我的初中老師周記400字（精選3篇）

我的初中老師周記400字 篇1

　　我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。

　　方老師是我們的數學老師，她對我們的要求很高。以前我認為方老師是一個特別嚴厲，兇的人可那件事讓我改變了我對方老師的看法。

　　記得在期中考試之前，我的數學成績下降的很快，方老師也很著急，怕我考不到好成績。于是，她給我的媽媽打了一個電話，跟她說了我最近的學習情況很糟糕，希望家長能幫助她一起提高我的數學成績。

　　媽媽放下電話后，對我語重心長的說：“你可要好好學習了，你看，老師都打電話來了，她還幫助你找原因，這說明他很負責任是位好老師，你可要好好珍惜啊!”我點了點頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學習，在期中考試上考出好成績!

　　在這之后的日子里，老師在我遇到學習上的困難時，會及時幫助我，在家中，家長也很配合，總會關心我的'學習情況，輔導我學習。終于，功夫不負有心人，在我的努力和家長的幫助下，我在考試中，考了90分。

　　我高興地走上講臺，接過試卷后，方老師笑著對我說：“李曉玲，不錯嘛，看到你的進步了，要繼續努力哦!”

　　這句話是我干學心里暖暖的，方老師真是一位負責、溫柔、貼心的好老師呀!

我的初中老師周記400字 篇2

　　“班主任”一詞對大家并不陌生，從一年級起，就有這樣的老師陪伴你。他們關心班級里的大小事宜及我們的學習情況，而初中的班主任就更辛苦了，也是最負責任的。

　　郝愛秀老師是我們的班主任。那次，初次見面使我印象深刻。

　　與昔日的同學能再聚初中實在讓人興奮不已，大家都打量著嶄新的環境，嶄新的老師，和已退去臉上稚氣的同學。

　　我靜下來細細觀察著老師。

　　老師又高又瘦，屬于排骨型的。老師的頭發不長，緊緊的貼在頭上。眉毛又細又彎，眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在老師的鼻梁上，眼睛似乎能看透我們的心思。

　　這位高瘦老師發話了：“大家好，我是你們的班主任，郝老師，但是請大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來“好”老師好在哪。

　　這么幽默風趣的老師大家怎么會不喜歡呢？

　　我自幼內向，自從上學就更不愿意說話了，當然也不喜歡回答問題。但是，是那一次‘好’老師幫我克服了這個難題。

　　那次，老師在給我們講《再塑生命的人》，老師向我們提出了一個問題，我恰巧知道怎么回答。我就戰戰兢兢地舉起了手。老師看到向來不舉手的我突破了底線，便把我叫了起來回答。我一站起來看到同學都在盯著我，我的心里就開始發慌了，但是我在老師的眼里看到了激勵，看到了加油。我便也在心里給自己打氣：矯馨然加油！！終于說出了大家久違的答案：“作者把人生的迷茫……迷茫比作在大海中行駛。”同學的目光也十分和善。上初中以來我第一次回答問題別提我的心里頭有多么歡喜了。

　　然而，我也知道了，如果你不回答問題，只等著別人告訴你答案，你是永遠不知道你心中的答案，也就永遠不會成長和收獲了。

　　老師，謝謝您。讓我在短短的幾天里就明白了如此深刻的道理！

我的初中老師周記400字 篇3

　　我的班主任也就是我的語文老師高老師，她是我喜愛的倆個老師之其一。她長著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵我前進。

　　有一次，我們在操場上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個大火球一樣無情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會兒，上課鈴響了，我們繼續寫著完全沒有關注它的存在。寫了大約半個小時，我們寫出來了，便交給了老師。

　　第二天，試卷發下來了，我只考了七十多分，看到了這個分數，我的眼淚情不自禁的流了下來。老師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關系，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來奮斗。”聽到這些話，我感到不再那么傷心了，對老師說：“謝謝你，老師，我不傷心了。”老師開心地笑了。

　　同學們，我的班主任是不是一個好老師?你們很羨慕我吧!