教小孩畫畫的實踐心得體會（通用4篇）

教小孩畫畫的實踐心得體會 篇1

　　對于3歲的孩子，如果長時間只用油畫棒作畫，時間一長孩子就會失去興趣。這時，我們可以采用多種繪畫形式，如棉簽畫、吹畫、水彩畫等；也可在一張作品中，用多種作畫形式；此外，還可利用手工與繪畫相結(jié)合的形式，激發(fā)幼兒的興趣。因為這種方式讓幼兒體驗到動手操作的樂趣，為幼兒所喜愛。此外，幼兒還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動中獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體。

　　幼兒在主動參與游戲過程中掌握繪畫技能

　　3歲的`孩子基本處于涂鴉期的表現(xiàn)期，對枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點，我們在游戲中可以采取這樣一些形式：

　　通過游戲、激發(fā)興趣。例如，我們在活動區(qū)中為幼兒投放了畫線條的游戲內(nèi)容。先帶幼兒去觀察飼養(yǎng)角，看看里面的小動物，觀察一下籠子的樣子，在區(qū)域游戲時，教師為孩子準(zhǔn)備了印有大灰狼的白紙，生動地說：“動物園里的大灰狼要是走出來，會吃掉小動物的，咱們把它關(guān)到籠子里去好嗎？”孩子們饒有興趣地畫了許多密密麻麻的線，把大灰狼關(guān)在了里面。不但達到了游戲目的，又培養(yǎng)了孩子們愛護小動物的情感。

教小孩畫畫的實踐心得體會 篇2

　　孩子對畫畫有一種天生的喜愛和興趣，因為小小的他們充滿了無限的想象力。他們把繪畫當(dāng)做自己對這個世界發(fā)現(xiàn)的一種詮釋，所以他們很快樂，快樂做這種游戲，因為他們有太多太多需要表達的。這是他們童年的游戲，有快樂的想象，有寶貴的天真想法。如何讓孩子更健康的成長，這一直是我思考的主題。

　　剛接觸兒童畫時，心里半喜半憂。喜的是他們有天使一樣可愛的面孔，純凈的眼睛，不是說出稚氣而又天真的笑話。擔(dān)憂的是兒童畫屬于美術(shù)的范疇但又不是一種成形的美術(shù)畫種。不知道該從哪教起，而且我也很難站在小孩子的角度去思考，總覺得什么都太簡單了。所以剛開始時畫的東西總是太難。學(xué)生畫的累，我教的更累。有時在課上，我剛教過怎么去畫，就聽見有的小朋友說：“老師，我不會。”眼里好像很委屈，眼巴巴的望著你，這時我就想過去幫助他，哪怕是一筆一筆的教他畫，也不想讓孩子有那種委屈的感覺，但是久而久之就會使孩子養(yǎng)成了對美術(shù)課失去積極性的態(tài)度，還滋生了一臉感，沒有起到教學(xué)的目的，培養(yǎng)孩子的興趣。見見的，我改變了一種方法，先調(diào)整自己的心態(tài)，增強孩子的自信心，你去幫助他就是在傷害她，限制他畫畫時的想法，放手讓孩子自己去做，你會看到孩子在自己的作品上表達的情感、個性和風(fēng)格，他們自己內(nèi)心的世界，老師不能代勞，對自己和孩子都有不利的地方。

　　在平時的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，看到好多孩子都喜歡在紙上亂畫，我才意識到孩子正處于涂鴉期，了解之后我還注意到應(yīng)該在美術(shù)活動中多用搞笑的，他們熟知的語言來和他們交流，語言的夸張，使他們富有想象，鼓勵他們大膽自由的去表現(xiàn)自己的想法，并隨時處地的讓孩子們更多的自己動手、不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題讓我自己從一些教學(xué)誤區(qū)中走出來。

　　在接觸一些學(xué)生家長的過程中我發(fā)現(xiàn)，有許多孩子的家長時常感嘆“我的孩子平時不知道在畫些什么東西！”或“畫的圓不像圓，方不像方，橫線不平，豎線不直”等等。對于家長們的這種感嘆委實叫人心痛。美術(shù)專家說，兒童的繪畫是一個集審美與情感陶冶等功能于一體的過程，其表現(xiàn)結(jié)果并不是最終標(biāo)準(zhǔn)，更何況家長的感嘆多數(shù)是來自“像”于“不像”的直接衡量。對此我對家長的講述是：兒童繪畫是兒童天性和個性的自然反應(yīng)及流露，兒童畫的形象應(yīng)建立在合理的兒童生活基礎(chǔ)之上，最重要的是努力去理解他們試圖變現(xiàn)什么，兒童學(xué)習(xí)美術(shù)最重要的并不是讓孩子學(xué)到多少美術(shù)知識，而是讓孩子學(xué)會觀察、記憶與表現(xiàn)，盡量讓孩子學(xué)會用自己的繪畫語言區(qū)表達。

　　當(dāng)然，在一節(jié)課結(jié)束后呈現(xiàn)一幅完整的作品也是很重要的，這不但需要興趣和創(chuàng)作的沖動，更需要孩子的毅力、專注、耐性，這對孩子來說并不容易。為此，我經(jīng)常和他們一起動手畫，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練他們做事要有始有終的習(xí)慣，并通過展覽的方式讓他們品嘗勝利的喜悅。

　　兒童畫教學(xué)是一門豐富多彩的藝術(shù)，這就需要我們教師用心去感受，耐心、負(fù)責(zé)的對待每個孩子。

教小孩畫畫的實踐心得體會 篇3

　　一、為寶寶拓荒一個為所欲為地涂鴉的空間

　　每個寶寶都是天然生成的小畫家，他們喜愛信手涂鴉，墻面、家私、書本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫布”，有的母親會因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬萬不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。那么，莫非潔凈的墻面和寶寶的繪畫熱心真的即是“魚和熊掌”不行兼得嗎？其實并非如此，起先桐寶學(xué)畫時也是信手隨心腸滿屋亂畫，后來桐媽便專門為他拓荒出了一塊“繪畫專區(qū)”，在墻上貼上一張足夠大的紙，讓他在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂改。這樣一來，既處理了墻面物品的清洗疑問，也為他的涂鴉供給了足夠便當(dāng)。

　　二、恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示

　　不知從何時起，簡筆畫大行其道，寶寶們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫出人物、動物等生動形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫的辦法。可殊不知正是這看似簡略易會的“學(xué)畫捷徑”，卻無形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。桐媽教桐寶學(xué)畫的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，桐媽和桐寶畫花卉寫生，桐媽會引導(dǎo)他注意調(diào)查花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人別離繪畫，最終再彼此點評。母親們必定要讓寶寶在調(diào)查中創(chuàng)造、在幻想中繪畫，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫瓢。別的，在顏色運用上，母親們也不要給寶寶過多的約束：天不必定總是藍的，樹不必定總是綠的，花也不必定滿是紅的。

　　三、讓寶寶測驗不一樣的繪畫資料

　　讓寶寶用啥東西作畫議論紛紛：有人以為，油畫棒最適合寶寶，由于它運用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟啥才是寶寶們作畫的東西呢？桐媽以為寶寶繪畫資料的挑選沒有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓寶寶測驗不一樣的資料。平常，桐媽除了讓桐寶運用水粉、油畫棒、水彩筆、彩鉛等不一樣資料繪畫外，還讓桐寶測驗運用一些“特別東西”作畫，比如用吸管吹畫、用海綿蘸畫、用彩紙撕畫、用手指壓畫。

教小孩畫畫的實踐心得體會 篇4

　　孩子的藝術(shù)氣質(zhì)要從小開始培養(yǎng)的，作為一個美術(shù)工作者，同時也是位母親，對于孩子學(xué)畫畫有以下幾點心得：

　　一、給孩子們提供足夠的創(chuàng)作空間。

　　每個孩子都是天然生成的小畫家，他們喜愛信手涂鴉，墻面、家私、書本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫布”，有的母親怕弄臟，因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬萬不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。嘉嘉從小很喜歡涂鴉，我就在墻上貼上一張足夠大的紙，讓她在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂鴉。這樣一來，既處理了墻面物品的清洗疑問，也為她的涂鴉供給了足夠空間。

　　二、恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示。

　　不知從何時起，簡筆畫大行其道，孩子們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫出人物、動物等生動形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫的最佳辦法。可殊不知正是這看似簡略易會的“學(xué)畫捷徑”，卻無形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。我教嘉嘉學(xué)畫的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，我和孩子一起花卉寫生，我會引導(dǎo)她注意觀察花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人分開繪畫，最終再彼此點評。母親們必須要讓孩子在觀察中創(chuàng)造、在幻想中繪畫，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫瓢。在顏色運用上，母親們也不要給孩子過多的約束：如天不必定總是藍的，樹不必定總是綠的，花也不必定滿是紅的。

　　三、讓孩子嘗試不一樣的繪畫材料創(chuàng)作。

　　讓孩子用啥東西作畫議論紛紛：有人以為，油畫棒最適合孩子，由于它運用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是最佳挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟什么才是孩子們作畫的最佳材料呢？我以為這并沒有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓孩子嘗試不一樣的材料創(chuàng)作。比如用吸管吹畫、用海綿蘸畫、用彩紙撕畫、用手指壓畫。

　　四、用賞識的眼光評估寶寶的著作。

　　“畫得像不像”通常是母親們評估孩子著作的規(guī)范，其實這是不正確的，孩子畫是他們心里的靈動、思維的亮光，要知道激起孩子的創(chuàng)造熱心遠比讓他們掌握繪畫竅門更重要，所以母親們必定要學(xué)會用賞識的眼光看待孩子的每一幅著作。我在評價嘉嘉作品時，通常會指出每幅畫的可取之處，如這些線條很鮮活、那些顏色很漂亮，造型很生動等。在維護她繪畫興趣的同時，也讓她漸漸領(lǐng)會繪畫的構(gòu)圖美、線條掌握和顏色運用。

　　五、教寶寶用心感觸美。

　　“美”是要用心開掘和領(lǐng)會的。平常日子中，我會常常拿一些名畫圖冊或優(yōu)異的繪本插圖和嘉嘉一起欣賞，還會帶他去觀賞畫展，同時也帶她多接觸大自然，以浸透的方法給予他“美”的啟迪。

　　以上是我對于孩子繪畫方面的個人看法，希望對父母對如何引導(dǎo)孩子繪畫有一定幫助！