五四青年節(jié)班會(huì)策劃
五四青年節(jié)越來越近，為了給學(xué)生們普及這個(gè)節(jié)日，我們舉行了班會(huì)活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于五四青年節(jié)班會(huì)策劃，希望大家喜歡。
五四青年節(jié)班會(huì)策劃篇1
動(dòng)目活的：通過本活動(dòng)，讓學(xué)生了解"五四運(yùn)動(dòng)"這一歷史事件，理解"五四運(yùn)動(dòng)"的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們"為中華之崛起而讀書"的愛國(guó)熱情。
活動(dòng)過程：
1、 故事引入。
11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國(guó)失敗而告終。1月18日，英美法意日等27個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)在法國(guó)凡爾賽召開"和平會(huì)議"，討論處理戰(zhàn)后世界問題。實(shí)際上這次會(huì)議是戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家為宰割戰(zhàn)敗國(guó)和重新瓜分殖民地的一次分贓會(huì)議。中國(guó)政府曾參加協(xié)約國(guó)對(duì)德作戰(zhàn)，出20萬(wàn)華工去歐洲參加戰(zhàn)爭(zhēng)勤務(wù)，作為"戰(zhàn)勝國(guó)"之一，派外交總長(zhǎng)陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會(huì)。美國(guó)總統(tǒng)威爾遜在"和會(huì)"召開前發(fā)表了所謂"142頁(yè)"和平條件，虛偽宣稱："民族自決"，"反對(duì)秘密外交"，要保護(hù)弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國(guó)家互相保證政治獨(dú)立和領(lǐng)土完整，充滿了"和平"、"公理"的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國(guó)人認(rèn)一戰(zhàn)是"公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)"，巴黎和會(huì)將主持"公理"、"公道"。中國(guó)代表在全國(guó)輿論的壓力下，先后向會(huì)議提出取消帝國(guó)主義列強(qiáng)在華特權(quán)的七項(xiàng)希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國(guó)的"二十一條"，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求。可是在英美法等帝國(guó)主義國(guó)家的操縱下，會(huì)議不但否定了中國(guó)提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會(huì)的這一天無理決定，對(duì)中國(guó)政府，中國(guó)人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國(guó)代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國(guó)人民強(qiáng)烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。
2、 知識(shí)競(jìng)賽：
以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競(jìng)賽小隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)"五四"運(yùn)動(dòng)知識(shí)的競(jìng)賽，以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。
① "五四"運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)是什么? (外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊)
�、� 當(dāng)時(shí)要求強(qiáng)烈受懲辦的國(guó)賊是誰(shuí)? (曹汝霖)
�、� "五四"愛國(guó)運(yùn)動(dòng)大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段? (從5月4日天安門集會(huì)到6月3日大逮捕為止，北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會(huì)。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級(jí)，罷工、罷市、罷課。)
�、� "五四"運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著什么?(中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命或中國(guó)新民主主義革命開端。)
⑤ 說明"五四"運(yùn)動(dòng)如何顯示了中華民族進(jìn)一步覺醒。(聯(lián)系歷史課上講過的虎門銷煙、太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等只是從制度上改變民族，而次運(yùn)動(dòng)則是民眾精神思想上的覺醒)
3、 對(duì)聯(lián)欣賞：
目的讓學(xué)生了解袁世凱這一歷史人物賣國(guó)求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對(duì)聯(lián)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的興趣。
�、� 4月，竊國(guó)大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實(shí)，前清翰林，湖南巨紳王闿運(yùn)給袁的總統(tǒng)府撰一聯(lián)云：
民猶是也，國(guó)猶是也，何分南北;總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西!
橫批是：旁觀者清。
上聯(lián)和下聯(lián)嵌入"民國(guó)何分南北，總統(tǒng)不是東西"，使袁世凱十分尷尬。
② 北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱，河南項(xiàng)城人。12月，偽托人民"擁戴"，將中華民國(guó)改為"中華帝國(guó)"。京城中有好抱不平者，曾出聯(lián)求對(duì)，上聯(lián)云：
或在園中，拖出老袁還我國(guó)。
拆字聯(lián)，語(yǔ)意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說，要打倒袁世凱，恢復(fù)中華民國(guó)。
據(jù)說當(dāng)時(shí)有個(gè)船夫應(yīng)征對(duì)道：
余臨道上，不堪回首問前途。
拆字聯(lián)，語(yǔ)意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說，袁世凱復(fù)辟稱帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，對(duì)前途深感憂慮。
�、� 袁世凱死后，四川有人給他寫了一副挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古。下聯(lián)是：中國(guó)人民萬(wàn)歲!
此對(duì)聯(lián)上聯(lián)五字，下聯(lián)六字，意思是袁世凱對(duì)不起中國(guó)人民。妙極!
4、 大家暢談：
�、� 可圍繞"五四"運(yùn)動(dòng)這一愛國(guó)事件發(fā)表自己的看法。
② 可立足現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生實(shí)際談新世紀(jì)如何賦予愛國(guó)的新含義，如從身邊小事做起，從我做起;關(guān)心他人、集體、學(xué)校、家庭、社會(huì)、國(guó)家等，努力學(xué)習(xí)求知……
5、我班入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)學(xué)生一起唱團(tuán)歌。
6、 班長(zhǎng)總結(jié)：
我們紀(jì)念"五四"這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。"五四"運(yùn)動(dòng)昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：愛國(guó)。愛國(guó)在不同的歷史時(shí)期又有不同的表現(xiàn)形式。我國(guó)近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國(guó)知識(shí)分子：以孫中山為代表的第一代知識(shí)分子，帶回的是"革命" ;以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識(shí)分子，帶回的是"民主" ;以錢學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識(shí)分子，帶回的是"科學(xué)";以陳章良為代表的第四代知識(shí)分子帶回的是"知識(shí)和技術(shù)"。他們?cè)诟髯缘臅r(shí)代都為祖國(guó)的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)。"愛國(guó)"是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國(guó)做些什么?我認(rèn)為我們處于新的世紀(jì)青年一代，面臨多元化的世界格局，愛國(guó)的要求就是努力學(xué)習(xí)早日成材，為中華之崛起而讀書而奮斗。
具體來說：一，關(guān)心國(guó)家大事，正確分析形勢(shì)，明確自己的歷史責(zé)任;二是以"國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)"作為自己學(xué)習(xí)、工作的指針，全面提高自己思想道德素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)，努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、協(xié)作、生存、競(jìng)爭(zhēng)。三、要在社會(huì)文明和進(jìn)步中努力發(fā)揮高中生青春朝氣和示范作用�？偠灾�，愛國(guó)不是空洞的口號(hào)和議論，而要靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，所以，愛國(guó)要從我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)開始，愛國(guó)從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。
五四青年節(jié)班會(huì)策劃篇2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績(jī)，因?yàn)槭譄o策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：在學(xué)習(xí)中仍有一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問題。
三、活動(dòng)目標(biāo)：希望通過此次班會(huì)能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺(tái)，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚(yáng)青年人的拼搏精神，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月21日 (因準(zhǔn)備時(shí)間較長(zhǎng)，故推后舉行)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：八(4)班教室
六、活動(dòng)過程：
1、介紹五四精神
什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。
因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國(guó)精神。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。
2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟(學(xué)生要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。)
3、詩(shī)歌朗誦《翻開五月的日歷>>翻開五月的日歷
我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前
翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒簽和約，內(nèi)懲國(guó)賊
外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，祖國(guó)母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國(guó)志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，翻開五月的日歷，我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌
落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅(jiān)固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起
改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍，讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心 務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在
決賽之后還有決賽，未必有彩排 這擂臺(tái)，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛，后來明白 每個(gè)存在
在乎夠痛快不在獎(jiǎng)牌，我相信笑容不必加工 愛大于成功，我相信快樂因?yàn)楦袆?dòng) 真心的互動(dòng)，我和你愛的光合作用 心靈在震動(dòng)，看未來在現(xiàn)在進(jìn)行中
喔我相信，現(xiàn)在就是未來。
5、宣布主題班會(huì)結(jié)束
七、活動(dòng)反思：現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績(jī)，因?yàn)槭譄o策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請(qǐng)不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機(jī)會(huì);然而一旦放棄，就再也沒有機(jī)會(huì)了。
通過本活動(dòng)，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事件，理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國(guó)熱情。
五四青年節(jié)班會(huì)策劃篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、視頻材料、歌曲、五四事跡文本材料
活動(dòng)過程
一、主持人激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你可知道五月的天空為什么這樣藍(lán)?你可知道五月的鮮花為什么這般紅?在歷史的長(zhǎng)河中，我們還記得92年前那悲壯的一幕，五四運(yùn)動(dòng)看，五月四日，在古都北平爆發(fā)了一場(chǎng)反帝愛國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)，奏起一曲浩氣長(zhǎng)存的時(shí)代壯歌。它掀起了反帝反封建的劇浪，中國(guó)新民主主義革命解開了新的篇章。 (多媒體顯示，主持人介紹文字信息)
二、回顧歷史
觀看視頻體會(huì)五四精神，共同回顧那開天辟地的歷史變革。
三、自強(qiáng)不息
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”《周易》中的這句話闡釋著真理。天體運(yùn)行，周而復(fù)始，永不停息。古人以天道為榜樣，激勵(lì)著自己自強(qiáng)不息。古往今來，多少學(xué)子為追求真理，實(shí)現(xiàn)理想而懸梁刺股，苦苦探求;多少英雄豪杰為抵御外辱，保衛(wèi)國(guó)家而不惜拋頭顱，撒熱血;多少仁人志士為百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奮斗不已……他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?他們受到的正是這自強(qiáng)不息的民族精神的激勵(lì)。也正是這種精神，才使偉大的中華民族生生不息，巍然屹立，才使?fàn)N爛的中華文明延續(xù)至今。
自強(qiáng)是歷史上仁人志士的共同特點(diǎn)。
正是自強(qiáng)，才有了孟子平治天下，舍我其誰(shuí)的豪邁;
才有了司馬遷含垢忍辱，“發(fā)奮著書”的堅(jiān)忍;
才有了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心;
才有了岳飛的“從頭收拾舊山河”的愛國(guó)激情……
在追求真理的漫漫長(zhǎng)途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保衛(wèi)國(guó)家免遭外敵入侵的危難時(shí)刻，仁人志士用自己的行為實(shí)踐著自強(qiáng)不息的誓言，書寫著大大的“人”字。
四、感動(dòng)你我他：
陸夢(mèng)蝶，女，40歲，綜合二級(jí)殘疾，現(xiàn)居住于永寧縣勝利鄉(xiāng)陸坊村八隊(duì)父母家。她于1989年畢業(yè)于勝利中學(xué)，18歲考入了天津科技大學(xué)學(xué)習(xí)，在初中和高中及大學(xué)學(xué)習(xí)期間，多次患病，但她始終沒有放棄，堅(jiān)持完成了所有學(xué)業(yè)，1999年，不幸再次降臨到她的身上，她被診斷為紅斑狼瘡股骨頭壞死，在做了幾次大手術(shù)后，由于工作受寒，最終病癱、失業(yè)。但是她并沒有被這一切痛苦所擊倒，而是勇敢的站起來坦然面對(duì)。她開始了自己的寫作歷程，從20xx年至今，她的作品多次發(fā)表在各類刊物上，并受到了寧夏多家新聞媒體的關(guān)注，在陸坊村居住期間，她開辦了服務(wù)于農(nóng)民的“田野書舍”，向周邊的農(nóng)民朋友們借閱各類書籍報(bào)刊，熱愛生活的她還把對(duì)大自然的美好向往及對(duì)生活的熱愛通過精美的剪紙作品展現(xiàn)在人們面前。20xx年，她的自傳《夢(mèng)隨陸夢(mèng)蝶》出版。15歲時(shí)患上了化膿性關(guān)節(jié)炎，她一邊與病痛抗?fàn)幰贿呎J(rèn)真學(xué)習(xí)，最終成為班上唯一一個(gè)考上大學(xué)的女生。但隨著年齡的增長(zhǎng)，陸夢(mèng)蝶的病情不斷加重，最后導(dǎo)致左眼失明、身體癱瘓，在此期間陸夢(mèng)蝶又經(jīng)歷了離婚和失業(yè)的雙重打擊。在家人和親友的幫助下，陸夢(mèng)蝶拿起雙拐頑強(qiáng)地從病床上站了起來，她不但天天堅(jiān)持讀書寫作，還找來沙棗核、玻璃珠等精心設(shè)計(jì)縫制出各種時(shí)裝，還在村里辦了一個(gè)圖書室。說起自己的作品展陸夢(mèng)蝶告訴記者，她戰(zhàn)勝病魔除了親人朋友的關(guān)心幫助外，最重要的還是依靠書籍的力量，她想通過辦展激勵(lì)更多的年輕人學(xué)文化、求進(jìn)步，發(fā)展鄉(xiāng)村的文化事業(yè)。
身殘志堅(jiān)的故事都十分動(dòng)人，請(qǐng)大家來談?wù)劯邢搿?/p>
五、青春，你我需要行動(dòng)
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》
五四精神是一種進(jìn)取的精神。回首昨日，歷史被青春改寫著，眼看今朝，改革涌動(dòng)著青春，展望明天，青春是前行的旗幟。古往今來，放逐的屈原，乃賦《離騷》;失明的左丘，厥有《國(guó)語(yǔ)》;跛腳的孫臏，修列《兵法》;“天生我才必有用”的李白;“留取丹心照汗青”的文天祥;“為中華之崛起”的周……從來都不曾低過頭，彎過腰，進(jìn)取的精神是他們永恒的支柱。作為學(xué)生，我們也要樹立自己的人生目標(biāo)，我們要有銳不可當(dāng)?shù)倪M(jìn)取精神，這樣才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，生命的意義。
我們終將會(huì)坦然面對(duì)未來，因?yàn)槲覀儠?huì)向夢(mèng)想發(fā)起沖擊!
我們會(huì)積蓄全部的力量去迎接挑戰(zhàn)!我們要立志當(dāng)永遠(yuǎn)的愛國(guó)青年，而不僅僅在五月!(多媒體顯示)
通過學(xué)習(xí)，你對(duì)自己的將來有什么樣的計(jì)劃?跟小組其他人交流一下自己的看法。
六、教師總結(jié)：
我們紀(jì)念“五四”這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。“五四”運(yùn)動(dòng)昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：自強(qiáng)。“自強(qiáng)”是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國(guó)做些什么?