以案為鑒的心得體會(huì)（精選5篇）
以案為鑒的心得體會(huì) 篇1
通過(guò)參加分行“以案為鑒、以案促改”警示教育活動(dòng)，我對(duì)此感受頗深，啟發(fā)很大。無(wú)論在單位還是在生活中，都要嚴(yán)格的約束自己，對(duì)法律要敬畏，對(duì)道德要自律，對(duì)制度要牢記，對(duì)自由要珍惜。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、始終保持學(xué)習(xí)能力自警自醒。
一定要不斷加強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策和黨紀(jì)國(guó)法、部門法規(guī)的學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)光大銀行問(wèn)責(zé)管理辦法》、“五條紅線”、“八個(gè)不得”、“十個(gè)嚴(yán)禁”和“信用卡十不準(zhǔn)”。樹(shù)立正確的思想信念，努力增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，不斷提高反腐倡廉的自覺(jué)性和自身免疫力，始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不法分子便無(wú)機(jī)可乘。時(shí)刻提醒自己，約束自己，扎扎實(shí)實(shí)做好工作。
二、以身作則，以案為鑒，帶頭廉潔自律。
二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)華融資產(chǎn)管理股份有限公司原黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)賴小民和其他在經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域犯罪的警示教育材料，我更深知黨員干部不廉潔，不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng)，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月桑詈笞呦蚍缸铩Ｒ虼耍獦?shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三、要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。
錢財(cái)是過(guò)眼云煙，幸福才是永恒。萬(wàn)惡皆因貪字起，貪念會(huì)讓人的私欲無(wú)限膨脹，直至沖昏頭腦，失去理智。近年來(lái)，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂(lè)，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法無(wú)一不是因?yàn)樨澯钟|及法律底線，而受到了黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，我們一定要引以為戒，不要一切向"錢"看，不要搞"攀比"，珍惜現(xiàn)有崗位和待遇，不要迷失方向，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，在履行崗位職責(zé)時(shí)，才能真正做到廉潔奉公，問(wèn)心無(wú)愧，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓(xùn)也是極其深刻的。在新的歷史條件下，我作為銀行員工更是一名黨員所面臨的誘惑和考驗(yàn)還很多，我們一定要經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到坦然做人，扎實(shí)做事，警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變。
以案為鑒的心得體會(huì) 篇2
中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”在班級(jí)這個(gè)小集體中，如何更能讓家長(zhǎng)參與，努力配合老師的工作呢？在長(zhǎng)期的幼教生涯中，在深深我意識(shí)到：要有效達(dá)到家園共育，只有通過(guò)各種途徑，使幼兒園與家庭建立一種合作、對(duì)話、一致、互補(bǔ)的關(guān)系，在雙向互動(dòng)中，逐步喚醒家長(zhǎng)的主體意識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提升教養(yǎng)水平，真正攜手共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。
一、當(dāng)前影響家園共育的癥結(jié)所在
1.教師不會(huì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
以開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為例，有的青年教師以居高臨下的口氣開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，儼然一副給家長(zhǎng)上課的架勢(shì)，并且指名道姓地批評(píng)“小朋友這方面很差”，使其家長(zhǎng)無(wú)地自容，這種做法極大地傷害了家長(zhǎng)的自尊心，容易引起家長(zhǎng)的反感和抵觸情緒，反而不利于對(duì)幼兒的教育。有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就比較注意這個(gè)問(wèn)題，教師只是講出班內(nèi)孩子的各種不良現(xiàn)象，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，對(duì)事不對(duì)人，而家長(zhǎng)聽(tīng)了心里有數(shù)，面子上過(guò)得去，心理上也比較容易接受。
2.與家長(zhǎng)的個(gè)別接觸少
幼兒園除了正常的家訪，教師與家長(zhǎng)的接觸主要靠平時(shí)家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)不夠重視與幼兒園協(xié)調(diào)一致地對(duì)孩子進(jìn)行教育，從不主動(dòng)與教師聯(lián)系，而不少教師又甘于被動(dòng)地接觸家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不來(lái)找也不主動(dòng)去找家長(zhǎng)。這部分教師不大關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)，只滿足在幼兒園有好的表現(xiàn)就行。應(yīng)當(dāng)看到，只有經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，才能更全面地了解幼兒，因?yàn)樗幁h(huán)境的不同，幼兒在園和在家的表現(xiàn)往往是不一樣的。
3.不善于具體地反映幼兒在園的情況
隨著家長(zhǎng)素質(zhì)的逐步提高，許多家長(zhǎng)都比較重視對(duì)幼兒的教育，他們會(huì)經(jīng)常地問(wèn)教師“我的孩子最近怎么樣”之類的`問(wèn)題，不少教師往往回答“挺好的，進(jìn)步了”或者“還可以”等等很空洞的話。這樣的回答家長(zhǎng)不會(huì)滿意。造成這種現(xiàn)象的原因是教師對(duì)幼兒的觀察太少，與幼兒的個(gè)別接觸也不多，因而不能深入地把握幼兒各方面的表現(xiàn)。教師平時(shí)只有多接觸幼兒，多觀察幼兒，才能具體地了解幼兒各方面發(fā)展的狀況，在與家長(zhǎng)交 換意見(jiàn)時(shí)才有話可說(shuō)，并能有針對(duì)性地提一些建議，取得和家長(zhǎng)的共識(shí)。
4.不能大膽地與家長(zhǎng)交流
有些年青教師面對(duì)比自己年齡大的家長(zhǎng)，特別是面對(duì)素質(zhì)不高的家長(zhǎng)，往往不能據(jù)理力爭(zhēng)，曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人。要知道，家長(zhǎng)和我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊模覀円靡环N平和、真誠(chéng)、不卑不亢的態(tài)度來(lái)對(duì)待。
5.不適當(dāng)?shù)丶又丶议L(zhǎng)負(fù)擔(dān)
幼兒園教育要取得好的效果必須有家長(zhǎng)的配合，但家長(zhǎng)配合的“度”要把握好。目前的狀況是一有活動(dòng)就想到家長(zhǎng)：要美化環(huán)境了，讓家長(zhǎng)帶花、帶金魚(yú)；要進(jìn)行主題活動(dòng)了，讓家長(zhǎng)找資料……幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持是合理的，作為家長(zhǎng)也有責(zé)任配合幼兒園的工作，如幼兒園外出用車，絕大多數(shù)是依靠家長(zhǎng)幫助的。但是，應(yīng)該由幼兒園自己完成的工作不能轉(zhuǎn)嫁給家庭，而給家長(zhǎng)帶來(lái)心理上和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。否則，必將降低幼兒園在家長(zhǎng)心目中的威信，有損幼兒園的形象。
6.對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)
家長(zhǎng)委員會(huì)是聯(lián)系幼兒園和廣大家長(zhǎng)的紐帶和橋梁，許多班級(jí)都有家長(zhǎng)委員會(huì)，但是有相當(dāng)一部分班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)并沒(méi)有真正地發(fā)揮橋梁的作用。一種現(xiàn)象是家長(zhǎng)委員會(huì)成員只負(fù)責(zé)幫教師購(gòu)買一些物品，另一種現(xiàn)象是家長(zhǎng)委員會(huì)成員也從不主動(dòng)與廣大家長(zhǎng)接觸，向廣大家長(zhǎng)介紹、解釋幼兒園的工作。
二、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色,以心換心天地寬
在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，共同完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
無(wú)論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，其目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。而家庭教育資源盡管豐富、珍貴，并不是現(xiàn)成的、完美的，搬過(guò)來(lái)就可用的，它就象天然礦石一樣，需要我們每位幼教工作者以高度的智慧去開(kāi)掘、加工。這種開(kāi)掘、提煉、加工、利用的過(guò)程，就是我們目前所從事的幼兒園家長(zhǎng)工作。基于這種認(rèn)識(shí)，我們首先要全面分析研究家庭教育資源的特點(diǎn)：存在哪些積極因素，可以直接利用；哪些是消極因素，需要我們下功夫糾正、改進(jìn)；哪些是潛在的因素需要我們?nèi)ラ_(kāi)掘、梳理、激活。這項(xiàng)工作做得越細(xì)致，越周全，我們的家長(zhǎng)工作就會(huì)開(kāi)展得越到位、越有成效。其次，在開(kāi)掘、提煉、加工、利用的過(guò)程中必須堅(jiān)持以人為本的原則，在轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)教育觀念，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育積極性方面狠下功夫。這就要求我們幼教工作者要以平等合作的態(tài)度，真誠(chéng)的與家長(zhǎng)溝通交流，最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園工作中的主觀能動(dòng)作用。第三、對(duì)家庭教育資源中消極因素的糾正、轉(zhuǎn)化，以及對(duì)家庭教育資源中潛在因素的發(fā)掘、激活應(yīng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的重要任務(wù)。不可否認(rèn)，目前家庭教育中應(yīng)試教育觀念仍然影響著一些幼兒家長(zhǎng)，表現(xiàn)為重智輕德、重知輕能、重生理發(fā)育輕心理疏導(dǎo)，忽視孩子獨(dú)立人格，對(duì)他們賦予過(guò)高的期望值，嚴(yán)重違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律。這些消極因素需要我們幼教工作者有計(jì)劃有目的地采取合適的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，掌握科學(xué)的教育方法。在家長(zhǎng)工作中，很多教師抱怨家長(zhǎng)不配合、不支持幼兒園工作。仔細(xì)分析，原因出在我們幼教工作者身上。是我們對(duì)家庭教育資源中的潛在因素發(fā)掘不到位，沒(méi)有針對(duì)每個(gè)幼兒家長(zhǎng)的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)、家庭背景有的放矢地開(kāi)展個(gè)別溝通、對(duì)話、交流工作。這就要求我們工作更細(xì)致、更精心、更扎實(shí)。應(yīng)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮家長(zhǎng)獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員他們參與幼兒園教育活動(dòng)，并及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)。這樣，家園之間良好的互動(dòng)局面會(huì)很快打開(kāi)。
三、著重工作方法策略，創(chuàng)新家長(zhǎng)工作思路，全力推進(jìn)家園共育步伐
有先進(jìn)的教育理念作指南，有對(duì)教師在幼兒園家長(zhǎng)工作中正確的角色定位，有對(duì)新時(shí)期幼兒園家長(zhǎng)工作目的、任務(wù)的正確認(rèn)識(shí)，我們做好家長(zhǎng)工作就有了充分的信心。在工作實(shí)踐中，我們還必須針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，深入研究工作方法策略，不斷創(chuàng)新、改進(jìn)工作思路，確保幼兒園家長(zhǎng)工作取得成功。
以案為鑒的心得體會(huì) 篇3
警示教育大會(huì)上的典型案件警示我們，作為一名共產(chǎn)黨員、人民公仆，要始終做到干凈做人、廉潔干事，重點(diǎn)要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：
一要堅(jiān)持用權(quán)無(wú)私。要時(shí)刻牢記公權(quán)為公，權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。權(quán)力取之于民、植根于民，我們只是人民權(quán)力的委托行使者，而決不是權(quán)力的所有者。要始終堅(jiān)持把“公”擺在首位，把為群眾謀利益作為自己的追求。要始終筑牢思想防線，抵擋一切腐蝕誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。
二要堅(jiān)持用權(quán)有畏。要敬畏黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越紅線、不逾規(guī)矩。要在行使權(quán)力的時(shí)候保持清醒、謹(jǐn)慎、自覺(jué)，始終保持對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象的警覺(jué)性，手握戒尺，躬身自省，做到心有所止、行不逾矩。
三要堅(jiān)持用權(quán)有為。“居位盡其職，任職思利民”,要履職盡責(zé)，要有擔(dān)當(dāng)，不能做庸官、懶官、糊涂官。為官一方，守土有責(zé)，職務(wù)就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任。
以案為鑒的心得體會(huì) 篇4
放松世界觀改造，動(dòng)搖理想信念，背棄黨的宗旨，終將私欲膨脹，迷失方向。幾名犯罪人員都屬于國(guó)家干部，都是因?yàn)榉潘闪耸澜缬^改造，動(dòng)搖了共產(chǎn)主義理想信念，背棄了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，最終受到了嚴(yán)厲制裁。古人說(shuō):“道德當(dāng)身，故不以物惑”。我們每個(gè)共產(chǎn)黨員只有牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，為黨和人民的事業(yè)奮斗終身才能有原動(dòng)力，才能保持高尚的道德情操，才能自覺(jué)抵御權(quán)力、金錢、美色的誘惑，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)。
摒棄優(yōu)良傳統(tǒng)，追求驕奢生活，終將意志衰退，逸豫亡身。幾名犯罪人員都是由于政治信念不堅(jiān)定，導(dǎo)致心態(tài)逐漸失衡，貪圖安逸追求享受的思想不斷滋長(zhǎng)，不僅毀掉了個(gè)人前程，也嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。案件告訴我們，每個(gè)共產(chǎn)黨干部都要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神，拋棄個(gè)人私心雜念，甘于清貪、樂(lè)于奉獻(xiàn)，靠不懈的奮斗精神去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。
拒絕監(jiān)督制約，凌駕組織原則，終將步入歧途，走向深淵。從案例來(lái)看，作為領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論能力多強(qiáng)、功勞多大、職位多高，都必須擺正自己的位置，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督。我們每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要堅(jiān)持原則，正確處理各種人際關(guān)系；都應(yīng)以國(guó)事、民事為重，樹(shù)立“國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀”的胸懷。
前車之覆、后車之鑒，廉潔自律既是一個(gè)永恒的話題，又是一個(gè)終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。
以案為鑒的心得體會(huì) 篇5
前車之鑒，后車之師，受益匪淺，感受良多。
一是要始終存有心懷感恩的態(tài)度。首先要感恩于黨。要始終明確自己在工作崗位上一步步走到今天是黨組織提供的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，全身心投入到服務(wù)國(guó)家公園體制試點(diǎn)建設(shè)中。其次要感恩于民。要在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，充分調(diào)動(dòng)群眾參與國(guó)家公園建設(shè)的主動(dòng)性和積極性。最后還要感恩于家。要常常把家人的期望記在心頭、放在心上，以優(yōu)秀業(yè)績(jī)來(lái)孝敬父母，善待家人，永遠(yuǎn)做一個(gè)讓組織放心、讓親人安心的好干部。
二是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)近平總書(shū)記要求：加強(qiáng)政治歷練，積累政治經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)把講政治貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程，使自己的政治能力與擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)相匹配。通過(guò)學(xué)習(xí)，打掃思想灰塵、祛除不良習(xí)氣、糾正錯(cuò)誤言行，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部，使命的國(guó)家公園園丁。
三是始終保持廉潔自律的行為準(zhǔn)則。在任何時(shí)候、任何情況下都要保持政治清醒和堅(jiān)定，自覺(jué)把黨的紀(jì)律和規(guī)矩?cái)[在前面，在平時(shí)工作、生活中，要經(jīng)常對(duì)照黨章檢查自己的言行，在紀(jì)律、規(guī)矩面前不放縱，堅(jiān)決不做“兩面人”，用組織程序約束和匡正自己的行為。