端午勞動心得體會（通用3篇）
端午勞動心得體會 篇1
我也有一兄一妹，分別在江蘇和浙江，端午節(jié)只在群里發(fā)了端午節(jié)安康的圖片，算是應了節(jié)，應了景，而非眼前的兄妹可以有直接的生計，可以相處一起。按照他們的歲數，應該父母健在，賣完櫻桃就可以回家與父母團聚的。而我們兄妹卻各自一方，父母幾年前就不在了，與眼前的這對兄妹相比，大約是同樣的親情，不同的人生。
真正的親情應該無關貧富，無關貴賤。聯(lián)想到家家戶戶的這種親情，有些可能和睦相處其樂融融，有些可能遠隔天涯彼此思念，有些可能形同陌路無關痛癢，有的可能反目成仇斷了來往……
血緣的關系在我看來是所有關系中最親最近的了。前一陣，我的大舅不幸去世，親戚建了個群，有些是很小時候見過的，有些則根本沒見過。一下子那么多與自己有著血緣關系的親戚冒出來，還真有些不可思議的奇怪感覺。但是，血緣一下子把我們拉近了，這種親情讓我們約定，有機會見面，彌補我們以往的欠缺，彌補我們的長輩在世時我們因為依賴而缺失的交往。父母們離世后，我們反而應該更密切地聯(lián)系，畢竟我們身上有同一個家族的血液在流淌，而且家族的基因導致的外貌也很有些相象，盡管我們可能會操著不同的方言，從事不同的工作，經歷不同的人生。
我還認為，血緣關系只可以背叛，卻不可以改變。有些血緣的親情即使到了老死不相往來的地步，卻否認不了這種血緣關系的存在，至于這種關系存在的意義，親如一家的與形同陌路的、反目成仇的理解肯定不一樣。
端午節(jié)了，突然就想到親情，其實還有層原因，就是大約20__年的端午節(jié)，曾寫過一篇文章，懷念小時候媽媽包粽子的情形，寫文章時媽媽還在世。而今，父母已去世多年，成了孤兒的我，格外懷念這份親情。
端午節(jié)并不是團圓節(jié)，卻總有點傷感在其中，不知道是不是有紀念屈原老先生的原因在其中。20__年的端午節(jié)，這樣的一篇文字算是對親情的重新解讀，也是一種紀念和牽掛。
最后，還是祝福所有血濃于水的親情都能夠彼此真的成為相親相愛的一家人。
端午勞動心得體會 篇2
我國傳統(tǒng)文化節(jié)日——端午節(jié)，也是我喜歡的節(jié)日之一。
早上起床，我睡意朦朧地問媽媽：“今天早上吃什么?”“今天吃粽子。”一想到粽子，我就想起了愛國詩人屈原，他就是今天跳河的，老百姓愛戴屈原，就把飯團撒入河中，讓魚吃的飽飽的，不讓它們吃屈原的遺體。
媽媽把粽葉和肉的放在了車上，出門的時候，我好奇的問媽媽：“媽媽，這個東西是什么，為什么要掛在門上呢?”媽媽回答我的問題：“這個是艾草，今天五月初五，蛇、蚊子、蒼蠅等從今天開始活躍，這個艾草是來趕走它們的。”原來，端午節(jié)也有這個傳統(tǒng)啊!
在回外婆家的時候，車好多，很堵，可能是端午節(jié)大家都回娘家吧!
到了外婆家，外婆看到我說：“小寶寶來了，來，我們正在包粽子。”“好的，我也想包。”我激動的說。
“好的，你和外公外婆包粽子吧。”媽媽對我說。
我立刻去衛(wèi)生間洗手，看外公包粽子。
我也像外公一樣拿著粽，卷一個三角，里面放上糯米，放一半糯米后，再放一點肉餡，再放一點糯米，把它包起來。
不!這個一點都不像粽子，只像大包，沒事!“失敗是成功之母，”我再一次包，不錯!不是很像樣，至少比上一次好了。
我包了三個肉粽，我包的速度很慢，當我包第三個的時候，外公外婆已經包好了。
啊!端午節(jié)!我愛端午節(jié)，這一個端午節(jié)，意義非凡啊!
端午勞動心得體會 篇3
《端午粽》選自作家屠再華寫的童年散文集《嘟嘟糖和小雪燈》。
課文調理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。第1自然段先介紹端午節(jié)，外婆會煮好粽子等我們回去；第2自然段具體介紹了粽子的色香味；第3自然段重點了粽子的花樣多；最后點出了端午吃粽子習俗的由來。
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習俗活動之一。上課伊始，課件出示端午節(jié)的活動場景，出示各種粽子圖片，帶學生走入情境，感受端午節(jié)品粽子的節(jié)日氣氛。通過看圖“品嘗”端午粽，學生們對端午粽從外形、種類及端午粽的由來有了初步的認知。然后直接學習第2自然段，引導學生弄清本段有幾句話，每句話主要寫了粽子的哪一方面的，結合課件，讓學生進一步明確了粽子的顏色、味道等特點。
“品”粽從“讀”粽開始，通過多種形式、方法的朗讀，增強了學生自主閱讀的興趣，并提高了閱讀的能力。本課的朗讀主要有兩個重點，一是讀好帶“的”的短語，另一個是學習讀好長句子。教學時，采用了“內容分解法”，引導學生對長句的內容進行分解，明白了句子所表達的內容，再運用各種方式練度、鞏固。此外，生字的教學也和讀結合起來，以讀代講，在讀中進行識字教學，使識字教學和閱讀教學完美地融合在一起。