義務家教心得體會（精選7篇）
義務家教心得體會 篇1
時間過得真快，一眨眼，第二個學期也已過去一小半了。文婷即將參加小學畢業(yè)考，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈與激動……
文婷一家一如既往的樸實與善良，那個小小的空間，讓我越發(fā)覺得親切和自然，每次走進那小小的家，迎接我的是阿姨和藹的笑臉，文婷親切的問候，我仿佛回到了自己的家中，一陣陣暖意包圍著我……
在教學方面，我的教學方法和授課步驟都沒有改變——首先，檢查文婷自行完成的作業(yè)，查漏補缺，并提醒他以后要注意那些常見的犯錯點，如果她完成得很好，我會表揚她，鼓勵她再接再厲，并提醒她要戒驕戒躁;然后在詢問她上周的.學習情況，以便更好地開展下一步教學活動。我與其他三位教員緊密配合，協(xié)調分工，我主攻英語，因此要是文婷沒有其他作業(yè)要做時，我會有針對性地訓練她的英語閱讀速度與口頭作文表達能力;最后，我會鼓勵她獨立完成在校老師布置的作業(yè)。如果她遇到難題，我會叫她自己讀題理解題意，如若不行，我會提醒她抓住關鍵字眼，并進行小小的點撥。文婷一直都很聰明，有時是因為對題目重點把握不準才產生疑問，所以通常我只輕輕一點，她就能自行理解或領悟出來，能夠寫出解答方案，思路也挺清晰。
我與文婷的接觸也有很長的一段時間了，所以我們彼此都覺得很熟悉，我們的關系既是師生，更是朋友。進行家教的時間一般是從8：30——11：30，中間會有課間休息，我們會在這時玩一些小游戲，像猜謎語，講笑話，以增進彼此友誼。但更多的，我們會談理想，談未來，讀學校生活，讀處事待人的方法談塑造品德......我覺得要做一個好老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是，要了解他們的思想動態(tài)，品德修養(yǎng)。先會做人，才會學習。我們要扮演的不只是老師的角色，還要適當?shù)刈龊门笥训慕巧耘笥训纳矸菖c學生溝通，才能增進彼此的了解。
有句話說，要給學生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內涵還不夠深，所以我也在努力充實自己，希望自己能教會文婷更多，促使她進步。同時，我在一次次地義務教學實踐中也收獲著：我的責任心和洞察力增強了，我的知識面也廣了。有責任心才會贏的學生的尊重和配合;有足夠的洞察力，才會更好地了解學生，再用心一點，就能做到有的放矢;同時還可以溫習一些以前的知識，在查閱資料的時候，我也學會了更好的利用圖書館或電腦，我的知識的到了鞏固、拓展……
“贈人玫瑰，手有余香”，就是這個道理，義務家教讓我收獲很多，領悟很多，成長很多……
義務家教心得體會 篇2
最開始的時候，我單純帶著想汲取一些家教的經驗和學習與不同的人交際與相處的念頭去了
面試義務家教老師，想不到自己面試通過了。于是，帶著憧憬躊躇滿志地開始了自己的家教
之旅。有些人會認為義務家教不是浪費時間浪費精力嗎？最開始我也有過這種想法，但是現(xiàn)
在我覺得這是錯誤的想法。實踐總是會有收獲的，付出總有回報的。俗話不是說：“授人玫瑰
手有余香。家教豐富了我們的與人交流的經驗。這經驗的回報不是金錢物質所能比擬的，是
你真實的生活，一生享用不盡的經驗與回憶與啟示。
我輔導的是一名高
一的女生，當初我聽到這個消息我呆了，我開始擔心我會教不好，因為我高中的知識都忘的
差不多了。然而，在教導的過程，我看回原來的課本，還是記起了高中的知識，基本上還是
可以幫她解決他不會的難題。有時候我們也會一起討論，一起鉆研。我把知識以最可能簡單
的形式教給她，以盡可能容易理解的途徑講給她聽。我也把我高中學習所領悟到的好的方法
教給她，雖然她一時之間可能無法得到提高，但我還是盡我所能幫助她。
這次家教我學習到
的東西多的遠遠超乎我想象。真的，學習到的東西真的很多，我學會了怎么樣去跟一個陌生
人相處，然后變成朋友。我學會了怎么樣去把自己的想法表達清楚，我學會了怎么樣與家長
打交道。我深切地感受到溝通的重要性與表達能力的重要性。
還有我認識我一個
很好的朋友，我的partner，他人不錯，知道的東西很多，和他一起去家教的路上，他說了
很多我不知道的東西，開拓了我的視野。
義務家教心得體會 篇3
我很渺小，也很平凡，做一些平凡而有意義的事，那就是我幸福的一部分。一直向往著一個
有意義的人生，一直很喜歡“自愿者”這個代名詞，而義務家教讓我終于可以做一些力所能
及的事兒回報社會，成為一名真正的自愿者，我感到很開心、很自豪。
時光匆匆，轉眼已
接近大一第二學期的尾聲，懷著那份執(zhí)著和信念，細數(shù)這一路走來的點滴，有辛酸、有尷尬、
有疲憊，但更多的是感動和欣慰。還記得第一次去他家時的我有些不知所措，也還記得第一
次見到阿姨時的那份親切和望子成龍的殷切表情，更記得和那學生談到個人理想時的激動場
面
我?guī)У哪莻�學生叫
某某，他上高二了，是個聰明而開朗的學生。我開始是給他補化學，后來也給他補習英語。
經過這么長時間的輔導和相處，現(xiàn)在也可以說我們是無話不談的朋友了。
面對一個高二的學
生，我深知自己責任重大，因為高考也算是人生的一個分水嶺，而高二則算是高中的一個沖
鋒時段，為此我又該怎么做才能達到補習的效果呢？我一開始就在盤算著；況且這是我第一
次做家教，我又該如何應對會出現(xiàn)的難題？我一直在努力準備著。
高中的知識很講究
邏輯與技巧，對知識點掌握的要求也很高，所以我每次去之前總得精心準備一番，然而這樣
還是會在偶爾出現(xiàn)一些小的尷尬：面對有些題，我也束手無策。反思自己，我明白是自己內
存儲備不足，因為要給學生一滴水，我就要得有一桶水。所以為了把遺忘的知識點給重拾起
來，為了讓自己儲存的“水”多起來，有時周六我跑到書店就是一下午，要實在沒辦法，我
就索性把書給買了回來，然后抽空在學校細細研讀；而且今年過年回家我還特意將以前的一
些
筆記和資料帶了過來。
經過了上學期的共
同努力，這學期他的化學好像沒了太大的問題，但他說英語每次都拖他后腿，于是在了解了
他英語的一些基本情況后，我開始嘗試著給他講英語，我給他出了一百多道選擇題和改錯題，
還準備了作文范文，加上他自己的一些閱讀和完形資料，我們就開始了英語的學習之旅，在
這過程中我發(fā)現(xiàn)導致他做錯題的根本原因不是語法，而是他的詞匯量太少，后來我就叫他每
天堅持背20個單詞，我鼓勵他慢慢來，要相信每天的一點積累一定能在未來收獲碩果。同時
我也嚴格要求自己每天堅持背四級詞匯，我明白自己也得提高英語水平才能教給他更多的知
識。
后來他說他想沖刺
一個重點班，我替他感到高興，但又有些擔心，因為那要英語好才有機會，而我又該怎么做
才能讓他提高呢？英語學習不是一蹴而就的事，說實話，我的壓力很大！但我正在盡自己最
大的努力去鼓勵他，幫助他，我也在想著采用好的方法快速提高他的英語。在給他講課的過
程中我發(fā)現(xiàn)自己翻譯英語的能力也在逐漸提高，想想就覺得興奮。
215的公交確實夠
擠，每次去我都是提前一個多小時出發(fā)，因為好幾次我都為我是最后一個擠上車的而捏一把
汗；而回來時雖然是在西門終點站排隊等車，但人多的時候光排隊也就需要一個多小時。記
得有一次我回到宿舍就已經8點過，然后累得不行一頭倒床上就睡著了我的好朋友說我
傻，我自己倒認為只要能多倒一點水給那學生，能體現(xiàn)一個自愿者良好的精神風貌，能讓自
己的青春不留下遺憾，這傻也值得。
是呀！經歷了這么
多，有時感覺自己每周挺忙挺累的，但這一切還是值得的，特別是當聽到他激動地說，月考
考試成績不錯時，我的喉嚨竟變得酸酸的，一時
間說不出話來。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，原來付出后竟會收獲如此大的快樂。
痛苦和快樂就這樣
交織纏繞著，，也讓我明白了在付出的同時，我們還應該不畏懼挫折。誰的人生沒有坎坷，只
有相信自己，相信努力，我們才可以改變未來在我們腳下的路不是嗎？。因為如果決意向前，
荊棘真不算什么。未來的路還很長，即使無法預測風的航向，但既然選擇了遠方，便只顧風
雨兼程。
現(xiàn)在我和他還會在
休息的時候相互分享學校的趣事兒和一些自己的愛好，有時候談得挺開心的我想這些回
報真不是金錢所能比擬的，它是我真實生活的寫照，更是我一生享用不盡的經驗、回憶和啟
示。
所以我會將這份承
諾好好地履行下去，將這份和諧好好地傳遞下去，將這份成長好好地積累下去，將這份體驗
好好地升華下去。
義務家教心得體會 篇4
記得義務家教老師面試的時候，師妹（面試官）就問我這樣一個問題：您為什么想做義務家教而不選擇去做有償?shù)募医棠兀炕叵朐谀菚r，我想也沒想就跟她這么說：“這邊（指江門地區(qū)）有償家教太廉價了，不想去，如果做的話會覺得太累；而義務家教是帶著一顆愛心去教學生的，不會覺得累，因為我能用我所學的知識傳播愛心。”
我不知道是不是因為這樣的一句話我通過了面試，不過這些日子，在義教的過程中我的確有了很多體會。以前，在廣州做有償家教真的會感覺很累，因為自己是帶著賺錢的目的去家教，而現(xiàn)在的義務家教大大地滿足了那顆甘愿奉獻的心。以前，接觸的都是有錢人家的孩子，而現(xiàn)在接觸的是普通得不能再普通的家庭，多一種親切感，相比之下，我更喜歡義務家教。
在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
當確定好角色后，我們需要對學生的大致水平進行一個大概的衡量。對于較差的學生，要從基礎知識抓起，把握好基礎這一關；對于中上的學生，要鞏固好基礎，同時給他們一點思維擴散的題，把握好，能讓他們在穩(wěn)中有所提高；對于尖子生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤，并在平時給他們出一些難題，最好是課外的。
當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網找，或是自己出，或是自己查資料書（包括教材）。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了初二的英語教材，對江門英語的教材有了一定的了解。對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
在平時，如果我的時間允許的話，我會跟學生聊很多方面的事情，
比如，問問他最近各科學習的情況，或學校的一些新聞等等。總之，
目的只有一個：跟學生建立良好關系，為講好課打下基礎。
總的來說，在這次義務家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學生一滴水，作為老師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學無止境”…… 記得義務家教老師面試的時候，師妹（面試官）就問我這樣一個問題：您為什么想做義務家教而不選擇去做有償?shù)募医棠兀炕叵朐谀菚r，我想也沒想就跟她這么說：“這邊（指江門地區(qū)）有償家教太廉價了，不想去，如果做的話會覺得太累；而義務家教是帶著一顆愛心去教學生的，不會覺得累，因為我能用我所學的知識傳播愛心。”
我不知道是不是因為這樣的一句話我通過了面試，不過這些日子，在義教的過程中我的確有了很多體會。以前，在廣州做有償家教真的會感覺很累，因為自己是帶著賺錢的目的去家教，而現(xiàn)在的義務家教大大地滿足了那顆甘愿奉獻的心。以前，接觸的都是有錢人家的孩子，而現(xiàn)在接觸的是普通得不能再普通的家庭，多一種親切感，相比之下，我更喜歡義務家教。
在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。
當確定好角色后，我們需要對學生的大致水平進行一個大概的衡量。對于較差的學生，要從基礎知識抓起，把握好基礎這一關；對于中上的學生，要鞏固好基礎，同時給他們一點思維擴散的題，把握好，能讓他們在穩(wěn)中有所提高；對于尖子生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤，并在平時給他們出一些難題，最好是課外的。
當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網找，或是自己出，或是自己查資料書（包括教材）。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了初二的英語教材，對江門英語的教材有了一定的了解。對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
在平時，如果我的時間允許的話，我會跟學生聊很多方面的事情，
比如，問問他最近各科學習的情況，或學校的一些新聞等等。總之，
目的只有一個：跟學生建立良好關系，為講好課打下基礎。
總的來說，在這次義務家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學生一滴水，作為老師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學無止境”……
義務家教心得體會 篇5
記得家教剛開始的時候，我曾跟很多同學說過“希望你們能堅持到最后”，畢竟義務家教不同
于有償家教，它需要的是我們的愛心、責任心以及能堅持下來的決心。如今，為期一個月的
義務家教活動已經結束了，我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成績，看到學生家長的認
可和結束時他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會舉辦的這次活動讓我有機會
來義務家教。 這次我所教的是一名六年級學生的英語，在跟學生溝通的過程中，我不僅了解
到了他所學習的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個老師，應
該先了解學生，不僅僅是學習方面的，更重要的是了解一些他的興趣愛好，這樣才能更好的
跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師
的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時
候是扮演朋友的身份。剛去的時候我就問他的成績情況，他的每一科成績都很好，但英語一
直是他的弱項，當時我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學好英語。
由于家教時間比較
短，要在一個月時間大幅度的提高英語成績難度很大，畢竟英語是一門基礎課，不是一朝一
夕就能學好的，就想到在前兩周教他學習方法，在后兩周就領著他去實踐，讓他更好的掌握
方法，以便在以后沒有人教他的時候自己也可以自學。 在聽他讀完幾篇英語課文之后，我對
他做了一個大致的衡量，找到了他的英語弱點所在，他對音標這一塊懂得極少，很多單詞會
默寫但是卻讀不出來，在我反復的教他讀過后還是很有難度，這就是音標的問題，我就分別
把音標貫穿到前兩次的家教中，在后兩次又反復練習，在結束的時候，他已經能基本熟練的
都會所有的音標，而且也能根據(jù)音標來自己讀陌生的單詞。他學習一直很努力，進步也很快，
這一點很令人欣慰。
當然，作為老師在
教他的過程中，也是提高自己的過程。我回憶起了很多以前學過卻已經忘記的知識，譬如英
語的一些基本的詞組、單復數(shù)的形式、時態(tài)的轉換和音標的進一步熟悉。在查閱一些資料的
過程中，我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料，像大一的時候頂?shù)挠⒄Z周報，以以前從來沒翻過，
但這次為了找到更多的素材，我把它們也利用起來了。在確定教學難易程度的過程中，我
對六年級的教材有了更深一層的了解。這些對于向往三尺講臺的我是很有幫助的。如果沒有
這次家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
在家教的過程中，
如果時間允許，我會跟他聊很多方面的事情，學校的、家里的，跟他建立良好的關系，為講
好課打下基礎。通過跟他的聊天，了解到了一個農村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問
題，盡管他父母都在家，可是母親在一家挺遠的地方上班，父親也在外開車，白天都是不在
家的，而且只有工作日，沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面，大多情況下是
入睡后父母才回來。在一次上課中，他說到其實很想跟爸媽一起出去玩，但是他們沒時間，
他自己也不能出去玩，因為要在家里看著門···聽到這些，我心里很不是滋味，他們還這么
小，他們的假期應該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過，可是他卻整日整日的呆在家
中，沒事的時候就用電腦打游戲···我感動很心酸也很無奈，不禁想到了更多還不如他的農
村留守兒童，他們的成長沒有父母的陪伴，多么可悲。可是國家的體制城市和農村的差別太
大，基礎設施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距，導致很多人向往城市，家里只剩下留守
的兒童和老人。現(xiàn)實是很無奈，不過國家的政策也一直在想這方面傾斜，我們只能希望不久
得將來，這種情況會得到改善，每一個孩子都會有一個更加幸福的童年。
加入助殘義務家教
這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學到了很多，鍛煉了很多，也認
識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學習上或生活上
的點滴進步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的
過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務家
教志愿者面試的時候，一位老
師問了我這樣一個
問題：你為什么會選擇助殘義務家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓
我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學習上，還是
生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認真、努力的學習，讓人看了很欣慰。
我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她
們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。
后來，我如愿的進
入了助殘義務家教的集體。沒過多久，就進入了一個殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是
很好，但是孩子很樂觀，很好學，這讓我們
很欣慰，也讓我們對以后的教學更有信心。
在跟孩子溝通的過
程中，我了解了她學習的教
材，她的興趣、愛
好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進入家庭教學，我就是一
個老師，在學習上課時，我應該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首
先要做的就是了解學生，不僅要了解她的學習狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這
樣才能在教學的過程中更好的跟學生交流、互動。因為交流在教學過程中是很重要的，所謂
好的交流是成功的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是
一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學中，要把握好在什么時候充當?shù)氖抢蠋煹?/p>
角色，什么時候充當?shù)氖桥笥训纳矸荨?/p>
在交流的過程中，
我們也慢慢的了解到學生在班里的成績情況。為她制定一個適合她的教學方法，在教學的過
程中，我會盡量把自己以前的學習經驗和學習方法告訴她，希望她在以后的學習中少走彎路，
多點進步。
在平時，如果我有
多余的時間的話，我會通過
最近學校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋
友一樣。
在這段時間的助殘
義務家教中，我學到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么
難，只要努力去做，就會發(fā)現(xiàn)其實也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她
們。現(xiàn)在能有這樣的一個機會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這
樣有意義的事。
陳利利
義務家教心得體會 篇6
加入助殘義務家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學到了很多，鍛煉了很多，也認識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學習上或生活上的點滴進步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務家教志愿者面試的時候，一位老
師問了我這樣一個問題：你為什么會選擇助殘義務家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學習上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認真、努力的學習，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。
后來，我如愿的進入了助殘義務家教的集體。沒過多久，就進入了一個殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是很好，但是孩子很樂觀，很好學，這讓我們
很欣慰，也讓我們對以后的教學更有信心。
在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學習的教
材，她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進入家庭教學，我就是一個老師，在學習上課時，我應該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學生，不僅要了解她的學習狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這樣才能在教學的過程中更好的跟學生交流、互動。因為交流在教學過程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學中，要把握好在什么時候充當?shù)氖抢蠋煹慕巧裁磿r候充當?shù)氖桥笥训纳矸荨?/p>
在交流的過程中，我們也慢慢的了解到學生在班里的成績情況。為她制定一個適合她的教學方法，在教學的過程中，我會盡量把自己以前的學習經驗和學習方法告訴她，希望她在以后的學習中少走彎路，多點進步。
在平時，如果我有多余的時間的話，我會通過
QQ跟她聊天，聊一些關于學習上的事，學習上有什么困難，好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊脺蕚洌蛘吡囊幌?/p>
最近學校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。
在這段時間的助殘義務家教中，我學到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的.那么難，只要努力去做，就會發(fā)現(xiàn)其實也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們。現(xiàn)在能有這樣的一個機會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。
陳利利
義務家教心得體會 篇7
又是一個霏雨綿綿的時節(jié)，西北師范大學青年志愿者協(xié)會旅游學院分會07-08年度第二學期長風社區(qū)家教服務工作告一段落。這次家教志愿服務工作是我院青協(xié)分會在長風社區(qū)志愿服務工作開展以來做的群眾反映較好的一次。本學期家教調研共進行了兩次，每一次的調研結果都讓我們對我們的工作充滿了信心和希望。
我們工作的成功，離不開我院青年志愿者的努力和各位家長的支持。在學習之余，大多數(shù)志愿者盡自己所能提高社區(qū)孩子們的學習成績；在工作之余，家長們對我們的工作提出了許多寶貴的意見和建議。這使得我們的工作進展的很順利。
下面我將根據(jù)家長們所提的建議，具體談一談我們工作中需要改進和值得發(fā)揚的方面，以便今后更好的開展我們的工作，使得我們的工作全方位化、細節(jié)化、深層化、專業(yè)化，也能使更多的孩子受益，讓更多的家長滿意。
一、對志愿者的要求及選拔
在家教調研過程中，很多家長反映，大多數(shù)志愿者能按時趕到，并認真耐心負責地對孩子進行輔導，力所能及地鉆研解答學生提出的各種難題，能夠盡職盡責，從未向服務家庭索要報酬，嚴格履行志愿者職責。當然也存在著極少數(shù)志愿者因為某些原因，而不能夠堅持進行家教志愿服務。家長們建議在選拔志愿者的時候注意確定具有認真負責的態(tài)度；具有較強的交際能力和語言表達能力；性格不過于內向；知識儲備方面能夠廣泛涉獵多門知識，文.科均衡；能夠有自己的思維和見解；有好的學習方法；講課有深度，而不是潦以課本；能夠在非規(guī)定的志愿服務時間多與志愿服務家庭聯(lián)系，多和孩子交流······
對我們來說，家長們的要求是一個亟待解決的問題，對志愿者來說是一個有實際意義的挑戰(zhàn)，也是衡量志愿者在此方面涉及能力的標準。這樣的要求以及由此要求產生的競爭，對志愿者自身來說、對其日后的發(fā)展是一個不小的收獲。由此也能夠對那些只為志愿服務時間而服務的志愿者給與徹底淘汰，使志愿者能夠成為真正意義上的志愿者。
當然問題的解決還需一段時間，還需多方的共同努力。目前解決方案正在商議之中，相信很快就能得到解決。
二、聯(lián)系與互動
在此工作開展之前，很多家長看到宣傳單后，打電話驗測我們是否是“騙子”。我并不認為家長們過于多疑，更多的原因在于我們此前的工作缺乏連貫性，缺乏很好的宣傳，承諾不夠到位。
對此家長們也給了許多建議，希望我院青協(xié)能夠多與社區(qū)聯(lián)系，了解社區(qū)所需，及時的派遣志愿者提供志愿家教服務；希望我們在開展活動前，能夠加大宣傳力度，提前做好預備工作，不要出現(xiàn)前后不一致的情況；承諾要與實際行動相符······
對此我們將很快對我們工作的不足之處給予改進和完善。
在互動方面，家長們希望志愿者能夠有較好的交際能力并能多與孩子、家長溝通，能夠在非志愿服務時間內也保持聯(lián)系。家教休息或結束之余，也能夠給孩子講些課本之外的東西，例如音樂、藝術、人生哲.等。在此方面赫玉偉同學做得很好，應該提出表揚！
三、志愿服務時間
在這次調研中，很多家長反映志愿家教每周一次，次數(shù)太少，孩子積攢的問題太多不能及時得到解決。對此我們將會給予一定的協(xié)調，調.。
還有不少家長提出能否將一輪志愿家教服務時間長期的開展下去。志愿者、孩子、家長經過了很長一段時間的磨合，但講不了多久，又換成了下一個志愿者，又得花時間磨合。對于這個問題，我們需要考慮多方面的因素，但相信不久這個問題會得到很好的解決。
四、影響
從.體上來說這次志愿家教服務活動在長風社區(qū)影響很大。很多家長表示愿意同我們建立長期合作的關系。這表明我們的工作和付出的努力得到了極大的肯定。
但不足之處是，很多家長只知道我們是西北師范大學的學生，而不知道具體是哪個學院的。希望以后我們的宣傳工作更加注重細節(jié)。
（二）、輔讀學校活動
為積極響應“區(qū)域聯(lián)動，大學生進社區(qū)”的號召，同時也為給志愿者提供更多的實踐機會，在新學期我們又一次赴山字石社區(qū)蘭州城關輔讀學校，開展了關愛智障兒童，用愛心搭建平臺，共享美好明天，走進各年級智障兒童課堂的志愿服務活動
城關區(qū)輔讀學校是我院于20__年建立了長期志愿服務基地，長期以來，我們堅持不懈地開展了以“陽光下做人，風雨中做事”為主題的志愿服務活動。山字石社區(qū)蘭州城關輔讀學校在每周二、周四下午將會有兩節(jié)活動課，我院青年志愿者分會利用此次機會走進他們的課堂，受到了輔讀學校孩子們的熱烈歡迎，同時也使老師負擔稍輕，與我們共同學習共同交流。我院志愿者參加此活動也認為此活動能在幫助他人的同時凈滌自己的心靈，學會感恩。所以，我院青協(xié)將此次頗有意義的活動長期進行了下去。
至今我們已帶領數(shù)批志愿者加入到了為輔讀學校奉獻愛心進課堂的活動中來。為智障兒童提供輔助教學工作的同時也為廣大志愿者提供了一個學習和鍛煉的機會取得了顯著的效果，也得到了社會各界的一致好評。
主要的活動如下：
1、志愿者的招募：
為此次活動能更好更順利進行,我院青協(xié)分會準備以自愿的方式對支援者進行招募,邀請我院青協(xié)分會干部及參與過此項活動的優(yōu)秀青年志愿者對其面試以拔選一些可靠的志愿者。招募及選拔條件如下：
（1）、 要求參與者有愛心,有耐心,有責任心。
（2）、 要求參加者有持之不懈的態(tài)度。
（3）、 有信心與這些殘障兒童進行交流。
（4）、 用平等的眼光看待他們,付出自己真心去幫助他們。
（5）、 能與輔讀學校老師配合。
（6）、 有團隊進精神,普通話標準。
（7）、 星期二，星期四（分單雙周）下午一,二節(jié)沒有課。
2、志愿者的培訓：
為了讓志愿者們對輔讀學校有更深刻的了解，明確自己完成此項活動應具備的條件和在該老師課堂上所應做的具體工作，能將自己的助教工作順利完成。我們開展了輔讀學校助教培訓活動。主要內容如下：
（1）、我院青協(xié)分會主席介紹輔讀學校的相關情況并向志愿者強調去輔讀學校的主要責任。
（2）、我院青協(xié)分會干部向志愿者介紹志愿者的服務宗旨，講述他們自己的服務工作經歷。并強調了工作過程中需要注意的事項及工作中志愿者應具備的精神及條件。
（3）、志愿者共同探討了“應該怎樣去做自己的工作？”、“如何成為一個優(yōu)秀的輔讀學校助教志愿者？” 、“怎樣才是真正意義上的‘陽光下做人，風雨中做事’？”
3、具體活動安排：
（1）、將培訓后的志愿者批次安排活動時間及所負責班級，在輔讀學校進行長期的志愿服務。
（2）、每次活動都會由我們旅游學院青年志愿者干部帶隊,負責在學校的協(xié)調工作
（3）、志愿者到達輔讀學校后按所負責班級走進課堂。
（4）、協(xié)助老師完成教學任務,與同學互動,對老師有特殊要求的同學進行個別輔導。
（5）、在教學實踐課(走出教室,走出學校的課堂)中協(xié)助老師管理好班級,為老師減輕些負擔。
4、部分志愿者心得：
愛心連你我，讓人間充滿愛
20__年3月21日，一個不平凡的日子，一個讓我永遠銘記的日子。
這天，我院青協(xié)帶領我們走進我市唯一一所智障兒童學校——山字石社區(qū)蘭州城關輔讀學校。聽到“智障兒童”這個字眼，我們首先想到的是什么？我們對他們了解多少？他們有著和我們不一樣的生活習慣、思維方式，甚至有些舉止在我們平常人的眼中確實有些格格不入。但，有一點，卻是可以肯定的，那就是他們和我們一樣，仍然有著對知識的渴望，有著對自己前途的美好憧憬。他們并不象我們想象中的一無所有，其實，在我的眼中，他們才是真正的富有者，他們擁有純凈的沒有受過一點塵土玷污的心靈。
那天下午，我們在院青協(xié)分會的帶領下走進了城關輔讀學校，走進了智障兒童的課堂。幫助他們學習并了解大學生活，構造自己的大學夢想，鞭策他們正視自己，堅韌不拔地努力學習，用自己獨特的方式去詮釋自己心中的夢想。.個活動雖然只有短短的2個小時，但它給我們的感動也許永生難忘，這不是莫名的吹噓，而是來自屬于人類的心靈的震撼。
他們個個臉上掛著幸福天真的笑容，有一種說不出來的自豪和憧憬。他們一個個也不示弱，團結精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。他們用歌聲表達自己的快樂，雖然并不洪亮甜美，但是卻是一種足以催人淚下的歌聲。因為來自心靈深處真情的流露是任何一種力量都無法阻擋的。當他們叫我們一聲大哥哥大姐姐時我們內心無比的感動，這是他們給我們的特殊禮物。我想這樣的禮物一生中并不很多，它的價值也許比一束鮮花更為讓人感動，它更能傳達這些孩子的心聲。所有在場的人，便是感動的淚珠。而那一瞬間，便永遠刻在叻我們每一個在場的人的心中。
是的，他們有的是熱情，有的是超越自我的勇敢。他們并不是我們想象中的弱勢群體。他們在某些方面確實很優(yōu)秀，只是需要我們的關注和關懷而已。我不禁想到第28屆殘疾人奧運會上我國的選手取得的優(yōu)異成績，我想，也許明天，他們同樣也會登上成功的巔峰。
時間過的很快，當我們快要離開的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，我們已經融為一體，有些依依不舍。臨走時，他們自發(fā)地站成一排，揮著稚嫩的小手喊著“謝謝哥哥姐姐……”那樣的場面又一次讓我們感動了,看著這些可愛的小朋友,不禁有點心疼他們,畢竟太可愛了呀!有誰抵擋得住內心的顫抖呢?他們帶著我們全體成員的希望與不舍.。我們看到一個小女孩在揉眼睛,淚水已經流了下來,揮著手哭喊著“哥哥姐姐，再見！”我們有的只是安慰與充滿眼眶的淚珠以及對他們的念念不舍的期待。揮著手，我們看著他們慢慢地離去，心中久久難以平靜。
也許，我們身邊已經很少有這樣的感動，我們已經麻木了。但唯一可以肯定地是：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
路漫漫，我們衷心地祝福他們，希望他們走的更遠，更好！