描述《假如給我三天光明》的讀后感（精選22篇）
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇1
《假如給我三天光明》是由美國(guó)的海倫凱勒所寫(xiě)。這是一部催人奮進(jìn)、讓人感動(dòng)落淚的名著。合上書(shū)，似乎還有些淡淡的書(shū)香。閉著眼，細(xì)細(xì)回想，眼前又似乎出現(xiàn)了這樣的一幅畫(huà)面……
1880年6月27日，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩出生了，她叫海倫凱勒。不幸的是，上帝卻狠下了心，在一歲半時(shí)，她發(fā)了高燒，導(dǎo)致失明，不能與人交流，也不能聆聽(tīng)這世上的美妙聲音。這突如其來(lái)的一切，沖掉了海倫凱勒對(duì)未來(lái)的美好希望。頃刻間，美麗的世界在她的眼里顯得如此無(wú)力，如此蒼白，如此悲涼……她變了，變得暴躁、任性。或許，上帝被她感動(dòng)了，給她關(guān)了一扇門(mén)，又給她開(kāi)了一扇窗。她六歲時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的莎莉文老師給她點(diǎn)燃了希望之燭。她的到來(lái)，讓海倫充滿(mǎn)了期待……于是，海倫就這樣踏上了學(xué)習(xí)的航船。她在老師的培養(yǎng)和教育下，博覽群書(shū)。盡管那突起的盲文摸到她手指都出血了，但她沒(méi)有放棄，也沒(méi)有退縮，依舊如故，閱盡千書(shū)萬(wàn)卷。終于，功夫不負(fù)有心人，她成功了!她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德里克夫?qū)W院，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
海倫，用她的行動(dòng)向全世界證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，詮釋了用汗水澆灌，用樂(lè)觀和毅力施肥必開(kāi)花結(jié)果的真理。海倫，用她的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了奇跡。一個(gè)殘疾人都可以創(chuàng)造如此輝煌的奇跡，何況我們?與她相比，我們或許會(huì)自嘆不如，羞愧——她面對(duì)困難，是多么地樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取啊!她熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勇往直前。回過(guò)頭來(lái)，我們也不必自憐自哀，其實(shí)，我們還有很多潛力可挖呢!只要我們懂得拼搏。Fighting!Comeon!此外，我們還應(yīng)該珍惜所擁有的一切，不要等它失去后才來(lái)后悔，世上沒(méi)有后悔藥!珍惜生命，珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從你的指縫間流過(guò)。
讓我們打開(kāi)書(shū)的世界，用心靈與它們面對(duì)面交流吧!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇2
上周日的下午，天陰沉沉的。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻開(kāi)《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)地品讀。
當(dāng)我讀到海倫·凱很小的時(shí)候就因病而讓她的世界變得無(wú)光，無(wú)聲又無(wú)肋。從此，她就和廣闊的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花告別了時(shí)，我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來(lái)了。我為上帝對(duì)她的命運(yùn)安排不公平而難過(guò)。當(dāng)我又讀到海倫在家庭老師安妮·莎莉文·梅小姐的幫助下，她竟學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話時(shí)，我不禁為她欣喜。當(dāng)我讀到海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克利夫?qū)W院，成為一名學(xué)識(shí)淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著各作家，并為許多殘疾人的前途和幸福到處奔波時(shí)，我不禁為她感到嬌傲、自豪。我非常敬佩她，因?yàn)樗鎸?duì)人生的困境，面對(duì)茫茫黑暗的世界時(shí)，她用超出一般人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)跡，她把目光投給要幫助的人們，把愛(ài)的光芒灑向了整個(gè)世界……
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。”我覺(jué)得真的不假，我仿佛看見(jiàn)海倫就在眼前，我感受到她時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕寄軕?zhàn)勝困難，創(chuàng)造出奇跡，而作為一個(gè)健全的人，如果不好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，我們?cè)诤惷媲澳懿惶幪幾詰M形穢嗎?
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇3
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月時(shí)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。我相信海倫一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明!
在這本書(shū)中，還有一個(gè)偉大的人物，那就是莎莉文老師。是她，給了海倫“又一次的生命”。在這個(gè)世界上，像莎莉文這樣的老師還有很多很多。想到我的老師，她將自己的知識(shí)無(wú)私，毫不保留的傳授給了我們。此時(shí)，我也想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
這本書(shū)讓我懂得了要珍惜自己的生命，懂得了自強(qiáng)不息的含義。所以我們要學(xué)習(xí)海倫的這種頑強(qiáng)拼搏，不怕困難的精神。當(dāng)然，也不能忘了我們的老師。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們要加油，加油，再加油!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇4
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月時(shí)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。我相信海倫一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明!
在這本書(shū)中，還有一個(gè)偉大的人物，那就是莎莉文老師。是她，給了海倫“又一次的生命”。在這個(gè)世界上，像莎莉文這樣的老師還有很多很多。想到我的老師，她將自己的知識(shí)無(wú)私，毫不保留的傳授給了我們。此時(shí)，我也想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
這本書(shū)讓我懂得了要珍惜自己的生命，懂得了自強(qiáng)不息的含義。所以我們要學(xué)習(xí)海倫的這種頑強(qiáng)拼搏，不怕困難的精神。當(dāng)然，也不能忘了我們的老師。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們要加油，加油，再加油!
《假如給我三天光明》讀后感_450字
7月零幾天我把這本書(shū)給買(mǎi)來(lái)了，過(guò)了幾天我看完了，我是帶著淚花看完的，她一直努力著，在她老師莎莉文小姐的幫助下，海倫。凱勒和耳聰目明的人一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)了。
對(duì)呀!努力就一定能成功，這本書(shū)激勵(lì)著我，所以我要和海倫。凱勒一樣擺脫命運(yùn)的安排，向著目標(biāo)而努力著。海倫通過(guò)了努力學(xué)會(huì)了：法語(yǔ)，德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，還加上說(shuō)話。對(duì)于一個(gè)盲的人，這已經(jīng)很困難了，何況這個(gè)又聾又盲的海倫呢?但是海倫她做到了。
當(dāng)我看到海倫說(shuō)的：“正常人在技能和器官上的使用上有皮懶的特點(diǎn)，但只有聾者體會(huì)到聽(tīng)力的寶貴，只有盲者意識(shí)到市里的多重恩惠，我問(wèn)過(guò)結(jié)婚多年丈夫，他們妻子眼睛的顏色，可他們說(shuō)不知道。然而妻子不斷抱怨，說(shuō)家里的新變化丈夫都看不到。有視力的人的眼睛很快就習(xí)慣了周?chē)沫h(huán)境常規(guī)，看見(jiàn)的只是驚人的和突出的事物。但是即便是在看最突出的景象時(shí)候，他們的眼睛也是懶惰的。”我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槟阆胂耄阏娴淖屑?xì)去觀察一樣?xùn)|西和一個(gè)人嗎?不不不，你沒(méi)有，對(duì)不對(duì)!讀了這本書(shū)你就要知道我們要好好使用這些技藝和器官。這本書(shū)包含了兩個(gè)內(nèi)容一個(gè)是，我的成長(zhǎng)故事，第二個(gè)是假如給我三天光明。
你也來(lái)買(mǎi)一本看看吧!很有趣哦!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇5
《假如給我三天光明》是由美國(guó)的海倫凱勒所寫(xiě)。這是一部催人奮進(jìn)、讓人感動(dòng)落淚的名著。合上書(shū)，似乎還有些淡淡的書(shū)香。閉著眼，細(xì)細(xì)回想，眼前又似乎出現(xiàn)了這樣的一幅畫(huà)面……
1880年6月27日，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩出生了，她叫海倫凱勒。不幸的是，上帝卻狠下了心，在一歲半時(shí)，她發(fā)了高燒，導(dǎo)致失明，不能與人交流，也不能聆聽(tīng)這世上的美妙聲音。這突如其來(lái)的一切，沖掉了海倫凱勒對(duì)未來(lái)的美好希望。頃刻間，美麗的世界在她的眼里顯得如此無(wú)力，如此蒼白，如此悲涼……她變了，變得暴躁、任性。或許，上帝被她感動(dòng)了，給她關(guān)了一扇門(mén)，又給她開(kāi)了一扇窗。她六歲時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的莎莉文老師給她點(diǎn)燃了希望之燭。她的到來(lái)，讓海倫充滿(mǎn)了期待……于是，海倫就這樣踏上了學(xué)習(xí)的航船。她在老師的培養(yǎng)和教育下，博覽群書(shū)。盡管那突起的盲文摸到她手指都出血了，但她沒(méi)有放棄，也沒(méi)有退縮，依舊如故，閱盡千書(shū)萬(wàn)卷。終于，功夫不負(fù)有心人，她成功了!她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德里克夫?qū)W院，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
海倫，用她的行動(dòng)向全世界證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，詮釋了用汗水澆灌，用樂(lè)觀和毅力施肥必開(kāi)花結(jié)果的真理。海倫，用她的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了奇跡。一個(gè)殘疾人都可以創(chuàng)造如此輝煌的奇跡，何況我們?與她相比，我們或許會(huì)自嘆不如，羞愧——她面對(duì)困難，是多么地樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取啊!她熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勇往直前。回過(guò)頭來(lái)，我們也不必自憐自哀，其實(shí)，我們還有很多潛力可挖呢!只要我們懂得拼搏。Fighting!Comeon!此外，我們還應(yīng)該珍惜所擁有的一切，不要等它失去后才來(lái)后悔，世上沒(méi)有后悔藥!珍惜生命，珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從你的指縫間流過(guò)。
讓我們打開(kāi)書(shū)的世界，用心靈與它們面對(duì)面交流吧!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇6
里面講了海倫凱勒在第二年的二月生了一場(chǎng)病，高燒不退，經(jīng)過(guò)與病魔的搏斗終于病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽(tīng)力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學(xué)院來(lái)的安妮沙利文小姐來(lái)到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語(yǔ)，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。
一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進(jìn)入了柏金斯盲人學(xué)院，在那里，也有與她相同的盲童，她與他們交上了朋友。她把學(xué)校那邊當(dāng)成了自己家一樣。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力拼搏，她上了美國(guó)的哈佛大學(xué)，在這段日子中，她遇到了無(wú)數(shù)的困難，但都一一克服了。
故事中，海倫凱勒想過(guò)如果擁有三天光明的時(shí)候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現(xiàn)實(shí)生活中度過(guò)。并且一八九零年，專(zhuān)門(mén)教聾人說(shuō)話的薩拉弗小姐答應(yīng)幫助海倫凱勒幫助說(shuō)話。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，從中講了她自幼就有的一個(gè)偉大的愿望，那就是建立一個(gè)盲人基金會(huì)，考取大學(xué)后，她一直為創(chuàng)建基金會(huì)而努力奮斗。
讀了《假如給我三天光明》，讓我進(jìn)入了海倫凱勒的世界，這個(gè)世界讓我明白：即使沒(méi)有珍貴的聽(tīng)力和視力，也要努力堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
我們都要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn);精益求精;助人為樂(lè)的精神。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇7
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體震感了全世界，她就是海倫?凱勒。
在海倫?凱勒出生的短暫時(shí)刻，見(jiàn)到了短暫的光明。但在她19月大的時(shí)候，突然病了，好了之后，她卻生活在了一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里，那是多么痛苦與絕望!
于是，我看到了種種扣動(dòng)心弦的畫(huà)面——海倫幼年患病的絕望無(wú)助，安妮老師起初教化海倫的艱難，海倫初次體驗(yàn)與人溝通的欣喜激動(dòng)，海倫對(duì)于知識(shí)的無(wú)限渴求，求學(xué)之路艱辛卻礪前行，海倫在學(xué)會(huì)創(chuàng)作之后還努力練習(xí)發(fā)聲、演講，用異于常人的勤刻苦，讓自己在無(wú)光、無(wú)聲的世界里用自己的方式“復(fù)明”“復(fù)聰”“開(kāi)口說(shuō)話”，讓我們看到了如此令人敬畏的人生。
捫心自問(wèn)，我感受到海倫對(duì)生活的積極向上、樂(lè)觀面對(duì)。她也告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命、珍視光明，把握人生、關(guān)愛(ài)他人。生動(dòng)地再現(xiàn)了海倫式的勇敢頹強(qiáng)、勤奮好學(xué)與仁慈正義，這些美好的精神催人奮進(jìn)、給人激情。
當(dāng)我們看到那些四膚不全的人們他們也在努力，讓自己也像正常人一樣，積極向上，對(duì)知識(shí)是那么渴望，當(dāng)時(shí)，我是多么動(dòng)情!
你該感謝上帝，是上帝給了你可以珍惜當(dāng)下的生活，珍惜自己的生命的機(jī)會(huì)。
韓寒的電影《后會(huì)無(wú)期》里有句臺(tái)詞：“你連世界都沒(méi)有觀過(guò)，哪來(lái)的世界觀。”如果你想看一看世界，想看一看人生，想知道人生的價(jià)值，那就捧起《假如給我三天光明》看一看吧!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇8
在這個(gè)愉快的假期里，我看了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，她用其勇敢的方式震撼了世界。她是誰(shuí)?她就是海倫·凱勒(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為海倫)，一個(gè)生活在黑暗中，卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性。
海倫因從小得了重病，沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致她成了一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子，但她仍創(chuàng)造了一系列的奇跡。這是因?yàn)樗幸活w不屈不饒的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)去擁抱世界……
大家想想，連一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人都可以創(chuàng)造奇跡，而我們五官四肢齊全的人卻……我們竟然連一個(gè)超殘人(多處殘疾的殘疾人)都比不過(guò)!那是因?yàn)樗m然是一個(gè)盲聾啞的殘疾人，但她卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
看了這本書(shū)，我懂得了：無(wú)論你面對(duì)著多大的挑戰(zhàn)，你都應(yīng)該以健康的心態(tài)勇敢的去面對(duì)，要知道世界上是沒(méi)有什么做不到的事情。
這本書(shū)真是我的良師益友。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇9
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被書(shū)中的主人公海倫.凱勒深深的吸引住了，從她的身上我學(xué)到了很多，使我找到了堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。
十九個(gè)月大的海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂(lè)，成功學(xué)完大學(xué)的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。
她小時(shí)候比較調(diào)皮，有一次，她趁母親去儲(chǔ)藏室，悄悄把門(mén)鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè)了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)調(diào)皮，但也對(duì)生活非常的樂(lè)觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì)有心思去玩這種游戲?哪還有心思笑?或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來(lái)完成，不知道太陽(yáng)何時(shí)升起，也不知道身邊人的來(lái)往，整天籠罩在黑暗之中過(guò)著毫無(wú)意義的生活。
她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學(xué)生應(yīng)該比她更努力，一個(gè)盲人都能上劍橋，我們就更應(yīng)該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來(lái)卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她正式開(kāi)始說(shuō)話時(shí)是在1890年春天，校長(zhǎng)富勒小姐發(fā)音的時(shí)候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經(jīng)過(guò)不斷努力終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅(jiān)信“別人能學(xué)會(huì)的說(shuō)話我也一定能”!而我，想著都感覺(jué)慚愧，在數(shù)學(xué)方面經(jīng)常考不了高分，老是因?yàn)榇中亩鴣G分，所以就用“我不喜歡”來(lái)應(yīng)付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。
讀了這本書(shū)，我感悟到了我們要像海倫.凱勒一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇10
上周日的下午，天陰沉沉的。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻開(kāi)《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)地品讀。
當(dāng)我讀到海倫·凱很小的時(shí)候就因病而讓她的世界變得無(wú)光，無(wú)聲又無(wú)肋。從此，她就和廣闊的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花告別了時(shí)，我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來(lái)了。我為上帝對(duì)她的命運(yùn)安排不公平而難過(guò)。當(dāng)我又讀到海倫在家庭老師安妮·莎莉文·梅小姐的幫助下，她竟學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話時(shí)，我不禁為她欣喜。當(dāng)我讀到海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克利夫?qū)W院，成為一名學(xué)識(shí)淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著各作家，并為許多殘疾人的前途和幸福到處奔波時(shí)，我不禁為她感到嬌傲、自豪。我非常敬佩她，因?yàn)樗鎸?duì)人生的困境，面對(duì)茫茫黑暗的世界時(shí)，她用超出一般人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)跡，她把目光投給要幫助的人們，把愛(ài)的光芒灑向了整個(gè)世界……
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。”我覺(jué)得真的不假，我仿佛看見(jiàn)海倫就在眼前，我感受到她時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕寄軕?zhàn)勝困難，創(chuàng)造出奇跡，而作為一個(gè)健全的人，如果不好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，我們?cè)诤惷媲澳懿惶幪幾詰M形穢嗎?
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇11
眼睛是心靈的一扇窗戶(hù)，眼睛對(duì)我們每一個(gè)人都很重要。可自從我讀了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》后，我突然發(fā)現(xiàn)許多人其實(shí)并不愛(ài)惜自己的眼睛，而是傷害它，毀壞它。
海倫·凱勒一直十分感謝他的老師，沙利文小姐。沙利文小姐從最開(kāi)始教她如何拼寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，到最后讓她學(xué)會(huì)讀書(shū)。在海倫學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，沙利文小姐一直陪著她，可以說(shuō)如果沒(méi)有沙利文小姐，就沒(méi)有今天的海倫·凱勒。
海倫·凱勒曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓自己的朋友去樹(shù)林里轉(zhuǎn)一圈，等他們回來(lái)的時(shí)候問(wèn)他們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新奇有趣的東西?你會(huì)得到一個(gè)個(gè)同樣的回答：沒(méi)有!海倫·凱勒搞不懂他們，我這個(gè)眼睛看不見(jiàn)的人，僅僅通過(guò)觸摸，就發(fā)現(xiàn)了成千成百使我感興趣的東西：感覺(jué)到一片樹(shù)葉的精美對(duì)稱(chēng);摸著表皮光滑的白樺樹(shù)，或者摸著表皮粗糙的松樹(shù);春天，滿(mǎn)懷希望地觸摸樹(shù)枝，搜尋葉芽，這是大自然冬眠后蘇醒的第一個(gè)征兆;當(dāng)我把手輕輕地放在一棵小樹(shù)上，會(huì)感覺(jué)到一只小鳥(niǎo)高歌時(shí)快樂(lè)的震顫……然而那些有勢(shì)力的人。顯然看到的東西很少。也許每個(gè)人都是這樣，擁有的東西不珍惜，沒(méi)有的東西想獲得。我想，如果我是一所學(xué)校的校長(zhǎng)，我一定要設(shè)立一門(mén)課程——愛(ài)眼課。記住，是一門(mén)課，而不是平常所說(shuō)的眼保健操。
書(shū)中說(shuō)到，如果讓海倫·凱勒有三天時(shí)間用眼睛看東西，她第一個(gè)想見(jiàn)到的，就是她的老師，安·沙利文·梅西夫人的臉。然后是親愛(ài)的朋友們，忠實(shí)的狗狗們，和自己的親人。我想，如果我只剩下三天的光明，以后將是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，我會(huì)看什么呢?第一，把自己的親人仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，以便以后的黑暗中不會(huì)忘記他們的樣子;第二，把自己的朋友看一遍，因?yàn)橛亚槭呛苤匾?第三，把自己的老師看一遍，因?yàn)榫拖竦谝徽n《師恩難忘》的最后一句話：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘!是老師教會(huì)了我識(shí)字、讀書(shū)、寫(xiě)作……;第四，然后再把自己身邊的大街小巷看一遍，好讓我失去眼睛后還記得他們的樣子……哦對(duì)，我還要看一下日出日落，那是多么神奇的景象啊!每天太陽(yáng)升起，和落下的時(shí)間都不一樣，可我在三天后就看不到了。這一刻，我深深的體會(huì)到了做盲人的痛苦。而
海倫·凱勒還是雙重缺失，她要活下來(lái)有多么的艱難啊!
是啊，眼睛是心靈的一扇窗戶(hù)，雖然眼睛盲了，但是只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，一樣可以笑，一樣可以做自己想做的事。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇12
假如給我三天光明，我會(huì)……
我會(huì)把第一天的時(shí)間停留在書(shū)本上，讓書(shū)本上那浩如煙海的知識(shí)都像垃圾那樣倒進(jìn)我的大腦里，讓我的大腦充滿(mǎn)活力。首先，我要先看世界名著，再看看一些童話故事，這些書(shū)都會(huì)帶我飛進(jìn)書(shū)的海洋里，童話王國(guó)那夢(mèng)幻般的地方，讓我沉浸，讓我陶醉……
第二天，我會(huì)用眼睛用到殘疾人身上。我們可以扶著老人過(guò)馬路——這些事我們都可以做，相
第三天我要出去當(dāng)志愿者，把自己的愛(ài)獻(xiàn)給別人……
朋友，記住：只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇13
馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。”如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤于法國(guó)大革命時(shí)期的亂世梟雄;那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒絕向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
《假如給我三天光明》是海倫的一部著名散文，內(nèi)容是這樣的：海倫在19個(gè)月大時(shí)，在一場(chǎng)突發(fā)的急病中失去了視力和聽(tīng)力，不久又喪失了說(shuō)話能。在老師安妮·莎莉文的教育和幫助下，海倫·凱勒憑著驚人的毅力學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話，并且完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W員的學(xué)業(yè)。這一切的一切，難道不令我們感到敬佩與驚訝嗎?
20世紀(jì)初，海倫和莎莉文老師的身影游走于世界各地，出現(xiàn)在了大大小小的演講臺(tái)上，以一種特殊的方式演講。是什么，讓海倫·凱勒沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑?是不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和對(duì)幸福快樂(lè)的執(zhí)著追求。從海倫的角度來(lái)講，她有目標(biāo)、有追求，正因?yàn)橛辛诉@些，她才會(huì)有“不屈不撓”，才會(huì)有“執(zhí)著”。好好想想海倫吧!想到海倫的一切，我們每個(gè)人都應(yīng)該——
像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛!
“我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的。”海倫·凱勒面對(duì)命運(yùn)對(duì)她的不公待遇，她回報(bào)世界的，卻是博大無(wú)私的愛(ài)心。珍惜現(xiàn)今所擁有的一切吧!我們永遠(yuǎn)是光明的使者。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇14
讀了《假如給我三天光明》有感寒假里我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，它是美國(guó)作家海倫·凱勒根據(jù)她自己親身經(jīng)歷的事而寫(xiě)的，她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人帶來(lái)光明的女性，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，贏得了世界各國(guó)人民贊揚(yáng)，并得到許多政府的嘉獎(jiǎng)。
海倫一歲多的時(shí)候一場(chǎng)高燒使她失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是憑借著頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了五國(guó)語(yǔ)言，憑著自己的智慧考入了哈佛大學(xué)并創(chuàng)作了14部著作，還把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。讀完這本書(shū)，我的心里充滿(mǎn)了對(duì)海倫的敬佩，同時(shí)自己也感到很慚愧。
她一個(gè)盲聾啞的人，在教師的教育幫助下學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽(tīng)話”，而我們四肢健全、身體健康，有什么理由不好好學(xué)習(xí)珍惜時(shí)光呢?平時(shí)遇到一個(gè)小小的困難就退縮放棄了，做事情經(jīng)常半途而廢，缺少耐心和毅力，看了這本書(shū)以后才發(fā)現(xiàn)我們這點(diǎn)所謂的困難和海倫相比實(shí)在是太微不足道了。
以前沒(méi)取得好成績(jī)總是認(rèn)為別人比我聰明，現(xiàn)在我明白了，我缺少的不是智慧而是毅力和堅(jiān)持，我要把海倫當(dāng)作我的學(xué)習(xí)榜樣，向她一樣堅(jiān)持不懈就一定會(huì)進(jìn)步的。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇15
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，去熬過(guò)了8年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲有有有的弱女子。
然而，正是這么一個(gè)在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)、德克利夫這院，并用生命的全部力量處處
存在，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十在在英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不繞的心，海倫接受生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
海倫、凱勒一生一共寫(xiě)了14部著作，《我的生活》是她處女作，作者以真實(shí)的自然的筆觸再現(xiàn)了自己生命之初20xx年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。閃耀的光芒——人類(lèi)的精神還遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制，海倫
凱勒所展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)、意志耐心等強(qiáng)烈地震撼著我們，給蒙塵的盡靈以洗滌。
四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦，正好和平年代的某些人居然希望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一親，殊不知生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，因此無(wú)論是在什么樣的年代愛(ài)和勇氣，都是我們生存的基礎(chǔ)。
所以我要說(shuō)：“善用你有眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難，同樣的方法也所以享用于其它感官，聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙言，歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾，而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到目聾的厄運(yùn)，撫摸有一件你想要撫摸的物品吧。猶如明天人我的觸覺(jué)將會(huì)衰退，嗅聞所有鮮花的花香、品嘗美味佳肴吧，猶如明天你不能嗅聞品嘗，充分利用每個(gè)器官，通過(guò)自然給你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!不過(guò)，在所有感官中我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的，你所看到的每件東西，對(duì)你卻是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現(xiàn)在你視線的每個(gè)物品，然后你將真正看到一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇16
在漆黑的夜空，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住的顫動(dòng)著。一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹的樹(shù)葉沙沙作響。在這迷人的夜空，我的心里充滿(mǎn)了對(duì)海倫。凱勒的敬佩之情。
習(xí)慣用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺(jué)我們擁有的可貴。但是，一個(gè)人眼睛瞎了，耳朵聾了，由于“聾”與“盲”的缺陷，妨礙了對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成“啞”。這樣的生命是多么灰暗而寂寞!
面對(duì)這樣的不幸，我們是認(rèn)命的活下去，獨(dú)自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人、憤世嫉俗?應(yīng)該說(shuō)這兩種人生態(tài)度都是消極而悲觀的。可是我們不能否認(rèn)的是：絕大多數(shù)人遇到這種困境時(shí)，往往會(huì)失去奮斗的勇氣，只是被動(dòng)的接受一切。然而，也有人并不如此，海倫。凱勒就是這樣的人。
《假如給我三天光明》的主人公是海倫。凱勒，她在出生的19個(gè)月后，因?yàn)樯∈チ藢氋F的聽(tīng)力和視力。她的發(fā)生器官?zèng)]有受損，卻因?yàn)闊o(wú)法接受的學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以無(wú)法說(shuō)話，變成一個(gè)又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒(méi)有放棄她，并給她找了一位優(yōu)秀的老師——安妮。莎莉文小姐。莎莉文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀，再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力。她在20世紀(jì)初期，順利地從美國(guó)哈弗大學(xué)分校——雷德克利大學(xué)畢業(yè)。后來(lái)，海倫。凱勒竟成為一位出色的演說(shuō)家，而且出版了許多著作。
讀完這本書(shū)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成功，不完全取決于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差、困難多等作為沒(méi)有取得成績(jī)的理由，但是，和海倫比，這些困難是多么微不足到啊!一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就不會(huì)被困難所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。海倫不就是這樣的人嗎?
夜深了，我也該睡覺(jué)了，不過(guò)，我卻久久不能入睡，海倫的名言“假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么?”久久在耳邊回響……
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇17
最近，我讀了一本關(guān)于海倫·凱特的書(shū)——《假如給我三天光明》。我被海倫·凱特堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》主要講述了盲聾啞人海倫·凱特一生的故事以及她的心路歷程。他克服重重困難，并在沙利文和其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，最終成為一名優(yōu)秀的慈善家、演講家和教育家。讀完了《假如給我三天光明》我受益匪淺。它讓我明白遇到困難是，不要向困難低頭，反而要更加努力克服困難才行。更重要的是要有一顆積極、樂(lè)觀、敢于面對(duì)困難的心!
有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道題很難，我想了很久也沒(méi)做出來(lái)，我有點(diǎn)想放棄，爸爸和媽媽也不會(huì)，但一想海倫·凱特遇到困難就放棄，那么她的一生將一事無(wú)成。想到這里，我就又開(kāi)始做這道題，我反反復(fù)復(fù)的翻開(kāi)書(shū)思考，堅(jiān)持總會(huì)有勝利，最后，我終于做出來(lái)了!那種感覺(jué)別提有多開(kāi)心了1
不經(jīng)歷困難，就無(wú)法面對(duì)強(qiáng)者。來(lái)吧!讓我們一起面對(duì)困難，勇往直前!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇18
在豐富多彩的寒假生活中，我讀了許許多多的課外書(shū)，其中令我深受感觸的就是《假如給我三天光明》。
在這一本書(shū)中，我讀到了一些激動(dòng)人心的故事，這些故事給我?guī)?lái)了思考，讓我不由地想：如果自己身處那樣的困境會(huì)怎么做?這本書(shū)中還有一些故事里那些本已命數(shù)將盡的人，因?yàn)閾碛胁环艞壍臎Q心而最終戰(zhàn)勝了命運(yùn)，海倫凱勒就是這樣的一個(gè)人，她在雙目完全失明的情況下，依然笑對(duì)人生，把每一天都當(dāng)作生命中的最后一天來(lái)對(duì)待，讓自己黑暗的生命，開(kāi)出了絢爛的花朵，自己也因此而走向了人生中的巔峰，成為了全世界人民的精神偶像。如果海倫凱特沒(méi)有這樣樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，她的人生也許就會(huì)走向另一條道路，如果她在面臨困難打擊時(shí)選擇了自我放棄、自怨自艾，她的人生也許就會(huì)隨著她的生命一起凋落。所以，是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)成就了她。
在我的人生中，也經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折，其中最大的挫折就是媽媽在我很小的時(shí)候就選擇離開(kāi)了我，去追尋她所向往的生活。我每次想起這件事的時(shí)候，都會(huì)萬(wàn)分痛苦，在內(nèi)心深處，對(duì)媽媽的恨也在一點(diǎn)點(diǎn)地積累。讀了這本書(shū)以后，我決定把海倫凱勒當(dāng)作我的偶像，不管遇到多么大的困難，都要微笑面對(duì)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)所有的困難，我相信，我的人生也會(huì)因此而變得不一樣，活出另一種精彩。每當(dāng)想到這里，我又開(kāi)始理解媽媽了，希望她也能得到她所向往的生活，一直幸福下去。
《假如給我三天光明》真是一本令我受益匪淺的好書(shū)，我會(huì)一直珍藏著。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇19
在老師耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。在她的求學(xué)生涯中，雖然遇到了許多的困難，但是同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友……她不屈不撓的精神，竟然是她進(jìn)入了連普通人都很難考上的哈佛大學(xué)。
海倫，一個(gè)令人感到震撼的名字。她給所有生活在黑暗中的人們帶來(lái)了希望和光明，激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的心。假如給你三天的黑暗，你是否還會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活呢?
世上有許多人因?yàn)樯钤诤诎抵卸^望，不再相信自己的人生，而海倫不是，她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女作家，她接受了生命的挑戰(zhàn)，在黑暗中找到了人生的光明，最后又將慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
有些人，直到失去后才知道珍貴，經(jīng)歷坎坷后才懂得珍惜，應(yīng)該現(xiàn)在就珍惜美好的生活，學(xué)習(xí)海倫的精神，讓人生不再留下遺憾。
人生，其實(shí)有許多光明，光靠眼睛看，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的心感受溫暖和希望，并靠自己的行動(dòng)來(lái)讓這些變成用眼睛能看到的，這樣就能讓這個(gè)世界變得更加光明。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇20
今天，我讀了假如給我三天光明這本書(shū)，是海倫。凱勒的自傳，這本書(shū)堪稱(chēng)世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的勵(lì)志杰作，書(shū)中記錄了盲聾人如何在無(wú)聲無(wú)光的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的奇跡。
她雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗中勇敢的迎來(lái)生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到人生的光明。書(shū)中字里行間洋溢著對(duì)自然和藝術(shù)的渴望及對(duì)生命的熱愛(ài)，生動(dòng)地展示了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，給全世界帶來(lái)無(wú)盡的希望、信心、感動(dòng)和鼓勵(lì)。我們要向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她面對(duì)困難永不服輸?shù)木瘢瑥乃臅?shū)中吸取到無(wú)窮的力量，從她偉大的人生歷程中學(xué)習(xí)到有易的經(jīng)驗(yàn)。
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇21
海倫。凱勒，一個(gè)在黑暗無(wú)聲的世界中走過(guò)八十七年的偉大女性，一個(gè)帶給無(wú)數(shù)人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛(ài)的筆墨書(shū)寫(xiě)者對(duì)生命的崇敬珍惜，對(duì)所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過(guò)，記錄著心靈的軌跡，她用詩(shī)意動(dòng)人的筆觸，表達(dá)著對(duì)生活得愛(ài)和禮贊，對(duì)人類(lèi)往昔的稱(chēng)頌和理解，她把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節(jié)奏但無(wú)效的工作，疲于應(yīng)付的各種學(xué)習(xí)，學(xué)生的屢屢犯錯(cuò)不懂事，周?chē)藢?duì)自己的不滿(mǎn)意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過(guò)氣來(lái)。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿(mǎn)滿(mǎn)，心情抑郁，感覺(jué)自己的日子里沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有未來(lái)，只有無(wú)盡的指責(zé)、黑暗和無(wú)望。窗外的花兒開(kāi)的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么敏銳的觸覺(jué)仿佛凍結(jié)，對(duì)于過(guò)去讓自己感動(dòng)甚至落淚的細(xì)節(jié)竟是視而不見(jiàn)。
偶然的一天，在同事的桌子上發(fā)現(xiàn)了它——《假如給我三天光明》，充滿(mǎn)生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個(gè)大字，就那么適時(shí)的吸引了我，連續(xù)一個(gè)多周，我陷入其中不可自拔，一有時(shí)間就捧起它，伴著墨香，我游走于一個(gè)生機(jī)勃勃的繽紛世界，和一個(gè)偉大的靈魂無(wú)聲對(duì)話，時(shí)而為海倫的不易神傷，時(shí)而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛(ài)流淚，它默默地?fù)嵛恐业慕乖辏瑑艋业幕煦纾S腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對(duì)生命的認(rèn)知。
用愛(ài)播撒光明
海倫是不幸的，一場(chǎng)高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣，但海倫又是幸運(yùn)的，她遇到了上帝派來(lái)的天使——莎莉文小姐，是她，讓海倫從此無(wú)憂無(wú)慮的生活在愛(ài)的喜悅和驚奇中，體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路，用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛(ài)，讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍(lán)天、波光、樹(shù)影、山峰、花朵和鳥(niǎo)鳴。五十年的朝夕相處，半個(gè)世紀(jì)的相攜扶持，讓海倫發(fā)出如此感慨：“我也分不清，對(duì)所有美好事物的喜愛(ài)，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)、和歡樂(lè)無(wú)不由她的愛(ài)點(diǎn)化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛(ài)心和希望，使我踏入了思想的光明世界，我的周?chē)苍S是一堵堵厚厚的墻，隔絕了我與外界溝通的道路，但圍墻內(nèi)的世界卻種滿(mǎn)了美的花草樹(shù)木，我仍然能欣賞到大自然的神妙，我的住屋雖小，也沒(méi)有窗戶(hù)，但同樣可以在夜晚欣賞滿(mǎn)天閃爍的繁星。”莎莉文小姐用她畢生的愛(ài)，點(diǎn)亮了海倫的心燈，點(diǎn)燃了她閃爍的生命火炬。
除了莎莉文小姐，海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生，愛(ài)迪生，泰戈?duì)枺Ｌ兀突悹柌┦浚瑴匪剐〗悖麄兊纳屏肌睾窈陀颜x，點(diǎn)綴溫暖著海倫多彩的人生。
唏噓于莎莉文小姐在自己苦難后的全力支撐海倫，我不禁反思起自己的教學(xué)行為，作為一名教師，尤其是一位班主任，在我們的教學(xué)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的孩子，性格怪異偏激的、家長(zhǎng)過(guò)分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛(ài)和溫暖的，由于各種原因?qū)е滦睦聿唤】档摹ぁぁぁぁぁるm然他們的表現(xiàn)各異，但有一點(diǎn)卻是相同的：那就是渴望需要被愛(ài)，渴望一種理性、寬容，起引導(dǎo)作用的持續(xù)的愛(ài)。每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能走進(jìn)孩子們的心靈。每一個(gè)孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎莉文小姐般的良師，相信他的人生必定會(huì)是充實(shí)快樂(lè)而有價(jià)值的走過(guò)。每一個(gè)孩子，都是在愛(ài)和溫暖里變得向上的。
想起曾經(jīng)教過(guò)的那個(gè)多動(dòng)、心理發(fā)育遲緩、滿(mǎn)嘴臟話的孩子，剛接手她時(shí)，以前教過(guò)的她的老師就把她的種.種劣跡向我描敘，帶著這種成見(jiàn)，開(kāi)始我對(duì)她總是有種.種的不滿(mǎn)意，充滿(mǎn)眼底的也都是她的缺點(diǎn)，我期望自己的嚴(yán)厲能夠改變她，但事與愿違，屢屢的呵斥換來(lái)的是她的變本加厲、針?shù)h相對(duì)和彼此心靈的走遠(yuǎn)。無(wú)奈之中我扎進(jìn)書(shū)里尋找答案，一個(gè)故事讓我覺(jué)醒改變。有個(gè)男孩養(yǎng)了只小烏龜，在一個(gè)寒冷的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來(lái)，用盡了他所能想到的所有辦法，卻怎么也未能如愿。他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎么拍，怎么敲，烏龜就是連動(dòng)也不動(dòng)，氣得他整天噘著那張小嘴，顯得很不開(kāi)心。后來(lái)，他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個(gè)暖爐的上面，過(guò)了一會(huì)兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見(jiàn)此開(kāi)心地笑了。小男孩的祖父對(duì)小男孩說(shuō)：“當(dāng)你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時(shí)，記住不要采取攻擊的方式，而要給予他關(guān)懷和溫暖，這樣的方法往往更加有效。”
我開(kāi)始平和自己的心態(tài)，不再用她的缺點(diǎn)障目，而是尋找她的優(yōu)點(diǎn)，站在她的立場(chǎng)思考，和風(fēng)細(xì)雨的和她一次次溝通，交流，關(guān)注肯定她的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，適時(shí)送上自己最真最誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，不知不覺(jué)中，她在悄悄地改變。永遠(yuǎn)忘不了那一天，她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在真的是越來(lái)越喜歡你了。”望著她單純溫暖不再冷漠的雙眼，我慶幸自己及時(shí)的改變，慶幸自己沒(méi)有成為荼毒學(xué)生心靈的劊子手，溫暖孩子的同時(shí)托舉潤(rùn)澤了她的心靈。每一個(gè)孩子，不管他有怎樣的特性，他的降生都不應(yīng)成為一個(gè)錯(cuò)誤，我們都應(yīng)用自己的努力和愛(ài)開(kāi)啟他們的心靈。
因愛(ài)珍惜光陰
“假如你只有三天光明，那么你會(huì)怎么使用你的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面?”面對(duì)這樣的假設(shè)，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們有多少人真正懂得，如果厄運(yùn)真的來(lái)臨，我們又會(huì)已怎樣的心態(tài)對(duì)待?擁有的時(shí)候，我們都覺(jué)得它是一種必然，從來(lái)不懂得珍惜，每天的忙碌中，我們的心里，眼里塞滿(mǎn)了太多的不滿(mǎn)，不如意，我們?yōu)閯e人得的比自己多生氣，我們?yōu)閷W(xué)生的不順自己意焦慮，我們糾結(jié)于太多的無(wú)謂。海倫在遭遇嚴(yán)重的生理缺陷后，依然心中有愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，勤奮的學(xué)習(xí)，開(kāi)懷的歡笑，對(duì)生命充滿(mǎn)感恩和珍惜，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，終于在黑暗中找到光明，跑遍美國(guó)的大大小小的城市，為殘障人奔走，為不幸的人服務(wù)，將莎莉文小姐的愛(ài)傳承于全世界。
作為一名教師，我們應(yīng)該感到我們是幸福的。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的活潑的生命，我們每天的工作其實(shí)是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對(duì)話。這其實(shí)是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會(huì)細(xì)心的、敏感的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，抓住學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行教育、引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在一種健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活。讓自己的心里充滿(mǎn)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜現(xiàn)在自己擁有的，對(duì)一切存感激的心，這樣才不會(huì)辜負(fù)大自然的賜予。
人的一生，幸與不幸是總相對(duì)的，關(guān)鍵取決于你以什么樣的心態(tài)去對(duì)待，海倫，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，她的堅(jiān)強(qiáng)給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
描述《假如給我三天光明》的讀后感 篇22
有一天，媽媽送給我一本書(shū)，書(shū)名叫做《假如給我三天光明》，我不知道為什么作者只要“三天光明”，帶著好奇和疑問(wèn)我讀起了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人翁叫海倫·凱勒，她出生在美國(guó)北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，她是家中的第一個(gè)孩子，父母對(duì)她傾注了所有的愛(ài)和關(guān)注。但是卻在她只有19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)高燒奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)力。從此，她與整個(gè)世界失去了溝通和聯(lián)系，當(dāng)她注意到母親和朋友們用嘴交談，而她只是用手比畫(huà)這種奇怪現(xiàn)象的時(shí)候，她知道了自己與別人的不同，她試著自己嚅動(dòng)嘴唇和別人交流，但別人不能理解她的意思，她開(kāi)始憤怒、粗暴、喪失理智。但是父母依然用溫暖的愛(ài)感染著她。直到莎莉文老師來(lái)到她的生活當(dāng)中，她的世界重新點(diǎn)燃了希望的燭火，照亮了寂靜黑暗的世界，為她打開(kāi)了心中的眼睛，讓她看到了外面精彩的世界。
在莎莉文老師的幫助下，她開(kāi)始健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，莎莉文老師不僅教給她知識(shí)，更是培養(yǎng)她的勇氣和積極向上的精神。家人、朋友、老師、社會(huì)對(duì)她的無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，是她生存的動(dòng)力;讓全世界感到她的那份愛(ài)，是她生活的信念。海倫·凱勒最終憑著自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，考上了哈佛大學(xué)，她一生創(chuàng)作14部著作，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
她雖然沒(méi)有視力，但是她對(duì)景物作了細(xì)膩的描述，廣袤的綠色田野、蔚藍(lán)的天空、蔥郁的樹(shù)木、爭(zhēng)奇斗艷的花叢……我們很難想象這是出自一個(gè)盲人之筆，這優(yōu)美的語(yǔ)言，真摯強(qiáng)烈的情感在對(duì)大自然的描述中緩緩流出……
海倫凱勒在文中說(shuō)過(guò)，如果她有三天光明時(shí)間的話，她第一天要長(zhǎng)久地凝視莎莉文老師的面容;第二天要去看一看由黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀;第三天她要周游紐約城，在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天……
對(duì)比起來(lái)，顯然我這個(gè)健全的孩子要比海倫更加幸福，我能看見(jiàn)大千世界中的萬(wàn)紫千紅，看見(jiàn)世間的千姿百態(tài);我能聽(tīng)到世間的優(yōu)美的旋律和喧鬧的吵雜聲;我能流利地用語(yǔ)言和朋友對(duì)話，能夠傾訴自己的喜怒哀樂(lè)……但我們這些健全的人往往忽視了身邊景物的美好，不懂得珍惜和關(guān)注身邊可貴的東西。時(shí)間在我們的碌碌無(wú)為中慢慢流逝了，我們絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的無(wú)知和慵懶。媽媽說(shuō)：視力正常的人不理解盲人生活在黑暗中的孤寂;聽(tīng)力正常的人不理解聾啞人的寂靜生活中的悲哀。
海倫在這本書(shū)中用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度教會(huì)了我要向她一樣酷愛(ài)學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、不屈不撓、積極樂(lè)觀，在困難中不斷進(jìn)步，在坎坷中不斷提升，在逆境中獲得重生。