資助心得體會（精選16篇）

資助心得體會 篇1

　　一、資助對象

　　在我區農村地區義務教育階段公辦學校和在接受政府委托、承擔義務教育任務的農村民辦學校就讀的家庭經濟困難生。按照學生家庭經濟困難程度，優先補助特殊教育學生、農村特困群眾最低生活保障家庭子女、城鎮居民最低生活保障家庭子女、因突發事件導致家庭經濟困難的子女、孤兒、殘疾兒童、低收入家庭獨生子女和雙女戶家庭、革命烈士子女。

　　二、資助標準

　　小學生每年每人600元。

　　三、申請條件

　　（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；

　　（二）遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

　　（三）誠實守信，道德品質優良；

　　（四）勤奮學習，積極上進；

　　（五）家庭經濟困難，生活儉樸。

　　四、申請程序及評審

　　（一）每年秋季學期開學后，由學校組織符合基本申請條件的'寄宿生填寫《家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》并附上相關證明材料，提出生活費補助申請。寄宿生生活費補助全覆蓋的縣（市、區）不用申請及評審。

　　（二）學校成立由學生家庭所在村（居）委會成員代表、學生家長代表和教師代表等組成的評審小組，按家庭經濟困難寄宿生認定要求對申請補助學生的家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單，提交學校審核、認定后在學校內進行為期五個工作日的公示。

　　五、資金發放 學生監護人領取。

資助心得體會 篇2

　　大學生活是每個年輕人追求夢想的階段，然而高昂的學費卻常常成為許多家庭的負擔。幸運的是，對于有一定經濟困難的學生來說，獲得資助成為他們走入大學的一道堅實的橋梁。在我自己的大學生活中，受到資助給了我很多幫助和支持。在這篇文章中，我將結合自己的經歷，探討受資助大學的心得體會。

　　首先，受到資助幫助我克服了經濟上的困難。在我上大學的時候，我的家庭并不富裕，學費是一個沉重的負擔。然而，我通過申請了一些獎學金和助學金，成功地減輕了經濟上的負擔。這些資助幫助我支付了學費，買了教科書和學習用品，還有支付了一部分生活費。這讓我能夠更加專注于學業，減少了在經濟上的擔憂，為我在大學中取得更好的成績打下了堅實的基礎。

　　其次，受到資助使我能夠參與更多的課外活動。大學不僅僅是上課學習的地方，更是一個拓展自己興趣愛好、鍛煉個人能力和與他人交流合作的舞臺。然而，這些活動通常需要一定的經濟支持。通過獲得資助，我有機會參加一些學術競賽、社會實踐、志愿者服務等活動，這不僅豐富了我的大學生活，也拓寬了我的眼界。參與這些活動使我學到了更多的知識，培養了自己的組織能力和團隊合作精神，同時也為將來的就業提供了更多的競爭優勢。

　　第三，受到資助激勵了我更加珍惜機會和努力學習。大學是我實現夢想的關鍵時期，而資助對于我來說就像是一份來之不易的禮物，激勵著我更加努力和珍惜所擁有的一切。我意識到，我所獲得的資助并不是輕而易舉的，它是對我過去努力的認可和對我能力的信任。這讓我感到責任重大，我必須充分利用這一機會，更加努力學習，取得更好的成績。我付出的'努力不僅是為了自己，更是為了那些給予我資助的人。這種責任感和動力使我保持著良好的學習態度和強烈的學習動力。

　　第四，受到資助讓我培養了關愛他人的意識。從小學到大學，我一直受到許多人的幫助和支持。而受資助的經歷使我深刻體會到，別人的幫助和關心對于一個個人的發展是至關重要的。因此，我開始主動關心他人，積極參與公益活動，盡自己的一份力量去支持那些真正需要幫助的人。我認識到，資助并不僅僅是拿到錢，而是應該以關愛和關心為基礎建立起來的。通過幫助他人，我體會到了快樂和滿足感，也深深理解到關心他人對于一個社會和諧發展的意義。

　　綜上所述，受資助大學的心得體會是多方面的。首先，受到資助幫助我克服了經濟上的困難，讓我能夠更專注于學業。其次，受到資助使我能夠參與更多的課外活動，豐富了我的大學生活。第三，受到資助激勵了我更加珍惜機會和努力學習，同時也培養了我的責任感。第四，受到資助讓我培養了關愛他人的意識，開始關心和幫助他人。通過這些體會，我深深感激那些給予我資助的人，并將之作為今后更加努力的動力和對他人回饋社會的責任。希望將來更多的學生能夠得到資助的支持，追求自己的夢想，實現個人價值。

資助心得體會 篇3

　　大學資助是一個重要的話題，對于許多家庭和學生來說，獲得資助是實現大學夢想的關鍵。為了幫助更多有需求的學生了解大學資助的機會和途徑，我參加了一場大學資助宣講會，并在此次活動中有了許多學習和收獲。通過這次宣講會，我更深入地了解了大學資助領域的一些重要信息，同時也感受到了大學對學生的關愛和支持。

　　首先，宣講會介紹了不同類型的大學資助項目和機構。通過詳細的解釋和實例，我了解到大學資助并不僅僅局限于獎學金，還包括貸款和助學金等形式。我意識到學生可以通過多種渠道獲得資助，這大大增加了機會的多樣性和靈活性。此外，宣講會還向我們介紹了各類資助機構的具體情況，例如政府部門、慈善組織、企業贊助等。這些信息讓我看到了更多尋找資助的途徑，也讓我對社會各界對年輕人教育事業的投入感到非常感慨。

　　其次，宣講會強調了對于不同背景的學生提供平等機會的重要性。在參加宣講會的過程中，我了解到一些學生可能因經濟困難、家庭環境、身體狀況等原因而面臨學費支付困難。大學資助不僅僅是為了獎勵優秀學生，更是為了照顧到每個學生的需求和困難。政府和其他機構提供的.資助項目致力于幫助那些真正有需求的學生實現他們的大學夢想。這讓我對社會的公平和公正產生了更深的認識，也讓我明白自己應當關注那些處于不利地位的學生，為他們爭取更多的機會。

　　第三，宣講會強調了努力和勤奮的重要性。在學生資助宣講會上，一位成功的資助受益人分享了自己的故事。他的故事告訴我，即使面對困難，只要堅持努力，就有機會獲得資助。他通過勤奮學習，不斷提高自己，最終取得了優異的成績并贏得了資助。這個故事深深地感動了我，也激勵我在面對困難時要堅持不懈地努力。同時，宣講會也提到了大學資助是一種獎勵制度，只有擁有杰出表現的學生才能得到資助。因此，通過這次宣講會，我意識到在追求大學資助的過程中，不僅僅要有資助的機會，還要付出辛勤的努力和努力。

　　第四，宣講會還強調了資助管理和使用的重要性。通過與一位大學工作人員的交流，我了解到資助的申請和使用是需要仔細管理的。作為資助獲得者，必須遵守相關的規定和要求，并明確知道如何正確使用資助。這一點給了我啟示，讓我明白資助不僅僅是金錢的支持，還需要負責任地管理和使用。這不僅是對資助機構和社會的信任和尊重，更是對自己未來的負責態度。

　　最后，宣講會給了我一個機會與來自各個年級的學生交流，互相分享經驗和建議。這是我最喜歡的一部分，因為能夠聽到不同的聲音和見解，讓我受益匪淺。通過與他們的交流，我不僅學到了如何更好地利用資助機會，還收獲了許多有關大學生活和學習的寶貴經驗。這讓我明白了在大學的道路上，團結合作和互相幫助是至關重要的。

　　總結起來，參加大學資助宣講會給我帶來了許多啟示。我更加了解了大學資助的機會和途徑，認識到了資助背后的公平和公正，也明白了努力和勤奮的重要性。同時，我也明白了資助的管理和使用的責任，以及團結合作和互相幫助的重要性。通過這次宣講會的學習和體會，我才能更好地面對未來的大學生活和學習，并為實現自己的夢想而努力。

資助心得體會 篇4

　　俗話說得好，不勞無獲，天上不會掉下餡餅，每一次的獲得，都應該有一定的付出，黨和國家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運和開心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國家給予我們這次的助學金讓我們深受感激和深深地對國家，對社會有了一種責任，有了一種驕傲。

　　從另一個層次來說，黨和國家非常關心未成年人的成長，注重人才的培養，為優秀和貧困學生提供了額度很大的國家助學金，這很大程度上為我們貧困學生輕掃了學習知識和創造人生的道路的障礙，正因為有這些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向學術之巔奮進，將來才有可能為社會，甚至為國家盡一份力，發一分光。做一些貢獻。

　　“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會為這堅定的信念挺過，并且一定會挺過這據說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰勝和越過的鴻溝。

　　然而有時候想想，曾經的無奈，曾經的彷徨，真的讓人心有余擗，那時候越來越高的生活費，越來越高昂的學習費用，越來越離譜的雜費都把我們的學習生活搞得一團糟，那時候的我們面臨著輟學，面臨著家庭的經濟壓力，面臨著心里那僅有的求學希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國家助學金點亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們為之欣喜，為之著迷。

　　國家助學金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線；國家助學金又像碧天里眨眼的星星，為我們重補了光明；國家助學金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現自己的未來的夢想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實的純真。

　　現在正是一年中最美好的季節，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國家和社會給我們貧困生帶來的溫暖。貧困學生助學金，是我們的.希望，是我們的救世主，這一項項的優惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。

　　有了國家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報，我們只有學習，再好好地學習，用更上一層樓來作回報。在新的這個學期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩和成熟，能夠更好的去完成自己在學校里的工作，同時也能夠很好地完成自己的學習。相信我們的努力也會為國家，乃至為社會輝煌的明天貢獻出力量。把工作做好，把學習學好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進吧。我們受國家和社會的援助，就要更認真，更負責地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們日益強壯的國家盡自己一份力。那就是努力學習，將來做貢獻。

　　助學政策，讓我們少走了彎路，減輕了我所背負的壓力，讓我既能感受到成長的滿足也能激勵我們努力的向前奔跑，我們強烈的獨立感和責任心讓我們意識到家里真的不容易，也覺得我們到了為家里分憂解愁的年紀了。但是這時候，助學金就是我們的希望，為我撐起我們的希望，我們的未來。讓我不用矛盾在那些前進與后退的選擇中，讓我前行沒有后顧之憂的全心全意的去學習。

　　對于國家的助學政策，我是一個受益者，讓我感受到了被關注和關心的溫暖。所以我覺得國家和學校給我的不僅僅是金錢，而是對我的重視和關心。

　　我覺得我是幸運的，生在這個經濟快速發展的時代，更幸運的是能得到助學政策的幫助。我覺得和我一樣收到幫助的很多人也會一直都含著一顆感恩的心，一直努力的積極的為追趕時代的步伐而努力，為自己的一片天空而不斷地追尋，為了以后能幫助更多的和自己現在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加努力，如果沒有助學政策，普及九年制的義務教育幾乎每個家庭都能支付的起孩子的開銷，但長達十二年或更長久的在校學習成為了一種奢望，助學政策的出現為家庭經濟困難的學生帶來了前進的動力，完成夢想的希望，讓他們不再被困在狹小的絕望里不能自拔。

　　以前的普遍的貧窮的孩子早當家，現在確實爭芳斗艷中不乏有家貧又志向不短的學子。他們比那些有家庭優勢的孩子更要努力很多倍，因為他們知道他們得來的這一切都是那么的不容易。他們擁有的淳樸心靈，只是為了改變家庭現狀，自己的未來，不讓對自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對自己失望，因為他們知道有些事情還得靠自己。所以他們不是光在嘴上說感謝，他們用自己的行動去證明，即使以后我們都很平凡，但我們不會虛度，他們會用自己的行動去回報當年那些幫助過自己的國家或人。

　　我一直都知道，學校是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到新東西的大環境，而對于我這樣一個家庭環境并不優越的學生而言，學校更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經濟負擔，讓我的生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心和專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。

　　我不認為一切都是理所當然，不會有我接受這些幫助是因為我窮，他們應該幫助我的想法。我接受時會心存感激但我不讓自己感到卑微，微笑的接受，就像小草與萬物一樣接受了太陽的光輝，也回報給這個世界一片斑斕的色彩一樣。我們一個人太渺小，所以需要涓涓細流匯集才能譜寫宏大的江河。我想我們以后做出的感激也許看起來微小，但只要每個人都分出一點愛，那么就能讓我們祖國的家園充滿愛，助學政策，助我成長。我也盡力的去灌溉我的夢想，雖然不知道未來是什么樣子的，但我也愿意相信這就是最好的未來，讓該盛開的色彩，每種色彩在我的生命里盛開。

資助心得體會 篇5

　　近日，我國在深入開展國家助學政策中，積極探索，積極應用，在全國掀起全國助學行動熱潮，我市廣大教師和學生共同參與，以實施“國家助學金”的成效，推動了社會主義新社會發展，取得了顯著的成效。

　　一、學生助學金的成績。

　　xx月，我市學生國家助學金申報工作在市委、市的統一部署下，在市委、市的高度重視下，在全市師生共同努力下，我市獲得“中國學生助學金”。

　　我市的“國家助學金”受到了廣大教職員工的一致好評，受到了省委、市的表彰。

　　二、我市國家助學金的成績。

　　1、xx月xx日我市學生國家助學金申報工作開展的情況。

　　本次國家助學金申報工作，我市共有3885名學生享受了國家助學金，受到廣大師生的一致好評。

　　三、我市國家助學金的.主要成績。

　　一是學生國家助學金的發放情況。截止xx年xx月底，全市學生國家助學金共發放28437人，其中教師資助金13370人，學科助學金32535人，其他資助金125474人，國家勵志獎學金435332人，助學金發放金額240092元。

　　二是全國助學金的發放情況。

　　全市學生國家助學金共有13548名學生享受國家助學金。其中教師資助金4513人，學科助學金6575人，國家勵志獎學金15383人，國家勵志獎學金23465人，國家勵志獎學金3260人。

　　三是全市學生國家助學金的發放情況。

　　2、全面推行“國家助學金”評選。

　　全市學生國家助學金共有22728人，其中教師資助金32785人，學科助學金16528人，國家勵志獎學金37440人，教育資助金62007人。

　　3、全面實施國家助學金“國家助學金”評選。

　　我市國家助學金評選，以學生為主，分為學習、生活輔導、社會實踐四個部分，共有1547名學生參加了國家助學金評選。

　　4、學生國家助學金發放情況。

　　根據國家、省、市、縣關于“國家助學金”評選的通知要求，我市積極組織廣大教職員工開展了“國家助學金”評選活動，共發出通知3458份，發放金額374767元，評選出國家助學金10768人。

　　四、國家助學金評選的意義。

　　通過這次國家助學金評選活動，大大激發了廣大教職員工的學習熱情，促進了全社會的全面發展。廣大教師對國家助學金發放工作有了更深刻的認識。

　　通過國家助學金評選，教師和學生都能以飽滿的投入到國家助學金評選活動中去，并在工作中發揮著主導作用，得到了廣大教職員工的普遍好評。

　　總之，通過國家助學金的發放，使我市學生的國家助學金得到了廣大教師和學生的普遍歡迎，受到廣大教職員工的普遍好評。

資助心得體會 篇6

　　我是經貿職業學院的一名學生，出身農村，自幼家境貧寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病纏身也只能呆在家中，無法擺脫這種死寂的生活，無法出去闖蕩自己的世界，只能靠父母照顧生活下去，這也成為父母心里抹不掉的痛。

　　生活窘迫雖然有些無奈，但還好這無奈的生活還算平靜，然而，不久前的一次意外，讓家中僅剩的這點平靜也被打碎了。

　　父母出車禍傷及大腦，生活無法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次發作，此時的我深切的感受到彷徨與無奈，這時我想到了向學校尋求幫助，沒想到學院在了解情況后，立即組織了愛心捐款活動，學院書記還帶著學校老師及同學們的捐款親自到我家看望父母病情。

　　學院為我辛勤的付出讓我感動，在為我組織捐款的同時，還給我講述國家助學政策，鼓勵我申請國家助學貸款，幫助我申請國家助學金，為我撐起求學的希望藍天，給我裝上奮飛的翅膀。此時的我在求學的道路上遇到了經濟困難，而老師本著“不讓任何一個學生因家庭困難輟學”的工作目標，想方設法為我申請助學貸款及助學金，還向學院的愛心基金申請資金，為我鋪平生活“坎坷”，還鼓勵我好好學習，生活上經常關心我，幫助我，讓我得以安心學習，爭取取得更好的成績，下次能拿到國家勵志獎學金，甚至是國家獎學金。我也相信，每一筆助學資金都是靠眾多關愛我的人的無私奉獻才能獲得，我也一定會努力，珍惜把握好這次學習機會。

　　也許我是不幸的，但同時我又是幸運的，因為有你，有你們最純潔的愛心伴我同行，在我家一籌莫展的時候，是你們，是大家，是所有關愛我的老師同學的義善義舉，讓我感受到愛心的'溫暖“恩若救濟，一芥千金”在身負家庭重擔，卻又無力承擔時，是你們讓我看到了希望，相信在眾多愛心的關注下，我們一定能渡過難關，創造幸福美好的明天。

　　“滴水之恩，當涌泉相報”在我懷著一顆感恩的心步入社會后，不會忘記社會給予我的那份信任和期盼；在我領取第一份工資薪金時不會忘記學院，不會忘記國家資助我求學時許下的承諾，同時在此也希望所有和我一樣，接受國家資助的同學都能懂得感恩回報社會，是國家良好的助學政策，才使我們得以安心在校讀書，是學院給了我們求學成才的機會，我們要感謝學院，感謝國家的助學政策！

　　大學生是受過高等教育的特殊群體，我們應無愧于這個稱號，用將來的行動踐行自己的諾言：感恩回報社會。

資助心得體會 篇7

　　“我來自偶然，像一顆塵土„„感恩的心”——《感恩的心》喚起了大地萬物，也喚起了我的心靈，讓我懂得了感恩，不再抱著錯誤的心態。感謝國家為我們做了那么多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再為學費而煩惱，再也不用為交不上學費而斷了學習的機會。

　　時光如梭，從最初的迷茫，到今天的略有成長，轉眼間我已經走過了一年的大學生活。獎學金的獲得讓我不斷的總結過去眾所周知，獎學金是學校為勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展的同學所設立的。對于我們來說，獎學金的設立解決了部分的學習費用，減輕了我們的壓力和家庭的負擔。獎學金的設立能夠使我們的大學生活在一定階段具體化。能夠激勵我們不斷前行。感謝學校給我一個學習機會，一個不斷歷練成長的機會。

　　20xx年，當溫在兩會上宣布"在普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校建立國家獎學金、助學金制度"，這句話贏得了長時間的熱烈掌聲，掌聲體現了人民的心聲，人民的意愿。國家助學金，是一項意義深遠的政策。這項政策關系著我們青年人的未來。教育公平是實現社會公平的重要前提，貧困不是我們青年學子的自愿選擇，實行這一舉措最重大的意義在于通過制度性的保障，從起點上為我們青年學生的未來發展贏得了機會和時間。任何一項有利于我們青年成長、發展的政策，必然會受到我們青年人的擁護，都會產生極其巨大、深遠的影響。國家獎學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力，努力學習，同時參加各種社會公益活動，回報社會。 有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會;二要合理計劃，把錢花在值得的地方。”這句話很正確，尤其對于我這個天生就是貧困的人來說是特別會善用資源的，絕不會亂花一分錢。

　　在過去的一年中 ，我能夠完成自己的專業學習任務，在專業方面取得了一定的成績。在大一這一中我取得了班級第六名的成績。為了能夠在以后激烈的競爭中有一席之地，我積極參加了政治學習和黨團活動。學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和黨的基本理論、基本經驗、基本方針和政策。因為思想的成熟對一個大學生的成長有著重大意義。同時我擔任了我們班的學習委員，這給了我一個成長的機會。我積極參加了院系活動。參加義務支教活動。“誠樸勇毅”的校訓告訴我們要不斷實踐，不斷進步。

　　一年的成長讓我也意識到了許多不足。自己的工作方法還有待提高，自己待人接物的能力還有待鍛煉。同時我還意識到自己在文體方面有著很大欠缺。

　　榮譽只能代表過去。積極進取和追求榮譽，是一種正常而積極的心態，在榮譽面前不能有半點驕傲和自滿。要虛心分析自己的不足，然后研究解決方法加倍努力去彌補。

　　在學習中，我依然不夠刻苦，缺乏“駑馬”精神。要想成就一件大事情，學好一門專業知識，是多么得不容易啊。這不是一天兩天的積累，而是長時間的積累。新東方總裁俞敏洪老師說過：“一件再沒有希望的事情，只要勇敢者堅持做下去都會有希望的”。可見堅持在學習中的重要性。當然這種堅持是在思考的基礎上的。不能盲目的堅持，試想，如果我們按照錯誤的道路走下去那是多么的可怕啊!方法是學習的藍圖。勤奮，是成功之源。我堅信：聰明出于勤奮,天才在于積累，沒有人能只依靠天分成功。上帝偏愛勤者，懶漢僅能與成功擦肩而過。人生的道路是靠自己走的。沒有足夠的能力，怎么能在競爭如此激烈的社會中生存呢?我們不可能總是依賴父母老師同學朋友。那是不現實的，更是懦夫的表現。所以，在以后的學習中我會把思考貫穿學習的始終，不斷總結方法。同時堅持努力下去，相信每天付出一點點，終究會有回報的。

　　在生活中，第一、我將嚴格要求自己。不浪費，不攀比。始終提醒自己現在僅僅是個消費者。合理規劃自己的生活，學會自制。自制是一種最難得的美德。“喜愛，熱忱是促使你采取行動的重要原動力，而自制則是指引你行動方面的平衡輪。”它能幫助我的行動，而不會破壞我的行動。第二、合理理財，健康生活。在學習之余要保持健康的身體，正確的飲食之道是健康身體的基礎。健全的心理是健康身體的關鍵。我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的領導。我的觀念主宰著我的命運，我的觀念領導著我的靈魂。“身體是革命的本錢”身體好才能學習好，才能生活好，才有可能成為國家的棟梁之才。 在思想上，我會積極向黨組織靠攏。經過自己的不斷努力，我現在已經是一名入黨積極分子。在以后的學習工作中，我將時刻要求自己不斷進取，爭取早日加入黨組織的隊伍。

　　人生是一種過程，在這個過程中體會著，感悟著，成長著。人生時刻與失敗，成功、榮譽相伴。“心態”在這個過程中就顯得尤為重要。所以，在以后的生活中我還要不斷調整自我，時刻保持前進的姿態。 大學生活在一天天的走來，也在一天天的離去。我相信，通過自己的努力一定能夠有收獲，有成長。感謝大學這份沃土，感謝授予我們知識的老師們。

　　今后，我會更加的努力學習，積極參加各種社會公益活動，做一個有用的人，來回報社會，服務國家.謝謝各位領導老師!!!

資助心得體會 篇8

　　在大二的上半個學期，經過班集體內部公平、公正、公開的評選，我有幸被選為國家助學金的獲得者。當我得知獲得國家助學金時 ，心中萬般的激動和感激。我當時首先想到的是我可以為家里減輕一點負擔，可以讓爸爸媽媽歇一口氣。

　　我覺得我是幸運的，生在這個經濟快速發展的時代，更幸運的事是能得到助學政策的幫助。我覺得和我一樣受到幫助的很多人也會一直都含著一顆感恩的心，一直努力的積極的為追趕時代的步伐而努力，為自己的那一片艷陽天而不斷地追尋，為了以后能幫助更多和自己現在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加的努力。我們是幸運的，至少我們沒有眼睜睜的無奈的看著自己的夢在自己的眼前破碎掉，猶如一雙隱形的翅膀只要我們夠努力有一天就能振翅高飛，翱翔于藍天之上。我們是幸運的，只要我們努力的去爭取我們就有機會選擇，選擇那條夢的路來改變自己。 我知道，我的大學生活來之不易，所以我會十分珍惜它。我和同學們互相幫助，互相體諒，互相了解。我不是一個完美的人，在我的身上有很多的缺點我的脾氣比較暴躁，容易發脾氣。但是，我都在努力地改進。我和舍友們約定：只要我急躁或者無端地發脾氣，一定要提醒和制止我。現在，她們都說，我的脾氣變好了很多，人也和善了許多。我相信，只要肯努力，什么都可以成功。我的成績屬于中等水平。可我正努力提高自己的學習效率，爭取優異的成績以回報國家對我的關懷。 我會在不同的時期給自己定下不同的目標，然后努力去完成，以求達到一種逐步提升的層次。人們都喜歡把老師比作蜜蜂，辛勤地勞作，只是為了替人類釀成蜂蜜。蜜蜂這種廣泛、勤快地采蜜好比老師默默地吸收更多有益的東西，蜜蜂釀蜜為他人正如老師教書為的是祖國的明天。我將會扮演好蜜蜂這一個角色。我會努力做好一名人民教師的準備。在大學進而，我會合理安排好學習的時間，盡自己所能吸收更多的知識，以便可以傳授于祖國的下一代。這是我的理想，我一定會用自己的雙手去實現它的! 不管前面的路有多難走，我都會堅持。

　　父母供我上大學很是吃力，長這么大，自己沒有能力獨立生存，而所有的費用都由父母承擔;我很感謝助學金，感謝老師，感謝學校，感謝社會。助學金讓我感受到了社會的溫暖，助學金，數目雖然不大，但是在很大程度上卻減輕了我父母很多的負擔，同時這份溫情無時不刻地在提醒著我，也督促我努力奮斗。我一直都知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環境，而對于我這樣一個家庭并不優越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。

　　滴水之恩當涌泉相報，這是我們遵循的不變美德，羊有跪乳之恩，對于一個受過恩惠的受益者來說，作為一名學生我們最好的報答也許方式有限，但我們盡力去把該做的每一件事做得完美。不是每個人都能生得偉大，讓自己的光芒四射來報答曾經的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對自己的心靈。 助學政策，讓我們少走了彎路，減輕了我們所背負的壓力，讓我們既能感覺到成長的滿足也能激勵我們努力朝目標奔跑，強烈的獨立感和責任感讓我們意識到家里真的不容易，也覺得我們該到為家里分憂解愁的年紀了。我們糾結與現實的拮據又想有一個方法來支付我們的夢想能繼續。這時候，助學就是我們的希望，為我們的夢想提前支付，撐起我們渴望的藍天。讓我們不用矛盾在那些前進與后退的選擇中，讓我們能前行沒有后顧之憂。

　　助學政策，燃起夢的希望。讓曾經以為擦肩而過的大學夢變成現實，讓我們在面對未來時預備了籌碼，讓我們能把自己武裝得更像強者，能更好的適應未來的變幻莫測。給了我們一個溫暖的回憶，雖然我們也是在不斷地爭取中才能得到相應的回報，但很感謝有了助學這個前提我們才有了這樣的機會，享受溫熙的陽光在美麗的校園，我們不會忘卻了給我們這個機會來到這里的那些助學政策，讓我們奔跑向那個離夢更近的地方。

　　如果沒有助學政策，普及九年制的義務教育幾乎每個家庭都能支付得起孩子的開銷。但十二年或更長久的在校教育就成為了一種奢望，助學政策的出現為家庭經濟困難的學生帶來了前進的希望，讓我們不再被困在狹小的絕望里不能自爬。不讓對自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對自己失望，他們知道有些事還得靠自己。

　　助學政策是愛在播種，將溫暖種植在人們的心間，經久就會扎根長出美麗的花朵，在這些溫暖的帶動下將會培育出更多開得更燦爛的祖國的花骨朵。讓這樣的愛成為一種習慣，讓這樣的溫暖吹散籠罩在不能求學的學子心間的陰霾。

　　時間就像流水般匆匆而過，趁著我們還年輕，我會把握好每一分每一秒，充分利用這有限的時間。用知識來武裝自己的頭腦，用實踐來鍛煉自己的意志。學習就如逆水行舟，不進則會退。我知道只有不斷地努力，才能取得優異的成績。才能創造美好的未來。我要把助學金化作今后不竭的動力，完成新的征程，以后回報國家、回報社會，為實現中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

資助心得體會 篇9

　　我叫，是信息科學與工程學院的學生。我來自**省**市的一個小鄉村。父母親都是地地道道的農民，面朝黃土背朝天。他們勤勞，樸實，節儉。家里僅靠幾畝地來維持生計。常常看到父母出現在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風吹雨打，卻從未間斷，也從沒聽見他們說過苦。其實，其中的辛酸只有他們體會最深。他們所做的一切都是為了供我們上學。家里有四個孩子上學，他們卻從無怨言，他們常說只要你們好好學，再苦再累我們也值得。

　　開學沒幾天，我聽到了噩耗。我媽媽出車禍了。醫藥費花了好多，本身貧困的家庭已經血債累累，借錢更加困難。就在這個時候學校下發了助學金，我申請了并且得到了，我感到很高興，也很感激，雖然不是經濟的全部解放，但至少父母可以喘一口氣。我真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時無刻的關注著我們這些貧困生。從此，我不再悲觀，換一種眼光看世界，就會發現這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我學習的熱情也高漲了起來，對這個世界充滿感激，而不是消極，我開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了陰霾的天空，照亮了我的心。

　　黨和政府對我的幫助不僅僅是物質上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學習，享受這來之不易的學習機會，挑戰生活，挑戰自己，此時此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國家和學校的助學政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經濟負擔。感動國家和學校對學生的關懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，減輕我的經濟負擔，使我可以有更多的時間投入學習生活中去。如此細微的關懷不僅讓我感受到了愛的溫暖，更讓我感覺到我肩上的擔子重了。

　　懷著一顆感恩的心，看這個世界，就會發現這個世界的更多美好，心情也跟著舒暢起來，安東尼羅賓曾經說過：成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。所以，在這里，我感激黨和國家完善的獎助學體系。感謝老師的支持和同學們的包容，感謝這一路幫助過我的人，讓我順利的成長，走到今天，在大學余下的時間里，用心學習，各方面不斷充實自己，為以后的工作打好堅實得基礎。

　　祖國在我最困難的時候幫助了我，做為一名大學生的我，愿為祖國貢獻光和熱，這是我的承諾。我的未來不是夢，我有勇氣和自信走好未來的路，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗的明天。在這樣溫暖的大家庭與關愛中，我要帶著一顆感恩的心，自立自強，用智慧和知識來回報國家，回報社會!我為生活在這樣擁有愛的國度而自豪!

資助心得體會 篇10

　　每次談到感恩時，頭腦中就會一瞬間閃過好多人，好多事。心中也被這種特殊的情感填的滿滿的，因為長這么大，身邊的許多都需要我感謝。感謝爸媽讓我幸福的活著，感謝老師教給我們知識，感謝所有朋友們的幫助。也感謝國家助學金，讓我感覺到了雪中送炭的溫暖和開心。

　　雖然說國家經濟在飛速發展，人民生活水平也在不斷提高。但是對于一個家庭貧困的家庭來說，培養一個大學生是多么的不容易。特別對于我這樣一個來自西部農村的學生來說，家里又有幾個上大學的學生，我曾經想過要放棄求學，但是，父親的堅持再加上申請生源地貸款的成功，我才得以走進美麗的大學校園。學費的事雖說放一段落，然而生活費也會讓原本不富裕的家庭承受重擔。所以我盡可能不向家里要錢同時將有限資金合理的去分配，然而限于資金有限和學校最為普通消費情況，我總是感覺到力不從心。幸而承蒙國家及學校對我這個貧困生的關注與幫助，讓我獲得了國家助學金的資助。在學校的這三年多，我感受夠到了國家助學金帶給我及我的家庭的實際的幫助。在此，向給予我們幫助及關愛的國家及學校和老師同學們表示深深的感謝！

　　作為一名大學生，首先，我必須感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質環境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領導和老師對我所付出的關心和愛護。

　　我一直都知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環境，而對于我這樣一個家庭并不優越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。

　　十年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學生貧困助學金給我帶來了太大的幫助，它幫助了我來實現我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔，我會合理的運用這些錢，為自己的學習生活環境打造良好的物質環境，我會更為努力的學習，努力學好自己的專業知識，提高自身素質，增強自身文化修養和專業知識水平，爭取抓緊大學四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，爭取做一名社會主義現代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的'家庭創造更好的生活環境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優異的成績，以優秀的自己，回報你們對我的關心和愛護。

　　大學，人生理想即將在這里確立；來的發展將在這里奠基；美好的生活將在這里開始。我明白目標確立了，就可以使人方向明確，精神振奮，不論前進的道路如何曲折；生的境遇如何復雜；都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來和希望的曙光，永不迷失方向。

　　走過一段泥濘，便可以來到芳香四溢的花園邊，可不懂得堅強，過早的放棄，于是便與鮮花失之交臂，夢想也如此，我一直堅定我心中的夢想，永遠不會放棄。感謝國家對我們這些山村孩子的關愛，讓我們不管有沒有錢，只要考上大學就能繼續讀書，同樣能夠在一條精彩的人生道路，感謝黨和國家為了我們提供一個自主學習，獨立思考，分析問題的平臺。

　　感謝學校，為我們營造了濃厚的學習研究和成才的氛圍。提供了教人育人的良師，以及提供了我們浩瀚的圖書資料和先進的儀器設備。

　　感謝我的同學，不斷的關心我，激勵我，讓我明確了人生目標。我會用實際行動來報答所有關心我的人，擁有一顆感恩的心。

　　我將不會滿足于現狀，也不屈服一時一地的困難與挫折。我會一步一步地，踏踏實實地去實現我的目標，一步一步腳印。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”人生不可能一蹴而就，一帆風順，他總會遭遇波瀾與坎坷，漩渦與逆流，迂回與挫折，到我絕對不會屈服的。

　　我將努力學習生活技巧，適應殘酷環境，鎖定目標，鍥而不舍，在今后的人生道路中，將敢于戰勝自己，明天的成敗等著我們去創造，擦干眼淚，卸下重擔，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不讓風雨耽誤了年輕的前途，我堅信，逆境中的人是不可戰勝的，只要明天，太陽依然升起，生命沒有達到極限，我一定要笑著站起來。

　　我將立志成為四有新人，不斷開闊視野，豐富知識閱歷，開拓進取，艱苦創業，珍惜年華，刻苦學習，磨練意志，砥礪品格，作一個有用的人。

　　國家的關愛，讓我在逆境中躍身奮起，追求生命的極限，笑著面對困難與挫折，我將笑著面對愛的陽光，穿越黑暗的脊梁。我對國家助學金的感想

　　國家助學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力。

資助心得體會 篇11

　　俗話說得好，不勞無獲，天上不會掉下餡餅，每一次的獲得，都應該有一定的付出，黨和國家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運和開心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國家給予我們這次的助學金讓我們深受感激和深深地對國家，對社會有了一種責任，有了一種驕傲。

　　從另一個層次來說，黨和國家非常關心未成年人的成長，注重人才的培養，為優秀和貧困學生提供了額度很大的國家助學金，這很大程度上為我們貧困學生輕掃了學習知識和創造人生的道路的障礙，正因為有這些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向學術之巔奮進，將來才有可能為社會，甚至為國家盡一份力，發一分光。做一些貢獻。

　　“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會為這堅定的信念挺過，并且一定會挺過這據說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰勝和越過的鴻溝。

　　然而有時候想想，曾經的無奈，曾經的彷徨，真的讓人心有余擗，那時候越來越高的生活費，越來越高昂的學習費用，越來越離譜的雜費都把我們的學習生活搞得一團糟，那時候的我們面臨著輟學，面臨著家庭的經濟壓力，面臨著心里那僅有的求學希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國家助學金點亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們為之欣喜，為之著迷。

　　國家助學金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線;國家助學金又像碧天里眨眼的星星，為我們重補了光明;國家助學金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現自己的未來的夢想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實的純真。

　　現在正是一年中最美好的季節，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國家和社會給我們貧困生帶來的溫暖。貧困學生助學金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項項的優惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。

　　有了國家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報，我們只有學習，再好好地學習，用更上一層樓來作回報。在新的這個學期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩和成熟，能夠更好的去完成自己在學校里的工作，同時也能夠很好地完成自己的學習。相信我們的努力也會為國家，乃至為社會輝煌的明天貢獻出力量。把工作做好，把學習學好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進吧。我們受國家和社會的援助，就要更認真，更負責地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們日益強壯的國家盡自己一份力。那就是努力學習，將來做貢獻。

　　以上便是本人在獲得國家助學金后的心得體會，時間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標，更高山巔奮進。相信我們可愛的祖國母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢，更為我們共同的夢想和為著我們共同的目標，奮進吧!

資助心得體會 篇12

　　做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀的重要資料;是為維護學校乃至社會穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經濟困難問題是我國政府的職責，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地理解教育的權利。我校在學生資助工作方面總結如下：

　　一、領導重視、完善制度：

　　我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業，成為國家的棟梁之才。

　　1、成立了學生資助工作領導小組。由學校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作，分管領導監督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監督學生資助經費的使用狀況。

　　2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經濟困學生檔案。做好資助經費的統籌和分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現的問題。

　　3、同時成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關資助工作的精神，以嚴肅的態度，嚴謹的工作方法把握資助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向學生資助中心帶給家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。

　　4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

　　二、建立、健全學生檔案：

　　1、對所有學生進行家庭狀況調查，要求每名學生都填寫學生家庭狀況調查表，并由學生當地的民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取必須比例的家庭經濟困難學生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據學生家庭狀況調查表制作了學生家庭狀況匯總表，以供隨時能夠方便、快捷、準備的了解到學生家庭狀況，對家庭經濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時能夠及時、公平的進行評選。

　　2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，根據學生資助中心的要求，由家庭經濟困難學生認定工作組、家庭經濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經濟困難學生推薦名單及檔次，公示結束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時提出調整其家庭經濟困難檔次的推薦。

　　三、用心落實、幫忙到位：

　　1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發放，使有困難的學生得到幫忙，并且及時領取到獎助學金。

　　2、家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經濟困難學生挫折調節潛力的培養;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業;加強關愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。現代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。

　　回顧本年度的學生資助工作，雖然取得必須成績，但是也還存在不足，比如說幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學生沒有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫忙的學生都能夠得到實實在在的幫忙。能夠說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者務必沉下心來好好思考，不斷總結的一項工作，也是衡量學生工作質量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”!

資助心得體會 篇13

　　滴水之恩當涌泉相報，這是我們中華的傳統美德，作為一名學生我們最好的報答方式也許有限，但我們卻可以盡力去把我們該做的每一件事做得完美做的更好，不是每個人都是那么偉大，讓自己的一生全心全意來報答曾經的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對自己曾經單純的心。

　　助學政策，讓我們少走了彎路，減輕了我所背負的壓力，讓我既能感受到成長的滿足也能激勵我們努力的向前奔跑，我們強烈的獨立感和責任心讓我們意識到家里真的不容易，也覺得我們到了為家里分憂解愁的年紀了。但是這時候，助學金就是我們的希望，為我撐起我們的希望，我們的未來。讓我不用矛盾在那些前進與后退的選擇中，讓我前行沒有后顧之憂的全心全意的去學習。

　　對于國家的助學政策，我是一個受益者，讓我感受到了被關注和關心的溫暖。所以我覺得國家和學校給我的不僅僅是金錢，而是對我的重視和關心。

　　我覺得我是幸運的，生在這個經濟快速發展的時代，更幸運的是能得到助學政策的幫助。我覺得和我一樣收到幫助的很多人也會一直都含著一顆感恩的心，一直努力的積極的為追趕時代的步伐而努力，為自己的一片天空而不斷地追尋，為了以后能幫助更多的和自己現在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加努力，如果沒有助學政策，普及九年制的義務教育幾乎每個家庭都能支付的起孩子的開銷，但長達十二年或更長久的在校學習成為了一種奢望，助學政策的出現為家庭經濟困難的學生帶來了前進的動力，完成夢想的希望，讓他們不再被困在狹小的絕望里不能自拔。

　　以前的普遍的貧窮的孩子早當家，現在確實爭芳斗艷中不乏有家貧又志向不短的學子。他們比那些有家庭優勢的孩子更要努力很多倍，因為他們知道他們得來的這一切都是那么的不容易。他們擁有的淳樸心靈，只是為了改變家庭現狀，自己的未來，不讓對自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對自己失望，因為他們知道有些事情還得靠自己。所以他們不是光在嘴上說感謝，他們用自己的行動去證明，即使以后我們都很平凡，但我們不會虛度，他們會用自己的行動去回報當年那些幫助過自己的國家或人。

　　我一直都知道，學校是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到新東西的大環境，而對于我這樣一個家庭環境并不優越的學生而言，學校更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經濟負擔，讓我的生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心和專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。

　　我不認為一切都是理所當然，不會有我接受這些幫助是因為我窮，他們應該幫助我的想法。我接受時會心存感激但我不讓自己感到卑微，微笑的接受，就像小草與萬物一樣接受了太陽的光輝，也回報給這個世界一片斑斕的色彩一樣。我們一個人太渺小，所以需要涓涓細流匯集才能譜寫宏大的江河。我想我們以后做出的感激也許看起來微小，但只要每個人都分出一點愛，那么就能讓我們祖國的家園充滿愛，助學政策，助我成長。我也盡力的去灌溉我的夢想，雖然不知道未來是什么樣子的，但我也愿意相信這就是最好的未來，讓該盛開的色彩，每種色彩在我的生命里盛開。

資助心得體會 篇14

　　我叫王，是阜陽十中的高二學生。我出生在一個不富裕的家庭，我有一個哥哥，還有一個弟弟，家庭負擔非常的重，因此家里經濟十分拮據。我的爸媽都是農民，而我自己又身體不好，經常生病，多次住進醫院，就在前不久，因重病又住了好長時間的醫院。從而也耽誤了很多課程。同時也給家里的經濟帶來了很大的困難。而我的媽媽，由于過度勞累，和沉重的家庭負擔壓力，導致了精神病。這使我的家庭經濟難上加難。每次回到家看到爸爸不辭辛苦的掙錢，他不分白天和黑夜，即使夜里也要出去工作，而他的工作是什么？就是給別人下水泥。水泥是多臟，多么重的活，而爸爸一天不知要扛多少百袋，多少噸，他的腰已累傷，他的肩，已磨成厚厚的繭子，而他還要照顧精神不好的媽媽，她雖然有病在身，可他還是知道家里負擔的沉重，有時她幫爸爸一起去干活，每當看到父母疲憊不堪，臟兮兮回來，我的心里都好難過、好難過。

　　家里經濟狀況不好，我曾想過輟學打工，可是自己又不甘心，心想爸媽每天累死累活的掙錢，也只夠家庭的生活，就是因為他們沒有知識，沒有技術，‘只能面朝黃土，背朝天’只能靠勞力來生活，而自己是一個懂事、穩重、成熟又有能力的人。只要繼續堅持學業，相信自己的將來會是一片光明的。同時又看到父母辛辛苦苦的工作，供我們三個孩子上學，看到他們那充滿希望，和期待的眼神，我的想法被打入萬丈深淵......

　　就在我無助迷茫的時候，國家助學金幫助了我，雖然只有xx元，而這xx元對我貧困的家庭來說，它就是千金、萬金，它就是雪中送炭，溫暖我家人失落和冰冷的心，國家助學金，它給了我莫大的幫助，為此我們全家都表示感謝，它不僅減輕了家里的一些負擔，同時也是我不斷上進的力量。

　　是國家的助學政策，讓我更加的自立，更加的自強，生活中，我與同學之間相互團結，相互幫助。學習中，我樂觀奮進，不斷總結自己的不足之處，充分發揮自己的特長，努力改善自己。

　　我不知道我現在用什么報答父母，我只知道，能幫父母干的，我努力去做，能替父母負擔的我盡力承擔，同時，自己的事自己做，讓我的父母對我放心，在學校，我熱愛勞動，節儉樸素，在班內擔任生活委員以及法律宣傳員，我用心負責，幫助同學，起帶頭作用，為老師分擔；同時我以自己的能力為學校宣傳法律，不僅把自己的班級帶動的充滿法律的氣氛，而且我還代表全校法律宣傳員給各班法律宣傳員盡行法律培訓，向他們講述宣傳法的方法和經驗，受到了同學們的欣賞和羨慕，也受到了學校的重視和贊賞。而我還加入學校海舸文學社，鍛煉自己，提高自己的寫作能力。我還積極參加學校的各種活動。“功夫不負有心人”我曾多次為班級獲得榮譽，被評為“法律宣傳優秀班級、優秀團隊班級、先進班級”等稱號。同時自己也多次被評為“優秀團員、優秀法律宣傳員、優秀文學社成員”等。另外在學校“珍愛生命，普法先行”演講活動中榮獲一等將。國家的助學政策給了我莫大安慰，給了我無限的力量和希望，我只有用我業余的時間為班級為學校做些貢獻，以此來回報學校、回報國家對我的關懷。

　　國家的助學金，讓我不斷成長、不斷進步，它讓我前進的道路更加寬廣，我的心靈不在無助與迷茫，我相信平凡的我因為有了感恩的心而不再平凡，我要用我的實際行動去表達我的感激；用我的真情去回報社會；用我的努力去擔起我肩上的那份責任。

　　現在我是一名學生，我深知學生感恩國家、感恩父母最好的方法就是努力學習，成為有用之才，才能為祖國做出貢獻。我知道，前方還有許多困難在等著我，但我堅定的心不會變，是國家的資助政策和學校的關懷給了我力量去戰勝人生的挫折。我要感恩回報的不僅僅是我的父母，還有關心我的學校和老師，更重要的是讓我心中充滿希望的黨和偉大的祖國!

資助心得體會 篇15

　　今年，我中心在局領導的正確領導和上級資助部門的關懷指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度。現將20xx年學生資助工作狀況總結如下：

　　一、加大資助政策宣傳力度

　　我中心緊緊圍繞本年度民生工作目標，認真做好資助政策宣傳工作。一是根據教育廳《關于開展20__年全區“學生資助政策宣傳月”活動的通知》(桂教資助〔20__〕7號)文件精神，為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，在3-4月份開展了一次全市的“學生資助政策宣傳月”活動：義務教育階段學校透過墻報、黑板報、橫幅、廣播等途徑，大力宣傳義務教育階段學生“兩免一補”資助政策，還根據上級部門要求張貼了中職招生宣傳畫;高中學校發放《防城港市資助政策簡介》和《廣西(東興)普通高中、高等學校家庭經濟困難學生資助政策簡介》，給在校學生，做到人手一份;市職校發放《防城港市資助政策簡介》和《廣西中等職業學校學生資助手冊》給在校學生，做到人手一份，還透過在公交車張貼宣傳資料等進行宣傳;二是組織學生參加自治區教育廳舉辦的普通高校、普通高中“助學政策，助我成才”征文比賽;三是為做好生源地信用助學貸款宣傳，6月24日在東興中學舉辦生源地信用助學貸款學生在線系統培訓;四是召開農村義務教育學生營養改善計劃知識培訓會，共培訓教學點以上的農村義務教育中、小學校長及分管領導56人，使參加培訓的人員成為宣傳政策的主力軍;透過各種形式的宣傳，基本

　　上做到資助政策家喻戶曉，應知盡知。

　　二、認真做好各項資助工作

　　(一)做好“一補”經費落實工作

　　20__年落實“一補”資助金124.1萬元，受助學生20__人(其中初中1912人，小學92人)，補助標準：初中625元/人/學期，小學500元/人/學期。

　　(二)資助貧困高中生

　　1.發放廣西普通高中國家助學金

　　20xx年春季學期，我市高中階段家庭經濟困難普通高中生758人獲得資助，共發放資助金59.6萬元;(資助標準為分兩檔發放，一檔20__元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。

　　2.做好普通高中庫區移民子女免學費工作

　　20xx年共為26名庫區移民子女免除學費1.254元。(每生免除學費594元);

　　(三)落實中等職業學校資助金

　　發放20xx年春季學期中職國家助學金4.65萬元(按每生每學期750元計，受助學生62人)，免學費4.65萬元(按每生每學期750元計，受助學生62人);

　　(四)用心開展農村義務教育學生營養改善計劃

　　20xx年春季學期，我市參加營養改善計劃共有49所學校，在校學生10192名。下撥營養改善計劃經費262.88萬元，柴火及其他費用29.04萬元。

　　三、經驗做法

　　(一)領導重視，認識到位。

　　我市成立了由市長任組長，分管教育的副市長任副組長，教育、財政等部門負責人為成員的貧困生資助工作領導小組，安排專人負責貧困生資助工作。構成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，其他領導協助抓，相關部門配合抓的工作格局。

　　(二)操作規范，程序到位。

　　貧困生資助工作是社會和廣大群眾關注的熱點。為把好事辦好、實事辦實，我們重點把握了以下環節。

　　一是嚴把個人申請關。我們要求各級學校申報貧困生一律由學生和學生家長提出書面申請，并有村委會(社區)、財政部門和基層學校在受助學生申請表上簽署意見。

　　二是嚴把資助條件關。為了規范管理，確保資助對象絕對貧困，市教育局、財政局依據《廣西壯族自治區財政廳中共廣西壯族自治區委員會宣傳部廣西壯族自治區教育廳關于加強“兩免一補”宣傳工作的通知》(桂財教〔20__〕53號)精神，明確規定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準。

　　三是嚴把建檔關。我們要求各級學校各級各類學校嚴格按文件規定的四大類(綜合類、表冊類、財務類、聲像類)整理歸檔。

　　四是嚴把公示公告關。我們要求各級學校，不僅僅把資助政策在學校進行公示，而且要把享受資助的名額、對象及標準在學校進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，理解社會監督。

　　五是嚴把資金管理關。市財政局、教育局和各級學校均設立了貧困生資助資金專戶。自治區、防城港市資助資金到達東興市資助資金專戶位后，市財政局、教育局立即將資金撥付到各級學校資助資金專戶，并由學校負責將資金發放到受助學生手上，未發現各級各部門截留、挪用資助資金現象。落實市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補助費資金和社會救助貧困生資金等，嚴格履行學生、家長、班主任、校長“四簽字”手續，做到了陽光操作，公正透明。

　　六是嚴把審核簽字關。我們要求各級學校上報受助貧困生一律實行“四簽字”，即班主任簽字、基層學校校長簽字、資助中心負責人簽字、財政所負責人簽字。做到了層層審核，層層把關。

　　(三)督導檢查，及時到位。

　　市教育局資助管理中心，堅持為民服務，認真履行職責，狠抓工作落實，督辦檢查，務求實效，指導工作，及時到位。中心成立以來，中心工作人員經常下鄉檢查督導貧困生工作。

　　四、存在的問題

　　一是由于大學新生路費手續相對繁瑣，導致不能及時將資助金發放到學生手上;二是在實施農村義務教育學校營養改善計劃過程中問題不少：三是營養人員配備不足。我市教育系統“營養辦”設在學生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學生營養改善工作難度很大。四是個別學校工作還不夠規范。

資助心得體會 篇16

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個人的出生環境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現狀，國家設立了助學金，為我們學業能夠順利完成提供了保障。

　　每個人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個盡量公平的環境里競爭而努力著。國家助學金是專門為了貧困家庭的學子而設立的助學金，飽含著國家的情意和關懷。當我們剛剛解決了學費，生活費短缺又不合時宜地出現在了我們貧寒學子的面前，生活費的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對的尷尬問題，但生活卻不容回避。

　　20xx年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學，還真不知該怎么辦。在這時，我的中學班主任x老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯，但是高昂的學費卻讓我猶豫不決。媽媽應該不會同意的，老師說，對于農村學生上中專，國家會發放助學金，以減輕家庭的經濟負擔，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學校，工商貿易學校。

　　在來學校上學不到三個月的時間里，連生活費已經花了家里近x元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費了，考慮著讓不讓我繼續上學時，國家助學金及時的發了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續留在這光明寬敞又舒適的教室，在發放助學金卡的大會上，我的心無比激動，可以繼續上學是多么令人激動的事呀!我想，不只是我，估計所有受到國家助學金的學生都應該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時間里，黨和國家依然沒有忘記我們，時時刻刻想著我們，助學金時時刻刻陪伴著我們，我們應該為這樣的一個國家而感到榮幸和自豪。

　　在助學金陪伴的時間里，讓我們努力學習、奮力向上吧!要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學金。助學金為了貧寒學子的生活無憂提供了保證，助學金是實實在在的，變成了貧寒學子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營養的午餐，更是國家對貧寒學子的惦念和關懷。因為有了別人的惦念，他們心里有了依靠，因為有了關懷，他們才更加堅強。

　　在20xx年這個危機的時刻，國家助學金能夠又一次發放在我們的手中，此時此刻我非常的激動，對于我們這些貧困的農村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學習科學文化知識和實踐技術。

　　生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學子們已經不再懼怕，不再寒冷——國家助學金為貧寒學子在黑暗中的拼搏點燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營養的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。