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新老師語文教學(xué)心得體會 及經(jīng)驗

發(fā)布時間:2024-08-11

新老師語文教學(xué)心得體會 及經(jīng)驗(精選3篇)

新老師語文教學(xué)心得體會 及經(jīng)驗 篇1

  新老師教學(xué)心得體會回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一位資質(zhì)頗淺的新老師,恰好又遇上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了很多先輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富,理念新奇,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材修建了一個偏向本土化語言的環(huán)境,教材出發(fā)點高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講,他們大多只學(xué)過2年英語,才初步進門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。作為一個新教師,要學(xué)習(xí)和把握的知識和技能很多。一學(xué)期下來,我覺得備課和聽課尤其重要。教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),由于教學(xué)就是教與學(xué),二者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必定有學(xué)者。之前學(xué)的基本上是純理論的知識,只知道學(xué)生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候,我還不知道了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方想法令課堂生動,使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實并非如此,以我的思惟來考慮題目,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課,不論是公然課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思惟漸漸引出來,循序漸進的,一切都好象是瓜熟蒂落的,這還需要我一段時間往學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,由于學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無意向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒易受影響,把他帶進教

  學(xué)中,讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。備學(xué)生同時也要備教法,一堂預(yù)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預(yù)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)辭匯就較生動形象,又可摹擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。聽課也是進步本身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是和英語組其他老師的課,同年段占多數(shù)。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐漸把握了一些駕馭課堂的技能。聽完課以后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和優(yōu)點利用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中往,取得了較好的效果。除此之外,平時我也經(jīng)常向及其老師請教教學(xué)上的題目,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)作學(xué)生一樣,積極吸取四周其他老師一切先進東西,才能進步自己的水平。學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在催促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強化小組沒有完全做起來等。一學(xué)期的教學(xué),深感自己還有很多地方存在不足,希看在未來的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,自己勤問、勤思考、勤總結(jié),取得好成績。 謝謝。

  附送:

  新見習(xí)教師自我鑒定

  新見習(xí)教師自我鑒定

  工作鑒定新見習(xí)教師鑒定自我教師見習(xí)

  時光荏苒,從12年8月踏上三尺講臺至今已近一年,拋往曾初進社會的稚氣,回想曾的幾分期待,幾分耽憂,而今這些仿佛都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí),我不斷進步、不斷成長,獲益很多。

  一、思想品德教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),進步本身的思想覺悟,構(gòu)成本身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力往做到。平時,我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同進步。

  二、教學(xué)工作作為一位新老師,我熟悉到不斷進步,增加知識的深度和廣度和本身的學(xué)識的重要性。所以,工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲絕不敢松懈,除參加新教師培訓(xùn),一有空閑時間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。固然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)負(fù)七年級的語文和歷史與社會的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見,并進行及時的調(diào)劑。“愛好是最好的老師。”我平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,并及時反思,針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的題目,進行改進,致力于營建活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中留意與學(xué)生的交換、適時的引導(dǎo)學(xué)生,致力于營建“快樂語文”課堂,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

  三、班主任工作要成為一位合格的教師,不但要曉得“教書”,更要曉得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進進初中,很多方面還處于很懵懂的階段,班中有很多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至固執(zhí),所以任務(wù)更是

  艱巨。 班主任的平常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,初一就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新老師語文教學(xué)心得體會 及經(jīng)驗 篇2

  我榮幸地成為育才學(xué)校教師隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對我們進行了為期三天(8月22日—8月24日)的崗前培訓(xùn),這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會: 首先,培訓(xùn)使我對育才學(xué)校的教育有了新的了解。 在校長和主任們的帶領(lǐng)下我們對育才學(xué)校的教育概況做了詳細(xì)的了解,包括育才學(xué)校教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我最深的感受就是育才是揭陽民辦教育的一朵奇葩,我以成為育才的一員感到自豪,在今后的工作中秉著懂得感恩,低調(diào)做人,高調(diào)做事認(rèn)真的態(tài)度對待我們周圍的一切。陳主任說以主人翁的態(tài)度投入到工作中去,這一點給我留下深深的印象。 第二,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識。讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素

  質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能達到心靈的深處”。我想,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣,因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛心,就像父母對待孩子百般呵護,所以我們說教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,有針對性地培養(yǎng)每個學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  第三,讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。 作為新教師,一定要讓每個學(xué)生感受到愛。這不僅要有愛的情感,而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解學(xué)生,成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友,還要理解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,愛=情感+行為+藝術(shù)。而且,一定要讓學(xué)生感覺到愛,比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式,讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。

  第四,通過培訓(xùn),我認(rèn)識到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際 關(guān)系環(huán)境;認(rèn)識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師,(請您支持:)做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師;認(rèn)識到我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此,我們要以高度的責(zé)任心對待工作,踏踏實實、一絲不茍,精心準(zhǔn)備好每一堂課,用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生,最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生,以微笑面對學(xué)生,努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí),博覽群書,不斷進取,善于總結(jié)反思。 第五,校園事故的預(yù)防與處理。

  李主任給我們講解了《校園事故的預(yù)防與處理》。安全責(zé)任重于泰山,學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校安全連系千家萬戶的幸福問題,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔(dān)心的問題。李主任的講座有理論,有實踐,有法有據(jù),對提高教師的安全防患意識,抓好學(xué)校、班級安全工作管理有很強的指導(dǎo)性,使我聽了覺得受益匪淺,在以后的工作中要知崗明責(zé),提高警惕,確保每一位學(xué)生的安全。 第六,提升課堂教學(xué)技能,成就教師專業(yè)成長。

  陳主任和我們進行了教學(xué)交流。通過交流,我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師,才是一名好老師。所以,首先我就得要求自己應(yīng)具備最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生 的新鮮和好奇,兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣。另外,集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的影響。所以,努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。

  在這三天的培訓(xùn)中給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書匠,我要努力成為專家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識,沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。志存高遠,自強不息,我要起航啦! 第:新老師心得體會 新嘗試,新挑戰(zhàn)

  20__年__月,我很榮幸地成為太陽島中英文學(xué)校教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。

  時間過得太快了,來到新環(huán)境上課,不知不覺的來著將近一個月了。這一個月,卻讓我受益良多。

  在學(xué)校的信任和鼓勵下,我成為新一屆九年級老師,接受了學(xué)校的重托,也感受到了一份壓力,同時也承擔(dān)著學(xué)校和學(xué)生們賦予我們肩上的責(zé)任。

  本學(xué)期,我擔(dān)任九年級語文和歷史的教學(xué)工作,這是一個新的嘗試,一個新的挑戰(zhàn)。 新的嘗試——由于是新接手語文的教學(xué)工作,在這方面缺乏經(jīng)驗,再加上帶九年級語文,這一切對于我來說都必須在摸索中前進。于是,我每天都要花大量的時間備課,查閱各種參考資料,并善于思考,生怕有知識點遺漏。就這樣,開學(xué)第一周,我便在邊學(xué)習(xí)邊探索中,踏上了九年級的三尺講臺。一個星期下來,語文的教學(xué)工作并沒有想象中的順利,很快便發(fā)現(xiàn)了上課的效果并不理想,課堂學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶,因此,我便開始尋找問題的根源。最后,在同學(xué)們第一次的周記中,我找到了原因:原來是同學(xué)們跟我之間還未形成默契,彼此間比較陌生,還未適應(yīng)這樣的教學(xué)模式,再加上同學(xué)們對曾經(jīng)老師的依戀,于是課堂效果不理想。發(fā)現(xiàn)了問題所在,我便冷靜下來思考解決問題的方法。最終,我決定跟同學(xué)們來一次真誠的交流。這次的交流,我就同學(xué)們在周記中所提出的問題和想法表示理解,也說出自己內(nèi)心的期望:“希望同學(xué)們能夠敞開心扉接納我們這些新老師,我們并不一定是最好的,但我們一定會盡力做到最好!”這次簡短的交流之后,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始接受我,并在不斷的適應(yīng)我的教學(xué)方式,課堂學(xué)習(xí)氛圍也因此改善了許多。看到這一幕,心里真的很欣慰,同時,心里也是美滋滋的,也暗暗慶幸自己的做法是對的,也明白了溝通的重要性。

  新的挑戰(zhàn)——語文的教學(xué)工作是一個不斷探索的過程,特別是在作文指導(dǎo)上,除了要求教師要有較高的文化素養(yǎng)外,還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。接手語文教學(xué)以來,原本的我不夠自信,因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是,我所慶幸的是,身邊有一幫在教學(xué)方面有豐富經(jīng)驗的同事和領(lǐng)導(dǎo),他們無私的給予我許多幫助,給我提出一些教學(xué)上精準(zhǔn)的意見及實用的建議,讓我獲益良多,因此我的語文教學(xué)工作也在不斷的指正中得以改進,令我少走了許多彎路,真的很感謝他們!在此,不得不提的是楊校長!楊校長是有豐富教學(xué)教育經(jīng)驗的學(xué)者,但他總是毫不吝嗇的將他的經(jīng)驗授予我們,令我們受益匪淺,我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學(xué)上缺少經(jīng)驗,但他總是給予我許多的鼓勵和幫助。開學(xué)至今,楊校長對我的工作非常的關(guān)心和支持,就教學(xué)上的問題與我談過幾次話,每一次,楊校長總是先肯定我在教學(xué)上的優(yōu)點,然后在給我提一些實用的建議,并多番鼓勵我,這令我非常受用!特別是兩次的作文指導(dǎo)和批改上,楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與學(xué)生交談的方式,這讓我懂得,作為老師,具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要。作為老師,不僅要懂得指出學(xué)生的不足,更重要的是要盡力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處,給予學(xué)生更多的肯定和鼓勵,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,愛上這門功課,讓他們學(xué)得輕松,自己也能教的自在!楊校長這種“放大優(yōu)點”的教育模式不僅體現(xiàn)在對待學(xué)生,還體現(xiàn)在對待老師,我就深有體會,現(xiàn)在的我盡管也是有壓力,但更多的是信心,也讓我逐漸熱愛語文的教學(xué);因此,在以后的教學(xué)教育工作中,我也會努力嘗試這種模式,讓更多的學(xué)生喜愛語文,喜愛我的課堂!

  教育教學(xué)工作是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,在這過程中要不斷思考并加以創(chuàng)新,尋找適合自己的教學(xué)方式,這樣才能做一名合格的教育工作者。

新老師語文教學(xué)心得體會 及經(jīng)驗 篇3

  5月9日下午,參加了我市小學(xué)英語質(zhì)量分析會,認(rèn)真聆聽了常老師對市直四所學(xué)校五年級英語的質(zhì)量分析,感受頗深。

  首先,常老師把題目定為------讓教學(xué)質(zhì)量成為架起千家萬戶幸福生活的橋梁,也就是在呼喚我們教師的責(zé)任意識,千家萬戶的家長在期待著我們,我們責(zé)無旁貸,我們每位教師要樹立高標(biāo)的責(zé)任意識。后來,聽取了她詳細(xì)的分析報告,針對試卷中每道大題和每道小題的得失分情況進行了統(tǒng)計,總體來說,我們小學(xué)英語水平呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,同時針對學(xué)生試卷中出現(xiàn)的問題和存在的問題逐一分析,也暴露出我們教學(xué)中的不足。詞匯課,不僅僅局限于教單詞,要讓學(xué)生嘗試用詞造句;對話課,不僅僅局限于背對話、抄對話,要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,自編對話或看圖編對話;閱讀課要從培養(yǎng)學(xué)生從閱讀材料中提取信息能力入手,加大學(xué)生分析、歸納和判斷問題的能力。這樣不至于考試時學(xué)生死板硬套,遇到活題就碰壁,甚至不會做。

  在平時的課堂教學(xué)中,雖然我們也這樣做了,但做的不細(xì)、不實、不能堅持,落實不到位。

  因此,在今后的工作中,我會揚長避短,不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng),端正工作態(tài)度,心系學(xué)生,心系課堂。俯下身子認(rèn)真向優(yōu)秀的教師多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的理念、模式、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,重基礎(chǔ)、重拓展、重細(xì)節(jié),力爭使自己的課上的更精彩。

  總之,通過這次會議,不僅讓我開闊了視野,增長了知識,更為我今后的英語教學(xué)注入了泓泉,堅定了我教好英語的信念。

新老師語文教學(xué)心得體會 及經(jīng)驗(精選3篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    時至年末,很多課程的學(xué)習(xí)也都接近尾聲,回過頭來看看自己本期所走過的路,可以說感概頗多。學(xué)習(xí)期間,我對階段所要學(xué)習(xí)的課程都首先作了一個大體的了解,制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,而我也是基本上一步一步按照自己的計劃去完成本期的學(xué)業(yè)。...

  • 關(guān)于語文教學(xué)心得體會(精選33篇)

    簡單意味著在課堂上需要我們放棄一切與學(xué)生的學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。有所為,有所不為,不必將每句話、每個句子都講得那么透徹,留下點余地和空間反而更美!...

  • 有關(guān)語文教學(xué)的心得體會(精選32篇)

    一、基本情況本期,我主要擔(dān)任初一212班和208班語文教學(xué),兩班共139人,男女生各占半壁江山,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,212班有一部分尖子,但數(shù)量不多,還有7、8個學(xué)生基礎(chǔ)特別差,字還沒有小學(xué)一年級學(xué)生寫得規(guī)范,208班大部分比較差,因為他們...

  • 語文教學(xué)學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀范文(精選34篇)

    曾經(jīng)有過這樣一句話沒有做過班主的老師不算完全的老師,但我卻想再加一句,沒有教過一年級的老師不能真正體會老師的意義。從快樂無憂的幼兒園小朋友到真正意義上的一年級小學(xué)生,也許他們還未意識到自己的求學(xué)之路已經(jīng)開始。...

  • 小初銜接語文教學(xué)心得體會(通用32篇)

    實踐中,課堂提問浮淺、隨意、瑣碎甚至無效,不能激發(fā)興趣,啟發(fā)思維,引發(fā)爭議,闡發(fā)觀點,形成學(xué)生良好的思維品質(zhì),這就需要正確的`理論性的指導(dǎo)。...

  • 心得體會范文
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