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有關反思周記范文匯總

發布時間:2024-11-11

有關反思周記范文匯總(通用33篇)

有關反思周記范文匯總 篇1

  【周次:第一周】

  內容:充分利用輿論的力量,學生秀成績,有進步就要表揚、肯定。有過錯,無論他以前成績優劣,品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點,就會導致品德教育的失敗。因為,善意的批評和贊揚可以激發學生的榮譽感和責任感,學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質,從而激起一種向上的內在力量。

  【周次:第二周】

  內容:尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權力;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。

  【周次:第三周】

  內容:讓學生了解自己的優缺點,抑缺揚優。啟發學生相互監督,適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務,鼓勵他們通過自身的努力去實現目標,完成任務。對學生的努力無論成功與失敗,都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做,就會使學生因為失敗失去自信,放棄一切自學的嘗試,或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的,并放松對自己的嚴格要求。

  【周次:第四周】

  內容:正確運用各種激發意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓約,自我禁止,自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常,并認真分析行為反常的原因,切記簡單粗暴,否則會影響學生良好性格的形成,導致破罐子破摔的局面。

  【周次:第五周】

  內容:要搞好學生思想教育,形成學生良好的品德,除營造良好的外部環境外,更需要調動學生主觀能動性,充分運用培養學生自學的能力,促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求,相信他的正確性,并且通過自己的努力是可以達到這種要求的,在這種動機的支配下,學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中,要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例,有時從學生熟悉的人中去找,使他們了解自學的意義和實現途徑。

  【周次:第六周】

  內容:上課叫人感到累,累得要酸臂疼,聲嘶力竭。原因是教師講得太多,太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發:上課要不累,話要講得少。只有講得少,講得精,學生才容易記住知識要點,聽覺才不至于疲勞,他們才會有更多的時間去獨立思考,去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎?教師講的理論知識,學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作,才能獲得知識為己有。因此,課堂上,教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

  【周次:第七周】

  內容:愛學生就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活,培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣,揭開他們身上的.一切優點,弄清他們最強的才干!苯處熢谂u學生時要發現學生的潛力和優點,這樣做才是最有效的。

  【周次:第八周】

  內容:換個角度,根據學生的特點,采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生,剛上課時,我在上面講,他在下面描摹山水人物。我不動聲色,一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計,我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮,有一天,我把他叫到辦公室,請他當班上的義務辦報員,他先是驚訝,然后很爽快地答應了。他辦報非常賣力,還受到了學校的表揚。趁熱打鐵,我開導他,國內外著名畫家,他們不僅畫藝高,還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人,是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導,他對其它文化課也漸重視了起來。

  【周次:第九周】

  內容:教師承擔著培養人才的歷史重任,教育的本質就是“育人”。因此,教師在教育教學活動中必須以育人為本,能夠根據學生的情況制定教學計劃,采取靈活多樣的教育方法,以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到:制定教學計劃,認真鉆研課程標準和教材,認真分析自己所教學生的實際,努力采集和整合教育資源,制定出自己的具有個性化的教學工作計劃,注重個性化發展和培養創新思維與創造能力,使每一個學生都學有進步。

  【周次:第十周】

  內容:讀得多了,才不會“大腦一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有數”;想得周到、細致了,思路才清晰,語言才會有所凝練,講起來才通暢。所以,備課是上好課的關鍵,如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里,上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好,于是就只有將亂就亂,誤人子弟。

  【周次:第十一周】

  內容:教案的詳略要得當。備詳案時需要參照有關資料,略案就是思路,非常概括的幾大步驟,用以防忘記。然后,每上完一節課后,在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣,看得多,思得多,而寫得少,備課不因抄寫教案窮于應付而占去過多的時間和精力,充分做到胸中有數,上課時才會得心應手,過后才會有所感悟,使教學水平不斷進步,有效地提高教學質量。

  【周次:第十二周】

  內容:在課堂上喜歡說話的學生,都被老師以影響他人學習加以否定,輕則置之不理,重則罰其站立或掃地,或沖廁所,或掃清潔區,因此,一部分學生為了討好老師在教室里爭做紀律的好學生,靈活的同學,大腦隨著老師的講解、提問進行運動,部分學生就無動于衷,在教學活動中,一直處于被動狀態,我們不能一概而論地加以排斥,要學會運用肯定的語言,親切的目光善待學生,這樣既能縮短師生的距離,又能調節課堂氣氛。

  【周次:第十三周】

  內容:這些日子,抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書,心里有許多想法,感覺到自己在平時的教學工作中的一些觀點是存在問題和有待改進的。

  其中印象最深的是第十九條——閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段。反反復復讀了多遍,并摘錄了一些自己認為精辟的語句。同時,開始反思自己在日常教學工作中的行為,慢慢地分析、思考

  是的,大多數教師總認為,那些基礎差的學生,只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯了。“不是有‘笨鳥先飛’的說法嗎?別人看一遍,你就看十遍!崩蠋焸兺绱私逃约旱膶W生,讓學生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎知識。有的學生記住了基礎知識,卻無法運用。于是教師們會說:“沒辦法,太笨!”真是如此嗎?現在我開始懷疑自己,開始反思,同時讓自己平心靜氣地回憶自己作為學生時的種種。我的英語成績曾經很糟糕,在整個中學時代,最好的時候也僅僅是成績平平,也許那個時候,我的老師也罵過我“太笨”!想想其中的酸甜苦辣,想想自己是怎樣從一個英語成績平平甚至可以說糟糕的學生到今天的高中英語教師的歷程。終于明白,其實,不是我們的學生太笨,而是我們的教學存在很大的問題!

  【周次:第十四周】

  內容:前幾天是期中考試,所以這個周末比較閑,老師也沒有布置作業。于是便想上上網,寫寫博客。已經有一個月沒寫博客了,再不寫的話就說不過去了,寫博客在我看來還是一個不錯的習慣,所以這是一個不能荒廢的事情。打開電腦之后,在“百度”上搜了“小學日記”這四個字。結果令我非常的意外,我的博客竟然排名第一,雖然我對“第一”沒什么興趣,但是心情還是不錯的。這就像被別人夸,自己可能并不在意夸的對不對,即使你很煩夸你的人,...

  【周次:第十五周】

  內容:作為一名語文班主任,我教育學生的主要方法是談心。我認為只要能把握學生的思想動態,那么我們的工作就會很順利的開展。談心的方法很多,由于我近一年時間嗓子疼,所以我選擇了寫反思日記的方法談心。每天晚自習時間,我到班級視察工作的同時,深入每個小組詢問今天班級是否有事?他們就會把事情寫在紙上,并加入自己的看法。誰有事誰就寫,時間長了,形成習慣,每天我一進班級,有事的學生就會把反思日記拿出來。我看了以后,做出回答或處理。假如有事的學生沒有寫,周日的時候,我都要求學生寫周反思。有的學生除了寫自己之外還寫近一周班級的大事小情。因為我把學生當朋友,學生有什么話都愿意對我說,我對班級的動態就了如指掌了。

  【周次:第十六周】

  內容:一看你就是小朋友,我剛教過我家孩子寫反思日記,順便也幫助你一下。

  寫反思日記,記住以下三步。

  第一,先寫你這次考試情況,各科都得了多少分,你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意,哪些科目你不滿意。說說自己的感想。

  第二,說一說你出錯誤的題都是哪些,原因是什么,比如哪些題目錯了是因為自己不會,哪些題目出錯誤是因為自己粗心大意的等等。這些你自己一定很清楚。

  第三,寫你以后的決心,你怎樣克服過去的錯誤,辦法是什么,將來怎樣做。

  切記,不要抄范文之類的,那些不能提高你自己的水平,也沒有真情實感,不能打動人。

  【周次:第十七周】

  內容:作為教師,應該知道,教學的目的不是單純地教給學生知識,而是教會學生如何學習的方法,教,是教師運用多種的教學方法,促使學生學得有序、有法,思維得到有效的發展。如果每一位教師都能摘下傳統的有色眼鏡如:男生說話,教師可以默認,女生說話,教師就說插嘴等等,如果真正把素質教育落到實處,用積極的態度善待“插嘴”的學生,那么,就會有新的認識,新的發現。其實,“插嘴”的學生,專心聽講,思維靈活,求知欲望強烈,老師只要在學生“插嘴”時加以正確的引導,使學生在課堂上得到人格的尊重,情感的釋放,同時要求他們兼顧全局,就能使課堂充滿生命的活力。

  【周次:第十八周】

  內容:作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。通過幾年來的不斷學習和總結,雖已具備點滴的經驗,但還覺得是那么微不足道,感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小,還需進一步提升自己的學歷,積極參加各種學習和培訓,同時,也將更加充滿熱情地工作,不斷完善自己。

  【周次:第十九周】

  內容:德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛。

有關反思周記范文匯總 篇2

  前幾天,在報章的副刊看到兩個有趣的故事:在美國有一位女士養了一只漂亮的鸚鵡,但是它有一個奇怪的毛病咳嗽,而且它的咳嗽聲濃濁難聽,女主人滿以為它是患了呼吸系統疾病,就帶它去看獸醫。獸醫詳細檢查過它,發覺它并沒有任何疾病,問題只是出在女主人身上,因為她經常抽煙,所以常?人,這只鸚鵡只是維妙維肖地將主人的咳嗽聲學會罷了。另外,在英國,有個年輕人向心理醫生訴苦,說他的母親經常羅羅嗦嗦,令人感到十分煩厭。心理醫生發現他的母親的確十分羅嗦,但是同時發現她本來不是這樣的,她之所以變得羅嗦,是因為兒子從來不在她只吩咐一兩次的時候,就把事情做成,總要她三番四次地提醒,久而久之,便形成羅嗦的情況。

  在這兩個故事中,究竟是誰有問題?誰該修正缺失?是鸚鵡抑或有煙癮的女主人?是不停提醒兒子的母親抑或是不把母親的話放在心的年輕人呢?法國文藝復興時期的作家拉伯雷說過:“人生在世,各自的脖上扛著一個褡子:前面裝的是別人的過錯和丑事,因為經常擺在自己眼前,所以看得清清楚楚;背后裝的自己的過錯和丑事;所以自己從來看不見,也不理會!笔ソ浬弦嘤羞@樣的一句說話:“為什麼看見你弟兄眼中的剌,卻不想自己眼中的梁木?”那女主人和年輕人都是看不到自己過錯的人,若他們懂得自我反省,就不會輕易“理直氣壯”地責怪別人。

  反省就是檢查自己的思想和行為,并作出評價,從而改正過失。孟子曾說過:“仁者如射;射者正己而后發;發而不中;不怨勝己者,反求諸己而已矣。”仁者立身處也像射箭一樣,射不中,不怪比自己技術好的,只會從自身找原因。當今最具影響力的心理學家加德納強調內省智能是多元智能中一種十分重要的智能。內省智能強的人能自我了解,意識到內在情緒,意向,動機,以及自律,自知和自尊的能力了解自己的優劣,緊慎地規劃自己的人生。

  不過,很多人都缺乏自我省察的能力,為什麼呢?首先,是因為“道德無知”,對“是非善惡與好壞”的認識不清,不能辨察這件事應當做,不可不做;那件事不應當做,不可去做。例如有時我們在沒有惡意的情況下說了一些話,卻令別人不開心,甚或傷害到別人,但我們對為什麼別人不開心,或受到傷害卻一無所知。

有關反思周記范文匯總 篇3

  20xx年3月22日,這是一個令我激動的日子,今天我就要踏上社會實踐的征途。 第一次進入中心幼兒園,我的第一反應是怔住,沒有想象中的多種室外游戲設備,沒有寬敞的教學環境,也沒有多姿多彩的手工制作品,更沒有干凈整潔的生活設施,說實話,當時的心確實有些許的低落。

  我們所在地幼兒園是屬于農村幼兒園,每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,上課的內容主要是以語文數學為主。第一次看指導老師上課,應向比較深刻,看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺上,才深深體會到什么是臺上一分鐘,臺下十年功,心里那個慌。】偸菚蛑笇Ю蠋熗度デ笾哪抗猓ㄟ^老師的引導,我知道了在上課的過程中,你自己首先要很有信心,你的語調必須要有輕有重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

  第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導老師的引導,才知道當一名優秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多好,而是你保育工作是不是做的到位,因為保育結合,保育是在第一位。

  實習期間最滿足的是教會她們用普通話說話,教會她們做什么事都要有秩序,東西從哪拿的就要放哪里去,要懂禮貌,垃圾要扔進垃圾桶里,雖然這只

  另外與家長多溝通工作很重要,孩子的成長與家庭的環境有著密切的關系,一般的家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松。

  通過這次實習,我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。

  以上是我的實習總結,我把實習期間的點點滴滴串聯起來,在這短暫的三個月里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸發生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒燥,要時刻有種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的心態謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升。幼兒園反思周記。

有關反思周記范文匯總 篇4

  昨天的晚上,我去浴室洗澡,聽說這里的浴池剛剛整修得煥然一新,我正想去看一看。走進浴池。哇,頭頂是一幅巨大的藍天碧水畫。上面所發出的燈光照耀著整個浴池。我恍如身臨其境,置身于溫水池之中,仿佛這天地間只我一人,站立在那畫中的草地上,頓時感覺心曠神怡。

  “啪”。那一剎那間,我的眼前一片黑暗,這是怎么回事?頭頂的藍天碧水畫已經一點影子都看不到了。浴室里的工作人員拿著手機照亮了浴池,告訴我們:“浴室里停電了,我們快出去,外面有些亮光!蓖夤儐柕溃骸半y道這浴室里沒有應急燈嗎?”“沒有。”工作人員回答道。“那你們的這個浴室不符合開張條件,沒裝應急燈,到了晚上還不是一片漆黑呀。“聽了外公的這番話,工作人員張口結舌,啞口無言,說不出話來了。

  是呀。如果沒有應急燈的話,到了晚上豈不是一片漆黑?說著,工作人員就去買了蠟燭。如果這樣被管理人員查到的話,不僅會遭到工作人員的破口大罵,而且還會巨額罰款。同時我們也再次感受到愛迪生的偉大。外公再次教導工作人員:“如果是地震來臨了,我們這里也會停電,那時候如果沒有應急燈,我們要往哪里逃呢?我們不是無處可逃嗎?”工作人員頓時臉紅了,飛速跑去找了個師傅來裝上應急燈。外公笑了,笑得十分甜蜜。工作人員也明白了:安全措施必須有。

  這次教訓真是刻骨銘心呀。安全措施必須有,而且要無處不在。

有關反思周記范文匯總 篇5

  在教學中有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發展來達到體育鍛煉目標,讓學生體驗上體育課的樂趣,這不僅能充分發揮體育教學的教學思想,而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。

  一、創設情景,激發情感。

  人的情感總是在一定的情境中產生的,創設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用,體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節前滾翻教學中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節課的英雄。聽了老師的講述,學生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發學生的體育興趣,創設情景滿足他們的學習愿望,發揮他們創造性學習,為終身奠定快樂體育培養良好的思想道德品質。

  二、讓音樂走進課堂

  體育課是單調的、重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優質體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調乏味,教師一定要創設歡樂輕松的教學氛圍,調動學生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動,寓教于樂。

  三、體育游戲化

  很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點,游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話,學生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發現有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復練習。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。

  四、師生共同參與活動

  體育教學是雙向多邊,復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學生活動,這樣的游戲毫無生機,學生玩一會兒就毫無興趣,我就經常和孩子們一起活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅,不容質疑。這樣學生言聽計從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協調平等的關系。

  五、不斷提高業務水平

  一個好的體育老師不能只上一節好的體育課,要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會在進步,教育教學在創新,依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業務水平,才能促進教學的發展,才能使快樂體育真正快樂起來。

有關反思周記范文匯總 篇6

  20xx年X月X日 X天

  所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其果。唉!早知今日,何必當初啊!“風蕭蕭兮,易水寒!苯裉煳艺f:“考試結束兮,我玩完!”亡羊補牢,無濟于事。說到原因嘛,當然是多方面的啦。其中一個原因是自己不夠努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只有三分鐘熱度。這種種惡習是醞釀成失敗的主要原因。當然,想要成為成功者,那么,一路上會有失敗的。幸運女神這次從我身邊悄然離去,沒有得到她的青睞,怎能又落到失敗的深淵。能爬多高,就能摔多深,我算是體會到了。

  一拿起卷子,有很多題不會,只能胡往上填,到頭來,全是刺眼的紅叉叉,好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的快讓我窒息了,可是,這又能怪誰呢?有那么多時間,不復習,而是浪費了,考試多么不堪一擊!這就算是給我一個小小的懲罰吧!為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史的吧!我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲。

  可是我這次失敗了,我為了我以后的成功,應該認識自己這次的錯誤。

  有人說:“越是搞不懂的地方,就更應該搞懂。”所以我要認識自己犯的錯誤,并且改掉它,不讓它繼續的生長下去。這次期中考試不僅給我查找不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成了的漁網一定已經是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都已經受到了失敗、痛苦與成功的滋味,得到了磨練、反省與提升自我的機會,這正是我們最大的成功。但是,失敗也是有魅力的,因為暫時未能成功,我們便了解在努力中的期待,在期待中的努力,終究會迎來太陽。

  同學們,為了今后,我們要抓緊現在,只有善于總結,才能迎來未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們全部的實力。人生的道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變容貌,卻可以展現笑容,不能改變世界,但是可以改變自己。勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,及時調整自己,為以后考試做準備!在這里,我祝自己以后每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發!我深信,在以后的日子里,我會有更大的進步。

有關反思周記范文匯總 篇7

  時間飛逝,一周的課程又結束了,但在這短短的一周中我們都在不斷進步。

  本周七年級的課程主要是地圖,教材內容很簡單,學生也能很容易地接受,但在學習上依然存在一些很大的困難。

  首先表現在學生的動手能力不足。課堂上讓他們動手在地圖上標注方向,幾乎很少有人動手。在講到比例尺的換算時,數字的計算也成為了他們學習的障礙。學生并不是不會,用一個字表示——懶。懶得動手,懶得動腦。

  另外,在教材講解過程中,孩子們的集體反映都不錯,但是點名提問某一個同學時,他卻立刻搖頭:老師,我不會,我不會!大部分同學似乎對上課回答問題懷有一種畏懼感,無論是會還是真不會,卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有。

  針對已經發現的這些問題,在以后的教學過程中一定要加以重視,解決問題。必須努力培養學生的動手能力,動腦習慣。在課堂上多多稱贊,鼓勵學生發言,引導他們積極參加課堂互動。不要擔心耽誤課時,多給與他們思考與討論時間,使每位同學都有機會發言,勇于發表自己的意見。在課下與學生拉近關系,一起說話聊天,玩游戲,進入他們的世界,深入了解學生。改變學生的畏懼態度,建立起良好的師生關系。

  總之,自己在這個新的崗位上時間不長,肯定會有很多經驗不足的地方,在調動課堂氣氛,形成良好的師生互動上做的還不夠好,教學方法也還需要不斷的摸索與探究。不過我會堅持多聽優秀教師的課,從中學習如何營造良好課堂,盡最大努力提高和改善自己的教學水平,創建新課堂。

有關反思周記范文匯總 篇8

  幾乎每個人都在感嘆,為何時間過的這么快!在忙忙碌碌中,半個學期過去了;厥走@段時間的工作、生活,真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也很大。我整理一下思緒,總結這段時間的工作,以便更好地提高自己的工作水平。

  聽人說幼兒園教師要具備“三心”:愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”,用愛心去關心每一個孩子,用孩子般的童心去和他們游戲,用細心去關注每個孩子的成長變化.而我認為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們健康、快樂地成長。除了有愛,我們還必須有足夠的教育教學能力,豐富的經驗,具備一定的教育教學藝術。每次的教學活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創新幼兒園教學反思周記幼兒園教學反思周記。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每個人的能力都能在原有基礎上有所提高,我根據班級實際情況,以“綱要”為準則和兩位老師一起商議、討論,制訂了班級計劃、月計劃、周計劃等各類計劃在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,還積極使用肯定鼓勵等方法,使班里每個幼兒都在溫馨、歡樂的環境中身心愉快地學習、生活。

  在家園互動中,我認真做好每一位家長的工作。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育,家長們的支持和幫助也是至關重要的。因此,我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,適時地和家長討論科學育兒的知識。同時,孩子們在幼兒園里遇到了什么問題,總是第一時間與家長取得聯系,家園一致共同教育。

有關反思周記范文匯總 篇9

  總的來說這個月自己認為自己努力向上的心是有的,但是心有余而力不足啊,上某門科目總是分心。這次月考把自己的弊處充分的暴露了出來。很悲哀,分析的來說一下:

  語文:這次考的不怎么樣,比自己心里所想的有很大的差距。

  數學:不知道這次的月考題是太簡單了,還是自己真的進步了,這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的!

  地理:自己會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到!真是慚愧......不過,自己并不認為這是自己們同學的全部責任,因為,這個老師是實習的剛剛畢業,沒有什么教學經驗,看看成績單上。沒有幾個考得不錯的,真正考好的也就那么幾個人。不過,下次自己要是再考成這個成績俺就撞墻去!

  英語:這個科目自己并不討厭,這次沒考好純粹是自己太粗心了!不是落了"is”,就是落了"ing"、堅決不再考成這樣了!政治:呼呼,還好還好!

  歷史:這分數要藏起來!不能給別人看!但自己會讓它重見天日的!哼哼!

  生物:自己認為不錯了,但是這分數、以自己的水平來說還是有點少!

  這一個月,如果你問自己:“你認真學習了嗎?”自己會肯定的說:“自己認真了!”雖然成績不是太理想。但是,最起碼自己努力了,自己去學了。這次很悲哀的進步了5名多,但自己不覺得丟人,畢竟這是自己的真實成績!這次考試,又讓老師滿意的,也有讓老師失望的,自己會一點點的把分搬回來的!

  在初中生活中近一個月的日子瞬間閃過,在這一個月的緊張的學習中迎來了一次月考,因為是踏入初中生活以來的第一次試驗不免有一些緊張……

  因為增加了許多課程,學習都很緊張,這一次月考我變得心神恍惚,擔心考不好,于是我想起了居里夫人曾經說過的一句話‘我已經做到我能做到的事了’我盡我所能把握學到的知識一一下了下來。考完試正好是禮拜天,我并不像以前那樣嘻嘻哈哈,而是提心吊膽唯恐考不好。直到……

  星期一終于來臨,提心吊膽的日子終于熬完了,班主任一來就向他詢問成績。班主任和藹地說‘考得不錯,繼續努力!’我拿起成績單就看,我對這個成績并不算滿意,但我知道我已經盡力了。

  這一次月考,雖算不上什麼但是也花費了我不小的力氣,我知道了我哪一門成績不好,哪一門成績一般,哪一門成績好。讓我在以后的學習中更全面的看待自己。我這一次雖說失敗了,但我會不氣餒,不驕傲,努力奮斗爭取下一次考得更好些。

  幫我加油吧!

有關反思周記范文匯總 篇10

  作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業 。通過幾年來的不斷學習和總結,雖已具備點滴的經驗,但還覺得是那么微不足道,感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小,還需進一步提升自己的學歷,積極參加各種學習和培訓,同時,也將更加充滿熱情地工作,不斷完善自己。

有關反思周記范文匯總 篇11

  我想大多數的人應該都有考差的時候吧,但是在我們考試考差了的時候,我們應該要懂得反思,懂得找出自己的缺點,自己到底是錯在哪一個地方了,為什么會錯。

  也許有一些人可能會說一些表面層的話,但是,我覺得我們應該要更深一層地去挖掘、去探討,更加地去了解到底為什么會失分。我覺得我這一次數學考得實在太差了,主要失分在于平時不夠多練,上課時不夠認真聽講。首先要加強平時的計算訓練,能夠靈活地應用知識點解決問題,要及時復習以前學過的知識,能夠巧妙地運用起來。這一次我的語文也考的非常差,主要失分的原因有許許多多,對生字、古詩等不太了解,古詩積累比較少,平時也沒有認真復習以前學過的知識和古詩,平時看的課外書也不多,課外的知識不夠豐富,老師沒有要求的古詩沒有背,最關鍵的是平時沒有多去了解詩人的背景和所寫的詩歌,做完試卷后沒有認真仔細地去檢查。

  最后,我想說雖然我這次失敗了,但是失敗為成功之母,在下一次的數學語文考試中,我一定會改掉這些壞毛病,讓自己多看課外書,做完試卷后認真檢查,爭取考出一個優異的成績。

有關反思周記范文匯總 篇12

  觀察記實:

  本文通過寫老師在課堂上引導學生了解父母的生日,使學生懂得關心為自己付出愛的父母。新課伊始,我沒有讓學生翻開書學習課文,而是模仿課文中的情節,問學生:父母知道你們的生日么?學生說知道。我又問他們父母怎樣給他們過的生日,學生興致勃勃的暢所欲言。在學生激烈的發言以后,我問同學們,你們中間有誰知道父母的生日,請舉手。

 。ò凑照n文中的情節,有少數人舉手,多數學生因為不知道父母的生日而感到慚愧,所以教室安靜下來。)

  我班有四名學生舉起手來,但教室里卻一點也不安靜,他們依然笑容滿面的談論著,這個問:“你知道不?”那個說:“我不知道”,還有人搶著說:“我也不知道”……

  分析:

  本篇文章條理清楚,故事情節生動,也是發生在三年級小學生課堂上的一件事,所以,我想把課文中的情節演一遍。演示的前半部分和我想象的一樣,也就是與課文內容一樣。后半部分課文中是教室里出現了可貴的沉默,而我班的教室里卻依然充滿歡聲笑語,沒有安靜下來。我分析了一下原因,如今的獨生子女成為了全家人的掌上明珠,一家子圍著一個人轉的現象越來越普遍。這使得現在的孩子養成了以自我為中心的不良習慣。稍不順心,就大發脾氣,和父母頂嘴。這些被父母溺愛的孩子當然不懂得不知道父母的生日是不關心父母的表現,他們沒有認識到自己的錯誤,所以教室里沒有出現課文中那“可貴的沉默”。經常從一些家長的口中聽到:“我們的孩子,只有老師的話他聽,我們講的他從來不聽。”對待家長的無奈,我們老師也感到遺憾,試問:“一個連自己的父母都不懂得關心和尊重的人,何來關心他人,關心集體,關心社會呢?”為了讓我們的孩子不再成為以自我為中心的“小公主”、“小皇帝”,長大成為一個真正對國家有用的人,我給他們講“花木蘭代父從軍 ”這個感人的故事,讓他們從中體會到自己已經長大,應該關心父母,懂得回報親人對自己的愛。從而來繼承和發揚我們中華民族的傳統美德——孝敬父母。

  處理后記:

  我請學生安靜下來,為他們講一個關心父母的感人事例,讓學生受感動,他們就會懂得回報親人對自己的愛。

有關反思周記范文匯總 篇13

  20xx年X月X日 X天

  日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們,作為一名教師,只有你有一桶水,才能倒給學生一碗水,特別是年輕的老師更需要學習。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織一些培訓。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓,參加完這個培訓,我感覺收獲良多,這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用好新教材,實踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高生物教學質量。

  我任教八年級的生物課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同班級采用不同的批改方法,使學生對生物更有興趣,同時提高學生的生物水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和其他任課教師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對新教材,我也使用了一些新的教學方法方式,積極進行校本課程的開發與設計,設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

  對于生物課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具,搜集了一些教學視頻還有做了一些教學PPT,以豐富學生的總之,不管在課堂教學,還是在課外活動中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

有關反思周記范文匯總 篇14

  光陰似箭,轉眼間半個學期就過去了。在這半個學期里,我們奮斗、我們努力,這才在期中考試這個關鍵時刻,取得了不錯的成績。

  今天上課時,賈老師笑盈盈的走進教室。我們都在猜:老師為什么那么高興呢?原來這次期中考試我們班的語文成績不錯,有五個100分的同學,分別是:李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么?還有我?我簡直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個答案可以選擇,很多同學都寫的是“性格古怪的貓”,而我寫的是“生氣勃勃、天真可愛的貓”。嚴格來說,應該是其他同學的答案更準確,老師會不會扣我的分呢?所以,當老師公布我得了100分時,我喜出望外。

  同學們,你們想考100分嗎?除了平時認真學習外,考試時候一定要仔細做題、認真檢查, 稍微粗心,100分就會與你擦肩而過!

  今后,我還要更加努力,上課認真聽講,大膽提問,積極發言,還要好好完成作業,不斷復習和總結。

  同學們,讓我們行動起來,一起加油,一起努力,一起為期末考試,為班級爭光做好準備吧!

有關反思周記范文匯總 篇15

  我在小學的時候,在班上數一數二的調皮鬼,上課交頭接耳,早自習的時候,經常與同學發出沖突,還動不動就打開了架,與老師頂嘴,經常地不完成作業……

  以上種種的惡行,可以說我過去是十分的自由散漫,可是當我現在再回首過去,我會就不由得一驚:這是我嗎?我怎么會是這種自由散漫的人呢?說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。

  “孩子你告訴老師,你是覺得一個殺過無數人的罪犯好呢?還是一個遵紀守法,完成上級對自己布置的任務的警察好呢?”老師的語氣帶著幾分嚴肅。“當然是警察了!他是維持社會安全的人!蔽也患偎妓鞯难杆倩卮鹆死蠋。“不光是這一點,警察是因為遵守紀律才使得大家所贊揚;”老師為我慢慢的解釋,“殺人犯是因為沒人管他,他愛干什么就干什么,使得他被人們所唾罵。但也不能太過于拘束自己,使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了!”……

  我經過了老師的教導,已經變得不再這么的散漫,也不是和個“書呆子”似的,沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱,紀律太過了是一種拘束,自由兩者并存才能構成一個平衡的社會。

  我在小學的時候,在班上數一數二的調皮鬼,上課交頭接耳,早自習的時候,經常與同學發出沖突,還動不動就打開了架,與老師頂嘴,經常地不完成作業……

  以上種種的惡行,可以說我過去是十分的自由散漫,可是當我現在再回首過去,我會就不由得一驚:這是我嗎?我怎么會是這種自由散漫的人呢?說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。

  “孩子你告訴老師,你是覺得一個殺過無數人的罪犯好呢?還是一個遵紀守法,完成上級對自己布置的任務的警察好呢?”老師的語氣帶著幾分嚴肅!爱斎皇蔷炝!他是維持社會安全的人。”我不假思索的迅速回答了老師。“不光是這一點,警察是因為遵守紀律才使得大家所贊揚;”老師為我慢慢的解釋,“殺人犯是因為沒人管他,他愛干什么就干什么,使得他被人們所唾罵。但也不能太過于拘束自己,使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了!”……

  我經過了老師的教導,已經變得不再這么的散漫,也不是和個“書呆子”似的,沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱,紀律太過了是一種拘束,自由兩者并存才能構成一個平衡的社會。

有關反思周記范文匯總 篇16

  在我四年級的時候,有一次,老師在我們做早操時要去開會。做早操的時候,因為老師不在,我們有些同學就一直站在那里說話。早操結束了,老師來了,一看就覺得不對。

  老師讓我們分成三隊上樓,我剛好在第三隊。我想:第三隊應該是表現好的?墒牵以僮屑氁豢催@一隊的同學,就越來越覺得不對勁,為什么表現差的都在這一隊里,難道我的表現也算差嗎?

  到了教室,老師說:“第三隊的同學都站起來!你們幾個,表現真差,尤其是女生!你們每人寫500字的反思!坐下來的同學,表現……”我沒聽完就哭出了聲音,我的同桌安慰我,“別哭了啊!真想不明白,黃老師是不是有問題,真的是好壞不分,下課我去跟黃老師說,你就不用寫反思了!”果然,下課之后,同桌就去找黃老師了,她還帶了許多證人。之后,我的好朋友也來安慰我,“這個黃老師,你就當她不存在好了,你就把寫反思這個東西忘了吧,就當什么事也沒發生吧!

  后來,可能是聽了同桌的話,黃老師把我叫到辦公室,問了一下事情的經過,就讓我回教室去了,她什么也沒說,沒說我可以不用寫反思。

  漸漸地,漸漸地,我就把這個事情暫時地忘記了。

  后來,我真的沒有寫反思,很多同學都寫了,但我因忘寫逃了過去,真是一種幸運。

有關反思周記范文匯總 篇17

  我最近怎么了?我最近學習怎么退步了?我最近怎么每日都昏頭昏腦的?……“這些問題數也數不清,我也不知道我怎么才好?我自言自語道。

  我在其末考試開始的時候,給自己每門功課定的分數是:英數100分,英語100分,數學96分以上,語文95分。

  現在英數和英語口試都考完了。我英語口試30分。雖然考到了滿分,但是還不能驕傲。因為笑到最后的人,才是真正能笑的人。我英數是99分。雖然只扣了一分,但是你知道這一分是多么的可貴呀!我要在自己掉下去的地方重新爬起來。

  因為現在英語、數學、語文還沒有考。所以還可以抓緊時間好好復習。

  我在數學老師叫我寫的檢查書上說過:我每日都要比別人付出雙倍的努力。我相信我能做到的。

  請你相信我吧!我的班主任——李娟老師!

有關反思周記范文匯總 篇18

  我們學校舉行了一場期中考試,我本以為我考的還行,但凡事都不能隨意,我竟只在全年級排名第101名。我在心里想:我不應該只考這么一個成績,這不是我的真實水平,我十分傷心。

  我們的學校的競爭十分激烈,就比如我,在班上排名第8名竟在年級排名第101,這加重了我的壓力,如果我再一不小心的話就有可能在140名以外,所以為我自己定下了奮斗的目標。

  我認為我的不足之處還有許多,比如:

  1.我上課時注意力不集中,經常走神,想到別的地方去了;

  2.喜歡找老師的小毛病,有時候老師在黑板上寫字時我就注意老師有沒有寫錯,注意老師的普通話說的有沒有錯

  3.書寫不好,這是我最不好的毛病,有時因為書寫不好而扣許多分;

  我還為我自己立下了要求,我首先是要立下我為之而奮斗的目標,我認為我的數學要有110分以上才行,語文要有100分以上,英語要有115分以上,其他的科目要在40分以上。既然有了目標就要為了它而奮斗,堅持不懈。

  我還要每天讀書,好增加我的寫作文能力;我要練字,寫好我的字;我還要在做作業的時候人認真;我要做到的還有很多,我不能在這一個起跑點上倒下,我要盡全力達到我的理想。不能再高傲自滿,要明白我與別人的差距還有多遠,做任何事都用盡全力的去做,盡我所能。讓我在新的考試中考出我的真實水平,考出我應有的成績,我堅信我只要這樣做了就一定能在下一輪考試中考的更好,考出我的風采。

有關反思周記范文匯總 篇19

  幼師專業是動態發展的、終身持續的過程,現代教學應是建立在幼師學習基礎上的。必須在加強和發展幼師教育,促進幼師專業化發展的同時,加快幼師專業化進程,以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對幼師專業觀發展歷程的回顧,通過對幼師專業能力的時代內涵以及幼師繼續教育課程改革原則的論證和闡述,探討幼師繼續教育課程創新的機制,明確幼師的專業成長與教學的發展性是一種不斷演進、不斷超越的創造發展歷程。因此,努力實施繼續教育工程,加強中小學師資隊伍的建設,開展面向21世紀的中小學幼師繼續教育,是面臨新形勢的需要,是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要,幼師整體素質的提高,為教育夯實了基礎,教育的發展必將迎來一個美好的春天。

  幼師繼續教育是幼師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學幼師整體素質和促進幼師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

  一、通過學習,我首先是更新了觀念:對幼師來說,研究是學習、反思、成長、發展的同義詞,與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

  幼師是學生成長的守護人。他將幼師角色定位于學習者、研究者、實踐者。幼師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。幼師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。幼師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。

  二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個幼師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

  三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。幼師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

  在教育中,幼師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到幼師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,幼師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。幼師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學

  生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到幼師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。幼師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

  除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

  有人說,幼師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,幼師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養:有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的`學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。

  為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參加。

  “幼師應有一種苦讀,苦學的精神。”苦讀、苦學應該是幼師的“天性”。學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂的教學相長就是這個意思吧!

  如此種種,我在做“好學生”的基礎上,也在努力的做好幼師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好幼師是我的終極目標。總之,繼續教育學習的收獲是非常豐富,它引發我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

有關反思周記范文匯總 篇20

  一、激發興趣

  學生要學好英語,興趣最重要。培養興趣就成了教學教育的首要工作。開學初,我通過多種方式試著讓學生愛上英語,試著引起他們的好奇心。我教授了他們如何巧妙記單詞。例如:December如何記住是12月呢?“D”相當于“底”一年都到底了,那當然是12月了;Capacity相當于一個cap能裝下一個city可見它的容量之大。再如,我讓他們大約了解了中外文化的差別!褒垺痹谥袊⒁鉃橥跽,權力和力量。而在國外則是撒旦的化身,怪獸的代言詞。通過一些課外知識讓學生先了解英語,充滿對英語的好奇心。

  二、融洽的師生關系。

  初一的學生大多數是剛剛離開父母,依賴性較強。于是老師還充當了媽媽的角色,通過學習上和生活上的關愛,會讓他們感受到老師的重要性。而且初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,生活上,我是他們的父母,關懷備至。

  三、抓單詞,抓句子。

  在教育教學工作方面,初一一學年我都在抓單詞,我堅持單詞把好關,基礎穩扎實的方法。始終堅持狠抓單詞,把好單詞質量關,每天進行英語小測,但數量把握好,通常是8-10個。我認為初一的基礎就是讓學生會讀,會寫,能看懂句子,而這一切的前提就是——單詞。我要求人人能將每個單詞讀得準,默寫得出,這一點已基本實現,并取得初步成績。前半學期,學生積極性較高,可時間一久小測效果明顯降低。于是,我爭取了班主任配合,到后半學期,采取了分層次,根據平時分數給每個學生制定了一個小測分數,達到分數的同學則實行德育分的獎勵,加強了學生學習單詞的積極性。

  在一定單詞的基礎上,要先把句子讀熟了。有些同學很不熟悉語法,于是了解句子變的很重要。我主要是抓Grammar Focus的句子并默寫。3A的文段要求中層和中上層的背誦默寫,中下層的同學則挑出重點句子讓其背誦。在句子中逐步熟悉句子結構和語法。從單詞中理解句子,并在句子中鞏固單詞。

  四、教學模式的轉變

  一成不變的教學方式只會消磨學生的積極性和新鮮感。于是我嘗試了多種的教學方式,以下是我對幾種教學方式的體會。傳統的教學模式能讓學生掌握更多的知識,知識體系比較完整,但學生積極性教弱,課堂較枯燥;多媒體教學優勢是課堂氣氛活躍,學生操練機會較多,缺點是比較難掌握時間和控制學生,重點比較不到位;學生交由課堂講解,能鍛煉學生的口語能力和邏輯思維,并能讓學生與學生之間討論的機會增加,但會遺漏重點,且有時會在一個問題上爭執,時間浪費上較多。雖然各個教學模式多有其缺陷和不足,但通過多種方式的教學,能激發學生的積極性,并能在不同模式下互補各自的不足。

  五、教學反思

  在本學年的教學中,深刻的感受到,在新課程的改革中,教學中教師首先必須轉變思想觀念,提高認識,深刻理解新課程標準的內涵,樹立新的課程觀。在教學過程中實現以學生為主,教師為輔的教學方式。創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,運用英語。尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。盡量在課堂中營造良好的學習氛圍。當然在這一年的教學生涯中,仍存在許多不足之處,在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間,有時太過要求語法而忽略了實際操作。其次,作業完成得不令人滿意,還時有抄襲作業的現象,一錯皆錯,一對皆對的現象時有發生。另外,兩極分化現象仍然嚴重,有個別學生對英語學習興趣不大。還有部分學生寫作能力上不去,課文、句型雖然會背誦會默寫,但實際運用能力差,需要平時注意訓練寫作能力的培養。今后我將繼續做到備書本,備學生,積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現代素養的人民教師!

有關反思周記范文匯總 篇21

  星期四我們上玩了德育大課堂,可是星期五老師就被我們氣得“火山爆發”了。

  星期五下午短課,同學們都吵吵鬧鬧的`,像一個菜市場一樣。老師在辦公室也聽見了,走過來對我們大發脾氣,一氣之下把我們德育大課堂的榮譽給撕了下來,不過撕了下來也好,讓我們全部都“醒”了。

  “老師,對不起。”我們不應該惹你生氣的!袄蠋,對不起!蔽也粦撛谡n堂上和同學玩的。“老師,對不起!蔽乙院笠欢〞恼,不在課堂上說話了!袄蠋煟瑢Σ黄稹!闭埬。

  快要考試了,我會認真復習,上課這專心聽講,爭取考到好成績。

有關反思周記范文匯總 篇22

  第一周

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權力;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。

  第二周

  讓學生了解自己的優缺點,抑缺揚優。啟發學生相互監督,適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務,鼓勵他們通過自身的努力去實現目標,完成任務。對學生的努力無論成功與失敗,都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做,就會使學生因為失敗失去自信,放棄一切自學的嘗試,或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的,并放松對自己的嚴格要求。

  第三周

  正確運用各種激發意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓約,自我禁止,自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常,并認真分析行為反常的原因,切記簡單粗暴,否則會影響學生良好性格的形成,導致破罐子破摔的局面。

  第四周

  充分利用輿論的力量,學生秀成績,有進步就要表揚、肯定。有過錯,無論他以前成績優劣,品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點,就會導致品德教育的失敗。因為,善意的批評和贊揚可以激發學生的榮譽感和責任感,學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質,從而激起一種向上的內在力量。

  第五周

  要搞好學生思想教育,形成學生良好的品德,除營造良好的外部環境外,更需要調動學生主觀能動性,充分運用培養學生自學的能力,促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求,相信他的正確性,并且通過自己的努力是可以達到這種要求的,在這種動機的支配下,學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中,要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例,有時從學生熟悉的人中去找,使他們了解自學的意義和實現途徑。

  第七周

  上課叫人感到累,累得要酸臂疼,聲嘶力竭。原因是教師講得太多,太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發:上課要不累,話要講得少。只有講得少,講得精,學生才容易記住知識要點,聽覺才不至于疲勞,他們才會有更多的時間去獨立思考,去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎?教師講的理論知識,學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作,才能獲得知識為己有。因此,課堂上,教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

  第八周

  愛學生就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活,培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣,揭開他們身上的一切優點,弄清他們最強的才干。”教師在批

  評學生時要發現學生的潛力和優點,這樣做才是最有效的。

  第九周

  換個角度,根據學生的特點,采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生,剛上課時,我在上面講,他在下面描摹山水人物。我不動聲色,一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計,我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮,有一天,我把他叫到辦公室,請他當班上的義務辦報員,他先是驚訝,然后很爽快地答應了。他辦報非常賣力,還受到了學校的表揚。趁熱打鐵,我開導他,國內外著名畫家,他們不僅畫藝高,還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人,是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導,他對其它文化課也漸重視了起來。

  第十周

  教師承擔著培養人才的歷史重任,教育的本質就是“育人”。因此,教師在教育教學活動中必須以育人為本,能夠根據學生的情況制定教學計劃,采取靈活多樣的教育方法,以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到:制定教學計劃,認真鉆研課程標準和教材,認真分析自己所教學生的實際,努力采集和整合教育資源,制定出自己的具有個性化的教學工作計劃,注重個性化發展和培養創新思維與創造能力,使每一個學生都學有進步。

  第十一周

  讀得多了,才不會“大腦一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有數”;想得周到、細致了,思路才清晰,語言才會有所凝練,講起來才通暢。所以,備課是上好課的關鍵,如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里,上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好,于是就只有將亂就亂,誤人子弟。

  第十二周

  教案的詳略要得當。備詳案時需要參照有關資料,略案就是思路,非常概括的幾大步驟,用以防忘記。然后,每上完一節課后,在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣,看得多,思得多,而寫得少,備課不因抄寫教案窮于應付而占去過多的時間和精力,充分做到胸中有數,上課時才會得心應手,過后才會有所感悟,使教學水平不斷進步,有效地提高教學質量。

  第十三周

  在課堂上喜歡說話的學生,都被老師以影響他人學習加以否定,輕則置之不理,重則罰其站立或掃地,或沖廁所,或掃清潔區,因此,一部分學生為了討好老師在教室里爭做紀律的好學生,靈活的同學,大腦隨著老師的講解、提問進行運動,部分學生就無動于衷,在教學活動中,一直處于被動狀態,我們不能一概而論地加以排斥,要學會運用肯定的語言,親切的目光善待學生,這樣既能縮短師生的距離,又能調節課堂氣氛。

  第十四周

  作為教師,應該知道,教學的目的不是單純地教給學生知識,而是教會學生如何學習的方法,教,是教師運用多種的教學方法,促使學生學得有序、有法,思維得到有效的發展。如果每一位教師都能摘下傳統的有色眼鏡如:男生說話,教師可以默認,女生說話,教師就說插嘴等等,如果真正把素質教育落到實處,用積極的態度善待“插嘴”的學生,那么,就

  會有新的認識,新的發現。其實,“插嘴”的學生,專心聽講,思維靈活,求知欲望強烈,老師只要在學生“插嘴”時加以正確的引導,使學生在課堂上得到人格的尊重,情感的釋放,同時要求他們兼顧全局,就能使課堂充滿生命的活力。

  第十五周

  作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業 。通過幾年來的不斷學習和總結,雖已具備點滴的經驗,但還覺得是那么微不足道,感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小,還需進一步提升自己的學歷,積極參加各種學習和培訓,同時,也將更加充滿熱情地工作,不斷完善自己。

  第十六周

  德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛。

有關反思周記范文匯總 篇23

  實習第一周主要任務是見習,以聽課為主,F在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學習知識,而現在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學習不同專業老師的教學方法和經驗。課下又和隊友交流,在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法,因材施教。

  第二周

  由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學,上欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,幸運的是我早有準備,不過理想和現實很大差距,我認真準備教學課件全未能派上場,沒有電腦,一下子蒙了,不過還好學生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上有些戰戰兢兢,課后老師對我所講的課進行了總概括的評論,并沒有太多批評,害怕打擊了我的志氣,說只要邁出了第一步,剩下的路就好走了,隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案,反復備課,盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給學生知識,所以每上一節課前我都準備好教案,考慮課堂會出現的各種細節問題,盡量在講課的時候發揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學生聽起來較困難,我就立刻調整過來,不過在語速語調上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。

  第三周

  我認為在班主任工作方面:做好學生的思想工作可以從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。

  又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。

  第四周

  為實習工作更好的開展,指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,針對這個學校學生學生上課紀律差等問題,我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動地學習,培養學生正確的學習態度,形成良好的學習習慣及方法,在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節,基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛,以學生為主,教師指導的教學模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們全體實習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度,堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。認認真真備好每一堂課,盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣,學得實在,上40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事。一份耕耘,一份收獲?傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。

  第五周

  也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的“優質課”,從了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,

  激發興趣,教給學生知識,培養了學生正確的學習態度,形成良好的學習習慣及方法,在從應試教育向素質教育的轉軌過程中,我更是注重學生素質的全面提高。這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節課的各個環節,包括編寫教案,課堂教學,課后總結更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。另外指導教師還組織我們觀看了市教師優質課評選活動,使我們受益匪淺。總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升。在指導教師的指導下,我們積極編寫設計教案,努力使自己的教案更系統,更全面。還把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  第六周

  從實習前的準備到實習中到實習結束,我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉折點,為此我們也頗感慨良多。不知不覺,為期六周的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。

  學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會到了一名教師所肩負的責任;在這些日子里,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,平時,能夠嚴格遵守實習學校的規章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,學習其新的教學理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

有關反思周記范文匯總 篇24

  周六是領卷子的時候,早晨,我吃過早飯后,懷著激動地心情來到了學校。這時候,卷子還沒有發下來,我就坐在座位上耐心地的等待。

  卷子終于發下來了,我滿懷希望的一看,語文90.5;數學97;英語84,又沒有考三個100分。

  數學分析:我覺得分數是我掌握的最好的一個了知識點了,結果呢,我還是錯了幾個特別簡單的分數題,真是粗心大意。√上Я,如果不錯這道題的話,我數學就考100分了!

  語文分析:第一題竟然忘寫了一字,第二題寫了六個錯別字好可惜。

  英語分析:英語上錯的題全是粗心,媽媽說,我英語復習的很好,最應該考100分的,但我沒考100分,太可惜了!哎!

  爸爸媽媽說,考試成績并不是最重要的,但最重要的是通過這次考試我學到了什么。

  下個學期,我一定要繼續努力,學習要努力并且扎實一些,改掉這個粗心大意的毛病。

  世界上沒有賣后悔藥的,如果有賣后悔藥的,我一定要買了吃掉,重新努力,重新考試……我一定會努力的!請大家看我下學期的表現!!

有關反思周記范文匯總 篇25

  一、摒棄傳統教學中不適應現代教學的方法方式。

  傳統教育教學存在許多弊端,在教學方法上,重教師的單向的知識灌輸,輕學生主動參與與探究;在教學內容上,輕生活實踐;在學習評價上,輕學生的情感、態度價值觀的培養。

  二、巧妙導入新課,擴展思維空間。

  采用漫畫、小品、故事等不同的形式導入新課,擴展學生的思維空間。

  三、創設情境。

  教師依循教材內容的內在聯系,結合學生的認知需要去設疑,緊扣學生的心弦,時時吸引住學生的注意力,讓學生在這種教學情境中以熱烈的情緒投入學習,提高課堂的效果。

  四、利用好文中的“小欄目”,培養學生的散發思維。

  教材中既有名人名言、小知識等材料,又有“想一想”、“說一說”等小欄目,給學生更多的思維空間,能提高學生的口頭表達能力和語言的組織能力。

  五、多給學生議、練的時間,活躍課堂氣氛。

  如果在一節課中,教師從上課講到下課,不給學生議、練的時間,學生的興趣不會那么濃烈,更有可能會困倦,收效較差;如果給他們議、練的時間,學生在議的過程當中暢所欲言,能提高學生的思想認識。

  六、搞好實踐活動,培養創新思維。

  在教學中,要注意理論聯系實際,把教學與實踐活動貫穿起來。注重培養學生的實踐能力和創新能力。

  對于這幾點,我的指導老師都做到了,每次去聽她的課,心里都會由衷產生一種敬佩感。我知道教學上的事不能一蹴而就,但我往這個方向去努力,給學生們呈現一堂堂精彩的課。

有關反思周記范文匯總 篇26

  人生總有一個轉折點:從無知走向成熟,從愚昧走向聰明,從失望走向希望,從失敗走向成功……這把一切的一切都是人生不可缺少的里程碑。它搖曳著生活的裙擺啟迪我們:“棄暗投明,你的人生將會絢爛多彩!”

  ——題記

  我完成了老師交給我的所有的任務,閑來無事,就捧著一本“百年難得一見”的書如饑似渴地讀呀,讀呀,連眼睛都舍不得眨一下,那樣子就像饑腸嚕嚕的人年到面包上,狼吞虎咽。天公不作美,正當我細細地品嘗得津津有味時,呂偉偉拿著一張卷向我虛心請教,我可不想放下書,就一手拿著書,探過頭去瞅那道題。我大眼一觀,就不假思索地胡編亂造,夸夸夸其談。我的無稽之談發表完了,呂偉偉聽得暈頭轉向,拿著卷子又來誠心誠意地請教了,我早已就已經不耐煩了,暴燥的話脫口而出:“這么簡單的題你都不會,趁早還是退班吧!”我這突如其來的話受到了重創,于是我和他之間的友誼告一段落。

  唉!都是暴燥惹的禍。我決定改掉這一陋習。可是“江山易改,秉性難移”我又重蹈覆轍了。直到那一課:

  “今天這節課,我們要進行對你的評價!崩蠋焽烂C地向我們說:“米靖威,0分……”

  盼星星,盼月亮。終于輪到我了,我自以為是自己能夠得滿分的——十分,可是老師偏偏不如我的愿望,給了我一個九分,我心中當然有一百二十個不痛快。老師把我為什么只得九分的原因向大家公布:“呂帥君脾氣暴燥。”我心里暗想:“老師對我這么好,平時總是教育我對人要心平氣和!”

  終于,我學會了一個對人生有著重大影響的字:“忍”,我從暴燥走向了溫和!

  我會永遠銘記這一個字,讓它時時刻刻激厲和鞭策我。我按捺不住激動的心情,對天高呼:“我終于從暴燥中走出來了!”

有關反思周記范文匯總 篇27

  我的成績就像一場大暴雨,嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認為最不理想的,雖然沒有一點粗心的地方,可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認真聽講,知識沒有理解透徹。還有作文,作文一向是我的弱項,可以說一點都不會寫,這次也不例外,所以我以后要多看作文書加強寫作水平。

  說起數學這次真的是考的太差了。從小學到中學教我的數學老師都說我不是不會做而是太粗心,所以這次我做每一道題目都很細心,一道計算題我在草稿紙上算了三四次,在試卷上又算了一次,自己卻還洋洋得意還以為考的不錯,但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分。也許是意外,也許是沒有掌握好數學知識;也許是其他原因吧。94分,對于一向數學成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心,一刀又一刀,很痛很痛。不明白,同樣的試卷,別人能考110,120分,我卻不能。說明我對這些知識領會不深,心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

  外語是我的弱項,每次都是它拉我的后腿,這次也不例外。每節課我都認真聽了,每個知識點我都懂了,可是學了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認真復習,所以每次考試都考不好。

  生物、地理是這個學期會考的科目,可是這次卻也考得不是很理想,知識也有一些沒有記牢。

  物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目,以前還對物理比較感興趣,隨著內容越來越難,有一些知識沒有聽懂,所以每次聽課都不是很認真,因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

  這次考試之后我發現自己在學習的過程中有很多缺點:一是自己太粗心,這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學習態度不夠端正,上課沒有認真聽講,該背的內容沒有背熟,理解知識不夠透徹。這些都是我應該吸收的教訓啊!

  我要加倍努力,下次考出好成績。相信自己:我能行!

有關反思周記范文匯總 篇28

  我,初三中一個忙忙碌碌的女生,已不再幻想初一的彩虹橋,不再向往初二的七彩路,想的只是初三的奮斗標,在眼前,我看到一片荊棘,一根根刺好疼,但我卻不怕,因為初三的指明燈已照亮了我的心,照我向那燦爛一點前進。

  初三是一道風景線。

  初三是美妙的音樂。

  初三是道路,艱辛。

  但我堅信,艱辛風景才美麗,艱辛音樂才美妙。

  這是初三的故事,有酸更有甜;這是初三的暢想曲,有悲更有歡;這是實三的唱響曲,唱響每一個音符,唱響每一個節奏,唱響生命中的第一個轉折……

有關反思周記范文匯總 篇29

  德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛。

有關反思周記范文匯總 篇30

  經歷了這一周的學習與磨練,自己在學習上、思想上,在我們幾位老師的精心、認真的幫輔下,使我轉變了很多,謝謝你們我敬愛的老師!在這星期里,我的原定計劃:早上記憶英語單詞,中午要通過打一篇作文來提升閱讀理解能力,后來因為作業不能很好的完成就取消了這個項目,改成讀作文,晚上七點開始寫老師布置的作業,之后再復習以及預習,每一個課時40分鐘一共120分鐘一直到11點鐘才睡覺,星期5的時候晚上7點開始寫作業一直到10點才睡覺,星期六早上7 點到11點寫作業,下午2點到5點寫作業,晚上7點到10點預習語文、英語、數學等科目,星期天早上要閱讀政治、歷史、地理、生物等科目,還要補空余作業,下午休息,可是我總要被作文拉住后腿,導致早上要寫作業,復習和預習的時間消之不見,有時連下午的休息時間也沒有了,唉,原本下午可以玩2小時電腦游戲和2小時時自由活動的,全部都泡湯了。此項計劃現在出現了很多問題,我還要做一些必要的修改……

  在學校里,我在學習的過程中,出現了很多毛病,但還好,還有方法“治愈”經過一星期的學習,我發現了我的缺點有:1上課講小話、2作業做錯不問老師解決、3上課時沒有集中精力聽課、 4沒有跟著老師的思路走、5各科的筆記沒有做好。而改正的方法分別是:1管住自己,克制自己,讓自己的嘴緊緊閉上,只是跟著老師閱讀的時候打開、2積極向老師請教不會做的和做錯的、3以后不再像以前那樣不聽講,不再東看看,西摸摸的、4跟著老師的思路走、5老師寫在黑板上的和老師叫記錄的都要記在筆記本上,做好筆記。

  時間飛逝,一眨眼之間,一星期已經過去了,我悟出了學習的三大要素是學習、預習和復習,而三大要素中最重要的是學習是重中之重,然后是預習最后是復習,當然也少不了各科習題的鞏固

  我一定會戰勝我的缺點,與時間賽跑,與自己賽跑追回我以前失去的時間,不做時間的奴隸,爭取做時間的主人吧!同學們,老師們,看好我吧!

有關反思周記范文匯總 篇31

  “年年有期考,月月有今考”,每次考試完都免不了寫一次總結,都免不了被教訓之后反思,反思過后開始計劃著以后的種種打算,定好以后的種種目標,等到下一次考試才發現自己依舊未曾達到,也許是沒有用心,也許是不夠努力。說起“努力”二字,我的確很慚愧,除了開學那段時間有點認真之外,后來就睡點小覺發點小呆,說點小話……上課都沒怎么聽了,怎么能說“努力”呢?上課都不聽,下課又能好到哪里去,然后在考試之前猛地想起:該讀書了。于是在考試前的一個禮拜認真地讀啊讀啊!八烙浻脖场钡囊恍〇|西還是記住了,可是那些數理化上課沒聽懂,想背也背不了啊。再等到成績一下來,才發現自己真的很差勁,從未考出過這樣差的成績,看到成績的那一刻,我的天空星星都沒了。

  “你對學習的態度,決定了你成績的高度!边@句話說得一點也沒錯,記得剛開學時,為了我的大學夢,為了家人的期盼,于是開始認真了,但我那“三分鐘”熱度只持續了一個多星期,再加上后來爸媽鬧矛盾,便沒了心思讀書,而且我底子又不好,學習有一點點吃力……也許這些都是我為我成績不好而找的借口,但成績已是這樣了,我又能說些什么,唯有和過去的那個我說聲“對不起”,然后開始重新出發,我堅信下一個月的考試會截然不同!皯B度決定成績”,以后要端正學習態度了,讀書不是為了別人只是為了以后的自己。

  “二分努力,三分堅持;二分汗水,三分真實,換來十分的成績。”為了下次月考的“十分成績”我要學習他人的學習方法有問題多問下老師上課堅決認真聽講,我的目標不高,下次考進全班前四十,全年級前兩百,總分四百就行,相信一定可以達到,一步一個腳印,只要有心,什么問題都不是問題,我相信我。

  這次的成績差得在我的意料之中,所以我并沒有去掩飾什么,掩飾不單是徒勞,首先是一種軟弱,我要做的只有直視它,然后學會堅持,為了以后的目標而努力。

有關反思周記范文匯總 篇32

  在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。

  經過我的仔細反思,我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。

  但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?傊,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤.

  拿了試卷,回到家里,父母狠狠地批評了我一頓,我無言以對,因為我砸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松;輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明;輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理!

  “別灰心,兒子!失敗乃成功之母,大丈夫何懼一次小小的失敗!”老爸一本正經地拍著我的肩膀,鼓勵我說。

  對,我不能因為一次考試失敗就喪失了信心,迷失了自我。我要站起來,奮起直追,追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功,我要學會在失敗中體會,在成功中明白。只有不怕失敗,百折不撓地一次次站起,才會享受到成功的喜悅

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

有關反思周記范文匯總 篇33

  作為教師,應該知道,教學的目的不是單純地教給學生知識,而是教會學生如何學習的方法,教,是教師運用多種的教學方法,促使學生學得有序、有法,思維得到有效的發展。

  如果每一位教師都能摘下傳統的有色眼鏡如:男生說話,教師可以默認,女生說話,教師就說插嘴等等,如果真正把素質教育落到實處,用積極的態度善待“插嘴”的學生,那么,就會有新的認識,新的發現。其實,“插嘴”的學生,專心聽講,思維靈活,求知欲望強烈,老師只要在學生“插嘴”時加以正確的引導,使學生在課堂上得到人格的尊重,情感的釋放,同時要求他們兼顧全局,就能使課堂充滿生命的活力。

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    首先是基礎知識的掌握,在這一項我覺得自己還是不錯的,因為基礎知識主要的都是字,詞,句這三方面。而字這方面就是最容易掌握的,只要知道這個字是怎樣寫和它的讀音是怎樣讀就輕而一舉的把這個字掌握了。...

  • 關于反思周記范文(精選33篇)

    這天,語文試卷發下來了,我得了94分,我對這個分數挺滿意的?戳司碜雍,我才發現大部分都是因為馬虎、不審題才做錯的。真是有些遺憾!如果我那時認真地做題,再認真地檢查,估計現在就能得到96或97分了!最可惜的就是作文了。...

  • 精選反思周記范文(精選33篇)

    隨著課堂程改革的深入,義務教育階段的化學新教材已經用于課堂教學。在新教材實施過程中,教師們普遍認為:這套教材體系全新、圖文并茂,體現了教材的開放性,鼓勵教師實施個性化教學,有利于培養學生的綜合素質和科學素養。...

  • 反思周記范文(通用34篇)

    20xx年3月22日,這是一個令我激動的日子,今天我就要踏上社會實踐的征途。 第一次進入中心幼兒園,我的第一反應是怔住,沒有想象中的多種室外游戲設備,沒有寬敞的教學環境,也沒有多姿多彩的手工制作品,更沒有干凈整潔的生活設施,說實...

  • 有關反思周記范文匯總(精選34篇)

    我,初三中一個忙忙碌碌的女生,已不再幻想初一的彩虹橋,不再向往初二的七彩路,想的只是初三的奮斗標,在眼前,我看到一片荊棘,一根根刺好疼,但我卻不怕,因為初三的指明燈已照亮了我的心,照我向那燦爛一點前進。初三是一道風景線。...

  • 反思周記范文大全(通用35篇)

    現代遠程教育資源以極其豐富的教育教學優勢資源為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創新的平臺,我積極利用遠程網絡資源,刻苦學習“新理念、新課程、新技術”,努力提高自身的師德素養和教育教學水平。...

  • 反思周記范文集錦(通用33篇)

    這次月考,考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考,卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。...

  • 關于反思周記匯總(精選32篇)

    數學家華羅庚曾經說過:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無處不用數學。這是對數學與生活的精彩描述。數學是生活的組成部分,數學問題來源于生活,而應用于生活。...

  • 精選反思周記范文集錦(通用35篇)

    這次月考,考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考,卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。...

  • 關于反思周記集錦(通用30篇)

    人生總有一個轉折點:從無知走向成熟,從愚昧走向聰明,從失望走向希望,從失敗走向成功……這把一切的一切都是人生不可缺少的里程碑。它搖曳著生活的裙擺啟迪我們:“棄暗投明,你的人生將會絢爛多彩!...

  • 反思周記匯總(精選33篇)

    【周次:第一周】內容:充分利用輿論的力量,學生秀成績,有進步就要表揚、肯定。有過錯,無論他以前成績優劣,品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點,就會導致品德教育的失敗。...

  • 個人寫作
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