就業專場招聘會”就是其中一場。

　　記者在招聘會現場看到，約50家企業進入招聘現場，有1000多名學生參加了此次招聘洽談會。許多學生都想抓住這次機會，積極應聘，爭取在畢業前找到一份滿意的工作。

　　李武說，為提高大學生求職技巧。這兩年以來，學院連續舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學生們進行實戰前的預熱。通過讓同學們提前參加“招聘”，可以讓他們提前感受招聘現場的氣氛，更好地了解企業的需求動向,讓理論與現實有效地結合起來，并尋找出自己的差距。

　　據了解，嘉華學院就業指導網站實現與北京市教委、市人事局及主要的畢業生就業信息網的鏈接、登錄便捷，實現就業信息、就業市場、就業指導網絡化。重視遠程“面試”與網上“雙選”，實現畢業生有形市場與無形市場的結合。

　　“職業規劃課程”成必修課

　　北京工商大學嘉華學院學生處處長樊江濤說，在三年級的學生中開設《職業發展和就業指導》必修課。32學時，2學分，專門聘請著名就業指導專家北京工商大學林永和教授授課。課程內容包括：就業觀教育、職業道德教育、創業教育、職業生涯規劃教育、求職技能教育、職業能力測試(有專門的測試軟件)等。

　　樊江濤介紹，課程形式以課堂講授、模擬招聘、企業家講座等為主。如每周的的企業家講座很受學生歡迎，企業家以自己的經歷，通過生動的案例，指導學生進行職業測評，解決學生的職業困惑，開展職業生涯個性化咨詢服務，為學生的健康成長成才指點迷津、指引方向。

　　個性化指導“對癥下藥”

　　樊江濤說，學院對大學生實現就業指導全程化，建立學校一至四年級科學、系統、規范的就業指導體系。

　　樊江濤介紹，學院以個性化就業指導為努力方向，為學生提供一對一的就業指導服務。主要體現在，輔導員、班主任要建立規范的畢業生就業檔案，根據每位學生面臨的不同問題，做到“對癥下藥”，并對畢業生的就業指導、推薦以及就業進程和落實去向記錄。

　　北京工商大學嘉華學院財管系教授楊鑫說，為了幫助大學生形成一種更加自覺的職業規劃的能力，嘉華學院在新生的入學教育時，就對學生進行自我認知、職業規劃、就業形勢等專題教育；使學生更早地了解社會經濟發展對人才素質的要求，正確地認識自我，及早地規劃自己的職業生涯，促進學生學習的自覺性和主動性的提高。

　　動員各方力量發揮學生主觀能動性

　　樊江濤說，學院構建“全員化”的就業指導和服務格局，充分動員全體教職員工參與就業工作，千方百計為畢業生，特別是為受經濟形勢影響較大專業的畢業生收集崗位信息；重視發揮畢業生家長的作用，加強與學生家長的溝通，實現學校教育和家庭教育的有機結合；充分動員學生黨員、學生干部、學生社團等各類學生組織做好采集就業信息、開展就業教育和畢業教育等工作。

　　樊江濤介紹，學院注重發揮學生主觀能動性，專門成立學生就業指導組織——就業指導協會，讓學生自發開展宣傳、就業活動、聯系實習單位等；在教師的指導下，辦校內刊物《就業指導報》，分發給一至四年級，每個學生宿舍兩張；從第一屆畢業生開始成立校友會，辦《嘉華校友》期刊，每學期1期，郵寄給所有畢業生，加強和校友的聯系。同時，聯系老校友回校做就業經驗交流會。

2024大學生職業規劃 篇10

　　一系列數據表明，在面對職業生涯規劃時如果不能明確自己的目標和方向，甚至連自己的基本性格特長都不能了解，職業選擇將非常盲目，甚至會影響到大學生的成功就業以及就業后的工作效果。中國地質大學（武漢）職業規劃指導師周春燕認為，這是因為大學生缺乏職業生涯規劃的自主意識。因此她建議：面向大學生職業生涯規劃教育應該貫穿大學4年。

　　當然，對于部分大學生來說，正是得益于他們在低年級的時候就開始有意無意地對自己進行職業規劃，以致在波濤洶涌的求職洪流中，他們理所當然地成為大潮中“弄潮兒”。在這里，筆者遴選了3名大學生在校期間的成長故事。

　　職業道路早規劃目標堅定不放棄

　　聶敏是華中科技大學社會學系大三的學生。她就要到全球著名的日化企業———寶潔公司去實習了。在今年寒假寶潔公司在武漢地區選拔實習生的活動中，她一路過關斬將，成為在3000人中勝出的6個“幸運兒”之一。

　　與許多人剛進大學時感到迷茫不同，聶敏在大一的時候就決定不讀研究生，她的目標很明確：“我就是要在畢業時進入外企工作。”她說她的英語基礎比較好。因此，她的大學生活忙碌而充實。

　　大一時，聶敏加入了校廣播臺英語組。在那里，她不僅使自己的英語水平得到很大的提升，還認識了很多朋友。這一年，她以優秀的成績通過了大學英語四、六級考試；口語考試還拿了一個a等。這年寒假，雀巢公司到學校招實習生，她去應聘了；而且大年初一、初二、初三都是在超市度過的。回想起那段實習經歷，雖然很辛苦，但是聶敏覺得，“不僅鍛煉了自己的膽識，還學會了很多社會工作的經驗。”

　　大二的時候她參加了學校“21世紀聯想杯”英語演講比賽，憑借扎實的功底最終獲得了第一名。聶敏一直對這次演講比賽記憶深刻，她說：“這次演講比賽是我大學生活的一個轉折點，它改變了我的很多想法，一個人的生活當中真的有很多機會，關鍵是我們自己要打開思路。”

　　大二下學期的時候，同學中間有很多人報“七校聯合”的雙學位班，聶敏沒有盲從。她結合自身的實際情況，報一個英語口譯班。在她看來，考個口譯證的效果和拿一個雙學位證的效果是差不多的，也正好借這個機會把自己的英語水平再上一個臺階。今年3月，她已經拿到了教育部的英語口譯證。

　　聶敏坦言：“今天回過頭來看，這些都是我計劃之中的事情。當然也有很多計劃之外的事情，如xx年寒假我去印度參加海外實習。那個時候我特別忙，一邊要準備期末考試和英語口譯考試，一邊要忙著辦理簽證，但我最終還是堅持下來了。今天這些計劃能全部實現，我感到很‘幸運’！所以我覺得每個人應該看清楚自己的位置，找到適合自己的東西。”

　　點評：“迷茫”是目前大學生中使用最為頻繁的詞語之一，之所以迷茫是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現在，把握不住現在也就更加看不清未來，許多同學就這樣墮入了一個惡性循環。實際上大學生看不清未來的根本原因并不一定是因為沒有目標、沒有規劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規劃太多而無法實現，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。對目標的'堅持和對規劃的實施是聶敏成功地敲開寶潔實習大門的關鍵，實施的過程是職業規劃的落腳點，在這個過程中既要靈活調整、把握機遇，也要堅持目標、不輕信盲從，堅信無論是職業規劃還是求職擇業，“適合自己的就是最好的”。

　　點評：對于來說，找工作最大的瓶頸在于社會經驗的缺乏，如何鍛煉自我、獲取經驗是很多同學面臨的難題。目前，在校生要獲得企業實習的機會并不容易，從楊蕾的經歷來看，至少有兩方面的資源是大部分同學可以利用的：一是可以通過有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，從這個意義上來講，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬，大學就是社會的一個縮影；二是通過爭取各種校內服務的機會及校外的實習、兼職機會，哪怕是寫通知、貼海報這類最簡單的工作，也可以幫助我們培養堅持不懈、吃苦耐勞的職業精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。

　　新聞鏈接

　　“很多大學生到了快畢業時，才開始想到找老師商量就業大事。如果從大一時就定下未來目標，提前做一些職業規劃，就不至于到大四時如此茫然了。”高校就業中心的老師經常發出上述感嘆。

　　復旦大學學生職業發展中心日前在復旦、上海交大、同濟大學等7所大學發放了調查問卷，在被訪的2321位大學生中，對自己的興趣、性格和特長都非常了解的占總數的35%，對自己最不喜歡和最喜歡的職業都非常了解的占總數的20、4%，對自己職業生涯發展面臨的優勢都非常了解的占16.3%，十分了解自己將來從事的具體工作內容的占總數的11.7%，十分清楚自己未來3到5年的職業發展計劃的占總數的10.3%。

　　專家指出，造成這樣的局面，是因為大學生缺乏職業生涯規劃的自主意識，沒有考慮自己適合從事什么工作，于是畢業的時候就被動地被推入就業大潮。

2024大學生職業規劃 篇11

　　我的性格屬于外向，善于建立輕松的人際關系。在平時的生活中也真實的反應出我的性格，有責任心，做事認真，有熱情，有學習新事物的欲望，自學能力強，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。我既可以做比較艱苦的技術型工作，也有能力去做那些高層點的管理工作。相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情細心謹慎。

　　1、職業價值觀

　　職業價值觀教育是大學生職業規劃和就業指導的核心，也是大學生思想政治教育的重要內容。在我國獨立學院開設十多年里，它所培養的畢業生質量和就業情況如何，一直是全社會和廣大教育工作者普遍關注的'問題。當前嚴峻的就業形勢，更是對獨立學院培養的畢業生的一次重大考驗。職業價值觀反映了我們的職業認識和職業動機，對我們今后的職業生活起著關鍵性的指導作用。職業價值觀不僅決定了我們的擇業行為，而且對于我們的工作態度、工作積極性，乃至對社會的穩定和發展都有重要的影響。

　　2、人生價值觀

　　面對人生，我沒有太多的企求。也許，生活如溪水，清貧淡泊；生命似煙云，轉瞬即逝；功名比晨露，平凡無就，然而，我此生無悔。因為心湖純凈，因為世界博大，因為真理永恒。面對人生，我何有大多的企求？我所殷殷追求的——人生的價值，便是我全部的擁有。生活的道路曲曲長長，但我有涓涓溪流終到海的信念，在每一處磐石突兀的路口，唱一支奔涌不息的戀歌。。

　　3、能力分析

　　我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；社會實踐能力以及組織協調能力較強；對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；特長雖然沒什么特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長，同時在電腦方面我也有一定的能力。

　　4、社會環境分析

　　1、汽車行業的認識與分析

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

　　自20xx年之后，大學生入黨志愿書，中國汽車行業開始進入爆發式增長階段，特別是隨著私人消費的興起，轎車需求量開始迅速攀升，并成為推動中國汽車發展的一股重要力量。與此同時，中國在全球汽車產業中的地位也逐漸上升。20xx年，中國汽車需求總量為879萬輛，在全球市場占比從20xx年4.3%上升到20xx年的12.2%。

2024大學生職業規劃 篇12

　　追求卓越，渴望成功，是古今中外有識之士的不懈追求。古語有云：凡事預則立，不預則廢。未雨綢繆，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學規劃的結果。這是我大學生職業生涯規劃大賽中最深刻的感悟。

　　20xx年，在指導老師的悉心指導下，我有幸代表河北工程大學參加了“河北省首屆大學生職業生涯規劃設計大賽總決賽”，能在大學階段擁有參加總決賽的機會，讓我感到很幸福。整個過程正如很多同學所感慨的那樣“痛并快樂著”。我和每個走到最后的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經歷了許多天“不分晝夜地奮戰”。與此同時，那種與其他選手、同學之間培養起來并不斷加深的友誼，對指導老師產生的尊敬與感激之情都是來之不易的人生財富。大家同甘共苦、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去。隨著時間的推移，在逝去的日子里，每當我的目標一步一步被實現，喜悅就會讓我想起這段讓我受益終生的過往。

　　朋友曾經很不解地問我，為什么要參加大學生職業生涯規劃大賽？二年前我的答案是：因為那是個鍛煉的機會。而如今我會重新回答他：那只是個很巧合的起點。重要的是，我由此很早地將職業生涯規劃的意識植于心中，所以我非常清楚自己想要什么樣的未來，并且懂得如何為之奮斗和努力。

　　總決賽歸來，國家獎學金、中國大學生自強之星提名獎、河北省“挑戰杯”創業計劃大賽一等獎、河北省優秀學生干部、河北省優秀畢業生……所有榮譽接踵而至，直至成功考取燕山大學機械電子工程專業研究生，也許有人會以為我的求學之路一帆風順，其實我只是把別人在求學時的迷茫、郁悶、遺憾、挫折都提前嘗遍了，我經歷過像無頭蒼蠅一樣失去方向，也經歷過求知時屢屢碰壁，還經歷過因辛苦付出與收獲結果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見和指導，也因此萬分的感激。現在，我深深體會到目標和心態對求學乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的事，而生命是一種長期的積累。對于以后的學術研究，我也必經一段磨合與適應的過程，反復與質疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“關照”我一段日子，但只要目標清晰、不失信心，一切困難都能解決。

　　在自己的職業生涯設計與規劃上，我選擇首先繼續學習深造——考研。原因很簡單，“生當做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業。我想，任何一個有理想有抱負，渴望用自己的努力去開創未來的新時代大學生，要的不僅僅是一份養家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實現自身人生價值的“事業”。這樣的事業需要有深厚的專業理論知識的沉淀和豐富的實踐經驗。另外，考慮到作為一名機械專業的學生，將成為一名與生產技術打交道的工程師，這是一個培養周期較長的職業，于是我將繼續學習深造列為我大學生職業生涯規劃初始階段的首選。其實，考研與其說是緩解就業壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種“就業”。現在各行各業高學歷是大勢所趨，機械專業也是如此，我并不否認沒有高學歷也能獲得事業的成功，但繼續的學習深造將會成為我事業成功的有力的推動器，對我來說，它是我理想中職業生涯規劃的一個必經階段，一個必須跨上的臺階。

　　如果沒有這次大學生職業生涯規劃，或許我還在對自己要干什么，會干什么而發愁，而煩惱，不過現在不會了。通過這次規劃，讓我對自己將在哪個領域從事何種事業有了方向性的認識。我不會再為自己適合哪種工作，該選哪種工作而迷茫。此次職業生涯規劃對我的興趣、氣質、價值觀、人生觀進行全面的剖析，讓我更加徹底地清楚自己的優缺點，它結合我的專業，為我開創了通向成功的捷徑。有了它的指導，我不會再像只無頭蒼蠅那樣東闖西撞，它的指導讓我有計劃、有目標，也學習到更多更廣泛的專業知識，它的指導讓我更主動地去學習更多的知識，它的指導讓我更加積極地去探索校園外的世界。

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從一個個小目標做起，持之以恒，才能換來最后的笑容。

2024大學生職業規劃 篇13

　　一、 就業資本（提高相應階段的資歷）

　　1. 剛畢業時關注你的經驗，能做什么……

　　筆者點評：在校鍛煉是你唯一的選擇，在中國，如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭，這是我對你的唯一的勸告，鍛煉自己。筆者的教育咨詢三部曲即將面世，屆時可以搜索參考。

　　2. 工作3-5年關注你的業績，做了什么，看來也只有充實提高，才能有所業績，才能毛尖于人。其他的一些妙招，手段，我建議還是少用為好，踏踏實實的干活，千萬要注意，玩火者自焚……

　　3. 工作5-10年關注你的職位，顯示你的領導才能。你的領袖氣質如果還不崩發出來，也就沒有多大可能了，除非你是后天性天才。

　　二、 跳躍法則

　　1. 確定今后的方向，只有方向定了，其他的東西才會定下來。

　　2. 通過工作，慢慢靠近自己的方向，最終達到目標。

　　3. 選擇更高的職位，工作作為跳躍的對象。

　　三、 像狼一樣生存，逮住機會不放手

　　1. 在狼的社會里，母狼為領導，公狼捕了食物后，會被母狼奪走，用來喂養幼狼崽，留極少一部分給捕食者，直至公狼最后捕不到食，母狼才會拿出部分來拯救公狼，造成了狼的追求無止境。

　　2. 樹立目標的可借鑒性，大目標分解為小目標，將小目標一個個實現，時刻能感覺成就感，步步緊逼大目標。在管理學上是制定好戰略目標，分解成經營計劃，再將經營計劃分解成季度任務，將季度任務分解成每月的指標，每月的指標分解到每天。

　　四、 改變使你成為最大的贏家

　　1. 事務本身不會影響人，人們只受對事物看法的影響，對事物的看法分為積極的和消極的，而一個人要對自己的看法承擔最大的結果，成功完全取決于自己的看法。

　　2. 煩——拖——失敗，這是人們習慣的面對比較糟糕的事情的一種方式，最終的結果由自己買單。

　　3. 改變原有的思維，跳出傳統的思維模式，先裝滿腦袋，再裝滿口袋，世界上最困難的事是將自己的觀點裝進別人的腦袋，將別人的錢裝進自己的口袋。后續筆者有相應《思維篇》作為補充。

　　五、 渡過難關（苦戰能過關）

　　1. 最大的幸福在于曾經痛苦。

　　筆者點評：只要想想，反正會過去，放手去干，總會有結果的，如果還是沒有結果，那是因為你沒有足夠的去放手干。

　　2. 只要死不了，所有的一切都是為了使你更加堅強，這是命中注定的安排。

　　3. 蝴蝶在出繭之前，要經過痛苦的自我拼搏，破繭而出，如果外力幫它完成這個過程，則會提前進入夭折。看來有些忙還只能自己扛了，別人幫忙都是倒忙，揠苗助長，就是這個道理。

　　六、 平臺鞏固上升法

　　1. 在已有平臺找一個突破口，如想改行業，一定要找一個突破點，全面進攻很難取勝，當然也有意外，那是因為根本不要進攻。

2024大學生職業規劃 篇14

　　一、職業生涯規劃的意義：

　　1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略；

　　2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我；

　　3、準確評價個人特點和強項；

　　4、評估個人目標和現狀的差距；

　　5、準確定位職業方向；

　　6、重新認識自身的價值并使其增值；

　　7、發現新的`職業機遇；

　　8、增強職業競爭力；

　　9、將個人、事業與家庭聯系起來。

　　二、正確的心理認知

　　1、認清人生的價值、社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”，并不等于自我的人生價值。人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。

　　2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。

　　后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

　　人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

　　3、以萬變應萬變，任何的執著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理。

　　三、剖析自我的現狀

　　1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養生之道？

　　自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養其他技能？

　　休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

　　2、事業部份財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快嗎？

　　社會階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內外在的人際關系如何？

　　自我實現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

　　3、家庭部份生活品質：居家環境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發展目標？是否有共同或個別的創業計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？

　　家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

　　四、人生發展的環境條件：

　　1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力；

　　2、生存條件：要有儲蓄、發展基金、不動產；

　　3、配偶條件：個性要相投、社會態度要相同、要有共同的家庭目標；

　　4、行業條件：注意社會當前及未來需要的行業，注意市場占有率；

　　5、企業條件：要穩定，則在大中型企業；要創業，則在小企業。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

　　6、地區條件：視行業和企業而定；

　　7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件；

　　8、世界條件：注意全球正在發展的行業，用“世界觀”發展事業。

　　五、人生成就的三大資源

　　1、人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。

　　[解決方案]溝通與自我推銷

　　2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。

　　[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

　　3、知脈：知識力、技術力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。

　　[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反復練習、經常做筆記、做模擬計劃。

2024大學生職業規劃 篇15

　　1：以上是我對自己這個計算機專業的職業規劃，在未來的幾年里，我把這些規劃一一做到，我一定會成功的，我也相信自己在大學里會有更好的人生，未來走出去我的生活也會變得更加的精彩的。在大學里不留任何的遺憾，未來就不會有后悔的機會。

　　2：我希望自己能夠在這個行業很好的發展下去，希望我能夠一直保持著現在這樣的工作和學習的熱情，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個行業發揮出自己的能力。

2024大學生職業規劃 篇16

　　1、分析個人性格，根據興趣確定職業定位

　　我們都知道每個人的性格都是不同的，有的'人性格外向，善于言談，人際關系能力強，相對來說可能就比較適合類似于管理、公關、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題，可能就比較適合去做財會工作。因此大學生們在接受一份工作前，不妨問問自己的興趣在哪里，通過自己學習過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項，準確分析下自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，確定好職業定位。

　　2、利用可掌握的資源，了解市場行情

　　小佳平時在班里表現平平，但是她一向心高氣傲，認為自己這所學校還不錯，用人單位一定會搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結果畢業三個月了都還沒找到工作。據調查發現，部分大學生在求職時要么不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環境及日后的發展空間都十全十美，要么就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時任由用人單位開價，連開口談薪的勇氣都沒有。

　　針對這類現象，不少有豐富求職經驗的過來人士建議，大學生們在求職前可以利用手上可掌握的一些資源，比如咨詢一下自己的同學、朋友、親戚、從事同行業的人大概的薪資待遇如何，也可以上網或者下載手機軟件等途徑查詢市場行情，比如一覽APP的免費查薪酬功能，對于很多迷茫的職場新人精準了解薪酬數據則很受用。

　　3、確認自己的發展目標，然后進行職業規劃

　　M同學大學是學工商管理的，后來考上了MBA,畢業3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業，每份工作都沒有超過6個月，如今已經30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。通常來說一個人在22歲之前屬于成長階段，要發現自己的興趣，初步選擇職業生涯方向，制定學習計劃;22歲之后進入工作領域，在28歲之前屬于早期職業確定階段;28——35歲則屬于職業生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應該向管理者或顧問方向發展;35——60歲是職業生涯后期，職場人要向領導者方向發展。其實像M同學那樣頻繁換行業的跳槽是最不可取的，因為當今社會，工作經驗和行業優勢已經成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個人的發展目標尤為重要。只有確認了個人的發展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的進行職業規劃，才能讓自己更接近或實現職業目標。

　　4、努力提升自我，堅持不懈走下去

　　世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定都是經過了長時間的積累。大學生在選擇一家企業前，應該問問自己這家企業是否能實現你的職業愿景，是否能幫助你成長，為了實現你的職業愿景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做計劃的。同時，職導專家也建議大學生們在校期間要建立學習的金字塔，虛心好學，以謙卑的心態跟優秀的人學習。一旦認準了自己的目標，就要堅持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什么挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。

2024大學生職業規劃 篇17

　　前言：

　　記得9月10日剛剛步入重慶師范大學校門的時候，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫，不知道應該如何度過這4年，四年之后的發展道路又應該延伸何方?時光如水，光陰似箭，轉眼間，大學的四分之一時間已經快離我而去，正在迷茫困惑之時，學校首次為我們創辦的職業生涯規劃課的學習，使我們對自己有了新的定位。記得有一本書中說過：“一個不能靠自己的能力去改變命運的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手里，反而成為命運的奴隸。”如果自己不努力下、拼搏下、創造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀念呢?職業生涯規劃課是我人生道路的導航塔。喚醒了我的職業生涯規劃意識。所以我要用現在去規劃它。

　　一、自我認知

　　喜歡干什么

　　從自己的角度分析，我愛觀察生活的細節，喜歡假設場景，生活中喜歡傾聽他人的成長過程經常和朋友一起玩得很開心，愿意幫助他人;在學習中，比較嚴謹，注重過程，盡可能做到完美。所以我選擇了心理學，去幫助他人解決心理困難。

　　能夠做什么

　　我能夠觀察身邊的人和事，留意生活中的細節，自己想做的事情一定能做到，能夠較清楚的認識自己。

　　適合干什么

　　根據霍蘭德理論分析，我具有社會性，現實性復合型特征。一面是比較容易適應新環境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流中提升自己，又一面是我肯動腦，善思考，愛觀察，喜歡有挑戰性的工作，喜歡邏輯分析與推理，喜歡思考性的工作。

　　最看重什么

　　看重工作的靈活性，錢不是最主要的，喜歡具有挑戰性的任務，時刻都能發揮自己的專長，人際關系的和諧相處。

　　二、專業分析

　　就業現狀與前景的分析

　　當今世界日益趨于多元化趨勢發展，人們所面臨的壓力越來越大，心理承受東西也在逐漸增多，使得人們的社會壓力不斷增加，所以心理學現在的就業前景在國外很受歡迎，人們對它的認識沒有國內這樣偏激，可以看出來國內現在的就業渠道過于狹窄，先還不屬于熱門，但我堅信，畢業后的我，隨著社會的不斷進步，人們追求精神境界的`不斷提高，心理學發展會日趨完美，這就要我們武裝自己，把心理學發展壯大。

　　學校環境分析

　　學校的心理學專業不是很突出，正處于不斷建設中，還有很多問題存在但學校為提供了一定的實驗條件，設備雖少但還是很先進的，師資較一流，有責任心，領導關心我們的發展，萬事靠自己，學校只是一個客觀的環境。

　　目標職業分析

　　我希望以后成為一名合格的心理咨詢師，像李子勛老師那樣成功。在國外，人們很重視心理問題把他認定為健康的標準之一，經常拜訪心理醫生。所以我認為在不久的將來國內的心理學發展也會如此。隨著人們的素質不斷提高，對心理學的認識也會換一個角度，所以我的潛力在未來會不斷地發揮。

　　小結

　　綜合上述的分析，我認為心理學的就業前景相當可觀，我沒有選錯行業。首先，它是我自己選的，我喜歡它并希望在這個領域做出卓越的貢獻。其次，此專業本身具備很多長處，值得我去挖掘。

　　專業具體實施計劃：

　　大學四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業之后的機遇與挑戰，我根據自身的特點分析，并針對自身能力素質與目標的差距情況，特制定以下計劃：

　　大一暑假：

　　我決定利用這個暑假完成大學生社會實踐項目，組隊、探討調研主題、確定調研內容、計劃調研步驟。我很珍惜并重視這次社會實踐活動，認為它將在實戰鍛煉，交流溝通，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用，這是職業生涯規劃必要的修煉。

　　大二學年：

　　鑒于這學年的課業不是很緊張，我決定在抓好學習的同時報考心理咨詢師三級，抓緊一切時間學習，爭取一次考成功，一邊積極向老師請教，一邊發揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項目并力爭優秀。

　　除此之外，在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語六級證書：每個星期堅持四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰六級習題真題，并總結重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家英語六級考試。

　　與此同時，作為志工部的干事，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團隊協作能力，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己。

2024大學生職業規劃 篇18

　　觀察這些年同行的發展方向，歸納分析了一下，給新人做個參考，希望能增強些信心。

　　1、繼續讀研/博/出國等深造→科研/教授→搞出好技術賺大錢/教書/專家

　　2、畢業→環評單位→環評工程師→環評專家/開公司當老板

　　3、畢業→設計院/環境工程公司→環境工程師→技術專家/項目經理/開公司當老板

　　4、畢業→環保材料公司→環保材料銷售→銷售經理/環保業務→開公司當老板

　　5、畢業→水務投資公司→工程師→項目管理人員→高層

　　6、畢業→污水廠/自來水廠→維護管理人員→廠長

　　7、畢業→國企/外企/民企等制造業→環境管理→環保主管/ehs管理師

　　8、畢業→監測站/環保局→公務員→環保官員

　　9、畢業→轉行→更廣闊的前景

　　下面分析下各個類型的具體發展路線。

　　環保產業雖然在迅速發展，但究竟沒有環境專業學生擴張的速度快，因此，環境類學生畢業即失業的情況常有發生，這就逼迫很多人繼續考研考博等深造。此路比較好的如留校教書，然后兼職做些環評或工程，關系廣并在自己的研究范圍內有成績后后掛學校的名義開個公司或自己私自開辦公司承接業務。即有鐵飯碗安枕無憂，又可有額外很多收入，自然日子過的舒適，是目前高校很多教師的謀生之道;除了留校外，到研究院工作也是很好的選擇，進行一些課題研究，即有收入，又有課題經費，若開始就能跟上一個比較牛的前輩，能攬到大的課題項目，前景和錢景都是很不錯的，等若干年后也混上專家的身份，那名利也就有了。當然，這條路除了個人的能力外，選到好學校好環境系并跟對導師是這條路的關鍵。

　　環評的單位主要有環保局下屬的環科院/所、掛高校環境系的環評單位、設計研究院和環保咨詢類公司。環批的資源還是主要控制在行政單位中，因此前者是最好所以又是是最難進入的，很多地方都還屬于事業編制人員;其次是高校的和設計研究院的環評單位，這類可以學到不少東西，但也不是那么好進的，因為前著多是該校的年輕老師兼職，而后者多招研究生。最后就剩下環評類的公司了，環評類的公司多也是掛靠環科所或高校或設計院的資質，工作比較辛苦，收入就要看公司效益和老板的氣度了。注冊環評工程師的考證是刺激該類職業收入的一個轉折。

　　進環保公司/設計院，是目前環境類學生最廣泛的去處，其還有更細的分類，如設計工程師，施工工程師，調試工程師，銷售工程師等等。因為環保問題最后都要落實到解決上，而這塊市場相當的廣闊，因此環保公司也是相當的多。早期，環保公司多比較小，干三四年就能成挑大梁的人物，但因為公司規模小，管理又不正規，收入普遍低，對個人發展很有限，加上創業的門檻比較低，這就促使了技術或者銷售/業務工程師積累了些經驗和機會后就可以單干。當然，這可能在環保產業越來越規模化的以后將越來越難。所以尋找一家有實力有前景的環保公司在其中不斷提升將是職業歸宿的重點，若遇到創業的機會，再好好把握。注冊環保工程師的考證將是促使該行業正規化并提升該類職業收入的一個轉折。

　　能進入水務投資公司相當好了，投資型公司都是有背景，有財團的.，管理正規，福利也不錯。尤其在水務公司里如果把項目承接下來后的運做，將是作為甲方出現。比起大多數環保公司作為乙方所需受的悶氣，自然要爽很多，這是一條高級白領之路。只是水務公司一般都要從設計院或建設單位里經驗比較豐富的人士，對于畢業生，則很少有這種機遇。

　　自來水廠/污水廠如今大部分還屬于事業單位的性質，但越來越多被水務公司收購而企業化，若能進入，也很不錯，收入穩定，生活安定，站穩腳跟后，有很多的業余時間可以從事自己想做的事。缺點是工作缺乏沖勁，薪資漲得比較慢，比較適合養老，更合適三十歲以上的人。

　　國企/外企/名企制造業的環境部門。隨著公眾對環境問題的關注，企業也都成立環境部門來解決內部的環境問題并協調對外的環境問題。在國企或民企的環境部門，目前可能多是應付型的，還不能成為一個重要部門，但對于比較重視形象的外資企業，環境部門則很受重視，甚至是獨立受公司總經理直轄的部門，尤其是許多將環境健康安全結合成一個體系(ehs)的外資企業，該ehs管理師是薪水非常高的一個職業，當然，該職業對專業知識的廣博性，實際問題的協調解決能力以及外語的要求也非常高。這個方向也將在以后越來越多的受到關注，但也得慢慢熬。

　　環保局及相關部門，這個就不必多說了，在中國特色下，行政單位屬于任何產業鏈的上游。你沒得選擇的被它管轄考核并在它制定的游戲規則下活動，這就導致了他們天然的優越感。據說環保局要升部級了，這將在未來幾年對環保公務員的數量也會進行新的擴編，有機會就去爭取一下吧!盡管有很多不公平的事情產生，但同樣有很多機會發生。

　　隨著環保重視程度的加強，相關的配套新產業也會不斷呈現，也就有更多新的環保職業產生，外資環保類公司的進駐也提供了很多的機會，并有助于提高行業的水平和薪資。

　　假如本專業相關的單位都沒有進去，而機緣巧合的進入了其它行業，那么也同樣恭喜你，在當今中國，大學里學什么已經不是太重要，重要的是你在你選擇的職業上投入多少精力。雖然環保產業在迅速發展，但是這個以經驗而非智力為主的行業注定在職場上是難以進行跳躍性發展的，而中國如今日新月異，機會也是層出不窮，換了一種行業，獲得迅速發展的可能性也許會更大。

2024大學生職業規劃 篇19

　　眾所周知，大學是人生道路上的轉折點。只要你把握住人生的舵，認真走好每一步，這就是你的人生。人生的路有長有短，但是想要走一條屬于自己的成功之路，一個好的職業規劃計劃是必不可少的。有了好的職業規劃計劃，我們就可以朝著自己的目標努力。有目標，才會有動力。下面說說我的職業規劃計劃。

　　自我盤點

　　一、個人興趣和愛好

　　愛好:文學書籍，喜歡看電影，聽音樂，打羽毛球，長跑；最喜歡的文學作品:《紅樓夢》《戰爭與和平》；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進行曲》；我的偶像:比爾·蓋茨，劉謙。

　　二、個人優缺點

　　1、我做事很執著，做什么都全力以赴；我心中早就有一個理想，有了理想就要有追求的方向；對事業熱情高，責任心強，原則性強，冷靜周到；我養成了面對問題獨立思考的好習慣；對朋友忠誠善良，與人相處融洽；唯一的不足是我有點內向，溝通能力弱，不善于表達，這也是致命點。

　　2、解決自我盤點中的缺點:

　　俗話說，江山易改，本性難移。內向也不全是缺點，它讓我少了張揚，多了內向，但最好還是多加強和別人的交流，多在各種場合積極參加各種有益的活動，讓自己多一些自信和興奮，少一些沉默和怯場。

　　三、個人對專業的看法。

　　我主修基礎教育英語。我很看好英語教育的前景，對這個專業有一個正確的態度。

　　職業環境分析

　　根據自己選擇的專業，還需要確定自己未來的道路，什么時候進行規劃方案，如何制定自己的策劃書，以及對環境因素的評估。畢竟離不開環境因素。下面分析一下我身邊的環境因素。

　　一、家庭環境

　　我家經濟狀況很一般，不算富裕，經濟狀況不穩定，剛好夠我專業的開銷，能夠支撐過一般的生活。

　　第二，學校環境

　　我的學校費用不多，生活學習環境好，學習氛圍好，教學設備比較齊全。英語課，從書本上學習知識，偶爾看英文電影，教學師資力量還是很強的。

　　三、社會環境

　　現代社會，大學已經普及到全國各地，幾乎飽和。所以企業對大學生的要求大大提高了，各方面的素質要求也提高了。所以，想要在這個復雜的社會環境中生存，就必須多學習知識。

　　四、職業環境

　　對于我們英語專業的學生來說，雖然情況還可以，但是挑戰不斷。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高，物質需求得到了滿足，所以對孩子的要求也提高了，所以我們這個職業的前景非常可觀。其次，英語教育在農村的發展也是巨大的。不僅適合小學生，也適合青少年、中年人、老年人等。因此，英語教育的發展是巨大的。第三，商業世界中的所有貿易都必須依賴英語知識，因此英語專業學生面臨多元化和多渠道的發展方向。

　　結論

　　1、目標

　　評估自己的實力，根據自己的能力選擇自己的興趣和個人特長，努力成為教育領域的優秀人才。

　　2、小路

　　一、在學校盡可能多的學習學習知識，充分利用校園環境和條件的優勢，認真學習專業知識，培養學習、工作、生活的能力，全面提高個人的綜合素質，為就業做好準備。

2024大學生職業規劃 篇20

　　一、前言

　　站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生謀劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業方向，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增，為自己提供前進的動力并在職業中發揮個人優勢。所以，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃（什么才是職業生涯規劃），希望她對自己的系統的職業生也規劃能有領航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。

　　二、自我分析

　　我現在在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內向，業余時間喜歡看電影聽音樂，上網還有看書，尤其喜歡研讀任務傳記。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式，并偶爾發表點文章，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處，可是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快無意中把朋友們惹生氣，導致知心的好友并不是非常的多。我的優勢在于我對于問題能形成自己的觀點，并且經過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個頑固的人，在發現自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的接受教導。我的缺點是缺乏進取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以主動性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應該取得的成績。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析實力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差。口頭上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態;不太活躍，不參加主動性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛煉，導致體質相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想。在以后擇業的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點。

　　三、解決自我分析中的劣勢和缺點

　　盡管自己有的時候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱度和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養起自己的恒心。自己在未來的發展中應該充分重視一下性格的轉化，應該正確處理內向與外向的關系。在人際交往中應該發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言，增強自己的表達實力和寫作實力。注意加強體育鍛煉，增強體質，以最大程度減少體質虛弱給自己帶來的負面影響。

　　四、SWOT分析

　　內部環境因素

　　S：優勢因素

　　1、能對未來有清醒的認識，目標較明確

　　2、善于思考，不人云亦云

　　3、思維分析實力相對較強，思維活躍

　　4、謙虛謹慎

　　5、做事踏實，為人善良

　　6、個人生活實力較強，能不依賴他人

　　7、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解

　　W、弱勢因素

　　1、人際交往中主動性差，溝通性一般

　　2、在一些問題上急于求成

　　3、懶惰行強，缺乏恒心

　　4、對自己信心不足，錯失了很多機會

　　5、表達及寫作實力較差

　　外部環境因素

　　O、機會因素

　　1、所學專業的情景表被看好，有相對單一專業有更寬的就業面及更多的就業機會

　　2、中國入世，與世界的聯系越來越密切，外向型人才，尤其是法律和英語都精通的人才緊缺

　　3、復合型人才稀缺

　　T、威脅因素

　　1、法律行業競爭相當激烈，人才劇增，一些非本專業的人自學成才

　　2、隨著大學生的學歷普遍提高，加之研究生擴招，畢業后研究生可能貶值，就業形勢仍然相當嚴峻。

　　SWOT總結

　　經過對自身以及該行業的分析，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。又于法學是一門博大精深的學科，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求，所以決定在本科結束后繼續深造。在以后的學習期間，嚴格按照分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發揮自己的內部優勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環境我自己沒有實力逆轉，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。

　　五、擇業選項，決策理由

　　就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質，不斷調整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業多數時間需要四處采證，處于奔波狀態，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性格非常合拍。

　　也許是跟家庭背景有關系，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動，但是受父母影響，自己已經習慣并且喜歡上來有節奏有規律的生活。律師是一個需要對自己所掌握的業務及實證信息進行整理加工的工作。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業道德規范，客觀冷靜的分析問題，按照法律法規工作。所以在日常生活中更要注意這方面實力的培養，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個人好惡在判斷中的障礙。

　　然而現在社會在不可思議的速度發展著，21世紀真正稀缺的是人才，而社會對于人才的定義也隨之發展，符合型人才越來越得到各大用人單位的青睞。而社會的競爭的激烈性更說明了職業的變動性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能。如果因為以后我發現自己并不適合律師這一行業或者在這一行業并沒有達到自己預期的成績，那么我會堅決的選擇轉行，而第二次的職業選擇我會選擇從事外貿行業，做一名外貿人。隨著地球經濟一體化的逐漸加強，中國的經濟對外的交流越來越廣泛，有相當的一部分國家開始認識到中國這個龐大的經濟市場所能創造的驚人利潤，所以中國的進出口貿易發展相當迅速，這也在另一個側面要求我國要培養出更多的貿易人才這樣才能在對外事務中處于優勢地位。

2024大學生職業規劃 篇21

　　一、專業認識

　　數字媒體技術，此專業早出現在北京，目前實力較強的大學是南京大學、浙江大學、中國傳媒大學、吉林動畫學院及浙江科技學院等。

　　培養目標

　　本專業培養德智體美全面發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。畢業生將兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能 力，可在黨政機關、新聞媒、出版、商貿、教育、信息咨詢及it相關等領域，從事數字媒體開發、音視頻數字化、網頁設計與網站維護、多媒體設計制作、信息服 務及數字媒體管理等工作。

　　培養規格

　　要求學生通過四年的系統學習能夠做到：(1)掌握扎實的計算機基礎理論和基本技能;(2)接受數字媒體軟件開發的良好訓練;(3)具有獨立工作和從事數字媒體設計和應用開發的能力。

　　主要課程

　　攝影攝像技術、藝術設計基礎、數字媒體技術概論、程序設計基礎、數據庫設計、網頁設計與制作、交互式多媒體網站開發、數字信號處理、數據結構、算法設 計與分析、面向對象程序設計(java)、計算機圖形圖像處理、人機交互技術、多媒體數據庫、動畫設計與制作、3d造型、電視節目編導與制作、音視頻信息 處理、特效制作與非線性等。

　　專業特色

　　數字媒體技術專業的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數字媒體軟件開發和產品設計制作行業的要求相結合，培養面向數字網絡時代兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。

　　二、四年規劃

　　(一)大學一年級

　　1、大一是夯實基礎的時期，所以要認真對待專業課，打下扎實的基礎，為以后的學習做好鋪墊。

　　2、申請加入了卡索映畫和東大文教中心，希望能順利進入這兩個大家庭，利用空余的時間多參與活動，在不耽誤學習的前提下，提高自己的能力。

　　3、有效地利用圖書館的資源，在時間允許的情況下繼續自己讀文學小說的愛好，多看與專業、興趣有關的書籍。

　　4、延續自己對二胡、練字的熱情。

　　5、盡可能地修高績點，為分專業做好充足的準備。

　　6、學習攝影。

　　(二)大學二年級

　　1、大二是一個承上啟下的年級。思想和行為都日漸成熟，所以繼續培養自己良好的學習生活習慣。

　　2、拿下英語四級的證書。

　　3、向獎學金等進發。不論能否成功，以一種傲然的堅定的姿態努力著，不讓自己后悔。

　　4、進入自己所熱愛的專業領域學習。

　　5、開始托福、gre的學習。

　　6、多練習攝影。

　　(三)大學三年級

　　1、各個專業短學期會有的考察活動，積極參與并認真做好作業。

　　2、繼續對開設的各門課的認真學習，準備考托。

　　3、隨著空閑時間的增多，利用空余的時間進行攝影。

　　4、參加托福等的考試，為申請國際一流的院校做好充足的準備。

　　(四)大學四年級

　　1、結束各類社團活動，專注畢業設計

　　2、著重申請國外大學深造。

　　具體實施過程

　　大一

　　①踏實、定心地學習，努力、積極地表現自己。大學的朋友們來自五湖四海，今年見到的強人、高手也比比皆是。只有表現，才會被重視，欣賞。只有真材實學，才會被接納和具有競爭力時代。我們應該有長遠目光，將自己礪煉至不敗之地。

　　②積極參加學生社團，盡快洞悉大學細則，充分提高交際能力，借助學長，學姐的經驗，盡早讓自己在高校這個小小的“社會”里擁有一個合適的定位。同時，也可更便捷地補充自己自身的不足和缺陷。

　　③宿舍是一個小小的四人組成的家，所謂家和萬事興，要搞好宿舍的關系，使宿舍擁有和諧溫暖的氛圍。“一屋不掃，何以掃天下”更告誡我要團結好宿舍的關系，增強大家的凝聚力，一起拼搏一起進步。

　　④保持一顆良好樂觀的心，盡快調整自己的狀態使之適應大學生活節奏，面對挫折和各種可能出現的打擊不拋棄不放棄，認真走好自己的每一步。相信，就會存在。

　　⑤大一的時光，要讓自己在大學這片天地中有自己的一份光，一份熱。讓自己的價值充分體現出來。打好學習基礎的前提下，廣結良師益友，為以后三年的學習生活便捷鋪好路途。

　　大二

　　①全力拼搏，為英語考級付出不懈努力。

　　②爭取獎學金、三好生。努力以高標準要求自己，讓自己成為學生。在此后的學習生活中以此為開端爭取更好的成績和更佳的表現。

　　③積極參加學校組織的活動，并爭取擁有不錯的表現。

　　④開始著手準備托福。

　　⑤盡快的適應專業的課程并在此基礎上找到自己的一套學習方法，有自己的自主性、學好專業課的求知欲和刻苦準備。

　　⑥大二是大學生涯中或壓力或充實的時光，如何很好的利用空閑時間多學點技能是值得我去仔細思考的。有選擇地參與學校活動，踏實地學習，會讓我的大學生活增色很多吧。

　　大三

　　①根據自己所掌握的理論知識，通過課外書籍的查閱以及自己的實踐，盡可能多地掌握理論之外的實踐能力。

　　②充分準備復習，充實自己的知識積累。參加托福等考試，刷分。分數越高越好。

　　③依然將絕大部分精力投入到學習中，爭取獎學金，評優等。

　　④開展自己的愛好，將愛好進行到底。

　　⑤大三是準備考托、考研的大好時機，不可浪費。

　　大四

　　①準備畢業設計。

　　②申請大學繼續深造。

2024大學生職業規劃 篇22

　　大學生朋友應該從入學的那一刻開始，就要深入的思考自己的未來。給自己定一份職業規劃范疇內的就業時間表，并且按部就班開展生活和工作。

　　1、大一職業規劃：

　　花一些時間慢慢了解、認識自己。你可以通過注重你最喜歡的科目以及參加的活動或與你的朋友和家人談論關于職業的想法和可能性來做到這一點。你更可以從DISC性格問卷獲得答案。

　　與你的專業指導老師維持良好的關系。詢問他們有關專業、選修課、總體教學要求、學院政策和可能的工作機會的事情。

　　修讀大量課程來拓展你與將來的職業道路相接觸的機會。

　　從一開始就要注重成績。如果你在成績上落后了，是很難恢復的。

　　通過就業指導中心開始你對職業道路的探索，更多地了解你的才能、興趣、格以及與未來職業道路有關的價值觀。

　　尋找社會上的志愿工作機會，從而獲得你可以填寫在簡歷上的工作經驗。

　　制作你的第一份簡歷，由于你在大學生涯中會不斷的積累經驗，眼光也會更加準確，你可以不斷往你的簡歷中加入新的內容，不斷對其加以完善。

　　注意找機會在你感興趣的行業或職業中參加輔助性的工作或作為職員工作，可以在上學期間兼職工作，也可以在暑假全職工作。

　　2、大二職業生涯規劃：

　　明確你希望從教育中獲得什么。了解你所計劃的最終結果，對通往目標的道路進行詳細計劃。

　　根據你的 職業計劃和最終就業目標選擇你的專業。

　　重視你的專業學習的進程。不要過早用光你的選修課學分。

　　詢問應屆畢業生對他們的就業幫助最大的教授名字和課程。

　　與幾家公司的員工進行一個概要的信息訪談，更好地了解不同職業領域的不同要求以及你能為這些要求作什么準備。問關于就業前景、預期工資、受聘的背景要求的問題，以及他們最喜歡(最不喜歡)自己職業的哪部分。

　　開始建立和發展人際關系網，可以根據文章后部分的技巧要點。

　　加入一個有利于你職業發展的校園組織或俱樂部，并且定期地參加會議。除了獲得關于職業的珍貴信息外，你的團隊工作能力和領導能力也會得到發展。要積極參與學校的活動。

　　繼續你的職業規劃，更加注重對目標職業以及有招聘可能的公司對新員工的能力要求的理解，對你的工作經驗和選修課程進行計劃和發展，讓自己更適合這些工作的要求。

　　與就業指導中心建立良好關系，從而獲得畢業后準備工作和在校期間實習經歷方面的協助。

　　通過與就業指導中心聯系，安排模擬面試和面試訓練來有效地鍛煉面試技巧。

　　確定最少五項你已經擁有的且對未來工作有用的技能，以及你希望在畢業前鍛煉發展起來的技能。

　　注意找機會在一家初級公司工作，或者在你選中的領域參與實習或調查工作，可以在上學期間兼職工作，也可以在暑假全職工作。

　　3、大三的職業規劃與就業計劃

　　繼續保持成績優秀;課程會開始變難，所以要繼續注重保持你學習成績的優秀。

　　與你的主教授以及學院領導保持良好關系。他們會對你找工作有幫助，包括直接幫助如主動向外推薦，及間接幫助如當公司詢問該專業的優秀學生時進行推薦。

　　參與競選擔任課余活動的初級領導工作，為第二年更高級別的領導工作做準備。

　　聯系你選中的領域的專業人士，與他們進行一個非正式的信息訪談，更多地了解與職業有關的事情。

　　參加校內和校外的招聘會，更多地接觸潛在的實習機會以及畢業后的潛在工作機會。

　　在你繼續鍛煉技能和發展經驗過程中，不斷地完善你的簡歷，自薦信和面試技巧。

　　在就業指導中心幫助下，開始對大學最后一年的計劃，確保你的準備正好滿足潛在工作機會的要求。

　　注意找機會在一個協助水平或專業水平的公司工作，在你選中的領域參與實習工作，可以在上學期間兼職工作，也可以在暑假全職工作。嘗試尋找一個盡量與你畢業后理想工作職位相近的職位。

　　4、大四

　　保持成績優秀，但要調整注意力，選擇對你選中的職業方向有直接適用性的課程。這一年將會是你對未來工作做最多準備的一年。

　　盡量多地完成你的專業內課程。修讀在你選中領域中可供選修的課程，不要選修那些無關的課程。

　　在校期間繼續參與專業水平的兼職工作。

　　如果你還沒有在你選中的領域中獲取工作經驗，作為志愿者參與服務工作。志愿工作經驗畢竟也是經驗。

　　在專業范圍內根據你選中的領域或職業來做一些特別的項目。

　　為你找工作早作準備，在進入大學最后一年的一個月內在大學的就業指導中心將你所有的必備材料(簡歷，證書等等)存檔在案。

　　與專業指導老師見面，對你的必要條件進行最后的核查來確定你符合畢業要求。

　　如果要繼續深造學習，盡早尋找研究生學院并且申請(要提前一年)，確保申請了研究生學習，助教工作和研究助教獎學金;為研究生入學考試進行準備。

　　在這一年盡早的時間內確定機會進行簽約工作的校園面試。

　　如果你還沒有做到上述一點，與就業指導中心的工作人員安排一次 模擬面試以及進行面試訓練。

　　學習如何為你找工作進行準備——找工作應該是你大學最后一年的首要任務。

　　獲得最起碼三封推薦信。

　　參加校內和校外的招聘會，更好地了解畢業后所能獲得的工作機會的類型。

　　完善你的簡歷，像按進程完成工作一樣保持你的簡歷不斷更新。

　　有效利用就業指導中心的咨詢資源來拓展你的擇業范圍。

　　活躍你的人際關系網，在你找工作的過程中尋求他們的支持幫助。

　　在你大學的最后一年盡早地開始面試。很多最好的工作職位在第一學期結束前就已經招滿人了。

　　在大學最后一年將盡早找到新工作作為目標。

　　學會如何評價你得到的工作機會以及在你接受這份工作前對工資進行磋商。這樣你可以有效地進行磋商獲得最好的工作待遇。請記住，職業生涯規劃，從現在開始，永遠都不會太遲。

2024大學生職業規劃 篇23

　　一、引言

　　大學生職業規劃書引言怎么寫

　　需要暗示出自己寫這邊規劃的原因及其目的，在簡潔的暗示出這篇規劃，對自己本身，對自己將來的事業等等會有如何如何的幫助，總括出它的重要性。

　　職業規劃書前言

　　二、自我分析

　　大學生職業規劃書自我認知怎么寫

　　自我剖析：對自己的分析，包括性格、興趣愛好、所具備的能力、優勢和劣勢以及所具備的技能等方面。通過對自己進行各方面的分析，能夠有效全方位的了解自己，為確立自己的職業范圍和類型作有力的參考。

　　1、職業興趣——喜歡干什么。

　　2、職業能力——能夠干什么。

　　3、個人特質——適合干什么。

　　4、職業價值觀——最看重什么。

　　5、勝任能力——優劣勢是什么。

　　6、自我分析小結。

　　三、職業分析

　　環境因素的分析：在現代社會當中，職業的前景和大程度上與社會的大發展關系密切，所以職業規劃中很重要的一個環節就是對我們當下所處的環境進行各方面都的評估，職業在我們目前所處的這個環境有什么樣的發展勢頭，就會決定我們所選擇的職業將會有什么樣的走向。

　　1、家庭環境分析，如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響。

　　2、學校環境分析，如學校特色、專業學習、實踐經驗等。

　　3、社會環境分析，如就業形勢、就業政策、競爭對手等。

　　4、職業環境分析分為行業，職業，企業，地域分析。最后總結。

　　您可以參照這篇職業規劃書中的職業分析。

　　四、職業定位

　　職業選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業選擇，想要作多方面的嘗試，基于這樣的狀況可以對自己的職業選擇做一個比較詳盡的分析，將自己想要從事職業進行比較和篩選，最后再得出最適合自己的職業。

　　1、綜合自我分析和職業分析的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：

　　內部環境因素

　　優勢因素（S）

　　弱勢因素（W）

　　外部環境因素

　　機會因素（O）

　　威脅因素（T）

　　2、結論：

　　五、職業目標

　　專業前景的分析：根據自己所專攻的領域，分析自己專業的就業前景，有助于清晰的把握專業領域的定位以及今后的職業生涯中需要用到的專業知識。認清職業中的專業所占的優勢和劣勢，對于以后的職業發展也有著重要的參考作用。

　　將來從事（行業的）xx職業

　　職業發展策略

　　職業發展路徑

　　具體路徑

　　六、計劃實施

　　具體計劃實施過程：做好了職業定位和前景分析，接下來就是實施過程了。有了目標也要有具體的計劃才能作為職業生涯的參考依據。

　　準備怎樣具體的職業實踐中一步一步做好本職工作，同時隨著經驗和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標，在更進一步的過程中也要做好規劃。

　　1、計劃一覽實施表完成。

　　2、詳細執行計劃

　　七、評估調整

　　評估的內容，職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

　　評估的時間，一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；

　　當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

　　八、規劃調整的原則加上結束語。

　　計劃的調整：有時候計劃趕不上變化，因而職業規劃書也不是一成不變的，所有的計劃都是基于自己的現實狀況來制定的，當我們的狀況發生改變，計劃也應有所調整，比如在自己期待的時間內完成了計劃目標，那么就可以對自己更高的要求。

　　總結：職業規劃書的結尾可以對自己的整個規劃內容做一個簡要的概括總結，同時寫一些可以激勵自己的話來使自己執行和完成這個計劃，對自己的未來做出展望。

　　大學生職業規劃書結束語范文

　　職業生涯規劃不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內外環境優勢和限制設計出符合自己特點的合理而又可行的職業生涯發展方向。

2024大學生職業規劃 篇24

　　打造自己理想的職業生涯，規劃自己理想的職業前景，找到屬于自己的理想職業方向，需要同時具備幾個相關的必備要素。在為自己做職業規劃時要考慮以下幾個相關因素：你具備怎樣的實力，你有怎樣的素質，你自身潛力在哪里等等。

　　一、心理因素

　　性格決定命運，腦袋決定口袋。這一點您了解過嗎？在選擇職業時您仔細想過沒有，您的性格是否適合自己所從事的職業。時下，本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩，可是細細想來不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學歷頗高令人羨慕，但是最后的結局卻讓人大跌眼鏡，發人深省。一個不容忽視的問題令人深思，他們究竟怎么了？人才是否浪費了？讀書是否無用了？

　　有些人性格內向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產生距離。人際關系淡化，缺乏必要的適時溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個強調團隊精神的職場里，他們能不“掉隊”嗎？人要學會合作，要學會融入群體，因為只有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠不能適應變化的時代需求，適應變化的職場需求。

　　二、信息因素

　　信息時代的到來，就在眼前，這一點您清楚嗎？我們每個人都生活在一個信息社會里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認與否，信息無時無刻不在影響著我們每個人生活的方方面面。這一點從某種意義上講，對選擇理想職業顯得至關重要。有針對性地廣泛收集來源于不同渠道的職業信息，通過理性分析及時做出科學決策，從而取得理想職業打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過，抱憾終身。

　　三、判斷因素

　　就像賽場上一個優秀的足球運動員一樣，他的門前一射對于取得勝利來說至關重要。同樣有針對性地收集于特定的相關職場訊息，經過理性的、科學的分析后，如何因地制宜、把握時機，占據主動性及時出擊，適時做出抉擇，而不至于錯失良機追悔莫及。這一點您能深切體會嗎？判斷來自于對各種信息要素做出適時分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結論，直至取得一個令人滿意的結果來。

　　四、潛力因素

　　就象一個教練選擇運動員一樣，他首先需要了解該運動員是否符合該項目的標準，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關綜合測評后，才能決定是否培養他。選擇理想職業，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開發人的潛力，最大限度地發揮人的效應，使人在一定意義上保持長久的職業競爭力，讓自己永遠走在職場的前列，領先于他人。這就需要我們無時無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們取得職業成功的法寶。

　　五、學習因素

　　一個人的學歷在很大程度上講決定著其個人的未來發展方向，也決定著其本人能否適應本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績，取得一些成就，開創自己的美好前程，走好自己的美麗人生。學習在今天看來是一個終身的話題，面對日益加劇的職場競爭趨勢，只有不斷學習有針對性地充電，不斷補充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場需求，避免遭遇淘汰的'厄運，馳騁于風云變幻。

　　我是一位快要上大三的學生，我的職業是“計算機”。

　　對于“計算機”這門專業來說，人們都普便會使用，它很方便、快捷、時尚。是人們生活中必不可少的。但是它又是一門很難的學文，學習起來難。要成為一個高水平的IT人員尤為艱難。要把難變容易就是先去培養能力和去兼職做些我們能做的工作，積累經驗，然后才是創業，創出一點我們的的東西，我們的位置，達到我們想要的目的。所以我在此為自己寫下了規劃書。如下：

　　我覺得，如果需要創業，這并不是一日可成的事情，這是一個漸進的過程，是一個需要培養能力和創造性的過程。，我們現在應該做一些什么呢？應該先考慮一些什么樣的問題呢？

　　首先，沒有絕對領先的技術，且沒有相關經驗，資本，人脈等。在計算機這種把世界變成地球村的行業里面，要么第一，要么有特色，要么倒閉。“一山不容二虎”，地球變成一個村，就是一座山頭啦，哪容那么多老虎搶東西吃呢？所以先確定一個創業的期限。世界在不斷的快速變化，市場也是，人也是，所以，要不斷的跟蹤市場，不斷的進行技術與能力更新，給自己確定一個里程碑，一般來說，你要做一個項目或者一個產品，最好不要超過6個月，最多是一年，否則到時候市場離你的創意已經很遠了。

　　再次，關鍵還是找適合自己的公司，特別是那些很有希望馬上上市的公司。不過，這又談何容易呢？一個在校學生，根本不了解國內外業內的一些動態，根本不了解國內牛人的公布情況，拿不到任何相關的數據，憑什么東西做分析？憑一時意氣用事嗎？這個到時候肯定會掛得很慘。當然，這是我的想法，這也是一個非常痛苦的過程，寂寞、壓力、疲勞會時刻伴隨著我們，但如果你明白，我們做為一個打工人，我們在這個時期是沒有退路可言的，只有向前，才能看到陽光、藍天、白云！

　　總之，我有一個觀點，最好就是去一些大公司實習，了解一下業內的動態和國內外牛人的分布情況，盡可能積累一點人脈。至于以后怎么選擇，做技術還是不做技術，做技術是做研究還是做工程，是想辦法往全的方向發展還是往專的方向發展，這都是要權衡的問題。以后的事情說不準，下個學期的計劃出了，先做好眼前的事，然后每天過得開心點，也希望以后也會過得很開心！

　　為我們的未來而努力，加油吧！

2024大學生職業規劃 篇25

　　作為一名初進高校校園的大學生，一定要從進校初時就要為自己的未來確定好職業方向，也要根據確定好的職業方向來進行以后職業的確定，好讓自己根據確定的職業去努力。

　　現在的大學生畢業以后，就業的壓力日益增大。很多人，從進校門開始就在為以后的工作做準備，以免將來自己會慢別人一步。

　　而作為一名考入醫學系專業的大學生，將來就業的方向肯定是一名醫生，這是毫無疑問的。但是，也要選定從醫的方向，畢竟醫生分為很多種。所以，作為醫學系專業的學生，也要從開始學習就要做好職業規劃，選擇好未來幾年大學時光究竟要往醫學的哪個方向努力。

　　當然，作為一名未來的醫生，肯定是為了救死扶傷而去學醫的，所以，一定要從最初的學習開始，努力學習文化課知識，鉆研每一門專業課知識，學好專業技能，并在寒暑期主動尋求可以實習的醫院單位，多多學習實際操作技能，熟悉并了解在從醫過程中會遇到的偶發事件，多學多看多積累，這樣才能在幾年大學生涯畢業后的工作前，為自己積累好一定的工作經驗，以便于正式工作后更容易的開展自己的工作。

　　所以，為了以后的長期目標，就一定要從現在開始準備，為自己的未來好好做一番規劃，并按照規劃好的路徑前行。

2024大學生職業規劃 篇26

　　大學生職業生涯規劃是對未來要從事的職業和要實現的職業目標的方向性規劃。對于大學生來說，一個合理的職業生涯規劃可以刺激他們學習和實踐，使他們能夠取得進展，以實現自己的目標。然而，由于大學生自身的特點，如情緒波動大，行為意志薄弱，容易產生心理沖突和職業前景高等，目前的就業形勢并不十分樂觀。在這種情況下，如果你對自己和周圍沒有清晰的認識，就很容易迷失方向，失去信心。因此，職業生涯規劃對大學生的未來發展具有重要意義。

　　一、大學生職業生涯規劃

　　（一）自身重視不夠，職業生涯規劃觀念淡薄

　　調查顯示，近63%的學生沒有認真做過自我職業生涯規劃書，約16%的學生認為職業生涯規劃沒有意義，78%的大學生對規劃只有一些模糊的想法，認為不關注未來的事情，忽視職業生涯規劃的過程和動態。畢業時發現自己沒有實踐經驗，知識不足，錯過了職業規劃下有針對性、有計劃的人生發展的大好機會。

　　（二）缺乏系統的規劃理論指導

　　目前，一些高校已經開始重視大學生職業生涯規劃，但普及力度還遠遠不夠，普及工作還比較滯后。據調查，許多學生反映，他們所在的高校沒有這種專業課程，但偶爾會有關于這種課程的講座。從調查數據來看，高校并沒有有效地向大學生普及職業生涯規劃的知識。

　　（三）急功近利，期望值高。

　　調查發現，相當多的學生對未來的職業持功利主義態度。許多學生在就業時表示希望能在短時間內成為監事、董事等高級職位，其中超過30%的人期望月薪數萬元。這些反映出很多大學生不考慮自己的實際情況，有盲目的過高期望。這樣的職業規劃對絕大多數學生來說顯然是不現實的，最終會導致失望感和失敗感的增加。

　　（D）缺乏獨立決策能力，專業選擇與個人脫節。

　　據調查，43%的學生選擇自己的職業，而這43%的學生在決策過程中大多缺乏對職場的系統研究。以自己的一知半解，幾乎不考慮個人興趣、性格特點、職業特點等。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調走等。，造成了學生在進入大學之前對職業生涯的認知和行動能力的極大缺失。結果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業，導致了很多職業選擇上的困惑。

　　二，大學生職業生涯規劃的建議

　　（1）學生

　　1、合理定位，積極面對。在求職中，同學們要給自己一個合理正確的定位，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場行情。與此同時，我們應該清楚地看到當前的就業形勢。在就業形勢不夠樂觀的時候，要能接受先就業后擇業的心態。

　　2、了解自己，增強自信。在競爭越來越激烈的社會，我們應該樹立自信，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質，才能在求職中有一個健康的心理。

　　3、完善知識結構，培養職業素質。當今社會發展要求大學生具備合理的知識結構，以增加就業競爭力。所以大學生需要多參加社會實踐活動，把自己的理論知識和實踐經驗結合起來，為以后就業打好基礎。在建立合理知識結構的過程中，需要不斷儲備知識以擴充知識庫，同時避免盲目學習和擴充，使自己掌握的知識與專業崗位相適應，提升專業崗位能力。

　　4、提高承受能力和心理素質。在當前就業市場前景不樂觀的前提下，大學生在求職過程中難免會遇到一些困難。這時候一定不要害怕，要認真分析自己失敗的原因，找出關鍵問題。我們要堅定信心，不斷調整狀態，適應市場的需要。

　　5、調整就業預期，樹立正確的就業觀。畢業生擇業時的期望值要與當前就業形勢相適應，不能期望過高或過低。同時，在選擇工作時，要仔細了解社會對自己專業的需求，然后結合自己的專業興趣、專業特長、實踐能力等。來決定我們的職業期望。在選擇工作時，我們應該利用自己的優勢，選擇社會的需求來實現自己的職業理想。

　　（2）學校。

　　1、地方高校應轉變觀念，加強大學生職業生涯規劃教育。要充分認識職業生涯對大學生發展的重要性，高校不僅要為大學生提供就業信息，還要為大學生提供職業生涯規劃指導。每個大學生知道如何規劃和發展自己的職業生涯是最好的。學校最好有一批專業的職業生涯規劃人員，他們有豐富的人力資源開發與管理知識，精通心理評估等技能，這樣可以實施職業生涯規劃教育，而不是流于形式。

　　2、高校要為大學生提供參加職業培訓的機會，讓他們更多地了解社會和職業趨勢，學習職業技能，積極、熱情、負責地參與自己的職業規劃，做好自己的職業生涯設計。

　　三。結論。

　　對于大學生而言，職業規劃影響著他們未來的職業生涯和發展前景。大學生要加強職業規劃意識，充分認識自己，根據實際情況制定自己的職業規劃。學校要加強對學生職業生涯規劃的課程指導，幫助大學生學習系統科學的職業生涯規劃知識，為自己做一本成功的職業生涯規劃書。這樣才能實現自己未來的職業追求，實現人生價值。

2024大學生職業規劃 篇27

　　一、自我分析

　　職業興趣——喜歡干什么；職業能力——能夠干什么；個人特質——適合干什么；職業價值觀——最看重什么；勝任能力——優劣勢是什么。

　　我的優勢能力我的弱勢能力自我分析小結：

　　二、職業分析

　　1.家庭環境分析如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

　　2.學校環境分析如學校特色、專業學習、實踐經驗等

　　3.社會環境分析如就業形勢、就業政策、競爭對手等

　　4.職業環境分析

　　行業分析（如行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析）

　　職業分析（如xx職業的工作內容、工作要求、發展前景，人崗匹配分析）

　　企業分析（如xx單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）

　　地域分析（如工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）

　　三、職業定位

　　第一部分自己適合做技術類的工作，喜歡對能力有挑戰的地方，南方較適合自己；

　　第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業規劃自我定位：1.內部環境因素優勢因素：弱勢因素：2.外部環境因素機會因素：威脅因素：結論：職業目標將來從事（行業的）xx職業職業生涯發展策略舉例：進入類型的組織（到xx地區發展）職業發展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：員——初級——中級——高級

　　四、計劃實施

　　1.短期計劃（大學計劃）XX年～XX年如大學畢業時要達到…如：大一要達到…大二要達到...或在方面要達到…如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主…，或為了實現目標，我要…2.中期計劃（畢業后五年計劃）XX年～XX年如畢業后第五年時要達到…如畢業后第一年要第二年要…或在方面要達到…如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等3.長期計劃（畢業后十年或以上計劃）XX年～XX年如退休時要達到…如畢業后第十年要第二十年要…如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規劃詳細執行計劃如下：本人現正就讀大學x年級，我的大學計劃是......

　　五、評估調整

　　職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

　　1、評估的內容：職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直……那么我將……?職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現……的時候，我就……實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……我就……?其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）

　　2、評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

2024大學生職業規劃 篇28

　　班會地點：13汽修

　　參會人：13汽修全體同學

　　一、 班會目的

　　通過多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學們開懷暢談自己的未來職業，憧憬未來生活。同時讓他們對自己的職業有一個規劃，使他們明確自己在學校的學習目標以及以后人生的方向。

　　二、 班會形式

　　職業測評、小組討論等。

　　三、班會過程

　　播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始，孫吾同主持。

　　這是一個就業競爭十分激烈的年代，由過去的國家包分配到現在的就業雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態下增加了學生的就業難度，但實際上也增加了我們的就業自由度。在選擇空間更大的環境下，我們有更多的可能將未來的發展納入自己設計的軌道中。而做好這一生涯規劃、提升和新職業能力，則是我們把握命運的有效途徑。

　　選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發展需要與發展方向”，包括個人的內在需求、社會及組織的用人要求，以及自己的職業發展方向。

　　（一）、認識職業生涯

　　離開校園，走到社會，我們將面對一個全新的世界，我們將扮演一個全新的角色——職業人。職業，不僅是未來生活的基礎，也是個人價值和社會價值的載體。

　　職業生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標而進行的有目的的學習與工作活動中，所創造出的一種相對穩定的'生活模式。

　　職業生涯伴隨著人的成長和心理發展的全過程。我們先來了解一下職業生涯發展的5個階段：

　　1、 成長期（從出生到14歲）

　　特征：經由父母、教師等重要他人的 認同結果，形成自我概念

　　任務：發展對工作的正確態度，并了解工作的意義

　　2、 探索器（15~24歲）

　　特征：經由各種活動與工作經驗，進行自我檢討、角色試探及職業試探，試圖發現自己的職業方向

　　任務：職業偏好逐漸具體化、特殊化級追求實現

　　3、 建立期（25~44歲）

　　特征：尋求適合的職業領域，逐步建立穩定的地位

　　任務：統整、穩固并求上進

　　4、 維持期（45~65歲）

　　特征：逐漸取得相當地位，重點在于如何維持地位并面對新人的挑戰任務：維持既得的成就和地位

　　5、 衰退期（65歲以上）

　　特征：停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿足需要

　　任務：減速、解脫、退休

　　（二）了解職業生涯規劃

　　職業生涯規劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃。這個規劃包括一個人的學習和成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。 那么，職業生涯規劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認為，“我是誰？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達？”這四個內容。

　　我是誰？

　　我是一個怎么樣的人？ 我喜歡什么？我能夠做什么？我看重什么？ 我的興趣、能力、價值觀、人格特質我處在什么樣的環境？我能在這里做些什么

　　我在哪里 ？

　　像我這樣的人如何在這個環境中發揮功能 我所處的環境條件、社會群體、工作世界 、經濟狀況 我往何處去？

　　我的明天和未來像什么 生涯目標的選擇和決定 找一個安身立命的所在 我如何到達？

　　我如何才能成為我想成為的自己 我的生涯路徑、生涯規劃與行動

　　（三）、探索自己的職業興趣和性格

　　了解完職業規劃的概念和內容后，我們來探索一下適合自己的職業興趣和職業性格。（讓學生做MBIT職業性格測試）

　　（四）繪制你的職業生涯藍圖

　　沒有目標的認識是無聊乏味的，沒有計劃的生活是雜亂無章的。通過剛才的認識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業。現在你要做的是，通過完整的規劃操作，親手繪制自己的未來藍圖，寫下自己的職業生涯規劃。

　　1. 綜合自我分析的結果 確認你的個性偏好特質、確認你的職業興趣類型、澄清你的價值觀訴求、確認你的技能優勢

　　2. 探索你的職業范圍與方向 如果大家在自我分析與測評時都已認真、客觀的態度去對待，那么，肯定有一些職業類型會在你的個性、興趣、價值觀、技能分析中不斷出現。一個最理想的職業，當然就是應該滿足你的個性、興趣、價值觀和技能的所有要求。

　　3. 選擇適合的發展路徑 職業方向確定以后如何去實現？有了方向后，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發展途徑。職業方向的確立，知識表明我們將來希望從事的職業范圍，但這個范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進一步確定。比如，你確定了將來要從事IT行業，但是要做純技術（如軟件開發）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發展路徑。

　　4. 擬定一份職業規劃書 職業生涯規劃的類型，按照規劃的時間維度可以劃分為四種：短期規劃、中期規劃、長期規劃及人生規劃。通常來說，短期規劃主要是對未來2年內職業生涯的規劃，中期規劃是未來2~5年的職業生涯規劃，長期規劃是為未來5~10年職業生涯的規劃，人生規劃是指對整個職業生涯的規劃，時間跨度可達40年左右，直到離開職業舞臺。

　　我們首先需要確立人生規劃和長期規劃的目標，指導自己的中短期規劃。任何一個好的規劃都是由遠及近的。

　　（1）先明確各階段的目標；（2）設計各階段發展路徑；（3）制定各階段的實施行動計劃。

　　（學校學習、職業培訓、社團活動、社會實踐）

　　四、課后作業：

　　要求學生寫一份自己的中短期職業生涯規劃。

2024大學生職業規劃 篇29

　　1.職業規劃意義:

　　一提到職業生涯規劃，許多人都將其等同于“就業”和“找工作”。事實上，職業生涯規劃的概念是舶來品，也稱生涯規劃(CareerPlanning)，是指一個有意識地計劃個人全部生活的過程，包括重要的生活領域、工作、學習、閑暇及各種關系，同時積極采取行動步驟，在自己所處的社會環境中實施這些計劃。

　　進入大學是一個人一生當中重要的里程碑，大學階段為未來工作和生活做著相應的各種準備。大學生的職業生涯規劃具體到四年的學習生活中，實際是規劃學業發展、個性與社會性發展、生涯發展的過程。大學一年級的經驗對大學四年有重要影響，而大學四年的經驗對未來有重要影響。大一新生的茫然、不知所措，歸根結底是新目標缺失所造成的，因此，學習規劃職業生涯，明晰目標，理清頭緒，制訂有效的行動計劃，對于個人的成長和發展意義非凡。

　　2.自我分析:

　　西方有一句諺語說：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。

　　不同能力優勢的人適合學習的專業和未來從事的職業是有所區別的，如空間能力強的人適合于從事機械制造、工程設計、建筑等理工科的專業和藝術方面的專業，以及與這些專業相對應的職業;言語能力強的人適合于學習語言文學、文字編輯、翻譯、文藝創作等專業和從事相應的職業，愛因斯坦因思考方式偏向直覺，就沒有選擇數學而是選擇了更需要直覺的理論物理作為事業的主攻方向;湖南衛視著名節目主持人李湘，幼時曾因嘴巴過快，說話太多而被當成主要的缺點受到家長的批評，但恰恰是這一特點加之不懈的追求，使她成為優秀的娛樂節目主持人。在這方面，每個人都有自己的能力優勢和個性特征，有自己的長項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當地選擇好適合自己的學業和專業方向。

　　3.專業就業方向及前景分析

　　1.光通信與光纖傳感器件

　　光纖光纜，光電子材料，集成光電子器件，光電元、器件，光纖通信器件、光傳輸、光接入、光傳送網產品、光纖數據傳輸設備等。

　　我國現有光纖通信企業320余家，其中光纖光纜193家，光電器件46家，光纜材料和配套件企業22家，通信專用儀表9家，光通信傳輸設備50家。產值240億元，銷售額262億元。“十五”期間中國光通信產業發展重點為光傳輸、光接入、光傳送網產品、光纖光纜和光電器件五個方面。

　　2.激光器件及應用

　　包括激光器件(光纖，半導體、固體、氣體、準分子及其它)，激光加工，激光全息，激光醫療儀器，激光測距，激光雷達，激光跟蹤，激光制導，光學陀螺儀，交通控制系統，光導航設備與系統，目標指示器，干擾發射機和通信設備等。

　　目前我國從事激光技術研究、激光應用產品研制生產的單位約有400余家(不含激光音像設備生產單位)，全國激光產品市場年銷售額約為32.4億元人民幣(此數據不包括激光音像設備、激光通信工程、激光條碼檢測及激光二次效益如激光醫療收入等)。

　　3.光信息輸入與存貯;

　　隨著計算機、網絡技術和數字媒體技術的發展，光輸出入類設備，如掃描儀、打印機、復印機、傳真機和數碼相機等辦公自動化設備，以及光存儲類產品，如CD-ROM、CD-RW和DVD-ROM光盤機，以及記錄用的CD-R光盤機和可重復讀寫型的CD-RW光盤機，迅速地進入了人們的生活和工作。各種新型的辦公消費、娛樂類的光電產品將成為21世紀人們生活中的必需品。

　　CD-ROM、CD-RW和DVD-ROM光盤機，以及記錄用的CD-R光盤機和可重復讀寫型的CD-RW光盤機。

　　數碼相機產業市場發展迅速，掃描儀市場穩定增長，研發生產掃描儀的廠商擁有掃描器生產技術和影像處理技術，因此包括數碼相機、PC Camera等相關產品都是目前掃描儀廠商謀圖發展的替代產品。為了適應多功能PC外圍光電輸入/輸出設備應用市場的需求，今后掃描儀產品必將向著多功能復合應用方向發展

　　4 .光顯示材料與設備;

　　我國顯示器領域發展良好：

　　在液晶顯示器(LCD)方面：我國液晶顯示器產量占世界產量的25%。中國液晶行業年銷售額約為53.52億元。

2024大學生職業規劃 篇30

　　人生，事業，未來的我們會是怎樣？我們如何早做準備？年輕，事業，愛情，永恒不變的話題，大學，社會，呈現在我們面前的是紛繁的世界，每個人應該在工作中尋找到屬于自己的快樂，不應該過分功利。做好每一份工作是為了體現自己的價值，而不是為了爭奪名利。在追求目標的過程中，不斷努力，堅持不懈，結果便會自然而然地衍生出來，而不是特意而為之。除此之外，保持一顆真誠、誠懇的心也是獲得成功的關鍵，絕對的愛和真誠。人生具有很多的不確定性，所以要做好一份職業規劃首先必須要明確自己認為人生最重要的是什么，明確是一種力量，既要了解自己的內在，又要了解更多外在的東西，從而有更明確的自我定位。

　　我們應如何進行職業規劃？從年薪百萬的總經理，到出入商務樓宇的文職人員，再到生產一線的普通工人，金領、銀領、綠領、粉領、白領、在職場各領風騷。根據百大應屆生就業網調查顯示，中國職場正按照知識結構、職業內容、職場地位、生存形態以及薪酬多少進行劃分，呈現出"七等"劃分。各階層人員每個不同顏色的"領"子詮釋著新的職業概念，他們有如一道美麗的七色光，構成了職場中美麗的"彩虹"。職場七彩領有著怎樣的特征表現？各領的職業規劃有何炯異？

　　金領：萬丈光芒，勞累與快樂摻雜

　　擁有"金領"這個稱謂，不僅讓人羨慕，也令人敬畏。金領是高收入階層的生力軍，就是人們口中經常說的"打工皇帝"，一般年薪都在100萬以上。他們大多是公司的CEO、CFO、COO等高級管理人員。金領是腳踏實地的實干家，善于獨立解決問題，富于冒險和挑戰未來，渴望有一個更大的發展空間，渴望有一個屬于自己的事業領域。金領是不折不扣的城市精英，有十足的事業成就感和生活素質上的優越感。一流的工作環境、從頭到腳的頂級品牌、自信內斂的笑容是他們的普遍特征。

　　每一個金領大都很早就對自己有著明晰的職業定位和嚴謹的職業規劃。在他們的職業生涯里，盡管在不停地轉換身份，扮演不同的角色，但他們始終清楚自己要成為一個怎樣的人，該如何達到自己的目標，接下來的路該朝哪里走，是職場中最擅于規劃的人。

　　銀領：時尚瀟灑而又穩定

　　他們從事時髦的工作并從中得到享受。自由、獨立、時尚是銀領的生活信念。作為新潮一族，銀領們更輕松、更自由地享受工作與生活。他們獨立怎么來，怎么時尚怎么穿，關注自我凸顯個性。他們的職業很潮甚至有些特殊和另類。他們對時尚敏銳，走在時代的最前端，接受最新鮮的資訊。銀領大多在新興業，如動漫畫制作、時尚雜志、影視編導及企劃創意人員等，年收入一般不低于50萬元。銀領往往是企業的內核人才，所以他們對經濟不發愁，工作穩定是他們的特征之一。

　　銀領們能夠保持高品質生活，下班后他們有條件安排業余時間，讓自己生活得豐富多彩。他們懂得如何讓自己得到最多的放松和愉悅。他們身處于時尚前沿，需要時時"保鮮"及時充電，將自己的興趣變成事業，并從中得到享受，可謂職場中最灑脫的人。

　　綠領：崇尚綠色環保

　　綠領是環保主義的先覺者和堅決的實踐者，是"樂活環保"的代表。他們熱愛生活，崇尚健康時尚，酷愛戶外運動，支持公益事業，善待自己的同時也善待環境。"綠領"倡導自然、和諧和健康的生活方式，在生活中喜歡舒適、自然、健康、綠色、富有個性。綠領沒有特定的群體，可能是金領，可能是白領，也可能是灰領，他們有著一定經濟能力，愛自己也愛生活。

　　綠領年齡普遍年輕化，是一種精英意識的平民化表現，提倡對自然生活的回歸。象征著一種新的生活態度，它秉持著環保、友善的態度，融合了藍領的健康體魄、白領的知識修養和金領的事業基礎，屬于職場中最健康的人。

　　粉領：自由與壓力同行

　　粉領多出自"食腦"階層，是追求自我心理滿足和自由創業女性的心儀職業。粉領比較明顯的特征是大部分與電腦有關，大多從事自由撰稿、廣告設計、網頁設計、工藝品設計、產品營銷、進出口貿易、媒體等工作，她們不用早起，不需朝九晚五，沒有上司管制，可以穿著睡衣在房間里穿行，可以敷著面膜上網搜羅信息、收發郵件。她們可以將家庭與事業兼顧。粉領收入平均趕上或超過白領階層，很多人的年收入在10萬元以上。代表人物有自由撰稿人、設計師、淘寶店主等。

　　粉領大多為自由職業者，沒有四金和固定的收入。不少粉領感嘆，因為工作時間不定，收入也不太穩定，閑時一個月不開張，忙時夜以繼日。粉領需要足夠的自信和從容的心態，同時還要擁有良好的人際關系。對自己有的發展前景有一個預估，以免經濟拮據影響到生活質量。最重要的是不斷加強學習和修養，如果一旦落伍，悠哉的日子便不復存在，連一日三餐都難以維持，存在一定的職業風險。

　　白領：規劃和發展并重

　　年薪不低于8萬元，從事純腦力勞動，工作時要求穿西服等正式服裝的階層。寫字樓里的白領最早為人們熟知，他們大多受過良好的教育，因一技之長而被老板聘用，懂得把自己打扮得體，工作上能獨擋一面。他們每天朝九晚五，觀上司的臉色，察同事的反應，修辦公室哲學，身著職業套裝機械應對形形色色的人。隨著近年來職場競爭的加劇，白領們也遇到了前所未有的競爭挑戰性，壓力巨大，身價貶值，形成了職業危機，尤其是全球金融危機蔓延后，很多白領一夜之間失業，生活狀況堪憂。

　　近年來白領們追求高收入和良好發展的欲望與日俱增。在20xx年個人職業咨詢業務中近六成來自白領人群，白領的職業問題最為嚴重。職場中遇到諸如求職定位、職業轉型、職業倦怠、職業規劃、謀求高薪、晉升發展等職業困惑已越來越普遍。可喜的是，隨著大家職業規劃意識的不斷加強，七成以上白領認同"要發展先規劃"的理念。

2024大學生職業規劃 篇31

　　自20世紀50年代以來，職業生涯理論推出全新的理念，認為職業生涯不只是擁有一份職業，更是貫穿人生決定如何生活的過程。到底什么是職業生涯規劃呢?所謂職業生涯規劃，是指個體和人生環境相結合，在對個體職業生涯的主觀因素和客觀條件進行測量、分析的基礎上，再結合個體的興趣、性格、能力和社會的實際情況等綜合分析，根據自己的職業傾向，確定最佳的職業發展目標，并為此制定相應的工作、培訓等行之有效的計劃，進而采取行動實施職業生涯目標的過程。根據薩柏的職業生涯發展理論，在人的成長發展初期進行必要的職業意識引導，對將來的職業成長乃至整個人生的成長都是重要的。

　　1953年美國耶魯大學對應屆畢業生進行了一項有關目標的調查，被調查的學生中10%的學生確認有目標，只有4%的學生清楚地把目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員追訪當年參與調查的學生，結果顯示，當年寫下目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過那些沒有寫下目標的。這在一定程度上告訴我們，職業生涯規劃本質上是一個人職業戰略規劃，它不僅是一個職業選擇問題，而且對大學生整個人生成功與否有著深遠的影響。鑒于我國大學生目前日益嚴峻的就業形勢，大學生職業生涯規劃教育顯得尤為重要，既有利于大學生認識自我，發掘潛能，提高競爭能力，又可以有效控制大學生在人才市場的無序性高流動狀況。

　　一、目前大學生職業生涯規劃存在的'問題

　　(一)職業生涯規劃意識方面：知識欠缺，主觀不重視

　　長期以來，高校的各項工作主要圍繞教學和科研進行，這無疑是對的，但很少關注職業生涯輔導，也沒有意識到職業生涯輔導的重要性和必要性，因此在政策、資金、設施、人員等方面投入很少，導致學生了解職業生涯理論的途徑有限。另外，由于學生生活范圍窄，社會經驗少，對自己所學專業對口的職業要求了解不夠深刻，他們當中不少人認為職業生涯規劃是件費力而無用的工作，甚至錯誤地認為職業規劃就是類似中小學生所寫的新學期的打算，只是為了完成作業而寫給老師看的，沒有可行性和可操作性，根本沒有認識到職業規劃對自己未來人生和就業的意義。

　　(二)職業生涯規劃目標方面：目標過高，不符合實際

　　調查發現，80%以上學生職業目標定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市、大公司、大機關;“三高”即高收入、高福利、高職位。很少有人愿意主動到條件艱苦的地區、鄉鎮鍛煉，也不愿到新興行業、服務業、基層單位去工作。求職時，最關注的是眼前的薪金和福利待遇，而沒有把發展空間或未來的職業發展前景放在第一位來思考，甚至還有一些學生為了留在大城市，不惜犧牲擺在面前的大好發展機遇，許多學生盲目地以考取許多沒有職業相關性、目的性的職業證書作為未來發展的路徑，甚至有些學生根本沒有清晰的職業發展路徑，或者有多個毫無內在聯系的職業路徑。職業發展路徑的模糊必然導致擇業過程中的彷徨和無助，這直接影響到職業目標的實現。

　　(三)職業生涯規劃實踐方面：脫離專業，目標不清晰

　　值得肯定的是，為了增加“工作經驗”，不少學生在校期間選擇了兼職和假期打工。但90%以上的學生所從事的兼職工作都跟自己的專業和職業目標不相關聯，大多數是做家教、業務員、促銷員等;還有的學生積極參加各種文體活動，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝，具有較高的綜合素質。因此，大學生的社會實踐缺乏職業規劃性，漫無目的，隨意而為，只注重量的積累，卻無視質的提高。

　　(四)職業規劃認識方面：自我定位模糊，專業認識不清

　　調查顯示，大學生對自己今后從事何種類型的工作，以及適合怎樣的崗位等問題，在認識上顯得比較模糊。只有20%的學生能對自己的發展方向有一定的認識，但是這些學生并不十分清楚自己現在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學生對此毫無意識，根本沒有進行自我了解。

　　由于各種原因，學生對自己所學的專業缺乏客觀而理性的認識。接近75%的學生對自己所學專業的就業前景沒有很清晰的概念，甚至對本專業的未來發展領域也缺乏必要的了解，這在一定程度上會導致職業選擇的盲目性和無計劃性。

　　二、加強大學生職業生涯規劃教育的對策

　　目前，所有高校都非常重視大學生的職業生涯規劃教育，但仍存在著教育內容不全面、教師隊伍不健全、教育過程不連貫等問題，針對目前大學職業生涯規劃教育存在的問題，學校可構建“全面、全體、全程”的大學生職業生涯規劃教育體系。

　　(一)拓展教育內容，樹立大學生職業生涯規劃全面教育的理念

　　學校在思想和政策上重視職業生涯規劃教育的同時，應加強理論學習，使學生和教師都充分認識到，職業生涯規劃教育不僅是講授面試技巧、找工作的途徑等問題，職業生涯規劃教育的內容很廣泛，不僅要進行觀念層面的教育，而且要進行技術操作層面的教育，不僅要進行技巧方面的教育，而且要進行理念層面的教育。因此，職業規劃教育應該自始至終地貫徹在學生的整個大學學習過程中，列入教育計劃之中，并嚴格執行。目前所有院校都開設了就業指導課，但都存在“就業指導課就等同職業生涯規劃教育”、“職業生涯規劃教育就等同于面試技巧、就業信息等教育”這樣一些錯誤的理念，存在只注重形式不注重內容、只注重數量不注重質量的問題，因此職業生涯規劃教育應作為大學生就業指導課的核心內容，將科學的理念和科學的職業規劃方法傳導給學生，這有利于學生未來的職業生涯發展，甚至受益終生。

　　(二)樹立系統理念，構建大學生職業生涯規劃全程教育的體系

　　職業生涯規劃教育是系統工程，是一項科學、系統、全面、有計劃的教育活動，要把職業生涯規劃教育系統地、有計劃地貫穿于大學生活的全過程。

　　第一，在新生剛入學，就要滲透職業規劃教育的內容，主要進行職業規劃理念和意識的教育。如請高年級的學生代表講述自身的規劃和實施狀況，請校企合作的企業專家來學校講授單位對人才的要求和需求狀況等，請教師對各個專業的特點、性質、就業領域等進行教育，使學生從踏進大學校門的那一刻就接受大學生職業生涯規劃教育。

　　第二，在整個大學階段，對大學生要進行職業生涯規劃教育，主要進行職業生涯規劃的方法、技巧、專業認知等教育。如加大投入引進合適的測評體系，盡早最大范圍的讓學生接受職業測評服務，不僅可以幫助學生了解自己的職業興趣、職業能力、職業傾向，還可以了解自己的個性特征和動機需求水平。專業課教師可以根據課程的安排，循序漸進地對學生開展職業生涯規劃教育，首先結合專業理論課，讓學生了解自己的專業特點及就業去向，引導學生初步認識個人職業生涯規劃方向，其次通過完成專業課的理論作業、專業實訓、專業見習等，培養學生的職業意識，提高學生的職業能力，明確學生的職業志向。

　　第三，大學最后一年，對學生進行職業生涯規劃教育，主要進行面試技巧、制作簡歷、就業信息等方面的教育和服務。就業指導課教師講授面試技巧、簡歷制作等就業技巧方面的內容，除招生就業部門為大學生提供各種就業信息和服務外，全校教職員工要充分利用自身的資源，為學生提供各種市場就業信息，并引導學生進一步明確職業目標，確定合理的職業定位和擇業期望標準，并為實施自己的職業目標而努力。

　　第四，大學生畢業后，學校還應該對畢業生的就業狀況做好跟蹤服務，以便總結教育經驗，提升職業規劃教育水平，為后來的畢業生就業服務積累經驗，同時還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料。

　　(三)加大宣傳力度，樹立大學生職業生涯規劃全體教育的理念

　　加大宣傳力度，樹立大學生職業生涯規劃全體教育的理念，建設一支以專業教師為主、其他成員為輔的職業生涯規劃教育的教師隊伍。大學生職業生涯規劃教育是一項專業性工作，從事規劃教育的指導教師既要有一定的理論水平，又要有一定的實踐水平，這就需要通過脫產學習和在職學習相結合、集中培訓和自主學習相結合，建立一支具有較高理論素養和實踐經驗的職業生涯指導教師隊伍。以此為依托，在全校制度化、常規化地開展畢業生的職業指導、咨詢、推薦和服務工作。同時，我們也要擯棄狹隘的觀念，不能錯誤認為職業生涯規劃教育只是就業指導老師的職責，全體教職員工都應該成為大學生職業生涯規劃教育的主體，每位員工除身教之外，還可以結合自己的崗位和學科特點，隨時隨地對學生進行職業生涯規劃教育。如思想政治理論課教師可以結合《思想道德修養與法律基礎》中關于職業道德、人生觀等內容，加強學生的職業意識教育。專業課教師可以結合專業課，讓學生了解自己的專業特點及就業去向，引導學生初步認識個人職業生涯規劃方向，通過完成專業課的理論作業、專業實訓、專業見習等，培養學生的職業意識，提高學生的職業能力，明確學生的職業志向。

　　總之，通過構建“全面、全程、全體”的職業規劃教育體系，各高校就能克服目前大學生職業規劃中存在的問題，實現大學生職業生涯規劃教育的實效。

2024大學生職業規劃 篇32

　　20xx年高校畢業生就業工作全面綻開，全國各地為高校畢業生舉辦的各類聘請會如火如荼。然而，很多畢業生四處參與聘請會遲遲沒有收獲。有關人士指出，高校畢業生普遍缺少職業規劃，求職行為盲目，制定職業規劃迫在眉睫。

　　今年一般高校畢業生將達759萬人，比20xx年增加85萬人，然而，我國今年的城鎮新增就業崗位沒有明顯增長，畢業生就業形勢嚴峻。

　　面對各類聘請會，許多畢業生都有困惑，看似崗位許多，為什么沒有一個適合我?河北大學的應屆畢業生李愛君告知記者，他場場聘請會都去，但常常是連簡歷也投不出幾份。河北建材職業技術學院的張文波卻是不管專業是否對口而“海投”，以期能有一線盼望，實際效果也不佳。

　　像李愛君、張文波這樣找工作的畢業生不在少數。北京人才市場海淀分部的楊學靈經理分析說，高校畢業生找工作普遍盲目，不僅對本專業的優劣勢缺乏了解，而且對所應聘企業及崗位缺乏了解，這是造成他們徒勞無獲的最主要緣由。楊學靈指出，高校畢業生要對自己的就業方向早做規劃，上學期間就要多了解與專業相關企業的信息，通過多渠道了解就業市場的需求狀況，聘請單位對應聘者的學問、技能的'要求狀況等，以便隨時完善自身的學問和力量體系，要邊規劃邊學習，再規劃再學習，適應市場的需求。

　　據了解，現在許多高校都開設了如“職業生涯規劃”一類的課程，但不少學生認為這類課程雖然使自己熟悉到職業規劃的重要性，但課程內容仍偏理論，資料和案例也偏陳舊，實際效果不佳。楊學靈指出，職業規劃是一門實際操作性很強的學科，從熟悉到制定長遠規劃，只有不斷經受理論聯系實際的過程，才能逐步建立一生的職業進展目標。

2024大學生職業規劃 篇33

　　一、引言

　　時光如流星般轉瞬即逝，但那驚鴻一瞥，卻在我們的記憶中，留下了永恒的印記……在我們還在為“昨日”的美好而惋惜時，殊不知，“今昔”早已全新的姿態向我們走來……短短的一百來年時間，見證了人類智慧的奇跡——工業革命。從此，日新月異，成為了對世界變化的完美詮釋。當我們還在為我們祖先輝煌的歷史而驚訝贊嘆時，知識經濟時代已悄然而至。驀然回首，卻發現，我們早已沒有望洋興嘆的時間。書寫我們自己的歷史的時機已經成熟。

　　問：今夕是何夕？

　　答：知識經濟時代。

　　知識經濟時代，是一個以知識和經濟為導向的時代，適應了全球化的發展，把我們——新一代的大學生，推向了一個國際化的舞臺。激烈的競爭是在所難免的。現在的我們所要做的，就是為了自己將來能在激烈的競爭中脫穎而出，打好基礎，做好準備。在這樣的一個環境下，我們必須要有憂患意識，活在當下，同時，預覽未來。未來，雖是未知的明天，但是，和當下的我們是緊密相連的。所以，今天的我們，怎樣看待我們的未來至關重要。

　　有了這樣的認知，我知道，為自己制定一個關于未來職業的規劃，于我而言，是勢在必行的。

　　我有著自己的職業理想。我的職業夢想散發出奇異的光彩，伴著我的青春釋放，迸發出無限的熱情，讓我那舞動的生命之火更加熱烈。我有著堅定的信念作為實現我的職業理想的強大精神支撐。作為社會的一員，我知道，理想如果不付諸實踐，永遠都只能是空想，所以，為了實現自己的職業理想，過上自己所期待的生活，我會好好地規劃自己的職業生涯，為自己未來的發展畫好藍圖。

　　進入外企，成為一名市場營銷人員。這是我所向往的職業，亦是適合我的職業。之所以會做出這樣的結論，我是基于以下的幾點分析：

　　　　二、自我分析

　　我是一個來自農村的孩子，有著農村孩子的共性。農村的孩子吃苦耐勞，勤奮單純并對生活充滿期待，也許在生活中會有點小自卑，但是，絕對不會向命運低頭：順風時，我們迎高潮而快上；逆風時，我們拒壓力而力爭。當然，我有著自己的閃光點。我是一個樂天派，樂天但是絕不盲目樂觀。視角獨特，但是絕不鉆牛角尖。我總是能在同一件事情上，發現別人無法發現的細節或者是問題的隱藏信息。現在的我，還只是英語系的一名大一學生，雖然對自己的未來還處于思考和迷茫狀態，但是，這并不代表我對未來沒有設想，沒有計劃，對自己所熱衷的職業沒有概念。并且，正是因為我是大一的學生，我還有充足的時間和精力來審視自己，來為自己的未來拼搏、奮斗，打下結實的基礎。雖然，現在英語系的課程很緊，但是，我知道，如果僅僅是學好自己的專業課程，要想實現我的職業理想，是絕對不夠的。幸運的是，學校給我提供了機會，讓我能夠充實自己。學校的圖書館，是一個知識的大寶庫，我自然不會放過。大二時，我會選擇法語為我的二外課程。當然，我會好好珍惜這樣的機會，掌握并熟練運用法語。大三、大四時，我會利用學校所提供的機會，修讀營銷學的雙學位。

　　1。職業興趣

　　我喜歡室內和室外想結合的工作，因此，關于營銷方面的工作，恰好適合我。而且，我是英語專業的學生，喜歡英語的發音與語調，所以，外企于我，是最好的選擇。 2。職業能力

　　經過大學的學習和自我完善之后，我的英語水平將不再成為我就業的障礙。并且，我相信，我能夠在市場營銷這門學科中，取得優異的成績，并將理論應用于實踐，成為一名合格的職員。 3。職業性格

　　我是一個活潑，外向，易于相處的人，喜歡和不同的群體的人交朋友。善于交際，適合從事外向型的職業。從小學時期起，便一直擔任是班委或學生會的成員，有一定的管理、組織能力。雖然平時會有點迷糊、犯傻，但是，遇到正經事時，能夠保持清醒的頭腦。思想樂觀、積極，往往能在平常生活中，發現不平凡的因素，戰勝困難，化解危機。我不隨波逐流，但絕對不是一個固執己見的人，別人對我的意見或者建議，我都會認真考慮，并采納合理部分，進行自我完善。

　　4。職業價值觀

　　說實話，我工作，就是想要賺錢，但我絕對不是拜金主義。對于金錢的追求，是因為我知道窮人的日子不好過，是因為我父母過了一輩子的窮日子，我希望他們的在我身上的付出能得到最大的回報——過上健康幸福的晚年生活。既然成為了公司的一員，我絕對不會做損害公司的事情，我會把公司的利益放在我的個人利益之上。熟話說的好：君子愛財，取之有道。錢很重要，但還至于讓我背叛我自己所堅守的原則。 5。自我分析小結

　　我是一個有上進心的人，即使以后參加了工作，我也會利用空閑時間充實自己。雖然，現在的我，或許并不突出，但是，時間會改變一切。笑到最后的，才是贏家。

　　我是一個不拘小節的'人，說的難聽點兒，就是有點丟三落四。現有知識和能力還不足，需要更長時間的充實和鞏固。至今為止的我，還沒有任何關于市場營銷方面工作的經驗。總的來說，優點挺多，毛病也不少。但是，可喜的事，我還有足夠的時間和精力來進行自我完善與提升。

　　三、環境分析

　　1。我的家庭環境

　　我的家庭并不富裕，只能勉強算得上是小康水平吧。而且，我是從一個小山村里走出來的孩子，深深地了解貧窮的痛苦。從小我就知道，只有走出山村，我才能改變自己的命運；只有努力讀書，我才能有美好的未來。

　　我的父母一直非常支持我的學業，為了能讓我安心學習，我的父母幾乎付出了一切。我的父母希望我畢業后，可以從事經濟類的工作，作為女兒的我，是不能讓他們失望的，并且，我也不會讓他們失望。

　　2。學校環境

　　在命運的安排下，我進入了南京大學。南京大學的杜廈圖書館，書籍全面并且藏書非常豐富，是我最喜歡去的地方。在這里，我可以廣泛涉獵各個學科的知識，擴展自己的視野，為將來就業做準備。

　　學校有著強大的師資隊伍。我可以從不同的老師身上學到許多知識和優良的品質。

　　學校鼓勵學生全方位發展，給我們提供了寬松的修讀雙學位的環境。

　　3。社會環境分析

　　經濟全球化讓英語成為了一項必要的技能。這給我們英語專業的學生帶來了很大的優勢。中國加入世貿組織后，各大外資企業紛紛在中國落戶，雖然加劇了市場的競爭，但是，同時，市場對人才對需求量也大幅增加。

　　由于社會的進步，特別是科學技術的進步。企業要想在激烈的競爭中立于不敗之地，正確、科學、有效的營銷策略是必不可少的。這樣，就給營銷類的人才提供了一個充分發揮自我才干的舞臺。想當然爾，營銷類的人才有著充足的就業空間。 4。職業生涯條件分析小結

　　綜合以上環境分析，加上我的自身條件，成為營銷人員，可謂是天時地利人和。雖然，現在的我，或許還有些稚嫩，思想有漏洞，想法不完善，但是，我相信，只要我堅定信念，并持之以恒的走下去，我會成功的。

　　四、職業目標定位及其分解組合

　　1。職業目標的確定

　　畢業之后，拿到英語和市場營銷的雙學位。計算機考試過二級。踏上社會，開始尋找工作之路。剛開始，我會和很多人一樣，求職失敗。雖屢戰屢敗，但我任屢敗屢戰，毫不氣壘。終于被一家外企聘用。起初，我只是市場部的小職員，但是，由于我工作努力，業績突出，認真負責，經過六年的努力，我逐步升職為市場部主管，并在自己的崗位上，繼續為公司服務、謀福利。 2。對本人職業定位的分析

　　優勢：我的性格適合營銷方面的工作。我有恒心，有毅力，有決心。我能夠根據環境調整自己的狀態。經過學習，我的語言水平將是我最大的優勢所在；我熟練的掌握了關于市場營銷的理論知識，并且，我絕不是一個紙上談兵的人，我能夠將理論運用于實踐。我的上進心決定了我能夠跟上時代的腳步，緊隨社會的進步，抓住機遇，并利用機遇。我異于常人的觀察事物的角度，將會是我最大的優勢。我能夠在市場競爭中，找到獨特的突破口，為企業新的發展空間的拓展獻上一份力。我能夠在困難和挫折中，找出其積極面，可以讓處于危難中的公司，重拾生機。劣勢：沒有工作經驗。思想簡單，不太相信世界上有真正的壞人。愛哭（但是依然很堅強）。就現在的我而言，有點粗心，不過，我會改的。

　　五、評估調整

　　1。評估內容

　　職業目標評估：假如公司的經濟效益并不好，并且，我的上級是個沒有實際工作能力的人，那么，我會考慮跳槽。職業方向評估：假如在半年之內我依然找不到關于營銷類的工作，那么，我會考慮翻譯、秘書之類的工作。

　　其他因素評估：假如的父母希望我在離家近點的地方工作，那么，我會考慮會四川，即使找不到相應的工作。或者，如果以后我發現其實教育、文學這條路更加適合我的話，我會改變我的觀點。

　　2。評估時間

　　以一年作為一個周期，不算太長，也并不是太短。能夠讓我有充足的時間考慮各個方面的因素，并做出合理、理智的選擇。不會因為時間太短，導致倉促決定，考慮不到位。也不會因為時間過長，耽誤了自我發展的時機，和機遇擦肩而過。 3。規劃調整原則

　　適時、靈活、謹慎、立足于自身實際條件。