語文初中周記500字（通用8篇）

語文初中周記500字 篇1

　　我敢打賭，你們從來都沒有上過這樣的語文課。

　　老師竟然要我們閉眼寫字！我寫的是“帥”和“俊”這兩字，簡直和我一模一樣，就差這兩字，寫我頭上了。（這句話不通順，讀不懂）

　　老師又要讓我們用左手寫出自己的名字，我試了試，太丑了！我還沒寫完，老師又要我們閉眼，用左手寫倒反的字。黃崇銘說：“簡直就是針對我！”我想了想：對呀！因為他的名字筆畫很多，所以才是針對他。

　　當我準備好用左手寫字后。試了試閉眼，用左手寫字，更丑了呀！就是偏旁飛到了天上，而獨體字亂成了幾個字，一個字“亂”。如果把這件事情公布出來，我們班同學的字可能會被笑死。這件事情又難寫出來，又很丑。就差點把“龍飛鳳舞”寫到旁邊。

　　這更針對那些名字筆劃多的同學。（包括我自己。）

　　我們班級是一些同學傷心，一些同學快被自己寫的字笑死了。

　　我覺得他們心里想的是：這是我寫的字嗎？太丑了吧。

　　我又閉起眼睛，用左手寫字，好看了一點點，不過還是非常丑。我看到了，我的字，無話可說，一個成語“丑不拉幾”還不如豬寫的字。

　　大家緩過來氣了，老師講了一些關(guān)于日記的事情，就要大家把自己的體會寫出日記，這時黃崇銘又說了：“我可以在日記最后一段加一句，“這簡直就是針對我呀！”

　　這是我既開心也傷心的一天。

語文初中周記500字 篇2

　　誰說世上只有媽媽好，其實沒有爸爸何來我們呢?前不久，我讀了一部巨著——《感悟父愛》，讓我的心靈受到了無比大的震撼……

　　去年暑假，老師推薦了一本書，讓我們細細品讀，開學后全班進行交流，這本書的名字就叫做《感悟父愛》。

　　終于等到了開學，第一次語文課老師就讓我們交流感受，我第一個舉手發(fā)言，意味深長地說道：“這里面的篇篇故事，行行字句，都深深地觸動了我的心靈，父親太偉大了，父愛的力量也太偉大太 無窮了。原來世上不只是媽媽好，其實爸爸的愛也是無窮的，只不過從前我只懂得世上只有媽媽好，卻忽視了父愛的存在，我……”

　　說到這，我不禁潸然淚下，我抽抽泣泣地接著說：“我對不起爸爸，我的爸爸是個好爸爸，世上爸爸也很好”。這時，全班響起了世界上最響亮，最熱烈的掌聲，老師走到我面前，用她那溫暖的手 撫摸著我的頭，親切的問：“康力，那你今晚回家能不能親口說一聲‘爸爸，你辛苦了’?”我點點頭，示意老師，我會的。

　　這節(jié)語文課讓我很難忘，因為這節(jié)語文課讓我明白了——爸爸是偉大的，父愛的力量是無窮的!

語文初中周記500字 篇3

　　像蜂蝶飛過花叢，美;像泉水流經(jīng)山谷，脆;像魚兒歡騰跳躍，樂;一節(jié)難忘的語文課是這樣的。

　　星期五上午的第二節(jié)課——語文公開課在新樓四層開課了。

　　上了新樓四層后比以前更加給人以親近，給人以自然，為我們創(chuàng)造了一個全新的學習氛圍。

　　開課前，老師為了活躍氣氛，問我們新樓四層與教室的區(qū)別，同學們都舉起了手：“嗯!我我!老師!老師，叫我!我知道!”這給了聽課老師第一張笑臉。

　　令我最難忘的還是在課上。

　　一上課，老師就說：“從前啊，有一個人，別人問他如果讓他獨自一人駕舟環(huán)繞世界旅行，假如只能帶一樣東西供他娛樂，他毫不猶豫地選擇了一本書。請大家大聲朗讀課題并回憶課文的主要內(nèi)容 。”同學們爭先恐后舉起手，有些同學索性站了起來。我也把手舉得高過頭頂。我也很怕，怕老師叫不到我。果然，老師叫到了其他同學，我很失望，像泄了氣的小皮球一樣。沒關(guān)系，還有機會、老師 在講到選擇書的理由時，我想：機會來了。我把手高高舉起，因為我相信一句話：“機會總是留給有準備的人的。”果然，再叫了幾位同學之后，老師叫到了我，我說：“你喜愛的書就像一個朋友，就 像你的家。”老師讓我坐下后，又問道：“為什么選擇這句?”某某某舉起了手，老師問到她，她回答得很流利、很正確，同學給予了她掌聲，當老師接著問她為什么選這句時，她沉默了許久，很是尷尬。 老師讓同學幫助她，我的機會再次降臨身邊，我也很幸運，幫助了她，其他同學又做了補充，她豁然開朗。后來老師又提問了讀書方法，全班霎時沉默了。老師提醒說：“古人云：‘書讀百遍，其義自 見。’請同學們再讀課文!”啊!我懂了，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀!同學們陸續(xù)舉起了手，課堂立即活躍起來。后來又造句、提問……同學們做到了高效率、高質(zhì)量、高速度。抓住細 節(jié)描寫，真實自然。

　　書是人類進步的階梯;書是人類感情的升華;書是人類精神的營養(yǎng)。這節(jié)課給了我這樣的道理。

語文初中周記500字 篇4

　　在星期一這個特別的日子里，雖然才開學三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務，向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。

　　課代表的任務有時挺輕松的，有時也有點辛苦。最常規(guī)的任務是每天早讀前要把每位同學的作業(yè)收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業(yè)發(fā)給每一位同學，放學之前要去問作業(yè)。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機應變。我覺得我最大的缺點就是上課發(fā)言很少，因為當上了語文課代表，我必須改掉這些缺點，并且上課要比以前更加認真，作業(yè)質(zhì)量更高，堅信會學好它的。老師在全班宣布我正式任命的時候，我感到了責任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內(nèi)涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。于是想為文字干點什么力所能及的事，希望可以幫助同學們一起努力進步。

　　我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我很高興能當上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養(yǎng)我為同學們服務的良好品德。在老師的指引，同學們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作。

語文初中周記500字 篇5

　　天灰蒙蒙的，暗淡的天空 掠過一絲傷感 。要走了，要離開 了，終究還是要離你而去了——我的老師 。

　　那天，就是與你離別 的那天，我微笑著與你說再見 ，你撫摸著我的頭，告訴我，要加油。

　　也許你不知道，轉(zhuǎn)身 的一剎那，我哭了。一直走著，看著這里有我走過的痕跡，還有你對我的關(guān)懷和教育。

　　記得那次校運會時我扭到腳，你俯身替我揉搓的身影 ；記得那次我淚流滿面，你著手幫我擦掉的身影；記得那次我胃痛，你攙扶著我上校醫(yī)室的身影……

　　原來我還有這么多的美好 ，這么多的回憶 ，一點一滴，全是來自你的愛。

　　還有那次我在數(shù)學老師的課堂 上搗亂，你對我說的話。你說，永遠 不要對任何老師抱有埋怨，那樣你就永遠都學不好那一刻，其實每一位老師所付出 的努力 并不是我們表面看到的那樣，她會有壓力，會有情緒，所以盡管在怎樣不是，也應該體諒。

　　那以后，我開始懂得每一位老師的辛勞與付出。

　　走到校門口，回頭 看了一下。前路是迷茫 的，以前已經(jīng)回不去了。我會記得你說過，即使生活再苦再累，也要堅持 不放棄 ，因為很多時候，痛苦 的掙扎是生活中不可或缺的一部分，也是成長 必經(jīng)的一個過程。如果生活中沒有任何障礙的話，反而會讓我們變得不健全，我們就永遠無法變成我們想象 中那么強大，永遠不能展翅飛翔。所以，我們應該感謝 上天賦予我們的困苦和磨練，讓我們變得更加強壯。

　　你說過的話我會一直記在心里，你知道，從來我都不是個勇敢 的女孩，你也希望我會長大 吧。

　　老師，我會一直一直想著你的好，你的愛，你的關(guān)懷。

語文初中周記500字 篇6

　　星期三上午的那節(jié)語文課非常有趣，也讓我有了大顯身手的機會，直到現(xiàn)在我都還記憶猶新呢。

　　語文課上，我們學習了“語文園地”里的幾句名人名言。為了讓我們牢牢記住，老師讓我們背下來玩“智力大沖浪”游戲，看看哪一個組最后贏得的分數(shù)最多，我們有三分鐘的準備時間。三分鐘? 太短了。不過，我還是認認真真地讀、背。也不知是怎么回事，覺得自己第一次背誦這么熟練。三分鐘很快過去了，我們組第一個選題，我自告奮勇地搶下了首先發(fā)言的機會。老師告訴我們有初級、中 級和高級三個級別題目，每個級別得分也不同。我毫不猶豫地對老師說：“我要最高難度的。”話剛落音，就聽到同學們議論紛紛：“不會吧，盛梓航要最高難度的?”“他行嗎?”我的心里頓時產(chǎn)生 了一種莫名的緊張感。

　　答題開始了，老師出題還沒有說完，我就飛快地說出了正確的答案。老師笑咪咪地為我們組加了30分，組內(nèi)同學歡呼雀躍。其它組的同學向我們投來了羨慕的眼神。經(jīng)過兩輪激烈的PK，我們組最終 獲勝了，大家都說我的功勞最大，聽了這話，我的心里更是美滋滋的。

語文初中周記500字 篇7

　　今天，是開學的第一堂語文課。

　　上課了，郭老師教我們把每個單元的主題一一寫了下來，分別是園丁之歌、自然的奧秘、故事集錦、精神之歌、風土人情、百折不饒、走進名著。

　　郭老師還教了我們讀書做筆記。這時，我想起了我上學期寫的采蜜本，里面全是我摘抄的好詞好句精彩的片段，還有許多許多名人、作家的名言，已經(jīng)寫了一小半了。因為做讀書筆記可以增強記憶、加深理解一些內(nèi)容，所以我們要認真對待。

　　我們要學會自己寫提綱，提綱要先注明題目，再寫作者信息，接著是寫作的目的，然后是寫各段的內(nèi)容，最后是閱讀的體驗。

　　在我聽得入迷的時候，下課鈴響了，這真是一堂富有知識的語文課啊!

語文初中周記500字 篇8

　　上初中后的第一天，老師給我安排了一個同桌。我的這個同桌個子矮小，面黃肌瘦的男生，看起來像大病初愈一樣。起初我沒太在意他，可是，后來他借書給我的那件事使我對他產(chǎn)生了深刻的印象。

　　那天，我來到教室發(fā)現(xiàn)同學們在讀書。于是，我趕緊到座位上坐下來準備打開書讀。當我去拿語文書的時候，卻發(fā)現(xiàn)語文書沒有了。我想了想，應該是昨天下午在操場上玩的時侯弄丟了，這可怎么辦呢 ？今天，第一節(jié)課就是語文課。就在我焦急的時侯，我的同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他說：“你有什么事情需要幫助嗎？”“我的語文書丟了。”他用手輕輕地把他的語文書向我的面前上推了推。我疑惑地 看了他一眼，他卻向我眨了一下眼，像是在對我說“我們倆可以看一本書呀”。我謝過他后，便同他共看一本書。到了上語文課的時侯，老師說：“誰來朗讀一下課文，鍛練一下朗讀能力？”我踴躍地 舉起了手。在得到老師的同意后，我的同桌把書放在我的桌子上。我朗讀完課文，同桌立即為我豎起了大拇指，老師說我朗讀的非常好。我感到無比的榮耀，但我知道這次的榮耀，不僅是我的，也是我 的同桌的。

　　后來，他當選為我們班的班長，我向他表示熱烈的祝賀。隨著時間的流逝，我們倆也成為了非常要好的朋友。

　　我們的友誼，越來越深厚，他不僅是我的好班長，更是我的好朋友。