世界紅十字日5月8日活動個人心得體會（通用18篇）

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇1

　　為發揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，紀念5.8世界紅十字日，結合“5.12”防災減災日，普及救護知識，增強學生的遇險逃生能力和自我保護意識，提高自救互救能力，XX小學將5月定為“紅十字博愛月”，并以“奉獻點燃希望，愛心延續生命”為主題，積極組織開展系列活動。

　　1.“讓閱讀照亮邊疆孩子的'未來”愛心圖書捐贈

　　5月2日集體晨會時間，由XX小學校長室、教導處、紅會聯合組織的“讓閱讀照亮邊疆孩子的未來”愛心圖書捐贈活動熱火朝天地進行著。

　　在五一前夕，學校就對捐書的意義等做了充分的宣傳，所以整個捐書過程顯得隆重而熱烈。學校對捐書積極的學生進行表揚，紅十字志愿者全程服務整個捐贈活動。

　　2.“安全重于泰山”應急疏散演練

　　5月8日早晨，演練開始，信號組在得到總指揮演練命令后，立即發出報警訊號。各班在聽到避險訊號時，迅速頭頂書本，蹲在課桌旁。逃生訊號發出后，在教師的組織下，學生迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，低姿，按規定的順序逃出教學樓，到達指定地點集中。張衛國校長在清點人數后，就這次演練活動進行分析、小結。

　　此次安全疏散演練，使學生從根本上提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握遇到災害事故時自救和逃生的基本方法，達到了演練目的。

　　3.組織參加全國紅十字應急救護知識競賽

　　為了普及救護知識和技能，增強學生的自救互救意識，5月14日中午，XX小學3-6年級所有學生會員參加了紅十字救護知識競賽，教師會員也一同參加。

　　4.“博愛在五小人道萬人捐”募捐

　　5月16日上午，XX小學積極響應通州區“博愛在通州、人道萬人捐”活動的號召，舉行了主題為“博愛在五小人道萬人捐”的捐款儀式，并對學生進行了“做一個善良之人”的教育。本次捐款活動由五小全體老師帶頭，同學們積極響應，也熱情高漲，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，表達出自己一份真摯的慈善之心。

　　5.《紅會法》知識普及宣傳

　　今年的5月8日是第74個世界紅十字日，也是新修訂的《紅會法》頒布實施的第五個年頭。5月16日早晨，XX小學紅會利用捐款前的20分鐘時間，與全校師生再次重溫《紅會法》，號召全體師生知法守法！

　　6.開展紅十字優秀會員評比

　　紅十字博愛月期間，根據紅十字會相關文件精神，結合平時表現，經班主任推薦，校紅會理事會研究討論并報校長室審核通過，授予在紅十字活動中表現積極的十位學生、一個班級為XX小學20xx年度“紅十字愛心小天使”、“紅十字愛心集體”的光榮稱號！

　　本次的博愛月教育活動，充分發揚了“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，進一步普及了學生救護知識，增強學生的遇險逃生能力和自我保護意識，提高了自救互救能力。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇2

　　今年的5月8日是第74個世界紅十字日。根據寶紅（20xx）24號《_區紅十字會關于開展“5.8”紀念活動的通知》精神，我鎮紅會結合本鎮實際，開展了形式多樣的宣傳紀念活動，現將具體活動情況總結如下：

　　1、制定活動計劃，部署宣傳工作。鎮紅會領導非常重視本屆世界紅十字紀念日宣傳活動，為開展好本次活動，紅會制定了“5.8”世界紅十字日紀念活動計劃，并于4月16日在鎮政府三樓會議室召開了由各村、居委衛生干部參加的工作例會，布署“5.8”紀念活動，要求各基層紅十字服務站以“5.8”世界紅十字紀念日為契機，因地制宜地開展紅十字便民服務，向群眾宣傳紅十字精神。

　　2、利用服務陣地，開展宣傳活動。鎮紅會在紀念活動期間制作“災害與意外避險逃生應急”、“現場初級急救”、“無償獻血”等相關知識的宣傳版面15塊，在各個紅十字服務站進行流動宣傳。同時，各紅十字服務站也利用現有資源，刊出黑板報、張貼宣傳專欄、發放宣傳資料等多種形式，加大紅十字相關知識的宣傳力度，在本次紀念活動中各紅十字服務站共刊出黑板報18塊，張貼宣傳畫20余張，發放宣傳資料1000余份。

　　3、落實工作人員，進行上街宣傳。5月10日上午9時，鎮紅會組織社區衛生服務中心的醫務人員、部分紅十字服務站紅會干部，在人口集聚的楊泰一村休閑廣場開展了義診活動，拉出“攜手人道、博愛奉獻”“人道為本、博愛為懷、奉獻為榮”橫幅兩塊，為社區居民提供免費醫務咨詢、測量血壓、稱體重、現場救護演練、紅十字知識有獎競猜等活動，社區居民都積極參與，整個活動現場氣氛熱烈。現場共免費測量血壓600余人，醫務咨詢人數100余人，稱體重80余人。

　　通過本次宣傳活動，使紅十字“人道、博愛、奉獻”精神進一步向社區傳播，讓更多社區居民參與到紅十字活動中去。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇3

　　5月27日，學校組織了一次大型親子集體定向活動，活動流程主要為：參加儀式→參觀老師和同學的書法作品展覽→找到“鎮海樓”和“五羊石像”這兩個定向地點來蓋印章→把蓋完所有印章的集印卡交給鄧文稻爸爸或者綦詩雋媽媽→本次活動結束。

　　這一次大型親子定向活動主要是為了讓我們學會怎樣利用在公共場合里的指示牌與導游圖來確認方向，從而到達指定的地點。我們因為對越秀公園里的路線十分熟悉，加上我們看懂了地圖，我們沒用多久就先后到達了兩個定向地點，成功地蓋完了所有的印章，完成了了任務。我通過這一次大型親子定向活動明白了：在外面旅游，不熟悉路線和不懂得查看導游圖和指示牌是不行的。假如在別的地方探險，一定要就地取材，懂得利用一切。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇4

　　根據院團委的工作部署，我們進行了很多年“暖冬”社會實踐活動，再次進行分享交流。時光荏苒，歲月如梭，新的一年已經到來，我們已經成長一歲。在我們的生命中，家人的愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。這個寒假，大家已經用自己的實際行動溫暖這個冬天，對自己親愛的家人表達感恩之情。

　　作為子女，我們可能由于工作學習而經常不在父母身邊，或者你很幸運可以每天見到父母，不管哪種情況，經常性和父母的聊天情感交流是很有必要的，但是聊什么呢，有些人可能會有困惑，習慣什么事情都跟朋友傾訴而面對父母卻不知道說什么。下面就來說一說這一點，良好的交流對于營造溫馨和諧的家庭氛圍來說很有必要。

　　如果不在父母身邊，一周至少要給父母打一兩次電話，在這點上我很佩服身邊可以做到每天給父母打個電話的朋友，這種經常性的聯系可以舒緩父母因子女不在身邊所帶來的`孤獨感或者說是心理上的不踏實。

　　那么聊什么?可以說一說最近自己過得怎么樣，當然筆者更偏向于報喜不報憂，可以跟父母聊聊自己近期碰到什么有趣的事情，把父母當朋友，把父母當成長者，在碰到一些事情自己難以決定的時候，工作上或者交際上，不妨和父母好好聊一聊，他們也畢竟會比我們有更多地社會閱歷，會更懂一些人情世故什么的，聽一聽他們的想法，可能會讓你從一個新的角度去看待問題，最重要的是他們一定很開心我們在碰到問題后找他們聊，也是對他們的一種尊重。

　　父母上了年紀后的可能會變得嘮叨，不要埋怨，不妨給他們一點時間發發牢騷，在他們心里我們一直是長不大的小孩，耐心地聽完他們每一次打電話重復了以便又一遍的叮囑，“按時吃飯、天冷了添衣裳、早點睡”或者在他們聊起八大姑七大姨的什么家常的時候你只是安靜地聽他們說完。

　　現在網絡改變了很多我們人與人之間的交流聯系方式，比如說微信QQ，我們不妨教教父母玩微信，這會讓我們更了解彼此，更容易成為朋友，而且又能省話費，看到好玩的東西也可以隨時拍照發語音跟父母分享。

　　事實上，不管你跟父母的交流是怎樣的一種狀態，只要你把父母掛在心上，再忙也記得抽空打個電話給他們，哪怕只是幾分鐘簡短的問候也會讓他們開心起來。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，不要吝嗇對家人表達自己的愛，讓我們在這個寒假，讓冬天不再寒冷，關心、體貼、感恩家人。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇5

　　冬天到了，下雪了。大雪紛紛揚揚，下了一天一夜。樹上、小車上、地上、屋頂上都蓋上了厚厚的雪。

　　丁丁起床了，打開窗戶一看：“哇，好大的雪呀！”他馬上去敲小伙伴們的家門，一邊敲一邊興奮地叫起來：“快起來！快起來！外面下了好大的雪。”小伙伴聽到他的叫聲，馬上穿上棉衣，戴上帽子跑出來了，大家開心地玩起雪來了。忽然冬冬提議：“我們堆雪人吧！”大家都說：“好！”

　　麗麗和冬冬到家里背來了一把鐵鏟，堆了一個大雪球做雪人的身體，把兩根彎彎的樹枝插入雪球是雪人的手臂，小東和小明堆了一個小雪球，放在大雪球上，給雪人當頭。麗麗去拿來一根蘿卜和一顆小顆石子插入雪人的臉就是鼻子和眼睛。小紅找來一個水桶，給雪人戴上帽子。這樣，一個可愛的雪人就堆好了。你看，他正朝你笑呢！

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇6

　　游戲化教學法是指，將游戲與教學活動進行有機結合，寓教于樂，讓幼兒在游戲中學習知識內容并得到相應的發展。只有真正理解了幼兒園音樂活動、游戲和游戲化教學三者的的概念，我們才能更好地明確幼兒園音樂活動游戲化的有效性。幼兒園音樂活動主要是為了教育幼兒學習音樂、幫助他們對音樂有更深入了解的實踐活動內容。在游戲方面，幼兒人類學家朗格維爾認為，游戲是幼兒生活中種白發的、創造性的教育活動。筆者結合自己的實際教育經驗，認為游戲是幼兒最重要的學習方法，具有重要的教育意義和影響，且運用游戲對幼兒進行教學有利于提高他們社會化認知的發展、學習成果的質量。綜上所述，筆者認為，在游戲化的教學活動實踐中，游戲的精神應該貫穿于整個活動之中，成為教學活動的靈魂。

　　一、音樂活動游戲化的意義

　　首先，游戲能夠促進幼兒在教學過程中表現出開放性的思想，這種思想有利于促進幼兒各方面素質的發展。因此，游戲化的教學活動為幼兒園的音樂活動帶來了巨大的影響，這也是幼兒園音樂教學要求使用游戲化教學方法的原因之一。

　　其次，喜歡玩游戲幾乎是所有幼兒的天性。因此，為了結合幼兒身心發展的特點來進行音樂教學，采用游戲教學法更加適合。游戲不僅能夠滿足幼兒對學習新鮮事物的需要，同時還能滿足幼兒的心理需求。如果能將音樂活動中融入豐富的游戲活動，音樂的教學也將更能豐富幼兒的精神世界。簡單來說，音樂活動的游戲化就是將游戲融入進音樂教學過程，以達到對幼兒進行音樂教育的目的。

　　最后，游戲教學的核心價值是將幼兒的思想從“要我學”變成“我想學”，而實現幼兒園音樂活動的`游戲化有助于幫助幼兒從“我要學”變成“我想學”。游戲教學有利于調動幼兒的學習興趣，激發幼兒的學習興趣和參與活動的積極性。

　　二、關于幼兒園音樂活動游戲化的思考

　　（一）重視音樂活動的游戲化內涵

　　幼兒園音樂活動的游戲化是指幼兒園音樂活動與游戲的有機結合。然而，作為幼兒園的音樂教師，必須要形成種認識，即游戲是手段教育是目的。這就意味著教師在進行音樂教育的過程中，不能盲目追求游戲化的樂趣，而是要在游戲中實現教育的目的，完成教學成果。因此，教師需要重視音樂活動游戲化的條件與任務，不能用“游戲”來標注音樂事件，音樂教育的游戲化不僅是為了讓孩子們體驗游戲的樂趣，更要的是要讓孩子們通過游戲獲得對音樂的感知。所以教師在進行兒童音樂活動游戲教學時，必須要認清游戲只是實現音樂活動目標的手段和力法這一重點，讓孩子獲得音樂知識和認知才是最終要實現的目標。

　　（二）遵循四項原則

　　要實現兒童音樂活動的游戲化，應遵循四個原則：游戲性原則、適宜性原則、精致性原則和流利性原則。游戲性原則是指所選的音樂活動內容必須以游戲為導向，教師也可以在原因的音樂素材上結合游戲進行教學；適宜性原則是指活動的內容和實施方式要符合幼兒的身心發展特點，所選的音樂素材必須滿足兒童的發展水平，且教學活動中所使用的游戲也必須符合幼兒身心發展的特點；精煉性原則是指教師對語言的精煉程度要能夠準確概括出教學活動中的重難點，且要讓幼兒能夠理解并且易于接受，這樣才能更好地引起幼兒的注意；流利性原則是指音樂活動中各個環節的流暢程度，且要保證各個環節之間的聯系密切。

　　（三）重視音樂活動的游戲化教學內容

　　首先，教師在進行音樂活動時，需要選擇適合幼兒身心發展的音樂材料。幼兒園的學生正處于一個身體和心理都在發展的重要時期，教師選擇的教育材料對他們看說具有明顯的影響，因此，教師需要充分掌握幼兒的心理與愛好，結合這些信息正確選擇適合幼兒的音樂材料。這也是實現音樂活動游戲化的基礎和前提；其次，教師除了要注意兒童身心發展的特點外，還要正確認識和把握所選音樂教材的教育價值。而在游戲教學的課堂中，教師還應對幼兒提出合理的問題，控制好問題的難度和自己的語言表達，幫助幼兒積極探索音樂的世界。在音樂活動游戲數學中，教師提問的目的是幫助孩子理解歌詞內容。但是邏輯是清晰的，語言精煉的問題可以幫助兒童充分理解問題；最后，教師還要結合音樂活動不同的知識內容，設計好輔助性的游戲內容。

　　（四）設計有趣的游戲

　　在確定好音樂活動的內容之后，教師就要開展對游戲進行設計的環節了。這環節的任務是教師應根據音樂活動的內容、不同年齡段的幼兒身心發展特點以及幼兒的理解能力來設計游戲的玩法，同時也要綜合考慮游戲的難易程度。這就要求教師能夠充分認識到幼兒的身心特點以及他們的愛好興趣，這樣才能設計出更好的游戲內容。此外，在設計游戲玩法的時候，教師應注意自己的指導示范作用和游戲的規則公正性，以幫助幼兒成功地進行游戲。

　　（五）明確游戲規則

　　游戲規則將直接影響幼兒參與活動的積極性和主動性。教師在設計游戲的時候一定要明確其規則性，避免游戲規則過于模糊，不然會導致幼兒降低對游戲的參與積極性。教師還可以再制定規則的時候，充分發揮幼兒的主體性，讓幼兒參與游戲規則的制定，幫助幼兒在游戲規則的制定、驗證和修改過程中逐步完善游戲規則。教師在展示游戲規則時，需要充分利用幼兒的模仿學習特點，因此教師也可以在制定規則的時候進行演示示范，這樣可以有效地降低兒童理解游戲規則的難度，同時也幫助兒童更快地掌握游戲規則。

　　三、總結

　　幼兒音樂活動的游戲化對提高幼兒教育質量具有重要意義。因此，要實現幼兒園音樂活動的游戲化，教師有必要明確音樂活動的深刻內涵及其活動原則。同時，教師也要根據正確不同年齡段的幼兒合理選擇不同的音樂活動內容與游戲，制定游戲規則，幫助幼兒在游戲中進行音樂知識內容的學習。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇7

　　全國和駐外使領館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動

　　10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響

　　新華社北京4月3日電 為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務院今天發布公告，決定20__年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇8

　　本次的活動學習中，它既有專業的理論知識，又有課堂的教學活動，這些可以說給我帶來了視覺與聽覺的享受。那么，到底何為”游戲化“？“游戲化”為何？“游戲化”何為？本次培訓它就以理論與實踐相結合，為我們做了生動的闡述，使我們深受啟發，受益頗深。

　　一、在幼兒游戲化音樂教學中，我們最注重的是什么？

　　孩子在學習音樂活動時我們一般只注重他們的結果，只要孩子最終學會了這首歌、這個舞蹈就行了，而我們忽略了過程，那什么是過程？就是應用舊知識建構新知識，會做人，做學問，做事情，追求并獲取的成長快樂。這就要求我們教師的教學應與幼兒的游戲結合起來。平時，我們只注重了傳授，而且傳授的是沒有創新的老游戲，我想，在平時的音樂教學活動中，創設游戲情境來增加活動的趣味性是非常必要的，但是，創設時要如何把握好“重心”也很重要，這就要求我們在音樂教學中，要不斷應用舊知識建構新知識，讓孩子們在游戲中獲取知識，幫助他們與音樂進行溝通，提高、鞏固對歌曲或樂曲的.理解，加深他們情感上的共鳴。

　　二、幼兒游戲化音樂中的游戲如何來創編？

　　如何來創編幼兒音樂游戲？這一直是我們工作中的困惑，我們以前在游戲創編上存在諸多問題，在選音樂游戲時，局限性太強，總想孩子應該運用兒歌音樂較好，其實，節奏感較強，幽默風趣的流行音樂仍是孩子們最感興趣的。創編游戲動作時易忽略孩子的年齡特點，動作較難，只注重了動作的優美，而缺少來源于孩子生活中的動作。例如孩子的拍臉、撓頭、說話交流等都可以成為游戲中的動作，這些動作幽默風趣，孩子易做，他們就會特別感興趣，特別對年齡較小的幼兒，我們可以運用適當的重復動作來降低難度，使他們很快掌握，提高對游戲的興趣《幼兒園音樂游戲課程》培訓心得音樂培訓。

　　三、怎樣將音樂和孩子溝通起來呢？

　　音樂游戲恰恰能夠做到這一點。幼兒園音樂教學游戲化能激發幼兒學習音樂的興趣，培養幼兒創新能力，激發幼兒創造性和探索精神。幼兒園音樂課程游戲化，是對幼兒品德教育、審美教育、提高想象力、認知能力、豐富音樂知識的才能、發展智力的良好手段。用這種手段讓幼兒用肢體去感知音樂，用心靈去觸摸音樂，在游戲的過程中去體會音樂。把游戲這種自由、自發的自然活動引入音樂教學，使幼兒快樂的在游戲中感知音樂，充分體驗學音樂的快樂。幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發這是幼兒生理和心理特點，所以將音樂教育用游戲的方法，同幼兒的學習、生活、玩耍融為一體。從適合幼兒的學習方式出發，所有的音樂活動都需要以游戲的方式來開展，但必須能真正吸引幼兒參與，激勵幼兒不斷提升參與音樂活動和享受音樂樂趣的水平。

　　總之，通過游戲化教學促進幼兒在音樂知識技能、學習品質和人格品質三方面和諧發展。而幼兒園音樂教學游戲化重點在于“化”，即“轉變”，如何將這些“游戲形式”轉變成能夠讓幼兒樂此不疲、流連忘返的“游戲”形態”。凡是能夠激發幼兒的好奇心、好勝心、愛美之心，吸引幼兒主動投入學習活動的手段都應該成為使幼兒活動“游戲化”的手段，關鍵在于幼兒認知欣喜、審美感動和社交溫情的獲得。這些音樂教學游戲化具教學案例為幼兒音樂教師的具體教學實踐提供借鑒與指導。音樂教育活動對幼兒具有重要意義，設計和上好每一節音樂活動是每位幼兒園教師義不容辭的責任。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇9

　　“中國農民豐收節”是第一個在國家層面為農民設立的節日。為什么要設立這樣的節日，起碼有四重深意。

　　體現了黨和國家對“三農”工作的高度重視。中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須美;中國要富，農民必須富。三句話精準詮釋了“三農”工作的重要性。每年的“中央一號文件”，雷打不動為“三農”而出，僅此，就足以顯現黨和國家對“三農”工作的重視。而設立這樣一個節日更是為了進一步強化“三農”工作在黨和國家工作中的重中之重地位，營造重農強農的濃厚氛圍，凝聚愛農支農的強大力量，推動鄉村振興戰略實施，促進農業農村加快發展。

　　飽含了全國上下對農民群體的深情祝福。教師節 護士節 記者節……針對一個群體而設立的節日，代表的往往是對一個群體的祝福。今天的農業 農村農民與過去已經不可同日而語，發生了翻天覆地的變化。那種“農民=種地”的單一模式早就一去不復返。種養殖 做電商搞加工，今天的農民條條大道通豐收。設立“中國農民豐收節”，就是要提醒全國上下不要忘記農民的偉大創造和艱辛付出，深情祝福廣大農民大豐收大增收，過上越來越幸福的美好生活。

　　高高樹立新時代農民的尊嚴感 榮譽感。民以食為天，不論社會怎么發展，“農業 農村農民”的重要地位不僅不會改變，而且只會加強——因為在人民日益增長的美好生活需要里，永遠有放心糧食新鮮蔬菜以及其他由“農民造”的生產生活必須品。勞動最偉大，勞動最美麗，幸福都是奮斗出來的，設立“中國農民豐收節”就是要高高樹立新時代農民的尊嚴感榮譽感，提升億萬農民的幸福感 獲得感。

　　鮮明傳導興農助農富農的使命責任。“中國農民豐收節”強調的是“豐收”，那么農民的豐收何以才能實現?顯然要靠各級各部門切實扛起興農助農富農的使命責任，唯有真抓實干，帶領廣大農民奔富路，抓好產業發展，打好脫貧攻堅戰，聚力鄉村振興，才有可能實現大豐收大增收。也只有各級各部門盡到應盡之責，履行應盡使命，才能在“中國農民豐收節”到來之際，交出“豐收”的合格答卷。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇10

　　下雪了，天晴了!

　　白雪覆蓋著大地，好一個銀色的世界!

　　我和凱凱，貝貝在院子里堆雪人，一開始我們覺得滾雪球太費勁了，我想了想說：“我們可以做個小雪人，看誰做的好!“大家一致贊同.

　　我先捏了一個皮球大的雪球，然后又捏了一個比這還小的，我把兩個雪球連接起來，一個雪人的身體就做好了.最后我拿來了“化妝品“，我把兩個黑石頭子安在雪人頭上，當它的眼睛，接著我又給雪人頭上安了個胡蘿卜當它的鼻子，我又把雪人頭上貼了個金紙片當它的嘴巴，在它的身上安了四個小圓石頭，我看著自己的`雪人，發現有點不對勁，仔細一看，呀!少了眉毛和帽子!我又把兩條黑紙貼上去，再給它帶上紙帽子，真神氣呀!這時他們也做好了，他們都說我比他們做的好多了!他們望著我的雪人笑了!

　　我們說誰也不能毀，毀了就是小狗，我們就這樣回家了!個

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇11

　　為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，切實關心貧困學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節約零花錢、關愛貧困生”扶貧活動。現將具體情況總結如下：

　　一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。

　　我校召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統一、使扶貧助學觀念深入人心。少先隊輔導員在間操時間向全體同學發出倡議，同時，通過校園張貼、國旗下演講、板報等形式發出“節約零花錢 關愛貧困生”扶困助學活動倡議，激發學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。

　　二、精心組織，開展扶貧助學捐贈活動。

　　我校的“扶貧助學獻愛心”捐贈活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐贈物品。在本次捐贈活動中，涌現出許多表現突出的班級和個人，我們將捐贈的物品整理好分給學校的貧困學生。

　　三、熱心助學，解決貧困生實際困難。

　　為了充分發揮捐贈物品的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，我校認真開展摸排，到貧困學生家走訪慰問，在全校范圍內確定了34名貧困生，每生給予200元資助和一些生活用品，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。

　　本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇12

　　清早，當我從甜美的夢鄉中醒來，只聽見屋頂上發出“啪啪啪……”的輕響。我循聲向窗外望去，呀!原來是下雪了，豆大的雪子在地面上歡快地跳躍著。緊接著潔白的雪花從空中紛紛揚揚地飄落下來，大地媽媽頓時像披上了一件厚厚的白色大衣。

　　下午三點，外婆神秘地對我說：“看，雪停了，我們去鏟雪吧!”后院是正屋到廚房的必經之路。出于好奇，我毫不猶豫地答應了。

　　來到院中，我剛伸出手，只覺得寒風刺骨，不禁打了一個冷戰。我連忙戴上手套，拿起竹掃帚就掃，可那些雪像涂上了502膠水似的，嬌滴滴、死死地抱住大地媽媽不放。只見外婆拿來了一個鐵簸箕和一個大大的白色塑料桶，認真地對我說：“用掃帚掃速度太慢，效率又低。”說完，外婆便彎下身子嫻熟地將左手緊握住簸箕下端的木柄，右手輕輕后前推著，這些雪就像聽話的孩子，乖乖地擠進了外婆的鐵簸箕，外婆順勢把它們倒進了大塑料桶。一溜煙功夫，一大片雪被鏟光了。外婆讓我也試試，我心想：哼!這簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛!當我學著外婆的樣子鏟雪時，剛才在外婆手中還像溫順的小綿羊的簸箕，在我手中卻變成了一頭倔強的黃牛，不僅鏟得不干凈，經常卡住，而且每次最多只能鏟半簸箕的雪，不一會兒，我兩只手都凍得像紅蘿卜了。外婆笑吟吟地走過來，手把手耐心地教我，示范給我看。我總結經驗，小心翼翼地推動著簸箕，哈哈，果然有所進步，等塑料桶被雪填滿了，外婆拎起桶，輕松自如地把雪倒到院外，我覺得倒雪比鏟雪容易得多，便建議我倆輪流著倒雪。好不容易盼到我倒雪了，我也學著樣子輕輕一提，只覺得桶有千斤重，非但沒有提起來，自己反而差點摔了一大跤。不管三七二十一，我使出吃奶的勁兒，咬緊牙關，慢慢向前挪動，一寸、兩寸……好不容易把桶向地上一倒，唉，雪像粘膠劑一樣，任憑我左右搖動桶，雪就是不肯出來，我又使勁一拔，摔了個四腳朝天。外婆哈哈哈笑個不停，我也不由自主地笑了起來，馬上拍了拍身上的雪，又投入了工作。我越干越起勁兒，不知不覺，滿院子的雪都被我倆移走了。我數了數院外的小雪堆，足足有幾十個。噢!我的雙手也發熱了，額上也沁出了豆大的汗珠。

　　這次鏟雪活動既鍛煉了我的體力，又使我學到了鏟雪的竅門，也讓我享受到了勞動的樂趣。啊，這真是一次有趣的鏟雪活動呀!

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇13

　　我喜歡很多游戲。有老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩其中我最喜歡堆雪人的游戲。

　　先戴上手套、穿上棉襖、戴上帽子，然后滾上一個雪球，再滾上一個雪球，把它拍硬點兒，再把它裝上蘿卜鼻子，用樹枝當手于、再拿石子當眼睛、嘴巴，拿紙殼當帽子、圍上圍巾，最后雪人做好了，我們汗流滿面、熱火朝天。我看著雪人仿佛看到了雪人對我笑。后來我還跟雪人合照了。

　　我非常喜歡堆雪人，真的很有意思！不信你也來試試，我非常喜歡它，我最愛玩的也是堆雪人的游戲。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇14

　　德育是學校教育教學工作中一項重要內容，學校德育是通過一系列有計劃、有步驟的教育活動幫助學生形成健康向上的世界觀、人生觀和道德品質。是素質教育的重要組成部分。“三個一”活動使學校的德育工作內容更具體，增強了學校德育工作的可操作性。每天一個勵志警句，陶冶了學生的情操;每周一個感恩故事，感動著學生，讓學生學會做人，懂得用行動感恩、報恩;每月一個好習慣，完美了學生的人格，形成了學生健康向上的良好素質。一年來，我校在德育教育中，以“三個一”活動內容為主線，以“四學會”內容為主導，以“文明禮儀伴我行”為輔助，開展了豐富多彩的活動，現將一年來的“三個一”活動總結如下：

　　一、統一認識，加強組織領導

　　1.學校領導對“三個一”活動高度重視，多次組織中層以上領導研究部署開展“三個一”活動的具體步驟和實施方案。領導統一認識，把“三個一”活動作為我校長期的德育教育主要內容。

　　2.加強領導，成立了以校長為組長的“三個一”活動領導小組，德育校長親自主抓，學生處具體組織，并協調各部門共同開展好“三個一”活動。

　　3.學生處制定“三個一”活動計劃、方案，并按計劃和活動方案具體組織和落實。

　　二、確定“三個一”活動工作目標

　　“三個一”活動作為我校德育工作的主要內容，要通過“三個一”活動有針對性的教育學生自強自立、感恩報恩，用良好的行為習慣塑造自己的輝煌人生。培養學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會合作”，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　三、通過各種導向大力宣傳“三個一”活動的重要意義

　　1.學校利用中午廣播對全校學生宣講“三個一”活動的內容及其意義。

　　2.學校利用宣傳櫥窗和宣傳板，圖文并茂地向全校師生展示“三個一”活動的內容、意義和成果，使學生對“三個一”活動的理解更直觀、更具體。

　　3.各班級利用墻報大力宣傳“三個一”活動，使”三個一”活動深入到每一個班級，讓每一個學生都知道“三個一”活動的內容和意義。

　　4.給每個學生家長發一封“致家長一封信”，使“三個一”活動深入到每一個學生家庭，使學生家長也知道“三個一”活動的內容及其意義。

　　四、以“四學會”為內容，開展“三個一”活動

　　1.學生每天背誦一個勵志警句

　　(1)各班級以“四學會”(學會做人、學會學習、學會生存、學會各作)為內容，調動每一個學生查找勵志警句，每天在班級的黑板固定位置書寫一條勵志警句，每天上課前由班主任或學生對勵志警句進行講解，使學生理解其含義，并要求學生寫在日記中并背誦下來或寫出心得體會。通過學習和背誦勵志警句，激勵學生著樹立遠大的理想，陶冶了學生的情操。

　　(2)各班級每天收集一個好的勵志警句在班級日志中，每周上交學生處進行檢查記錄。

　　(3)學校利用電子屏幕每天書寫一條勵志警句，以激勵每一個學生。

　　(4)每個月開展一次背誦“勵志警句”競賽活動，以競賽促進活動的開展。

　　2.每周一個感恩故事

　　(1)各班級以“四學會”為內容，每周安排一個感恩故事，每個學生都要寫一個自己所經歷的或身邊所發生的感恩故事。每周五的第八節自習課時間為講解和學習感恩故事時間，各班級要把好的感恩故事在班級展示給大家，讓全體學生學習。通過學習使學生懂得感恩，知道回報社會。

　　(2)各班級每周要把好的感恩故事收錄到感恩故事集當中，每月上交學生處進行檢查并記錄。

　　(3)每周學校把各班級上交的好的感恩故事，通過學校廣播和宣傳板形式展示出來，對全校學生進行感恩教育。

　　(4)每兩周安排一次以感恩為主題的班會，通過主題班會進一步加強對學生的感恩教育。

　　3.每月一個好習慣

　　(1)學校學生處按照“三個一“活動的計劃，要求全校學生每個月養成一個好習慣，先后安排了“養成良好的學習習慣”、“文明禮儀的好習慣”、“學會正直、誠信”、“養成良好的生活習慣”、“勤儉節約的習慣”、“熱愛勞動”、“養成每天鍛煉身體的習慣”、“培養學生勇于探索和創新的習慣”、“良好的衛生習慣”和“同學間相互學習、相互幫助的好習慣”。通過這些好習慣的培養，完美了學生的人格，形成了學生健康向上的良好素質。

　　(2)每月第一周的周三第八節課，學校統一安排以培養學生良好習慣為主題的班會，對學生進行好習慣的養成教育，學校對全校各班級的班會進行檢查，并評比出好的、出色的班會。

　　(3)學校利用周一早會、中午廣播和宣傳板形式對每個月應養成的好習慣進行宣傳教育。

　　(4)學校通過對各班級規范檢查和問卷形式對各班級學生的習慣養成進行檢查和測評。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇15

　　在“三八維權周”活動中，實行多機構合作，聯手維權。一是宣傳有聲勢。在“三八”期間，鄉婦聯在全社會倡導尊重婦女、保護婦女的社會風氣，鼓勵廣大婦女用法。同時，要不斷提高自身素質，自尊、自信、自立、自強，用實力創造自己的美好生活。二是活動有影響。為了擴大維權周的規模和影響，3月7日上午，鄉婦聯與鄉司法局共同舉辦了“婦女法律援助在行動”宣傳活動，上街為農民面對面提供法律咨詢和服務，共發放宣傳資料1000多份，為100多名群眾現場解答了法律咨詢。大力宣傳《婚姻法》、《婦女權益保障法》，在全鄉掀起學法熱潮;發揮婚姻家庭教育學校作用。鄉婦聯精心組織，層層發動，協調聯動，確保“維權周”活動落實到實處，激勵執法人員和婦女兒童工作者積極為婦女辦實事，依法維護婦女合法權益。

　　總之，今年的“三八”節，我鄉婦聯通過各具特色的.活動形式凝聚人心，振奮精神，使廣大婦女以高昂的姿態和頑強的精神投身于全面建設社會主義新農村的偉大實踐中。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇16

　　“中國人的純粹與爛漫融于冰雪紛飛。”時隔十四年，在壬寅年立春之時，通過冬奧會開幕式再次見證中國式的浪漫與詩情，我為生在中國而驕傲。

　　倒計時融匯中華文化，紅旗相傳傳遞家國情懷，五環破冰彰顯時代精神，雪花引導牌凝聚世界力量，別樣火炬點燃星星之火……開幕式不僅展現了中國人別樣的浪漫，更傳遞了中國和衷共濟，兼愛天下的胸襟。火炬臺雖小，但生生不息。火苗雖微弱，但永不熄滅。世界各國團結在一起，用心擊退寒冬，共同構建人類命運共同體。

　　“泱泱中華，萬古江河。如日之升，如月之恒。”冬奧會開幕式一展中國風情，向世界展現中華文化。煙花綻放，愛國之情噴涌而出;國歌奏響，自豪之感油然而生。“此生不悔入華夏”，愿我們都能閃耀中國，愿冬奧會圓滿成功!

　　從“奧運三問”到“雙奧之城”，從“冰雪運動不進山海關”到“三億人參與冰雪運動”，中國的體育強國夢已照進現實，冬奧春節一相逢，便勝卻人間無數。身為中國青年，我想高聲宣告：有一種大美叫中國紅，有一種驕傲叫北京冬奧。我驕傲，冬奧的冰雪畫卷，展開了氣象萬千的中國圖景。傳承、創新，奮斗、貢獻，身為中國青年，怎能不激動萬分!我驕傲，“一起向未來”有中國的聲音和故事。胸襟、格局，魅力、精神，身為中國青年，怎能不自豪萬分!

　　當今世界正經歷百年未有之大變局，疫情更為世界體育賽事蒙上一層陰影，但無論面對什么樣的困難，都不能阻擋人類追求夢想的努力，人類都沒有放棄追求卓越的步伐。

　　有一種驕傲叫北京冬奧，純潔的冰雪，激情的約會。世界期待中國，中國做好了準備。北京冬奧，中國和世界“一起向未來”，逐夢!圓夢!

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇17

　　幾個月的實習結束了，在經歷過這一段實習之后，讓我收獲很多，為了在大學即將畢業的時候，提高自己的社會實踐經歷和工作經驗，將自己的專業知識和社會工作實踐緊密結合，在實踐中檢驗自己的理論知識和專業素養，全面提升自己的工作經驗和實踐水平。

　　實習概況：

　　x公司綜合了義烏中國小商品城篁園市場、國際商貿城、賓王市場等幾大市場，結合了工藝品、飾品、辦公用品、玩具、戶外用具、日用五金、裝飾等數萬種商品，每天有近千種新產品上架。撥浪鼓憑借對義烏市場資源的把握，倡導誠信、高效的交易文化，為義博會的參展商打造更安全高效的商品交易平臺和高質量的廣告策劃的同時，也全心營造貼心的服務。

　　我很榮幸能夠在這樣的公司實習，并在廣告策劃部門任職廣告文案策劃人員。雖然自己不是專門學廣策劃專業的科班出生，但是漢語言文學專業良好的文字功底和寫作基礎以及文學的敏銳眼光和文學素養，使我很快熟悉了文案工作并在自己所承擔的職責范圍內表現優秀。

　　初次踏入社會，大學生的那一份激情和年輕人的那股朝氣使自己很快就適應了實習的.生活，但“實踐是檢驗真理的標準”這才是個開始。其實，實習是個很辛苦的過程，唯有一個堅定信心和不懈努力的人才可能學到真正的實踐經驗和提升工作水平。

　　我們這次實習主要是給x公司參展商們提供廣告文案策劃和宣傳。所以我們進行了以下的實習工作：

　　這次的專業實習是分小組進行的，這樣我們小組的五個人構成了一個工作團隊，由于我的文字功底很好所以經理讓我任組長。大家表現出了很高的工作積極性，在實習的第一天，我們就與很多小商品制造公司進行了溝通，通過交流我理解到人際溝通的重要性，這是在平時的理論學習中所感受不到的。由于我們準備不充分，對好多多超市缺乏相關的了解，在溝通中出現了很多問題，雖然好多公司同意與我們進行合作，但明顯感到我們工作準備不足。面對我們自身的問題，我們及時進行了小組討論，與好多多方面進行積極的溝通交流，最后把工作計劃以書面的形式記錄下來。我們的這種工作態度，得到制造商們的認可，我們也很感謝他們給我們這樣一次實習機會。

　　在實習單位確定后，我們就按部就班的設計問卷，進行問卷調查。問卷設計是一項十分細致的工作，因此在問卷設計過程中，首先要把握調查的目的和要求，同時力求使問卷取得被調查者的充分合作，保證提供準確有效的信息。設計問卷的目的是為了更好地收集市場信息，具體可分為以下幾個步驟：第一步，根據調查目的，確定所需的信息資料。然后在此基礎上進行問題的設計與選擇。第二步，是確定問題的順序。一般簡單的、容易回答的放在前面，逐漸移向難度較大的。問題的排列要有關聯、合乎邏輯，便于填卷人合作并產生興趣。第三步，是問卷的測試與修改。在問卷用于實地調查以前，先初選一些調查對象進行測試，根據發現的問題進行修改、補充、完善。

　　在調查工作完成后，我們開始了具體的廣告策劃設計，這也是廣告策劃的關鍵所在。因為要求策劃方案具有很強的可行性，不同于以往的模擬策劃，必須滿足客戶的實際需要。很多的小商品制造商的產品都非常的好，但缺少必要的產品宣傳推廣，很需要以廣告和展覽會的方式來宣傳自己，提高自身形象。但是由于小商品制造公司的規模較小，所以不想花費太多的資金，想通過我們的促銷方案以最小的成本獲得的效益，對我們來說還是有很大難度和挑戰的。

　　本策劃方案的任務是在新學期開始通過設計一系列活動，吸引人氣，并提升公司在廣建大消費群體心目中的形象。

　　首先是進行市場環境分析，通過公司自身以及周邊環境的分析，我們知道好多的公司不在市區，他們的銷售推廣成為他們產品銷售的瓶頸。所以要極力的找到好的廣告投放地和企業形象的推廣。

　　在對企業自身進行分析時，我們要通過商品在多家超市了解到，由于好多超市里面對的顧客群是青年大學生，他們在購買商品的時候注重商品質量，同是也注意商品價格。所以自開業之日起，超市始終堅持“服務師生、讓利師生、方便師生”的服務宗旨，堅持“誠信為本”，以顧客滿意為核心的經營理念，堅持優質低價。低價，是好多超市的核心競爭力之一。而現階段來看，很多超市在廣大師生心目中的形象不是十分理想，只是停留在“低價”層面上。要樹立“優質低價，方便親切”的超市形象，還要做很多努力。

　　在義烏的學校大大小小超市中，很多開業時間比其他超市晚近一年，面對著校內、校外許多競爭壓力。因此，我們需要對商品的競爭對手進行分析，綜合考慮，有針對性地采取措施，制定方案。在校內很多超市的競爭對手是高校連鎖超市，憑借“先入為主”的優勢，廣大師生已形成消費習慣，高校連鎖超市擁有新校區大部分顧客群。

　　在消費者分析方面，我們與市場調查結合進行。通過調查我們可以知道同學們的購物習慣，并對好多多提出指導性意見和建議。

世界紅十字日5月8日活動個人心得體會 篇18

　　為展示我校女教職工的巾幗不讓須眉的新時代婦女形象，展示我校女教職工愛崗敬業、無私奉獻、積極進取、頑強拼搏的精神風采，我校開展了多姿多彩的三八婦女節活動：

　　一、購買新衣，環游綠道

　　今年三八節，我市組織了暢游綠道，三八同樂活動，我校女教師積極參與。為了本次活動獲得圓滿成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達對全校女教師的節日的慰問，我校還為每位女教師購買了一套運動服。看著穿著整齊劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺真是人面桃花，個個英姿颯爽。這端莊大方，充滿活力的教師形象，正是我們綿登中英文小學朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實寫照。

　　二、球場拼搏，大顯身手

　　為了更好地貫徹三八婦女節政策，豐富女教職工的業余生活，為工作繁多的女教職工調節身心，我校開展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊，分別是：1、2年級組;3、4年級組;5、6年級組;后勤和圖音體組共4隊。隨著一聲哨響，拉開了女教職工排球賽的帷幕。賽場上，每位女教職工都熱情投入，賽場上始終洋溢著頑強拼搏、積極向上的氛圍，各支隊伍不僅較量著球技，更是團隊精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊前來觀戰，加油聲、喝彩聲此起彼伏。

　　三、鳥語花香，享受自然

　　在這大地復蘇、春意盎然的美麗三月，為了慶祝三八婦女節，給女教職工們一個健康、快樂的節日，我校組織了一次春游活動。3月5日中午12點，我們集中在山清水秀的田山，共享大自然的魅力。在這里，大家自由組織自己喜歡的活動，有的童心未泯的教師撐著小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹的嚴師形象;有的教師悠閑地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂融融;也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤上廝殺，更有的教師在自己喜愛的牌桌上大展身手說話聲、談笑聲、善意的爭執聲、鳥叫聲、水流聲匯集在一起，給寧靜的大自然增添了無限的生機。