暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會（精選13篇）

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇1

　　我來到師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。

　　要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍�我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。

　　每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

　　大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。

　　支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

　　為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!

　　*月，藍(lán)天如洗，鴿哨嘹亮;*月，江山如畫，鮮花怒放;*月，彩旗飄揚(yáng)，笑語歡唱。

　　準(zhǔn)備了一個多月，我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程，想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀(jì)念日，我是無比地感到慶幸，作為隊(duì)長的我也感到此次活動的重要性。經(jīng)過五小時，我們就到達(dá)了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng)。下車后我們積極與當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，并安排了相關(guān)事宜。

　　第二天，我們開始招生了，懷著一顆感恩的心，通過廣播、海報(bào)等方式，剛開始我們還以為招不到學(xué)生，然而花山的孩子都是愛學(xué)習(xí)的，僅僅一個上午，我們就招到了80多人，有小學(xué)，也有初中。但是我們的招生仍然繼續(xù).......

　　隨著第二天的開學(xué)典禮，我們開始支教活動，隊(duì)員們將自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容向?qū)W生們講解，看著孩子們認(rèn)真地聽著老師講課，我想這是他們對知識的渴望。

　　第三天到第六天早上，我們都給孩子們上課，下午我們就走訪村子，第一個走的是**村的一 個組，我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料，并向他們詳細(xì)講解書本上的知識，后來我們又到袁家寨，觀看了這里的風(fēng)情，老人還向我們介紹了一棵樹——千年桂花樹。這棵樹陪伴著他們在大山里度過，上面掛了很多紅布，被人們信奉為神靈。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。

　　它在離**村15千米以外，坐了半小時的車，我們到達(dá)飛龍湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，湖畔有一條長龍正準(zhǔn)備騰飛，我們從龍尾走到龍頭大概花了半個多小時，據(jù)說是世界第一長龍。

　　上課期間，第一次上課時同學(xué)們都很拘謹(jǐn)，隨著我們每天的接觸，大家也變得很融洽。上課時學(xué)生們都很積極，有很多學(xué)生一大早就來到教室，當(dāng)我們給他們上課時，都很認(rèn)真地聽講，我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導(dǎo)假期作業(yè)。

　　轉(zhuǎn)眼，一周的日子過去了，明天就是我們出發(fā)的日子，我們在晚會中度過我們最后的一次活動，晚會上很多同學(xué)都報(bào)名參加節(jié)目，有很多同學(xué)參加了很多節(jié)目，在歡聲中結(jié)束了我們最后的活動，學(xué)生們都很舍不得我們，紛紛和我們照相留念。

　　此次三下鄉(xiāng)活動，總得來說

　　在七天的社會實(shí)踐中，我獲得了以下幾點(diǎn)體會：

　　1、農(nóng)村是踏上社會的必經(jīng)之路。青年學(xué)生要積極響應(yīng)黨中央號召，胸懷祖國和人民，在實(shí)踐中接受考驗(yàn)，鍛煉成長。為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，就必須到農(nóng)村去。

　　2、經(jīng)濟(jì)是教育的保障。辦教育需要一定的物質(zhì)條件，需要當(dāng)?shù)卣�府的�?cái)政投入，需要學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)支持。目前貴州已實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育，學(xué)生每年只需交幾十塊本資費(fèi)。

　　3感 動。當(dāng)我們離開時，學(xué)生們紛紛跑來送別，回來的路上還收到學(xué)生的短信，那一刻才知道，這就是我們的收獲。

　　4、責(zé)任。學(xué)生是祖國的未來和希望，是國家的寶貴財(cái)富。建設(shè)社會主義和諧社會，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這就要求我們青年學(xué)生牢記歷史使命，練就扎實(shí)本領(lǐng)，常懷富國強(qiáng)民之志。

　　最后我真心祝福孩子們明天會更好!

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇2

　　亮麗繽紛的彩虹，象征著“美好、幸福、希望”；連接兩地的橋，則代表著一種“通道”、一種“聯(lián)系”。這兩個意象聯(lián)系起來便是“通向美好、通向幸福、通向希望的聯(lián)系”。這便是我們的三下鄉(xiāng)，我們的隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)。

　　XX年7月17日，我跟隨著也是帶領(lǐng)著我們班的一支三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)，在廣西北流市石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)開展為期七天的社會實(shí)踐活動。作為隊(duì)伍的隨行“軍師”，我不僅見證了這七天里所發(fā)生的大大小小難忘的事情，同時還參與到從前期準(zhǔn)備到活動展開，再到后期制作這一系列的工作中去。我深感這是前所未有的挑戰(zhàn)與難能可貴的經(jīng)歷。

　　當(dāng)隊(duì)長決定下來的時候，可以說我是我隊(duì)最早加入的一個隊(duì)員吧，那個時候還是XX年的4月份。當(dāng)我知悉三下鄉(xiāng)的時候，我就知道這是難得的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)時我就想試驗(yàn)一下自己，想看看自己的能耐到底能到達(dá)哪種程度，也希望藉此來進(jìn)一步突破自己，進(jìn)一步提升自己的能力。于是我向隊(duì)長張丹妍自薦，希望能夠成為隊(duì)伍的隨行“軍師”，給大家出謀劃策，協(xié)助大家順利完成這次三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。而最后，我很榮幸地被選作隊(duì)伍的副隊(duì)長，并負(fù)責(zé)活動策劃。我深知任重而道遠(yuǎn)，一切都不那么簡單，但也正因如此才有了嘗試與挑戰(zhàn)的價(jià)值，不是嗎？

　　為了圓滿完成這次下鄉(xiāng)活動，我在剛加入的時候便開始構(gòu)思活動方案、活動細(xì)節(jié)，以及需注意的方方面面，那仍是在4月份的春季。要策劃整個三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動絕不是件簡單的事，就前期準(zhǔn)備工作而言，困難就已經(jīng)是難以想像的了。畢竟其中里面存在的不確定因素太多了：人員不確定，最早的隊(duì)伍不僅沒有名字，而且隊(duì)員一共只有三個——一個隊(duì)長，兩個副隊(duì)，我們不知道最后能招募到多少隊(duì)員加入；財(cái)政預(yù)算不確定，因?yàn)闆]有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以也不知道一次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動，需要多少資金，又該從哪些方面考慮開支；活動內(nèi)容不確定，在沒有知道活動板塊之前，活動內(nèi)容一直都很模糊；而最最重要的是實(shí)踐基地的不確定，這確是最大的問題，因?yàn)閷⒅苯雨P(guān)系到策劃的活動在地方上能否有條件地順利地展開，甚至關(guān)系到實(shí)踐隊(duì)的存亡等等。這些不確定對于毫無經(jīng)驗(yàn)的我們來說，每一個問題都很棘手。

　　然而，對于一支隊(duì)伍來說，“軍師”就是能仔細(xì)分析一切問題并能根據(jù)現(xiàn)有條件提供有效可行的行動方案的角色。為了不辜負(fù)隊(duì)伍對我的信任，為了不辱沒“軍師”的名與義，也為了順利開展三下鄉(xiāng)活動，我渾身解數(shù)、勇往直前、迎難而上。沒有活動經(jīng)驗(yàn)，便在經(jīng)驗(yàn)交流會上大膽地提問，空閑時間常找?guī)熜謳熃憬梃b經(jīng)驗(yàn)；不知道活動內(nèi)容，就查閱歷年優(yōu)秀隊(duì)伍的策劃書，在網(wǎng)上搜集三下鄉(xiāng)活動事例與新聞報(bào)道，觀看三下鄉(xiāng)視頻；細(xì)節(jié)問題，就在想到的方案中多問“怎么樣，要怎樣，需要什么”等等，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷完善活動策劃……

　　而當(dāng)隊(duì)長張丹妍說，“我會發(fā)散人手去招人的”，副隊(duì)長黃國志說，“好！找實(shí)踐基地的事兒就交給我！”的時候，我就知道自己被投以絕對信任的眼光，其實(shí)我們彼此之間都如此地信任都會，仿佛生死之交的戰(zhàn)友，都把自己的背后交給對方。

　　終于在5月份，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)誕生了，而且趕在第一次實(shí)踐基地“踩點(diǎn)”行動之前，我也完成了《彩虹橋?qū)嵺`隊(duì)活動策劃大綱》，其時我們也已經(jīng)發(fā)展成為一支擁有跨學(xué)校、跨學(xué)院、跨專業(yè)的、得到各類人才加盟、高手云集、臥虎藏龍的35人編的強(qiáng)大隊(duì)伍，而且當(dāng)時隊(duì)伍人數(shù)還在不斷增加。感嘆，這不容易啊！這背后是多少次唇焦舌燥、苦口婆心；是多少個凌晨未眠、頭痛厭病、又是多少件繁瑣碎事，上傳下達(dá)啊！不容易啊！然而我們做到了，一切都值得肯定。但是，并不容易啊！因?yàn)檫@又僅僅是剛剛開始而已……

　　沒錯，一切僅是剛剛開始，但凡事不會一帆風(fēng)順，一馬平川，我們也不例外。第一個實(shí)踐基地的婉言謝絕，隊(duì)伍因各種事由造成的人員流失，策劃大綱急需豐富內(nèi)容等，還有許多繁瑣的細(xì)節(jié)問題的困擾。我們?nèi)栽谄D難地前行……

　　實(shí)踐基地難以聯(lián)系，“踩點(diǎn)”協(xié)商的失敗，隊(duì)伍里因各種事由產(chǎn)生的大小矛盾，還有我們自己本身的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)，前期準(zhǔn)備的多重壓力，使我們不堪重負(fù)，都累了，都倦了，都不想再繼續(xù)下去了……雖然筆記本里清楚地記著“保持三下鄉(xiāng)的熱情高昂是活動成功的一大關(guān)鍵”，但連筆記本也放一邊了。

　　不知不覺地到了7月份，在向?qū)W院遞交最終確認(rèn)進(jìn)行三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動的隊(duì)伍策劃時刻，同時也是期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時刻，然而，在那個時候，我們“彩虹橋”卻面臨著分崩離析的危機(jī)。原因是聯(lián)系不到實(shí)踐基地，以及仍有一部分活動板塊遲遲未能確定下來。這歸結(jié)起來很大程度是工作懈怠導(dǎo)致的，我深深感到自身的不足，無法背負(fù)“軍師”的稱號。難得要眼睜睜地看著隊(duì)伍會就此解散或轉(zhuǎn)型？無論怎么樣都是令人傷感的結(jié)局。然而，就在千鈞一發(fā)之際，我們竟然奇跡地找到了省外的實(shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，并且得到對方的同意，就這樣我們隊(duì)伍才得以幸存下來。在此真得感謝我們支教組組長張小玲，她不畏艱難為我隊(duì)爭取到這個基地的實(shí)踐機(jī)會，在最后關(guān)頭挽救“彩虹橋”之將倒，而且她在前期的準(zhǔn)備工作中也前前后后做了很多工作，幫了很多忙，付出了許多，真該感動她。我為“彩虹橋”有這樣一個幫手感到慶幸與驕傲。

　　正所謂“大難不死，必有后福”，經(jīng)此一番風(fēng)波，我們隊(duì)伍的凝聚力明顯地加強(qiáng)、熱情與期待值都明顯地提升到新一個高度，大家都想“彩虹橋”做得有聲有色。終于在上交三下鄉(xiāng)材料、確認(rèn)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的前夕，我們完成基地踩點(diǎn)協(xié)商、策劃書的豐富與完善，以幾近完美的姿態(tài)完成任務(wù)，最后還爭取到建立“湛江師范學(xué)院大學(xué)生社會實(shí)踐基地”的資格，還獲得了“廣東福利公益團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)。當(dāng)然，個中風(fēng)雨兼程的“踩點(diǎn)”、與時間競賽、爭分奪秒地日夜趕策劃，通宵達(dá)旦地努力，讓我感到?jīng)]有什么事是不可能做到的，“只有想不到，沒有做不到”。

　　至此就告一段落了？終于可以歇?dú)饬耍坎唬∵@只是實(shí)現(xiàn)了第一階段——前期準(zhǔn)備而已，更大的挑戰(zhàn)與困難還在等著我們呢。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇3

　　XX年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無懼阻礙，風(fēng)雨兼程的'我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐之旅。

　　經(jīng)過50多分鐘的分批公車前進(jìn)，兩個多鐘的第一次火車體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，終于在街道的轉(zhuǎn)角，看見了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門正為我們敞開。

　　石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清新怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡約而唯美……就在這里，我們將開展為期一周的實(shí)踐活動。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動策劃考慮得還算不錯，但“計(jì)劃總趕不上變化”，根據(jù)地方上的具體情況，必須適當(dāng)?shù)匾虻刂埔恕⒕唧w分析才行。于是當(dāng)晚我們便開會商討注意事項(xiàng)，活動細(xì)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動開始才知道結(jié)果，在此之前，也只有相信并確信我們的團(tuán)隊(duì)一定能做好。

　　接下來的七天里，第一課堂支教（語文、數(shù)學(xué)、英語、通識等），第二課堂興趣班（武術(shù)、舞蹈、音樂、手語、折紙、毽球、籃球等），主題活動（“感恩的心”主題活動、愛國主義主題班會、“幸福接力曬”、安全演練等），特色活動（家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等）等相應(yīng)地展開；日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地安排起來；從第一天開班典禮暨掛牌儀式的勝利開始，到最后一晚文藝晚會取得圓滿結(jié)束，一切都穩(wěn)妥地開展著。

　　看著孩子們快樂的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來的肯定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱情招待、隊(duì)員累并快樂著地感嘆不枉此行……我長舒了一口氣，深感慰藉。感覺我們一路走來，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無論多么辛苦，多么疲憊，如今回想起來，嘴角都會不自覺地上揚(yáng)。我很感動也很感激，那段時間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心協(xié)力，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很快樂。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫新聞稿不說，單單是每天的主題活動、特色活動的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)很麻煩了，有時要準(zhǔn)備道具，有時很準(zhǔn)備器材，有時要準(zhǔn)備相關(guān)的資料；還要劃分先后、地點(diǎn)、區(qū)域、確定內(nèi)容、形式等等；每一細(xì)節(jié)都要做好充足的準(zhǔn)備，都要考慮周到，同時還得注意其中的安全問題，這樣才能有第二天活動的圓滿成功。實(shí)在不容易。

　　通過這次“彩虹橋”，我們直面自己內(nèi)心的黑暗，知悉自己的不足；通過這次“彩虹橋”，我們建立了自己與隊(duì)友伙伴們之間深深的情誼；通過這次“彩虹橋”，我們跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城與鄉(xiāng)之間的溝通橋梁；通過這次“彩虹橋”，我們觸摸到留守兒童的孤單，空巢老人的悲傷，也為他們帶去快樂；通過這次“彩虹橋”，許多有意義的活動讓我們獲益良多，真的不枉此行，終生難忘……

　　雖然只有短短的七天，但相信我們每一個人都留下了那么一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。

　　XX年7月25日晴天，清晨8點(diǎn)正，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生的歡送下，我們依依不舍地乘上來時的汽車，在與學(xué)生揮手道別的同時，正式踏上歸途，也為我們這次三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動之旅劃上一個句號。

　　這次下鄉(xiāng)之旅，我自覺成長不少，學(xué)到了許多書本上真的無法學(xué)到的東西，也難忘石窩中心小學(xué)那些學(xué)生的笑臉，以及與學(xué)生、與隊(duì)員相伴的那段一起打拼的日子，如果有機(jī)會，我大概還會去一次吧！

　　至此實(shí)踐活動告一段落，但一段旅程的結(jié)束則是另一段旅程的開始，我們還必須緊接著開展第三階段工作——后期制作，內(nèi)容主要包括：發(fā)布新聞、管理微博、寫總結(jié)書與心得體會、制作活動dv等等。而我負(fù)責(zé)的板塊則是dv制作，雖然有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，但也正因如此才知道制作起來一點(diǎn)都不簡單，依舊是煩瑣。不過，后期工作相對前期與實(shí)踐期間的工作比較輕松，只是也相對地比較重要，畢竟一個隊(duì)伍做過什么、取得什么成果，也只有寫下來，記錄下來，展示給別人看，別人才會知道，這也是關(guān)乎我們所做的一切能不能得到大家的肯定，能不能取得佳績的一環(huán)，所以也是一點(diǎn)不得馬虎的。

　　在后期的制作中，我不得不感嘆我們記者與攝影師的敬業(yè)，粗略估計(jì)一下大概有一萬多張照片素材，視頻素材也有不少。只是其中由于各種客觀條件的限制，很多圖片與視頻都無法用上，還有一部分珍貴的照片不幸丟失了。如果要?dú)w咎起來，還是前期工作做得不夠完善，得吸取該經(jīng)驗(yàn)才行。

　　如今后期各項(xiàng)工作已經(jīng)將近完成，但還是不能松懈，功敗垂成可不是我們想要的結(jié)果，看來大家都還得努力，爭取為這次三下鄉(xiāng)活動、為我們這次經(jīng)歷、為我們這群人、為這個團(tuán)隊(duì)、為“彩虹橋”、也為自己此生，留下光輝閃耀的一筆。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇4

　　20xx年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無懼阻礙，風(fēng)雨兼程的我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐之旅。

　　經(jīng)過50多分鐘的分批公車前進(jìn)，兩個多鐘的第一次火車體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，終于在街道的轉(zhuǎn)角，看見了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門正為我們敞開。

　　石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清新怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡約而唯美……就在這里，我們將開展為期一周的實(shí)踐活動。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動策劃考慮得還算不錯，但“計(jì)劃總趕不上變化”，根據(jù)地方上的具體情況，必須適當(dāng)?shù)匾虻刂埔恕⒕唧w分析才行。于是當(dāng)晚我們便開會商討注意事項(xiàng)，活動細(xì)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動開始才知道結(jié)果，在此之前，也只有相信并確信我們的團(tuán)隊(duì)一定能做好。

　　接下來的七天里，第一課堂支教（語文、數(shù)學(xué)、英語、通識等），第二課堂興趣班（武術(shù)、舞蹈、音樂、手語、折紙、毽球、籃球等），主題活動（“感恩的心”主題活動、愛國主義主題班會、“幸福接力曬”、安全演練等），特色活動（家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等）等相應(yīng)地展開；日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地安排起來；從第一天開班典禮暨掛牌儀式的勝利開始，到最后一晚文藝晚會取得圓滿結(jié)束，一切都穩(wěn)妥地開展著。

　　看著孩子們快樂的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來的肯定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱情招待、隊(duì)員累并快樂著地感嘆不枉此行……我長舒了一口氣，深感慰藉。感覺我們一路走來，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無論多么辛苦，多么疲憊，如今回想起來，嘴角都會不自覺地上揚(yáng)。我很感動也很感激，那段時間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心協(xié)力，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很快樂。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫新聞稿不說，單單是每天的主題活動、特色活動的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)很麻煩了，有時要準(zhǔn)備道具，有時很準(zhǔn)備器材，有時要準(zhǔn)備相關(guān)的資料；還要劃分先后、地點(diǎn)、區(qū)域、確定內(nèi)容、形式等等；每一細(xì)節(jié)都要做好充足的準(zhǔn)備，都要考慮周到，同時還得注意其中的安全問題，這樣才能有第二天活動的圓滿成功。實(shí)在不容易。

　　通過這次“彩虹橋”，我們直面自己內(nèi)心的黑暗，知悉自己的不足；通過這次“彩虹橋”，我們建立了自己與隊(duì)友伙伴們之間深深的情誼；通過這次“彩虹橋”，我們跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城與鄉(xiāng)之間的溝通橋梁；通過這次“彩虹橋”，我們觸摸到留守兒童的孤單，空巢老人的悲傷，也為他們帶去快樂；通過這次“彩虹橋”，許多有意義的活動讓我們獲益良多，真的不枉此行，終生難忘……

　　雖然只有短短的七天，但相信我們每一個人都留下了那么一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇5

　　今年的夏天雖沒有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院x老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的重要使命。

　　我很榮幸地?fù)?dān)任七(1)班的班主任。當(dāng)我站上講臺，以一名指教老師的身份立于小學(xué)生們的面前，我便深深感悟到我應(yīng)該盡我所能用最好的方法將我學(xué)到的知識、見識過的事物很好傳授、呈現(xiàn)給同學(xué)們，和他們共同探索、一起成長。

　　對于這些孩子們，出生在這里意味著起點(diǎn)比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂的時光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時候。也與你會覺得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺得。一個人如果一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時，每一個回憶都是充實(shí)的!

　　這里的孩子們基礎(chǔ)都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語水平普遍30分或者40分就可以過。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴(yán)格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學(xué)習(xí)的動力和對自己面臨的形勢的良好認(rèn)識才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續(xù)這樣放松自己，沒有明確的目標(biāo)。那什么時候才能走出這片山，什么時候才能完成自己的夢想，而不是為了生存而活。我們是為了夢想而活，沒有了夢想，就等于沒有了生存的動力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識，情感，伙伴，都是我們實(shí)現(xiàn)夢想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢想的橋才會更加穩(wěn)固，更加堅(jiān)實(shí)!

　　課上她們都是認(rèn)真聽講，下課也都開心的在操場上奔跑。活的很真，很自然，很有這個年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點(diǎn)現(xiàn)代青少年的活力都沒有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來。和他們在一起很輕松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺。晚上他們回來我們的營地找我玩耍。我會教他們玩一些益智類的游戲等等。他們很開心接觸一些新的事物，很用心的去學(xué)。和他們在一起，我覺得自己每天過得也很充實(shí)。我真的很享受。

　　這幾日來，最痛苦的事莫過于離別，時間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學(xué)們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅(jiān)持，如果我不堅(jiān)持，他們會更不堅(jiān)強(qiáng)。離別時，我收到他們的筆記本，上面還有每一個人對我想說的話。還有一瓶星星。后來我知道，那是他們好幾個晚上熬夜才做出來的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍(lán)天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇6

　　201x年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動，懷著激動的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗�是熱烈的，十五個熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和-諧相處，雖苦卻樂在其中，幾天來歡聲笑語，至今音猶在耳。

　　激-情似火的七月, 為響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召，全面貫徹執(zhí)行黨的xx大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開專門會議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會團(tuán)文件精神和活動宗旨，提高大家對實(shí)踐活動意義的認(rèn)識；接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì)、“支教”隊(duì)員培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排。

　　7月15日下午2：30，研究生處分團(tuán)委書記張老師帶隊(duì)，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了駐地。村支書和鄉(xiāng)一中趙校長熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室，將課桌拼接起來直接做床鋪，艱苦的條件沒有減退我們的激-情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來的日子里，我們開展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作。

　　此次活動歷時一周，活動圍繞“推進(jìn)兩大跨越 建設(shè)美好中原”主題開展，實(shí)踐活動的主要內(nèi)容包括：建國60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教、科技興農(nóng)和調(diào)查問卷等，我主要參與了支教活動。活動期間，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢與特點(diǎn)，結(jié)合自己所學(xué)有組織，有計(jì)劃，有目的地開展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動。”

　　人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕 雖然這只是一次實(shí)踐活動，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕，必須認(rèn)真面對每一堂課。這次支教，我們除了安排數(shù)學(xué)、英語外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對臨近高考的高三學(xué)生還對其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。我們對學(xué)生進(jìn)行簡單的英語教學(xué)：講解英語音標(biāo)，糾正他們以往錯誤的英語發(fā)音，使其規(guī)范化；語法方面，從單詞，詞組到句型，層層深入；口語輔導(dǎo)，從語音語調(diào)開始著手，鼓勵他們即興英語對話；并通過講述英文故事、領(lǐng)唱英文歌曲等有趣的方式向他們傳授知識。同時我和其他隊(duì)員們還進(jìn)行課程創(chuàng)新，將枯燥的學(xué)習(xí)以大家喜聞樂見的形式進(jìn)行傳授，豐富多樣的教學(xué)活動受到了孩子們的熱烈歡迎。授課過程中，我試圖打開學(xué)生的視野，讓他們通過學(xué)習(xí)英語了解外面精彩的世界，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性；使他們學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。學(xué)生在課堂上由畏懼到自信，從厭惡英語到喜愛英語。課外，我跟學(xué)生一起玩耍，我們無話不談。當(dāng)問及他們的理想時，村里的孩子和外邊的孩子沒有任何區(qū)別：當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警-察見義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)動員奉獻(xiàn)社會、建設(shè)家鄉(xiāng)他們不僅讓我重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我在放松之時鼓舞了自己敬業(yè)的士氣。

　　當(dāng)我一個人靜靜地想著最近幾天的支教生活時，總感到由衷的欣慰：雖然有時候感覺很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂。看著自己的勞動成果，開心之情充溢了自己的心！在樸實(shí)的鄉(xiāng)村，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。

　　一周的時光雖很短暫，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的村民，是他們給了我成長的經(jīng)歷；還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師，謝謝您對我們的指導(dǎo)和幫助。

　　后記：回到學(xué)校后，這幾天常收到孩子們的QQ信息，說非常想念我們，要我們一定再去，家長反應(yīng)孩子們明顯比以前學(xué)得有勁了，我想這些家長也真正認(rèn)識到教育的重要性了，只要堅(jiān)持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會得以完善。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果！真誠地希望村里的孩子們都會成為山村里飛出的金鳳凰，成為國家棟梁之材！

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇7

　　因?yàn)榻M長梓雯還沒能及時到學(xué)校上課，所以我的鋼筆字訓(xùn)練課便與她調(diào)換，我提前了一天上課。上課前一晚我還十分焦急，因?yàn)橐�教的是初中生，正處于叛逆期的孩子，我�?dān)心自己不能很好地“對付”他們，甚至還杞人憂天，擔(dān)心自己被“欺負(fù)”呢！

　　但，經(jīng)過兩節(jié)課的接觸，我突然發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)憂有點(diǎn)“以小人之心度君子腹”，這群孩子不像我想象中的壞、叛逆，他們雖然在上課時愛擾亂秩序，愛取笑他人或者是我，但我內(nèi)心深處看得出：他們并不壞，只是嘴貧，只是另一種對老師和同學(xué)表示“關(guān)愛”的手段。我早上和下午分別上兩個不同的班，下午上二班的課，一開始明顯感到二班的孩子特別特別地調(diào)皮，我自我介紹自己姓朱，大家可以叫我Miss.Zhu時，講臺下的學(xué)生都在爆笑，不是一兩個人在搗亂，而是幾乎每個角落的學(xué)生都是發(fā)出無聊的“嘲笑”，不像一班那么乖，這樣的對比讓我在心里給二班打了個差評，加上下午身體有些不舒適，我提前準(zhǔn)備好的故事和一些道理都一直沒有對他們說，因?yàn)槲也幌矚g他們。心底里不喜歡二班學(xué)生的我，只想立刻結(jié)束這一課堂，所以在課堂上便隨意地講完了內(nèi)容，讓他們在底下自己練習(xí)。但這一些討厭的情緒很快就灰飛煙滅了……當(dāng)我走下講臺，看到那些本來很調(diào)皮的學(xué)生笨拙地一筆一劃練習(xí)我教的內(nèi)容時。我想，這也許就是當(dāng)老師的意義吧，看著自己的學(xué)生慢慢地進(jìn)步，盡管他們平時多讓你感到失望。

　　一節(jié)課的鋼筆字訓(xùn)練，說多不多，說少不少，看著下面的孩子寫的字寫得好，心里很欣慰。但也有大部分同學(xué)的字需要長時間練習(xí)。“老師，我覺得自己的字寫得不好看，我….不想交”這是一班一個小男生給我的答案。在兩個班里，不少的男生都跟我說他們寫不好看，不想再寫了，認(rèn)為自己怎么也寫不好。這時我很痛心，看著這一群還處于太陽初升的孩子對自己不斷的否認(rèn)，我真想再開多幾堂課，好好地從一筆一劃開始教他們怎么寫，而不是像現(xiàn)在。因?yàn)橹挥幸还?jié)鋼筆字課，我只能投機(jī)取巧選擇一些比較成熟的內(nèi)容來教。

　　第一次正式上課結(jié)束了，接下來的五天，我只剩四節(jié)的課，這時的我突然嫌自己的課太少了，不能再好好地一筆一劃教導(dǎo)他們寫好字，端正人生態(tài)度做人做事。看著二中的天空，似乎它永遠(yuǎn)都那么藍(lán)、那么清澈，像我教的每一個學(xué)生，雖然偶有烏云遮擋，但內(nèi)心永遠(yuǎn)是單純、善良的。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇8

　　今年的夏天雖沒有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院x老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊(duì)開展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。

　　這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們“花蕾”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，增長才干，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書本上的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ�能及的幫助。也希望我們的�?shí)際行動引起社會各界對當(dāng)?shù)孛褡褰逃�事業(yè)的廣泛關(guān)注。

　　“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會，更好的適應(yīng)以后的社會，為以后踏足社會鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。無論活動的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長給我們每個人發(fā)了通訊錄，還有外出實(shí)現(xiàn)報(bào)隊(duì)長批準(zhǔn)。

　　這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個崗位上體會做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級的數(shù)學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級的班主任。

　　作為班主任，我需要做的事情是保證他們在學(xué)校的安全和學(xué)習(xí)。從這里，我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理，既要思考孩子們對著節(jié)課內(nèi)容的掌握；還要考慮如何讓他們對你這節(jié)課感興趣；（即要吸引他們的注意力。）并且還要將課堂氣氛搞好，不能太沉悶，要不然每個人都會昏昏欲睡，那就沒什么效果了；而且還要搞好課堂紀(jì)律······對于同樣的教學(xué)內(nèi)容，針對不同的情況，要隨機(jī)應(yīng)變，還要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，了解每位同學(xué)的性格。還有就是和其他的科任老師商量應(yīng)該怎樣上好每一節(jié)課，上什么內(nèi)容等等。作為班主任，你還應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的狀況，有誰沒有來學(xué)校都要有記錄，還妖打電話通知家長······

　　作為一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會了要做個熱心、負(fù)責(zé)的人。無需事事計(jì)較計(jì)較個人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動中，我還體會到了我們班的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個晚會搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會到我們支教的苦悶和其中的快樂。

　　作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來到這個校園的，每當(dāng)我起床的之后去教室的路上，無論是哪個年級的學(xué)生，都會向你問好。“老師，你好！”這句話是我在文亞小學(xué)聽到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對他們好，他們就會以十倍的好回報(bào)你，就如五年級的一名學(xué)生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當(dāng)你用心去對他好，他會和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂的成長。

　　淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，八天的暑期實(shí)踐活動就這樣結(jié)束了。從開始的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫二有漫長的八天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！懷念那些善良而又可愛的孩子，懷念和他們早早起來搞衛(wèi)生的時候，懷念春之家的幾兄弟，懷念晚上在空曠的空地上洗澡的樂趣······

　　八天，如白駒過隙，“三下鄉(xiāng)”的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩般得土地。

　　當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們來說剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”，在這個過程中，我們也遇到了很多問題，例如：飯菜的問題、值班問題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會了互相體諒。

　　“三下鄉(xiāng)”已然圓滿結(jié)束，這次活動讓我收獲了很多：友誼、經(jīng)驗(yàn)、淳樸善良的笑容······這將會對我的將來初入社會帶來很大的幫助，也會對我人生產(chǎn)生重大的影響。我們來文亞，不僅僅是為了讓我們自己獲得一個鍛煉的機(jī)會，更是為了讓學(xué)生們能從中收獲一點(diǎn)東西。讓人感到欣慰的是，我們做到了。因?yàn)椋�我們看見了學(xué)生們臉上燦爛、純真的笑容;因?yàn)椋�我們聽見了學(xué)生們送給我們的熱烈的掌聲；因?yàn)椋�我們感受到了離別時的依依不舍······

　　這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無怨無悔。因?yàn)檫@是一段很棒的人生經(jīng)歷。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇9

　　攜愛下，科二并肩行，我們把對學(xué)生的關(guān)愛灑遍了xx中學(xué)，用我們的汗水與努力換來了小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會實(shí)踐活動時間雖然只是短短的七天，但是的確讓我們有了不少的思考，有了不少的收獲。

　　要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水

　　記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時候，因?yàn)榇蠹议_玩笑地說其中一個學(xué)生耍賴了，然后那個學(xué)生就一直在哭，老師們都束手無策，怎么說道理這個學(xué)生都不聽，最后哄回這個孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。

　　還有在快要離別的時候，老師要給學(xué)生寫一些寄語，在平時的相處里的確有很多話想要跟他們說，但是發(fā)現(xiàn)要寫得有深度，寫得可以給學(xué)生帶來啟發(fā)卻不是那么的簡單。結(jié)果最后寫出來的寄語跟以前班主任給我們寫的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑，但是缺少了發(fā)人深省的力量。

　　然后我就在想，想要成為一個普普通通的老師其實(shí)并不難，只要掌握了足夠的學(xué)科知識就夠了，但是這樣的老師似乎并不太需要，因?yàn)槠鋵?shí)書本里的知識，學(xué)生自己看書大多都能掌握得到。我不想成為一個在學(xué)生眼里可有可無的角色，我想成為一個可以真正給學(xué)生指引人生道路的老師，成為一個在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來啟發(fā)的老師。著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中，有多少本科生是草草了事，只為了應(yīng)付期末考的，更別說是更深一層的自身修養(yǎng)的提高了。反省自我，同樣也是在這樣虛度著自己的人生。內(nèi)心有再大的宏圖壯志，不能付諸行動同樣是無補(bǔ)于事。想要成為“有一桶水”的老師，并不是一時半會的事情，不要再把事情推到明天了。成為不了一個有一桶水的老師，最起碼也要成為一個言傳身教的老師。

　　再怎么對學(xué)生好，學(xué)生該做的還是要讓他們自己做

　　下鄉(xiāng)的七天里，我們和學(xué)生一起進(jìn)行了兩次大掃除。第一次，師生之間相互合作，大半節(jié)課就把校道清潔得干干凈凈了，最后班主任還親自掏荷包買了飲料給學(xué)生喝，因?yàn)槲覀儾艅倧哪菢拥慕?jīng)歷里走出來，我們知道這樣是“籠絡(luò)人心”最好的方法，這是拉近師生距離最快捷的途徑。可是在這過程中，我們似乎忘了什么。學(xué)生打掃衛(wèi)生是他們的義務(wù)，他們辛苦完以后老師給他們認(rèn)可表揚(yáng)無可厚非，當(dāng)任務(wù)艱巨的時候，老師和學(xué)生一起打掃合情合理。但是在這過程中，我們應(yīng)該記住彼此之間有著師生的距離，雖然說這個距離不應(yīng)夸大，師生之間應(yīng)以平等的友人關(guān)系相處，但是，師就是師，生就是生。老師必須有著老師應(yīng)有的氣場才能“鎮(zhèn)壓”著這一群好玩好搗蛋的學(xué)生，換言之，再怎么和藹可親的老師都必須學(xué)會按捺住自己內(nèi)心對學(xué)生的寵愛與憐憫，在必要的時候?qū)W會一本正經(jīng)。

　　在第二次大掃除的時候我們就嘗到了“苦頭了”。負(fù)責(zé)拍照的老師在拍照的時候，一個學(xué)生拿著掃把走過來說“老師你怎么只顧著玩手機(jī)不掃地。”說完就把自己的掃把塞給了老師。快要五點(diǎn)半的時候，垃圾已經(jīng)掃好了，可是還是一堆堆的堆放在那里，沒有人來掃。學(xué)生說：“老師都快五點(diǎn)半了，我們要回家了。”看在不想讓他們家長擔(dān)心的份上，我們讓他們回去了，說我們來就好。本來還期望有兩三個乖小孩會留下來幫我們的，可是卻一個也沒有。我們老師留下來一手一腳把垃圾清理好，把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。忽然就火上心頭了。本來就沒見過大掃除老師做主力的，再加上這群小屁孩居然說要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來這個時候我應(yīng)該上去批評他們的，課室我卻想著這樣可能會破壞自己在學(xué)生心目中的形象，可能會讓學(xué)生變得沒那么喜歡我，最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個錯誤：學(xué)生犯錯的時候沒有及時指出。

　　對學(xué)生再好也不可以忘了老師應(yīng)有的氣場，對學(xué)生再好也不可以寵壞他們，對學(xué)生再好該罵的時候也要罵，再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。老師并不應(yīng)該怕了學(xué)生，老師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時候教育他們分清對錯，盡管會讓他們現(xiàn)在討厭自己，但是總比以后讓他們悔恨好。

　　言出必行，不可消費(fèi)學(xué)生的真心

　　在我回到廣州的第一天，學(xué)生很不舍地打了個電話給我，說她誰也沒有打，就打了給我。雖然我內(nèi)心里很激動，可是我卻不知道要怎樣隔著電話表達(dá)我對這個小女孩的感激之情，所以我就答應(yīng)了要給她寄照片。可是我卻忘了這份根基并不深的感情隨著時間的推移會變得越來越淺薄，隔了三四天以后的今天，我已經(jīng)沒有了當(dāng)初的熱情，再加上暑期工的忙碌，現(xiàn)在我連選照片的心思也沒有了。

　　可是我警惕著自己，說得出的就必須做得到，不然毀的不僅僅是我一個人的形象，而是一個小孩子對一群他們喜歡的人的信任。在三下鄉(xiāng)之前就看到朋友圈上有轉(zhuǎn)發(fā)說，我們這樣的下鄉(xiāng)其實(shí)是對小孩子的一種消費(fèi)，我們的所謂對他們的好，其實(shí)是對他們的傷害。雖然我極力地想否認(rèn)這個對我們師范生不利的說法，但是我卻找不到一個反駁的切入口。我們這樣的一個星期的下鄉(xiāng)，除了幫小孩子打發(fā)了一下時間以外，又真的給他們帶來了什么嗎？

　　學(xué)生在我們走的時候，問“老師你們還會回來嗎？”有的心智比較成熟的學(xué)生就知道，我們這一走就不再會有什么可能回來了。因此大家都不敢許下什么“等我們回來”之類的諾言。客觀老實(shí)地說，這七天里，我跟這群小孩子所擁有的回憶是不少，但是說到刻骨銘心難以忘懷的卻不多，離別時的眼淚，我也不能很好地為它們找到應(yīng)有的理由……心是那么大的了，可以容下裝載的感情是有限的，誰也想成為一個大家都喜歡的人，可是前提要付出的是對別人的那份關(guān)愛，而我卻吝嗇得拿不出多少。可能在一開始我就想著這將是一份徒勞的感情栽培之旅吧，所以我真的沒有多少心思去跟他們進(jìn)行無營養(yǎng)的吹水聊天，因?yàn)樵谖铱磥恚�那難免會有點(diǎn)矯情的成分……

　　所以，我們的這次社會實(shí)踐真的是一次消費(fèi)小朋友的旅途嗎？我能做或者說我想做的就是用兩倍的真心回報(bào)為我付出了真心的小朋友。雖然，名字我還是張冠李戴，可是你那幾分鐘斷斷續(xù)續(xù)害羞得不知道說什么的通話，還有離別時送給我的小禮物，還有在我為道具煩惱時幫我借來道具的懂事我都一一記在了心底里。照片會有的，等我……

　　可能我們真的不能給他們帶來什么，反而給他們帶來了離別時的悲傷還有對這個社會人情的淺薄的殘酷認(rèn)識，但是，我們會讓這些生活在比較落后的地方里的小朋友燃起要好好讀書然后走進(jìn)更廣闊的世界的念頭。或者連這也沒有，可是我們其中的某些人肯定也會和他們其中的一兩個人建立起了一段用心經(jīng)營的遙遠(yuǎn)卻真摯的感情。

　　偏愛難免，但必須不可過分外露

　　身為學(xué)生，除非是成為被寵幸的那一個，不然大多都會討厭老師的偏心的。可是在一個星期下來以后，我就深刻地感受到偏心是難免的。誰可以不偏愛那些幫老師走出尷尬場面的學(xué)生？誰可以不偏愛那些聽話懂事的學(xué)生？誰會喜歡那些給你臉色看的學(xué)生？誰會喜歡那些一直沉默寡言等你去哄的學(xué)生？誰會喜歡自己的課堂一直死沉沉提個問題都沒有人理睬？

　　有一個老師說，班上的女生說她偏心班里的男生，上課的時候都不怎么搭理她們。但是這也無可厚非。難道老師問完問題，積極的學(xué)生回答完以后，老師要假裝沒聽到，然后繼續(xù)像可憐蟲那樣等待那些對自己不理不睬目光呆滯的人來回答嗎？難道老師要把主角放在一邊讓他們自己練習(xí)，然后圍著那些對自己劇本沒興趣甘愿成為旁白組轉(zhuǎn)嗎？這樣不活躍不積極的人反而被特別照顧，這樣會是所謂的公平嗎？

　　非也。所以說，公平真的很難有，偏愛的確難免。如何兼顧好，這是一個最值得我們這群小老師思考的問題。我們可以鼓勵沉默寡言的同學(xué)，我們可以嘉獎積極活躍的同學(xué)，但是我們在講臺上投下講臺沉默與活躍兩側(cè)的目光必須是同等的。課后不妨跟那些沉默的學(xué)生多一些交談，課上不妨多一些親切溫暖的眼神交流，這是這一個星期下來我所得出來的經(jīng)驗(yàn)。以后還需繼續(xù)摸索。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇10

　　20__年7月6日，今天是"三下鄉(xiāng)"實(shí)踐活動的第三天，也是我當(dāng)老師的第二天。由于課程安排，我的書法課是在下午上課的，所以我早上并不用講課。于是我趁著這個機(jī)會，就到各個教室里觀察學(xué)生上課的表現(xiàn)，以便記住每個學(xué)生的特點(diǎn)，同時也可以幫幫科任老師管管課堂紀(jì)律。

　　昨天黃昏時分，我們的隊(duì)員不約而同地坐在了唐祿小學(xué)的表演小舞臺上，就這樣一個接一個地排成了一列。我看著天邊的日落美景，不禁想起了"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。"的美妙詩句，我十分享受這樣的環(huán)境并陶醉其中。

　　然而到了深夜，天刮起大風(fēng)，下起傾盆大雨。早上起來，雨停了。天邊掛著兩道彩虹，我興奮地和隊(duì)友說:"守得云開見月明啊!"這就好像我們這兩天面對著各種考驗(yàn)，但我們還是成功地挺過來了，并且生活逐漸走入正軌。我相信，我們的實(shí)踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。

　　可能是身體疲憊的緣故，今天午睡我竟然聽不到手機(jī)鬧鈴響!在睡夢中被隊(duì)友叫醒，驚醒后發(fā)現(xiàn)離上課時間只有兩分鐘!我十分慌亂的拿上上課的工具，以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊(duì)友正在幫我組織學(xué)生上課，給他們回顧昨天學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生們也絲毫不知道我遲到的原因，他們還笑著對我說:"老師好!"當(dāng)時那種既慚愧又感動的復(fù)雜心情，真的難以言表。

　　經(jīng)過這件事情，我深刻地反省自我。我作為一名老師，不僅要教學(xué)生文化知識，還要有時間觀念，要做好表率作用。因?yàn)榉e極正確的言行有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇11

　　作為一名師范類的大學(xué)生，關(guān)心和支持教育是我們的任務(wù)。在這四年里，如何做一名好老師更是我們必須學(xué)習(xí)的。學(xué)校里每年暑假都會組織三下鄉(xiāng)支教活動，也就是每個二級學(xué)院都組織數(shù)支隊(duì)伍到各鄉(xiāng)村中小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教學(xué)活動，從而將更多外界的事物和教育理念帶給農(nóng)村的小朋友，讓他們知道更多，懂得更多，對于我們自身，也是一個非常好的實(shí)習(xí)機(jī)會。農(nóng)村條件相對差，人文素質(zhì)也相對落后，小孩子也特別調(diào)皮，面對這樣的情況，懂得調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。在我擁有了這樣的心理基礎(chǔ)下，我們“博亞”下鄉(xiāng)支教服務(wù)隊(duì)在7月12日的出征儀式后，收拾好行李，向雷州何王小學(xué)出發(fā)，在車上，我們有說有笑，但其實(shí)內(nèi)心還是有種不踏實(shí)的感覺，激情的夏天燃燒著我們每個隊(duì)員的心。

　　經(jīng)過三個小時的車程，我們終于到達(dá)雷州何王小學(xué)，周圍看到的物象都是樹、田、村屋，可見生活條件相對落后，一下車，猛烈的太陽刺痛著眼睛，孩子們就像太陽一樣熱烈地歡迎我們，搶著幫我們拿行李，看著孩子們的眼神，我開始意識到來到這里，我是一名教師，不是一名學(xué)生了。

　　搬進(jìn)宿舍里，慶幸這里的住宿條件還是非常不錯的，由于何王村具有我們隊(duì)里副隊(duì)長何德信的家鄉(xiāng)，所以通過他親戚，我們能住上兩層樓的房子，里面水電樣樣齊全，聽聞別的下鄉(xiāng)隊(duì)的住宿條件都很差，睡課室里的課桌，睡地上，蚊蟲特別多，知道自己的住宿條件比別人好，我覺得自己更應(yīng)該花更多的心思去對待小孩子和想如何將更多豐富的知識帶給他們，讓他們的眼光開闊。

　　這次我們“博亞”服務(wù)隊(duì)的口號為“舞動青春，心系農(nóng)村，傳承經(jīng)典”，我們宣揚(yáng)經(jīng)典教育，經(jīng)典朗讀。特意在語文課開展《弟子規(guī)》的教育，和里頭的做人道理，素質(zhì)教育，核心思想的傳承。而另一方面，為了帶給他們更多課外知識，眼光擴(kuò)闊，了解和接觸新事物，我們另一主題就是“博亞”，也就是我們的隊(duì)名，意為“世博會”與“亞運(yùn)會”，在宣傳欄等地方，我們張貼了很多之前準(zhǔn)備好的關(guān)于“博亞”的圖片和文字，在開展趣味運(yùn)動會的問答環(huán)節(jié)，我們也是圍繞“博亞”來提問的。甚至我自己所任教所負(fù)責(zé)的班會課，我都會充分利用好，讓他們聽“博亞”的歌，畫關(guān)于“博亞”的畫，講關(guān)于“博亞”的新聞。目的是為了讓他們多關(guān)心國家大事，關(guān)心新事物。在這短短的十天里我發(fā)現(xiàn)了音樂課上，他們會樂于表演他們以前學(xué)過的曲目，好過學(xué)習(xí)一首新的曲目。他們有非常強(qiáng)烈的表演欲，他們喜歡獎勵，特別是低年級的學(xué)生。所以，我懂得如何恰到好處地給予他們獎勵，而又不依賴于獎勵給推動他們主動學(xué)習(xí)，這是讓我收獲的一個部分。而高年級的學(xué)生，大部分心里都很叛逆，所以我又懂得了如何跟高年級的學(xué)生作一亦師亦友的關(guān)系，恰到好處又不會影響到課堂，讓他們更加信服自己而不是作一反叛心態(tài)，這也是我的一個深刻體會。所以，因材施教是很重要的，對待不同的學(xué)生，有不同的方法，捉摸到他們的心理，才能使教學(xué)開展得更順利！

　　自己作為一名老師，對每一位孩子給予的關(guān)心是我的義務(wù)，好的孩子，有潛質(zhì)有天賦的孩子，同時是需要一位伯樂去賞識他，幫助他，才能讓其更好地向正確的道路走下去，在我開展美術(shù)課時，我發(fā)覺二年級的何阿姨和她姐姐何雙雙，她們兩姐妹同樣對畫畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，繪畫造型能力明顯比其他小孩子要勝一籌，當(dāng)時她們每天都會到我的宿舍來問我要一張大畫紙說要拿回去畫畫。在那時隊(duì)伍里畫紙非常緊缺的情況下，我還是信任了她們，并要求第二天把畫交給我檢查。次日我看到畫面，我總是很感動，我都感覺到她們是用了心去下筆的。在開展美術(shù)第二課堂時，整個初一年級就只有他來參加，讓我一下子注意到他，他名字叫何路喬。我第一次上他的課，看到他畫了一幅馬奔跑的畫，當(dāng)時我非常吃驚，覺得他很不凡，第二課堂是我問他想學(xué)什么，那時才知道他其實(shí)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，我就把我學(xué)到的素描知識教給他，想讓他學(xué)會更多，因?yàn)槲抑�道他一但接觸到基礎(chǔ)、理論等知識，那么他潛能將一發(fā)不可收。有一天放學(xué)我碰上了他的爸爸，我們互相聊了一會兒，我了解到他爸爸也非常支持他以后走美術(shù)道路。當(dāng)時我聽到也放下了心頭大石，讀美術(shù)，很多家庭會因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而選擇放棄，但他得到他爸爸的支持，我也很感動，下鄉(xiāng)回來之后我也有跟何路喬保持聯(lián)絡(luò)，我表示讓他繼續(xù)堅(jiān)持這條路走下去，只有這樣，才能走出農(nóng)村，得到好的自身發(fā)展！所以說，每個孩子都有本身的潛質(zhì)與天賦，需要家長和老師的關(guān)注，和支持才能幫助推動他們更好地進(jìn)步和發(fā)展。

　　在這短短的十天下鄉(xiāng)義務(wù)教學(xué)活動中，我的感悟影響到我的一生，改變了我很多看法，凡事都應(yīng)用心去感受，這些觀念的形成對我將來作為一名老師去教育學(xué)生，或是作為一位母親去教導(dǎo)孩子都起著重要的作用。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇12

　　七月的夏天，猛烈的陽光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們在這里開展支教活動，而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。

　　支教，是教與學(xué)的過程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們，他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教，正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會，讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過程中，隊(duì)員們也會遇見一些特殊情況，比如有些小學(xué)生過于活潑，容易在課堂中打亂教學(xué)秩序;有些學(xué)生以年級為界在暑期臨時成立的班集體里面形成一個個“小團(tuán)體”;有些學(xué)生專注力不強(qiáng)，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對種種情況，隊(duì)員們積極應(yīng)對，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽從授課老師的安排，令行禁止;通過舉辦團(tuán)培活動，將全體學(xué)生打散分組，在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過程中結(jié)識更多的小伙伴，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處;通過轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動自然富有吸引力的語言，吸引游離于課堂之外的學(xué)生的注意力，讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來……一次次尋找解決問題的過程，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過程，在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài)，以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充實(shí)自我，為將來走上三尺講臺奠定良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)生則是本次支教活動的對象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語言暴力;在科學(xué)課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的;在區(qū)域地理課堂，他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化;在繪畫課堂，他們可以想象自己未來，畫出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中，他們會天真無邪地詢問老師各種奇思妙想的問題，這也促使教師不斷充實(shí)自己的，以更好地解答學(xué)生的問題。他們充滿純真的臉龐，也讓隊(duì)員們學(xué)會在紛紛擾擾的社會中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國未來的花朵。

　　其實(shí)，教與學(xué)本來就是相長的過程，教師將知識傳播給學(xué)生，同時也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過程;學(xué)生接受教師知識，同時教會教師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本，教學(xué)相長，共同進(jìn)步，支教，才會迸發(fā)更多的精彩。

暑假三下鄉(xiāng)支教心得體會 篇13

　　xx年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無懼阻礙，風(fēng)雨兼程的我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐之旅。

　　經(jīng)過50多分鐘的分批公車前進(jìn)，兩個多鐘的第一次火車體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，終于在街道的轉(zhuǎn)角，看見了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門正為我們敞開。

　　石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清新怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡約而唯美……就在這里，我們將開展為期一周的實(shí)踐活動。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動策劃考慮得還算不錯，但“計(jì)劃總趕不上變化”，根據(jù)地方上的具體情況，必須適當(dāng)?shù)匾虻刂埔恕⒕唧w分析才行。于是當(dāng)晚我們便開會商討注意事項(xiàng)，活動細(xì)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動開始才知道結(jié)果，在此之前，也只有相信并確信我們的團(tuán)隊(duì)一定能做好。

　　接下來的七天里，第一課堂支教（語文、數(shù)學(xué)、英語、通識等），第二課堂興趣班（武術(shù)、舞蹈、音樂、手語、折紙、毽球、籃球等），主題活動（“感恩的心”主題活動、愛國主義主題班會、“幸福接力曬”、安全演練等），特色活動（家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等）等相應(yīng)地展開；日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地安排起來；從第一天開班典禮暨掛牌儀式的'勝利開始，到最后一晚文藝晚會取得圓滿結(jié)束，一切都穩(wěn)妥地開展著。

　　看著孩子們快樂的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來的肯定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱情招待、隊(duì)員累并快樂著地感嘆不枉此行……我長舒了一口氣，深感慰藉。感覺我們一路走來，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無論多么辛苦，多么疲憊，如今回想起來，嘴角都會不自覺地上揚(yáng)。我很感動也很感激，那段時間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心協(xié)力，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很快樂。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫新聞稿不說，單單是每天的主題活動、特色活動的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)很麻煩了，有時要準(zhǔn)備道具，有時很準(zhǔn)備器材，有時要準(zhǔn)備相關(guān)的資料；還要劃分先后、地點(diǎn)、區(qū)域、確定內(nèi)容、形式等等；每一細(xì)節(jié)都要做好充足的準(zhǔn)備，都要考慮周到，同時還得注意其中的安全問題，這樣才能有第二天活動的圓滿成功。實(shí)在不容易。

　　通過這次“彩虹橋”，我們直面自己內(nèi)心的黑暗，知悉自己的不足；通過這次“彩虹橋”，我們建立了自己與隊(duì)友伙伴們之間深深的情誼；通過這次“彩虹橋”，我們跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城與鄉(xiāng)之間的溝通橋梁；通過這次“彩虹橋”，我們觸摸到留守兒童的孤單，空巢老人的悲傷，也為他們帶去快樂；通過這次“彩虹橋”，許多有意義的活動讓我們獲益良多，真的不枉此行，終生難忘……

　　雖然只有短短的七天，但相信我們每一個人都留下了那么一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。

　　xx年7月25日晴天，清晨8點(diǎn)正，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生的歡送下，我們依依不舍地乘上來時的汽車，在與學(xué)生揮手道別的同時，正式踏上歸途，也為我們這次三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動之旅劃上一個句號。

　　這次下鄉(xiāng)之旅，我自覺成長不少，學(xué)到了許多書本上真的無法學(xué)到的東西，也難忘石窩中心小學(xué)那些學(xué)生的笑臉，以及與學(xué)生、與隊(duì)員相伴的那段一起打拼的日子，如果有機(jī)會，我大概還會去一次吧！

　　至此實(shí)踐活動告一段落，但一段旅程的結(jié)束則是另一段旅程的開始，我們還必須緊接著開展第三階段工作——后期制作，內(nèi)容主要包括：發(fā)布新聞、管理微博、寫總結(jié)書與心得體會、制作活動dv等等。而我負(fù)責(zé)的板塊則是dv制作，雖然有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，但也正因如此才知道制作起來一點(diǎn)都不簡單，依舊是煩瑣。不過，后期工作相對前期與實(shí)踐期間的工作比較輕松，只是也相對地比較重要，畢竟一個隊(duì)伍做過什么、取得什么成果，也只有寫下來，記錄下來，展示給別人看，別人才會知道，這也是關(guān)乎我們所做的一切能不能得到大家的肯定，能不能取得佳績的一環(huán)，所以也是一點(diǎn)不得馬虎的。

　　在后期的制作中，我不得不感嘆我們記者與攝影師的敬業(yè)，粗略估計(jì)一下大概有一萬多張照片素材，視頻素材也有不少。只是其中由于各種客觀條件的限制，很多圖片與視頻都無法用上，還有一部分珍貴的照片不幸丟失了。如果要?dú)w咎起來，還是前期工作做得不夠完善，得吸取該經(jīng)驗(yàn)才行。

　　如今后期各項(xiàng)工作已經(jīng)將近完成，但還是不能松懈，功敗垂成可不是我們想要的結(jié)果，看來大家都還得努力，爭取為這次三下鄉(xiāng)活動、為我們這次經(jīng)歷、為我們這群人、為這個團(tuán)隊(duì)、為“彩虹橋”、也為自己此生，留下光輝閃耀的一筆。