訪名師體會：課上嚴師 課下慈母
訪名師體會：課上嚴師 課下慈母
名師個人簡介：
，xx年生，xx年x月畢業于師范學校。xx年參加工作，任教于xx鄉初中。xx年于師范大學英語系進修，xx年畢業。xx年曾獲“縣級優秀教師”稱號，多次獲得縣嘉獎，并獲得評優課一等獎等。XX年轉入xx縣第二中學任教�，F在教授七年級三班的英語。
名師名言：
只要努力，就有進步！英語就是靠積累，多讀，多背，多看，多聽，多寫，多問！never give up! 課上是嚴師，課下是慈母。
主要事跡：
（1）教學經歷：
xx年八月，xx老師畢業于xx縣師范學校之后就一直任
教于xx縣xx鄉中學。雖然李老師并不“師出名門”，但她自任教以來便兢兢業業，愛學生如愛子，成績突出，多次受到學校表揚。1995年李老師到河北師范大學英語系進修。XX年李老師被調到xx縣第二中學任教，成績突出，多次受到校領導及縣教育局的表揚。
�。�2）教學風格：
李老師自任教以來，便奉行課上嚴厲，課下和藹的政策。用學生的話說就是“李老師上課一瞪眼，我們全都坐得倍兒直，認真聽講，感覺她好嚴厲。但課下李老師又跟換了個人似的，特別和藹可親，跟我們無話不談。”在與李老師談到課堂教學時，她說：“最重要的是課堂效率。學生尤其是初中生，都很活潑好動的，一節課，他們的注意力是有限的，所以我們要充分利用一切資源和辦法，抓住他們的注意力，在大多數學生最精神集中時講解重要知識點。”
�。�3）管理方式：
說起和如何管理學生和班級，李老師馬上打開了“話匣子“，她仿佛回到了課堂上，回到了孩子們中間。她說：“我覺得對待同學得用心，用情。以情感人，以理服人。學生只有愛戴這個老師才會愛上這門學科。上課時不能帶著情緒，無緣無故對學生發火，必須要賞罰分明，掌握尺寸。課下多和孩子們交流，以自己對他們的幫助，關心和照顧的實際行動來感化學生，引導學生。”“總之，一句話，我們得少批評，多表揚，提高他們的自尊心和自信心。讓他們知道‘我很棒，我能行，一切皆有可能’。
教育感悟：在與李老師短短的一小時談話中，我獲益匪淺。其中讓我記憶最深的就是李老師說的“愛學生，如愛子�！苯處熓且粋�神圣的職業，但在當今功利化的社會，又有多少老師只是把教學當成一種重復無聊的工作。但李老師從教幾十年，一直把學生和教學放在首位，兢兢業業，一絲不茍，幾十年如一日。我們現代教育最最所需的就是這樣一批孜孜不倦，愛崗敬業，愛學生如愛子的優秀教師。中國有句古語：聽君一席話，勝讀十年書。平時自己只是悶頭教課，也不反思，只是一味抱怨學生不聽話，抱怨條件差，抱怨任務多，太累。但看看李老師的事跡，聽聽她的講述，我對教育和教學有了新的認識：教師不僅僅是工作，工資的事兒，它是一個有思想有靈魂的職業。我們以后的教育之路還長，這才是剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。向優秀教師學習，課上嚴師，課下慈母，愛學生，如愛子！