小學生勞動心得作文（通用28篇）

小學生勞動心得作文 篇1

　　勞動的滋味

　　在我們成長的過程中，感受過不同的滋味，高興的滋味，難過的滋味，學習的滋味……而是我感受最深的滋味就是勞動的滋味。我是怎么感受到這個滋味的呢?那就請你接著往下看吧!

　　那是一個星期天，我的作業已經寫完了，正準備打開電視的時候，媽媽過來了：“你竟然沒事干，那就和我一起做家務吧!”我心里嘀咕著：做家務?一定很累，我還是看電視比較好!媽媽好像知道我在想什么似地，立刻擺出一個大笑臉：“可是有獎勵的哦!大餐、電腦隨你選!”大餐!電腦!這么好!我想著想著不僅口水流下來了。立馬答應了。

　　“那么你來清潔廚房的地板和你的房間!”“OK”我心想：這可難不倒我!說干就干，我一邊干一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”可刷了不到一半，我的汗就流了下來!現在可是秋天啊!可是為了我的大餐，我的電腦，拼了!

　　終于刷完了地，可是我已進我的房間，啊我驚呆了!好亂呀!平時不打掃不覺得，可現在“唉——”我嘆了一口氣。我想起了媽媽，她每天都要做，還累一些!

　　晚上，我坐在電腦旁，吃著KFC我不禁想起來勞動的滋味。是咸的?汗水的味道。是香的?KFC的味道。還是苦的?媽媽每天做家務，心里的味道。請大家幫我想一想吧!

小學生勞動心得作文 篇2

　　我收獲了勞動的快樂

　　“媽媽，快醒醒!快醒醒!”今天早上我興奮得一大早就睡不著了，把熟睡中的媽媽叫了起來。因為，媽媽今天要教我包餃子。

　　我踮起腳，拿下圍裙。熟練地穿上圍裙后，在媽媽的指導下就開始和面了。先取出一個小盆，把面粉小心翼翼地倒進去，再一點一點的加水，開始揉面。“好涼，好粘手呀!”我大叫起來。媽媽沖著我哈哈的笑了起來。

　　終于，我揉好了面，一點點地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿來又粗又長的搟面杖。把揉好的面團放在桌子上。用搟面杖使勁地來回搟。我用手背不停地擦額頭上的汗水。心想：可真累啊!媽媽平時一個人包餃子可真辛苦啊!一張面皮搟好了。媽媽拿出一個圓形蓋子，往面皮上一蓋，像變魔術一樣一個圓圓的餃子皮就出來了。我嘗試著蓋了幾個，覺得挺有意思的。

　　這時媽媽拿出一個盤子，切了一些碎肉和蔥花，再打上一個雞蛋，加一點鹽、味精提味。餃子餡就做好了。我可以開始包餃子啦!第一次我一不小心手捏重了點，皮爛了，餃子餡涌了出來。唉。我心里想：包餃子的輕重可真難掌握。第二次我又嘗試了一次，可又因為捏得太輕了，餃子還沒有下鍋就散了開來。第三次媽媽對我密述了技巧。于是我按照媽媽的“秘方”去做，第一個完整的餃子誕生了。一個、兩個……我們終于成功的包完了餃子。我拍著手開心地跳起來“耶!”媽媽看著我語重心長地說：“乖乖我們做一件事，一定要堅持不懈，不能中途放棄哦!對了乖乖你餓了吧?“我使勁地點了點頭。

小學生勞動心得作文 篇3

　　勞動最光榮

　　李大釗曾經說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。”的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。

　　好逸惡勞是可恥的。我家隔壁的張大伯就是一個好逸惡勞的人，他極懶惰，整天游手好閑。有一回，他和妻子一起去砍柴，妻子砍呀砍，汗水把地都給打濕了，而他呢 居然坐在地上睡著了。回去的時候，妻子叫他背些柴回去，可他邊走邊罵妻子黑心腸，讓他背這么重的東西，在半路，他丟下柴，自己跑回去了。他總是這樣好逸惡勞，妻子終于忍受不了他的懶惰，帶著年幼的女兒走了。妻子走了，他還是不思悔改，更懶了，兩周才洗一次澡，衣服臟了也不洗，也不去干活，家里窮得沒米下鍋。記得有一次，媽媽叫我去賣鹽巴。我舞著一元錢，嘴里哼著：“啦啦啦，啦啦啦，拿著一元錢買鹽巴。”這時候張大伯走了上來，一把搶過我的錢，飛快地走了。望著他離去的背影，我心中真是又氣又恨，多么可恥呀!我真想對張大伯說：“張伯伯，在人的生活中最主要的是勞動，不勞動就不能享受到生活的一切，就不可能有正常人的生活。”

　　張伯伯，你也學學我們村的李大叔吧!你難道不羨慕李大叔嗎 他的生活是多么的舒適。別以為李大叔是運氣好，多少個夜晚，寒風呼嘯，我們全棟樓的燈都滅了，唯獨李大叔的房間還透出柔和的燈光，那是李大叔在研究新產品，他的辛苦并沒有付諸東流，他成功了，他用自己的雙手拼出了自己的天地，他不僅自己富裕了，而且還把自己的致富經告訴給大家，讓大家也發家致富，得到了全村人的敬重。

　　張大伯與李大叔的生活經歷，讓我懂得了如果能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。親愛的同學們，我們要牢記胡關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，從小養成愛勞動的習慣。是的，勞動最光榮。

小學生勞動心得作文 篇4

　　“廚房里面有我在，碗盤勺筷都干凈。一塵不染亮晶晶，媽媽夸我好寶寶！”你們猜到我干的是什么了嗎？沒錯！就是洗碗！

　　一開始，我特別討厭洗碗這項目，但還是被迫當上了“洗碗工”，因為我認為，洗別人的口水特別的惡心！但漸漸地，我慢慢的不嫌棄了，而且每次比以前更麻利、用心！我每次還干的非常的積極，我感覺，我真的體會到了勞動的快樂！

　　現在，連媽媽也在給我鼓舞、加油！這使我感到非常的高興！媽媽上次還夸獎過我呢！嘻嘻！

　　所以，我現在覺得當一個“洗碗工”也挺不錯的嘛！默默地給人們送去干干凈凈的碗筷，還能受到別人的夸贊。別人高興，自己心里也美滋滋的，這樣也挺不錯的嘛！嗯

　　其實，還有一項我做不了的'事，就是擦油煙機。我的個子太矮了，夠不著。擦不好還會把手弄得油油的，呸！而且，油煙機下面就是那黑乎乎的大鍋，我站在鍋里擦嗯有點不合適吧！

　　但，我還是對這周的勞動很滿意的！對了，我下周就要開始學做飯了，以后不愁吃、不愁喝，不愁邋遢住狗窩嘍！

小學生勞動心得作文 篇5

　　這一周的勞動教育給我留下了極其深刻的印象，我們被安排在了各種各樣的崗位上，做著我們平時不會注意到的事情，而正是這些簡潔瑣碎的的小事，給我帶來了許許多多的感悟。首先，不論做什么事情都需要腳踏實地，耐心認真的做好每一個細節，認真負責，這正是我們所需要培養的良好品質。其次，我們要有集體觀念，要有事不畏難的精神。不能拈輕怕重，要勇于承擔責任。其三，我們在做事的時候要有條理，做事沒有條理，那么不論是大事還是小事都是做不好的。在做事之前在心里要先有一個計劃，按輕重，緩急定下順序，這樣才能事半功倍，否則不止做事的效率會降低，而且效果也往往不如前一種。

小學生勞動心得作文 篇6

　　五一節不知不覺的來到我們的身邊，我們也不知不覺的在初中生活將近一年了。想想這些天發生的事，還真是一件比一件有意思呢!

　　這個五一勞動節，我有一天都在工作，那可真算得上是〝勞動〞節呀。

　　一個普普通通的星期六，早上的太陽已經穿過窗戶照在我的身上，我就這樣迷迷糊糊的睜開了眼可依然不愿起床，想讓父母來叫醒我，那將是多么令人幸福的一件事呀。哎呀，今天我在外婆家睡怎么會有父母的喊聲呢?怕是在床上躺一天也聽不見父母的聲音呀。算了，還是早點起來吧……

　　一切都打點好后，我本想出去放松一下的，可是舅媽止住了，說﹕〝今天是勞動節，所以今天我們來幫外公外婆準備今天的午飯吧。〞我覺得確實很有趣，也不好拒絕，只好〝唯命侍從〞了。也的確，外公外婆這一年到頭來，從沒好好歇上一天，每天都要忙著給我們做飯，早起做早點，還要照顧體落多病的太婆，每次來從沒見他停歇過，所以這次也算是回報吧!

　　我們要先把菜摘好，剝豆子、削土豆什么的，我在這方面沒什么經驗，摘菜也是手忙腳亂的，不過想待會兒可以嘗到自己做的菜，心里總是美滋滋的。妹妹看見我們這么忙，也來幫忙。她開始削皮，可還沒弄完又改剝豆子了。過了一會兒，她又覺得煩，又去幫我們洗菜了。當我們把菜摘好時，她又不見了。弄得我們哭笑不得呀!當輪到我洗菜時，我只認為洗菜就只要用水浸一下就好了，可是似乎并不像我想象中的那么簡單，特別是青菜，要把菜葉一片一片的洗干凈，把上面的泥土洗掉，最好后面浸的時候放點鹽，可以更好的去除農藥……當到了該放鹽的時候，我便狂加鹽，一眨眼就是六七勺，舅媽看了，連忙制止：“不要那么多鹽，多了就浪費了。”炒菜是我最喜歡的部分了，因為馬上就能吃自己做的菜了，心里總是有幾分激動，炒菜的時候，先把油倒進去加熱，熱了后就可以把菜放下去了，然后我不停的翻炒。可讓我失望的是，加水，加鹽，加調料，都是舅媽來放，只是讓我“玩玩”鍋鏟，也許怕我把這頓午飯搞砸吧……

　　中午，每個人都嘗了我做的菜，妹妹也在一邊評論： “嗯，這個好吃……這個太酸了……這個太老了……”大家都笑了，我吃了自己的菜，覺得那是我吃過最好吃的一頓飯了!

　　這是我第一次這么認真去做一頓飯，這也是我一輩子都忘不了的事。

小學生勞動心得作文 篇7

　　我期待著星星，月亮，最后是五一節。過五一，我媽帶我去文成縣玩。

　　一路上汽車就像天上的星星，數不過來。公共汽車花了三個小時才到達目的地。

　　一到那里，你首先看到的是一排排高大的樹木，像一把把綠色的雨傘。我們一直走到我們騎自行車的地方。我們很快騎上自行車，愉快地騎著。風在我耳邊呼嘯而過，仿佛在說：“騎得真好！”我們騎得越來越猛，很快就汗流浹背，氣喘吁吁。

　　文成真是個好地方！

小學生勞動心得作文 篇8

　　作為小學生，暑假是我們最期待的時間，可以擺脫學校的作業和考試，自由自在地玩耍和休息。但作為一個成長中的孩子，我意識到了勞動的重要性。于是，我參加了學校的暑期勞動活動，并從中獲得了許多收獲和感悟。

　　勞動并不是一件簡單的事情，它需要我們付出辛勤的汗水和努力的精神。我選擇參加圖書館的勞動活動，和一位熱心的阿姨一起工作。剛開始的時候，我覺得這很簡單：只需要整理書架，幫助讀者找書。但當我真正開始工作的時候，我意識到這比我想象中的要困難得多。我需要將書按照分類整理，有時還要幫助讀者查找資料，打掃圖書館等工作。這些看似簡單的工作需要我細心認真，不能有任何的馬虎。

　　在勞動中，我還學會了合作。我和那位阿姨一起完成工作，我做好一部分，她做好一部分，最后再一起核對。我們有時也會討論如何更好地完成工作，這樣可以更高效地完成任務。我因此學會了尊重和傾聽別人的意見，在合作中感受到成就感。

　　除此之外，勞動中還讓我學會了及時發現問題和解決問題的能力。有時候書架中會出現錯放圖書，我需要及時發現，并將其整理好。還有時候讀者找不到自己需要的書籍，我需要耐心地幫助他們查找資料。這些經歷讓我學到了仔細、耐心、有條理地處理問題。

　　在完成這個勞動任務的過程中，我不僅體驗到了勞動的辛苦和付出，更感受到了收獲的樂趣。我認識到：勞動不僅可以鍛煉身體，更可以培養刻苦、堅韌的品質。通過這個活動，我發現自己能夠做到更多的事情，因為只有通過勞動，才能夠得到最真實的成長和收獲。

　　通過這段勞動經歷，我對勞動有了更深刻的認識。我意識到，生命中的'每一點收獲、成就和成功，都需要付出努力和汗水。我也明白了勞動的意義：不僅僅為了生存和生活，更是為了自我實現和自我價值的完成。勞動是一項持久的實踐，在努力的同時也需要堅持，需要在每一次細小的成果中感受到收獲和成就。

　　總之，通過這次暑期勞動，我從中獲得了很多的收獲和感悟。我認為每個孩子都應該參加這樣的勞動，通過勞動體驗成長，培養良好的品質和習慣。因為只有在勞動中，才能夠更好地發掘自己的潛能，成為一個更好的自己。

小學生勞動心得作文 篇9

　　今天，我幫媽媽做了一些家務。做完之后才知道做家務有多辛苦，媽媽有多累。

　　我覺得我媽每天都很累，不如幫她做點家務。開始，但做什么，我邊走邊想。我去廚房，看到有些盤子沒有洗。我突然有了一個想法，不妨幫媽媽洗碗。我把水放好，調好水溫。我把碗一個一個放進盆子里洗。有的碗比較干凈，有的碗油很多，很難洗。我的手又滑又滿是油，所以我甚至拿不動碗，但最好在上面涂上洗滌劑。時間過去了，我也洗完了，好累！媽媽真的`很辛苦！

　　還能怎么辦？是的，只是洗衣服。我把水放進去后，把衣服一件一件放在盆里，開始洗，先搓搓，然后放點洗衣粉把臟衣服洗走。看似簡單，其實很難。特別是臟衣服，最難洗，洗衣粉用了好幾次。洗了幾塊，手疼，就不想洗了。但是當我想到媽媽每天都那么累，我什么都做不了，就又開始了。洗完澡后，我冷靜下來，然后幫我媽媽做家務。我躺在床上想：累死了。真不知道我媽每天是怎么熬過來的。我要感謝我的母親。

　　媽媽回來，看到我的勞動成果，夸我長大了。媽媽，謝謝你。我愛你。你每天都為家人努力工作。我還是讓你生氣。對不起；我很抱歉；我很遺憾以后一定要改正自己的缺點，多幫媽媽做家務，不要再讓媽媽那么辛苦。

小學生勞動心得作文 篇10

　　今天是五一勞動節，我得幫媽媽多做一些家務活。

　　首先，我整理自己的房間。我想先把地掃干凈。媽媽問道：“寶寶，整理房間需要四大部分：桌面，鋪床，掃地，拖地。”媽媽接著問：“你要先做什么呢？”我想了一會兒，突然我眼珠一轉，說：“先擦桌子，在鋪床，然后掃地，最后拖地。”媽媽一笑，問：“為什么這樣呢？”“因為要先把臟東西擦到地上，再掃地，拖地，不僅方便，又干凈。”

小學生勞動心得作文 篇11

　　今天是五一勞動節，學校為了響應上級的號召，特地放了一天假，讓我們幫父母干一些力所能及的事。

　　“快起來啦，小宜，今天是五一勞動節，你休想在老媽我的面前偷懶!”一大清早，我就被老媽的“河東獅吼功”嚇得“屁滾尿流”。我不得不與心愛的被子說聲“拜拜”，開始了一天的勞動。

　　吃完了飯，本來想偷偷地溜出去玩，可卻逃不過老媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽地被老媽揪著耳朵，“你這小姑娘，整天只想著玩呀玩呀，什么時候知道做正經事啊?快給我洗完去!”“遵命，老媽大人!”最終，我屈服在了老媽的“淫威”之下。

　　這碗可真難洗，渾身滑滑的，差一點就摔碎了。咦，老媽洗碗時不是用的熱水和洗潔精嗎?原來是這兩樣東西沒用啊，怪不得洗了半天都沒洗好。我小心翼翼地端來了一盆熱水，滴了一滴洗潔精。咦，這碗怎么變得這么聽話?任我控制。不一會兒，所有的碗都洗好了。

　　“小宜懂事啦，會幫媽媽干活了。”老媽溫柔地對我說。突然我看見媽媽的兩鬢多了一些白發。這已經不再是我認識的那個年輕的媽媽了。媽媽為了我的成長付出了心血，從不圖回報，而我卻······

　　這個勞動節讓我覺得自己懂事了許多，我要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個勞動節，讓我很快樂!

小學生勞動心得作文 篇12

　　我們勞動了兩天，這兩天使我受益匪淺。

　　第一天我精神飽滿，準備迎接老師分派任務，看見有些女生和討厭的男生分在一起，我也不覺為自己擔心起來。可是在知道和梁可欣分到一起之后，我便大大的松了一口氣，也很欣喜，我們兩個的任務是打掃電腦室。

　　電腦室雖然看起來干凈，可打掃起來十分費力氣，我們望著這清靜又看似干凈的教室只好互相嘆氣，打掃完一個教室后，我們已經筋疲力盡，望望另一個教室，只好休息一會又繼續努力。一天下來，我們已抱怨過很多次了。想想辛苦在家做家務的父母，不禁有些慚愧。

　　放學時，李老師組織大家玩了一個游戲，名字叫做“勇于承擔”。游戲規則是：老師喊“1”就向右轉，“2”就向左轉，“3”就向后轉，“4”是向前跨一步，“5”不動。做錯的人就要走到大家面前舉起右手說：“對不起，我錯了。”

　　大家都很興奮，游戲開始了，我很緊張，我的外號是小呆呆，這意味著我的反應并不快。很快就輪到我了，隨著老師的口令，我的心也不停的加速，生怕做錯了。雖然有一個差點做錯，但我還是堅持到了最后。通過這個游戲，我明白了做什么都要用心，并且要勇于承擔責任。

小學生勞動心得作文 篇13

　　我有一個溫馨的家，媽媽和爸爸都很疼愛我這個小寶貝，我也很愛他們。爸媽工作都很忙，回到家還要做家務，我看了很心疼。現在，我長大了，我應該孝敬他們，幫助他們做一些力所能及的事了。

　　有一次，爸爸突然感冒了，睡在床上不能動，我就小心冀冀地把開水瓶里水倒在杯子里，端給爸爸喝，，爸爸喝著熱乎乎的水開心地笑了，媽媽用冰涼的毛巾覆蓋在爸爸的額頭上，我對媽媽說：“你去做飯吧，我來照顧爸爸！”我坐在床邊望著爸爸，爸爸一會兒就睡著了，臉上還帶著笑容呢！突然，爸爸微微一動，毛巾從他頭上滑下，我一摸毛巾，好熱！我趕緊學著媽媽的樣子，把毛巾冰水里搓了搓，重新放在爸爸的'額頭上……

　　還有一次，媽媽休假了，她在家里打掃衛生，這兒擦擦那兒擦擦，把家里擦得干干凈凈，媽媽卻累得滿頭大汗，我找來毛巾幫媽媽擦汗，并對媽媽說：“我來幫你吧！”沒等媽媽答應，就幫媽媽擦起地來，我使出渾身勁兒，可就是擦不干凈，媽媽卻說我擦得很干凈，說這話時還在我的額頭上重重地親了一口！

　　我想，我應該體貼父母，孝敬父母，為父母分憂了！

小學生勞動心得作文 篇14

　　今天，我幫奶奶干了家務活，首先是洗碗，我把吃完飯的碗、盤子、筷子放入水池，倒入洗潔精，洗一遍，再把洗潔精沖掉。之后，我拖地，把拖把放入水中，涮一遍，擰干，開始拖地，從里到外，拖完以后，洗一洗拖把，擰好，放在廁所。最后，我又打掃房間，把衣服疊好，放到箱子里，把床上的東西收拾整齊，把房間呈現的干干凈凈，我受到奶奶的表揚，奶奶夸我是一個愛勞動的孩子。

　　經過這次干家務活，我明白了，只有自己動手做一做，才能獲得勞動的樂趣。

小學生勞動心得作文 篇15

　　勞動創造了未來

　　滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

　　鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利

　　當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。

　　當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

　　當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

　　當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

　　生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

　　勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。

小學生勞動心得作文 篇16

　　五一期間，許多外地朋友都到我市參觀、游玩。

　　富華游樂園外面車水馬龍，非常熱鬧。金寶樂園，大家聽說農民歌手要來，都趕了過去，看個熱鬧。市政府廣場上，四面八方的游客都來到這里欣賞風景，還有許多放風箏的人，他們的風箏飄得高高的真美。體現了濰坊這個城市的傳統。

　　而我，則是同姨夫、兩個表妹一起去了白浪河濕地公園，那里更是人山人海，車輛來來回回，路門口都有交通警察指揮著，想進都進不去，我們只好讓遠路，進去了。

　　我們騎著自行車，逛著公園，享受著風景。那美麗的風景線一道一道的展現在我的'眼前。公園里有許多花草樹木，清清的小河，河里還有許多小魚和蝌蚪，它們在水里游來游去的，真是可愛啊。天氣真熱，熱的我們滿頭大汗，而且也很累，累的都騎不動自行車了。公園真大，有的人繞了好幾圈都沒繞出去，幸虧姨夫和妹妹經常來還熟悉路。我們才沒有向其他人一樣。

　　過節真好呀，雖然我們只放三天假期，但也體會到了過節的快樂。五月一日，熱鬧非凡的一天!仿佛那嬌艷美麗的花兒是為今天而開，仿佛那暖融融的春風是為今天而吹，仿佛那迎風招展的彩旗是為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天!

小學生勞動心得作文 篇17

　　暑假里的一個早上，媽媽出門上班，我一個人在家覺得很無聊，本想去看會兒書，但是看到書桌上一片狼藉再看看家里也是亂糟糟的，瞬間沒有了心情，心里想如果等媽媽回來在打掃的話一定很辛苦，于是我就開始了我忙碌的一天。

　　我決定先從書桌開始整理，為了下次能夠快速的找到書本，我把不同的`書籍做了分類，由大到小放在每一層的書架上。接著我又拿了一個拖把，先拖客廳，彎著腰，兩手緊緊的拿著拖把用力“沙沙沙”的拖著，不一會兒我的腰就酸了，但還要堅持做完，費了九牛二虎之力才把客廳拖完。心想原來拖地這么累以后一定要多干家務，給家里減點負擔，緊接著廚房里，客廳里，陽臺上都是我忙碌的身影，家里的角角落落我都用心擦了一遍。

　　終于擦好了，癱坐在沙發上，看著自己的勞動成果，心里真的很開心。媽媽每天下班回來還有做這么多的家務實在不容易。身為家里的一員，我有責任和義務為這個家做些我力所能及的事情。

　　這就是忙碌，但又很開心很幸福的一天。

小學生勞動心得作文 篇18

　　快過年了，媽媽說，要過年了，我把家里的衛生打掃一下吧。我想我長大了，我要幫媽媽干的家務活。

　　我跑到媽媽跟前說，：媽媽我幫你擦桌子行嗎？媽媽同意了。我跑到衛生間拿了個抹布，用水濕了一下，用力在桌子上來回擦，不一會我就把桌子擦得干干凈。媽媽看見了夸我是個愛勞動的孩子。

小學生勞動心得作文 篇19

　　今天，是五一勞動節，每到這一天，世界各國的勞動人民都要集會，游行，以示慶祝，我也打算好好勞動一下。

　　一大早，我就起了床，一絲絲白色的霧悠悠地圍繞在，黃中透紅的初升太陽身旁，就像給太陽姐姐的腰間系上了一縷白絲帶。我欣賞著這美麗的景色，并招呼著從四川來的姨媽。姨媽和媽媽急匆匆地出了門，直留下我和爸爸。

　　我無聊地甩動著胳膊，抬起沉重的腿跨向臥室，這才看見床上的被子亂糟糟的，像麻花一樣彎彎曲曲地揪在一起，我心想：唉，媽媽走了，床上又這么亂，不如，我來整理一下吧!剛想到這個，我又自言自語地說：“不行!媽媽回來了，肯定以為是爸爸整理的，我也不會得到什么好處的。”

　　剛想走開，我又轉了一個身，想：算了，反正今天我無聊，沒事干，而且又是勞動節，就做一件事吧!

　　我先是來到床邊，將枕頭分別拿到沙發上，再牽著被子的一角，放在相應的床角上，其它的被子角也是如此，我接著確定被子的中心，用手分別從中心向上，下，左，右將被子上的皺起的布撫平，以看起來更加潔凈，隨后，我小心翼翼地拿著枕頭放在床頭上，然后，把放在枕頭底下多余的被子折疊起來，使枕頭底下沒有被子，最后，我吃力地拿著姨媽送給我的“大鱷魚”布娃娃，斜著放在被子上，這樣，我的“杰作”就完成啦!看著我的“杰作”，不禁心里美滋滋的。

　　在五一勞動節這一天，我自己動手整理了被子，并得到了媽媽的夸獎，啊!今天真快樂!

小學生勞動心得作文 篇20

　　那天，我正在看電視，媽媽叫我煮飯，我說：“為什么？”媽媽說：“我要帶弟弟。”所以，無耐之下，我去煮飯了。

　　首先，我把米煮好了，然后把水瓜的皮切掉，再把水瓜切成一片一片的。我切的'時候很小心，真怕會切到手，我慢慢的切著，媽媽走來說：“你切得這么慢，切到什么時候啊？”我說：“切那么快干嘛？不怕切到手啊！”媽媽一手把刀拿著，兜兜聲，切得真快啊。

　　然后，媽媽把瓜放進鍋里，讓我炒，這時我不敢，因為怕那些油會濺到我，上次我的手就是被油濺得紅了一塊。這時，媽媽說：“你這樣都怕，那怎么學得會？”于是，我拿起炒菜的那個東西。炒著炒著，那油濺到我的眼睛了，這時，我“啊”的一聲，媽媽說：“怎么了？”我說：“沒怎么”。

　　過了一會兒，媽媽說：“蓋鍋”。我就蓋鍋，說著像個傭人一樣，說什么就做什么。打開鍋后，我放了一勺的鹽，又炒了一會兒，然后放了點肉，加了點水，炒著炒著，每次我看見肉都很好奇，肉怎么一下子就變色了呢？我認真地看著，我看著都沒怎么變，于是，我放棄了。

　　我把煮好的瓜裝了起來，我吃了一下，燙到了我的舌頭。心想：我真是條糊涂蟲！

小學生勞動心得作文 篇21

　　最近學校安排了一次拔草勞動，這對于我們來說是一次鍛煉自己意志力的好機會。整個活動讓我明白了許多道理，讓我對勞動的意義產生了更深的認識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

　　首先，學生拔草勞動是青少年鍛煉自己的意志力的好機會。每當我開始拔草的時候，有時候我會感到身體疲憊和無力。但是我意識到，如果我想要完成這個任務，我必須克服自己的疲憊感。我要告訴自己，我可以做到，我可以堅持下去，我不能停下來。這樣我迅速找到了動力，不再感到疲憊，反而感到精力充沛。

　　其次，學生拔草勞動也是培養人的'耐心和毅力的好機會。拔草是一項需要耐心和毅力的活動。每當我遇到頑固的雜草時，我必須克服自己的急躁和不耐煩，一步一步地拔掉它。這告訴我，在生活中也需要耐心和毅力，無論是學習還是工作，都需要我們堅持不懈地努力。

　　此外，學生拔草勞動還培養了我與團隊合作的意識。我不得不與其他學生合作，共同完成我們的任務。我們必須相互支持和鼓勵，并在完成任務方面取得進展。這進一步加強了我對團隊合作的重視，這也可以促進我在未來的生活和職業生涯中更好地與人交往。

　　最后，學生拔草勞動也提醒我，我們需要照顧我們的環境。生活在美麗的地球上，我們必須承擔責任，為環境做貢獻。拔掉一些草是非常微小的，但總體來說，它確實能夠改善我們的環境。我們每個人都應該熱愛我們的地球并關心環境。

　　總之，學生拔草勞動是一次很好的經歷，它幫助我們鍛煉意志力，培養耐心和毅力，加強了我們對團隊合作的意識，并提醒我們保護環境和負責。我相信這將是我未來生活中寶貴的經驗。

小學生勞動心得作文 篇22

　　一個陽光明媚的下午，太陽火辣辣的'，我睡了午覺，升了一個懶腰，媽媽說：“起床了？”“是的”，我懶洋洋的說。

　　我穿上鞋子，嘎巴嘎巴的走進客廳，見媽媽正在用抹布抹桌子，媽媽已經累得滿頭大汗，我心疼了，急忙說：“媽媽我來吧！”我說干就干，我拿起抹布抹起桌子來，媽媽說：“真是我的好孩子呀！”我心里甜蜜蜜的。

小學生勞動心得作文 篇23

　　“哇，我的房間好亂啊！”桌子上的書本、鉛筆、彩色筆橫七豎八地躺在上面，床鋪上也堆滿了衣服，地板上的玩具扔得滿地都是。哎，我的房間真是亂極了。

　　今天媽媽沒空，我覺得自己收拾房間。

　　首先，我拿來玩具箱把地上的玩具一個一個地放進箱子里，很快地板就被我收拾的干干凈凈。接著，我爬上床鋪拿起衣服一件一件地折好，把它們放進衣柜里。只剩下桌子了。我把書本一本一本地收拾起來，放到書架上擺放整齊，又讓鉛筆和彩色筆回到它們的家——文具盒。東西收拾好了，我又拿來一塊布，把桌子擦得干干凈凈。

　　看著又干凈又整齊的房間，我高興極了。這時媽媽也走了進來，看我把房間收拾的這么干凈，直夸我是個能干懂事的好孩子。

　　啊！勞動真有趣。不僅能把房間收拾干凈，還能得到媽媽的表揚。耶……

小學生勞動心得作文 篇24

　　勞動是中華民族的傳統美德，是中華民族的偉大傳統。作為新世紀的中學生，勞動的意義遠遠超出了傳統的范圍，這是我國傳統文化中的一個重要組成部分。勞動創造了人類的優秀文化，為中華民族的偉大復興創造了光輝燦爛的前景。通過這兩天老師的講解，我知道了，要熱愛勞動，勤勞。

　　在我們的生活中無處不在，我們應該要多做一些力所能及的'事。

　　我們要勤勞，勞動可以幫助我們樹立自己的理想，我們要勤勞，勞動可以讓我們的生活更加豐富多彩，勞動更有意義。

　　同學們，勞動創造了人類，勞動創造了生活。

小學生勞動心得作文 篇25

　　今天，我學會了在家拖地板。

　　我以母親為榜樣，用消毒劑和水沖洗拖把。沖洗后，我把它舉起來。“咳咳”真的好累！像小蝦一樣彎腰。一想：還剩下三棟房子！心里不由得暗暗叫苦，哎！怎么辦！沒門！我只能堅持下去！

　　一天下來，累得背疼，累得拖地。

小學生勞動心得作文 篇26

　　今天是4月8日，也就是我們四年級去勞動基地的日子。

　　早晨我起了個大早，吃早點后準時來到了學校。坐了十多分鐘的車就來到了勞動小基地。這個地方是我們即想往又熟悉的。

　　這次我們的任務是制做地震報警儀。首先老師讓我們從材料袋中取出幾根小木棒說：同學們把這些木棒，鋸成8根15厘米的，一根6厘米的。記住千萬要量準確，多一兩毫米都不行。我當時想不就是鋸木頭嗎，太簡單了。別差太多就行了。所以我量的時候，只在15厘米的左右做了標記，鋸完我一看也挺好，很整齊。

　　下午吃完飯，我們裝了電線。最后終于做好了。檢查的時候老師只看了樣子，還給我評了優秀，我還沾沾自喜，想我連量都沒怎么量就得了優秀，我的技術比你們高多了。我滿心歡喜。裝上電池果然報警燈亮了風鳴器也響了，奇怪的是過了好長時間怎么還在報警？我一檢查才知道原來我把木頭鋸長了一塊。報警的鈴鐺總是碰著銅絲，裝上電池，銅絲不停的'傳電，所以報警也就不會停止。

　　我這時有些后悔了，沒聽老師的話，老師的話總是有意無損的。

　　其實認真是一種好習慣，養成這樣習慣的結果是受益匪淺的。我就沒有這樣的習慣，總是想差不多就行了，可差的再小，也不如徹底認真做的準，最后還得吃虧。

小學生勞動心得作文 篇27

　　《小學美術教學策略》一書結合美術教學的主要學習方式和“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域來進行教學策略的研究。

　　書中圍繞小學美術的主要學習方式：自主學習、合作學習、探究學習、接受學習為核心進行討論，探討小學美術教學中四種不同的目標、內容、資源配置、教學評價及各成體系的教學思想與組織形式。書中針對這四個學習方式的教學策略的表述，讓我在教育教學實踐中有了更深的認識。

　　自主學習是新課改中比較倡導的一種學習方式，書中將美術課程中的“自主學習”定義為：在美術教師必要的示范、精講和幫助下，學生自定學習目標和學習方式，即學生學會針對自己的實際情況，結合老師提出的基本目標和要求，自定最佳的學習目標和自選練習方式，通過自我監控練習過程和及時評價聯系結果，最終實現學習目標。課堂教學過程是美術課堂教學自主學習的關鍵環節。因此，我進行了如下的思考：

　　一、創設情境教學，激發學生的內部動機

　　教師必須創設一種良好的自主學習環境，激發學生的學習動機，因勢利導，最優化地促進學生自主學習。教師要善于創設各種情境，目的就是支持和促進學生的自主學習和意義建構。

　　二、做好點撥指導，放手讓學生成為學習的主角

　　教師在把學生置于具有一定復雜性的情境中時，不要直接告訴學生如何去解決問題，而應該提供給學生有關的線索和工具，放手讓學生成為意義的主動建構者和學習的主角。教師應提供適時的指導使學生朝著既定的目標，不斷前進。

　　三、開展合作互動，反饋調節教學結果

　　在個人自主學習的基礎上開展小組討論、協商，可以進一步完善和深化對主題的意義建構。教師和學生的交流互動應該更為充分，教師要引導學生形成自己的看法，耐心地聆聽他們的發言，并洞察他們想法的由來。

　　四、搞好遷移訓練，不斷創新知識結構

　　遷移包括一種學習對另一種學習的影響，也包括利用所學的技能、知識去解決問題的過程。基于以上環節，學生完成了對某一知識點的學習，只有將學到的知識應用到具體或新的情境中去，知識才能活化和遷移。

　　小學美術教學實踐心得2

　　這一年的實習中，我主要擔任一年級美術課及兒童水彩畫的教學工作，通過一年的學習和工作實踐，我得到了很多，收獲了很多，進步了很多。

　　在教學工作方面，剛剛當上一名教師的我對學生的管理，課堂組織，教育教學方面的經驗都還非常缺乏，對于這些問題，我虛心向其它教師交流學習，可與時間找對教學有利的書籍來豐富自己的理論知識，并在工作中不斷總結經驗教訓，課前研究教材、教參，盡量吃透教材，設計好教學環節，課堂注意環節對學生是否合適，注意學生對課程的興趣等，課后總結課堂上的問題，找到解決問題的方法。通過一年的鍛煉，我在教學方面的能力已有了很大的提高，也積累了一些對以后教學非常有用的經驗。

　　在教學科研方面，我在學校領導的帶領下，和眾多的老師們一起參加了課題

　　“開發社區資源拓展小學美術教學內容的研究”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項課題是一個難得的機遇，是一個鍛煉自我，提升自我、豐富自我的機會，通過這個課題研究我學到了許多教學、教研方面的知識和方法，在看到第一本校本教材出版時，我也決心以后要更加努力的學習、思考、工作。

　　一年在一個人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時間，這段時間是對我的鍛煉和考驗，而以后迎接我的是更長久，更嚴峻的考驗，我將盡自己的力量去迎接未來，創造未來。

　　轉眼間我的實習生涯即將結束了。一年前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過一年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。 回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。

　　小學美術教學實踐心得3

　　學生在課堂活動中的狀態，包括他們的學習興趣、積極性、注意力和思維方式，言行能力與質量，發表的意見、建議、觀點，提出的問題與爭論，乃至錯誤的回答等等，無論是以言語還是以行為、情感方式的表達，都是教學過程中的生成性資源。由此可見，教學可利用資源的范圍是非常廣闊的。在時刻運動變化著的課堂中，教師應尊重每一個學生在對話過程中的獨特體驗，抓住轉瞬即逝的生成性資源，為學生開辟課堂上的“動感地帶”，使學生的課堂煥發出奪目的光彩，讓學生真正成為課堂的主人。

　　在教學《手形的聯想》時，我要求學生畫畫自己的`手，我試圖引導學生借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生動、神秘。看著學生，把手壓在繪畫紙上，呆板的描繪著自己手的輪廓，我在一旁不禁替他們著急，不時提醒他們：手指可以靈活的運動，造型可以千姿百態，但是收效甚微。突然一位平時特別愛表演的同學提出：“老師，我們可以表演嗎?”表演手勢?我楞了一下，隨即一想，這個建議不錯，讓學生們借助表演手勢，充實手的造型，升華手的生命，何樂而不為呢?一聽表演，同學們來了興趣，于是各小組很快進入了合作學習的狀態，每個同學都投入到了愉快的表演中，他們一邊表演一邊揣摩生活中的物象，一邊演一邊修改討論，好不熱鬧!學生在幻燈機上表演手影游戲，同學們覺得很新奇、很好玩，都爭著上來演示。通過游戲，一只只可愛的小動物、一個個有趣的頭像魔術般地展現在我們的面前，整個教室沸騰了。沸騰的場面讓學生更深刻地感受到了手的神奇、藝術的魅力，以及演示的美。

　　無法預約的精彩應是教育智慧的結晶，是神來之筆，而不是刻意追求的結果。學生作為教育對象，是最寶貴的教育資源。學生的既有經驗、智慧、知識和學習的內在潛力，都可以為教學所用，而且有越用越多、越用越豐富的特點。當你在課堂上為某個知識重點、難點一籌莫展時，如果能夠巧借學生自發吹來的“東風”，勢必會收到事半功倍的效果。這堂課我緊緊的抓住了學生送來的“及時雨”，才使得課堂上思維的火花競相噴射。在同學的啟發下，自己突有所感，忽有所悟，巧妙應對且將教學繼續下去，并獲得了意想不到的效果。真可謂是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫!

　　在教學過程中，開發和利用有效價值的動態生成性資源往往是可遇而不可求的，也是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動態生成”的課堂，只有寬松、自由、開放、生成的課堂才是“動態”的課堂。所以從現在開始，讓我們的教案“活”起來，讓我們的課堂“動”起來，讓我們的孩子“發展”起來!

　　小學美術教學實踐心得4

　　今學期，在教學中注重了小學生的年齡特點，提高了他們的興趣，現將工作總結如下：

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，"英語周活動"，大型"英語劇"表演，"小學部師生手工制作發明展覽"等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到"任勞任怨、優質高效"。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

　　2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設"兒童水墨畫"興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創小學美術教學的新天地作出貢獻。

小學生勞動心得作文 篇28

　　在這個星期五下午的勞動課程中我們班的同學在勞動

　　課程中認真地完成了老師布置的任務。在勞動課上，我不僅學會了勞動的方法，而且還體會到了父母的辛勞。勞動課中老師教我們學習如何勞動，我們也很認真地聽老師的講解和示范，也在勞動中懂得了許多的做人的道理，更懂得如何去尊敬父母。

　　在勞動課上我們學會了尊敬老人，尊敬老人就是尊重我們自己，這樣我們才能在學習中有所成就。老人是我們中華民族的千秋寶，我們應該去感恩我們的老人，感謝那些為我們創造了這么好的學習環境而付出的人們，我們應該為他們感到自己的辛勤勞動。

　　在勞動課上，同學們認真學習，認真的完成老師布置的任務，認真的完成老師布置的每一項作業。

　　勞動課上，同學們積極地去做，不會的，認真的去記，認真的`完成，這樣的話我們的勞動課就更好了。

　　通過勞動課，我也學到了很多，也懂得了很多的道理，我們要尊敬他們，尊重他們的勞動成果，要熱愛勞動。