看書的心得體會(huì)范文（精選30篇）
看書的心得體會(huì)范文 篇1
這個(gè)寒假里，我讀了《王爾德童話》。里面寫有《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《自私的巨人》、《忠誠的朋友》、《神奇的火箭》、《星孩》等九篇童話。
這九篇童話中，我最喜歡的就是《快樂王子》了。快樂王子活著的時(shí)候，每天都無憂無慮地生活著。快樂王子死后，人們把他做成了一個(gè)高高的雕塑，他看到了城市中的丑陋和貧困快樂王子不再快樂。快樂王子決心奉獻(xiàn)出自己的一切來幫助那些窮人。原本要飛去埃及的小燕子，被快樂王子的愛心所感動(dòng)，他放棄了南飛，成為快樂王子播撒愛的信使。快樂王子劍上的紅寶石讓生病的孩子感到?jīng)鏊M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；藍(lán)寶石的雙眼讓追求夢(mèng)想的年輕人享受到被肯定賞識(shí)的快樂，讓賣火柴的小女孩笑著跑回家，擺脫挨打挨餓的遭遇；他身上的黃金葉子，讓窮人們有了溫暖、有了食物、有了快樂。快樂王子和小燕子付出了愛，奉獻(xiàn)了生命，卻得到了真正的快樂。上帝將他們視為最珍貴的兩樣?xùn)|西，讓燕子在他天堂的花園里永遠(yuǎn)地放聲歌唱，讓快樂王子在他黃金的城堡中永遠(yuǎn)地贊美他。《快樂王子》告訴我們：有付出才有回報(bào)，在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。
除了《快樂王子》，我最喜歡的就是《忠誠的朋友》了。在我心目中，它是一篇非常棒的童話。這篇童話從紅雀向老河鼠講述什么是忠實(shí)的朋友開始，將小漢斯和磨坊主的故事娓娓道來。小漢斯勤勞、善良，在辛勤耕作下，整個(gè)村子里沒有人比他家的花園更加漂亮和招人喜愛。漢斯吧有錢的磨坊主看作最好的朋友，而磨坊主卻總以真正的朋友應(yīng)該分享一切的迷人幌子來哄騙漢斯。淳樸善良的漢斯不斷幫助自己的朋友，最后用生命祭奠了友情。漢斯無疑是一個(gè)十分看重友情的人，但是漢斯的故事讓人同情卻不贊賞。這個(gè)童話告訴我們：真正的友誼應(yīng)該是相互的，忠實(shí)的朋友不能只索取不付出，更不能自私自利。
《王爾德童話》教會(huì)了我許許多多的道理，是我最喜歡的一本書。
看書的心得體會(huì)范文 篇2
今天我預(yù)習(xí)了第9課——《自然之道》。
這個(gè)故事講的是，“我”和同伴們以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)Вス屠鐛u的海邊觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的事情。“我們”救了一只幼龜，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽向?qū)У脑挕?/p>
幼龜天生弱小，經(jīng)不起食肉鳥的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。不知道也就算了，還不聽向?qū)У膭窀妫拔覀儭彪m然只做錯(cuò)了一件事，可對(duì)幼龜?shù)膫κ侨绱酥螅鼈儽緛砜梢园踩饺氪蠛５模稍馐芰耸橙怿B的突然來襲，它們不可能受得起這種傷害的!
或許，這樣的思想還會(huì)造成甚至我們永遠(yuǎn)都無法彌補(bǔ)的過失。
看書的心得體會(huì)范文 篇3
星期六，老師帶著我們?nèi)ナ袌D書館看書，那些書使我其樂無窮。
我們到了圖書館，我情不自禁地喊到，“哇，好多書”，有漫畫、作文、歷史、地理、兵器、科學(xué)書等。書上的畫真是栩栩如生，書架上的書這么多我怎么看得完，老師的一句話提醒了我，這里的書不用急著買，可以仔細(xì)閱讀，看準(zhǔn)一本最合適自己的，且值得你反復(fù)閱讀的書，那樣你再到最后決定。這時(shí)我抓緊一切時(shí)間看，在這短短的幾個(gè)小時(shí)里我閱讀了許多小故事和一些讀書的格言。
書，一個(gè)好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠(yuǎn)令我愛不釋手。 在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵(lì)我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
現(xiàn)在我對(duì)書的感受越來越深，我更加知道書是人類的好朋友，書能使人明白許多道理，書能帶著小朋友遨游整個(gè)世界，書——我的朋友，我喜歡你。
看書的心得體會(huì)范文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書不但是你的老師，也是你的朋友。前幾天，李老師在班上給了我們一個(gè)驚喜，周日去西郊濟(jì)南市圖書館開展“讀書月啟動(dòng)儀式”活動(dòng)。“哦，耶！”教室里立即炸開了鍋，我別提多高興了，要知道我盼這一天好久了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“小書蟲”，從小就喜歡看書，而酷愛看書的我，對(duì)讀書來源的首選地便是圖書館。
也許對(duì)書有一種神圣感吧，當(dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)，“哇，圖書館真大真漂亮啊！”我情不自禁地贊嘆，一種走進(jìn)知識(shí)海洋的親切感和愉悅感油然而生。當(dāng)我懷著期待的心情走進(jìn)大門時(shí)，一股股熟悉的油墨書香味撲鼻而來，對(duì)于愛書的我來說，實(shí)在是一種享受。
我們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了地下一層。里面美麗的圖片和壁畫使人感到非常親切與舒服。我情不自禁地走上前去，認(rèn)真觀賞著各種各樣的圖片，其中有濟(jì)南的文化遺產(chǎn)、老濟(jì)南的風(fēng)景、濟(jì)南抗日照片、趵突泉和五龍?zhí)兜囊咕啊?dāng)我看得津津有味時(shí)，啟動(dòng)儀式開始了，我不得不暫時(shí)離開。
圖書館揚(yáng)起了我讀書的風(fēng)帆，使我更方便地接觸到各類書籍，它對(duì)我的成長起著不可估量的作用。時(shí)間的車輪飛快地轉(zhuǎn)著，活動(dòng)很快結(jié)束了。沒有仔細(xì)地在書海里倘佯，給我留下了一個(gè)小小的遺憾。當(dāng)然，以后我會(huì)時(shí)常光臨圖書館，和圖書館延續(xù)原先的情緣：與好書為伴，與名著同行！
看書的心得體會(huì)范文 篇5
“語不驚人死不休”是種能耐，但以平實(shí)見長、文如行云流水雅然天成，“香蕉”覺著更是種道行和氣場(chǎng)。那種以文字折射出來的從容，每一個(gè)字都像野菊花在綻放，散發(fā)著淡淡的清香。在遲子建的《雪窗簾》中這種自然融入的妥帖，不做作，很像鄰家女孩，透著種親和力和樸實(shí)，輕易就拉近了與讀者的距離，原來，字如其人的這一面真是有跡可循的，而且很有說服力。
人生其程，有的人喜歡開始的時(shí)候就花團(tuán)錦簇，有的人傾向于開始平淡，最后功德圓滿。遲子建的《雪窗簾》顯然是后者。書中第一篇"格里格海的細(xì)雨黃昏"，如述家常，有種白米飯的天然純香，很清淺，卻以后面女巫師驅(qū)邪為壓軸，波瀾漸起，但不激烈，這種把高潮限制在一定文字溫度上的表現(xiàn)方式，也是人淡如菊與文章的彼此浸淫，這樣的女子和這樣的文字，細(xì)水長流，相得益彰，令人安然。
其實(shí)做人的棱角與人的品格，也有矛盾的時(shí)候。犀利的文風(fēng)犀利的人這是種文學(xué)現(xiàn)象，平實(shí)的文風(fēng)犀利的人這也是種文學(xué)現(xiàn)象，平實(shí)的文風(fēng)平實(shí)的人亦是一種現(xiàn)象，犀利的文風(fēng)溫吞的人亦不失為一種現(xiàn)象。遲子建的文章風(fēng)格，在“香蕉”看來與”平實(shí)的文風(fēng)溫吞的人”比較合轍，出彩在“餃子”能在平實(shí)中彰顯出一種精神上的升華拔高，這顯然是遲子建的胸臆襟抱之底蘊(yùn)創(chuàng)造出來的特色。如同“花瓣飯“里的父母在中攜手患難婚姻的不離不棄，令人讀罷如品清茶，貌似心里無波實(shí)則又為文字左右，心海浪起。
看書的心得體會(huì)范文 篇6
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫書。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農(nóng)場(chǎng)上玩。當(dāng)夜晚來臨，她又餓，離家又遠(yuǎn)，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂的享用晚餐，使莫莉覺得更餓了，但莫莉并沒有放棄仍然繼續(xù)往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書最后的結(jié)果，當(dāng)莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤魚和一盤牛奶，她滿足的發(fā)出喵喵聲，也滿足的吃著她最喜歡的魚和香濃的牛奶，這樣的結(jié)果讓我覺得很幸福，會(huì)讓我想起溫暖的家，每當(dāng)我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì)煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿足的感覺。
這本書也讓我學(xué)習(xí)做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒有放棄一直作下去，最后一定會(huì)成功的！
看書的心得體會(huì)范文 篇7
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過時(shí)間才能鍛煉出來。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng)！現(xiàn)在，每個(gè)家庭的家長都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨(dú)立生活能力也差了，不能融入社會(huì)中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來，家長也要培養(yǎng)他們的能力啊！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來是我們的，父母?jìng)儯?qǐng)放開對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說過這樣一句話：光從電視和書本認(rèn)識(shí)世界總不完美。我覺得她說得很對(duì)，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì)中去親自體驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)世界。我要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見，能獨(dú)自處理自己的事情。這樣，對(duì)我自己的成長有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力，像烏塔一樣有主見而不盲從，膽大而心細(xì)，會(huì)待人接物。
看書的心得體會(huì)范文 篇8
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國十大名著，有《西游記》、《三國演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國史上著名的愛國將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后，他被召軍中，開始了長達(dá)數(shù)年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復(fù)失地，維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦為了討好全國，竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān)氣節(jié)所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
看書的心得體會(huì)范文 篇9
這本書應(yīng)該能算是一本比較好讀的外國小說吧，不管是從書中的內(nèi)容還是書中的思想，都會(huì)比一般的外國文學(xué)好理解。
很多人都在講這本書寫的是虛幻與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照，夢(mèng)想與生活的競(jìng)爭(zhēng)!書中塑造了蠻多的人物形象，主人公應(yīng)該是斯特里克蘭和斯特洛夫。兩個(gè)人像是兩個(gè)極端，一個(gè)為了理想拋家棄子，不顧一切，書中有一句這樣評(píng)價(jià)斯特里克蘭的話:他很可惡，但我必須承認(rèn)他很偉大!相反，斯特洛夫，為了自己的愛情，也許愛情這個(gè)詞用的不是很恰當(dāng)，因?yàn)閻矍橐膊⒉皇呛墁F(xiàn)實(shí)化的東西，那換成為了他原本幸福的生活吧，他放棄了所有，尊嚴(yán)，體面，物質(zhì)等等等等，可最后一無所有!白巖松說:名著的魅力所在往往不是在于它的中心思想，而是它塑造了那些人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無的人物形象!也許在我們的生活中，像斯特里克蘭抑或是像斯特洛夫這樣的極端化人物都非常少見，但是他們卻能在文中觸動(dòng)到我們的心弦!周玄毅學(xué)長在一次辯論賽邀請(qǐng)賽中講到:文學(xué)的真實(shí)能打動(dòng)人心的文章從來都不是瞎編亂造的!讀這本書的時(shí)候，不只一次被觸動(dòng)，所以我想斯特里克蘭和斯特洛夫少見，但肯定不會(huì)是虛無，那要怎樣去評(píng)判他們的人生態(tài)度呢?或者是講他們的人生態(tài)度能帶給我們?cè)鯓拥乃伎?書中說:我以為，一個(gè)人因?yàn)榭吹搅硪环N生活更有意義，只經(jīng)過片刻思索就拋棄大好前程，這才需要足夠的個(gè)性。勇敢走出這一步，絕不后悔，這才真有個(gè)性!
當(dāng)有一天你突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的生活了無生趣，發(fā)現(xiàn)了另一種迷人的生活!你會(huì)不會(huì)，敢不敢放下你現(xiàn)在擁有的一切去開始一段嶄新的生活呢?也許在不要真正做出選擇的情況下，很多人都會(huì)自信豪邁的講:會(huì)的，我將舍棄我的一切，為了我那崇尚的理想!可是，當(dāng)你要真正放下一切的時(shí)候，是否還會(huì)一樣!社會(huì)地位，家庭，物質(zhì)，世俗的目光!抑或是當(dāng)有一天你突然失去了原本幸福美好的生活，你會(huì)不會(huì)灑脫離去，還是像斯特洛夫一樣苦苦掙扎!
夢(mèng)想跟生活往往是不可兼得的，前面也講了，像斯特洛夫和斯特里克蘭這樣的極端化人物也少，同時(shí)，我敬佩他們的勇氣或者是愛的無限寬容，但是我絕不推崇他們的人生態(tài)度!斯特里克蘭就像作者給他的評(píng)價(jià)一樣，但在這我想顛倒一下順序，他很偉大，但事實(shí)上他也很可惡!我欽佩他的勇氣和面對(duì)世俗的態(tài)度，但也不恥于他完全為自己而活!斯特洛夫我欽佩他的心之大，對(duì)所有的惡意笑面相對(duì)，可是我也不贊同他無底線的仁慈!
月亮與六便士，孰重孰輕，可能在每個(gè)人的世界里會(huì)有不同的答案!可不管誰更重要，我想一味的追求某一種而對(duì)另一種不屑一顧，都是自大的!生活的魅力不在于你能擁有什么，或者是你追尋著什么高尚的東西!而是在你追尋的路上，一路取舍一路權(quán)衡，歷經(jīng)坎坷，最后終于在夾縫里找到能讓自己舒服起來的相對(duì)狀態(tài)!
年少無知，也許會(huì)有很多偏見，到看完一本書總要寫點(diǎn)東西安慰一下自己!
看書的心得體會(huì)范文 篇10
在六年級(jí)的寒假，我讀了一本有趣的書《寶葫蘆的秘密》。
小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費(fèi)事不操心地獲得一切。一天，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)。王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認(rèn)識(shí)到寶葫蘆不是好東西，便主動(dòng)向同學(xué)們揭露了寶葫蘆的秘密，并毅然表示與這個(gè)”寶貝“決絕。他使勁地把寶葫蘆一扔，轟然一響，寶葫蘆炸成了碎片。
王葆好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。有了這個(gè)寶貝，王葆習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。可是，寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王葆吃軍”“吃馬”寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里，王葆有的玩具他都喜歡，寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里，王葆把自己變進(jìn)電影院，卻被變進(jìn)電影院……數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫王堡作弊，結(jié)果把別人的名字都給“搬”了王堡的試卷上。
其實(shí)在生活中我葆一樣的經(jīng)歷。我希望自己有一個(gè)三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包等等，舒服啊!有時(shí)候，我的題做錯(cuò)了，想偷懶就不管錯(cuò)在哪里，直接問媽媽：“哪里錯(cuò)了?”媽媽總是回答我：“自己好好看看。”我就不得不自己認(rèn)真地檢查演算，最后總能查出錯(cuò)在哪里，這樣一來到鍛煉了我的檢查能力。學(xué)會(huì)了檢查可是個(gè)好事情，每次考試都能查出錯(cuò)誤來，這樣考試就有好成績(jī)啦。
寶葫蘆雖然無所不能，但它始終不是萬能的。我們都要像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生。
看書的心得體會(huì)范文 篇11
星期一中午，我們?nèi)w二年級(jí)，去看了一場(chǎng)非常精彩的電影，電影的名字叫《寶葫蘆的秘密》。
在《寶葫蘆的秘密》這個(gè)電影里面，我感到特別精彩的一個(gè)地方是：那個(gè)小男孩想讓寶葫蘆給他那張考試卷的正確答案。
寶葫蘆看到一個(gè)小女生的卷子上的題做的全對(duì)，寶葫蘆就把那個(gè)小女生卷子上題目的答案轉(zhuǎn)移到了那個(gè)小男生的卷子上，連名字都跟那個(gè)小女生一樣的呀。當(dāng)時(shí)，我就感到那個(gè)寶葫蘆真的是沒有腦子，沒有想到，它真的是沒有腦子的葫蘆。
那個(gè)小男生知道要靠自己，他開始努力了，最后得了游泳比賽的冠軍。
這部電影告訴我們，世界上沒有不勞而獲的事情。要看自己的努力、練習(xí)，才能取得很好的成績(jī)。
看書的心得體會(huì)范文 篇12
我常常在想，如何主人公是女性的話，會(huì)不會(huì)做出相同的選擇?
每個(gè)人都想生活，而不僅僅是謀生。
當(dāng)家庭已沒有了愛情，工作已經(jīng)看到了盡頭，孩子也已經(jīng)長大，而剛好內(nèi)心深處卻隱藏著某一個(gè)夢(mèng)想。
如果是女性，也可能做出相同的選擇，只是先天的生理與心理特征讓女性避免不了要比男性需要更大的勇氣與付出。不會(huì)像男性這樣果斷干脆無情與理智，正因?yàn)槿绱耍鐣?huì)上成功人士中，女性總是寥寥無幾。
女性生本柔弱，為母則強(qiáng)。身邊有許多好友都已陸陸續(xù)續(xù)地成為了母親，隨之所有的時(shí)間都傾注在了寶寶身上，完全也不可能再有時(shí)間花在自己身上。然后是幼兒、小學(xué)、中學(xué)、高中。似乎到了孩子大學(xué)的時(shí)候才有了自己的時(shí)間。而那時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己容顏已老，身材變形。早已遺忘了自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，斗志全消。
"我總覺得大多數(shù)人這樣度過一生好像欠缺點(diǎn)什么。我承認(rèn)這種生活的社會(huì)價(jià)值，我也看到了它的井然有序的幸福，但是我的血液里卻有一種強(qiáng)烈的愿望，渴望一種更狂放不羈的旅途。我的心渴望一種更加驚險(xiǎn)的生活。"
我要極力過好現(xiàn)在的每一天。瑜伽、攝影與戶外、get新技能。趁著自由與年輕，哪兒有什么新鮮玩意就去看看去嘗試，不管它有多遠(yuǎn)，不管是否有人一起。人一生，心靈會(huì)蒙灰。這并不可怕，但須洗滌。你要找到靈魂的清泉，大海的.濤花迸濺，風(fēng)雨的吹拂鞭打，鳥的歡鳴和鮮花怒放，都是藏在清泉中的老師。大自然有自成體系的優(yōu)美，等待你身心與之共振。
我們所占的時(shí)間寬窄是有定數(shù)的。耳聰目明、手腳伶俐的時(shí)光，不過幾十載而已。時(shí)間如同鮮血，每一滴都咸且彌足珍貴。當(dāng)走過的路漸漸漫遠(yuǎn)，當(dāng)雙眸注視過的東西漸漸繁多，當(dāng)聞過的氣味漸漸五花八門，內(nèi)心就不由自主地變得寬容起來，接納世界的不同與豐富。也會(huì)更加看清生活的本質(zhì)不盲目，不迷茫。
"從某一種程度來說，我也是一個(gè)藝術(shù)家。我在自己的身上也深深感受到激勵(lì)著他的那種熱望。主人公的手段是繪畫，而我的是生活。"
世界上最寶貴的財(cái)富—美—不會(huì)同沙灘上的石頭一樣可以被漫不經(jīng)心的過路人隨隨便便就能撿起來。美是一種美妙、奇異的東西，藝術(shù)家只有經(jīng)過靈魂的痛苦折磨才能從宇宙的混沌中塑造出來。要想認(rèn)識(shí)它，一個(gè)人必須重復(fù)藝術(shù)家經(jīng)歷過的一番冒險(xiǎn)。他唱給你的是一個(gè)美的旋律，要是想在自己的心里重新聽一遍，就必須有知識(shí)、有敏銳的感覺和想象力。
發(fā)現(xiàn)生活的美，當(dāng)然也需要經(jīng)受一番靈魂的痛苦折磨。一直在努力的找尋著，追尋自己的內(nèi)心，平安喜樂。
看書的心得體會(huì)范文 篇13
書是人生的摯友，有人喜歡《格林童話》，有人喜歡《魯賓孫飄游記》，有人喜歡四大名著，有人喜歡國外名著，還有人喜歡……但我卻喜歡《時(shí)文選粹》。
這本書講了許許多多的真情故事，每一個(gè)故事都令我十分感動(dòng)，有的是關(guān)于父親的，有的是關(guān)于母親的。通過這一個(gè)個(gè)小故事，我明白了許許多多的道理，以致于情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。
閱讀這本書，我的感觸極大。我覺得，每篇文章最后揭示的真理大部分都是關(guān)于“愛”。而我通過這里面的一篇篇文章，對(duì)“愛”這個(gè)字又有了新的看法。以前，我認(rèn)為“愛”就是無私地為他人付出而不求回報(bào)。可當(dāng)我看完了這本書以后，我認(rèn)為“愛”就表現(xiàn)在某個(gè)細(xì)小的`動(dòng)作中，有時(shí)，它甚至隱藏在一句話中、一個(gè)眼神中。
這本書為我的寫作，點(diǎn)亮了一盞明燈，也暗開了一扇扇窗戶。我的寫作之路也許是參差不平的，但這本書像一塊塊水泥，為我鋪好了路，使我走的路更為平坦。
不僅如此，這本書還使我明白了許許多多的道理，這些道理使我改變了對(duì)人生的看法，以剛強(qiáng)不屈的精神迎接今后的一項(xiàng)又一項(xiàng)的挑戰(zhàn)，從而使自己獲得一個(gè)又一個(gè)的成功。
這本書使我受益匪淺，體會(huì)到了“愛”的真諦，學(xué)會(huì)了寫作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了……我相信，這本書值得每一個(gè)同學(xué)去讀它，因?yàn)樗幸环N神奇的“魔力”，可以吸引許多人。
看書的心得體會(huì)范文 篇14
我閱讀過《時(shí)文選粹》第三輯。首先它封面給我以是健康的視覺欣賞，其次它的前言使我不得不繼續(xù)往下看，再次它的目錄感人至深、別有風(fēng)味。
爾后，我進(jìn)入書中欣賞、聯(lián)想、感慨。
其中，《珍惜閱讀》說得很對(duì)。讀完《寬恕傷害過自我的人》，我不得不落淚。或許，是這種思想、這種精神使我感動(dòng)。我認(rèn)為寬恕別人、包容別人、理解別人既能使別人歡樂也能使自我歡樂，不至于使我們都活在譴責(zé)和痛苦的陰影中。《擺渡自我》讓我明白，在困境中我們應(yīng)當(dāng)不要放棄，要用自我的雙手去折一只船，將自我擺渡到對(duì)岸。《生命的滋味》教我們要珍惜生命，人生僅有一次，就算失敗了，也要站起來去拼博，完成自我的夢(mèng)想，成就輝煌而又完美的明天。《嘗試進(jìn)行你的“情緒管理”》，講述的是怎樣變悲觀為樂觀，化不歡樂為歡樂。
對(duì)我來說，閱讀是一種歡樂，一種解脫，一種感觸，一種明白。因?yàn)椋屛易兛菰餆o味的生活為清新寧靜的書香生活;讓自我不在空虛，而是感到人生的充實(shí);讓我領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣成長，怎樣健康歡樂的成長;讓我沖淡自我的憂愁、煩惱;讓我看到作家們的曠達(dá)、博學(xué);讓我走進(jìn)親情如燈的畫面，走進(jìn)精神殿堂的大門，走進(jìn)善待生命的'靈魂。
看書的心得體會(huì)范文 篇15
《月亮與六便士》，高高在上的月亮，是我們圣潔的理想，滿地的六便士，就是我們世俗的生活。現(xiàn)實(shí)中的我們大都沒辦法灑脫到丟棄現(xiàn)有的生活，去追尋縹緲的理想。可為什么思特里克蘭德非要去畫畫呢?他說：“我必須畫畫。我身不由己。一個(gè)人掉進(jìn)水里，他游泳游得好不好沒關(guān)系，反正他得掙扎，不然就得淹死。”他掉進(jìn)了理想的河流里，溺水的人必須掙扎!這是本性、是欲望、是執(zhí)著、是信念。
每個(gè)人對(duì)“月亮”的理解并不同，僅憑腦子和理性，人和人是無法互相理解的。我是無法理解當(dāng)畫家的魅力，但思特里克蘭德有了“畫畫”這唯一關(guān)注點(diǎn)，對(duì)潦倒的處境、刻薄的蜚語、拮據(jù)的生活便能泰然處之。我對(duì)這本書的感悟最深的也是這點(diǎn)：做我想做的，我開心就好，管你怎么說。拋棄妻兒后，作者“奉命”追到巴黎，指責(zé)查爾斯：“簡(jiǎn)直太沒人性了。”“你真是個(gè)不折不扣的混蛋!”查爾斯淡然的回應(yīng)：“是不害臊。”“毫不在乎。”面對(duì)指責(zé)心安理得、無動(dòng)于衷，最后還蹭人家一頓飯。為了理想，對(duì)所有的討厭、鄙視、不理解都無所謂，還是會(huì)堅(jiān)持畫畫。
可現(xiàn)實(shí)中有多少人能夠有這份“無所謂”呢?聽到“這個(gè)專業(yè)前景不好”時(shí)，你還會(huì)堅(jiān)持選自己向往的大學(xué)嗎?聽到“這工作賺不到什么錢，都養(yǎng)活不了自己”時(shí)，你還會(huì)繼續(xù)自己熱愛的職業(yè)嗎?聽到“你這個(gè)想法簡(jiǎn)直是可笑”時(shí)，你還會(huì)有激情去實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)創(chuàng)意想法嗎?
又有多少人把自己禁錮了在別人定義的“功成名就”中呢?你沒考上大學(xué)，人家說你讀書不行，然后挑燈夜讀去熬個(gè)博士出來，可有一技之長也是一種出路;你沒買一二百平的房子，人家說你賺不到錢，然后日夜加班去掙個(gè)別墅出來，可有個(gè)溫馨小家也很幸福;你沒當(dāng)上叱咤風(fēng)云的領(lǐng)導(dǎo)，人家說你沒才能，非得各種競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)上CEO出任總裁才行，可一份安穩(wěn)的工作也能品味生活……
假如查爾斯因?yàn)閯e人說：“證券經(jīng)紀(jì)人挺好的，這個(gè)工作很穩(wěn)定。”然后老老實(shí)實(shí)在銀行上班;假如查爾斯因?yàn)閯e人說：“拋妻棄子，沒有一點(diǎn)作為男人的責(zé)任心。”然后繼續(xù)上班賺錢養(yǎng)家;假如查爾斯因?yàn)閯e人說：“你這個(gè)窮鬼，只能在昏暗的小閣樓里畫畫，連像樣的畫室都沒有，還做夢(mèng)當(dāng)畫家!”然后收起畫筆，逃回老家重新過上體面的生活;假如查爾斯因?yàn)閯e人說：“你畫的畫值不了什么錢，你也出不了名。”然后自覺羞愧，躲在孤島上渾渾噩噩了此一生。那么查爾斯也就只能是個(gè)證券經(jīng)紀(jì)人，一個(gè)普通人家的男家長，一個(gè)平凡的人。可查爾斯·斯特里克蘭那么地?zé)o動(dòng)于衷，不在乎別人的眼光評(píng)價(jià)、不計(jì)較得失回報(bào)、不介意境遇地位地去追求心中所想，最后才能在草屋里畫出那幅巨作。
對(duì)于“建議”、“流言”、“眼光”，可能我們沒有辦法做到查爾斯的豁達(dá)，完全不為所動(dòng)，只希望能夠?qū)W會(huì)屏蔽不良言論、過濾多余“建議”，做自己想做的，內(nèi)心安寧快樂就好。
看書的心得體會(huì)范文 篇16
假期里我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，這本書是一本非常有趣，又特別具有現(xiàn)實(shí)教育意義的好書，使我們都得到了不小的進(jìn)步。
“沒頭腦”和“不高興”是這本書中兩個(gè)小主人公的.外號(hào)。“沒頭腦”這個(gè)小朋友很聰明，但做事很粗心。丟三落四，隨性而為。總覺得自己年紀(jì)還小，“等我們長大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”，覺著這些缺點(diǎn)會(huì)隨著年齡的增長自然而然就沒有了，所以根本不想去改正。
在“仙人”的安排下，“沒頭腦”和“不高興”長大了。“沒頭腦”成了一名工程師，“不高興”成了一名演員。他們的缺點(diǎn)不但沒有改掉，這些缺點(diǎn)給他們?cè)斐闪嗽S多的麻煩。在“仙人”的指點(diǎn)下，最后都重新回到了小時(shí)候，他們認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，有了改正的機(jī)會(huì)。
“沒頭腦和”不高興“這本書告訴我們，人無完人，金無足赤，有缺點(diǎn)和壞習(xí)慣要及時(shí)改正，它不會(huì)隨著年齡的增長而消失，不然造
成大錯(cuò)誤就來不及了。我們也要成為有好習(xí)慣的人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為一名有用的人。
看書的心得體會(huì)范文 篇17
這幾天，我看了一本幽默兒童故事《沒頭腦和不高興》，這是一本書很有意義的書，內(nèi)容很好笑，也讓我很受啟發(fā)。
書中有兩個(gè)小主人公，一個(gè)是“沒頭腦”，一個(gè)是“不高興”。沒頭腦做事總是馬馬虎虎、丟三落四，所以人家都叫他沒頭腦。另一個(gè)是他的同學(xué)“不高興”，不高興有個(gè)怪脾氣，他總是說的三個(gè)字就是“不高興”，不愿意和別人協(xié)調(diào)配合。長大后，“沒頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座1000層的.大廈，圖紙上只畫了999層，還忘了做電梯，到了999層樓去看戲，得背上干糧、被子，上下一次要走一個(gè)月。“不高興”當(dāng)了演員，他演“武松打虎”中的老虎，不高興被武松打死，變成了老虎打武松。
對(duì)照自己，我平時(shí)有時(shí)也會(huì)丟三落四的現(xiàn)象：有好幾次忘記帶紅領(lǐng)巾了，考試的時(shí)候因漏加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)被老師扣分。以后我一定要加以
改正。我們不能學(xué)習(xí)書中的沒頭腦和不高興，做事不能馬虎，做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)，做完作業(yè)后一定要檢查，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。能做的事情就要高高興興去做，不要總是說“不”，那樣讓別人不高興，也讓自己不高興。
看書的心得體會(huì)范文 篇18
去年暑假，我讀了這本書，名叫《沒頭腦和不高興》。這本書講的是兩個(gè)小男孩的故事。他們一個(gè)叫“沒頭腦”，另一個(gè)叫“不高興”。“沒頭腦”這個(gè)人做事馬馬虎虎，丟三落四。而“不高興”呢?他很固執(zhí)，什么事都跟人家唱反調(diào)，他們認(rèn)為長大以后這些缺點(diǎn)自然會(huì)沒有的'，所以他們就沒在意。有一次他們遇上了位仙人，就向仙人請(qǐng)求，把他們變到20年后，仙人按他倆的要求把“不高興”變成了演員，把“沒頭腦”變成了工程師。“沒頭腦當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，卻忘了修電梯，他請(qǐng)來的人要到二百二十五層樓上去看戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。“不高興”和他的搭擋演“武松打虎”，他扮演老虎，但沒有按照劇情的要求被武松打死，卻倒過來打武松，一連打了半個(gè)月，急煞了看戲的小朋友。“沒頭腦”認(rèn)出了扮演老虎的是“不高興”，就連忙拉著“不高興”滑著樓梯的扶手下了樓。他倆意識(shí)到自己給大家?guī)砹撕芏嗦闊谑蔷腿デ笙扇税阉麄冏兓匦r(shí)候的樣子。
看了這本書以后，我懂得了做事不能像“沒頭腦”那樣粗心大意，也不能像“不高興”那樣一意孤行。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足——粗心的壞習(xí)慣，我一定會(huì)努力改正的!
看書的心得體會(huì)范文 篇19
書是人生的摯友，有人喜歡《格林童話》，有人喜歡《魯賓孫飄游記》，有人喜歡四大名著，有人喜歡國外名著，還有人喜歡……但我卻喜歡《時(shí)文選粹》。
這本書講了許許多多的真情故事，每一個(gè)故事都令我十分感動(dòng)，有的是關(guān)于父親的，有的是關(guān)于母親的。經(jīng)過這一個(gè)個(gè)小故事，我明白了許許多多的道理，以致于情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。
閱讀這本書，我的感觸極大。我覺得，每篇文章最終揭示的真理大部分都是關(guān)于“愛”。而我經(jīng)過那里面的一篇篇文章，對(duì)“愛”這個(gè)字又有了新的看法。以前，我認(rèn)為“愛”就是無私地為他人付出而不求回報(bào)。可當(dāng)我看完了這本書以后，我認(rèn)為“愛”就表此刻某個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中，有時(shí)，它甚至隱藏在一句話中、一個(gè)眼神中。
這本書為我的寫作，點(diǎn)亮了一盞明燈，也暗開了一扇扇窗戶。我的寫作之路也許是參差不平的，但這本書像一塊塊水泥，為我鋪好了路，使我走的路更為平坦。
不僅僅如此，這本書還使我明白了許許多多的道理，這些道理使我改變了對(duì)人生的看法，以剛強(qiáng)不屈的精神迎接今后的一項(xiàng)又一項(xiàng)的挑戰(zhàn)，從而使自我獲得一個(gè)又一個(gè)的成功。
這本書使我受益匪淺，體會(huì)到了“愛”的真諦，學(xué)會(huì)了寫作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)了……我相信，這本書值得每一個(gè)同學(xué)去讀它，因?yàn)樗幸环N神奇的“魔力”，能夠吸引許多人。
看書的心得體會(huì)范文 篇20
放假時(shí)在家讀了一本很好的書——《時(shí)文選粹》。
這本書中包含有動(dòng)人的故事，優(yōu)美的散文，父愛母愛故事，真情故事，勵(lì)志故事等。這本書以震撼性靈的真情激發(fā)青少年提升良知，純潔人性：以催人淚下的摯愛感動(dòng)青少年去做一個(gè)善良的人，一個(gè)感動(dòng)別人的人。書中的故事動(dòng)人，情節(jié)新穎，讓我有很多感觸：無論是親情也好，友情也好，人生哲理也好，只要有所感悟，有所得，懂得些許多人生道理就足夠了 。
這本書讓我對(duì)人生有了新的看法。看完這本書，我和朋友出去玩。好端端的在路上走著，突然對(duì)面沖過來一個(gè)十二三歲的女孩，一下把我撞倒了，她連忙說對(duì)不起。我剛要說她這人怎么回事，走路不長眼睛啊。突然腦海中浮現(xiàn)著《時(shí)文選粹》中的一篇文章《心平氣和》。這篇文章說要保持平和的心情，做一個(gè)輕松自由的人。我就對(duì)這個(gè)女孩說：沒關(guān)系，下次注意。別再這么不小心了。”她羞愧的低下頭溜掉了。如果我真的脫口而出說出了些當(dāng)時(shí)能大快人心的話，接
下來免不了一場(chǎng)口水戰(zhàn)。
用心平氣和的態(tài)度去對(duì)待他人，也許一些該發(fā)生的事就不會(huì)發(fā)生了。只有自己先尊重別人了，別人才會(huì)尊重你，何不讓世界充滿和諧與關(guān)愛呢?再回過頭來看看電視上報(bào)道的因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)肝火的新聞，真心覺得很不值。
既然我們改變不了世界，那就先感染我們身邊的人吧。
看書的心得體會(huì)范文 篇21
這幾天一檔文化類綜藝《一本好書》出現(xiàn)在大眾眼前，因?yàn)椤吨袊鴿h字聽寫大會(huì)》《朗讀者》《見字如面》等節(jié)目的熱播，文化類綜藝似乎迎來了新的春天。這在過度繁榮的明星真人秀之間，明顯是一股清流。第一期帶來的《月亮與六便士》這本經(jīng)典之作便一舉拿下了9.3的高分，這樣以全新的形式去詮釋書內(nèi)的經(jīng)典，更讓觀眾覺得耳目一新，但事實(shí)上，一本好書重讀多少遍都會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。
初讀《月亮與六便士》，可能很多人會(huì)看得云里霧里，書中的主人公斯特里克蘭的主要性格形象也讓人捉摸不透。會(huì)出現(xiàn)這樣的情況無非是兩個(gè)原因，一個(gè)來自讀者，一個(gè)來自作者本身，只要搞清楚這兩方面的疑問，就不難理解它為何可以稱之為經(jīng)典。
讀者的疑問我想大多來自作品，在開始閱讀之前沒有深入的了解其背景。其實(shí)毛姆所寫的這個(gè)故事，并非完全是虛構(gòu)的，書中的很大一部分來源于他對(duì)著名法國畫家高更的生平、作品的癡迷。是的，斯特里克蘭的原型便是高更，他們的一生高度相似，生前及其落魄，死后備受推崇，書中斯特里克蘭最后留下的畫作也是對(duì)高更的作品《我們從何處來?我們是誰?我們向何處去?》的高度還原，這些經(jīng)過毛姆的藝術(shù)加工，演繹成了斯特里克蘭扣人心弦、跌宕起伏的一生。
而且作者毛姆采取的是第一人稱的敘述方式，這種閱讀中的帶入，使得讀者并不能從一開始就很好地進(jìn)入角色感同身受，但在大致了解了高更這位作家的生平之后，就會(huì)對(duì)主人公斯特里克蘭有了初步的認(rèn)識(shí)。
而對(duì)于作者毛姆，他并沒有對(duì)讀者交代了斯特里克蘭所有的心里變化及其背后的原因，這樣就把所有的懸念讓讀者自己體悟。比如毛姆沒有說明斯特里克蘭為什么突然放棄工作去當(dāng)畫家，這也讓讀者覺得非常突兀奇怪，但他完全可將他內(nèi)心的苦楚和絕望表現(xiàn)出來，這就是藝術(shù)的巧妙之處。讀后感·在大多數(shù)讀者眼里，斯特里克蘭就是從優(yōu)渥的環(huán)境中尋求自我，拋棄妻子背叛朋友，是一個(gè)不折不扣自私的人，毛姆沒有為他描述半句這時(shí)候的心理活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)轉(zhuǎn)變，懂的人自然懂，他雖生活在繁華的都市，卻比獨(dú)居沙漠還孤單，若是講出來甚至?xí)行┛桃鈬W眾取寵。這樣的留白方式可能閱讀前期會(huì)給讀者帶來一定的閱讀障礙，但閱讀到最后，真正的談到自我，回歸自我，從最后的畫作被作者毛姆一把火付之一炬，斯特里克蘭的純粹在此躍然紙上。
這是被無數(shù)人推爛的經(jīng)典之作，也是作者與讀者跨越百年的心靈交流，尤其是在如今這個(gè)混雜的世界，為了生存而生存，卻忘卻了本來的面孔，斯特里克蘭是文明社會(huì)里道德理法規(guī)范下的怪物，最終在“塔希提”找到了屬于自己的靈魂歸宿，他雖然是一個(gè)可惡的人，但同樣偉大，因?yàn)橐粋�(gè)人最大的成功，便是按自己喜歡的方式過一生。
看書的心得體會(huì)范文 篇22
剛剛拿到書時(shí)，覺得好奇怪，沒頭腦和不高興，什么意思呀?難道是什么怪物嗎?看了后才知道，呵呵，原來是兩個(gè)人，一個(gè)名字叫“沒頭腦”，還有一個(gè)名字叫“不高興”。怎么會(huì)有這么奇怪的名字呢?那就讓我慢慢來向你們解釋吧。原來“沒頭腦”就是做什么事都丟三落四的.，一會(huì)兒丟這個(gè)，一會(huì)丟那個(gè)，很粗心，所以人們都叫他
“沒頭腦”。而“不高興”呢，就是做什么事總是和別人唱反調(diào)，別人讓他往東，他偏偏要往西，還說：“不高興”，從而得了此雅號(hào)。看了這本書后，我怎感覺他們倆就是自己平日生活中的縮影呢。
剛剛上學(xué)沒幾天，不是丟了衣服，就是丟了水杯，要么就是做作業(yè)時(shí)題目被手擋住了，沒看到。媽媽讓我晚上早點(diǎn)休息，我偏偏不高興，爸爸讓我多吃點(diǎn)蔬菜，我也不高興..... 呵呵，最后“沒頭腦”和“不高興”經(jīng)歷了一些事情，終于明白了，要從小改掉身上的壞毛病，長大了才能有所作為。我呢，決定從現(xiàn)在起嚴(yán)格要求自己，改掉身上的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的好孩子。
看書的心得體會(huì)范文 篇23
聽到要看電影的時(shí)候，有的怨聲載道，有的大聲叫好，但不論愿不愿意，總歸有看的，內(nèi)容大致是：
王葆的成績(jī)很不好，一天他回到家。奶奶又在向妹妹叫寶葫蘆的故事，聽著聽著，王葆不禁趴在桌子上睡著了，他夢(mèng)見自己在湖邊釣到了一個(gè)寶葫蘆，從此，一連串搞笑的事件接踵而來，如：王葆想從湖里釣魚，葫蘆卻給他釣魚上來了金魚，可湖里怎么可能有金魚?王葆和楊栓下棋，說了一聲“吃馬”寶葫蘆竟把象棋中的馬喂進(jìn)了王葆的肚子，王葆想進(jìn)電影院，卻被寶葫蘆送進(jìn)了電影……這些事都沒使王葆離開寶葫蘆，但有一次數(shù)學(xué)考試，卻讓王葆討厭透了寶葫蘆，因?yàn)橄胱尠职謰寢尭吲d，王葆想在明天的數(shù)學(xué)考試中得滿分，便讓寶葫蘆幫他，但寶蘆竟把別人的筆跡，姓名都印到王葆的試卷上來，王葆一氣之下，把寶葫蘆丟到了湖中，也就在這時(shí)間，王葆的夢(mèng)醒了。
雖然這個(gè)故事有些荒謬，但再夢(mèng)中，數(shù)學(xué)老師對(duì)王葆的一番話，卻使我記憶猶新：王葆，世間沒有白吃的午餐，你偷竊同學(xué)的答案，這等不勞而獲的事是不可能實(shí)現(xiàn)的。也真是這句話，使王葆的有了離開寶葫蘆的勇氣。
世界是有許多愛貪小便宜的人，他們就像王葆一樣，用些小手段，達(dá)到自己的目的，他們或許有過成功，但更多的是失敗，因?yàn)樘煜聸]有白吃的午餐，同樣的天上是不會(huì)掉下餡餅的，只有踏踏實(shí)實(shí)的憑自己的努力去收獲成功的果實(shí)。
看書的心得體會(huì)范文 篇24
在這個(gè)世界上，并不僅有父母、教師才能夠教給我們知識(shí)，教給我們道理，書籍也一樣能夠。令我有這種深刻感受的書籍便是《時(shí)文選粹》。
《時(shí)文選粹》是一套智慧系列叢書，它透過一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事教會(huì)我們一個(gè)個(gè)道理，不知不覺中你就會(huì)變得知書達(dá)禮起來。我喜愛這套叢書是正因它像母親，循循善誘，一步一步帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂;它又像教師，無私地奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游。
我覺得每一個(gè)人都擁有像愛因斯坦一樣的大腦，愛迪生一樣的創(chuàng)造力，只是我們的這些潛能還沒有被開發(fā)出來而已。
“智慧”這個(gè)詞并不是那些大師、名人們的專屬詞，每個(gè)人都能夠，都有權(quán)利去擁有智慧。做對(duì)了一道題目，能夠說很有智慧;成功制造出一樣?xùn)|西，能夠說很有智慧;成功擊敗了對(duì)手;也能夠說很有智慧……很多人常常會(huì)去深山中尋找“智者”，殊不知，真正的智者就是自我，凡事想開點(diǎn)，做事發(fā)奮點(diǎn)，對(duì)待別人寬容點(diǎn)，這就是“智慧”的真諦。
在《時(shí)文選粹》里，我們能夠?qū)W到很多比知識(shí)還要有用的東西，那就是做人。我堅(jiān)信“人之初，性本善”，那就把這種善良一向保存下去吧。《時(shí)文選粹》陪伴我們一路成長!
看書的心得體會(huì)范文 篇25
我閱讀過《時(shí)文選粹》第三輯。首先它封面給我以是健康的視覺欣賞，其次它的前言使我不得不繼續(xù)往下看(語言既樸實(shí)又優(yōu)美)，再次它的目錄感人至深、別有風(fēng)味。
爾后，我進(jìn)入書中欣賞、聯(lián)想、感慨。
其中，《珍惜閱讀》說得很對(duì)(閱讀如同一首歌，歌到情處淚雙流)。讀完《寬恕傷害過自己的人》，我不得不落淚。或許，是這種思想、這種精神使我感動(dòng)。我認(rèn)為寬恕別人、包容別人、理解別人既能使別人快樂也能使自己快樂，不至于使我們都活在譴責(zé)和痛苦的陰影中。《擺渡自己》讓我明白，在困境中我們應(yīng)該不要放棄，要用自己的雙手去折一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。《生命的滋味》教我們要珍惜生命，人生只有一次，就算失敗了，也要站起來去拼博，完成自己的理想，成就輝煌而又美好的明天。《嘗試進(jìn)行你的“情緒管理”》，講述的是怎樣變悲觀為樂觀，化不快樂為快樂。
對(duì)我來說，閱讀是一種快樂，一種解脫，一種感觸，一種明白。因?yàn)椋屛易兛菰餆o味的生活為清新寧靜的書香生活;讓自己不在空虛，而是感到人生的充實(shí);讓我領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣成長，怎樣健康快樂的成長;讓我沖淡自己的憂愁、煩惱;讓我看到作家們的曠達(dá)、博學(xué);讓我走進(jìn)親情如燈的畫面，走進(jìn)精神殿堂的大門，走進(jìn)善待生命的靈魂。
看書的心得體會(huì)范文 篇26
我從不把活著和對(duì)生活的期待混為一談。我對(duì)生命無所期待。我沒有預(yù)先想過要什么。生活本身就夠激動(dòng)人心的了。
我讀過一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食，愛幻想，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出魚，各種零食，玩具，還給他做模型，換試卷.......王葆從此變成了“閑人”，自己不做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬能的寶貝。王葆感覺自己的世界變的完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次出丑，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對(duì)他的誤解——甚至連楊栓兒都瞧不起他的行為。有時(shí)候，王葆自己也感覺良心不安，朋友對(duì)他的關(guān)心，愛護(hù)，讓他覺得自己做的事情實(shí)在對(duì)不住大伙兒。、
后來，王葆實(shí)在無法忍受寶葫蘆的自作主張，隨意侵占別人成果行為，把寶葫蘆拋棄了。最后，王葆發(fā)現(xiàn)只是做了個(gè)夢(mèng)，他明白不勞而獲，不動(dòng)腦筋，凡是依靠別人的行為是不對(duì)的，他決心做一個(gè)好學(xué)生。
其實(shí)在學(xué)習(xí)生活中我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我希望我有一個(gè)三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包.......這樣多舒服啊!生活中我不會(huì)系鞋帶，就讓媽媽幫我系，在體育課上，我鞋帶開了，媽媽不在，就亂系一統(tǒng)，結(jié)果摔了個(gè)大馬趴;學(xué)習(xí)中，只要遇到不會(huì)的題目，就問媽媽，到了考試的時(shí)候，媽媽不在身邊。我發(fā)現(xiàn)難的題目我一個(gè)都不會(huì)。
我想，不管是學(xué)習(xí)還是生活中，我們都不能抱有不勞而獲的想法。因?yàn)槿绻豢縿e人，我們會(huì)逐漸變得小懶惰，依賴，遲鈍.....這樣我們無法掌握自己的學(xué)習(xí)，生活了，還要被別人嘲笑，誤會(huì)。我們應(yīng)該多動(dòng)腦筋，勤動(dòng)手，在學(xué)習(xí)中開闊思維，勤于思考，做個(gè)勤學(xué)好問的好孩子。
評(píng)語：作者對(duì)《寶葫蘆的秘密》這本書很感興趣，讀得也很用心，主要內(nèi)容概括的很完整，語句通順，層次清晰，有自己的體會(huì)。讓大家明白不能總是依靠別人，要自食其力!
看書的心得體會(huì)范文 篇27
《寶葫蘆的秘密》中的王葆，是個(gè)不愛動(dòng)腦筋，不愿費(fèi)力氣的孩子。他夢(mèng)中得到了一個(gè)“寶葫蘆”，從此“要什么有什么，想什么來什么”，可是，不但沒有幫他的忙，反而使他出盡了丑，還給別人找了不少麻煩。
我由王葆聯(lián)想到自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力，光想得現(xiàn)成的嗎?我做數(shù)學(xué)總讓媽媽幫我檢查，自己懶得再看一遍。媽媽每次總能檢查出很多我不應(yīng)該做錯(cuò)的題目;做值日就只干分給自己的活兒，多一點(diǎn)兒也不干;我被選上無線電測(cè)向小組，在古林公園里訓(xùn)練的時(shí)候，我總是不夠認(rèn)真、仔細(xì)。我真希望有個(gè)小人鉆進(jìn)我身子，替我開動(dòng)腦筋，幫助我訓(xùn)練;平時(shí)，我常讓家長給我干這干那……而我什么都不想做。
我以后要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自己的事自己做。“寶葫蘆”的“不會(huì)變，只會(huì)搬”的秘密揭開了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的勞動(dòng)成果—不勞而獲。這能叫人變得越來越懶，越來越壞，學(xué)不到真正的本領(lǐng)，這樣長大怎么能為祖國貢獻(xiàn)力量呢?沒準(zhǔn)還得成為別人的累贅。
影片中的王葆終于拋棄不勞而獲的思想，以后做事盡量不依靠別人，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，不懂的要多問，平時(shí)要多看課外書，別人有困難的時(shí)候，我要多幫助他們，還要主動(dòng)幫媽媽干活兒，輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)。遇到困難時(shí)，要勇敢面對(duì)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝困難
看書的心得體會(huì)范文 篇28
閱讀就像是一服藥，有些人只會(huì)煎藥的步驟，有些人懂得煎藥的技巧，有些人知道這服藥的配方，有些人明白這服藥的功效。藥的味道是苦澀的，有些人甚至在煎藥的過程中便受不了它奇特的味道。
我一般不太刻意地非要選擇哪一類書籍去閱讀，并且我認(rèn)為經(jīng)典名著實(shí)在枯燥無味。可自從我將這本耳熟能詳?shù)闹鳌！对铝僚c六便士》真正讀下來時(shí)，我對(duì)“經(jīng)典名著”這四個(gè)字的看法才有所轉(zhuǎn)變。
這本書的作者是英國小說家威廉·薩默賽特·毛姆。一開始，他英俊的面貌一下子吸引了我，讀完了這本《月亮與六便士》，我不禁感慨：這不就是世間少有的“才貌雙全”了嗎?
我們都知道，“月亮”，代表著心中崇高無尚的理想，而“六便士”，指的便是金錢、地位，代表著世俗所重視的東西。
“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。”六便士滿地都有，可月亮只有那么一個(gè)。在這本書中，主人公查爾斯·斯特里克蘭，就是一位為了心中的那唯一的月亮而放棄了滿地的六便士的人，即使他并沒有經(jīng)過權(quán)衡，心中的月亮成了他的一切追求。
查爾斯·斯特里克蘭，一個(gè)普通魁梧的中年人，突然間放棄了體面的工作和溫馨舒適的家庭生活，踏上了艱辛的學(xué)畫作畫之路。從此，衣冠楚楚的證券經(jīng)紀(jì)人開始流浪。
他對(duì)家人、朋友和一心愛他的情人都非常冷酷，對(duì)世俗的一切表現(xiàn)得冷嘲熱諷、傲慢不屑，但他卻對(duì)藝術(shù)有著一種無法抵抗的追求。
最終，他厭倦了文明世界，來到一座與世隔絕的島嶼，創(chuàng)作出了改寫現(xiàn)代藝術(shù)史的不朽之作，臨終前又囑咐妻子將小屋付之一炬。他臨終前是安詳?shù)模且驗(yàn)樗分鸬搅诵闹械脑铝粒纳簿统錆M了意義。
對(duì)于周圍的世界，斯特里克蘭顯得格格不入，他說話時(shí)那尖酸刻薄的語氣時(shí)不時(shí)在我耳畔響起，著實(shí)讓人討厭。可我明白，就是這樣的一種“壞蛋”，卻懂得遵從自己的內(nèi)心，使大家為之點(diǎn)贊!
繪畫對(duì)于他來說，就是必須要做的事情，無需任何理由。他對(duì)繪畫的追尋是冥冥中的指引，像黑暗隧道中的唯一光束，讓人不得不靠近。
所以，斯特理克蘭選擇了那唯一的光束，唯一的月亮。大多數(shù)的我們不像查爾斯·斯特里克蘭那樣，有極大的勇氣拋開原有的一切，不斷追尋自己的夢(mèng)想，直至成功。
大家都知道，人永遠(yuǎn)只能走一條道路。喜歡月亮就放下六便士，專心看月亮;低頭撿著六便士，便舍棄對(duì)月亮的幻想，專心來撿便士。畢竟，什么都想要，往往什么都得不到。
我認(rèn)為：找到自己的愛好，一份自己向往的工作，一群志同道合的朋友就足夠了，這便是我們大多數(shù)人的月亮，這和查爾斯·斯特里克蘭的月亮同樣是崇高而偉大的!
希望大家都能在滿是六便士的路上追尋屬于自己的月亮!
看書的心得體會(huì)范文 篇29
暑假里。我閱讀了時(shí)文選粹第一輯，這本書篇篇都是經(jīng)典，我最愛看的還是新周寫的我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化。
這篇文章對(duì)古人和今人進(jìn)行了鮮明的對(duì)比。古人倡導(dǎo)“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵;古人15歲已經(jīng)可以將四書五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆;古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長大;古人詩詞歌賦風(fēng)雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁;古人注重琴棋書畫修養(yǎng)聲心提高品讀后感格式質(zhì)，今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習(xí);古人宏揚(yáng)孔融讓梨的高尚情操，今人卻認(rèn)為“謙遜使人落后”;古人把民風(fēng)民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠(yuǎn)了傳統(tǒng)文化。
讀了這篇文章，我不禁深深嘆息，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。
這篇文章告訴了我們時(shí)尚最可怕的一點(diǎn)就是容易讓人在感覺良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時(shí)尚文化中，每一個(gè)人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著，不管明天。如果整個(gè)社會(huì)都處于這種狀態(tài)中，就會(huì)在集體性盲目中失去持久的動(dòng)力。一個(gè)民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無窮碧”，而是深植于傳統(tǒng)厚土的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨(dú)有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時(shí)尚，只是想說，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金。時(shí)尚就是不成熟，甚至不降。
讀時(shí)文選粹，讓我感動(dòng)的又何止是這篇?讀時(shí)文選粹，讓我受益非淺。
看書的心得體會(huì)范文 篇30
有人說‘生命是一場(chǎng)旅行，我們都在踽踽獨(dú)行’。是茫然不知所蹤地向前去，還是停下來問一問自己，尋找失去的自我，挖掘生命的本意。
世界上是否有那么一股力量，沖破樊籠，是否有那么一種召喚，迎著太陽。也許正是這種奇妙不可言喻的力量促使斯特克里蘭拜托麻痹的心靈與生活，追尋內(nèi)心的呼聲。
家庭美滿，工作穩(wěn)定且順利，在我們看來，這樣有聲有色，平平凡凡地度過一生，安詳來，平靜去，便是生命中的幸福生活。斯特克里蘭作為一名金融設(shè)計(jì)師，有一名聰慧善良的妻子，然而看似一切已成定局，不惑之年的斯特克里蘭卻遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)，追尋內(nèi)心的呼喚，偏執(zhí)地開始他的藝術(shù)生涯……
‘藝術(shù)家’多么冷酷高雅的字眼，印象中總是最大限度張揚(yáng)個(gè)性，加上超凡脫俗的眼光和言語。然而沒有人想到，從不接觸藝術(shù)，生性木訥的老實(shí)人斯特克里蘭竟會(huì)現(xiàn)身于藝術(shù)。
一開始許多人認(rèn)為他和情人私奔了。是的，的確藝術(shù)是他‘夢(mèng)中的情人’，他來到巴黎習(xí)畫，創(chuàng)作，經(jīng)常衣不覆體，食不果腹，在別人異樣的眼光中生存。然而這樣還不夠，他帶著對(duì)野性的挑戰(zhàn)，來到一座太平洋小島，定居在原始森林。
終日不停地作畫、作畫……
‘他終于將附在他身上的惡靈祛除，他窮其一生只不過是在為這幅壁畫做準(zhǔn)備，那幅畫完成后，他遠(yuǎn)離塵世，飽受折磨的靈魂終于得到安息。他死已甘心，因?yàn)樗娜松姑呀?jīng)完成。’
他鴻篇巨制的壁畫也隨他離開塵世。
幾十年后，人們才發(fā)現(xiàn)這位藝術(shù)家的偉大，僅有的作品成為稀世珍寶。
斯特克里蘭的使命是幸福成功的，因?yàn)樗爮牧俗约簝?nèi)心的聲音，挖掘到來自心底的呼喚。我想，我們每個(gè)人都有自己的人生使命，來到這世上，終究要留下點(diǎn)痕跡的，如長江般涌浪的生命大潮中，每個(gè)人都匆匆前行，卻有人窺探到自己的內(nèi)心。
英國首位女首相瑪格麗特·撒切爾曾坦言：“我的一生都在斗爭(zhēng)。”她喜歡政治，于是走上政壇，在性別歧視中斗爭(zhēng)，在家庭出身中斗爭(zhēng)，在不同思想中斗爭(zhēng)，在勇敢和怯懦中斗爭(zhēng)。撒切爾通過不懈的努力挖掘了自己內(nèi)在生命的含義，在歷史上留下輝煌而個(gè)性的一筆。
我的爸爸、媽媽、舅舅都庸庸碌碌地生活著，當(dāng)然，他們都是我最親最愛的人。
我曾問過他們自己的理想，爸爸嘆息到：‘我當(dāng)初要是當(dāng)醫(yī)生，但被學(xué)校分配當(dāng)了教師。’
就這樣，由于怯懦，無數(shù)人隨波逐流，放棄了自己的本心的追求。當(dāng)然，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)存在機(jī)遇，而且很大程度上取決于它。但沒有挖掘過內(nèi)心，聆聽自己心聲的生命是不完整的。即便是輸?shù)煤軕K，我們也笑的燦爛。
斯特克里蘭便是一位深挖生命的勇士……