2025大學生暑期三下鄉優秀心得（精選28篇）

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇1

　　7月6日這天，是值得紀念的一天，因為我們班二十多位同學一起去到_，開始了我們期待已久的暑期三下鄉之旅。

　　我們的首站是_花園老年社區。之所以把這里定位第一站是因為我們認為現今社會最容易被忽視的就是老年人，特別是住在的社區和福利院的孤寡老人。一大早我們分隊的成員們便到達了目的地，開始了今天的主題活動，“宣傳環保知識，幫助社區做清潔”。

　　這里的老人十分和藹友善，在我們集體宣講環保常識的時候，也站到我們身邊，仔細聆聽，盡管有時候會聽不太清或是聽不太懂，但每一位老爺爺、老奶奶都十分配合，一聽我們是暑期三下鄉實踐的大學生們，就個個豎起大拇指夸獎我們是好孩子，大熱天還知道關心老人們，還來陪陪他們。

　　那一句句的稱贊使我在高興之余也深刻反省了自己作為一名大二學生對待社會實踐的態度。以前也有過類似的機會，但我總是抱著完成任務的心態，走走形式，并沒有全身心投入到活動中去，沒有把它當做是一種責任，一項義務。但在今天，面對著這么多親切的面龐，我感受到了他們對生活的熱愛和對友情的珍惜。雖然年事已高，但他們那股努力融入這個社會的決心讓我不得不佩服。

　　在宣傳完環保知識后，我們還自發為社區打掃了清潔衛生。其實這里挺干凈的，只有少許落葉和灰塵。在大家的齊心協力下，很快我們便完成了第一天的行程，并與社區的老人們合照留念。大家都覺得今天的活動十分充實又富有意義，很多同學還流下了不舍的眼淚。

　　我想，通過今天的實踐活動，不僅鍛煉了我們與老年人的溝通能力，增強了幫助弱勢群體的意識，更讓我們認識到這個社會需要像我們一樣的大學生，在專注學習的同時，更要關注社會的弱小勢力，用實際行動來表達自己的關心和愛心。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇2

　　城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕松，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重復，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因為他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時間里改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重復，讓他們加深記憶，通過游戲等寓教于樂的方法來鞏固，可是這對于他們以后遇到其他單詞其實作用并不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。

　　剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關系非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣;放學后回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶著一些不舍;課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講臺上擺滿了從化的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的(考試吧)。

　　也就因為有了如此融洽的關系，問題來了，排練最后合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室里亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什么時候兇過啊?沒辦法，事到臨頭，硬頂著上吧!還別說，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最后我們還拿了二等獎呢。在這里還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們smallworld漂亮的教室，不可能會有我們最后出色的表現……也希望你們沒有因為最后兩天對你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛!

　　一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍里，頂著酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什么事都靠自己，對于我們來說無疑是一次寶貴的經歷。

　　此次支教，收獲太多了，我又長大了，謝謝你們。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇3

　　作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

　　本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那里盛產香蕉和淮山，是以農業為主的一個城鎮。在去那里的道路上，已經能夠看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任就應是很嚴肅的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些狀況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫忙，沒有他們的幫忙，我們的活動也難以順利開展。

　　本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺咨詢點、派發新種子、開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片，透過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。透過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。

　　每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，思考到當地以種植香蕉為主，所以我所準備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一齊，進行了應對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，但是坐到臺下，和他們應對面的交流，反正更深入的了解到他們最真實的狀況。透過交談，發現了農村經濟的不少問題，個性是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，了解到這些，對于我們反饋給當地政府起到了必須的作用，同時，我也發此刻栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍，但當地農民卻認為有點麻煩而放下使用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，但是效果顯著，期望他們能夠理解。會后，有一位農民邀請我有時光去他家做客，聽到這話，我明白我的付出是有成果的。

　　本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在曹江，而后半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是說到高州市里面的鎮，一般都會認識根子鎮，因為它確實是高州市里面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經能夠看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。

　　在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是透過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演到達宣傳的目的。

　　開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對于國土資源的知識了解不夠全面，甚至是缺乏，因為對于問卷的資料，有很多都是不明白，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。

　　在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時光都放在了排練方面，個性是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，但是也受到了當地不少群眾的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，盡可能的把最好的表演帶給他們。表演后的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子十分的踴躍，最后我們把我們自我的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成為了最熱鬧的舞臺。

　　三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心里。

　　日光如梭，時光如電，別說短短七天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了。雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

　　在踏上從化這片土地之前，因為我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什么心思去準備什么，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛煉，遇事不慌，隨機應變。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇4

　　7月9日—13日，是“暑期三下鄉”實踐調研團隊赴普陀區桃花鎮三下鄉活動的時間，短暫的幾天下鄉活動，讓我們每位志愿者都獲益良多，銘刻在我們每位隊員心中，成為我們以后人生道路中的一股默默的力量。

　　驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。我們舍棄享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。

　　此次三下鄉活動是我們研究生組織的第一次“暑期三下鄉”，從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務，無不凝聚著我們團隊隊員的心血。

　　從出發一開始我們就進行了分工，先由一部分同學乘坐出租車，負責把行李運送到碼頭，其他人做公交車去碼頭。經過將近一個半小時的奔波，我們于當天中午十一點鐘到達了我們的目的地——美麗的桃花島。在到達目的地之后，我們受到了桃花鎮組織委員樓委員的熱情接待，樓委員對我們的工作表示支持，并且幫我們找好了住宿和吃飯的地方，還幫我們聯系相關社區的負責人。

　　這次活動，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過得十分充實，每天都有著新的任務，其中讓我感受最深的就是我們的調研部分，讓我真實的了解到村民們內心想法，當地居民所講的都是一些家鄉客家話，有部分人甚至聽不懂普通話，我們的溝通因此存在很多的問題。不過我們的隊員并沒有因此而放棄，每個人都努力的去跟當地居民交流，我們把那些稍微能聽的懂方言的同學安排的每一個小組中，另外我們調研的時候方式也比較新穎，采用閑聊的方式，把一些問題穿插進去我們的話題當中，從聊天中收集到我們需要的信息。

　　每天晚上我們所有的隊員還會在宿舍進行每天的經驗交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然后我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經歷，把白天的勞累在無憂無慮的'聊天當中忘卻，讓我們的團隊能時刻都保持飽滿的精神狀態對待每天的工作。

　　這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”，一個也不能少，這次是我第一次或許也是最后一次參加“暑期三下鄉”活動，我們都很珍惜著這短短的六天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我參加過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

　　這次“暑期三下鄉”活動，得到了學校研究生處的大力支持，對研究生處的老師和領導還有桃花鎮的組織委員樓委員、桃花鎮塔灣社區的周書記、桃花鎮旅游公司的陳總、桃花中心學校的老師還有其他幫助過我們的人，在此一并表示感謝！正是因為有了你們的支持和幫助，此次“三下鄉”活動才得以圓滿完成！

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇5

　　金色的七月，讓我收獲了不少珍貴的果實，這些果實不僅僅包括學習知識的方法與技巧，更重要的是從那些可愛的老師們中學到了認真負責與無私奉獻的精神。他們的激情深深地影響著我，讓我暗下決心也要當一名志愿者，讓我的愛與力量孕育出更強悍的“樹苗”。

　　他們的激情一直陪伴在我的左右，從沒有消失過，時刻鼓勵著我不要因為實現夢想的道路坎坷而放棄這個夢。為了感謝母校給予我的愛，我一直在計劃著如何在母校組織一次三下鄉社會實踐活動，讓我的師弟師妹們從中收獲書本之外的知識與人生的意義，也希望他們能把這種精神繼承并發揚光大。幸運，淚水沒有帶走我的夢，而是給予我機會，讓我也在這個金色的七月帶領著“青春之歌”社會實踐服務隊來到茂名電白二中組織本次三下鄉社會實踐活動。

　　作為大學一年級的我們，沒有豐富的教學經驗，為了不讓這些可愛的小學生失望，我要求“小老師們”抽課余時間準備教學內容并試講，并要求他們盡量往“快樂中學習”的方向備課。

　　同學們備課的熱情令我很感動，我相信我們可以帶給學生一個精彩難忘的暑假。

　　滿滿的期待拉開了三下鄉社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務，而我選擇了調研，放棄了支教，因為我依舊沒有勇氣站在講臺，因為隊友們早已認定我是個不自信的人，把我熱衷的職務給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，愛哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會在調研組中好好鍛煉，認真完成工作，收獲其它珍貴的果實------交際能力。

　　我們都知道調研是比較辛苦的，但我們樂在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會到村民們的辛勤與快樂。令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想，也會為我們抱打不平，因為隊長沒有給我們發工資。當然，我們也會因為調研農村合作醫療保險而被誤會我們是推銷保險而被拒絕填寫問卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級反映他們對農村合作醫療保險的看法，因為他們幾乎都把希望寄托在我們身上。希望政府能早點改善政策，真正做到為民著想。

　　雖然在調研中也學到不少知識，但是我依舊覺得不滿足，因為我少了一份與學生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學生給他們的信，因為信中的內容很令我嫉妒，看到隊友們幸福的樣子，我就很羨慕。雖然如此，但我只能祝福他們，因為我相信以后我也會有機會的。

　　三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇6

　　一、實踐活動的準備及開展

　　7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了，專業課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。

　　二、實踐目的

　　由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。

　　12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰！但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是熱情洋溢，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開著車就向涉縣出發。在車上，老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊！早上起的早、吃的又少，現在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著熱情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃的苦，做的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——XX鎮XX村。

　　我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相······大家真是忙的不亦樂乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

　　本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往XX村，一路前往XX鎮XX村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了XX村，我們第二組繼續前往XX村。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往XX市XX縣。這次也是分成了兩路，第一組去了XX村，我們第二組去了XX村。到了之后取得當地領導的同意，群眾的理解支持后，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務。

　　完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

　　三、實踐活動的感受及意義

　　短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半；活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整；此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和群眾的理解支持；這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

　　此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發之處，特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，盡管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發。

　　有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環境衛生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個極大挑戰啊！

　　我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠！因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業做出自己的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇7

　　“三下鄉”活動把組織活動與機制建設結合起來，既抓住當前效果，也考慮長遠利益，通過有效的工作機制，保證“三下鄉”，常下鄉。下面是整理的關于xx年過80的朱小香老人。我們到朱小香老人所在的楊柳下村時，得知朱小香老人正在番薯地里勞作，我和另外幾位隊員便又趕往番薯地，在離村子不遠的地方，我們見到了揮舞著鋤頭的朱小香老人，老人得知我們是來慰問他時，十分開心，幾位隊員在老人的指導下幫老人做完了農活，隨后，我們與老人一起趕回老人家中，在老人家里，他跟我們講述了他當年的革命史。

　　老人是在6歲得時候被黨組織吸納的，老人的左腿也不怎么方便了，是當年參與對國民黨反動派政府的戰斗中受傷遺留下來的，老人告訴我們，我們現在的生活，比起他們那會，真的是好上百倍，他們那個時候，連加急文件都只能靠雙腿跑著送，現在還有車有電腦。在與老人交流的最后，鄉政府的領導和我們臺州電大暑期三下鄉追尋紅色足跡實踐小分隊的副隊長李貞貞同學一起送上了慰問金和慰問品，老人也欣慰的收下了。我們第一次拜訪老黨員之旅圓滿結束。隨后幾天，我們陸續拜訪了姚西華、姚西喚、吳胡南、滕西乾等七位老黨員，老紅軍。從與他們的接觸攀談中，我真正認識到了作為一名中國共產黨員所應該具備的那種愿意為了國家，為了我黨，為了人民，能夠并愿意付出一切的精神實質。我作為一名黨校結業的學生，想要達到加入中國共產黨的自身的素質要求，所需要從他們身上學習的還有很多很多。我認為，那些生活在革命年代的老黨員所具備的不畏艱險，寧死不屈，實實在在為人民做事以及奮發向上的精神都是值得我們這個年代的黨員以及黨外份子們學習的。

　　7月6日早上8點，我們小分隊根據行程安排出發前往姚岸村參觀中共仙居縣委舊址紀念館。因為時不湊巧，我們去的那幾天正值紀念館翻修，所以的文字資料都被轉移，我們只能從紀念館中陳列的物品中去了解當年中共仙居縣的革命歷史。紀念館里陳有當年邊區委曾使用過的黨旗，槍，火槍還有一些生活用品，邊區委的房間僅僅只有一張床，一條箱凳，一盞油燈和一張辦公桌，我簡直不敢想象，當年邊區委是如何在這種環境中，組織起仙臨黃三地人民與國民黨反動派政府進行不懈的斗爭的。

　　7月7日上午x點，我校黨委副書記、紀委書記方敏德老師與我校團委副書記陳紅華老師等一行3人到我們實踐的上張鄉視察指導。中午，我們實踐小分隊全體成員在廚房親自動手，為老師們準備午餐，并邀請上張鄉政府領導與我校領導會餐。下午3點，我們參觀了善音村的甌江彩鋰稻田養魚生態基地，在基地里，我們隊員主動的向農戶請教稻田養魚基地的基本情況，農戶們也非常樂意的告訴我們隊員，他們的基地是xx年在仙居縣政府和海洋漁業局的指導與支持下建立的，一個有著50畝地的甌江彩鋰立體養殖基地，在水稻田中間有一個個的魚坑是平時用作魚兒休息以及收割稻谷的時候蓄魚用的，甌江彩鋰可以用作觀賞也可以用來食用，一般魚苗會在5厘米長時投放下去，等到x厘米左右時捕撈銷售，這些魚一般銷往本地的一些農家樂。

　　7月8日，早上我們拜訪了姚岸村的4位老黨員。下午，我們帶領臺州電大系統黨外知識分子聯誼會的老師前往中共仙居縣委舊址紀念館參觀，隨后，我們在紀念館門前與隊旗合影留念。7月9日，行程的最后，我們拜訪了住在方山村的老黨員。我們為老人送上慰問品時，老人竟然對我們深鞠一躬，大家在摻扶起老人的同時，心里也非常感動，我們本就是抱著向老黨員學習的目的而來，在學習之余，為老人們送上些微不足道的慰問品，老人作為一個老輩，卻向我們鞠躬，這讓我們隊員在不敢受禮的同時，也再一次體會到了老黨員們的素質之高。上午9點，所有工作完畢，我們登上了返校的路途。此次活動讓我們感觸頗深，從我個人來講，我著實被老黨員們的精神所感動，根據我們的了解，8位老黨員中，年齡最大的已經84歲了，但是他們每天都還堅持在做農活，發揮出他們人生最后的余光，為我們國家的建設獻出最后一點力量，我認為，我們此次活動是非常成功的，因為我們團隊的成員都非常優秀。

　　在5天的實踐活動中，有人受傷，也有人生病，但是沒有一個人喊苦喊累，沒有一個人抱怨生活條件的艱苦。每次團隊活動中，大家分工明確，互幫互助，團結努力。大家都在此次活動中學習到了很多實用的經驗，我相信大家會在接下來的在校生活亦或畢業工作后都會運用到。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇8

　　7月9日上午，我們作為建筑工程學院暑期“三下鄉”大學生志愿者，跟隨學院領導，前往xx市xx縣xx鄉xx莊調研。天有不測風云，路上忽然下起了雨，當行駛了一個多小時的車程后，馬上就能到達西辛莊時，但是由于這場突如其來的雨水，使得前方本來就不好行駛的土道，泥濘到使我們的車輛無法行駛，那時，透過這幾百米的距離，我們已經隱約能看到這個村莊的全貌。大家毅然決然地下車，準備徒步走到村莊，這段路的泥濘比我們想象中要嚴重的多，一腳下去，鞋上就粘了一層厚厚的濕泥土，這是我長這么大，走過的最難走的道路。但高度的責任心和渴望見到那幫孩子的心情使得我們不顧艱難險阻，首先到了西辛莊的村委會。

　　這些樸實農民的迎接，讓我們甚是感動。我們跟著學院領導，在村委會聽取了村長、書記、及委員們關于西辛莊發展的一些講話。屋里極其簡單，最基本的設施都不全。然后緊接著，我們去了村里剛剛建起的幼兒園，幼兒園外墻上的圖畫，是學校美術學院的學生畫上去的，走進幼兒園，里面沒有孩子們的游樂設施，桌椅也都還沒到，因為那天孩子們還沒有正式上課，我們只見到了幾個村民的孩子們在院子里。他們天真的臉上，洋溢著快樂的笑容，也許這么一個簡單的幼兒園，都能讓他們很滿足。

　　此次社會實踐，是以調查廊坊市永清縣劉街鄉西辛莊農村如何更快更好的發展與建設為主要內容，是實現在了解農村生活，體驗農民艱辛的同時，培養我們大學生的自覺服務社會、服務國家的意識，引導大學生結合建筑工程學院專業特色，通過實際行動為建設社會主義新農村貢獻出力所能及的力量。

　　通過此次三下鄉，我主要有以下幾點收獲：

　　一、提高了認識，明確了責任。

　　通過參加此次社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

　　二、團隊精神

　　雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，在一個領導者的角度和一個隊員的角度之間不斷地換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。在眼前的這個充滿現實的物質社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中共同奮進，通過交流便可得到不斷的完善。

　　三、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。

　　通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的`轉變的。

　　隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們志愿者們留下的足跡，想想那些樸實熱情的村民，想想那些幼稚天真的孩子——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇9

　　一個多月的社會實踐，我感受頗深。我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，明確了青年學生的成材之路和肩負的使命。

　　我在成都市大指酒店有限責任公司進行社會實踐，在一個多月的時間里，我深深的體會到服務工作的辛苦，也了解了一些做酒店服務工作的要領，知道了珍惜，學會了忍讓、寬容，懂得生活，了解了艱難。同時，明白了學好外語的重要性。在餐廳里很多人一眼就能看出我還是一名在校的學生，有人說從臉上就能看出來，就是因為社會經驗還不夠，才會表現出些許稚嫩吧!

　　在酒店我的工作很雜，早上十一點半到晚上十一點半，在這期間，有點單，有收拾，還有幫忙廚房，既是服務員，又是保潔員，有時候又成了搬運工了。具體工作是端茶送水、點單、打掃衛生、收拾房間等等。雖然時間有些長，工作事多，但是，熱情而年輕的我沒有因此而懈怠。在學校，對于不怎么表現的我來說就只有學習的氛圍了，為了取得更好的成績而努力。在這里，大家都是為了取得更好的報酬而努力。其實這也是一種學習，學習看事做事，隨機應變。

　　剛開始一個人單獨做服務的時候,還是會緊張.有時都不敢看客人的眼睛,上菜時也很少按要求報菜名,幾乎都是無聲服務,后來,漸漸對一切都熟悉起來,做服務時膽子也變大了,在同事忙的時候也能抽出時間去幫忙了,在服務過程中也接觸到了形形色色的客人,在工作中既受到過客人的表揚,也因為客人服務的不夠,受到過領班的批評。

　　酒店實踐是對我的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實習過程中充分調動我的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。 通過和前輩的交流以及接觸不同類型的人，增加自己的社會交際能力。 學習到一定的管理能力，俗話說“知人善用，此乃王道”。 學會處理好人與人之間的關系，尤其是和自己同事之間的關系!處理好關系，才能讓自己更好的適應不同的環境，也能讓自己得到很多人的幫助。

　　作為服務員首先應該具備有真誠、誠實、周到、耐心等等一些基本的素質，我認為還應該有細心，認真觀察顧客的一言一行，看眼色行事，不同的人表現的動作神態不一樣，從這些神態中可以得出不同的個性喜好。即使是在點單的時候也會有不同的喜好，投其所好是獲得顧客好評的一個關鍵要素。

　　作為一名服務性質的工作人員，我想學習工作的目的不在于通過業務考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在工作中學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入社會實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　一個月的時間眨眼間就過去，很快就結束了我的工作歷程，回首竟有些留戀，那些和我們一起服務過的服務員，都讓我牽掛難忘。這為我以后步入社會奠定基礎，它是我從學校向社會跨越的一個平臺，因為有他們的指導，才使得我順利完成了這次工作。經歷此次工作，我學會了細心認真地去生活學習，學會了如何待人接物，在生活的道路上，不經風雨怎見彩虹，今后我將珍惜每一次機會，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己成熟起來。

　　在未來的道路上，我將總結前面的經驗，做好自己，做好自己的事!

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇10

　　今天，我們小分隊來到了xx區人民中醫院，開始了第三天的下鄉活動。醫院里的人不算太多，但可能因為都急著看病拿藥，秩序比較混亂，所以，我們決定幫助該醫院維護就診秩序，讓醫生們能更快看病，病人們也能更好地就診。

　　由于醫院需要安靜的環境，因此我們的活動范圍不宜過大，便分成了兩組成員，第一小組負責樓下的掛號排隊，第二小組負責二樓的排隊取藥。

　　通過我們的維護和時不時的幫助，果然，排隊和取藥的病人和家屬都有序了很多，整個醫院也少了很多爭執和喧嘩。還有同學看到有的病人行動不便，主動幫忙拿號取藥，這些都讓我十分感動。在家里，我們都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，但是在這里，這個沒有空調的醫院大廳，大家一心一意想的都是如何更好的維護好醫院秩序，讓病人們能高效看病，高校就診。

　　然而，我也意識到，我們的這一舉動也只是治標不治本，要想讓更多的人遠離疾病的困擾，僅僅是維護醫院秩序是遠遠不夠的，必須得大力宣傳這一現象，同時有關部門要提高醫療保障制度的有效性，確保病有所醫，國家也要進一步立定社會保障制度和醫保的相關法律法規，真正做到關心病人，為病人辦實事。

　　在活動結束之前，我們還采訪了一位正在排隊取藥的病人家屬，據他告訴我們，這家中醫院每天的人流量很多，特別是周末和節假日，但大家都不注意排隊有效地掛號取藥，有時窗口那兒被圍得里三層外三層，導致醫務人員的辦事效率無形降低很多。他表示十分感謝我們組織的這一活動，是真正地為病人著想的，也很贊同大學生多搞一些類似的活動，既鍛煉了能力又看到了社會百態，不是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇11

　　烈日炎炎，大二暑假也如期而至，也終于參加了一年一度的大學生暑期三下鄉活動。我們從小被教育做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。而我一直在為之努力，恰逢學校開展大學生暑期社會實踐，發揮專業優勢和特長，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，在實踐中受教育、干、做貢獻、服務于社會的目的。在親身經歷了這個暑期的社會實踐，心中不免有諸多看法和體會。

　　三下鄉已經結束十多天了，回顧那幾天下鄉的日子，我感慨良多，留給我的不僅是感動，還有收獲。盡管烈日炎炎，盡管驕陽似火，但我們一直在堅守，以自己微薄的力量做出一點點付出。這次下鄉我是以一個法服人的身份參與的，作為法科學生，作為法服的一員，一直秉持著以我所學，服務大眾的宗旨。在下鄉的日子里，我深刻的體會到了這句話的含義，也認識到如何去響應黨的號召，做一個新時代的四有青年。

　　參加暑期三下鄉，我感到很榮幸。前前后后的準備工作，下鄉的法律宣傳、接待咨詢，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每每想起大伙不辭辛苦的排練，想起大伙在烈日下一絲不茍的表演時，想起大伙認真的解答法律知識，我感到都是感動和欽佩。成長似是一瞬間的事情，但我知道經歷之后才會成長。此次三下鄉我收獲了很多：

　　第一、珍惜。每次經歷都是一份美好的回憶，也是成長道路上寶貴的財富。為了共同的目標，一群志同道合的伙伴一起參加三下鄉，一起付出，這本身都需要我們好好珍惜。

　　第二、細節。“細節決定成敗！”只有經歷過才能深刻體會到它的精髓。任何一件事，要想做好，都必須做好每一個細節。否則不是這兒出錯誤就是那兒有紕漏，顧此失彼。

　　第三、團隊意識。三下鄉活動不是一個人的活動，我們是一個團體，每個人在這個團體一起工作，各司其職。而要想把工作做好，達到預期的.目的就應該多為團隊著想。

　　第四、主動。這是我最大的收獲，主動去考慮團隊的大小事情，主動去承擔責任。雖然簡單，卻意義重大，主動與被動雖一字之差，其中收獲卻相差巨大。主動會讓自己成長的很快，會對自己有個清醒的認識，會使自己成為一個有擔當的人。

　　第五、豐富自己。此次三下鄉我們主要是宣傳法律，為大家解答法律知識。也讓我對以后的路有了一些深刻的認識。只有豐富自己，才能更好地幫助他人，為更多的人做出貢獻，而作為一名大二的學生，首先就要學好專業知識，盡可能的豐富自己，讓自己成為一個真正有用的人。

　　當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。

　　通過這次實踐我更加堅信：象牙塔里不能不聞窗外事，在新時代下更應該走出校園，積極參與社會實踐，理論與實踐相結合更好地完善自己。從而適應新時代對大學生的要求。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇12

　　雖然這次三下鄉只有短短兩天的時間，但其中的點點滴滴卻將永駐心間。每當憶起那一張張可愛天真的笑臉，一路揮灑的汗水都變得意義非凡。

　　大學生三下鄉為的是更好地讓學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為將來的社會生活鋪平道路。我們都明白，只有真正的投入到其中，才能領略到當中的道理。20__年7月1日早上7點，懷著絲絲期待，我踏上了暑假三下鄉的征程。此次三下鄉我們的目的地是吉安市彈前中學。伴著絲絲期待的是一點小小的緊張，又或者說一絲擔憂，第一次參加這樣的活動，缺少經驗，前方有很多挑戰在等我。

　　其實，所謂“三下鄉”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什么比腳下的黃土地更加的親切；帶著遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶著一顆樸實的心，我們熱忱的參與到“三下鄉”的服務活動中。

　　大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際相結合，認真體驗，不流于形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的以科學為第一生產力的生活觀念在廣大農村傳播。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農村建設的關系，這有益于高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

　　說起我們這些大學生，雖然學習了很多專業知識，到基層鍛煉的機會卻是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺，一方面我了解到到農村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也鍛煉、提高了我的綜合素質。我的第一次參加社會實踐的經歷，將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

　　雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛勞的汗水，我們的內心滿溢著幸福。尤其是在舉行捐贈儀式時，那些戴著紅領巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會、為人民服務的光榮與榮耀。同時，為能參加這次社會實踐活動深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當代五四青年開創的“走向社會，深入群眾”光榮傳統的延續，是知識份子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連必經之路。自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的能力，長見識，長才干具有十分重要的意義。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇13

　　關于“好”學生和“壞”學生.下鄉期間,有一個名叫曾淦的四年級男生讓我印象特別深刻.因為他上課時總是非常積極地回答問題,一雙耿直的眼睛常常流露出對知識的渴望,知識經驗也比同齡的學生積累得要多.這樣的學生,品學兼優,正是典型的好學生典范,相信沒有老師會不喜歡的.我有時也情不自禁地對他有點特別的偏愛,可能對他的關注會比較多,而他也樂意跟我聊他的情況,從學習情況到跟他長相酷似的小弟弟,他的爺爺,他的名字由來等等.很多人都說,好學生和壞學生,都是能讓老師記住的學生,壞學生可能更讓老師印象深刻.我想說的是,一個名叫淡業的即將升初一男生.開課第一天,他坐在教室的最后,時不時地跟上課老師唱一下反調,干擾其他上課的同學.課間與其他同學發生爭執,培鑫同學去勸架的時候手臂還被他狠狠地咬了一口,皮下淤青.這個學生讓我們很頭痛,不愛聽課,可卻很勤來上課.但,在上課的第三天時,發現他變得很聽話,叫他好好坐在座位上,不要講話,他都乖乖“就范”.還幫忙照看旁邊的幾個幼兒園小孩子,安撫他們不要吵鬧,教他們畫畫.后來得知,前一天,他跟著社調隊的同學出去當翻譯的志愿者了.

　　我的感悟是：對于好學生,我們要適當地多鼓勵,多指引他們獲取更多的進步和提升.但對于“壞”學生,我們不能輕易放棄,應該尋找能夠打開他們心扉的鑰匙,也讓他們找到自己的價值所在,當很不容易做出什么成績時,要及時地給予鼓勵.有人告訴我,“壞”學生的本質大多不壞的,他們只是以“壞”的形式來獲得別人對他們的關注而已,他們的心靈是很需要關懷和愛護的.其中一種讓他們實現自我價值的方法可以是：讓他們在班上當個職務,如紀律委員等,有責任在身,他們可能就會朝著好的方向去改變.他們很需要別人的信任.

　　下鄉前期的準備,包括：確定五天課程的具體課程,課程設計,課程內容準備,模擬授課.下鄉回來,在想想這些前期的準備,發現真正在實際課堂上用到的只有20%左右,滿足二八定律.學生具體情況是根據去年的設想的,我所負責的醫學小常識中的部分內容需要分為高低年級兩組分班授課,于是又要準備兩套上課內容.而實際我們去到那里,高年級的學生人數不超過十個人,高年級的內容可以取消掉,另外,由于低年級學生的特點,注意力集中地時間較短,課程內容稍有壓縮,故最后是把低年級組的課程內容再優選了一遍.

　　我的感悟是：對于未知的事物,我們需要盡可能地去獲取最多的信息,盡可能地區了解更多,并在此基礎上,做出針對于最可能的情況的準備,對于小概率事件——風險預測,也需要做一定準備以防防萬一——風險的應對措施.雖然,前期的準備工作可能只有20%是實際用得上的,但如果沒有做足準備,可能到時候,可以用得上的東西就連20%都沒有了.

　　下鄉期間,第一天的上課情況讓我們有種“鎩羽而歸”的感覺,之間自以為準備得很好的課程,在那群學生面前卻像漏洞百出,我們真是太過樂觀了,沒想到小朋友們是這么難搞,一下子找不到應對的辦法.幸好,我們立即開會討論,大家一起出謀劃策,終于逐漸摸索到“治”他們的各種辦法,如分小組,進行積分競賽,加入情景模擬去詮釋以增加課堂趣味性等,教學的方法逐漸改善,課堂效果立竿見影地好了很多.

　　我的感悟是：“計劃趕不上變化”,因為我們更需要及時調整自己,以適應變化.看到“出乎意料”的情況,需要整個團隊一起團結協作,出謀劃策,集思廣益,積極尋求解決問題的方法.而作為個人,要勇于承擔責任,要有“舍我其誰”的精神,就當是如果你不想辦法,整個團隊就很難解決這個問題了,有了這樣的壓力,可以讓自己更積極地去想辦法.一個想到的辦法,不一定就是最終采取的辦法,但常常可以給別人一些啟發,無意中起到“拋磚引玉”的作用.這個辦法也可能是不完整的,需要整個團隊共同去討論,完善它,以是它更好地用以解決問題.:

　　下鄉期間的最后幾天,認識了幾位上初中的女生,可以感覺到她們內心的美好的淳樸.離別時,收到她們的信,跳上車,隔著玻璃窗,看到她們在擦淚,心不禁有點顫動.我感到有點愧疚,愧疚自己都沒給她們帶去什么東西,除了五天的課程內容,涉及到科技,醫學,音樂,心理,手工制作等,但我們缺少了對他們理想和價值觀念的一些指引和啟發.強國先強志,強人應該也是先強志,一個想法可以改變行為,改變習慣,從而改變人生,我們應該從思想觀念等方面給他們帶去一些新元素.

　　這次下鄉,作為支教隊一員,我想分享的經驗是：學生一般喜歡比賽,可以采取分組及委派小組長的方式上課,適當進行一些組間競賽,分組還利于紀律的管理;內容較枯燥的課程可以適當增加一些情景模擬,學生對表演興趣還挺大的,可以讓他們一起參加表演;上課的時間長度需要控制好,過長學生容易產生疲勞或注意力不集中,過短不便于內容講授;跟學生溝通,要先了解特點年齡階段學生的心理特點,要誠懇主動熱心;調皮的學生,可以適當給他們安排一些職務或任務,讓他們找到自己的價值所在,有一種被信任的感覺;支教隊給學生帶去知識的同時,別忘了給他們一些思想和心理上的引導,“授人以魚不如授人以漁”.

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇14

　　向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天的舉行…… 高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一結束后暑期社會實踐，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會!

　　三下鄉已經結束了幾天了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

　　參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。短短的十幾天，支教、法律宣傳、感恩活動、愛國教育、文娛匯演這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

　　此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多：

　　第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多可愛的小朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!

　　第二、團隊意識。來自不同個體的三十幾個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

　　第三、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

　　當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。

　　作者：陳詩敏

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇15

　　轉眼已到了三下鄉的最后一天，我們的活動也接近尾聲。經過了昨天在中醫院維護就診秩序，我們決定離自己所能幫助醫院的病人。

　　我們雖然不能與專業的醫護人員相比，替病人打針、量血壓等等，但是我們可以陪伴他們，讓他們不感到孤單。

　　我和另一位同學還到一樓的病房里陪一位阿姨打點滴。在短暫的交談中，我們知道阿姨患了流行性感冒，今天是第二天來打點滴。當阿姨得知我們是重慶師范大學三下鄉的學生時，并沒有感到驚訝或是路出欣賞的表情。可能是因為現在這種活動太多，活動的效果完全喪失，大多數人僅僅是抱著完成學校規定的任務而已。但通過進一步交流，我們表達了自己想為病人做些事情的想法，并且已在前一天在醫院進行了維護秩序的活動之后，阿姨開始相信我們，言語中也露出一絲關切。她告訴我們，這種實踐活動她見得多了，一般都是隨便逛逛，露個臉，再拉幾個人照照相就算完事。但向我們這種坐下來，花時間陪病人聊天的，還真的很少。我們隨后也表示，我們以后會舉行更多這樣的活動，深入基層，和老百姓們用心交流，不會拘于形式，把三下鄉的實踐意義發揮出來。

　　最后，我們在醫院門前合影留念，圓滿完成了此次三下鄉社會實踐活動。大家的一張張笑臉，告訴我們這次活動是成功的，以后，我們需要更多這樣的活動，讓我們看到社會百態，關注社會焦點，為顯著的社會問題貢獻自己的力量。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇16

　　今天協助二年級的小老師一起上語文課。原本擔心控制不住紀律，害怕他們的不安分。但是他們上課的表現很乖，對于老師說的內容都很上心，下課的一瞬間感覺自己被寵愛，二年級的小朋友拿著筆和紙圍著我要簽名！還給我塞了糖果！what？！他們問我上什么課，我說不上二年級的課，他們有點委屈，我問他們想上什么課，他們說什么都可以，只要是姐姐給我們上課我都喜歡！

　　似乎孩子們的世界都是如此，因為喜歡你，所以期待著，所以會乖乖聽話，啦啦啦~多了一波小迷妹和小迷弟~很喜歡牽著他們的小手一起去玩，很喜歡被突如其來的小朋友抱著腰的'感覺，很享受他們同我分享小故事的時候，很享受這種被信任被喜愛的過程。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇17

　　在第二天里，我們進行了“關愛留守兒童，共架愛心彩虹”的主題活動。活動形式主要是以走訪和口頭問答的方式，地點在xx區步行街和三通街一帶。

　　這一地帶的居民告訴我們，留守兒童不算太多，但要是走在街上，也能看見一些老人帶著還在呀呀學語的孩子。還有十多歲的留守兒童，父母在外打工，跟著爺爺奶奶過日子，得不到應有的教育，也享受不到應有的物質生活。

　　隨后，我們小分隊又召開了一個緊急會議，就留守兒童教育面臨的難題進行了討論。我們總結了以下三個方面：

　　1、沒錢，缺少關愛、親情缺失，因此大都表現出不快樂。

　　2、留守兒童普遍缺少善良之心、回報社會之心。

　　3、嚴重缺乏自信心，存在自卑心理。

　　但面對這樣一些亟待解決的問題，社會的關注程度卻遠遠不相稱。當地人對留守兒童情況的了解有限，他們普遍認為留守兒童面臨的主要問題是家庭生活、環境問題以及心理問題。

　　在活動結束之后，我們立即決定返校之后要為當地小朋友寄去禮物和書籍，并成立了愛心書屋。看著這些禮物，我們仿佛看到了孩子們臉上浮現出了燦爛的笑容，有了這些笑容，我們便覺得自己所做的是值得的，是幸福的。

　　但這僅僅是冰山一角，我們所做的也只不過是稍稍緩解了他們的教育問題，并不能從根本上改善這一難題。我們還能做的，是透過自己的相機，把這一現象和事實告之大眾，讓這些留守兒童得到更多關注，除了國家的基本補助之外，會有更過的社會愛心人士來幫助他們渡過難關。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇18

　　作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態和能力也有了很大的提高！所以，當學校安排了我們系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師！

　　第一天的支教我們來到了支教地點！當我們來到了我們住宿的地方發現我們的條件也很不錯，也很感謝小學的領導對我們的關心和慰問！我們首先了解了我們所教學生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！

　　在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業有了全新的認識！

　　（一）、能力的提高，心靈的成熟

　　有了第一次教學的體驗，我的組織領導能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟；我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力！我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩，課下我也更加細心的關心、慰問孩子們！真的能力有了提高，心也更加成熟了！

　　（二）、生活的改變，童年的回憶

　　在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人！每當課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、23木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非常可愛熱情，感謝你們——我們終機一班！

　　（三）、團隊的協作，共同的成長

　　在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協作：我們一起開交流會，一起創立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長！

　　當然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務真的漲價了！最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心！

　　直到現在還時不時有孩子們紛紛給我服務鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學的學生們明天更美好！鄭州師范學院明天更美好！加油！

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇19

　　清晨，迎面而來的自然香，瞬時間，讓人放下焦躁心情，享受自然，擁抱自然，感受湘西風土人情。長輩們很和藹、樸實，讓我好似回家了，沒有陌生感。小朋友們很可愛，是他們眼里的光，讓我找回了最初的夢想，更加堅定了自己繼續努力向目標奮進的決心。

　　也非常感謝、感動能參加本次三下鄉社會實踐活動，讓我成長了，也讓我深有感觸，仿佛看到了當初的自己。小朋友們每一次真誠的微笑，每一個真摯的眼神都深深的觸動著我的心弦。我希望我能將我所感知到的世界傳遞給他們，和他們一起成長。

　　成長是一場冒險，一路上開滿美麗驚艷的鮮花，迷途之人困于斑斕的景色之中，不能回頭，只能用義無反顧的決心尋找屬于自己的顏色，一步步成為真正優秀的自己，而我也希望可愛的他們可以勇敢地走在開滿鮮花的路上，成為照亮自我的太陽，不貪戀沿途的風景，向著自己的理想靠近，成長，成才。

　　這仿佛是讓大家滿臉綻放笑容的小“家”生活，溫馨而又美好。我也希望有更多有愛的大學生參與其中，走進孩子們的生活，這不僅是給孩子們的一種關懷，同時是對于自己的一份歷練，也是對國家、對社會的一份小小的貢獻。相信回首那些付出的過往，定是別樣美妙心境。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇20

　　很幸運又能參加此次“三下鄉”社會實踐活動，出發前有不少學弟學妹曾問過我：你為什么又要參加“三下鄉”呢？我始終覺得社會實踐是一種磨練的過程。不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。

　　眨眼間“三下鄉”社會實踐活動已經過去了兩天，雖然旅途遙遠，兩天的辛苦奔波勞累，我過的十分充實。希望把自己的正能量傳遞給孩子們，告訴他們是被愛的。雖然只有短短的九天，我還是很期待很興奮地希望自己可以帶他們看一看更寬廣的世界。我覺得我們的支教活動不是說能教給孩子們多少東西，而是讓他們可以看到生活的更多面，讓他們可以有自己的思考，自己的想法，而不是一直得過且過的混日子，沒有學習的觀念，想著混幾年混到自己像哥哥姐姐一樣大就出去打工。所以我希望通過自己微小的力量去告訴孩子們，人生有無數種可能。哪怕一點點的支持和鼓勵，哪怕一點點的感動與溫暖。

　　青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼里，青春應該不斷前行，不斷充實自己。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇21

　　體會孔子說教學相長，可以說，老師既是教授者，也是學習者，大學生暑期三下鄉社會實踐心得體會。這次利用暑期到惠州三下鄉，可以說是我們這些準老師給那里的農村學生帶去了外面的世界，同時也讓我學到了很多東西。

　　（一）備課與上課

　　幾千年前有個哲人說過凡事預則立，不預則廢，當代也有人說成功傾向于有準備的大腦，我想，這確實是不無道理的。以前作為一名學生聽課，無論是中小學還是大學課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出，條理清晰。但是沒有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實老師也是很認真地做好備課工作的。一趟三下鄉之行，當自己作為一名準教師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自于備課時間的不充分，也來自于本身知識儲備的不充實。而且，選擇的教學內容和教學方式應該更多地考慮學生的水平，這才利于教學達到預期的效果，這點說起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專業知識功底，也需要掌握一定的教學技巧和了解學生的心理。

　　我一直在想，怎么老師在上了一節課或幾節課后基本上能夠摸清學生的基本性格呢？三下鄉以來，通過跟隊友交流經驗和去聽他們上課，我發現，學生普遍反映上的好的課，老師的內容和問題的設計都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導學生去思考。而老師則在課堂對學生的問答中對于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學設計和備課內容等方面課前準備工作是很重要的.。了解學生，但怎么樣根據學生的性格特點進行教學則又是一件很值得考究的事情了。

　　（二）學生與老師

　　有種看法認為，老師與學生之間是平等的關系，兩者之間最理想的關系是朋友般的。三下鄉跟同學們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎上確實能夠建立友好的情誼，社學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時了解學生的心態，相應作出改變，比如增加第二課堂的課時（如音樂欣賞課、心理測試課等等），努力使上課的內容做到趣味性和知識性的結合。我們給學生們帶去了外面世界的精彩，學生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。

　　老師與學生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學活動的開展，可是我發現由于老師的寬容和友好，有些同學會過于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關系。仗著跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學。我記得在大學上課時教師教育學老師說過，老師永遠不可能跟學生平等，因為老師要有威嚴，不然鎮不住學生。我想，老師所說的鎮不一定就表示專制，可以民主，但要在學生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學生起到必要的約束，使學生建立起正確的人生觀和價值觀。

　　（三）最后一點感想

　　記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒有的。我想，很多老師聽到學生這樣的評介都會感到欣慰。

　　這趟三下鄉之行，我們下鄉的隊友都認真熱情付出了，盡可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現，激發他們的自信和對未來生活美好的展望；我們無法預知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對于老師和學生來說，經歷過了，意義就不一樣了。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇22

　　主題為“平等的教育，同樣的未來”的三下鄉社會實踐活動在不舍與留戀中結束了，獨處靜坐，回想在葉華小學里的一幕幕，每一幕都依然那么清晰，發放宣傳單，在田間地頭做調研，收割水稻，與孩子們學習、游戲，小朋友們天真可愛的純真笑臉和淳樸親切的村民們仿佛就在眼前，這是一段永恒的不被忘卻的記憶。

　　眼中浮現出剛下車時的情景：一群小朋友們焦灼的等待著我們的到來，眼中跳躍著興奮與渴望，心中頓時像被什么撞擊了一下，暖暖的，同時也希望我們可以給他們帶去春天般溫暖的感受。在這三天里，所有的志愿者吃住同一處，溫馨似一家，互幫互助，增進了彼此的感情。第二天我以一個老師的身份走上講臺，臺下的一雙雙純潔的眼睛期待的望著我，我要如何在這么短的時間里讓他們學習到更多的知識，無形中感受到了一定的壓力，幸好，在上課之前，已經跟一部分小朋友接觸過了，所以告訴自己，不需要緊張，孩子們都是那么的善良那么的可愛，只要你主動親近他們，他們會回以他們最大的熱情給你。聽著孩子們整齊響亮的讀書聲，仿佛越過時空回到了兒時；他們帶給自己的感動遠勝于自己小小的努力。與組員們的合作也是很愉快的，更好的體會到了團隊合作的精神。在烈日炎炎之下，我們幫一位村民收割稻谷，深刻的再一次體會到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，深感他們的不易。

　　這三天的一切，豐富了自己的閱歷，承載著沉甸甸的果實，更加明白了如何 更“用心去踐行自己的熱情 ”。

　　另外，簡單說一下我的教學體會：

　　（1）所分配的是上小班孩子們的課，考慮到孩子們的知識面參差不一，我們很難把握義教知識的深度。知識太難了，怕他們接受不多，知識太容易了，又怕他們沒興趣聽，所以在備課的時候應進行兩手準備，難易程度和形式的多元化。

　　（2）課堂教學應盡量活潑、生動，調動孩子們的興趣，增強互動。所以首先采取的方法是課堂教學“歌曲化”，因為愛唱歌是兒童的天性。

　　（3）課堂教學“兒歌化”，在數字教學上把它編成一首兒歌，如“你拍一，我拍一，英語one就是一”······類似這樣的兒歌，讀起來朗朗上口，易以記憶，在游戲中，在輕松吟唱中記住單詞。

　　（4）課堂教學“游戲化”，通過游戲培養興趣

　　（5）在教學的過程中，時刻注意孩子們的心理變化，經常贊美、鼓勵他們會讓他們時刻保持高度的注意力，讓他們有更多的表現機會。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇23

　　這是我給你們上的第一節籃球課。

　　你們嚷著、鬧著，不時地提出自己的意見給我，我不想聽也聽不到你們說的話。

　　我說，安靜！你們就安靜下來了，然后我帶著你們做熱身運動。

　　我問你們，想打籃球嗎？你們大聲地回答，想！我又問了一遍，你們又更加大聲地回答了一遍。

　　我把你們分成了四支小隊伍，想讓你們進行對抗，但是發現這個方法好像不太可行。然后根據你們的意見，讓你們自由組隊。結果就有了很多支小隊伍進行對抗。

　　天氣還是很炎熱的，但是你們沒有抱怨。你們抱怨的是，為什么還輪不到自己上場。我說淡定一點，先排好隊，每一支隊伍都有上場的機會。你們就不再吵鬧了。

　　下課了，你們又在抱怨，為什么這一節課的時間這么短，還沒有打過癮就下課了。我把你們都趕回了教室，因為天氣實在是太熱了。

　　后來，我聽到你們有些人偷偷地叫我師傅。我感到好笑，卻也有些感動。感覺到自己為人師表的責任，也感覺到你們對籃球的熱愛。

　　我會記得你們的。二年級的全體男同學。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇24

　　隨著時光的流逝，為期十天的三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程。如今我們即將分別，回想我們“泥土情”文藝下鄉團隊在岢嵐留下的足跡，回想這些天來我們所做的每一件事，真的收獲滿滿、感動滿滿。它是難得的一次經歷，它為我的生活增添了一份色彩，也將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。

　　三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自我的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉風鄉情，明白自我的職責和使命是什么。要在實踐中肯定自我的價值，并認識自我的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自我，去更好地為以后為人民服務作好準備。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇25

　　大一剛開學的時候就知道了有“三下鄉”這項活動，并逐步的通過各個渠道去深入了解這項活動，知道了三下鄉的主要目的是大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

　　裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。我想，我應該把握這次機會，去貢獻自己的一份力量。伴隨著暑假的到來，為響應團委關于“大學生暑期社會實踐鍛煉”的號召，各院拉開了“大學生暑期三下鄉實踐”的序幕，踏上了“三下鄉奉獻與鍛煉成長”的旅程。而我也很榮幸的成為了這次下鄉隊伍——“紅土情緣”社會實踐隊的一員。

　　作為一名在校師范生，由于今年疫情的原因，我們無法前往偏遠落后的地區開展活動，但這并不妨礙我們那顆熱情的.心。此次活動，我們選擇了線上輔導的方式，利用手機和電腦遠程給予學生學習上的幫助。

　　關于課前的備課方面，考慮到學生基礎較弱的情況，我決定從基礎知識講起。于是，我開始了第一次備課。以觀看紅色革命的有關朗誦視頻，帶領孩子們朗誦歌頌革命的詩歌、通過一些名言，詩詞來給學生講解黨史的背景故事（比如說長征），引導學生通過書籍、網絡收集紅色文化故事，紅色名言，鼓勵小朋友收集自己喜歡革命英雄事跡、以談話、表現等多種方式讓學生認識并了解國旗、黨旗、國徽的含義，做一些知識競答關于國旗、國徽黨旗那些等內容，經過我的仔細思考，井然有序羅列在我的課件中。除此之外，我還充分資源，學習參考其他老師的講課方式。一系列工作下來，我深知老師的不容易。

　　在正式上課之前，第一次調整音頻設備，在耳機里聽到自己的聲音我緊張的幾乎發抖，我冷靜的深呼吸，都說興趣是最好的老師，所以課程一開始，我就注意培養學生的興趣，希望與學生交朋友，而不是以老師自稱。在我看來，寓教于樂是最好的方式。在玩中學，在學中玩，讓學生意識到學習是一件很快樂的事。枯燥的知識面前，學生難免會走神，這個時候，我通常會提問題，看視頻，講故事。我把課件中某些出現了的知識點挖空，讓學生填上去；或者用一分鐘時間，讓學生找出不同的地方。這樣一來，學生不僅迅速集中了注意力，而且有了學習的積極性，主動學習。在引導學生的過程中，我主要以講解歸納知識點的方式，從而使學生認識更多黨的歷史和名人名言。因此，在學習的過程中，我主張以學生為本，注重引導學生自己去發現錯誤、提出問題并解決問題。

　　再次，身為本次三下鄉團隊中的一員，協助做好各類工作，解決問題。為團隊爭得榮譽，同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，加強了我的團隊合作精神與社交能力，更加注重團隊合作和集體協作。同時需要主動做自己的工作，所有的事情都不能等著別人交代給你來做，應該主動上前。

　　最后需要理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

　　今天是暑期線上“三下鄉”社會實踐活動的最后一天，為期十一天的線上“三下鄉”社會實踐活動已經結束。在這次線上三下鄉支教活動中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西。通過這次大學生暑期“三下鄉”實踐活動，我深刻明白了學習對農村留守孩子改變命運的重要性，更理解了家長對孩子們的良苦用心。從一開始的緊張到現在的游刃有余，這也鍛煉、提高了我的綜合素質和技能，即將對我今后的學習起到重大幫助作用。我希望自己的綿薄之力能為這個社會做出一點貢獻。在不斷的發展中，我有了更多的提高，我明白我自己需要更多的提高，已經經歷過三個學期大學生活的我，我已經很好的適應了大學學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自我不斷地提高。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇26

　　7月，得知自己可以去三下鄉的消息，興奮了好幾天。

　　聽前輩們說，三下鄉是很艱苦的，走山路、過叢林，還要背著重重的行囊，晚上還要小心被蚊子抬走。早上6點就得起床，帶上藥品和維修工具還有捐贈的物資，趕幾個小時的.山路，來到需要服務的農村，晚上還要走回大本營，寫好一天的總結，準備好第二天的行程，這一天才算這么簡單的度過。

　　這次，我終于可以親身去體驗這種“瘋狂的三下鄉”，很是激動，也做好了不讓自己輕松的準備。14日，我們背上重重的裝備出發了。

　　我們這次的目的地是湖南省吉首市己略鄉，那是一個比較貧困的苗鄉，經過幾十分鐘顛簸的山路，我們走進了己略鄉學校，己略鄉書記和鄉長前來迎接我們，表示熱烈的歡迎，他們熱情的招待讓我們覺得無比親切，也讓我們感受到苗鄉人的純樸和熱情，這為我們接下來十天的工作開了個好頭，也極大的鼓舞了我們團隊的戰斗意識。

　　第一天，我們打掃衛生，宿舍、浴室、廁所全部打掃清洗一遍，每個人都忙的不亦樂乎。宿舍里床板上就一張涼席作為我們的床鋪，有的還有一個枕頭。教室里沒有書桌，都是我們的兄弟姐妹頂著烈日一張一張的把桌子搬到教室去，一個下午我們搬了近百張桌椅，而我們的向志文老師也從未休息過，從頭搬到尾。下午還有一批人下村宣傳，由王永強老師帶隊。晚餐我們八點才吃，每個人都餓得枯萎了，第一餐飯晚飯我吃的有點不是滋味，等到有人說：怎么沒飯了。我們才發現，后面還有幾個同學都沒乘到飯，更不用說有誰吃飽了，王老師執意將別人乘給他的一碗飯倒給了沒乘飯的同學，而自己光吃菜。看看自己的碗里，還有一大半碗飯，突然覺得這飯吃得我慚愧。

　　第二天，在零落的蛙聲和鳥叫聲中我們睜開眼，六點多一刻，我們排完合唱，開始了一天的行程。支教組開始上課，調研組開始下村，醫療組開始服務，科技組開始維修家電。我們招到了一百多個學生，都是八年級以下的，最小的只有五歲半，他們95%的是留守兒童，最大的有84歲。調研組下村到每家每戶，挨家挨戶的問情況，做調研。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇27

　　暑期社會實踐是大學生全面、健康發展的關鍵，也是素質教育實施中必不可少的一環。我參加了外國語學院組織的“關愛留守兒童弘揚志愿精神”暑期三下鄉的社會實踐活動。身為負責人的我，通過本次活動不僅鍛煉了我的工作能力，更在這活動中深刻意識到志愿服務的意義。我們大學生，始終以飽滿的熱情為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

2025大學生暑期三下鄉優秀心得 篇28

　　大學生"三下鄉",有利于我們增長才干，磨煉品格和意志。通過這次下鄉所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學生分析和處理事務的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認識更多的朋友，可以借鑒他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。

　　短短的暑期"三下鄉"的這幾天，幫助政府整理資料、下鄉走訪貧困戶、理論宣講十九大、了解國家危房改造計劃……這些過程的點點滴滴，依舊歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。

　　第一次參加這種有意義的實踐活動，在得知自己去三下鄉是按捺不住自己內心的小激動，跟家人、朋友一起分享。大家一起計劃著去之前需要帶的東西，去了之后要做的事情。就這樣，在一個陽光明媚的早晨，我們出發了！

　　當我們到達目的地—郝家莊鄉政府已經是下午兩點多了，郝阿姨安排好我們住處之后，帶我們去吃了午飯。之后每天的活動都在有序地進行中…

　　古人說的好："泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能成其深。"所以大禮不辭小讓，細節決定成敗。下鄉后的第一天早上，我們去幫政府的工作人員整理資料，看到了他們認真工作的身影。同時我們也有幸旁聽了政府工作會議，從鄉長對工作的安排到落實，讓我更加懂得了"細節決定成敗！"這一道理。每一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。

　　生活不易，好好珍惜。在我們下鄉去高河村訪問低保戶時，工作人員給我們講解了低保戶的符合條件，同時更深入的了解了他們的生活狀況，讓我懂得了自己是如此的幸福。期間，也認識了很多新的朋友，他們一路照顧著我們。遇見你們，很幸運。

　　一滴水只有投身于大海才不會泯滅，一粒沙只有躋身于沙灘才不會被吹散，一只雁只有排列于雁隊才能飛得更高更遠。可見，團隊意識的重要性。大家在吃飯的時候互相叫，買的好吃的一起分享，一起工作。回想那段日子，真是滿足而快樂。尤其是在工作人員對我們的工作表示肯定與贊賞時，一個個開心的不得了。我們來自不同個體的5個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

　　溝通是真誠的對話。每次活動前，我們都會在院子里商量好，意見不統一時，大家會各自說出自己的想法，互相商量，統一行動。每到晚上，大家會在院子里下下棋，談談心，每個人不斷地都會有些新的想法與體會，讓我們的工作開展得更加順利。

　　過這次社會實踐活動，我收獲了許多，也成長了很多。當然，我的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的'地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻。由于這是我第一次參加三下鄉，缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，有一些工作細節也還考慮或做得不到位。但我依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。

　　正如陸游所說的："紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。"三下鄉活動的圓滿結束，讓我們對農村有了更深刻的了解。在那里，有我們的足跡，會成為我們最珍貴的一筆財富。