為家長賦能伴孩子成長心得體會（精選3篇）

為家長賦能伴孩子成長心得體會 篇1

　　一個孩子從母體中分離出來，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨。古人說:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領導的表揚，有人犯罪受到社會的譴責呢?歸根結底是后天教育的結果，也可以說是人為和環境造成的。

　　孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養尊處優”只會發號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經說過：好的性格決定一個人的一生。

　　孩子一生是否能健康的成長，也取決與環境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個舒適的環境，孩子所處的環境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。

　　每當看到有的父母對孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這么一個孩子，從小父母嬌生慣養，想怎樣就怎樣，到后來對于父母的'話不聽不信，總是與父母對著干，你讓他往東他偏往西，養成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是說“樹大自直”，面對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對于3---5歲的孩子，正處于模仿和學著分辨是非的時候，作為家長你如果發現問題不及時采取措施，就是在往小路上領孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。

　　所以，現在的家長，你必須認清形勢，從自身做起，給孩子樹立一個好的榜樣，教會他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育，幫助孩子從小找準前進的方向，在前進的道路上大步走向明天。

為家長賦能伴孩子成長心得體會 篇2

　　對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。

　　欣賞教育。欣賞孩子是培養孩子自信心的手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。當兒子主動幫我們做家務時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

　　互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養孩子優秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　引導教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

　　以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!

為家長賦能伴孩子成長心得體會 篇3

　　親愛的媽媽：

　　媽媽，我多渴望您能陪在我身邊，同我談談天，說說心里話。可是，我沒勇氣當面跟您說，這次只能用寫信的方法來向您道出我的心聲。

　　媽媽，您有一只寶箱，從來不讓別人碰。有一次，您打開看過忘了關，我悄悄地地打開了它，啊，原來里面裝著許多您童年的秘密。有米老鼠、紅領巾、獎狀、蝴蝶結……媽媽，您有一個多么精彩的童年啊!可是，我卻沒有。就說去年吧，我在田野里好不容易抓到了只花蝴蝶，想把它做成標本，您看見了卻說：“蝴蝶身上有細菌，不能碰!”說完搶過去把它丟在了垃圾筒里。還有一次，我辛辛苦苦找到材料，一針一線縫了個小布娃娃，您發現了，毫不留情地把它給燒了。媽媽，您知道嗎?縫娃娃的時候，針扎到手我都不在乎，可是您……您總說：“給我好好讀書去!給我乖乖彈琴去!”媽媽，您有您的寶箱，我卻沒有。我知道您是為了我將來能比別人跑得遠飛得高才那樣嚴格地要求我，可是，我多么希望也有一個裝滿快樂童年的寶箱啊!

　　媽媽，雖然我對您有這一點不滿，但是我還是深深地愛著您!前不久，我們學校舉行了一場朗誦比賽，我也是我們班被選出來的小選手呢!雖然最后我沒得到很好的名次，但是，我的同學，一個姓朱的小女孩得了全校第三名，我也為她高興!更重要的是，我們班獲得了團體第一名!難道我不該為此而激動嗎?媽媽，我們語文老師很重視朗讀。她每天除了一定的書寫作業之外，還一定要給我們布置讀課文的任務。她要求讀兩遍的，我就讀三遍，她要求讀三遍的，我就讀它五遍!現在，每次上課，我都會積極舉手要求朗讀課文，而且，只要我站起來讀了，大家都覺得我讀得流利又有感情!媽媽，您不為我感到驕傲嗎?

　　還有，最近我們在準備一個運動會，那可是一個“趣味運動會”喲!好玩兒的項目多了，我參加了“兩人三足”。我和搭檔是我的老同桌余云祥，雖然他比我矮一點，但是，憑著我們倆的默契，再加上賽前的練習，我想到時候一定會有很好的表現的。

　　祝您長命長歲永遠快樂!