五四青年節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)
為了倡議青年朋友們積極參與五四青年節(jié)活動(dòng)，我們可以先制作一份倡議書(shū)倡議大家積極行動(dòng)起來(lái)。下面是小編整理的關(guān)于五四青年節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)，供大家參考。
五四青年節(jié)活動(dòng)倡議書(shū) 篇1
全體團(tuán)員青年：
在這個(gè)激情澎湃的時(shí)節(jié)，共青團(tuán)豪邁地經(jīng)歷了九十六載的滄桑。九十六年來(lái)，以“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的“五四”精神一直激勵(lì)著全國(guó)各族青年去爭(zhēng)取祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。值此“五四”青年節(jié)之際，教育局團(tuán)委向全市教育系統(tǒng)廣大團(tuán)員青年致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)，發(fā)出如下倡議：
一、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，矢志踐行愛(ài)國(guó)榮校、礪志成才的錚錚誓言青年，是揮灑陽(yáng)光的風(fēng)景。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”傳統(tǒng)，自覺(jué)把人生追求與中華民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來(lái)，與祖國(guó)共奮進(jìn)、與人民共命運(yùn)，揚(yáng)愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)報(bào)國(guó)之志，在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智。作為一名青年學(xué)生，還要牢固樹(shù)立“熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，潛心讀書(shū)”的人生信條，在愛(ài)國(guó)愛(ài)校的情懷中成才，在追求真知的實(shí)踐中成才，在奮發(fā)進(jìn)取中的青春中成才。
二、繼承“五四”傳統(tǒng)，矢志踐行勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取的錚錚誓言進(jìn)取，是生命充滿熱情的追求。作為生長(zhǎng)在優(yōu)越環(huán)境下的一代，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。作為身處在競(jìng)爭(zhēng)激烈下的一代，不僅要掌握豐富的知識(shí)、具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，更要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求，使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。作為成長(zhǎng)在社會(huì)日新月異變化下的一代，要時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)拍，敢于引領(lǐng)風(fēng)氣之先，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造的青年。
三、高擎“五四”火炬，矢志踐行文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信的錚錚誓言文明是做人之德，誠(chéng)信乃立身之本，文明誠(chéng)信是一個(gè)公民的第二張“身份證”。在5000多年的文明歷史上，君子文化是最為突出的特征，文明誠(chéng)信是最可寶貴的精神遺產(chǎn)。左丘明、范蠡、孫臏等先賢首開(kāi)君子之風(fēng)，將文明修養(yǎng)、誠(chéng)信仁義和人格魅力化為厚重的君子文化，綿綿延傳。我們應(yīng)當(dāng)為之自豪，自覺(jué)把文明誠(chéng)信作為立身之本、做人之德，讓文明誠(chéng)信變?yōu)轷r活實(shí)踐、生生現(xiàn)實(shí)。
青年朋友們，歷史賦予我們神圣的使命，時(shí)代提供給我們千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，讓我們繼承“五四”傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“五四”精神，高擎“五四”火炬，積極參與到文明誠(chéng)信建設(shè)年活動(dòng)中來(lái)，為建設(shè)和諧桃都、美好而不懈奮斗!
共青團(tuán)XX市教育局委員會(huì)
二○一五年x月xx日
五四青年節(jié)活動(dòng)倡議書(shū) 篇2
全校廣大團(tuán)員青年:
今天，是我們青年人自己的節(jié)日，也是偉大的五四運(yùn)動(dòng)94周年紀(jì)念日!我們深切緬懷革命先驅(qū)，共宣錚錚誓言，齊唱時(shí)代頌歌，倍受鼓舞，倍感使命光榮、責(zé)任重大。在此，學(xué)校團(tuán)委向全校廣大團(tuán)員青年發(fā)出倡議:“弘揚(yáng)五四精神，凝聚青年力量”，為推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，加快學(xué)校新發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量!
一、熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的偉大使命和責(zé)任
愛(ài)國(guó)主義是民族精神的集中體現(xiàn)，也是五四精神的核心內(nèi)容。祖國(guó)的發(fā)展、民族的進(jìn)步賦予了我們青年學(xué)生不斷奮斗、貢獻(xiàn)青春的偉大使命和責(zé)任。我們青年學(xué)生要把個(gè)人理想融入到全民族的共同理想之中，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，積極投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，在為祖國(guó)、為人民的不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，勇于擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的偉大使命和責(zé)任。
二、求真務(wù)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握好服務(wù)人民、報(bào)效祖國(guó)的過(guò)硬本領(lǐng)
當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新步伐加快，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)呼喚大批高素質(zhì)人才，而我們正值一生當(dāng)中學(xué)習(xí)知識(shí)最寶貴的時(shí)光。服務(wù)人民、報(bào)效祖國(guó)不是一句口號(hào)，需要我們有扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)做基礎(chǔ)。我們要去除浮躁、求真務(wù)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握好服務(wù)人民、建設(shè)祖國(guó)的過(guò)硬本領(lǐng)。我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也要加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng);不僅需要掌握現(xiàn)有的知識(shí)和理論，也要關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際前沿學(xué)科的新動(dòng)向、新發(fā)展;我們不僅需要繼承民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也要吸納各國(guó)優(yōu)秀文明成果。
三、深入實(shí)踐、關(guān)注社會(huì)，牢固樹(shù)立起為國(guó)家發(fā)展建功立業(yè)的堅(jiān)定信念
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。社會(huì)和基層一線是我們青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的大課堂，只有在社會(huì)和基層一線中，我們才能更加深切地了解基本國(guó)情，培養(yǎng)自己和人民群眾的深厚感情。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，我們要深入社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，讓社會(huì)的發(fā)展和人民的幸福成為我們奮斗的動(dòng)力，讓自己在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
四、培養(yǎng)品德、充實(shí)精神，認(rèn)真塑造好互助友愛(ài)、甘于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)
成才先要成人，做事先要做人。作為未來(lái)的社會(huì)公民，我們尤其要注意自己的品德修養(yǎng)。社會(huì)主義大家庭倡導(dǎo)互助友愛(ài)、崇尚奉獻(xiàn)精神。我們要自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)品德、充實(shí)精神，認(rèn)真塑造好互助友愛(ài)、甘于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，以高尚的品質(zhì)、友愛(ài)奉獻(xiàn)的精神來(lái)塑造社會(huì)新風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
“中國(guó)夢(mèng)”，青年的夢(mèng)。當(dāng)今時(shí)代賦予我們每個(gè)青年人的責(zé)任就是為夢(mèng)想而奮斗。只有我們每個(gè)人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，“中國(guó)夢(mèng)”才能成為現(xiàn)實(shí)，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一靠實(shí)干，二靠激情，三靠堅(jiān)持。“人間萬(wàn)事出艱辛。越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛努力。”
正所謂“腳踏實(shí)地仰望星空”。對(duì)這句話的理解就是要做好自己的事情，回顧過(guò)去，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)。為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而踏實(shí)地學(xué)習(xí)，生活，工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。
廣大團(tuán)員青年朋友們，五四的火炬，照亮了我們前進(jìn)的征程，五月的花海，映紅了我們青春的事業(yè)。讓我們牢記黨和人民的囑托，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，用青春承載理想，以?shī)^斗成就未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越譜寫(xiě)更加壯麗的青春篇章!
共青團(tuán)xx市第二中學(xué)委員會(huì)
20xx年5月4日
五四青年節(jié)活動(dòng)倡議書(shū) 篇3
教育系統(tǒng)全體團(tuán)員青年:
在這個(gè)激情澎湃的時(shí)節(jié)，共青團(tuán)豪邁地經(jīng)歷了九十七載的滄桑。九十七年來(lái)，以“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的“五四”精神一直激勵(lì)著全國(guó)各族青年去爭(zhēng)取祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。值此“五四”青年節(jié)之際，教育局團(tuán)委向全市教育系統(tǒng)廣大團(tuán)員青年致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)，發(fā)出如下倡議:
一、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，矢志踐行愛(ài)國(guó)榮校、礪志成才的錚錚誓言
青年，是揮灑陽(yáng)光的風(fēng)景。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”傳統(tǒng)，自覺(jué)把人生追求與中華民族的命運(yùn)前途聯(lián)系起來(lái)，與祖國(guó)共奮進(jìn)、與人民共命運(yùn)，揚(yáng)愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)報(bào)國(guó)之志，在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智。作為一名青年學(xué)生，還要牢固樹(shù)立“熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，潛心讀書(shū)”的人生信條，在愛(ài)國(guó)愛(ài)校的情懷中成才，在追求真知的實(shí)踐中成才，在奮發(fā)進(jìn)取中的青春中成才。
二、繼承“五四”傳統(tǒng)，矢志踐行勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取的錚錚誓言
進(jìn)取，是生命充滿熱情的追求。作為生長(zhǎng)在優(yōu)越環(huán)境下的一代，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。作為身處在競(jìng)爭(zhēng)激烈下的一代，不僅要掌握豐富的知識(shí)、具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，更要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求，使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。作為成長(zhǎng)在社會(huì)日新月異變化下的一代，要時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)拍，敢于引領(lǐng)風(fēng)氣之先，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造的青年。
三、高擎“五四”火炬，矢志踐行文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信的錚錚誓言
文明是做人之德，誠(chéng)信乃立身之本，文明誠(chéng)信是一個(gè)公民的第二張“身份證”。在5000多年的文明歷史上，君子文化是最為突出的特征，文明誠(chéng)信是最可寶貴的精神遺產(chǎn)。左丘明、范蠡、孫臏等先賢首開(kāi)君子之風(fēng)，將文明修養(yǎng)、誠(chéng)信仁義和人格魅力化為厚重的君子文化，綿綿延傳。我們應(yīng)當(dāng)為之自豪，自覺(jué)把文明誠(chéng)信作為立身之本、做人之德，讓文明誠(chéng)信變?yōu)轷r活實(shí)踐、生生現(xiàn)實(shí)。
青年朋友們，歷史賦予我們神圣的使命，時(shí)代提供給我們千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，讓我們繼承“五四”傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“五四”精神，高擎“五四”火炬，積極參與到文明誠(chéng)信建設(shè)年活動(dòng)中來(lái)，為建設(shè)和諧桃都、美好而不懈奮斗!
共青團(tuán)xx市教育局委員會(huì)
二○○六年四月二十七日