黃埔軍校訓(xùn)練心得體會（精選3篇）
黃埔軍校訓(xùn)練心得體會 篇1
事情每天都有發(fā)生，有些事就像那過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝；有的卻猶如熱鐵烙膚，難以忘卻。入了八月的廣州，燥熱的天氣并沒有給人漸入涼爽的感覺，除了這天氣深深地給記憶劃上了一筆外，四號在黃埔軍校的軍事拓展訓(xùn)練也早早地注定了要在大家的心上再留下一道痕跡，正如高中、大學(xué)時軍訓(xùn)的畫面，會永遠揮之不去。
迎著久違的清爽，乘坐著早班車，我們出發(fā)了。不在乎路途的我們，欣賞著沿途的風(fēng)景，滿懷憧憬，嘻哈一路，當(dāng)然，也會有些許忐忑藏于心間。上午先是參觀黃埔舊址，瞻仰先烈前輩，觸發(fā)了心靈的震撼與感動，帶著激動，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)去了訓(xùn)練常快快地更換好軍裝，站齊了隊伍，正式展開了場地上的訓(xùn)練。這次的拓展和曾經(jīng)經(jīng)歷過的軍訓(xùn)有所不同，沒有了夾著帽檐頂著太陽軍姿一小時，沒有了正步，沒有了飯前一支歌......主打的是團隊的協(xié)作。
期間一共做了兩個團體活動：信任背摔，還有個被稱作挑戰(zhàn)國際記錄的拍數(shù)字。在經(jīng)歷第一個信任背摔時，每個戰(zhàn)友都吼出了對集體的堅信，仰天后摔，接著躺進集體的懷抱，安全著地。我去掉了眼鏡，雖然近視度數(shù)一般，不過突然取下，還是不習(xí)慣。當(dāng)我站在上面的那一刻，真心一毫也不擔(dān)心我的身重體胖，滿懷著對集體的信任，準(zhǔn)備一躺而就，外加上不戴眼鏡讓我有點發(fā)暈，后仰的那一瞬，我閉上了雙眼，結(jié)果落地安好。雖然一個人攤開一雙手很難接住一個高處倒下的人，但是一群相互鼓勵相互扺掌的戰(zhàn)友，卻可以萬無一失的完成。這就是信任的力量，團隊的力量。也許這個游戲讓我們覺得團隊是存在的，團隊的力量也不能忽視，不過似乎沒有讓大家切身感受到少了團隊的支撐會怎樣。接下來的訓(xùn)練就讓我們深有感受�！芭臄�(shù)字”，我們第二隊，第一次拍前，大家討論試圖采用聽手掌拍地次數(shù)來操作，“疾水沖不了滿杯”，結(jié)果第一次違令，第二次中途斷線，下來后，我們討論了場地噪雜環(huán)境不允許，聽音也沒有視覺傳輸快準(zhǔn)，最終采用了守住自己的號碼，盯住上家，最后幾個人拉抱結(jié)合拍30的方法。經(jīng)過訓(xùn)練我們一次次刷新成績，盡管最終的團隊自我突破中，大家高度集中的神經(jīng)出現(xiàn)了斷點，沒能實現(xiàn)拍入六秒的成績，七秒多也是新進步。如果沒有大家，單憑個人，30個散布著的數(shù)字，會拍多久試想便知。團隊的執(zhí)行力，凝聚力，無需言他，行勝于言。訓(xùn)練中的感動也是時時存在，相信每個人都不會忘記第一隊，他們在80深蹲時，相互打氣，數(shù)著數(shù)字，那畫面很溫馨，團隊一直都在。
拓展僅僅是一天的時間，時間雖短，記憶長存，時時的感悟，團隊精神也會永生。從講解員起先的講解，思考著軍團的努力，終得救民就國，大家的努力，也會讓工作更完善，后又訓(xùn)練場荷槍實彈，體會著團隊的意義。
脫下軍裝，坐在歸去的班車里，這一路退后的夜景，逝去的時間，邂逅的黃埔，長存于心，再也無法忘卻。感謝公司讓我們有了這次體驗和感悟，也感謝身邊的戰(zhàn)友，她們以實際行動感染著我，感謝集體，感謝有你。
黃埔軍校訓(xùn)練心得體會 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。至今我仍清晰地記得一年級入學(xué)第一天，一位和藹可親的老師走進了教室，開始向我們傳播知識的種子，帶我們在知識的海洋里遨游，還告訴我們，學(xué)校的校訓(xùn)是“仰望星空，腳踏實地”。由于老師當(dāng)時沒有過多解釋，所以我對這幾個字也是一知半解。直到有一件事，才讓我明白這句話的含義……
還記得去年暑假，我在硬筆班練習(xí)書法。由于我比別人多練了幾年，所以字寫得還不錯，也因此經(jīng)常得到老師的表揚。于是，我開始驕傲起來，連作業(yè)也有些應(yīng)付了事，寫得糊里糊涂的。
一天晚上，媽媽不動聲色地把我叫到身邊，溫柔地說：“兒子，你喜歡書法嗎？”我不假思索地答道：“當(dāng)然喜歡，我的理想是將來成為一名書法家！”媽媽微笑著說：“你有遠大的理想，這樣很好，但是，只有遠大的理想還不夠。我先給你講個故事吧。意大利有一個著名的畫家，叫達芬奇，他的那幅蒙娜麗莎更是舉世聞名。他14歲開始學(xué)習(xí)畫畫，老師只是讓他天天練習(xí)畫雞蛋。一天、兩天、三天……達芬奇開始不耐煩了。他的老師告訴他，畫雞蛋雖然簡單，但是每個雞蛋都長得不一樣，所以想要畫好并不容易，畫雞蛋是為了讓你有扎實的基本功。達芬奇聽了，就靜下心來，不厭其煩地繼續(xù)畫雞蛋。一年、兩年、三年……他畫雞蛋的紙都堆成了一座小山。經(jīng)過勤學(xué)苦練，達芬奇終于成為了一名偉大的畫家。”
聽了這個故事，我明白了媽媽對我的良苦用心，媽媽是想通過這個故事讓我明白：人光有一個理想是不夠的，更重要的是要做到腳踏實地，一步一個腳印，努力地去奮斗，開辟出一片屬于自己的、美好的天地。這個道理不就是我們校訓(xùn)的意思嗎？我以后一定要努力練習(xí)書法，為自己的理想而奮斗！
我們做任何事情既要仰望星空，又要腳踏實地，這八個字將伴隨我茁壯成長！
黃埔軍校訓(xùn)練心得體會 篇3
偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說道：“木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)；雖又槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也”。意思是說，筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車輪，即便又曬干了也不會變形，這是人力加工的結(jié)果。同理，一個人要想成才，就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范，而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地，育才之源，理應(yīng)以校訓(xùn)來樹立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。
校訓(xùn)，是一種學(xué)校文化，是一個大學(xué)文化價值觀的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn)，也是激勵師生奮發(fā)進取的基石。歷數(shù)中國古今之名校，每一個底蘊深厚的大學(xué)都會有催人奮進、促人自省的校訓(xùn)：清華的“自強不息，厚德載物”，復(fù)旦的“博學(xué)而篤志，切問而近思”，類似的典名句都對學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子，也造就了代代風(fēng)云人物。他們在內(nèi)心深處或許一直都是以母校簡練而獨到的校訓(xùn)而自勉的。上外，作為國內(nèi)外語專業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵，是培養(yǎng)外語精英的沃土，上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠大的志向來樹立自己的人生理想，用弘揚中西，內(nèi)外貫通的知識來實現(xiàn)自己的人生價值。所以可以說，上外以“格高志遠，學(xué)貫中外”八個字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過的了。
“學(xué)貫中外”，毋庸置疑，理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個“貫”字囊括了古今中外上下五千年：“知己知彼”，方能百戰(zhàn)不殆；“通曉古今”，能佐當(dāng)今之事；“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧，融會貫通，才能使學(xué)問不落于世界，并弘揚傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負的重責(zé)。
古話有云，“先成人，再成才”�！案窀咧具h”就是成人的準(zhǔn)則，是培養(yǎng)人才的先決條件。知識才學(xué)固然重要，品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格，什么樣的志向才算是遠志呢？做一個真正的中國人，擁有真正的中國文化，才能真正的“格高志遠”。一百年前的國學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國人的精神》中對真正的中國人和中國文明做出了詮釋：深沉、博大、簡樸，而具有靈性。真正的中國人應(yīng)當(dāng)蘊藏深厚的文化，含蓄而內(nèi)斂；擁有寬廣的胸懷，豁達而博大；具備樸素的作風(fēng)，寧靜而致遠；發(fā)揮靈性的潛能，靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向，以此作為我們格高志遠的起點。
要做到這些要求，并非易事。但身為人師，我們必須努力為之奮斗不息。那是因為，我們所教育的對象是中國的少年，是國家的未來，是民族生生不息、世代相傳的動力。
最后，我想引用梁啟超先生的《中國少年說》來結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語，能指引育人者奮斗的方向，指明學(xué)子肩負的歷史使命�！肮式袢罩�(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！�