關(guān)于比賽的心得體會（精選33篇）
關(guān)于比賽的心得體會 篇1
由市教育局舉辦的中小學教師教學基本功比賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)歷了比賽的全過程，比賽時緊張的情緒和比賽后的喜悅與輕松隨時間的推移而淡漠。而比賽后的感受卻在時間的淘洗中沉淀下來。
這是一次全方位展示音樂教師整體業(yè)務素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個平臺，也讓我們在學習和借鑒中，展示了自我風采!
比賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂教師對課標及教學常規(guī)的認識，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學各環(huán)節(jié)知識點的教學精準度。
而說課部分，對于我這個教學新兵來說，更是零經(jīng)驗，零概念。
為了準備這次說課比賽，在區(qū)進修教研員的培訓與指導下，我查閱了大量資料。在準備說課稿的過程中我明確了：說課不僅要反復認真鉆研教材；重要的是教學目標要確定正確，教學重難點要定對；然后，教學過程的設(shè)計要突出重難點，說明為什么要這么設(shè)計；最后，就是看說課時的技巧。通過不斷學習，對我今天的說課比賽提供了很大的幫助。
經(jīng)過這次的說課比賽，對于我的教學成長提供了一個很大的平臺，讓我對說課這種形式有了更深刻的認識，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗，也總結(jié)到一些失敗，對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財富。在這次說課比賽中我主要有以下幾點體會：
1、說課不是簡單的說教學過程，它包括對教材的分析和處理，說教法，說教學手段和教學程序。而且每一個部分要求都是很高的。例如對教材的分析就要說該教材的地位和作用，還要針對教材確定重點和難點及其確定的依據(jù)。因此，說課前一定要作好充分的準備，說出“如何教”，還要說清“為什么這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。準備越充分，說課時越有自信，也就越容易成功。
2、說課不僅僅是對專業(yè)的要求，還要求說課者具備一定的演講功底。因為站在說課的主席臺上，說課者就是一名演講者。說課的成敗在很大程度上取決于說課人的說課語言和肢體語言。因此，說課時候要讓語調(diào)變化起來，重點難點詳細講說，其他可以略過，在特色和創(chuàng)意的地方重點指出等。
3、說課的每個環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計意圖，讓聽者聽得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。
通過這次比賽，我意識到了自身的不足和有待加強的方面，也對未來奮斗的方向有了明確的目標。在平時要花更多的時間去學習新的教育教學理論，多下功夫在教科研方面，不能滿足于做一個教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進步，做個永思進取的教育工作者。我想我們的精彩源于我們認真的態(tài)度，源于我們甘愿付出的精神，源于我們對自身發(fā)展有要求。我相信只要肯付出就會有收獲!
關(guān)于比賽的心得體會 篇2
新一輪的全國大學生電子設(shè)計大賽即將結(jié)束，我們這一參賽隊的結(jié)果還沒有消息，我想不管成功還是失敗，都要坦然面對，成功了不要驕傲，失敗了也不要氣餒。
電子設(shè)計大賽給我的感受不亞于高考，也許你會不服氣，但事實確實如此，我們其中的有些同學已經(jīng)有8天8夜沒有睡覺了，連實驗樓的門口也沒有出去一次，全國電子設(shè)計大賽要求是4天3夜完成，但是在3天后交上論文你還有4天的時間完善硬件要求。
全國大學生電子設(shè)計大賽是2年舉行一次，這次有幸能參加確實是太幸運了，這其中也有閆老師的幫助，以及后來——的指導，沒有他們的幫助和指導是不可能進展如此順利的，在次謝謝啦！在我們連夜通宵的時候，都是閆老師給我們買飯，有時侯還買一些水果，看著老師憔悴的面孔我們自己心理也很難受。
舉行電子設(shè)計的目的就是提高大學生的動手能力，為走上工作崗位提供了更好的平臺，所以我們要好好珍惜這次機會，說實在的即使你沒有獲得成功，你也會有很大的收獲，同時也會給你很深的感受。
這次我們參賽隊選的題目是數(shù)字示波器，當時有些老師說你們不要選擇這個題目，因為它屬于信號類的題目，很難做，而我們認為，我們平時就連過ad/da轉(zhuǎn)換這方面的題目，所以最終還是選擇了c題（數(shù)字示波器）于是第一天下午就開始了行動，這其中也有張立華老師的幫助，幸運的是水校正好有一套ad/da卡，于是老師們及時借來了，第一天還是比較順利的，第一天感覺還是比較輕松的，所以我們就沒有通宵，第二天開始了，問題也接連而至的來了，雖然通過編程序波形調(diào)出來了，但波形不是我們實際上要的，當時我們還并不知道，不管我們怎么調(diào)程序就是不行，問了問老師，有些老師對示波器也不是很懂，那一次我們自己真的是沒有辦法了，第二天過去了，而我們沒有一點收獲，第三天無情的到來了，我們感覺時間過的太快了，一夜都沒有睡覺，從第二天我們就發(fā)現(xiàn)做其他功能的時候，有些i/o不能用，我們就懷疑管腳標號不對應，第三天，我們又用萬用表一一測量了一遍，共144個管腳，浪費了我們好多寶貴的時間，這時候，我們的器件終于來了，可惜的是有些芯片沒有買到，我們又一次絕望了，而這時我們調(diào)出的波形下面少了一部分，在無奈的情況下，第四天到來了，也就是到了交論文的時候，我們只能背水一戰(zhàn)了，經(jīng)過我們?nèi)说膶徟K于把論文搞定了。
第五天，第六天就這樣飛快的過去了，到了最后一天的時間里器件終于到了，經(jīng)過一天一夜奮戰(zhàn)，再加上指導老師的正確指導，終于實現(xiàn)了數(shù)字示波器的主要功能，本來想實現(xiàn)其他的功能，可惜時間不等人呀，不過，總算度過了的一個坎坷，好幾次我們都想放棄，現(xiàn)在想來，我們的努力和堅持沒有白費。
9月11號，我們就踏上了去煙臺的路，經(jīng)過4個多小時的路途，終于到達了煙臺（海軍航空工程學院）經(jīng)過了一系列的程序后就進入了測試階段，我們選擇的題目報的比較少，所以上午共測試了兩組，而我們是在下午測試的，不過發(fā)現(xiàn)還有幾個比我們差的，于是增加了幾分自信。
我想不管干什么都要自信，千萬不要輕易的放棄，只要堅持不懈，一定會有結(jié)果的，經(jīng)歷了這次全國大學生電子設(shè)計大賽，經(jīng)歷了酸甜苦辣，體會到了成功并不是一件容易的事情，只有親身經(jīng)歷了，才知道他的內(nèi)涵。
關(guān)于比賽的心得體會 篇3
識字教學是小學階段語文教學的重點和難點。在樹立大語文教育觀的今天，小學階段的識字教學越來越受到人們的關(guān)注，這不僅僅因為識字教學是學生閱讀和作文的基礎(chǔ)，還因為漢字本身就是一種文化。就基礎(chǔ)性而言，只有解決了識字的問題，才能幫助學生更早、更順利地進行閱讀，進行情感體驗，豐富積累，逐步形成良好的語感，并逐步學會運用閱讀方法，理解、鑒賞文學作品。
但是在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)識字成為低年級學生的一個難點。除了學習負擔過重外，通過與個別同學聊天和日常觀察的方式，了解到他們在學習方法上存在嚴重問題。死記硬背和反復抄寫不僅沒有使他們牢記字詞，而且還在一定程度上對學習產(chǎn)生懈怠，厭煩的情緒。為此，在以后的教學過程中，我更加注重提高識字的趣味性。我會找一些和近義詞、形近字有關(guān)的比較經(jīng)典的笑話和故事在課堂上講給同學們，事實證明確實加深了學生的印象。而且他們學起來也不會感到負擔。另外，我對提高低年段識字教學與閱讀教學效率提出以下幾點建議：
第一，探索語文識字教學新模式。學習要有良好的效果，必須建立在學生濃厚的學習興趣上，改變應試教學的舊模式，要使教師不斷更新教學觀念，具備良好教學基本功和教學技能技巧，把識字教學作為語文學科教學的一個突破口，深入滲透，形成一套高效科學的新型教學模式。以口訣、謎語和圖片等激發(fā)學生的學習興趣。第二，鞏固識字是識字教學中的難點，但也是提高識字效率的主要途徑。對于學過的生字如果不經(jīng)常復習鞏固，學生就很容易忘記，當再次遇到學過的生字時，又要花時間去教，去認，大大降低了識字的效率。因此在教學中，教師可以通過不同的教學環(huán)境、方式復習生字，發(fā)揮創(chuàng)造性。
第三，動作演示識字法。有許多字詞的意思無須用語言解釋，只要一個簡單的動作或表情就能達到目的。識字游戲。如在學"跳"字時，讓學生跳一跳，知道是用腳跳，所以是足字旁，類似這樣表示動作的字，都可以讓學生實際做一做來體會，來學習。在教帶有感情色彩的"笑""哭"等字詞時，可利用恰如其分的表情來刺激學生，使學生理解字詞的意思，從而記住字形。能起到"此時無聲勝有聲"的效果。
第四，我認為課堂上的時間還是有限的，老師應該爭取家長的配合，利用課后時間對學過的生字進行鞏固。
第五，在教字的過程中，也要對不同的字進行區(qū)別對待，有重點地反復強調(diào)易出錯的字詞。要通過進行定期的聽寫和平時測驗發(fā)現(xiàn)問題，找出出錯頻率高的字詞，可以舉出作文中因用錯字而產(chǎn)生的笑話，讓大家引以為戒。
關(guān)于比賽的心得體會 篇4
今天下午，我和徐方閣相約去打球。我們手捧籃球，腳踩滑板，風馳電掣地向籃球場滑去。
我先開球，徐方閣立刻過來搶，我一彎滑板，直逼籃筐，徐方閣過來攔截，我捧著球，向左“虛晃一槍”，徐方閣趕緊滑過去攔截，還打了個趔趄，差點從滑板上摔下來，誰知，我一身，對準籃筐“呼---”就是一球，“嘩啦啦嘿!進了!假動作成功!徐方閣無奈地搖搖頭。
輪到徐方閣開球，這次不用滑板來打籃球了。球在徐方閣手上，我沖上去搶，徐方閣便貓下腰，撅著屁股，抱著球不放，趴在地上，像個金鐘罩，不讓我搶到。嗨!他這招也太“賴”了點了吧!我瞅準他兩腳之間忒大的縫隙，往里一捅，球滋溜一下滾了出來，我縱身一躍，把球攬入懷中。徐方閣見勢不妙，立刻一個“鯉魚打挺”跳了起來，可是為時已晚。我瞄準籃筐，雙手一撥，可惜，球彈開了，徐方閣一個箭步跳上來，抓住了球，我的心一下子提到了嗓子眼，呆呆地望著那個球，徐方閣一投，球進了。我正在籃筐下等著呢，一把抓住了那個球，反手一投，“嘩啦啦嘿!又進了一個漂亮的球!
不知不覺中，天色漸暗，到了我們該回家的時候了，我們在歡笑聲中戀戀不舍地離去，回頭相約：明天再打。
關(guān)于比賽的心得體會 篇5
啊，不到放學時間，操場上怎么擠滿了人。就讓我來告訴你吧，今天我們將舉行五年級的籃球比賽。看，這諾大的操場擠滿了老師和同學，真可謂是“人山人海”。
在裁判一聲清脆的口哨聲后，只見我們班與別班的隊員們一個個氣勢磅礴，萬事俱備，只欠東方的樣子消失了，有的是一張張視死如歸的面孔。隊員們的眼神仿佛會說話，一個個嘴上不說，卻在眼神中暗暗較勁。兩支隊伍都是經(jīng)過了幾輪的比賽，因此都是實力雄厚、球藝精湛的。雖然如此，可我們投偏了幾個3分球，足以讓對方先占上方。隊伍不甘示弱，他們拼進全力。我們的隊員在我們一聲聲的加油聲中，也開足馬力，只見隊員以迅雷不及掩耳的速度奪下了球，又一馬當先跑到籃下，突然轉(zhuǎn)身投球，啊，進了！
賽場上，隊員打球是一道風景，同學們的吶喊助威也是一道別具一格的風景線。
邊上，李宜瞳大聲喊：“五（2）班。”我們齊聲接“加油。”為了給隊員們加油鼓勁，有人大聲吶喊、有人用手拍地、也有人手舞足蹈。“敵方”也不甘示弱，大聲加油。于是大家又扯開嗓子，大喊加油。“敵方”的威風頓時泄了一大半。
最終，我們以巨大的分差勝了“敵方”，我們班隊員一個個得意洋洋，而他們卻垂頭喪氣。
全班都沸騰了，歡呼聲、掌聲匯成了一支勝利的交響曲，久久圍繞在校園上空。
關(guān)于比賽的心得體會 篇6
參加雙優(yōu)課活動雖然對我們青年教師來說是一個富有挑戰(zhàn)性的活動,但它能為我們的成長提供展示自我的舞臺,提供一個較好的機遇。下面就參加此次活動對我成長的幫助談一下幾點感受。
一、 說課環(huán)節(jié)提升了我的課堂教學設(shè)計的能力
參加“雙優(yōu)課”賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是說課，對我來說此環(huán)節(jié)的確是一次挑戰(zhàn)。當去年6月份確定我參賽時，新課改理念還不甚熟悉，新教材我更沒有接觸過。新課程改革究竟有哪些特點？與舊教材相比新教材從內(nèi)容、形式、以及理念上有何變化？帶著這些問題，我開始著手準備，對教材一遍遍熟悉，將編委對新教材講解的資料看了一遍，也經(jīng)常與老師們討論一些新教材的問題。我珍惜暑假和十一假期的每一天，查閱了大量資料，搜集到了許多優(yōu)秀的教學設(shè)計。其中的每一節(jié)課，每一個精彩片斷，我都要認真思考，反復推敲。另外我每天都要做摘記，過后會反復熟悉摘記的內(nèi)容。再有就是看說課錄像和教學課例，無論是高中、初中還是小學，只要我認為它有價值，就認真揣摩，吸收其中的精華，并與教材內(nèi)容相聯(lián)系，從中得到了很多啟示。在此基礎(chǔ)上，我不斷課的類型，根據(jù)不同的課采用不同的說課模式，并運用于說課之中。
通過一個假期的不斷學習總結(jié)，我感覺自己確實進步了許多。因為當老師們給我出一個課題時，總有一些讓人感到很新穎、獨特的亮點。說課內(nèi)容也不再像先前那樣表面化、形式化，基本上能夠?qū)嵤虑笫牵O(shè)計出切實可行的方案。我想這就是所謂的“厚積薄發(fā)”吧。由此我感到前期的工作是有效的，不僅僅是為參賽做準備，更重要地是提高了自己課堂教學設(shè)計的能力，對以后的教學是大有幫助的。與此同時，同行老師們?yōu)槲姨岢隽藢氋F的意見和建議，例如，如何在短時間內(nèi)抓住教學重點、突破教學難點的同時，突顯自己的設(shè)計亮點，說課中細小環(huán)節(jié)怎樣能詳略得當，說課時怎樣用干凈、利索的語言將問題表達清楚等等。帶著這些問題，我又一次全面投入準備，主要就是積累經(jīng)驗和增強自己的創(chuàng)造靈感，經(jīng)常作一些說課練習，在組織語言、修改語言上也下了一些功夫。也就是說對于說課的準備，我經(jīng)過不斷學習、練習、層層遞進、逐步提高，在提高說課水平的同時，提升了課堂教學設(shè)計的能力。
二、“上課”環(huán)節(jié)給了我對新課程理念重新認識的機會
每次賽課、公開課都會給我們留下深刻的印象，因為作為教師的我們往往是在經(jīng)歷后成長，在成長中反思，在反思中進步提升。這次雙優(yōu)課給我留下的印象尤其深刻。因為要在規(guī)定的一周內(nèi)將指定的課上好，并且要使課堂既新穎、有特色，又能體現(xiàn)新課改的要求，這不疑對我提出了一個新的挑戰(zhàn)。那是令人難忘的7天，我沒有任何閑暇時間，當時我任高一年級三個班的教學，而課題是高二的內(nèi)容，可以用“馬不停蹄”來形容當時的生活。我的教學設(shè)計主要靠自己的靈感由感而發(fā)，這與前面提到的在說課階段的前期準備是密不可分的，至少為我提供了理念上的支持。我仔細鉆研教材，抓住自己思維中每一點火花，細心斟酌，時刻站在學生的角度想想問題。既要使學生學到新知，又要注重培養(yǎng)學生的思維能力；既要讓學生對知識感興趣，又要讓學生學會方法。在這樣的目標下，我很快就有了教學思路。首先調(diào)動學生學習的興趣。利用《線性規(guī)劃》是與實際生活聯(lián)系最緊密的問題之一，學生的積極性是容易調(diào)動的。創(chuàng)設(shè)問題情境至關(guān)重要，我就是靠著自己的耐力不斷作圖再變化，為學生營造一個良好的探究環(huán)境。我更深刻體會到一節(jié)課中激發(fā)學生的學習興趣的重要性；然后是課堂的探究環(huán)節(jié)。當我的教學設(shè)計經(jīng)過2天第一次出爐后，一堂課下來老師和學生都很輕松，主要是一問一答的形式，當時我認為這就是幫助學生探究問題。但靜下心來仔細地思考，這樣的教學還是為了使學生學會知識而教，尤其是在探索求目標函數(shù)的最值與用直線的縱截距的關(guān)鍵問題上牽引過多，學生思考沒有深度。我想到新課改理念中提出的教學要“重過程、重情感、重生活”。本堂課后兩者極易貫徹，而“重過程”感到自己很缺乏經(jīng)驗。為此我向很多老師虛心請教，聽取別人的建議。之后我修改了一些細節(jié)性的問題及語言上的問題，然后將上面提到的探究問題直接拋給了學生，結(jié)果造成了很多學生不拿不出成果來，使教學毫無意義。之后我重新審視這個問題，站在學生思考問題的角度，與前一節(jié)的二元一次不等式所表示的平面區(qū)域相聯(lián)系，用取特殊的函數(shù)值及對應直線加以引導，然后再放手交給學生，為學生營造了一個探究問題的平臺。這些如何為學生營造良好探究環(huán)境的問題，我以前教學中經(jīng)常忽視，也很 少反思教學效果，通過這次雙優(yōu)課的活動，我真正地弄清楚課堂探究的要有怎樣的前提條件？老師如何引導學生探究問題？老師如何站在學生的角度上設(shè)計教學的探究環(huán)節(jié)？使我懂得了教學中不要錯過能發(fā)展學生思維的每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，懂得了課堂設(shè)計必須從實際出發(fā)，培養(yǎng)學生不斷讓動手、動腦探索新知識能力的重要性，懂得了教師研究教材、個性化使用教材的重要性；懂得了抓好課堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實施，突顯課堂個性和亮點的重要性。
當我將以上這個重點問題突破以后，后面的教學變得更加順理成章，尤其是變式訓練中由學生總結(jié)解題方法，很容易達到了教學目的。然后在課堂鞏固練習中我感到充分挖掘課本例題、習題，尊重教材合理使用教材的好處，確實課本例題、習題的設(shè)計都會留有余地。
三、參加雙優(yōu)課使我更加認識清楚教師這一職業(yè)的特點
上好一節(jié)課需要精雕細刻，老師必須要付出很多，收獲的將是師生共同的喜悅。然而其中有一個重要的步驟就是取眾家之所長。一節(jié)好課需要同行教師的熱情幫助與大力支持。也正是有了我們數(shù)學組這個團結(jié)的集體對我無微不致的關(guān)懷，大家在教學設(shè)計基礎(chǔ)上出謀劃策、群策群力，幫助我解決困難，斟酌每一個教學環(huán)節(jié)，才使我取得了最后的成功。一節(jié)好課需要注重自身的基本功的訓練習。面對陌生的環(huán)境和學生，教師的能力必然會大打折扣，這就需要良好的心理素質(zhì)和過硬的基本功，以及前期的充分準備，才能用穩(wěn)定情緒，從容面對每一個環(huán)節(jié)和突發(fā)事件，調(diào)動學生積極主動地參與課堂學習。
總之，本次獲獎是高興的，同時也是幸運的。正是“雙優(yōu)課”這次活動，才使我有了進步和反思，這將在我的成長歷程中寫下濃墨重彩的一筆，它會激勵我用自己的所感所悟去上每一堂課，同時會督促我再接再厲，在教學上取得更大的進步。
關(guān)于比賽的心得體會 篇7
今天，我有幸觀看了由體育組的三位老師和其他三位老師舉行的一場籃球比賽。這場比賽的結(jié)果是體育組的老師以60：28的分數(shù)而獲勝，他們之所以會贏，我認為有以下幾點可以說明：
首先，我覺得體育組的三個老師站立方式比較恰當，他們是站立成三角形的'隊伍，這樣就便于他們之間的合作，方便傳球，方便跑動。戎老師的準確三分，陸老師的突破上籃，金老師的準確中投。給我們留下了深刻的影響。而另一隊的老師一開始是站成一排的位置，或擠在一起，這樣就形成他們之間只能單打獨斗，不能互相配合又沒人爭搶籃板球。
其次，我認為是由于體育組的老師基本功扎實，投籃命中率高。而另一隊的老師正對籃筐投籃命中率很高，但是零度角的投籃命中率就不如體育組的老師了。
以上兩點是我認為體育組的老師最終獲得勝利的主要原因。我非常喜歡打籃球，在平常訓練中也應該像體育組的老師那樣，先把打籃球的基本功練扎實，如運球、傳球、三步上籃等，這樣才能在以后的比賽中發(fā)揮得更加出色。
關(guān)于比賽的心得體會 篇8
我參加了學校組織的青年教師教學技能比賽活動，參加完講課比賽后自己有很多感想。
一、自我反思
1、思想不重視，準備不充分。
在起初接到參賽通知后，一直在準備參加比賽的內(nèi)容，但是因為去年參加過認為有了經(jīng)驗，所以在思想上有所懈怠，對于講課的內(nèi)容也沒有很認真去琢磨細節(jié)。但是在經(jīng)過兩次系里的老師們聽課后，才發(fā)現(xiàn)在講課內(nèi)容和講課細節(jié)方面存在一定的問題，所以在比賽的前一天我還在修改課件和講課內(nèi)容。幸好得到系里很多老家是給予我積極的指導和幫助，一起研究講課內(nèi)容和課件，針對出現(xiàn)的錯誤情況進行糾正。使自己在一些環(huán)節(jié)上改進和提高了很多，真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。
2、挖掘教材不足，細節(jié)可以再加雕琢。
在準備講課比賽的整個過程中，自己對講課內(nèi)容的挖掘和準備不夠充分，向老教師請教的也較少，對教材的把握，只做到了完成，沒能做到深入的研究。對學生的需求關(guān)注太少，在課堂上和學生的互動不足。還需要在今后的教學中對講課的內(nèi)容的細節(jié)認真雕琢。
3、教學基本功不足，相關(guān)知識學習不夠。
通過講課發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽中存在基本功不足的問題，可以說這與自己平時放松了對自己基本功的練習有關(guān)，特別是在教學的重點上不夠突出，教學環(huán)節(jié)上還不夠完整。這些都反映出了對課堂上本質(zhì)的內(nèi)容的學習不夠，拓展更不深，所以我認為自己該學的東西還很多。
二、過程中的成長收獲
回想整個比賽的過程，有很多東西是要總結(jié)的，簡單從兩個方面來說：
1、在同臺競技中找到了自己的落差。
從準備課到講課過程中，對教材以及教案的多次修改；從系里的老師、領(lǐng)導，對我的這節(jié)課提出的意見、建議，針對不足改進和提高我的這節(jié)課的過程，是自己參加講課比賽的最大收獲。
關(guān)于比賽的心得體會 篇9
參加“阿左旗五中青年教師基本功大賽心得體會”本月，參加了此次學校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括六個項目：講課、說課、粉筆字、即興演講、小論文、才藝；是學校為進一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個鍛煉自己、展示風采的平臺。比賽后我感慨很多，同時收獲也頗多。這是我執(zhí)教的第一年，在經(jīng)歷了這個重要比賽過程，我能夠更清晰的認識自己，從而磨礪自己，提升自己！因此此次基本功大賽這是對我的挑戰(zhàn),也是對我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機會。我將從以下方面進行總結(jié)。
一、學到的東西
參加了為本次大賽，我從其他老師身上看到了許多亮點。如:許多老師的粉筆字工整大方、語言表達流暢自如、普通話標準、姿態(tài)自然大方、簡筆畫美觀大方、臺風自然和諧、課堂轉(zhuǎn)型成功、新課程理念扎實等這些都是我學習的地方。
二、值得思考的問題
本次比賽深深警醒了我，再一次感受到自己的基本功的欠缺。知道今后努力地方向。通過本次活動提高自己認識，找到自己存在的不足。如：環(huán)節(jié)銜接不夠、復習舊識不到位、課堂轉(zhuǎn)型不夠成功、沒有把新理念更好的融合于教育教學實踐中。
三、今后努力的方向
要想做一名優(yōu)秀的青年教師不是我們想象的那么容易，每堂課后都要付出無數(shù)的心血。因此要以本次比賽為突破口中找出不足加強改進。這次比賽暴露了自己不少問題。我會在今后的教學過程中再接再厲，使自己的.教學水平得以提高，使孩子更好的接受新的知識。
總之，這次教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會，經(jīng)過這次比賽，我更加了解自己的奮斗目標和奮斗方向，學習表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，同時刻苦專研，積極學習優(yōu)秀名師，扎實工作，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
關(guān)于比賽的心得體會 篇10
20__年奧運會將2113在我國首都——北京5261舉行。20__年9月21日，北京奧運4102會”倒記時鐘”在天安門廣場1653正式啟動。這個激動人心的日子，距今還有不到一年的時間，下面，讓我為大家弘揚一些有關(guān)奧運的知識吧！
“奧運”的全稱是“奧林匹可運動會”。它的宗旨是使體育運動為人類的和諧發(fā)展服務，以提高人類尊嚴；以友誼、團結(jié)和公平競賽的精神，促進青年之間的相互理解，從而有助于建立一個更加美好的和平的世界；使世界運動員在每4年一次的盛大的體育節(jié)日——奧林匹克運動會中聚會在一起。
現(xiàn)代奧林匹克運動興起于歐洲資本主義工業(yè)時代，它以堅實的社會經(jīng)濟、政治、文化基礎(chǔ)為依托，順應了社會發(fā)展的需要和體育發(fā)展的潮流，是人類社會進入工業(yè)文明后開始的一項偉大的社會實踐。
古代奧運會從第一屆起，決定每4年舉行一次，從公元前776年有文字紀錄的第一屆奧運會到公元393年，共舉辦了293屆，歷時1169年，經(jīng)過了產(chǎn)生，發(fā)展和衰弱幾個階級。
20__年北京奧運會的比賽項目共有28項，分別是：田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項目、現(xiàn)代五項、棒球、馬術(shù)、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板和排球。
福娃是北京20__年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
而福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計應用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。
很久以來，中國就有通過符號傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運會吉祥物的每個娃娃都代表著一個美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶20__奧運盛典。
關(guān)于比賽的心得體會 篇11
前天去參加了區(qū)里舉辦的說課比賽，雖然結(jié)果還是比較理想，但是還是發(fā)現(xiàn)了自己存在很多問題，這也許是我們農(nóng)村老師普遍存在的一個問題吧。
1、說課一定要做說課課件，而且在說教學過程時應當做得精彩點。這次在那比賽發(fā)現(xiàn)很多同仁，都是拿著說課稿在那邊看邊說，或者干脆念稿子。其實不管你稿子寫得多好，人家評委印象分就少給你五六分，靠其它環(huán)節(jié)補過來是不現(xiàn)實的。如果做一個課件，你即便不能脫稿說也能常看上兩眼，而且印象分就上去了不少，得分更高。這次自己雖然做了說課課件，但由于時間關(guān)系后面部分做得不是很精彩，有點虎頭蛇尾，應當失分大一些。
2、說課的重點，應當是教學過程，特別是在教學過程中如何突出重點突破難點。發(fā)現(xiàn)這次農(nóng)村老師普遍存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，前面說教材，教學目的，重點，難點、學情等花的時間精力太多，過于詳盡，結(jié)果教學過程沒時間說，或者一筆帶過。自己在這方面做得不是很好，教學過程說的時候過于公式化，沒有突出自己的特色，其實自己的課件做得很有特色，看了一下他們的課件，感覺自己的上課課件應當做得很好，數(shù)一數(shù)二，結(jié)果說課時沒有把特色給說出來，這是一大敗筆。
3、說課的話言應當注意簡單明了，流利，語調(diào)應當有所變化。發(fā)現(xiàn)前二三位比自己說的老師，在語言運用上比自己更有藝術(shù)，語調(diào)有變化，而且更加流利。自己這次比賽沒有充分準備是一個大原因，比賽前一天晚上才把說課稿與說課課件做好，根本沒有去試說，有些東西更沒有去熟悉，說課時語言不是很流利也是失分一個原因。
4、說課一定要把握好時間，最好能提前點結(jié)束自己的說課。發(fā)現(xiàn)在這次比賽中，有百分之七八十的老師都超時，總的來說自己的時間把握比較好，剛好說完時間到，當然如果能注意提前十多秒完成，可能自己會做得更加從容，更好完美，分數(shù)也可能更好一點。
5、最后一點是一定要先預說，最起碼要先說一次自己看看時間把握如何，語言流不流利，思維邏輯上連不連貫。自己這次沒有提早準備，更沒有預說，感覺雖然應變能力還可以，但總是感覺美中不足吧。
昨天又去參加了中考研討會，聽了一位年輕老師的示范課，感觸也挺深的。
首先,感覺做為一位老師要有激情，要把課堂當成一個舞臺，自己就是一個演員。雖然在這點上自己應當還算合格，但跟別人比起來還是差那么一點。
第二、在教學過程，教學方式要多種結(jié)合，昨天那位老師，在講授時既有設(shè)問，學生理解回答，也有課件演示講解，還有學生分組探究實驗，也有師生互動的探究實驗。總之一節(jié)課花樣很多，感覺那節(jié)課就是各種教學方式的融合體。這點上我們有很大的差距。
第三、教學上還是要多聯(lián)系生活實際，昨天聽那位老師的課，唯一感覺不足是好像是沒有更多的聯(lián)系生活，特別是身邊的東西。如果是自己可以在這一方面，會比他好很多。
第四、在追求形式的同時別忘了教學重點與教學難點。因為那位老師講的課剛好是這次說課比賽中大家說的最多的一堂課，結(jié)果很多老師都認為那位老師，過于注重形式，而沒有突出重點。
關(guān)于比賽的心得體會 篇12
這個夢想，2113把失落交給曾經(jīng)，把5261彷徨交給昨天，每一個時刻都印證4102著關(guān)于夢想的誓言；因1653為這個夢想，用微笑迎接閃電，用坦然面對狂風，心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把。多少個風風火火的日子，多少次風風雨雨的磨練，多少個日日夜夜的等待。因為這個夢想，有熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有咸澀的汗水，每一個路標都刻下關(guān)于夢想的寓言；因為這個夢想，把失落交給曾經(jīng)，把彷徨交給昨天，每一個時刻都印證著關(guān)于夢想的誓言；因為這個夢想，用微笑迎接閃電，用坦然面對狂風，心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把。
多少個風風火火的日子，多少次風風雨雨的磨練，多少個日日夜夜的等待。奧運，曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望，曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想。8月8日，一個被激情燃燒的日子，20__北京奧運會開幕了！
氣勢恢弘的開幕式，充滿了濃郁的中國風情，中國——北京，向全世界奉獻了一個共敘友情，同享和平的盛大慶典，這一晚，無論是在家中，街道，還是在廣場，車中，到處都是激動地市民，北京奏響了奧運華章，世界在聆聽中國的聲音。歡歌勁舞慶盛世，火樹銀花不夜天，這是現(xiàn)代奧林匹克又一輝煌的瞬間。
奧運第一天，根據(jù)賽程安排，射擊女子10米氣步槍是本屆奧運會的第一枚金牌，在之前的預賽中，雅典奧運會銅牌得主、捷克選手埃蒙斯打出了400環(huán)滿環(huán)的成績排名榜首，衛(wèi)冕冠軍中國名將杜麗則以一環(huán)之差和俄羅斯老將加爾金娜以及克羅地亞黑馬佩契奇并列排名次席。而另外一位中國選手趙穎慧則由于心理壓力過大，發(fā)揮失常僅僅打出了379環(huán)的成績，最終名列第37位，慘遭淘汰。同時出局的還有現(xiàn)世界紀錄保持者、德國老將費什福特，后者以396環(huán)的成績排名第12位，同樣無緣決賽。根據(jù)奧運會射擊項目的競賽規(guī)則，預賽成績將被帶入決賽。排名前四位的選手相差僅僅只有一環(huán)，因此首金的爭奪主要就在這四名選手之間進行。
第一輪，預賽發(fā)揮穩(wěn)定的埃蒙斯表現(xiàn)出色，打出了10.6環(huán)的不錯成績，加爾金娜和佩契奇也分別打出了10.7環(huán)和10.6環(huán)，而杜麗則發(fā)揮平平，僅打出了9.8環(huán)，排名也在首輪過后跌至第四位。第二輪，埃蒙斯延續(xù)著穩(wěn)定的發(fā)揮，再次打出了10.7環(huán)的成績，加爾金娜和佩契奇分別打出了10.3環(huán)和10.5環(huán)，杜麗的狀態(tài)有所回升，打出了10環(huán)，和埃蒙斯的差距繼續(xù)被拉大。第三輪，埃蒙斯和加爾金娜表現(xiàn)有所起伏，兩人分別打出了9.7環(huán)和9.5環(huán)，杜麗依舊表現(xiàn)平平，打出了10.1環(huán)，而來自克羅地亞的小將佩契奇則延續(xù)了高水平發(fā)揮，打出了10.6環(huán)的成績。本輪過后，埃蒙斯依舊排名榜首，佩契奇則超越加爾金娜上升到次席，杜麗依舊排名第四。第四輪，埃蒙斯重新找回狀態(tài)，打出了本場最高的10.9環(huán)，重新擴大了領(lǐng)先優(yōu)勢。而杜麗雖然也打出了10.4環(huán)，但總成績方面依舊落后前三人，排名第四位。隨后的四輪比賽，埃蒙斯延續(xù)著強勁勢頭，連續(xù)打出高分，牢牢占據(jù)著榜首的位置。而壓力過大的杜麗則依舊沒能走出低迷的狀態(tài)，在第七輪再次失誤打出9.7環(huán)后，已經(jīng)落后埃蒙斯高達4.3環(huán)之多了。第九輪，杜麗盡管打出了10.4環(huán)的不錯成績，但名次卻繼續(xù)下滑，被來自美國的選手拜爾勒超越后，已經(jīng)跌至第五位了。而埃蒙斯則依舊穩(wěn)扎穩(wěn)打，打出了10.2環(huán)后依舊排名榜首，俄羅斯老將加爾金娜也憑借著這一輪的10.7環(huán)超越佩契奇，重回次席。
最后一輪，只需打出超過9.4環(huán)的埃蒙斯盡管打出了全場最低的9.9環(huán)，但是依舊以領(lǐng)先第二名1.4環(huán)的巨大優(yōu)勢成功奪冠，俄羅斯老將加爾金娜則打出了10環(huán)的成績后以502.1環(huán)再次獲得銀牌，來自克羅地亞的小將佩契奇則以總成績500.9環(huán)摘得銅牌，而中國選手杜麗最終僅以499.6環(huán)排名所有八位選手的第五名，無緣前三甲。奧運會就是一場體育比賽，是比賽就會有輸有贏，就會有狀態(tài)好和壞的區(qū)分。
再說凡事都有個偶然和意外，即便實力再強，也不敢保證就能100%奪金。“勝不驕、敗不餒”是我們常說的一句口頭禪，可在實際中，做到“勝不驕”容易，做到“敗不餒”還真是太難。趙穎慧“人是斗不過命的”的名言，就是一例明證。實際上，人生成功的信條里，永遠沒有宿命論，完全靠的實力（包括心態(tài)上的平衡、成熟，每臨大事不慌張也是一種實力），機遇只是很小的一部分。
關(guān)于比賽的心得體會 篇13
本人很喜歡運動，在運動后偶爾會思考些嚴肅的問題，有時會想人生也好像是在打籃球，有些東西在開始之前你必須先具備，打籃球，你得先有基本的身體條件；而人生需要具備基本的身心健康。打籃球和人生一樣，你不知道下一次會遇到什么樣的人，有一幫兄弟會一直在一起打，然后有的會離開，每次換一個地方就基本上換了一波人，不同的人，不同的特點。不同的場地但都是同一個目的。人生就象打籃球，籃球場上你總能遇見高人，人生中你總能遇到比你成功的人。天外有天，人外有人。打籃球有善于投籃的，也有樂于助攻的，一個內(nèi)行人不僅會注意投籃進的人，也會注意助攻的人，有時候比賽的勝利往往是由助攻的人決定的；人生有成功者，但成功者只是少數(shù)，成功者的背后有很多人提供支持，沒有別人的支持，成功很難。人生就象打籃球，有的人非常享受打籃球的過程的，有的人太在意打籃球是否進球；有的人享受人生的過程，有的人太在意人生的目標。總有時候我們會發(fā)揮失常，手感差就像籃筐被蓋住了一樣，人生也會有倒霉失落的時候，也會有懷疑自己的時候。……打了這么多年的球，講講我這些年得出來的一些經(jīng)驗吧。
一、對自己的定位。
打籃球有不同的位置，當然最終目的是為了贏球，但是隊伍里面每個人分工不同，有投籃準的，有突破厲害的，有搶籃板厲害的，有控球厲害的，當然要細分就更多，所以我覺得最重要的是要定位準，你的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，怎樣揚長避短協(xié)助隊伍取得勝利是最有成就感的事，你個大中鋒老跑外面去射三分，除了讓你的隊友郁悶外我覺得沒其他作用了。同理，人在社會的定位也要把握好，把握不好除了讓你周圍的人失望，自己也得不到價值的體現(xiàn)；對于自己的長處自己要清楚，在和人相處合作中要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點，對于自己的缺點一方面要努力改正提高，另一方面自己要注意盡量避免。
二、由球品看人品。
社會就是人與人之間打交道的過程。在球場也是和別人打交道的過程。但是打籃球我覺得有四種人：
第1種，有技術(shù)但是非常“獨”的，他不記得籃球是集體運動，只顧著自己表演，結(jié)果他很爽，他的隊友未必多爽；隊員的積極性不高，對他還產(chǎn)生依賴性，對方重點包夾他，還不情愿分球出來。這往往是越打越不爽的。
第2種，有技術(shù)同時也能帶動大家一起打敗對手，結(jié)果是贏了對手大家都可以很開心，即使輸了也是整隊實力不足，不會遺憾；這種人一般和他打過球后就算認識了，以后也會很樂意和他再在一起作戰(zhàn)的。
第3種是知道自己水平不足，甘當綠葉配合其他有技術(shù)的隊友打球，這種人一般輸贏都看的很開；他們甘愿做苦力，勤勤懇懇的，沒有抱怨也不會有張狂。這種人其實是一個球隊最需要的。
第4種人就是既沒水平，又喜歡浪費機會的，這種人屬于淘汰性，如果他不懂得轉(zhuǎn)變，那么必將被所有的球友排斥。
其實通過不同的球品能看出不同的人品，自私的，寬容的，腳踏實地的，愣頭青，社會的發(fā)展引起人都有幾個面孔，但是有些很細微的地方在自己動起來后很容易暴露出來的，就如籃球之類，反而能更真實的看出這個人的人品或者性格。真的很準的，在球上認識的幾個哥們現(xiàn)在都很鐵，在球上除了收獲了快樂外還收獲很珍貴的友誼。我愛運動，就如同愛真善美。
三、興趣是最好的老師
我是上高中才開始才摸籃球的，高中那班打籃球是最瘋狂的，在他們的帶動下也經(jīng)常跑去球場。剛開始，就只會站在籃球撿籃板，冷不丁的站著投幾個籃，但對籃球一直有很濃厚的興趣，記得無數(shù)個中午是要按時收看體壇快訊，記得無數(shù)個下午還沒下課就抱著籃球跑去占場地，記得高中無數(shù)個周末的夜晚是在球場度過的，那時不知道多少個中午是在電視機前看著NBA，那時不知道買了多少份體壇周報，那時候為了一塊場地騎著自行車把我們縣城的場地找了個遍，那就是興趣，所以我那時進步也很快。上大學來更深刻的理解了這句話，大學學的課，課程都是些要死記的東西，自己不喜歡，沒有很強的學習欲，還一直給自己安慰說是自己的記憶力不好。但我發(fā)現(xiàn)自己在自己喜歡的事情上面學習的效率是很高的，也很佩服自己對自己的喜歡的知識能沉下心去專研一番，為什么在要考試的書本前我倒是很無所謂。
關(guān)于比賽的心得體會 篇14
我認為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗，是成長的必然。這次參加比賽也不例外。
雖然我們這次得了*獎其實臺下有很多人沒有拿到這個獎，但他們也是很優(yōu)秀的，在此我祝愿他們不要氣餒，要堅持努力，你一定能成功，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗，這會使我在學習方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準備之上，要反復練習，要有團隊精神，多多聽取他人的建議，把自己的真實水平發(fā)揮出來。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實的自己，臺風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自己，讓自己表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。在這里我也要感謝*大賽的組委會們能讓我們能有這個機會，走上這個舞臺來展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己。另外我還要感謝我愛的老師，我愛的同學隊友，我愛的在這比賽期間一直有你們的鼓勵于照顧才有的今天的成績。
這次比賽，讓我總結(jié)出四個字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自己的表現(xiàn)能力，從每一件事中找到進步的目標，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
我認為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗，是成長的必然。這次參加比賽也不例外。
雖然我們這次得了*獎其實臺下有很多人沒有拿到這個獎，但他們也是很優(yōu)秀的，在此我祝愿他們不要氣餒，要堅持努力，你一定能成功，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗，這會使我在學習方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準備之上，要反復練習，要有團隊精神，多多聽取他人的建議，把自己的真實水平發(fā)揮出來。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實的自己，臺風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自己，讓自己表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。在這里我也要感謝*大賽的組委會們能讓我們能有這個機會，走上這個舞臺來展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己。另外我還要感謝我愛的老師，我愛的同學隊友，我愛的在這比賽期間一直有你們的鼓勵于照顧才有的今天的成績。
這次比賽，讓我總結(jié)出四個字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自己的表現(xiàn)能力，從每一件事中找到進步的目標，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
我先寫著，到時發(fā)給你做參考哈。
關(guān)于比賽的心得體會 篇15
20xx年xx月xx日，我參加了沂南縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動，這次優(yōu)質(zhì)課評選涉及面比較廣，參賽人數(shù)也比較多，比賽用四天的時間完成了整個比賽。參加完講課比賽后自己有很多感想：
一、自我反思。
1、思想不重視，準備不充分。
在起初接到參賽通知后，由于課題沒下發(fā)，我沒有十分投入的去積極準備，由于自己的疏忽，課題9月30就下發(fā)，我到了參賽前三天才知道。幸好得到我校領(lǐng)導和老師給予的積極的指導和幫助，一起研究教材，針對出現(xiàn)的錯誤情況進行糾正。使自己在一些環(huán)節(jié)上改進和提高了很多，真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。
2、挖掘教材不足，細節(jié)可以再加雕琢。
在準備做課的整個過程中，自己對教材挖掘和準備不夠充分，向老教師請教的也較少，對教材的把握，只做到了完成，沒能做到深入的研究。對學生的關(guān)注太少，對課堂本質(zhì)的東西關(guān)注太少。
3、教學基本功不足，相關(guān)知識學習不夠。
通過講課發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽中存在基本功不足的問題，可以說這與自己平時放松了對自己基本功的練習有關(guān)，同時對教材以及做課中語言的點撥不到位，對生出現(xiàn)錯誤狀況后反映不敏感等問題，這些都反映出了對課堂上本質(zhì)的內(nèi)容的學習不夠，拓展更不深，所以我認為自己該學的東西還很多。
二、過程中的成長收獲。
回想整個講課的過程，有很多東西是要總結(jié)的，簡單從兩個方面來說：
1、經(jīng)受住了一次身心兩方面的磨練。
在準備課的時間里，總是感到，心里掛著，腦子里想著，夢里夢著，心情從一開始的興奮，到準備課時的自己的思路與他人觀點的不一致時的心亂如麻，再到后來的豁然開朗，到觀摩其它地市教師講課時的復雜心情，到即將比賽時的緊張心理，到講課結(jié)束后的一身輕松。可能整個過程是很多參加過類似講課比賽的老師們都經(jīng)歷過的，我為自己經(jīng)受住其中的磨練快樂，也為磨練后的提升而幸福，或許最終的成績并不理想，但是我通過參加這項活動從中得到了、收獲了一份屬于自己的東西，這也許在我今后的工作和生活中會起到積極的作用。
2、在同臺競技中找到了自己的落差
從準備課到講課過程中，對教材以及教案的多次修改；從學校老師、領(lǐng)導，對我的這節(jié)課提出的意見、建議，針對不足改進和提高我的這節(jié)課的過程，過程中的改進提高，是自己的一大收獲。
總之，通過此次活動我感覺收獲很大，對如何準備課，如何上課，如何反思課都有了進一步的認識，同時對自己還應該學習哪些東西也更加明確了。
關(guān)于比賽的心得體會 篇16
和曖的冬日，我們孩子們迎來了體育節(jié)。在這個“我運動，我健康，我快樂”的運動口號鼓舞下，我們大一班的籃球賽在初賽、半決賽中層層挺進，于12月23日下午三點迎來了激動人心的奪冠對決賽。
我們的對手是大三班的閃電隊，由于在半決賽的比賽中，我們班遇上了強勁的對手，幸運的在補時五秒里追平，加時兩分鐘里逆轉(zhuǎn)取勝進入的決賽，所以決賽中不能掉以輕心。
為了能打一場勝仗，老師在班上呼吁能給籃球隊員訓練的家長能報名給孩子們短期內(nèi)培訓一下，耀葦爸爸很熱心地接受了給孩子們當教練這一重任。葦爸利用五個早上的時間，針對每個參賽對員的優(yōu)勢長處及不足之處，耐心地一一指導，布署戰(zhàn)術(shù)，找出對手的奪分強點，分別讓三位隊員分工和配合，佳寧主攻防守，嘉嘉加強傳球，跑位和各個角度的投籃練習，韜涵練習轉(zhuǎn)身投籃和二人配合傳球…在葦爸的悉心指導下，隊員們進步很大，包括后備的隊員，葦爸都分別的給予指導和訓練，真可謂勝利不是運氣，靠的還是努力和實力。
在開始的上半場比賽中，我們班的隊員就打出了氣勢，防守，強攻，傳球配合，很有默契。場邊的葦爸眼光也步步緊盯著場上的隊員，不時的大聲指點著隊員，郭老師也在進籃的籃球架下提示著隊員。其余的就是我們班的大小啦啦隊的隊員們，他們穿著整齊鮮艷亮麗的班服，在黃老師的指揮下，聲浪氣勢如虹地喊著：“猛虎隊，加油！猛虎隊，加油！…”，現(xiàn)場氣氛很齊心團結(jié)，班集體的榮譽感在此刻一一體現(xiàn)出來了。場上隊員們努力拼搏著，場下啦啦隊也為自己的班集體吶喊助威著，大一班真是棒棒噠！
這次體育節(jié)的籃球賽和足球賽，只要是大一班的比賽，我一場沒落的來園觀賽了，無論是哪一場的比賽，我看到了每一個參賽孩子的努力和拼勁，他們零基礎(chǔ)，沒有專業(yè)訓練，臨時組建的隊伍，但在短短的幾天時間里，他們經(jīng)過熱心家長的悉心指導，加上都希望為班集體爭光的那股沖勁，造就了這次的籃球決賽中的奪冠榮耀！
為孩子們感到驕傲！為大一班用心付出的老師們和團結(jié)齊心的家長們點贊！為成功舉辦的體育節(jié)點贊！
關(guān)于比賽的心得體會 篇17
20xx年x月x日是值得慶賀的一天。在學校的男籃、女籃、乒乓球比賽中，我校取得不少可喜的成績。
賽場上的運動員們不驕不傲，沉著冷靜，精神振奮，打得不慌不忙，有張有弛，從容不迫。每個進球都來自汗水與場外辛勞的訓練；每一次吶喊與助威都凝注著每位拉拉隊員的企盼和扣動著他們的心弦。
我們的目標不是參與，而是放眼于冠軍的方向，沉著地微笑著邁去。學校的目標也正是每個育人學子的理想——我們不是空蕩蕩地來參加一次自考生涯，而是在付出勤勞和揮灑了汗水后的獲得的金蘋果。
賽場上運動員們的沉著和微笑，干勁與大度寬容，顯示了學校的人文精神。在連丟幾球后的劣勢中，運動員們始終保持著沉著的眼神，微笑著泛紅的臉龐；在反擊中，運動員們精神振奮，打出了風采和獨具一格；更值得稱道的是在賽場升溫到白熱化的場面時，摩擦產(chǎn)生的矛盾極易引發(fā)令人遺憾的事。但我們的理性和智慧展示了自己的寬容與大度，使比賽打地如火如荼，激烈流暢。
團結(jié)精神，讓我們的運動員在賽場上大獲全勝，即使搞不到金蘋果，也比別人多出一份寶貴的歷練，育人精神，同樣的滲透到了我們每位學子。讓我們敢闖敢拼，毅力不靡，奮實求新，大度非凡，總保持迷人的微笑迎接酷暑，寒冬和向往的鳥語花香。
關(guān)于比賽的心得體會 篇18
鄂州市第一屆班主任技能大賽在各個學校火熱開展了，我們學校校長定于我和六年級的班主任參賽，剛開始，由于我的膽量小和對自己的信心不足而非常苦惱，為此，我向校長說出了心中的想法，還被他狠狠地批評了一頓。帶著滿肚子的不愉快回家了，事后，我認真的想想，這是第一屆，比賽要求肯定不是很高，而且我是第一次參加，別人也是第一次參加，為什么就這么害怕呢？我以前可是個很大膽的人，就當是給自己一個平臺鍛煉和展示下自己，即使輸了，也沒有關(guān)系，想著想著，我就開始行動起來了。
比賽分為三項進行：第一輪，情景答辯；第二輪，現(xiàn)場抽簽開一次主題班會；第三輪就是才藝表演。我首先準備的是第三輪，我想到了我那能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的時間給我排練了一段獨舞《天竺少女》，還好以前我還有點基本功，學的速度還挺快的，忙里偷閑休息了一下，小外外還給我表演了她今年新排的一段舞蹈《咚巴拉》，音樂一開始就翻五六個跟頭，場面把我頓時嚇著了，原來不知不覺我的小外外已經(jīng)是舞林高手了，看來姐姐花費的心血沒有白費，加油！~~~終于排起來了，我可累得滿頭大汗，可也值！第一輪和第二輪由于是現(xiàn)場抽簽，我也不好準備什么，只有多看看案例給自己充下電，如此而已，到時候再臨場發(fā)揮吧。
隨著時間慢慢地過去，比賽的日子也來臨了，我起了個大早，穿了一件綠色的衣服，化了一個淡妝，對著鏡子一看，嗯，挺漂亮的，王老師！來到學校，評委曹校長已經(jīng)到了，正在準備賽前的準備工作，不一會兒，選手都陸續(xù)來到學校了，我們就開始抽簽上場，我抽到的是第六簽，還可以。第一輪情景案例分析，我抽到的是關(guān)于單親孩子的教育問題，單親家庭已是這個社會很普遍的一個社會現(xiàn)象了，所以我結(jié)合實際談了我的觀點和看法，自我感覺還挺好的，答辯完畢后我抽到的第二輪主題班會的題目是《祖國你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道為什么嗎？因為我昨天正好學習了一篇關(guān)于這方面的主題班會的文章，心想，可以大顯身手了，于是我結(jié)合目前我國的重大事情“十八大”會議馬上召開這一盛事召開一次主題班會，借此來增強孩子們的愛國意識，所以我對次班會分為了三個主題：第一，不忘過去，中國人從“豬仔”，到“東亞病夫”，再到“華人與狗不得入內(nèi)”，這說明了落后就要挨打！第二個主題：和祖國一起成長，我結(jié)合5·12汶川大地震，當祖國母親受苦受難的時刻，我們56個民族的兄弟姐妹們都團結(jié)起來共同面對災難，中國人挺起了他們的脊梁骨！第三個主題就是展望未來，號召同學們要立志為中華之崛起而讀書！最后班會以一首《我的祖國》為背景音樂在老師的總結(jié)中就落下了帷幕！第二項比賽結(jié)束后，我真很佩服自己，因為我覺得自己終于挑戰(zhàn)了自己！也給了從教八年的我一個圓滿的答卷，這幾年積累的經(jīng)驗總算有用武之地了。
第三項才藝展示，那是我精心準備的，所以我一定不能辜負我這兩天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的準備上場了，隨著音樂的緩緩開始，我也開始舒展起我優(yōu)美的舞姿了，哈哈！
美不？盡管自己不是專業(yè)的舞蹈老師，但我還是一展了我的舞姿，因為它可是我業(yè)余的愛好。不管跳得怎么樣，我也算是鍛煉了下自己，給自己的教育生涯留下一段美好的記憶。等到我退休了，我再回想起來，也會為自己的年輕時的大膽挑戰(zhàn)而鼓掌的！
總之，參加了這次比賽，我受益匪淺，也給自己好好地上了一課，通過這次活動，我展現(xiàn)了自己，挑戰(zhàn)了自己，超越了自己，同時也讓我找到了與其他老師的差距，活到老，學到老，這是我對自己的要求，雖然我現(xiàn)在沒有以前那么單純的生活，有了自己的家庭和我那調(diào)皮的，每天讓我費盡心思的兒子，但我還是覺得很幸福快樂，同時我也會忙里偷閑，多給自己充充電，多學習學習，我相信我一定會更棒的，也相信我教出來的學生也會桃李滿天下的，呵呵，想法很好，目標也明確，王老師，加油，你一定會成功的！
關(guān)于比賽的心得體會 篇19
歷時兩天的教育理論讀書匯報會已經(jīng)結(jié)束了。很高興，我得了9.57分，在全縣61名演講者中排第十名，對這個成績，我還算很滿意的。
說實話，我這個人，平時不太愛表現(xiàn)自己，無論行不行的事兒，我都往后縮。但如果是交待給我的事情，只要你交給我了，我就一定會全力以赴，盡我所能。我知道這樣的性格說好也不好，尤其是這次演講中，從同仁們的各個精彩表現(xiàn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處 ，意識到自己的不足才能進步，我知道我離進步應該不遠了，呵呵。
從各個參賽的選手的認真準備、激情演講中更加深了我對認真、執(zhí)著、愛崗、敬業(yè)的理解。更深刻地感受到了作為教育工作者的偉大與為人師的幸福。感動于劉校長、李校長和黃主任對我們各位選手的信任與賞識。我這次演講的題目就是，因為有她們對我的賞識，而成就了我今天演講的成功。賞識真是有一種神奇的力量，能給人勇氣，能給人信心，促使我們?nèi)プ呦虺晒Α?/p>
每一位成功者的背后都會有一些默默無聞的付出者，我也不例外，如果沒有領(lǐng)導們同事們的鼓勵，也不會有我們今天的成功。
謝謝你們，我的同事們，在我前進的路上有你們對我的幫助，真是好感動！我會將這些感動化為一種力量，全身心地投入到我的學習和工作中。為我加油吧！
做為一小人，做為一小的教師，我一定要學會努力地“向前沖”無論前面迎接我的是暴雨還是狂風，我不怕，因為我是一小人，因為我是樂觀向上的一小女子。
關(guān)于比賽的心得體會 篇20
這次決賽給我的內(nèi)心帶來很大的鼓舞，這是我本學期參加的第4場比賽，比賽會讓人成長，這些經(jīng)歷告訴我比賽需要一顆強大的內(nèi)心，就是你的心理素質(zhì)要過關(guān)，這比你的實力還重要，就是當你站在講臺上上課的時候，你的眼里和腦海里只有學生，不受任何外界因素干擾。
這次決賽學生的表現(xiàn)完全超乎我的想象，給了我很大的驚喜，雖然臨時抽的六小的學生，但他們聽的很認真，回答的也非常積極，總是在我需要他們的時候積極響應，我想這和我與他們的接觸和課前游戲有很大的關(guān)系，課前只有15分鐘的接觸時間，比賽前一天我就把要交代學生的事情提前備注在手機備忘錄，這樣不容易忘記，和他們交談的語氣很親切，把他們當成自己班學生，在他們班主任選好36名學生之后我就把他們帶到比賽現(xiàn)場，在外候場的時候，有學生很緊張，我說不用怕有我在呢，課前我又和他們玩了一個互動游戲叫“嘴巴手指不一樣”，都說小孩的天性就是玩，這個游戲讓大家都非常開心，哈哈大笑，我們就帶著愉快的心情進入課堂。
比賽語言一定要精煉，言簡意賅，不能太隨意，問學生的每個問題都要有價值和意義，課前要寫好詳細的教案，具體到某一句話，還要預設(shè)學生的回答，要想好怎么接學生的話，做到心中有數(shù)，教師是引導者、領(lǐng)路人，每一次向?qū)W生拋出問題，都是為后面的知識做鋪墊，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)總結(jié)，學生遠比我們想的聰明。
比賽很重要一點就是：思路一定要清晰，這需要你對教材非常熟悉和了解，這也是我今后重點學習的方向，在學校第一次上這堂課的時候，我的思路沒有出來，第二次上的時候，思路出來了，但是沒有側(cè)重的地方，也就是沒有重難點之分，這樣的課無疑是失敗的，學生聽的索然無味，教學效果也是微乎其微，直到第3次上的時候我才意識到了自己真正的問題是沒有理清思路，評課的時候我用手機錄音記錄謝群慧校長和劉紹紅校長的寶貴意見，回家反復仔細揣摩她們的話，改進自己的不足，正所謂“當局者迷，旁觀者清”，她們是過來人，有著非常豐富的比賽經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，她們兩位是我學習的楷模和榜樣，當然也有其他人給了我很大的信心和鼓勵，比如丁坤亮主任告訴我要輕松上陣，每次比賽他都能鼓勵我，激勵我，讓我備受鼓舞，林郁青老師告訴我叫學生回答問題后不要忘了請他們坐下，所以我在跟學生接觸的時候就跟學生說好我記性不好，讓他們回答完了就自己坐下，這些細節(jié)，也會影響比賽，還有胡麗麗老師教我“請”這個動作，手勢要筆直，從他們每個人身上都可以學到一點東西，而這些東西就構(gòu)成了整堂課，團結(jié)就是力量！
有機會希望能參加更多的比賽，豐富自己的內(nèi)心，提高自己的教學技能，并指導我的教學工作。
關(guān)于比賽的心得體會 篇21
20xx年9月-10月，為期一個多月的江西科技學院‘藍夢杯’大型男子籃球聯(lián)賽終于在上周落下帷幕，作為江科校學生會的一員，我可以說我是最悲慘的一個，因為我周一到周五每天下午7-8節(jié)都沒有課，所以比賽從開始到結(jié)束，每場值勤都有我，即使是在總決賽沒有安排到我的情況下也不例外，而我又可以說我是最幸運的一個，因為如此精彩的比賽我場場不落，并且從值勤的過程中收獲了許許多多的感受。
9月的南昌，天氣也陰晴不定，所以在值勤過程中，有時穿著正裝站在驕陽下，有時又站立在風中，總之，場場比賽總能看到我們校學生會值勤人員的身影。站立——這種平時我們認為再簡單不過的事，但在我們穿著皮鞋，女生穿著高跟鞋，維持長時間不變的姿勢后，也變得異常的困難。為了這次比賽的順利展開，體育部各成員花費了最多的時間和精力在上面，同時各部門的同學也是從自己的學習和生活中擠出自己更多的時間安排在值勤工作上面。所以最近一段時間，大家幸虧是必然的。但是呢，這次比賽也出了很多問題，覺得自己做得不是很好，在我值勤的比賽中，有一次雙方比賽隊員在比賽場上毆打了起來，當時我是離他們最近的值勤人員之一，但是，我卻沒能第一時間站出去阻止他們的行為，對此我深感愧疚，在此下來也自我檢討一下，自己做得不好的地方。還有就是，我在場上值勤的時候主要負責觀眾不進入比賽場地的工作，但是更多的時候是很多觀眾從比賽場地走過我卻沒有及時阻止或是阻止了卻沒有效果，為此我也應當自我反思一下自己工作中出現(xiàn)的問題，以及說話的技巧等。
我最喜歡的話中有一句，付出不一定有收貨，但不付出，就一定沒收獲。在這籃球比賽中，充分印證了這個道理，它不僅僅指籃球比賽隊員的拼搏，同時也實用于自己，如果我不去籃球值勤，不去體味一下這崗位的艱難，我是永遠不會明白很多事。同時在這活動中，我體會到過籃球各學院的團結(jié)競爭矛盾友誼，同時對于我們學生會，當這場比賽開始時體會到過自己的責任重大與工作的艱難，但是在比賽結(jié)束的那天半晚，當我們?nèi)w值勤成員男生搬桌子，女生搬凳子回校會辦公室的時候我們大家一起嬉戲，一起比賽哪個部門的桌子搬得快，一起笑的時候，那是我又感受到校學生會的合作團結(jié)友誼，以及一些各種莫名其妙感動的感覺，那是不易于言表的東西，我想，那將是我們一輩子用什么也換不來的財富。
關(guān)于比賽的心得體會 篇22
2小時前這是我繼上次的承德學x，第二次去承德聾校，正由于有領(lǐng)導的厚愛，我才有機會參加這次的承德市教學能手比賽。對我個人來講，這又是一次難得的學x機會，所以我很珍惜！固然，學校領(lǐng)導的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個月，我都在盡我最大的努力去預備，熟x教材、研究說課稿、預備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。由于我覺得就我個人的能力來講，和很多優(yōu)秀的教師相比，還差一大截呢！通過這次教學能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得：
一、教師專業(yè)化的成長
這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業(yè)，而且都是各個特殊學校能力強、素質(zhì)過硬的專業(yè)教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學好專業(yè)知識，用專業(yè)的理論指導教學，完善自己，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
二、課堂教學水平力求體現(xiàn)新課程理念
這次固然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學x，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學環(huán)節(jié)、教學設(shè)計理念、課堂評價等都體現(xiàn)了新課標的教學思想，固然這次肯定也是如此。所以說，今后我們應當和普通學校多溝通，學x先進的教學理念、教學思想，不能再這樣停滯不前，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時代的潮流，適應當前情勢，向新課程改革目標努力。
三、自己的不足及今后的努力方向：
1、手語有待進一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學，平時上課用到的手語只是一些數(shù)學專業(yè)術(shù)語，因此課堂教學環(huán)節(jié)中，教師所用到的語言太淺顯，手語有些束縛。所以說，今后我要在手語學x方面多下工夫，力爭使自己的手語既規(guī)范又漂亮。
2、努力提升自己的素質(zhì)水平。由因而第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要的是自己的心理素質(zhì)差，缺少鍛煉。因此平時要歡迎同行教師、教導主任等聽自己的課，提出寶貴意見；
并且走進他人的課堂“取經(jīng)”，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。
3、多研究說課稿。我們在平常教學中，主要研究教案設(shè)計、課堂教學，卻忽視了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導教師如何教的題目，其中包括很多思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設(shè)計意圖。所以，今后的課堂教學，我們要以說課為重要的理論根據(jù)，真正把我們的教學步入正軌。
4、課堂教學要多研究學生。我們設(shè)計的教案不論如何新奇，假如學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們在設(shè)計教案是要多研究學生，也就是學生的學情份析，重視分層教學。
總之，在這次的教學能手比賽中，固然取得的成績不理想，但重要的是參加比賽的進程，由于我全面參與了學x的進程，對今后自己的工作是一個“提升工程”。
關(guān)于比賽的心得體會 篇23
上周，顏教練、靜茹教練帶領(lǐng)我們?nèi)ラL春參加了籃球比賽。這次比賽給我的感受是美好的，也是殘酷的。在來臨的第一天，我們一路嬉笑聲不斷，卻低估了對手的實力。換句話說，我們根本沒將它放在眼里。萬萬沒想到，殘酷的事實即將擺在我們眼前。
第二天，輕敵的我們驕傲地走在籃球館中，那些對手被我們在心中肆意碾壓。可結(jié)局，是令我萬萬沒想到的被嘲笑和諷刺。第一場比賽，我們輸了，輸?shù)暮軓氐住嵙姍M的對手，令人措手不及；華麗的走位，令人難以追蹤。我們與對手的基本功相差了太多，以33：9的大比分輸?shù)舻谝粓霰荣悺Ｄ菚r起，我下定決心，定要打出自己的水平。下午，老師的講解我還歷歷在目，比賽是什么？娛樂嗎？不，不是，它代表了競爭、奮斗！
第三天，我們重振旗鼓，再度來到“戰(zhàn)場”，迎接對手一一北山學校。這個對手實力和我們差不多，可在罰籃的環(huán)節(jié)中，我們惜敗。
最后一天，我們進了爭奪第二名的小組賽。贏了，就會小組出線并取得名次。這是我們最后的機會，我突然感覺熱血沸騰，手心全是汗。我看我的隊友表情都嚴肅緊張。不管了，拼了！比賽開始，我們咬緊牙關(guān)傳球、過人、投籃，一分、兩分……賽程過半，我們竟然以壓倒性的優(yōu)勢將對手碾壓，他們毫無還手之力。趁此時機，我們愈戰(zhàn)愈勇，最后，在罰籃環(huán)節(jié)我們也不負眾望，取得了勝利，獲得了第八名的好成績。這也使我懂得了，驕傲使人落后的道理，我們的成績是和每個人的努力分不開的。眾人的掌聲和歡呼背后，必定是無盡的汗水。史上哪有什么天才和輕易，那只是天生努力。今后，我要更加刻苦的練球，如果又下次比賽的話，我們加油！
關(guān)于比賽的心得體會 篇24
學校舉行了籃球賽。一個炎熱的中午，我們班準備迎戰(zhàn)五（8）班。
來到了籃球場，我們班的拉拉隊的心好像凝固了似的：“不知道會不會獲勝呢？”比賽前幾分鐘，雙方隊員互相握手示意，做賽前準備。
“嘟——”只聽一聲指令，雙方隊員個個像打了雞血似的，飛速投入激烈的比賽中。
上半場五（8）班的40號一直很猛，比分遙遙領(lǐng)先。拉拉隊呼喊著：“五（5）班！加油！五（5）班！加油！加油……”
“進球啦！”拉拉隊無比興奮，臉上露出喜悅的笑容。我們班的1號為我們奪回了多么寶貴的比分啊！比賽似乎有了轉(zhuǎn)變：比分是19：10！我們歡呼雀躍，終于奪回了比分，把對方壓下去了！
下半場的戰(zhàn)斗更激烈了。隊員們個個生龍活虎，大汗淋淋。就在下課鈴打響的前一秒，太好了！我們班獲勝啦！五（8）班隊員臉上立刻僵住了，他們無法相信會輸?shù)氖聦崱Ｎ覀円?0：23的比分獲勝了！
比賽過后，老師語重心長地告訴我們：“通過這次球賽，你們也相互切磋了戰(zhàn)術(shù)，增長了你們的知識。主要在于傳球與配合。只要這樣，我們就能取得好成果，獲勝啊！”
真是一次精彩的籃球比賽啊！
關(guān)于比賽的心得體會 篇25
今天早上天氣冷冰冰的，可我的心情是暖暖的。因為今天就是男同學們最期盼的籃球比賽了，作為女生的我們，也可以看看男同學們幾天以來訓練的成果了。
“清晨起來打開窗，心情美美噠……”我乘著校車一路興奮地到了校園。終于到晌午了，參加籃球隊的男同學都出去打籃球了，我們女生都窩在教室里聊天。一分鐘……兩分鐘……四十分鐘就這樣過去了。“叮鈴鈴”上課了，廣播傳來聲響：“四、五、六年級同學把椅子搬到操場上，我們將舉行四、五、六年級組的籃球比賽。”
待到同學們都集合到籃球場旁邊時，我們都坐下了，體育老師說：“比賽分為上半場（十分鐘），下半場（十分鐘），中場休息（五分鐘）。”首次比賽的分別是我們班（六年一班）與（六年二班），體育老師“咻”的一聲吹響了哨子—比賽開始了。在場的同學都非常認真，可是六年二班的比分高于我們班，最后整場下來，我們雖敗猶榮！
接下來就是六年三班與六年四班的比賽了，經(jīng)過激烈的比拼，六年四班輸了，那也就意味著：我們班將再次與六年四班比賽，爭奪第三、四名。“咻”的一聲比賽再次打響了，經(jīng)過又一番激烈的比拼，六年四班得了第三名。
比賽結(jié)束后回到班級，同學們心情都很低落，老師開導我們說：“結(jié)果不重要，重要的是過程，盡力了就行！”聽了老師的話，我們心里好受多了，是啊，做任何事情盡力就好，我相信同學們也會有同樣的體會！
關(guān)于比賽的心得體會 篇26
學校舉行的講課比賽臨近結(jié)束，通過講課比賽讓我在實踐中得以鍛煉和提升，同時給所有教師提供一個挑戰(zhàn)自我、展示自我、提升自我的舞臺，感覺收獲有很多，以下是我的幾點心得體會：
1、教師的合理引導這是自己課后的最大感受，也是最深的收獲，通過聽其他老師的課與自己的課作比較，我發(fā)現(xiàn)自己的課在好多方面做得還很不足，比如導學案的使用方法上，有些老師的話雖不多，卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏感，學生可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)，在循序漸進的過程中實現(xiàn)能力的提升。所以，今后自己要通過觀察去實現(xiàn)，抓住引導的時機、關(guān)鍵詞，同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比，在對比中抓住相同點，反復琢磨、反復感悟，鄭士寶老師的教學方式和方法就很值得我學習。
2、明晰的教師課堂用語教師的用語對于教學有很大的意義，學生回答問題，你就要有明確的回復；學生回答錯誤，你就要有及時的引導糾錯。細膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語，課課不同，用語也大不相同，本人在這方面做的還需要多下工夫才行。
3、游刃有余的課堂操控力，自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但卻不能收放自如。二班的自我約束能力一直不是很好，雖然有學習的氣氛，卻總感覺不是很協(xié)調(diào)，我想不科學的操控，就很可能導致學生在學習中認真時不認真，該放松時卻提了一股勁，這樣一來，一節(jié)課上下來學生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學習的一些關(guān)鍵也許就沒有抓住，需要不斷的知識整合和對應知識點的鞏固練習，只有靈活的操控力才能讓課堂真正高效起來。
我想每位老師都有屬于自己的東西，要博取眾家所長，補己之短，為今后的教學更好的服務，也為我們十五中的明天貢獻更多的力量。
關(guān)于比賽的心得體會 篇27
20xx年10月12日晚19：30第六屆”永2113成杯”5261籃球賽在宿舍區(qū)籃球場舉行開幕式，看4102著激情四射1653的隊員們，即將上演一場激烈、火爆、懸念迭生、精彩不斷的比賽。
我作為本次比賽的工作人員之一，為每場比賽吶喊助威，當看到獲勝隊伍高興的表情和回味比賽過程中花絮繁多的閃光點的時候，這場籃球賽也讓我更加充分地認識到團隊合作精神和保持信念在今天的重要性。
一場籃球賽中，不僅要求每個隊員都要有過硬的、良好的個人技術(shù)，還要有隊伍的通力合作、密切配合才能取得比賽的勝利，在這里團隊協(xié)作之間和個人技術(shù)的關(guān)系如同人的脊柱和肌肉的關(guān)系，試想每個隊員只想表現(xiàn)自己、讓自己時刻成為場中的亮點，而放棄了與隊友的配合，那么五個人只是五塊獨立的肌肉，而不是一個威力強大的人與對手抗衡，結(jié)果只能是一盤散沙、潰不成軍、敗北而歸。
放眼于當今社會，那些在各方面有成就的人物，無不靠自己的才智和與他人的全力合作、共同努力才成就了自己的輝煌；世界上那些成功的企業(yè)，不僅依靠有眼光、有頭腦的領(lǐng)導人的智慧和良好的機遇，還有非常重要的一點也是每一位成功的企業(yè)家都強調(diào)且不敢小窺的——即發(fā)揮每一名員工和管理人員的特長，并使他們互相配合協(xié)作，使企業(yè)成功運作，提高效率，鑄就輝煌。
每場比賽一定都會有輸和贏，在這里，我要為輸?shù)膱F隊說：“可以輸給對手，但絕對不能輸?shù)粜拍睢！泵總�人擁有信念，那么就會對美好生活有著積極的追求。假如一個人只追求勝利，沒有積極的信念，那么一遇到失敗就會自暴自棄，失去信心。
聯(lián)想到發(fā)明家愛迪生在研究燈泡的時候，多次失敗，不知道做了多少次實驗，最終也成功研發(fā)成燈泡，一直用至今天。如果愛迪生沒有永不放棄的信念，那么今天也許我們就沒辦法用電燈了。企業(yè)要發(fā)展，需要不斷地進步，不斷推新陳舊，創(chuàng)新和堅持的信念就必須存在于每個領(lǐng)導及員工身上，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。
在知識發(fā)展如此迅猛的今天，作為個體的我們無論如何都不可能掌握所有的知識和技能，只有放下那虛偽的“高貴”，不管自己的知識如何多，與他人合作，各取所長、通力協(xié)作，保持積極的信念，才能使團隊有效運作，才能坦然面對各種風暴，才能在風云變幻的今天，取得輝煌、創(chuàng)造更加美好的未來。
關(guān)于比賽的心得體會 篇28
在組織部的建議下，醫(yī)院此次舉行了拔河比賽，我作為一名參與者，感覺這次比賽很有意義，它折射出團結(jié)、堅持、認真這些寶貴的精神品質(zhì)。
前些天我們醫(yī)院舉辦的職工秋季運動會比賽的拔河比賽，剛開始我本來以為拔河就是力大就行了，后來發(fā)現(xiàn)不是這樣，力量雖然很重要，但是團結(jié)更重要，在拔河過程中，不只是體現(xiàn)力量，更體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。我們跟內(nèi)科進行第一場比賽，比賽前大家都很擔心，畢竟我們都是行政后勤人員，平常運動量又不大，那力量就更不用說的，肯定比他們?nèi)酰源蠹以诒荣惽靶判亩疾皇呛茏悖欢Y(jié)果卻出乎意料，我們行政后勤隊竟然贏了，很難想象吧！
現(xiàn)在想起來，我覺得我們是在協(xié)調(diào)與團結(jié)那一塊取得優(yōu)勢，還有一個就是關(guān)鍵時候貴在堅持，你不讓我，我不讓你。大家都在咬牙頂住，最后還是對方有些同事吃不了苦，堅持不下放手了。這樣力量稍有所偏差，我們贏了。哈哈！我們高興的跳起來了。
如今我們?nèi)凸ぷ鳎瑫r間開展這么久，有些三送工作人員疲備了干脆停下腳步干些其他事情，有些什么也不管，出現(xiàn)別人找上來也不聞不問等現(xiàn)象，但這么好的一項民生工作，假如沒有認真做、堅持做那會有什么成效呢？
比賽需要堅定的信念才能贏，工作也是如此，只有具備堅持和堅定的信念才能更好地服務于群眾。這也正是工作中釋民惑、解民難所要求的重要品質(zhì)。
關(guān)于比賽的心得體會 篇29
經(jīng)過一番激戰(zhàn)，109211班為期兩天的第二屆寢室杯趣味籃球賽在20年12月15號落下了帷幕，本次活動在班委強有力的統(tǒng)籌策劃下取得了圓滿成功，本次活動中班委、團支委始終以我院黨委副書記兼副院長提出的過程文化為底線，豐富同學課余生活，同學們熱情高漲積極參與，樂在其中，同學們在揮散汗水的同時收獲的更是笑聲和團結(jié)，為我班創(chuàng)造文明、和諧、健康的班集體奠定了重要基石，在本次活動中收獲頗多，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、精密的籌劃階段
本次活動主要由班長和學習委員提出，意在促進班級同學間交流，增進班級和諧氣氛，創(chuàng)造一個文明健康的班級體，建議提出后，班委雷厲風行，迅速組織了本班所有班委團支委的干部召開了會議，表決和商討如何開展球賽的問題，進過一個多星期的調(diào)查和統(tǒng)籌，班委決定在20年12月13號舉行策劃已久的寢室籃球賽，由于我們積累了第一次開展活動的經(jīng)驗，我們不僅在班委中間討論，還廣泛的征求同學的意見，使得活動的開展在同學間達成了一致的觀點：大力支持和參與本次活動。為了最大程度地調(diào)動全班同學的激情，我們班委特地邀請輔導員張老師前來觀賽，張老師對我們舉辦的活動表示十分高興，也十分支持，并要求同學們在活動過程中注意安全，不要受傷。在活動的開展前期由于班級經(jīng)費不足，我們班委為此還專門找了鄭書記，希望學院能給我們活動的開展支持點經(jīng)費，鄭書記表示對我們舉辦的的活動十分支持，并利用談話的時間給我們講解了推行過程文化的意指所在，使我們受益匪淺，如坐春風，鄭書記還囑咐我們活動舉辦要注意班級同學的人身安全，做好應急措施。
二、揮灑汗水，樂在其中
12月13日，經(jīng)過班委和全體同學的共同努力下，我們在期待中迎來了比賽。比賽的地點在室內(nèi)籃球館，全班各個同學積極參與，嘴角都掛滿了笑容，我們班的籃球隊長王春陽同學及幾位籃球精英都整裝待發(fā)，籃球鞋、護手腕、球服...好像那時他們期盼已久的奧運會舉行一樣。
第一輪是投籃趣味賽，分為兩撥投，各取全兩名，再進行決賽。最后是101宿舍以十分的優(yōu)異成績拿到了第一名，106宿舍拿到第二名。
第二輪是三對三挑戰(zhàn)賽，也是分為兩撥同時進行，各取前兩名。這是本次比賽的重頭戲，同學們都積極配合，室友之間更是無比默契，打出了一輪又一輪漂亮的進攻。汗水在額頭上如雨滴一樣的落下，但是嘴上的笑容卻是越加的燦爛。在激烈的角逐下，又是101宿舍拿到了第一名這個最高獎項！也同時是106宿舍的第二名！他們是我們班的籃球支柱。
第三輪是一、二組PK賽，抽簽決定分配到一二組，確定的球隊各選出精英球員，進行比賽，最后第一組獲勝。第四輪是1V1斗牛賽，各個宿舍派出自己的精英，進行角逐，最后是106的種武平同學獲得了第一名，104宿舍謝云龍同學獲得了第二名，在傍晚的時候，同學們在笑聲中結(jié)束了比賽。但是也正是這個笑聲，讓同學們的友誼更加的深了。
三、賽后感受
本班組織這次活動，深深地加深了同學之間的友誼，有的同學這是他人生中第一次打籃球，打得并不是很好，但是同學不會笑他，所謂醉翁之意不在酒，即同學們玩的不是籃球，而是在培養(yǎng)感情，更加的了解對方。本次比賽也發(fā)現(xiàn)了一些打籃球很不錯的同學，比如說王春陽、龍偉等等......
四、美中不足
經(jīng)過這次活動，發(fā)現(xiàn)班上部分同學的身體素質(zhì)很差，跑了兩圈就不行了，所以，以后這類同學應該加強體育鍛煉，畢竟身體才是革命的本錢，當然我們在組織單一的籃球賽的同時，應該在其中增加一些同學們喜聞樂見的活動，讓不怎么喜歡打籃球的同學也能放開手腳積極參加進來。
關(guān)于比賽的心得體會 篇30
xx年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上，我看到每一個授課教師都能以自己的特點詮釋著體育課堂教學。看著這些執(zhí)教者，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩。
人并不是始終站著原地不動的，在我參加教育事業(yè)的這三個月中，我也意識到自己的不足，開始思考，怎么去進步，我主動向那些有經(jīng)驗的老師請教，另外也聽一些好的體育公開課，吸取別人的長處，彌補自己的不足。教學并不是一成不變的，這需要在實踐中積累經(jīng)驗，平時上課之前我就會用心思考怎么上，怎么樣讓學生更好的掌握。練習的方式是有很多很多的，在于自己的要多去思考，去創(chuàng)新，從學生的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學生喜歡的教學形式，不光是體育練習這一方面。其它方面的.教學也是一樣的，都應該以學生為主體，學生掌握得好，那我的教學目的也就達到了。
教學最開心的時候莫過于聽到學生說：“我最喜歡上體育課啦。”這句話經(jīng)常會在我耳邊想起，有時候我還沒進教室，就會有學生跑來問我，老師，是你等會到我班上體育課嗎？我聽了微微笑，覺得這學生還真可愛呀，當然也有的學生說：“老師，我不會體育呀。”聽到這句話又讓我沉思不已，每門學科的老師都會有這樣的學生，有的學生會學，有的學生不會學，我不能要求每天個學生都要很會鍛煉，我只想每個學生能在學習體育中陶冶自己的情操，感受到學習體育帶來的快樂。每個學生都不是萬能的，他們也不可能都會鍛煉，就像有些人天生體育天賦就好，對體育感覺敏感，一學就會，對于這樣的學生，老師就應該好好培養(yǎng)，多給予他們展示的機會，讓他們快樂的成長。
針對七年級的學生最主要的是組織紀律，學生們剛踏入中學校門，活潑好動，注意力容易分散，對待他們一定要有耐心，時刻提醒他們上課要認真，不要亂動，這時候的教學語言很重要。八、九年級的學生比較大了，有自己的思想，容易走極端，現(xiàn)在的孩子都早熟，你不能隨便批評他，他們會有自己的理由會說我不會唱歌，所以不想學，碰到這樣的學生，你只能循循善誘，沒有什么學不會的，只有你愿不愿意學，所以首先要把教學設(shè)計好，要讓他們覺得學習體育是件很快樂的事，容易放松心情，又沒什么難度，適當?shù)臅r候還讓他們聽聽流行體育，提高他們的學習興趣。總之，每個年齡段的學生都有自己的年齡特點，做為一名老師要好好的針對學生的特性對學生進行良好的教育。
通過這次教學技能比賽，感受頗深，想說的太多，也不是三言兩語說得完的。但有一點讓我知道，對待學生要給予愛心，多點耐心，學生也有不聽話的時候，也有讓我不開心的時候，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛，純潔無瑕，沒有世俗的不雅。
關(guān)于比賽的心得體會 篇31
今天，我去華大看了一場籃球比賽，是由華大隊和校友隊的友誼賽。華大隊是現(xiàn)在cuba的冠軍隊，校友隊是畢業(yè)的歷屆cuba明星球員組成的隊。
先是介紹時間，華大隊的精英是倪金貴等，校友隊是古加尼、翁德隆等。
比賽開始了，校友隊的古加尼搶到了球，像箭一樣地跑了過去，華大隊的三名精英都攔不住他。我喝了一口水，還沒有咽下去就已經(jīng)聽到了觀眾熱烈的掌聲了！原來是校友隊進了個球，真不愧是素有“黑旋風”之稱的古加尼呀，才不到十秒就進了一個球！
不過，華大隊也不甘示弱，幾名隊員左右圍攻，將校友隊弄得暈頭轉(zhuǎn)向，也輕松進了一個球。
接下來的比賽更激烈，華大隊的五名隊員把校友隊的翁德隆圍住了，不過，他可是打了五年cuba的老手，怎么可能那么容易被打潰呢？他一個漂亮的傳球，把球傳給了另一名隊員，那名隊員趁后方?jīng)]人，來了個漂亮的三步上籃，將球送進了籃筐。
接下來是華大隊得球，華大隊的一名隊員來了個漂亮的灌籃，不過被校友隊給擋住了，華大隊另一名隊員沖上去，將球投了進去，好球！
上半場結(jié)束了，下半場開始了，校友隊得球，古加尼一個逼真的假動作，將華大隊五名隊員全都迷惑了，把球傳給了另一名隊員，那名隊員把球輕松投進了籃筐。
比賽結(jié)束了，比分是76平，我覺得是校友隊讓華大隊，因為他們沒換過人，有兩名精英沒上場，而華大隊換了三次人！
我想，我一定要像他們一樣，把球打得出神入化！
關(guān)于比賽的心得體會 篇32
大學三年在忙碌的學x生活很快就要過去了，今年我很榮幸代表我們學校參加年工業(yè)分析技能大賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。
通過參加工業(yè)分析技能大賽，我學到了許多在平時的學x中所學不到和感受不到的東西。深刻認識到科學試驗的嚴謹性，一絲不茍，認識到，失之毫厘差以千里，同時，參加比賽是對我個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學x、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術(shù)，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學x知識和運用知識。為共同目標而努力奮斗，總結(jié)我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經(jīng)驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：
一、感謝我的指導老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強的知識水平和實踐能力，充分調(diào)動整個團隊的積極性，發(fā)揮我們的長處，挖掘我們的潛能。能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié)問題。鼓勵我們，激勵我們，嚴格要求我們。
二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。
另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學x生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的'大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。
關(guān)于比賽的心得體會 篇33
20xx年技能比賽已經(jīng)落下帷幕，頻頻回顧訓練的過程和比賽的場景，我的感觸也越來越多，有慶幸，有感激，有堅持，有自豪，有教訓，其中感觸最深的有以下三個方面。
一、領(lǐng)導的重視使我們拼搏的目標非常明確，同時也激勵了我們訓練和比賽的斗志。
培訓初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒有上升到最高的高度。現(xiàn)在想起，如果那種心態(tài)貫穿下來，我們絕不會取得最終的好成績。而公司各級領(lǐng)導的重視及時觸動了我的神經(jīng)，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓一開始，我公司領(lǐng)導就經(jīng)常到教室看望我們，給我們做思想上的動員，激勵我們爭取最好的成績。封閉訓練動員會上，各位領(lǐng)導的講話更是明確了我們努力的目標，也鼓舞了我們滿腔的斗志。
在領(lǐng)導的協(xié)調(diào)下，完善的訓練場地和充足的物資供應在短時間內(nèi)成為現(xiàn)實。而人事處、培訓等單位密切合作，提供了有力的后勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓練奠定堅實的基礎(chǔ)。在公司領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，公司培訓體系逐漸呈現(xiàn)出其系統(tǒng)性、科學性，為取得優(yōu)異成績鋪平道路。
而領(lǐng)導的重視還表現(xiàn)在日常工作中的積累。我公司日常生產(chǎn)中安全操作要求高，因此領(lǐng)導重視員工培訓，重視員工操作技能的提高，重視技能隊伍建設(shè)。特別是對年青操作員工的培訓力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們在日常工作中就積累了一定的理論和技能功底。
二、團隊的凝聚力，團隊中每個人的奉獻與付出成就了優(yōu)異的成績。
在整個培訓階段，特別是比賽的三天時間里，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個細微的技術(shù)點，有時會將吃飯時間一再推后，甚至吃飯的時間都沒有，有時也會爭的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學員能做好每一個細節(jié)。每時每刻想起我們的教練員，我總會為之動容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白發(fā)詮釋了什么是敬業(yè)、什么是責任、什么是奉獻！各位教練廢寢忘食、手把手地教導我們，這種無私奉獻精神和忘我的工作態(tài)度影響著每名選手。在比賽過程中，隨隊的預備隊員穿梭于比賽場地各個角落，搜集、分析比賽信息，并及時向我們傳達；比賽選手每比完一個項目，都會進行充分的交流，交換經(jīng)驗，為的是為團隊爭取多一點成績；帶隊領(lǐng)導和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經(jīng)過團隊所有人的努力，才使我們能夠正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。
三、用科學的訓練方法，鍛煉出毅力堅強、體能扎實、心理過硬、應變突出的綜合素質(zhì)，才能得到最好的成績。
在訓練過程中，教練分階段制定了詳細、科學的訓練方法和合理的訓練目標，并根據(jù)我們的訓練情況適時進行調(diào)整。因此，無論是實際操作項目，還是動態(tài)分析、綜合技能等理論項目，正式比賽的標準、題目內(nèi)容和出題方式均與平時訓練十分接近，這也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績最好的保障。體能訓練和實際操作提速訓練對我來說是最大的考驗，相信也是對所有學員的考驗。各種方式的體能鍛煉，連續(xù)在多個工位進行不間斷快速實際操作練習，一個多月的強化訓練讓所有人叫苦連天。但比賽場上第一項實際操作項目，就讓我感受到體能是多么重要，我也慶幸沒有在最困難的時候放棄自己。
經(jīng)過這次比賽，我感觸很深，比賽場上比的是心理、技術(shù)、腦力、體力、應變等綜合素質(zhì)，只有在平時訓練中將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常水平，取得最佳的成績。
比賽中取得的好成績是對所有人最好的回報。而我作為一名普通員工，會將訓練和比賽中所學到的知識和技能應用到在今后的工作中，將訓練和比賽中所感受到的領(lǐng)導對技能人才的關(guān)懷和重視，團隊中奉獻、互助的精神傳遞給身邊的每一個人，讓這段經(jīng)歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來一絲亮光。