家長學(xué)校心得體會（精選31篇）
家長學(xué)校心得體會 篇1
家長會是讓我們家長了解孩子的機會，這是一個很好的想法與做法。
七中讓我們看到孩子的另一面，當(dāng)我看到孩子在學(xué)校參加比賽，既意外又吃驚。我想其他家長也有和我一樣的想法吧，都沒發(fā)現(xiàn)他們是這么的棒！參加比賽是很好，但是學(xué)習(xí)是最重要的。學(xué)生的中心是要放在學(xué)習(xí)上的。
老師說的很對，現(xiàn)在高考形式是越來越嚴(yán)峻了，孩子的負擔(dān)也增加了。也就如老師所說的那樣，每個學(xué)生都是想考好大學(xué)，但不是每個孩子都能考的上的。要是本科考不上，還不如去好的專科，更何況那些專科出來的也是挺好的，也給自己留條后路。并且學(xué)校提出分班這個建議，我覺得很不錯。這樣可以讓學(xué)生得到很好的發(fā)展，可以讓他們在自己的地盤發(fā)揮的最好，給了他們平等的平臺。也是很負責(zé)的行為。學(xué)習(xí)是很累，像跑馬拉松一樣，只有在跑道上一點一點的，堅持不放棄，最后會有好的結(jié)果的。
特別是青青的班主任，那種很強的感染力和感召力，讓我都充滿了動力。很快要期中考了，我相信，在老師的帶領(lǐng)下，每個孩子都會很努力的學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我們多為家長也會盡力去配合老師的。也會留心去關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)的，我想不論是父母還是老師，都希望我們孩子能得到最好的教育，都有好的未來。
家長學(xué)校心得體會 篇2
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多，受益非淺。主要有這樣幾方面體會：
一、要注重對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育
老師所做的如何對孩子進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的講座，對如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益非淺。
二、要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
聽了老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。
比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。
其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以淮化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關(guān)注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。
當(dāng)孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。
最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。
老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長應(yīng)對孩子讀書的干擾;要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康
孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風(fēng)，真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押埂＠蠋煾娼湮覀兗议L不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
家長學(xué)校心得體會 篇3
一轉(zhuǎn)眼，我的孩子從快閣苑小學(xué)升入元培中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進入初中學(xué)生生活以后，孩子的學(xué)習(xí)壓力增大，作為家長的壓力也甚重，元培中學(xué)的教政處即時開立了家長學(xué)校，通過幾次的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多，受益非淺，有了對孩子初中階段學(xué)習(xí)的一些體會：
初一，重點是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二，則是學(xué)習(xí)的量會大大增加。中考的一半知識內(nèi)容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的“三獨”原則：獨立學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立生活。作為家長，懂得了這些原則，有利于我們平時更好的教育孩子、指導(dǎo)。而減少家長事事包辦的習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。回家后，先整理筆記，在做作業(yè)，不要急著做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成回家按時做作業(yè)和認(rèn)真完成家庭作業(yè)，抓緊每一分鐘，今天產(chǎn)生的問題今天解決掉，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)的方法。通過家長學(xué)校，我也進行了自我反省，改掉我們家長中的不當(dāng)習(xí)慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。
要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，不能因為一次考得不好而打擊孩子的自尊和自信，要讓孩子學(xué)會面對逆境良好的心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點點的成長進步。
家長學(xué)校中，也強調(diào)了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補一遍，做一遍例題，做一遍錯題。制訂一個暑假的學(xué)習(xí)計劃很重要。有時間的話，孩子的閱讀量越多越好。當(dāng)然也要積極進行體育鍛煉。
通過孩子和我們家長的共同努力，我的孩子在學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)上均有了一定的進步。
有句話說得好：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長！家長學(xué)校，無異于一個家長心理輔導(dǎo)課堂，從家長學(xué)校里，幫助我找缺點，解困惑，借經(jīng)驗，有目的有方法的去教育孩子。元培中學(xué)的家長學(xué)校，真正使我們這些家長學(xué)到了許多知識、懂得了許多道理。
家長學(xué)校心得體會 篇4
做為xx小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來教師的'一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今日起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
家長學(xué)校心得體會 篇5
星期x去x中開家長會，我才知道世上還有這樣一個溫馨的家長會，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語調(diào)，和家長溝通，指導(dǎo)家長如何用鼓勵的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個比一個厲害，開了好多次家長會，我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長會成了訓(xùn)斥“孫子會”從頭到尾臉色陰沉。可是xx老師說了：“她的x個孩子她一個都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級里的情況。
我在想：難怪女兒在初中時是那么的叛逆，她曾多次和我說過老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？！據(jù)女兒講xx老師從沒對他們大叫過，女兒還跟我說他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說明了什么？！
我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和xx老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的'良師益友，不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。
家長學(xué)校心得體會 篇6
6月20日有幸參加了實念小學(xué)班家長會，仔細聽了學(xué)校校長班主任老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少出國留學(xué)一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的.自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。學(xué)習(xí)時段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
通過3月12日在家長學(xué)校聽專家做的報告使我受益不淺，通過專家生動的講解，舉例分析使自己受到自己平時教育孩子的方法有些不妥，只顧盲目的讓孩子學(xué)習(xí)，而忽視孩子心理的需求。的確孩子只是一張白紙，我作為家長是他的第一任老師，而我們的家庭也是他的第一所學(xué)校，而我們的言行將直接影響到孩子的心理成長。
從上高中到中學(xué)的變化，是他的性格上，心理上有了明顯的變化，他變得倔強了，有時不服從我的意愿，變得像沒有小時候那么乖順，有了自己的主意。通過這次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，是我了解得要如何教育孩子。要想教育好孩子，必須了解孩子的心理變化。
首先，要讓孩子有選擇的空間，在學(xué)習(xí)上有獨立思考的空間，多讓他在生活上多一些獨立，不要有依賴性，養(yǎng)成自己的事情自己做。不要因為學(xué)習(xí)而忽視在生活上自理能力的培養(yǎng)，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和較好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常把孩子的優(yōu)缺點進行比較，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。通過每次單元測驗，平時作業(yè)的檢查，點燃孩子的希望的燈，使他能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿信心。
常常鼓勵孩子把自己融入到班集體當(dāng)中，到同學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)他的集體榮譽感，不能養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣要讓他善于幫助周圍的每一個人，能夠和同學(xué)們和睦相處。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法把變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，一個星期回來對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)，在學(xué)習(xí)上不欠賬，不會的問題不能堆積，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，和孩子探討問題時少用命令的口氣，多用點商量的口氣，保護好他的成人感，喚起他的責(zé)任感。對他多一點贊揚和鼓勵，不能當(dāng)著別人的面批評孩子，以免傷到他的自尊心。
然后，在生活上少一點關(guān)懷，在精神上多關(guān)心孩子，與他成為好朋友。讓他有什么話都愿意對你說。使自己成為他的良師益友。
以上就是我通過家長學(xué)校聽報告的一些感受和體會，希望今后在孩子的學(xué)習(xí)上，生活上，能夠溝通的更加融洽！
家長學(xué)校心得體會 篇7
現(xiàn)在的社會生活五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑非常大，參加了我們班級的法制安全教育活動，我覺得感受也很深。首先，我們大人應(yīng)該懂得審美，分辨是非，從而保護我們自己的人身安全，也做好孩子的榜樣。有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打即罵，這種處理方法不妥。特別是單身家庭，這樣很容易使孩子造成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。因此家庭是每個人走出第一步的前奏。好的家庭教育就會出好的孩子，反之就會形成不好的影響。
有的家長過分溺愛，一味嬌慣，使孩子的欲望不斷升級。現(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過得幸福一些。記得我兒子剛斷奶那會，我去上班了，孩子就交給爺爺奶奶帶。每次休息我去看兒子時，他對我也是一副愛理不理的樣子，根本都不會打招呼；特別是吃飯時，以前都是很乖地吃完再玩，卻變成了吃一口玩一口，吃零食倒是沒停過。有一次我去看兒子，看他穿著鞋子在床上跳著玩，上前就把他抱下床來，對他說不能穿著鞋子在床上跳，床是睡覺的地方，鞋子很臟之類的話。孩子爺爺聽到了馬上過來護著他，對我說：“這么小的孩子知道什么，讓他玩好了。”兒子一聽又上床去玩了，氣得我說不出話來……這樣過了幾個月，實在是看不下去了，只能不上班在家?guī)鹤印Ｒ虼耍荒軐⒆影僖腊夙槪裁唇o什么，讓孩子成為家庭的“小皇帝”。要不然，孩子長大些都不知道會出什么亂子呢！
還有一種家庭教育的錯誤引導(dǎo)。父母是孩子的第一任教師，有的父母好逸惡勞、不務(wù)正業(yè)、貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端、品行不正、素質(zhì)低下、自身形象差，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將打牌，不僅無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流、是非不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，我們在新聞上也時有看到，我常常為之痛心和惋惜。每個家庭都要為自己的孩子負責(zé)任！要使孩子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境。所以，我也要求自己和孩子的爸爸嚴(yán)以律已、勤儉愛家，兒子在我們的影響下不僅乖巧懂事還能干紳士。對人有禮貌，遇到別人有困難總是熱心地幫忙。我認(rèn)為凡事要從小事做起。我也經(jīng)常教育孩子，不是說言傳身教、潛移默化嗎！我讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則，自己過馬路時都是看紅綠燈走斑馬線，去銀行超市時都保持安靜不喧嘩，主動排隊等待。我想，這樣我們的孩子就從小就愿意遵守規(guī)則了，也就更愿意做一個遵紀(jì)守法的好公民了。
通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當(dāng)前的社會形式及發(fā)展趨勢，我雖然在家休息，為了自己，為了孩子也在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅持下去，我們的孩子也才能更好的成長！
家長學(xué)校心得體會 篇8
x月10日，我有幸參加了這次的家長學(xué)校培訓(xùn)活動，本次培訓(xùn)形式多樣，資料豐富，經(jīng)過培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細做筆記，經(jīng)過培訓(xùn)提高了我對家長學(xué)校的認(rèn)識，下頭談?wù)勎規(guī)c體會。
一.孩子在一個階段中的表現(xiàn)，無論是提高或退步，總有些可圈可點的地方。
教師應(yīng)當(dāng)以此為契機，多與家長溝通交流。教師能夠?qū)⒑⒆右惶熘斜憩F(xiàn)最棒的地方用愉悅的語氣告訴家長，這樣他們對教育好孩子便會充滿信心會投入更多的關(guān)注。并且會感激教師的關(guān)注，更配合教師的教育。
二.善于觀察，及時把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
一個細小的動作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情景的基礎(chǔ)上，對學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進行預(yù)測防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動權(quán)，及時與家長聯(lián)系溝通，交換解決問題的意見，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
三.在與家長交流時，教師要善于傾聽家長的心聲。
從家長身上獲取豐富信息，了解家長的教育觀，從而預(yù)見孩子生活中可能出現(xiàn)的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。
四.做家長的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。
多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都期望自我的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績，在校被教師喜歡、受同學(xué)們尊重。但此刻的多數(shù)家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗，很多教育方法都是道聽途說，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才明白走錯了路、用錯了方法。教師不要對這樣的家長求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫忙。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！
家長學(xué)校心得體會 篇9
通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。主要有這樣幾方面體會：
一、要注重對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育
第一期家長學(xué)校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對如
何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益非淺。
二、要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關(guān)注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學(xué)校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長應(yīng)對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康
孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押埂＜议L學(xué)校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
家長學(xué)校心得體會 篇10
孩子在學(xué)校的教育下一天天長大，眼看著變的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師，作為家長的我，也在家長學(xué)校里受益非淺，感受頗深！這種針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機會！下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
三、接受挫折和失敗
過于的呵護備至讓孩子在面對挫折時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天女兒回來后告訴我說他今天被老師批評了，我問為什么？她說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時她說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師批評了算是接受挫折了吧！當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、
習(xí)慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
五、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時盡情享受快樂時光。可是，現(xiàn)實的教育卻讓我們不能這樣。面對如此竟?fàn)幖ち业纳鐣婧薏坏媒虝⒆悠呤兊谋绢I(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學(xué)會更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長。無論將來他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人，只要他們誠實、正直、善良、上進，做父母的也就知足了！
家長學(xué)校心得體會 篇11
20xx年4月13日下午，州溫七中舉行高二段家長會，此會開得成功務(wù)實。會上校領(lǐng)導(dǎo)和段領(lǐng)導(dǎo)的講話精神及中肯建議都充分體現(xiàn)了對孩子的關(guān)愛。使我們更具體地了解學(xué)校對學(xué)生的迎高考計劃和學(xué)習(xí)安排，無疑給我們送來及時雨。為家長下一步該怎么做提供了有力依據(jù)和參考值。
感謝州溫七中校領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，老師對學(xué)生的負責(zé)，我們認(rèn)為孩子的教育始終是張白紙，家長、學(xué)校、社會環(huán)境都是啟蒙老師，缺一不可。孩子的優(yōu)秀成長更應(yīng)歸功于學(xué)校老師和校風(fēng)校德。
在這里，家長和孩子再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在一線的靈魂工程師，是他們默默無聞的辛勤耕耘造就了孩子的人生價值。
希望今后能根據(jù)迎高考的節(jié)奏加強及時溝通和探討，以便更全面了解孩子的備戰(zhàn)情況。
另外，我們建議學(xué)校在用餐時，能考慮減少油炸類，這樣更有利于孩子的飲食健康。
家長學(xué)校心得體會 篇12
此刻的社會生活五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑十分大，參加了我們班級的法制安全教育活動，我覺得感受也很深。首先，我們大人應(yīng)當(dāng)懂得審美，分辨是非，從而保護我們自我的人身安全，也做好孩子的榜樣。有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打即罵，這種處理方法不妥。異常是單身家庭，這樣很容易使孩子造成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。所以家庭是每個人走出第一步的前奏。好的家庭教育就會出好的孩子，反之就會構(gòu)成不好的影響。
有的家長過分溺愛，一味嬌慣，使孩子的欲望不斷升級。此刻大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)當(dāng)讓孩子過得幸福一些。記得我兒子剛斷奶那會，我去上班了，孩子就交給爺爺奶奶帶。每次休息我去看兒子時，他對我也是一副愛理不理的樣貌，根本都不會打招呼；異常是吃飯時，以前都是很乖地吃完再玩，卻變成了吃一口玩一口，吃零食倒是沒停過。有一次我去看兒子，看他穿著鞋子在床上跳著玩，上前就把他抱下床來，對他說不能穿著鞋子在床上跳，床是睡覺的地方，鞋子很臟之類的話。孩子爺爺聽到了立刻過來護著他，對我說：“這么小的孩子明白什么，讓他玩好了。”兒子一聽又上床去玩了，氣得我說不出話來……這樣過了幾個月，實在是看不下去了，只能不上班在家?guī)鹤印Ｋ裕荒軐⒆影僖腊夙槪裁唇o什么，讓孩子成為家庭的“小皇帝”。要不然，孩子長大些都不明白會出什么亂子呢！
還有一種家庭教育的錯誤引導(dǎo)。父母是孩子的第一任教師，有的父母好逸惡勞、不務(wù)正業(yè)、貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端、品行不正、素質(zhì)低下、自身形象差，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將打牌，不僅僅無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流、是非不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，我們在新聞上也時有看到，我常常為之痛心和惋惜。每個家庭都要為自我的孩子負職責(zé)！要使孩子走出第一步之前有個完美的家庭環(huán)境。所以，我也要求自我和孩子的爸爸嚴(yán)以律已、勤儉愛家，兒子在我們的影響下不僅僅乖巧懂事還能干紳士。對人有禮貌，遇到別人有困難總是熱心地幫忙。我認(rèn)為凡事要從小事做起。我也經(jīng)常教育孩子，不是說言傳身教、潛移默化嗎！我讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則，自我過馬路時都是看紅綠燈走斑馬線，去銀行超市時都堅持安靜不喧嘩，主動排隊等待。我想，這樣我們的孩子就從小就愿意遵守規(guī)則了，也就更愿意做一個遵紀(jì)守法的好公民了。
家長學(xué)校心得體會 篇13
做為合陽縣城關(guān)家長學(xué)校的一名學(xué)員，透過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的'幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從這天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師持續(xù)一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選取;信任孩子，與孩子平等相處。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長學(xué)校心得體會 篇14
通過3月12日在家長學(xué)校聽專家做的報告使我受益不淺，通過專家生動的講解，舉例分析使自己受到自己平時教育孩子的方法有些不妥，只顧盲目的讓孩子學(xué)習(xí)，而忽視孩子心理的需求。的確孩子只是一張白紙，我作為家長是他的第一任老師，而我們的家庭也是他的第一所學(xué)校，而我們的言行將直接影響到孩子的心理成長。
從上高中到中學(xué)的變化，是他的性格上，心理上有了明顯的變化，他變得倔強了，有時不服從我的意愿，變得像沒有小時候那么乖順，有了自己的主意。通過這次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，是我了解得要如何教育孩子。要想教育好孩子，必須了解孩子的心理變化。
首先，要讓孩子有選擇的空間，在學(xué)習(xí)上有獨立思考的空間，多讓他在生活上多一些獨立，不要有依賴性，養(yǎng)成自己的事情自己做。不要因為學(xué)習(xí)而忽視在生活上自理能力的培養(yǎng)，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和較好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常把孩子的優(yōu)缺點進行比較，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。通過每次單元測驗，平時作業(yè)的檢查，點燃孩子的希望的燈，使他能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿信心。
常常鼓勵孩子把自己融入到班集體當(dāng)中，到同學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)他的集體榮譽感，不能養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣要讓他善于幫助周圍的每一個人，能夠和同學(xué)們和睦相處。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法把變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，一個星期回來對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)，在學(xué)習(xí)上不欠賬，不會的問題不能堆積，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，和孩子探討問題時少用命令的口氣，多用點商量的口氣，保護好他的成人感，喚起他的責(zé)任感。對他多一點贊揚和鼓勵，不能當(dāng)著別人的面批評孩子，以免傷到他的自尊心。
然后，在生活上少一點關(guān)懷，在精神上多關(guān)心孩子，與他成為好朋友。讓他有什么話都愿意對你說。使自己成為他的良師益友。
以上就是我通過家長學(xué)校聽報告的一些感受和體會，希望今后在孩子的學(xué)習(xí)上，生活上，能夠溝通的更加融洽!
家長學(xué)校心得體會 篇15
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益匪淺！聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、欣賞孩子，學(xué)會夸獎
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們就應(yīng)懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們明白我們有多愛他們！或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子明白發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學(xué)會寬容，拒絕自私
此刻的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養(yǎng)孩子的職責(zé)感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫忙別人。或者在理解了同學(xué)的幫忙時，要懂得謝謝和感恩！
三、理解挫折，勇敢應(yīng)對
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。但即使爸爸媽媽再怎樣保護，呵護在掌心的孩子，總有一天會飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。何況過分的呵護備至讓他在應(yīng)對困難和挫折時沒有承受潛力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨。教育她勇敢地應(yīng)對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，持續(xù)健康的心態(tài)。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣，終生受用
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每一天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也就應(yīng)想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力！謝謝！
家長學(xué)校心得體會 篇16
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用，甚至起反作用的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問題，也不利于孩子健康成長。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開辦了"家長學(xué)校"，就如何對高中生教育管理進行系統(tǒng)的講解和分析。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我對如何教育和管理子女有了新的認(rèn)識，收獲很大，心得頗深。
一、家長學(xué)校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長，往往把自我的孩子還當(dāng)作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認(rèn)識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現(xiàn)過激或過松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆反心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我認(rèn)識到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和認(rèn)識，所以在教育過程中應(yīng)當(dāng)進行正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其進取向上的進取精神。
二、“家長學(xué)校”是家長懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意愿去要求子女，往往適得其反。經(jīng)過"家長學(xué)校"的學(xué)習(xí)，明白了如何與子女進行溝通，與學(xué)校進行配合，已到達最佳的教育管理目的。
三、“家長學(xué)校”是家長及時了解社會發(fā)展對子女影響的有效途徑。經(jīng)過參加“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，使自已更進一步地了解社會發(fā)展對子女的影響。對出現(xiàn)的新特點、新問題有了更深的認(rèn)識，并針對這些問題有針對性地對子女進行教育，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長，到達培養(yǎng)成才的目的。
家長學(xué)校心得體會 篇17
我有幸參加了為期兩天的家長學(xué)校教師培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)資料豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，也有各階段家長課程示范課及點評。
經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我認(rèn)為家長課堂的開設(shè)對我們家長的成長具有十分重要的意義。下頭我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得：
1、提高了自我的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起，就對我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)資料和改善教學(xué)方法的本事。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書，本次培訓(xùn)專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動趣味、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺。
家長學(xué)校心得體會 篇18
作為家長，恐怕每個人都認(rèn)為自己是稱職的，合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。
下面我就參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動的幾點心得總結(jié)如下：
一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區(qū)
1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生養(yǎng)的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內(nèi)心世界。
3、采取過去傳統(tǒng)的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。
4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，有時把孩子當(dāng)成年人那樣對待要求。
上述種種情況表明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長們的責(zé)任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，形成獨立做事的習(xí)慣。
3、幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學(xué)校越辦越紅火，再上新臺階。
感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
首先。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。
其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。
家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
家長學(xué)校心得體會 篇19
做為xx小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今日起，根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
家長學(xué)校心得體會 篇20
謝謝校園為咱們家長供給了一個難得的學(xué)習(xí)時機。雖然我自個也是一名教師，但我從家長校園中也學(xué)習(xí)了許多東西，收獲頗豐。首要有這么幾方面領(lǐng)會：
首要。要注重對孩子進行交流，注重培育感愛、情緒、價值觀的教學(xué)。作為一名剛踏入校園的孩子，作為家長的咱們一定要一馬當(dāng)先，咱們自個的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的榜首任教師的爸爸媽媽，有不行推卸的職責(zé)。有的家長以為對孩子的教學(xué)是校園的工作，對孩子的生長漠不關(guān)心，天天只顧接送，遇事往往只問成果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成果等沒有到達家長的請求，而對孩子進行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和主意，咱們應(yīng)當(dāng)動之以情，曉之以理，雖然他僅僅個孩子。
其次，要學(xué)會培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。作為才踏進校園的孩子，咱們更多的是培育他們有杰出的閱讀習(xí)氣。如引導(dǎo)他們調(diào)查天然，調(diào)查日子。進步他們對學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)于他們在學(xué)習(xí)中獲得的點滴成果要及時地給予育分的必定。
第三，為孩子讀書發(fā)明條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教學(xué)局關(guān)協(xié)的李主任著重外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，爸爸媽媽的本質(zhì)、住房條件、家庭日子習(xí)氣、住地環(huán)境的空氣等諸多方面均是影響孩子讀書的要素，爸爸媽媽應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長常識，對孩子起到耳濡目染的作用。家庭日子習(xí)氣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子發(fā)明一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最終，要注重孩子的心理健康。孩子的心理健康聯(lián)系一個民族的將來，假如自私、冷漠、孤僻、只講討取不肯貢獻占上風(fēng)，那么咱們不能不為咱們祖國的將來憂慮，所以作為家長，咱們不能片面地只注重到孩子的成果，而忽視非智力要素。主請求咱們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、腳踏實地地依據(jù)孩子的狀況，設(shè)置目標(biāo)，注重孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
家長學(xué)校心得體會 篇21
家長都急切地希望孩子能夠盡快調(diào)整狀態(tài)，迎接新的學(xué)期。而《開學(xué)第一課》讓我深深地感受到，需要調(diào)整狀態(tài)的人不是孩子，而是家長。1— 2年級的孩子，之所以學(xué)習(xí)效率低，往往都是把時間消耗在了整理學(xué)習(xí)工具、書包里尋找課本等事情上，錯過了很多老師上課的內(nèi)容。其實我們更應(yīng)該成為教練式的家長，指導(dǎo)孩子學(xué)會和掌握各種技能。最后，更加要成為朋友式的家長，學(xué)會聆聽，陪伴和鼓勵。
良好的溝通，而造成家長使用暴力溝通的原因，往往是家長在工作和社會上經(jīng)歷的各種負面情緒。所以，我們家長必須培養(yǎng)自身的情緒管理。擁有一個穩(wěn)定的情緒，是成為一位優(yōu)秀家長的重中之重。
我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)者，而不是主導(dǎo)者，我們應(yīng)該理解孩子，支持孩子興趣愛好，尊重孩子的想法，多鼓勵，放手讓他成長，相信他定能給我們意想不到的驚喜！
家長學(xué)校心得體會 篇22
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進一步認(rèn)識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有好處的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
第一、教育觀念的改變。
通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用心投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二、掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育潛力。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三、提高自身的素質(zhì)。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長務(wù)必以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四、關(guān)于孩子成才的看法。
通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長務(wù)必靠家校共同努力。
家長學(xué)校心得體會 篇23
感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
通過在學(xué)校這幾期的.家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學(xué)校老師配合進行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實小———孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng)，通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著老師的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
這次的家長學(xué)校實在是讓我受益匪淺！
家長學(xué)校心得體會 篇24
本周是學(xué)校三個年級家長學(xué)校授課周，七、九年級均是第二次，八年級是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。
那天晚上，我給家長講了三點。一是感謝他們的支持與配合，按照我短信中的建議及時表揚鼓勵孩子，關(guān)注孩子科學(xué)這門課的學(xué)習(xí)。所以，這次期中考試班級取得的成績有他們的功勞。我再把班級表彰的五個項目涉及到的學(xué)生名字報了一遍。二是講了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的特點，難度比去年有較大提升，再加上從去年開始，中考的難度有所增加，所以，在平時的訓(xùn)練和測試中題目比以往我?guī)У膸讓枚家y一些。平時家長要多鼓勵孩子遇到問題要大膽思考，積極解決，求助老師。這次的考試有孩子發(fā)揮不理想，千萬不要拿分?jǐn)?shù)說事，要幫他分析查找原因，關(guān)注他(她)的學(xué)習(xí)過程。三是繼續(xù)教育孩子要信任老師，對老師的教課有什么想法，可以通過班主任老師或直接告訴我，千萬不能在孩子面前說長道短，評價老師的什么不好。假如家長都不相信老師，孩子就為不用功學(xué)習(xí)找到了一個您認(rèn)同的理由，這就是“親其師，信其道。”
家長們聽得都非常認(rèn)真。
為這次家長學(xué)校授課，我還專門作了點準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個問題：“需要師長幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長平時多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實驗。。。。”我承諾孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長。所以，我要求家長認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵孩子的話。多數(shù)家長都按照要求做了，有三位家長給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績只有十幾二十幾分的，家長也鼓勵他(她)，這是我一直以來倡導(dǎo)的理念：“給每個孩子關(guān)愛，不讓一個孩子掉隊!”所以，在我的班級，不管學(xué)生考幾分，只要進步達到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級表彰，讓成績有差距的同學(xué)也體會被表揚的喜悅。
第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真，邊聽邊記，有問有答，連平時有兩三位可能會走神、打盹的，都暫時不見了。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的，要主動找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時，我把家長寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺為班級家長群發(fā)了一條短信： 家長朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動，可以說每個孩子都很認(rèn)真，這是昨晚家長學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來得及和孩子交流家長會的情況的話，建議周末擠點時間找孩子談話哦。繼續(xù)合作! 在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長和周怡家長的回信。
我為有這樣一班家長同事而欣慰。
家長學(xué)校心得體會 篇25
我參加了寧陽縣第二小學(xué)組織召開的家長會。家長會分兩部分舉行：一是在學(xué)校多媒體教室聽取王麗老師的《情智管理意義大情商管理莫淡化》的講座；二是在教室聽取老師介紹學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題以及解決問題的辦法。通過此次家長學(xué)校培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)了情緒對孩子的重要性，也讓我反思了對孩子的教育方式與方法。
在情緒管理方面，要不斷反思自己孩子平時生活中的表現(xiàn)，對于平時生活中出現(xiàn)的脾氣暴躁和搶奪他人東西的行為。首先要學(xué)會接納孩子的情緒，讀懂孩子的情緒，學(xué)會換位思考，綜合運用王麗老師三種平復(fù)自己情緒的方法（即腹式呼吸法、交叉爬行法、掛鉤法），進而進一步查詢孩子出現(xiàn)不良情緒的原因，通過講生活故事，引導(dǎo)孩子講出自己的情緒。對不良情緒教育孩子用正確的方式進行宣泄，例如跑步、玩泥巴等。同時學(xué)會用發(fā)展的眼光去教育孩子，去適應(yīng)十幾年之后的社會生活。
在家庭教育管理方面，孩子作為家長的復(fù)印件，家長一言一行深刻影響著孩子的身心健康發(fā)展和日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。我在以后教育管理孩子方面，要給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)和生活氛圍，讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。對于英語老師提到的孩子英語水平有待提高的問題，在生活中通過互動和對話的方式快樂學(xué)習(xí)英語，讓孩子不再對英語充滿恐懼，讓孩子體驗到英語課程只是他的一道“盤中餐”，知道英語除了教室里學(xué)習(xí)到的知識原來還可以這么有趣。
總之，感謝學(xué)校給了我們家長學(xué)習(xí)機會，感謝三年級四班各位老師對孩子孜孜不倦的教誨。今后我將加強與老師的溝通交流，在孩子以后的學(xué)習(xí)中，共同實現(xiàn)孩子全面健康發(fā)展。
家長學(xué)校心得體會 篇26
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了，半年來在老師的辛勤教育下，我的孩子不但學(xué)到了許多知識，還學(xué)到了好多的學(xué)習(xí)方法和行為規(guī)范，我從內(nèi)心感謝老師為教育孩子所付出的一切。
隨孩子踏進小學(xué)大門，我也進入了家長學(xué)校，讓我受益匪淺。首先：改變了我的教育觀念。以前我總想孩子上學(xué)了，教育這一塊是學(xué)校和老師的事，我做家長的只負責(zé)孩子的生活，給她良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是了。參加第一次家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，就認(rèn)識到自己的錯誤想法，我們都知道一個孩子從一出生開始接觸到的首先就是自己的父母、自己的家庭，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行直接影響到孩子的成長，父母教育孩子有著不可推卸的天職，怎能把教育孩子的全部責(zé)任甩給學(xué)校和老師呢？家庭教育在為推進素質(zhì)教育有著重要作用，讓教育回歸家庭的全新教育理念對我觸動確實很大，我更要好好地配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子。
再說我對孩子的學(xué)習(xí)、特長培養(yǎng)看得重，而對孩子生活能力培養(yǎng)則不大重視，覺得一些生活瑣事對孩子的成長和成才無關(guān)重要，導(dǎo)致孩子生活自理能力較弱，這種觀念之所以存在，是因為我只看到了表面，而忽略了本質(zhì)，忽略了這些背后的價值，殊不知恰恰就是腳踏實地的生活細節(jié)在一點一滴的生活習(xí)慣中，打磨出了決定一個人一生的成就和幸福的良好品質(zhì)，這是我通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟到的，我現(xiàn)在要努力提高教育孩子的能力，學(xué)會欣賞孩子、夸獎孩子，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚，這樣孩子就會有成功感，孩子就有了自信心，我滿懷信心耐心地期待著，相信孩子在學(xué)校和老師的教育下，家長的共同努力下茁壯地成長。
家長學(xué)校心得體會 篇27
學(xué)校的老師和校長在家長會上，對孩子們開學(xué)以來的表現(xiàn)，進行了肯定和表揚，并對今后的學(xué)習(xí)提出了期望，同時對家長提出了要求。讓我深刻體會到，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。教法和學(xué)法都在改變。教學(xué)方法上由以前滿堂灌，向自主互助學(xué)習(xí)型課堂轉(zhuǎn)變。學(xué)法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學(xué)能力轉(zhuǎn)變。
我們也對老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。
家長會它不是學(xué)校給家長們開的什么批評會或是表揚會，而是家長們在一起共同討論怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提出更好的學(xué)習(xí)方法的會議。
我認(rèn)為老師是用了相當(dāng)?shù)男难耍@才能使得我孩子在緊張的學(xué)習(xí)中感到輕松，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣﹔讓孩子認(rèn)識到只有努力學(xué)好本領(lǐng)，成為對社會有用之才﹔同時也是為了他們自己將來能在激烈競爭的社會中打好堅實的基礎(chǔ)。
總之，我覺得所有的家長只有及時準(zhǔn)確的跟老師們做好聯(lián)系工作，通過學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對孩子進行適時的調(diào)整，才有利于孩子更好的成長！
家長學(xué)校心得體會 篇28
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用，甚至起反作用的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問題，也不利于孩子健康成長。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開辦了"家長學(xué)校"，就如何對高中生教育管理進行系統(tǒng)的講解和分析。通過學(xué)習(xí)，使自己對如何教育和管理子女有了新的認(rèn)識，收獲很大，心得頗深。
一、家長學(xué)校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長，往往把自己的孩子還當(dāng)作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認(rèn)識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現(xiàn)過激或過松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆反心理。通過學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和認(rèn)識，所以在教育過程中應(yīng)該進行正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其積極向上的進取精神。
二、“家長學(xué)校”是家長懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不考慮子女的想法，按自己的意愿去要求子女，往往適得其反。通過"家長學(xué)校"的學(xué)習(xí)，知道了如何與子女進行溝通，與學(xué)校進行配合，已達到最佳的教育管理目的。
三、“家長學(xué)校”是家長及時了解社會發(fā)展對子女影響的有效途徑。通過參加“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，使自已更進一步地了解社會發(fā)展對子女的影響。對出現(xiàn)的新特點、新問題有了更深的認(rèn)識，并針對這些問題有針對性地對子女進行教育，形成學(xué)校、家庭、社會三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長，達到培養(yǎng)成才的目的。
家長學(xué)校心得體會 篇29
開學(xué)至今學(xué)校已開辦了四次家長學(xué)習(xí)講座，每次我和家長們都認(rèn)真地聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,如何與學(xué)校老師配合進行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
一、家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系，共同合力有效的培養(yǎng)好孩子。
作為一個一年級的學(xué)生而言，她經(jīng)歷著人生的第一次轉(zhuǎn)變，她從純粹性的靠興趣學(xué)習(xí)向接受義務(wù)教育過渡，她所處的學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著天壤之別。在這中間，她經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變，我們家長也經(jīng)歷著改變，這就需要我們和老師多做充分的溝通，及時掌握孩子"動態(tài)"，以便全方位的幫助她成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
曾聽有人說：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在聽張琴老師講如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；在家里可都要靠家長督促和引導(dǎo)了。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手。比如，我們要求孩子定時睡覺、起床；吃飯要快速；講話要口齒清晰且表達完整；做作業(yè)要認(rèn)真快速，做完后還要自我檢查等，都是一些說起來很瑣碎的事情，只希望孩子在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處。
家長應(yīng)尊重孩子的興趣愛好，孩子有許多事情做得不好，家長要善于幫助孩子找出解決問題的最佳方案，而不是一味地訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子，相信孩子，并教會孩子如何應(yīng)對困難，而不是替孩子解決困難。當(dāng)孩子有正當(dāng)?shù)囊蠛屠碛蓵r那么做家長的就要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這樣有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、與孩子多溝通，時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子談天，了解孩子在學(xué)校的情況，重視孩子與老師、同伴間的關(guān)系，及時對孩子做好心理上的正確引導(dǎo)。除此還要時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)階段我們可以不要太注意成績，而是重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣并有效地保護和提高孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子享用一生。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個對社會有用之人。同時作為家長也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。
家長學(xué)校心得體會 篇30
小學(xué)四年級，是孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。孩子在這段時間發(fā)生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費心。回顧半年來家庭教育的點點滴滴，我有以下幾點感悟，在此與大家交流。
一、閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時，在家里教育孩子時也會產(chǎn)生很多問題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時也會看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進理論，正確指導(dǎo)我們的家庭教育。
二、和孩子一起學(xué)習(xí)文化知識。
現(xiàn)在的小學(xué)知識真是不簡單，不可以用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看，現(xiàn)在孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識，都比我們小時同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識更寬更深!我和大多數(shù)家長一樣，在輔導(dǎo)孩子功課時，感覺有點吃力。再說，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時也抽出時間，看看孩子的課本，及時了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽懂的語言和方式輔導(dǎo)她的功課。
三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
在家里，我讓她多讀書，有時我也陪她一起讀書，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫作，語言表達都非常有幫助，她也能從中獲得樂趣。有時她看著看著自己就開心地笑起來。還會和我們講書里她認(rèn)為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書里汲取了很多有意義的營養(yǎng)。隨著讀書的增加和年齡的增長，孩子會逐漸形成自己的正確的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀書，讀好書，有時我們帶她去圖書館或替她選書看。
我很難想象一個不愛閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時間，就看些專業(yè)書和課外書，加強課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力。
四、培養(yǎng)她的獨立和生活自理能力。
在家里，一有時間我們就讓孩子參與簡單的家務(wù)勞動，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習(xí)用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)她的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，增強她的自我學(xué)習(xí)的欲望。
總之，“身教重于言傳”。教育孩子要從自己做起，要從小事做起，要從生活中的一點一滴做起。每個孩子的特點都不同，根據(jù)孩子的情況多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點長處并給予及時表揚，同時，也要及時糾正孩子不好的習(xí)慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進取。最后，我也希望我的孩子能在家長和學(xué)校的共同教育下，做最好的“自己”!
家長學(xué)校心得體會 篇31
尊敬的一年級的家長朋友們；
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學(xué)校培訓(xùn)。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學(xué)的近20xx名師生對大家的到來表示歡迎！我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
開學(xué)了，孩子來到小學(xué)已經(jīng)有一個半月了！對于新的環(huán)境、新的班級、新的學(xué)校，您的心里充滿的是對學(xué)校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學(xué)。
一、學(xué)校的概況
學(xué)校概況
整座校園是按省級農(nóng)村二類小學(xué)設(shè)計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有行政樓、教學(xué)樓、實驗樓，有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全面推進素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1、入校時，請以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會角色請放在校外；不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
2、接送孩子時，按照要求把車子停放在指定區(qū)域內(nèi)，不在門口擁堵，更不應(yīng)當(dāng)騎車進校門，衣著大方得體；
3、老師上課時間，一般不接待家長來訪；如有特殊情況必須進校，請向?qū)W校門衛(wèi)工作人員打招呼，并且遵守制度，如進出門要登記；
4、在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學(xué)校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象；有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
（與老師溝通）
1、在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應(yīng)當(dāng)禮貌指出；
2、在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話；
3、請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標(biāo)是一致的；
4、如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流；
（在校內(nèi)）
1、請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關(guān)注學(xué)校的變化，做學(xué)校的宣傳代言人；
2、進入教室或?qū)W校辦公室請不要大聲喧嘩；
3、在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序；
4、在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決；
5、不要在學(xué)校大聲訓(xùn)斥和打罵孩子，請尊重孩子；
6、不要排斥其他家長，無論他（她）們的職業(yè)是什么；
7、無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子；8、請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生；
9、請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學(xué)校老師；
（在家里）
1、請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。
2、請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵；
3、請多關(guān)注孩子的成功，多表揚孩子的進步；
4、請多督促孩子學(xué)習(xí)，少幫助孩子解題；
5、請幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；
6、請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關(guān)鍵；
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學(xué)習(xí)生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉(zhuǎn)折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認(rèn)為“現(xiàn)在把孩子全權(quán)交托給學(xué)校，我們就省心了！”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓(xùn)計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責(zé)任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應(yīng)小學(xué)生活。我就和大家談?wù)勔囵B(yǎng)一年級孩子哪些方面的習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)這些習(xí)慣。
第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（一）科學(xué)購置學(xué)習(xí)用品
我們小學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學(xué)習(xí)，使用方便，不影響生長發(fā)育。
1、書包。家長最好為孩子準(zhǔn)備雙肩背式書包。雙肩背式書包可以使兩肩受力均勻，同時促使直背挺胸，起到糾正形體的作用。家教
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有H、B、HB……不同的字母，這些字母是標(biāo)明鉛芯軟硬程度的代號。H表示硬鉛芯。B表示軟鉛芯。家長應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有HB字樣的鉛筆，有這種標(biāo)記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學(xué)前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應(yīng)教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關(guān)于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復(fù)雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。
（二）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣1、做好課前準(zhǔn)備工作
有一句話叫做“成功總是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備。”一個人的準(zhǔn)備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學(xué)會事前準(zhǔn)備，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領(lǐng)巾，學(xué)校要求在上學(xué)期間紅領(lǐng)巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認(rèn)為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關(guān)系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學(xué)校的規(guī)定，你也得配合我們學(xué)校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關(guān)系的。千萬不要隨便為難我們的老師。
習(xí)慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學(xué)生來說是比較費勁的，而且兒童學(xué)習(xí)寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔(dān)。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調(diào)個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預(yù)防，況且近視眼是非常不方便的。
習(xí)慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明；保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習(xí)慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學(xué)兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣？有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準(zhǔn)備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓(xùn)斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。
習(xí)慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學(xué)校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導(dǎo)孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。
習(xí)慣6、遵守時間。
準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學(xué)后，生活方式和活動內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應(yīng)該為孩子重新安排適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時應(yīng)考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課；怎樣使孩子提高學(xué)習(xí)的效率，做到既有時間學(xué)習(xí)，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應(yīng)重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學(xué)習(xí)負擔(dān)劇增是一年級小學(xué)生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學(xué)的孩子，他們都習(xí)慣較長時間的午睡，而入小學(xué)后，基本上取消了午睡（夏季除外）。但是，小學(xué)生腦力勞動的負擔(dān)量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學(xué)習(xí)效率，結(jié)果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學(xué)習(xí)活動，一般來說，一年級小學(xué)生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學(xué)習(xí)活動后的疲勞。我建議：晚上（8：30～9：00）入睡，早晨（6：00～6：30）起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行為習(xí)慣
習(xí)慣1、待人有禮貌
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的`，要讓孩子在家里也要學(xué)會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學(xué)生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
習(xí)慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。可以讓一年級孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責(zé)任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習(xí)慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習(xí)慣問題，一個壞習(xí)慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習(xí)慣難上幾十倍，上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。
習(xí)慣3、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。
在學(xué)校里，我們老師將引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等；在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務(wù)，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學(xué)生勤勞的習(xí)慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益匪淺！聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、學(xué)會欣賞孩子
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學(xué)會對孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
三、教育孩子勇敢面對
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。但即使爸爸媽媽再怎么保護，呵護在掌心的孩子，總有一天會飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。何況過分的呵護備至讓他在面對困難和挫折時沒有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨。教育她勇敢地面對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力！謝謝！