大學計算機基礎心得體會范文1500字（精選10篇）

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇1

　　通過這段時間的學習讓我受益匪淺，我學到了很多東西，同時也學會了如何在日常生活中如何應對計算機的一些問題。

　　隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓為我提供了很好地學習的平臺。

　　此次培訓是通過網上學習的方式，我覺得網上學習有很多優點。例如，在網上學習我們可隨意在比較難的地方，聽不清的地方，隨時地暫停，這樣我們會有更多的時間去思考去理解，而不是死記硬背。通過網上學習我們也可以邊學習聽課邊操作，這樣記憶、學習與實踐相結合會讓知識更扎實。

　　這段時間，我學到了很多東西。

　　首先是計算機基礎：

　　計算機的基本結構，計算機的發展，計算機的應用，計算機的特點和分類，CPU中央處理器，計算機存儲器，計算機中數據的表示，輸入設備—鼠標、鍵盤，輸出設備—顯示器、打印機。這些知識在大一的必修課程中雖然學過，但是沒有結合實際操作，所以大部分還是忘了。通過這次學習，讓以前學習過的知識加以鞏固和應用實踐，使基礎更扎實。以前學漏的知識加以補充，是我的關于計算機基礎方面的基礎知識更扎實牢固，對我平常使用電腦有很大幫助。

　　第二是WindowsXP的學習：

　　桌面管理，開始菜單管理，文件管理，輸入法的使用及設置，通過控制面板個性化Windows，Windows附件的使用。現在雖然有了win7系統，但是它畢竟是XP的延續，很多里面的操作還是一樣的。所以，學習WindowsXP對我平常操作電腦，對一些基礎硬件以及一些基本操作的使用有很大幫助。這次WindowsXP的學習，在網上是類似于視頻的講課，這樣和老師在課堂上現場示例操作基本是一樣的，由于我的電腦還是XP系統，所以我可以邊操作邊學習，這樣我就可以熟知每個操作流程，操作的目的，以及操作的重要性。

　　第三是word20__的學習：

　　初步認識，編輯操作（關于文本、字體、段落的操作），頁面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、引文及目等。我們都知道只要是懂點電腦的人都會學習試圖去用word，因為word是一個文本編輯軟件，對我們的日常生活起著極其重要的作用。對于我們大學生，肯定少不了平常寫一些作業，還有就是論文。大學生少不了寫論文，尤其是畢業論文。對于畢業論文，我們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內容的排版等等。這些都要求我們對word有一定的了解掌握才行。這次學習就為我提供了一個學習的很好的平臺，

　　第四是Excel20__：

　　對excel的初步認識，輸入編輯工作表數據，基本工作表操作，公式及函數，數據分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。Excel在我們的日常應用中也起著舉足輕重的作用，學好了excel可以為我們節省很多時間，還可以減少腦力的使用。這次學習讓我學到了更多關于如何使用Excel的方法，為我以后使用Excel進行數據的編輯提供了很好地條件。

　　第五PowerPoint20__：

　　對PowerPoint20__的初步認識，PowerPoint文檔及幻燈片管理，插入文本內容，創建表格，插入圖形圖像及圖表，插入音頻及視頻內容，創建連接，版式及主題創建動畫效果和切換，發布。PowerPoint對我們大學生以及以后參加工作都有很大用處，利用PowerPoint我們可以制作可以展示的幻燈片等。學好了PowerPoint20__可以讓我們掌握一門技術，而且可以更好地利用它，為我們所用。這次的學習就讓我獲得了可以掌握它的機會。第六就是Internet的應用，還有Photoshop基礎。

　　以上就是這段時間對計算機培訓的學習內容掌握情況。

　　還有就是通過這次學習，我認識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學習過少。通過這次學習，讓我學會了，如何彌補自己的不足，學會了在以后的生活中要不斷學習，“活到老，學到老”，只有不斷學習才能進步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實現理想。

　　通過這次學習，我懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學會動手操作，那樣才算掌握。

　　總的來說，這次的培訓，讓我學到了很多，不只是計算機知識，對我的生活也有很多正面影響。

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇2

　　眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發展，作為一名當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候的大學生都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。

　　畢竟，不管將來是要從事什么樣的相關行業，都需要掌握較為全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經濟時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對，不是么?

　　基于這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對于學習計算機課程有了較為良好的心理基礎。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業要求進行電腦利用數據畫圖、學習了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

　　更令人惱火的是，當在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發問題只能束手無策。但大一并沒有相關計算機課程，更多的時候只能自學，在第一個學年結束后，為了自己知識的充實，也為了響應學校計算機課程的改革的號召，我帶著課程相關的兩本教科書坐上了回家的火車，同時，也開始了一段并不一昧玩樂的大學第一個暑假。

　　翻開主教材的第一節，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節不一樣，它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關學習(受大一專業課教材的影響)，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的----電腦開機，雖很意外可我還是認認真真的看了相關內容，也完成了實驗要求。在做著這項在我看來在簡單不過的電腦操作時，我想了很多以前都不會想到的東西，簡簡單單一個開機鍵凝聚了多少代人的智慧!其實深思一下就能想到，在電腦發明的最開始的最開始，想要啟動電腦絕對不是像現在輕輕松松地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啟動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由復雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數所構成的程序應用及電腦操作又將會是怎樣的神秘呢?我不禁對他們充滿了好奇和探索之心······

　　其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但經過多日的計算機自學，我對網絡世界有了更進一步的了解，可以說在學習中，我大飽眼福，大開眼界。學習中，我對網絡知識有了一個系統的了解。當然不僅是學會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開IE瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關鍵詞、進入網站、瀏覽相關網頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學會了Word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網頁制作)、access(數據庫管理)、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設計，新聞稿，海報制作)、infopath(表單管理，動態表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應用。還借此學習契機，根據課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客，擁有了自己的電子郵箱。但這次學習更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認識到了現代教育教學媒體特性的重要性，懂得了一些計算機工作原理，領悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。

　　學習是辛苦的，但我認真的去把內容自學好，認真完成每一節的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。

　　不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。

　　我在努力的做到，你呢?

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇3

　　當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，現代社會的生產和生活方式正經受著信息技術迅猛發展浪潮的沖擊。隨著計算機技術，著信息技術迅猛發展浪潮的沖擊。隨著計算機技術，多媒體技術和網絡技術及應用的迅速沖擊發展，信息已成為經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成為新的產業和行業發展，信息已成為經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成為新的產業和行業，增加就業機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。

　　對現代社會的積極作用�；ヂ摼W作為網絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，不的積極作用。互聯網作為網絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，同地域，文化，語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，地區間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才越來越不重要。

　　作為一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才步入社會的學生能在這場革命中立于不敗這地。在20xx年xx月xx日到xx月xx日期間，順利的完成了生產實習，深刻的認識到網絡知識與軟件知識從理論轉折到實踐的重要性。雖然已經經過一年的大學學習，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在編程與軟件開發以及網絡工程，在很多同學心里面對于本專業一直很茫然。通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作對象、通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個

　　較為全面的理解。鞏固專業知識的同時也增加了行業責任感，實習的日子里也加深了同學友誼，鍛煉了團隊精神我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，經過現場的實訓，讓我更好的將學習到的理論知識和實際應用結合起來了。更加深刻的理解，了通信方面的專業知識，認識到理論學習的重要性，當然也發現要結合實際運用的必要性。

　　我建議學校應該多多安排這樣的實習，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學生親手去設計去操作去創新，讓我們更多的理論聯系實際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續努力。

　　不知不覺，一周的計算機實習結束了。這次實習就像一次輕松愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強了我的動手能力，讓我與電腦進行了一次"零距離"接觸，是我人生旅途中一次彌足珍貴的經歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

　　現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。

　　通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇4

　　在科學技術日新月異的發展的今天，人類進入了信息時代，隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作，計算機的應用在日漸廣泛與深入，社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說，熟練的掌握計算機技術成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學《大學計算機基礎》與《大學計算機基礎實踐教程》，掌握了知識的同時對我們學習計算機的認識也在逐步加深。下面我將談談我在假期自學計算機的一些感悟。

　　一、大學的計算機的學習是必要的。

　　在現在這個到處充滿機會與挑戰的社會環境中，知識是我們將來面對社會的籌碼，計算機技術尤為重要。我們在人生的各個階段，小學、初中、高中，都在不同程度的接受計算機的教育，對計算機雖然有一定的認識，但只是停留在表層。在步入大學后，我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，經常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學前的計算機知識已經不能滿足我們的需求。而這兩本書的學習，適時的解決了我們對計算機知識的需求。

　　通過書本的自學，我對計算機從硬件到軟件設備有了一個比較透徹的了解。而且對計算機的一些常用辦公軟件如Word、Excel等有了更深入的了解，而掌握這些對作為師范生的我們有很大的

　　幫助，讓將來成為老師的我們能充分的發揮計算機的工具性。

　　二、理論對我們認識并掌握計算機有很大的幫助。

　　只有有了一定的計算機理論基礎，才能了解計算機及其工作原理，才能更熟練的掌握計算機技術，而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學中，我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進一步清楚。而且對計算機的編程的學習也有很多幫助。如對ASCII碼等，之前一直對它一知半解，通過這次的自學，我對他有了一個清晰的認知。而且計算機從最初發展到現在經歷了一個很長的階段，學習計算機，當然要從了解它的基礎開始，而基礎就是理論知識，讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的`掌握計算機知識。

　　三、實踐是計算機學習的關鍵。

　　計算機技術講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，是不能很好的掌握計算機技術的核心的。對于還在學習計算機知識的我們來說應該更加重視計算機的實踐，多上機操作，學會理論與實踐相結合。

　　為了順應社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應該嚴于自身的素質的提高，培養較強的計算機操作能力，學會獨立思考，學以致用，融會貫通，舉一反三。在此次以及之前的計算機的學習中，我一直認為計算機的學習中舉一反三是很重要的。比如在辦公軟件中，導航欄中的一些項目是可以通用的，掌握的一項辦公軟件，就可以對其他的軟件類比應用。在類比相同項的時候，

　　我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別，容易混淆的一定要注意多看。

　　同時我們在學習中要相信熟能生巧，就計算機的打字而言，我們就可以清晰的看出，熟練的掌握計算機技術是要靠多學多練的。

　　在計算機的實際操作中，要養成良好的習慣，規范操作。

　　在此次學習中，我學到了很多，這些知識將給我很大的幫助，對將來也會產生深遠的影響。當然，計算機的發展是很迅速的，知識更新快，年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻學習，增加自己的綜合實力。

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇5

　　計算機，即電腦，隨著科學技術的發展，不斷進行著更新發展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們日常生活必不可少的一部分，甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計算機有關的職業，如電腦工程師、軟件設計師等。人們不再為了科學地研究大規模的數據運算而發展計算機，計算機已經不再只是用于科學計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產業也產生密切相關的影響，計算機也實現了工業的標準化、批量化、低能耗。

　　計算機系統由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發使用，人們開發出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產品也隨之誕生。集成電路的更新換代，帶動了整個計算機系統硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發人員對系統軟件的不斷完善改進，操作系統變得愈發人性化，應用軟件更加多樣化，滿足著人們日益增長的工作需求以及生活娛樂需要。

　　我們大學生作為電腦的重要使用人群，應該熟練運用計算機的有關知識。在暑假期間我自學了《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎實踐教程》，學習了電腦的一些基本知識和技能，了解了關于計算機系統，Excel，Word，PowerPoint，Access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學了這些內容后，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對PPT，文檔，表格制作有了深層次的掌握。對于我們這

　　些未來從事教師行業的大學生來說，掌握這些當代教學與教育管理的必備技能是我們適應社會發展的有利條件。對于我們這些才渡過大一的大學生來說，沒有真正專業的系統的學習過計算機的知識，基礎都處于差不多的水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機并不難學，首先需要明確自己需要什么，要達到什么程度。明確了目標，對今后的學習才有促進作用。自學能力也很重要。要學會自己看書，自己找資料，不會時請教同學。計算機作為前沿科學，它一直在進步和發展，如果只是局限自己，就永遠跟不上它前進的步伐。計算機就是我們學好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊QQ、打游戲、看電影。雖然說不抵制這些功能，但其實，我們還可以利用電腦互聯網，在百度文庫等網站上查找最新的資料來幫助我們學習。

　　除此之外，這門課也需要我們在電腦上實踐，練習，對于有條件的同學來說，這樣可以促進技能的掌握。就像我之前一樣，沒做過PPT就不知道書本上的知識如何運用，不了解軟件的具體操作。同時我還發現，現如今，軟件更新速度越來越快，書本上所介紹的20xx版的軟件雖然簡單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來單單掌握書本知識是不夠的，需要在實踐中探索學習，發現自己的不足，不斷學習，以期達到理想的學習目標。

　　在科學技術日新月異的發展的今天，人類進入了信息時代，隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作，計算機的應用在日漸廣泛與深入，社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說，熟練的掌握計算機技術成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學《大學計算機基礎》與《大學計算機基礎實踐教程》，掌握了知識的同時對我們學習計算機的認識也在逐步加深。下面我將談談我在假期自學計算機的一些感悟。

　　一、大學的計算機的學習是必要的。

　　在現在這個到處充滿機會與挑戰的社會環境中，知識是我們將來面對社會的籌碼，計算機技術尤為重要。我們在人生的各個階段，小學、初中、高中，都在不同程度的接受計算機的教育，對計算機雖然有一定的認識，但只是停留在表層。在步入大學后，我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，經常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學前的計算機知識已經不能滿足我們的需求。而這兩本書的學習，適時的解決了我們對計算機知識的需求。

　　通過書本的自學，我對計算機從硬件到軟件設備有了一個比較透徹的了解。而且對計算機的一些常用辦公軟件如Word、Excel等有了更深入的了解，而掌握這些對作為師范生的我們有很大的幫助，讓將來成為老師的我們能充分的發揮計算機的工具性。

　　二、理論對我們認識并掌握計算機有很大的幫助。

　　只有有了一定的計算機理論基礎，才能了解計算機及其工作原理，才能更熟練的掌握計算機技術，而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學中，我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進一步清楚。而且對計算機的編程的學習也有很多幫助。如對ASCII碼等，之前一直對它一知半解，通過這次的自學，我對他有了一個清晰的認知。而且計算機從最初發展到現在經歷了一個很長的階段，學習計算機，當然要從了解它的基礎開始，而基礎就是理論知識，讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的掌握計算機知識。

　　三、實踐是計算機學習的關鍵。

　　計算機技術講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，是不能很好的掌握計算機技術的核心的。對于還在學習計算機知識的我們來說應該更加重視計算機的實踐，多上機操作，學會理論與實踐相結合。

　　為了順應社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應該嚴于自身的素質的提高，培養較強的計算機操作能力，學會獨立思考，學以致用，融會貫通，舉一反三。在此次以及之前的計算機的學習中，我一直認為計算機的學習中舉一反三是很重要的。比如在辦公軟件中，導航欄中的一些項目是可以通用的，掌握的一項辦公軟件，就可以對其他的軟件類比應用。在類比相同項的時候，

　　我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別，容易混淆的一定要注意多看。

　　同時我們在學習中要相信熟能生巧，就計算機的打字而言，我們就可以清晰的看出，熟練的掌握計算機技術是要靠多學多練的。

　　在計算機的實際操作中，要養成良好的習慣，規范操作。

　　在此次學習中，我學到了很多，這些知識將給我很大的幫助，對將來也會產生深遠的影響。當然，計算機的發展是很迅速的，知識更新快，年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻學習，增加自己的綜合實力。

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇6

　　作為一名專職輔導員兼職計算機基礎課程教師，教學方面采用的是課堂上案例教學、指定學生擔任小老師、注重上機實踐操作練習，取得了較好的效果。下面針對這方面教學談談體會。

　　1、模塊教學，以案例為主

　　模塊教學是通過學習計算機一級（機試與筆試）考點模塊，引導學生掌握操作的基本技巧，誘發學生自身的創新潛能。模塊教學中，多以案例為主，學生通過學習不同的案例，就掌握一個知識模塊。模塊教學的目的不在于讓學生死記硬背上機的內容和操作的具體步驟，而是將模塊中的知識點融合在案例中，學生通過一個實際案例的學習，不斷去思考、去創造，使得枯燥乏味變得生動活潑，從而既掌握了理論知識又提高了解決實際問題的能力。在模塊教學中使用的案例，應注意以下幾個方面：

　　1.1案例的選擇要循序漸進

　　案例的選擇要能夠充分映射授課內容，在不同的教學階段中，對案例的設置不同。在模塊教學的初期，應選用操作簡單、內容貼近知識點的案例，目的在于讓學生能盡快掌握本模塊知識點的操作。在每個模塊教學的末期，則需設計一些知識點能覆蓋整個模塊的知識點或添加前面幾個模塊內容的典型案例，目的在于讓學生鞏固學過的知識，并能解決一定的實際問題。在模塊教學結束之時，便設計一些綜合性的、有一定難度的案例，讓學生在完全熟悉模塊所有知識點的基礎上才能完成，從而培養學生熟練運用所學知識來解決問題的能力。

　　例如：Excel模塊，教學前期可設計一些簡單的學生成績、工資等的計算；教學中期則可讓學生能夠在教師的指導下制作出本班家庭聯系表及學生成績匯總排名及篩選成績等操作。教學末期則要求設計出學校各系部男、女人數統計及所占比列的餅圖或統計近3年各專業的就業率統計并用數據點折線圖表示出來。

　　1.2案例的選擇要具有實用性

　　案例的選擇既要有針對教學內容的需要，又要考慮到學生的專業學習和生活所需。只有學習內容貼近學生的學習與生活，學生才能更好地理解，并輕松掌握學習的要點。例如Word模塊，可以把畢業簡歷、論文排版、邀請函等納入練習的范圍；而Excel課程應用最廣，除可以設計基本的表格和統計外，還可以設計客戶資料管理、財務預算及倉庫管理等跟專業比較貼近的實例。

　　1.3案例的設計要有可創造性

　　在使用案例時，教師不能繼續沿用傳統教學方法——老師講、學生聽；而應以學生為主體，要讓學生拿到案例后，先要進行消化，然后查閱各種必要的理論知識和利用學生創新能力才能完成。這無形中就加深了學生對知識的理解，而且是主動進行的。 例：word格式化操作中，格式化的樣式很多，不可能每樣都讓學生清楚記得操作步驟。在案例分析中，點出針對文字的格式化的操作為“格式→字體”，將字體對話框呈現給同學們，讓同學們有個直觀印象，在設計上機作業時，針對各式各樣字體格式化設置練習題，讓學生自己去找出相應的操作命令。這樣即使計算機一級考試再次變化，學生也可以順利完成。今后學生還可以根據自己需求設計不同的樣式。

　　2、指定課堂小老師協助教學

　　在這所謂的“課堂”主要是針對上機實踐課堂。我們學院上計算機基礎課絕大多數是大班教學，一個大班由兩到三個小班合成，普遍都是70人以上。學生的計算機水平層次又多，操作較差的占絕大部分。面對這么多需要指導幫助的學生，80分鐘是遠遠不夠的，一個人就算指導一分鐘都不夠用。因此，在課堂上，指定三四個操作能力較好的同學作為“小老師”協助我輔導學生操作練習，這樣不但能減輕老師的任務，而且能夠讓更多的同學獲得指導幫助。在這兩年的教學過程中，均采用小老師協助教學，取得了較好的教學效果。

　　3、理論實踐相結合，加強上機練習

　　全國高等院校均有開設《大學計算機基礎》課程，為了考核學生的計算機水平，制定了全國高校計算機考試，廣西還專門開設了全國高校計算機聯合考試（廣西考區）一級考試，其目的在于檢查學生的計算機應用基礎知識、基本理論、基本技能的掌握程度以及信息獲取、信息處理和信息發布的能力，為評價考生的計算機基礎知識、應用能力和學習后繼課程的基礎提供依據�？荚噧热莘譃楣P試考試和上機考試，兩者必須均通過60分才可以取得合格證書。在教學過程中，不能將課程目標定位于學生通過計算機一級考試，更重要的是真正培養學生的計算機動手操作能力，理論與實踐必須相結合，加強上機練習，提高學生的動手能力。

　　上機作業根據考試大綱設計，將每步操作得分情況標明清楚。學生能按照練習題目的步驟一步步完成。如Access利用生成器生成公式，目的在于鞏固所學所考的操作知識點，提高學生對軟件的熟練使用能力。

　　設計作業是學生對所學知識的靈活運用過程，建立在對應用軟件熟練掌握的基礎上。學生通過做設計作業，可以很快提高應用軟件的使用水平。如PowerPoint模塊教學時，給出一個主題，學生根據自己的設計思路，采用一些動畫效果來豐富自己的作品。學生推薦上來的好的作品，可以通過網絡教學軟件，大家共同學習。這樣一來，既可以讓學生在展示中增強信心，又能使其他同學從中學到東西。

　　課后作業是加深對理論知識的理解和鞏固的過程，課后作業要多布置一些需要記憶、理解和思考的東西，如概念的理解、程序的流程圖等，而不能為了增加作業的次數讓學生抄寫操作步驟。

　　整個教學過程中，理論和實踐兩不誤，學生有一定的理論基礎也便于提高鞏固實踐操作能力，熟悉了操作也便于理解理論知識。

　　最后，計算機應用基礎的教學，是需要不斷地探索和改革，教學過程中的實例也在課堂教學中不斷的改進和應用。實例的準確性在很大程度上影響了本堂課程完成質量的高低，所以在以后的教學中，還是應該更加注重實例的制作和修改，不斷地進行教學分析，才能更好地提高課堂效率，加強學生的實際操作水平。

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇7

　　一學期的計算機網絡實驗課結束了。通過這一學期的學習，使得自己在計算機網絡這一方面有了更多的了解，更深刻的體會，對計算機網絡也有了更多的興趣。大家在一起對計算機基礎教學中、培訓中的一些問題進行了探討、相互間受到許多啟發。特別是每一次實驗課，以團隊為基礎進行試驗。這樣不僅能使我們快速完成實驗，而且培養了團隊合作的精神。當實驗過程中，不同人扮演不同的角色時，還可以分享實驗心得，這樣起到了互補的作用。

　　我們學習了：雙絞線的制作與測試，我們認識了局域網中幾種網線及其各自的特點；學會了用雙絞線制作網線；學習掌握了路由器間背靠背的連接方法，路由器的工作原理等；交換機的工作原理、交換技術和vlan作用；alc配置；配置虛擬網等等的內容。

　　計算機網絡實驗，我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務的概念和掌握配置代理服務器的'方法和過程。體會到協作學習的一些理念。希望以后還會有機會再去接觸計算機網絡實驗這門課程，也希望能從中得到更多的啟示，并希望這門課的老師越講越好，這門課越來越好。

　　計算機網絡課程的實驗不同于以前做過的C語言上機實驗和數據結構上機實驗，后兩者都是編程的，要求的是個人對基礎知識的掌握和熟練的應用，簡單地說就是一個人的戰場。而計算機網絡課程則是一門操作性很強的課程，很多時候它更要求我們注重團隊之間的交流與配合，而不是獨自完成。

　　第一次實驗是雙絞線的制作，通過這個實驗讓我學到了如何制作雙絞線，也是我大學期間第一次做操作性這么強的實驗。以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮—>排序—>理直—>剪齊—>插入—>壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功，但是這并不代表我們沒有收獲。

　　第二次的實驗是Linux的使用與DNS服務器的配置與管理。在課堂上，由于機子的問題，Linux不能成功打開。于是就學習了一下DNS服務器的配置和管理。通過學習，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要區域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何設置DNS服務器的動態更新，如何修改區域傳輸的通知列表等等。關于Linux，下課后仍然不死心，自己在網上下了個Linux操作系統，然后在同學的指導下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用，自己也不會用。但是當打開操作系統的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆Linux真的好高級。我相信，不久之后，我一定可以熟練操作Linux系統的。

　　第三次試驗是有關聊天軟件和點歌軟件的配置和運用。在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學做客戶端，一個同學做服務端，在做這些之前，要首先修改我們的IP。但是后來我想，其實根本沒必要修改IP，實驗課程里面要求我們修改IP，不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中，我扮演的是服務端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用RTx軟件語音聊天。也成功地用DJ點歌服務為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺，有點像運營商與用戶的關系，運營商通過相關設置，讓用戶可以訪問其客戶端進行相關的操作。這次的實驗為之后的模擬網站發布奠定了一定的基礎。

　　隨后的幾周，我們又進行了網站發布，模擬小型局域網的實驗。通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機網絡有了更為客觀、形象、具體的認識。而不是僅僅限于書本上的文字表達，或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴充。除此之外，在實驗過程了，我們學會了相互合作，相互幫助，了解了團隊合作的重要性，也知道了怎么樣和團隊成員之間協調。要想實驗成功，必須要確保每一個環節，每一個團隊成員負責的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標才可以實現。

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇8

　　通過微課在中職計算機基礎教學中運用探討,我們發現微課計算機基礎教育中存在著一些問題,這些教育問題導致計算機基礎應用在實際工作中輔助效果差,通過對這些問題的分析和探討,找到改善這一情況的因對措施,樹立科學的計算機基礎教育觀,改善教學手段與教學內容,提升中職計算機基礎微課的教育質量。

　　微課作為一種全新的教學形式，具有教學時間短、容量小、教學設計精致等特性。它能充沛激起中職學生的學習興味，提升中職學生的學習積極性，對進步中職計算機根底課程教學效果具有良好的促進作用，有利于滿足學生的學習與開展需求。中職計算機教員應充沛認識到微課在中職計算機根底課程教學中的重要性，指導學生深化了解計算機根底學問，從而有效提升計算機根底課程教學質量，加強學生的計算機技藝。

　　一、微課概述

　　微課即微型課程，是教員著重解說學科某一學問點的微型課程。微課教學大致分為講授、啟示、討論、演示、實驗、探求等幾品種型。采用微課教學，可以充沛表現以學生為本的教學理念。其教學設計，通常要思索以下幾個方面。一是明白教學內容。在中職計算機根底課程中，office辦公軟件的運用是學生的主要學習內容，其中以Word與Excel的應用最為重要。二是明白教學目的。嚴密盤繞問題設置相應的教學情境，然后依據學生的完成狀況停止排名，從而營造出良性競爭的學習氣氛，充沛激起學生的學習熱情。三是明白教學活動設計。計算機根底課程的教學活動設計通常采用啟示式或驅動式的教學方式，即經過處理日常生活中的問題來展開教學，借此激起學生學習的客觀能動性，培育學生的自主探求才能。

　　二、微課在中職計算機根底教學中的運用戰略

　　從應用微課進步中職學生的學習興味、依據微課教學需求合理調整教學內容、基于微課特性設置合理的教學目的、深化研討微課創新微課教學形式等方面，研討微課在中職計算機根底教學中的運用。

　�。�1）應用微課進步中職學生的學習興味。微課是一種以視頻傳播的方式停止的網絡教學，具有教學時間短、容量小、教學設計精致、案例經典、學習自主等特征。這些特征契合時期與學生的開展規律，廣受學生的好評，很容易被學生接納。為了合理地將微課應用于計算機根底教學，教員要指導學生依據實踐需求下載教學材料，主動投身于微課學習中，從而促使學生愈加深化地控制計算機根底學問。

　　（2）依據微課教學需求，合理調整教學內容。計算機根底課程與其他學科最大的區別，便在于其教學的工具為計算機。通常狀況下，教員與學生的計算機也有所不同，教員機普通作為小型效勞器，十分有利于微課教學的展開。在以微課方式停止的教學中，教員可采用模塊教學或項目教學的方式，在每個詳細的項目中設計多個任務分支，重新設計和調整課程教學內容。例如，教學“計算機的組成”相關內容時，教員可依據學生對計算機根底學問的控制狀況，精心設計相關的教學任務，也能夠將其內容作為一個學問點精心制造成微課。采取這樣的教學方式，能為學生營造輕松的學習環境，突出教學的重難點，有利于協助學生深化控制操作的根本要領。

　�。�3）基于微課特性，設置合理的教學目的。合理設置教學目的是微課程設計的關鍵。若目的過多，學生常常分不清問題主次，而糾結于處理某一問題，最終招致一切目的均難以完成。因而，在實踐的教學過程中，教員應該將教學目的合成到微課程中，一節微課處理一個教學問題，從而有效完成中職計算機根底課程的教學目的。例如，在“認識計算機的組成”微課教學中，教員能夠依據學生的實踐狀況制定教學目的，即請求學生可以正確辨別計算機的硬件與軟件。這樣，有利于為學生的微課學習指明方向，提升中職計算機根底課程的教學實效性。

　�。�4）深化研討微課，創新微課教學形式。微課應作為教學的輔助工具，而非完整取代傳統的教學方式。因而，在計算機根底課堂教學中引入微課，應堅持以“學生為主，教員為輔”的教學準繩，依據課堂的實踐需求采取有針對性的教學方式，如小組討論、教員引導。計算機根底課的上課地點多為計算機房，人人均可操作電腦，教員可經過屏幕播送軟件，統一為學生播放微課相關視頻。此外，教員還可將視頻下發到每位學生的電腦中，讓學生依據本身需求自主選擇學習內容。課后，學生還能將視頻拷貝到U盤等挪動存儲設備中，為學生課后學習提供了可能，有利于學生穩固所學學問技藝。

　　三、完畢語

　　綜上所述，微課作為一種全新的教學形式，能充沛激起學生的學習興味，提升課堂教學效果。微課教學充沛表現以學生為本的教學理念，每位學生都能依據本身的實踐需求與興味喜好選擇學習內容，真正做到因材施教。因而，將微課教學應用到中職計算機根底課程教學中，能從基本上提升中職計算機根底課的教學效率，有利于讓學生在短時間內快速控制計算機根底學問，有效提升學生的計算機根底學問程度。

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇9

　　要想制作好一個網頁，首先要在整體上規劃好自己網站的主題和內容，確定自己需要傳達給訪問用戶的主要信息，然后仔細斟酌，把自己所有要表達的意念合情合理地組織起來;其次，是設計一個富有個性的頁面式樣，務求盡善盡美。這樣制作出來的主頁才會清晰、明了、內容充實。我從6歲就開始學習鋼琴，從小對鋼琴有一種特殊的情感，并且對鋼琴的各方面的情況有較深的理解，因此我把這次計算機實踐課程的主題定為了“鋼琴之韻”。主題實踐報告以鋼琴為線索展開介紹,內容包括鋼琴的起源、鋼琴的發展、世界著名鋼琴曲及當代世界著名的鋼琴家等四大項內容：

　　1)在“鋼琴的起源”一大內容中,介紹了鋼琴從拔弦古鋼琴、擊弦古鋼琴到手撥式鍵盤樂器到現在樂器大家族之中的“王者”的演變過程,并簡述了鋼琴誕生、發展的重大意義。

　　2)在“鋼琴的發展”這部分內容中，著重寫了巴爾托洛奧.克里斯托福里及戈特弗里德.西爾伯曼等對鋼琴的改良過程，并讓大家對他們對鋼琴發展的貢獻有所認識。

　　3)在“世界鋼琴名曲”中，展示出了世界鋼琴界風斐之作和中國的一些經典民族樂曲。例如貝多芬的《月光曲》、《C大調奏鳴曲》和賀淥訂名曲《翻身的日子》等。

　　4)“世界當代著名鋼琴家”內容中則介紹了包括中國著名青年鋼琴家朗朗和李云迪的幾個鋼琴名家風采。讓鋼琴家的魅力感染鋼琴愛好者學習鋼琴，關注鋼琴界的熱情。

　　通過這四大內容的介紹，旨在對鋼琴之韻律美做一個全面的解釋和分析。

　　二.設計步驟

　　首先確定了“鋼琴之韻”的主題后，我策劃將網頁的風格定為輕快明麗、簡潔清新.主題分為確定的四大內容(即鋼琴的起源,鋼琴的發展,世界當代鋼琴家簡介及中國鋼琴名曲展示等方面)來分別介紹，這份設計實踐項目在首頁之下分四大分塊。按照計算機實踐的任務要求，也為了使網頁制作及設計精美，我在項目中運用了4個網頁，制作了8張幻燈片(八張幻燈片為一個統一整體介紹四大內容之一)，從網上搜集豐富的資料添入網頁和幻燈片中，并且在首頁中加入了兩個簡易動畫以增添藝術效果，首頁與其它網頁之間，首頁與幻燈片之間用超鏈接聯系起來，使得整個項目結構緊湊，銜接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內容的較好結合,以保證達到最佳的表達效果.下面我具體介紹一下：

　　1.網頁一：

　　網頁一我把它作為主頁，主頁的設計一定要突出主題。通過精心的設計，我把主頁營造出韻味十足的畫面，給人耳目一新的感覺的同時增加好奇感。我開門見山的把我要介紹的關于主題“鋼琴之韻”的各大內容羅列出來，能夠簡單的明了的根據觀看興趣選擇看的內容。在界面，我選擇了一些鋼琴圖片，設置了字幕，加入了兩個Flash動畫(輝光和形狀補間動畫)，讓界面感覺簡單而不單一并且有鮮活的動感效果。

　　2網頁二和網頁三、網頁四：

　　網頁二、三和四我都是以簡明清晰的風格設計，把各自介紹的內容展現出來，豐富而不繁亂。并且加入與介紹內容相呼應的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁面有錯落有致的美感。

　　3.PPT

　　在“世界著名鋼琴家簡介”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應，為了使各鋼琴家的介紹顯得前后統一，我基本上采用的相似的風格。但是使“求同存異”，使PPT不顯單調，我在PPT連接上采用的不同的動畫效果。

　　三.方法技巧

　　⑴我使用微軟公司推出的FrontPage來制作網頁，它的功能強大，簡單易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見即所得”的功能，而且有大量的模板和向導，只要使用工具欄或菜單，就能很簡便的美化網頁。我能將從網上搜集的各類文字、圖片信息按自己的喜好插入網頁，因而它的設計具有很大的自主選擇性。⑵為了使網頁內容更豐富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡單使用的多媒體整合平臺。我用PowerPoint制作了8個幻燈片。我在幻燈片中加入藝術字，給幻燈片放映添加“進入”藝術，添加幻燈片間的動畫切換效果，插入合適的背景等等，它們通過圖文并茂的形式把實踐項目所要表述的內容展現得更加生動。⑶我在網頁的首頁插入了幾個動畫，一個動畫是實現字與“輝光”藝術效果的結合，一個動畫是圖片的轉換。并且加入了滾動式字幕，Flash技術的運用使得使得網頁“動靜結合”，增加情趣與美感，從而與網頁所要表現得鋼琴的.韻律美相呼應融合。

　　四.困難及解決過程

　　學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時接觸的計算機知識不夠，實戰演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。下面介紹一下我面對的其中兩個問題的情況及解決方法。

　　問題一：制作的動畫插入后并沒有按我的想法放映。

　　解決辦法：我認真查看了一下《大學計算機基礎學習與實踐指導》書上的向導與幫助。我首先檢查了一下自己動畫設置的操作過程，沒有發現問題出在什么地方。后來經過詢問同學，才發現原來是制作完Flash后應該在“文件”中按“導入”并且進行設置。只是直接把動畫保存在可移動磁盤中。

　　問題二：在做幻燈片時，不知道怎樣把圖片設置為背景。

　　解決辦法：我嘗試在“圖片屬性”中對圖片屬性進行修改使之能成為背景，但沒有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過設置環繞方式來解決。后來知道，只要單擊鼠標右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調整圖片大小。

　　五.總 結

　　從完成計算機實踐任務的過程中，我收獲了很多。不光是計算機實踐技能方面的收獲，同時還有對于學習態度及方法的思考。我發現運用計算機來制作網頁、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強理論學習的同時注重平時課后任務的實踐，就會發現它是能夠很輕松的完成的。當然，在制作網頁的過程中肯定會遇到各種各樣不同的問題，在這個發現問題解決問題的過程中，其實對于計算機實踐能力的培養能夠起到積極作用。自己的知識是靠自己努力獲得，學習是為自己而學。計算機實踐是一個很難得的機會去督促自己鍛煉上機能力，只有自己親自實踐才能夠從中得到一些很有價值的發現。

　　進一步的思考，會發現計算機課程的突出特點是實踐性強，上機實驗訓練是學生掌握和鞏固計算機科學理論和應用技能、引導學生通過比較、總結，促進能力培養的必須途徑。現在薄弱的理論學習基礎和計算機應用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握并應用所學的理論知識，多進行實踐活動，能力才能夠得到提升，而通過對掌握的知識才能加以總結、概括，然后廣泛地遷移，能進一步系統化形成“活”的技能。因此，綜合實踐是大學計算機基礎課程教學的一個重要環節，是對教師課程教學和學生學習效果的集中檢閱，對推動學生自術學習，鍛煉實踐能力，培養創新意識，提高綜合應用各種知識的能力，培養學生的全面素質必將起到積極作用。

大學計算機基礎心得體會范文1500字 篇10

　　說起學習計算機知識，有的人總認為很難，有的人總覺得自己笨、記憶力不好，有的人屢學不會，甚至產生怯學心理，自學經驗：如何學習計算機知識。其實，這是錯誤認識。有人說：“一般人的智商水平都差不多，智商特別高和特別低的人都是很少的”，我深有同感。我也曾自學過，學后我才覺得，學習并不難，不過要學好、掌握好，首先要具備三顆“心”，即決心、信心和恒心。也許有人會說：這不是廢話一堆嗎？但我認為這是最重要的，而且三顆“心”缺一不可。

　　以前，我也參加過多次的計算機培訓，但就是進步不大，1999年，我痛下決心要讓自己達到二級水平，對自己始終充滿信心，并在后來的自學過程中不斷給自己鼓氣：“一定要學好，也一定能學好”。這次我吸取以前的教訓，從3月份就開始看書、學習，從自己感興趣的章節入手學習，并給自己訂下學習任務：每天堅持學習一個小時，每個星期讀完一個章節，通過半年的自學，計算機知識水平有了較大提高，對平常工作幫助很大。

　　當然還要有科學的學習方法，學無定法，但一定要得法，經驗交流。得法者事半功倍，否則事倍功半。

　　有的人說，計算機參考書看完一遍后，頭腦中還是覺得一片空白，再翻起書來總覺得還是很陌生，做起習題來，這也不會，那也不會。這是因為對書中疑點還是不理解的緣故，有些問題、概念若沒有透徹理解，不管你背多少次，做起習題來，還是不會做。我在學習過程中，遇到不理解的問題，先用鉛筆做個記號，隨即請教他人或上機操作，第二次復習和做習題時，對這個問題若還是不理解或做錯，就用紅筆再做重點記號，再仔細認真琢磨，直到完全理解。這樣復習時，既可以做到有的放矢，又可以節省許多時間，不必重新又把書從頭看到尾。

　　善于利用學習時間也很重要。由于我們白天工作了一天，到了晚上，又很困，大腦疲勞，學習效率較低，所以，盡量不要在晚上學習，而應按自己的生物鐘和記憶規律來學。一般來說，清晨起床時，記憶力和注意力都處于最佳狀態，是學習的最好時段。特別是進入夏季時令，早晨5點多，天就開始亮了，我一般在早晨6：00起床看書學習，每天早晨學習一個小時，并把一些需要死記硬背的，抄在小紙片，放在口袋中，在走路、等車、下鄉和茶余飯后時，隨時拿出來復習，充分利用好零碎時間。

　　古時賢人哲士說：“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則貽”，將所學的理論知識與具體的工作實踐結合起來，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導實際工作，另一方面可以加深對所學知識的理解和記憶，激發起學習興趣。邊學習，邊實踐，相互作用，相互促進。如我們在平常的電腦操作中會遇到一些問題，這是一個很好的學習機會，應對照書中相應章節，查找出現問題的原因和解決辦法，直到理解為止。

　　在知識的獲取過程中會遇到不少的困難和挫折，然而“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“學有一技之長，終身受益”。因此，每位自學者都應認識到計算機自學是一個苦樂相融的過程。