大學(xué)生社區(qū)打工心得
然而,在8月4日早上我穿好志愿者的衣服進(jìn)行入戶問(wèn)卷調(diào)查---“廣東省民眾心理和諧的評(píng)估與建設(shè)”,我拿著調(diào)查問(wèn)卷跟著負(fù)責(zé)人來(lái)到分會(huì),之后就是跟一些村(居)民做了一份調(diào)查問(wèn)卷,了解民眾的自我狀態(tài)和家庭氛圍等等,之后還進(jìn)行了落戶。之后莞城北隅、細(xì)村社區(qū)于8月4日下午2點(diǎn)半在社區(qū)二樓會(huì)議室開展了一次具有重大意義的座談會(huì),座談會(huì)主題是:“北隅、細(xì)村社區(qū)家庭教育專題講座-《家庭環(huán)境與孩子的健康成長(zhǎng)》”。在座談會(huì)開始之前,社區(qū)工作人員布置好了會(huì)議會(huì)場(chǎng),而我們10個(gè)社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生一些人負(fù)責(zé)在社區(qū)正門口歡迎來(lái)臨的領(lǐng)導(dǎo)和居民;然而我就坐在簽到處負(fù)責(zé)讓領(lǐng)導(dǎo)和居民簽到和負(fù)責(zé)在樓梯間和會(huì)議室接待來(lái)臨的領(lǐng)導(dǎo)和居民就坐。在社區(qū)人員和大學(xué)生的配合下,座談會(huì)議正式開始了,在介紹了來(lái)臨的領(lǐng)導(dǎo)后,由專家探討這個(gè)《家庭環(huán)境與孩子的健康成長(zhǎng)》的問(wèn)題,首先就談到了有關(guān)現(xiàn)在的家庭教育問(wèn)題,也一一舉了許多的例子和許多啟發(fā)心靈的真實(shí)事件,我也坐著邊聽邊做了一些記錄。之后專家也談到現(xiàn)在家長(zhǎng)應(yīng)該如何從正確的方式教導(dǎo)孩子,應(yīng)從什么途徑,怎樣的環(huán)境才能讓孩子更好的成長(zhǎng),而孩子又應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己身邊的是非黑白,如何使自己健康成長(zhǎng)等等,讓我也是體會(huì)到了許多。而這次座談會(huì)議最主要是希望能夠讓家長(zhǎng)更加了解什么才是現(xiàn)在正確的家庭教育,也讓家長(zhǎng)和孩子之間構(gòu)建一條可以互相溝通的心靈之橋。然而在座談會(huì)議結(jié)束后,社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和我們這些大學(xué)生們一同拍照留念。通過(guò)這次座談會(huì)使我明白到面對(duì)現(xiàn)在這么多誘惑的社會(huì)必須要提高警覺,辨清是非黑白,畢竟父母長(zhǎng)輩閱歷多,因此應(yīng)該多聽長(zhǎng)輩的話語(yǔ),要讓自己健康成才成長(zhǎng)。
另外8月5日早上我8點(diǎn)15分來(lái)到了北隅細(xì)村社區(qū)大堂等待,因?yàn)榻裉煊蓄I(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪,而且我們10個(gè)大學(xué)生很榮幸地被邀請(qǐng)去北隅榕樹角群藝展廳參觀。為響應(yīng)東莞市第五屆讀書節(jié)活動(dòng),北隅、細(xì)村社區(qū)與莞城文化服務(wù)中心、《文化周末報(bào)》共同組織策劃“交流、分享、超越”為主題的社區(qū)讀書格言書畫作品展;以貼近群眾、貼近生活的社區(qū)文化為載體,展示社區(qū)群眾積極向上的理想和勤奮學(xué)習(xí)的抱負(fù)。后來(lái)我穿著了志愿者的衣服,來(lái)到了XX年讀書節(jié)(讀書勵(lì)志格言)社區(qū)書法展覽廳參觀,我一邊欣賞書畫,一邊了解東莞文化和魅力。通過(guò)這次參觀,讓我了解到對(duì)文化的熱愛沒(méi)有年齡,也大大提高了我個(gè)人的文化情操。
8月7日早上我依然在輸數(shù)據(jù),整理檔案,把長(zhǎng)期檔案、短期檔案和會(huì)計(jì)永久賬簿的檔案數(shù)據(jù)輸進(jìn)電腦里,大概11點(diǎn)的時(shí)候,在莞城區(qū)宣傳辦聯(lián)同北隅、細(xì)村社區(qū)以及我們這些大學(xué)生志愿者組成測(cè)評(píng)隊(duì)舉行活動(dòng),主題是關(guān)于宣傳“創(chuàng)建東莞文明城市”入戶測(cè)評(píng)活動(dòng)。我和大家集中在社區(qū)大堂,之后我穿了東莞市志愿者的衣服,拿著一些環(huán)保袋子和東莞市創(chuàng)建文明城市的調(diào)查表,跟著負(fù)責(zé)人來(lái)到了興隆街的幾戶家庭入戶,然而我就拿著環(huán)保袋子和調(diào)查表進(jìn)入到其中一戶家庭,而且還有一些領(lǐng)導(dǎo)和拍攝人員;之后我就給這戶家庭派發(fā)了環(huán)保袋宣傳環(huán)保意識(shí)和倡導(dǎo)一起創(chuàng)建東莞文明城市。接著我就坐下拿出調(diào)查表問(wèn)著這戶家庭的爸爸,調(diào)查了他對(duì)于身邊的一些見到的事情的意見和心聲,以及提倡他們一起共同構(gòu)建東莞文明城市,通過(guò)和他們的溝通和測(cè)評(píng)問(wèn)卷,發(fā)覺市民心中的東莞越來(lái)越文明了。之后我和其他大學(xué)生又一起走訪了其他幾戶家庭,送上環(huán)保袋,以便提醒他們要?jiǎng)?chuàng)造、維持文明的東莞。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次多么有意義的活動(dòng),也讓我更加努力從自己做起,積極倡導(dǎo)身邊的人,一同倡導(dǎo)創(chuàng)建東莞和諧文明城市。讓我體會(huì)到應(yīng)該從我做起,從小事做起,文明走路、文明行車,遵守交通法規(guī),自覺告別陋習(xí),積極投入到“與文明同行”活動(dòng)中來(lái),不斷提高自身文明素質(zhì),盡自己一份責(zé)任。