參加應(yīng)急演練的心得體會(huì)（精選29篇）
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇1
在項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下于xx年2月xx年6月3日：30時(shí)，假設(shè)洞子梁隧道進(jìn)口掌子面處發(fā)生塌方，洞內(nèi)值班人員迅速疏散、引導(dǎo)洞內(nèi)施工人員撤離掌子，王副經(jīng)理的報(bào)告后，令康偉一方面經(jīng)過點(diǎn)名的方式清點(diǎn)人數(shù)，一方面經(jīng)過移電話向袁經(jīng)理匯報(bào)險(xiǎn)情，袁經(jīng)理立刻向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事故發(fā)生情景，并率領(lǐng)指揮部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人10分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場組織搶險(xiǎn)。
一、接到險(xiǎn)情報(bào)告，項(xiàng)目部立即經(jīng)過高音喇叭、手機(jī)等聯(lián)系方式組織搶險(xiǎn)救援組、后勤保障組、警戒組、技術(shù)方案組進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長及成員觀察現(xiàn)場后，制定應(yīng)急處理方案和任務(wù)分工。按照制定搶險(xiǎn)方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現(xiàn)場進(jìn)行警戒，嚴(yán)禁與工程搶險(xiǎn)無關(guān)人員進(jìn)入;正確快速地引導(dǎo)救援、救護(hù)車輛;并負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)現(xiàn)場安全警戒，起到有情景及時(shí)提醒的目的，保證搶險(xiǎn)人員安全。后勤保障組及時(shí)通知延安市局和醫(yī)院作好搶救準(zhǔn)備，醫(yī)護(hù)人員在洞內(nèi)對假定受傷的人員進(jìn)行了初步的處理，并隨救護(hù)車輛一齊將假定的傷員及時(shí)送到醫(yī)院搶救。搶險(xiǎn)救援組、后勤保障組認(rèn)真履行職責(zé)，待假定傷員被救出洞后，將洞內(nèi)機(jī)械、物資撤到安全地帶，將搶險(xiǎn)用的物資20xx年級現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
二、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校透過廣播下達(dá)指令，“全體師生請注意，有突發(fā)事件發(fā)生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長立刻清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。
這次活動(dòng)全部中學(xué)部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)2分45秒，小學(xué)部安全撤離用時(shí)1分12秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅僅是防空疏散演練，也是學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的潛質(zhì)，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇2
今天早上我們學(xué)校舉行了一場逃生演練。
“嗚——嗚”，一陣急促的警報(bào)聲響了起來，全班同學(xué)拿出了一本書頂在在頭上，我的心里緊張得像揣了只小兔子蹦來蹦去。
劉子煊也非常慌張，他的書不知道怎么回事，就是拔不出來，我催促他：“快點(diǎn)啊，要是真的地震了，你的小命都沒有了。”直到他拿出書來，我緊張的心情才平靜下來。
這時(shí)又響起了疏散逃生的警報(bào)，我們用書護(hù)住腦袋跑了出去。大家都著急往外沖的時(shí)候，陸釔臻似乎有些害怕，一直抓著我的衣服。下樓的時(shí)候，我被一個(gè)人的腳給絆了一下，差點(diǎn)就摔倒了。我的媽呀，嚇?biāo)缹殞毩耍嗵澚岁戓愓樵诤竺胬∥摇?/p>
我們一鼓作氣跑到了草地上。英勇的消防員出來了，他們穿著一件橙色的衣服，背上還寫了“救援”這兩個(gè)字，頭上還戴著一頂安全帽，帽子上還有一盞燈。他們迅速地沖上樓去，一邊跑一邊喊：“有人嗎？有人嗎？”三名“失蹤者”被擔(dān)架抬了出來。早就待命的醫(yī)護(hù)人員拿出來白色綁帶，包扎他們受傷部位后，送往醫(yī)院進(jìn)一步救治。
“請大家安靜下來，”校長那熟悉的話語又飄入耳畔，“通過這次演練，同學(xué)們都會(huì)了新的生存技能，有了自我保護(hù)的能力，希望大家繼續(xù)努力，再接再厲！”
演練的硝煙漸漸散去，心中卻泛起層層漣漪。人生就像窗外的天氣，充滿了不可預(yù)測的雷雨、暴雨，要想在處處危機(jī)四伏的人生海洋中垂風(fēng)破浪，航行到勝利春明的彼岸，就必須防患于未然，在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂，更不至于一敗涂地。
感謝這次的逃生演練！
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇3
大家必須還記得近年來全國各地化工企業(yè)一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸后滿地的傷員，不明白有多少人在事故中離開了這個(gè)世界，逝者的離去帶給我們無盡的悲傷，活著的我們在這一刻才發(fā)現(xiàn)，人的生命是多么的脆弱。這對一個(gè)企業(yè)是重大的撞擊，對一個(gè)家庭是一場無法彌補(bǔ)的災(zāi)難。
從調(diào)查結(jié)果上看，都是違歸作業(yè)和各方面的疏忽所造成，包括設(shè)備程舊，平時(shí)檢測不到位。雖然人們都把事故原因歸于此，但背后何嘗不是僥幸心里，思想麻痹，“三違”現(xiàn)象……認(rèn)為幾年、甚至幾十年都這樣過來了，事故不必須降落在我的頭上。有了這樣思想，經(jīng)常在生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有人就隨便把安全帽摘下;有人在高空作業(yè)時(shí)不系安全帶，有人隨意脫一下崗位……千里之堤，必然潰于蟻穴。嚴(yán)是愛，松是害，出了事故坑三代，安全的鏈條突然間斷開，生命的花朵霎那間枯萎，那種撕裂心肺的疼痛，又如何得以緩解生命誠可貴，安全價(jià)更高，只有安全做保障，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。只有變“要我安全”為“我要安全”，才能從本質(zhì)上保證安全，才能“安全一個(gè)人，幸福全家人!”珍惜生命、杜絕違章!!哪一個(gè)人不愿笑語長在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國家不愿繁榮昌盛。每個(gè)人若能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從細(xì)微處做起，構(gòu)成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全的屏障就會(huì)不斷加強(qiáng)，家人的幸福就會(huì)不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)完美的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的完美世界。有了安全，我們才能以休閑的情緒漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下
，悠然見南山”;有了安全，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;有了安全，我們的企業(yè)才能象三春的桃李紅紅火火;有了安全，我們的國家才能在建設(shè)具有**大道上穩(wěn)步前進(jìn)。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個(gè)人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。安全，它蘊(yùn)涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期盼中，母親虔誠的祈禱里，它是一種期望，一種寄托，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚!安全，對于職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更意味著千家萬戶的幸福與安康，安全工作沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。你聽，職責(zé)重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地工作著--安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌!
安全靠什么安全靠職責(zé)心。在日常的生活工作中，在上班的每時(shí)、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有安分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)職責(zé)心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。只有增強(qiáng)職責(zé)心，安全才有保障，生命才會(huì)秀麗。安全靠人，我們務(wù)必有高度的安全素質(zhì)、道德修養(yǎng)、職責(zé)心、業(yè)務(wù)技能、健康的身體;安全靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視、舍得投入、帶給良好的工作環(huán)境;安全靠制度，用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為;安全靠機(jī)制，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，逐級落實(shí)安全職責(zé)，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰;安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，要長抓不懈。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇4
為了提高全站職工消防應(yīng)急能力，保障收費(fèi)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行和人員的生命安全，使全站職工在遇到突發(fā)火災(zāi)時(shí)，能夠及時(shí)有序的撤離到安全區(qū)域，最大限度的減少火災(zāi)事故造成的損失，今天我站利用留營日，組織全體職工開展了消防應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。
本次演練由何運(yùn)龍站長擔(dān)任總指揮。為確保演練達(dá)到預(yù)期效果，何運(yùn)龍站長首先對消防應(yīng)急預(yù)案的消防應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了講解，明確了各組分工。此次演練共分為三個(gè)場景，第一個(gè)是初起火災(zāi)救援場景：起火地點(diǎn)位于一樓會(huì)議室，當(dāng)班人員在回宿辦樓打水時(shí)，發(fā)現(xiàn)火情，拿起對講及時(shí)呼救，并報(bào)告值班站長，值班站長第一時(shí)間組織相關(guān)人員對火災(zāi)進(jìn)行撲救。滅火人員迅速就近拿起滅火器對準(zhǔn)起火點(diǎn)進(jìn)行滅火，控制住了初期火災(zāi)。同時(shí)消防車及時(shí)趕到，火災(zāi)得以順利撲救。在這個(gè)過程中，大家學(xué)會(huì)了正確使用消防器材，掌握了如何正確報(bào)火警，懂得了如何撲救初起火災(zāi)。
第二個(gè)是組織疏散逃生場景：宿辦樓內(nèi)人員在聽到“著火了”的呼救聲后，疏散組迅速對二樓三樓人員進(jìn)行疏散，火災(zāi)現(xiàn)場人員被疏散到指定的安全區(qū)域，并清點(diǎn)人數(shù)。整個(gè)疏散逃生過程迅速有序、不慌不亂，所有疏散人員都拿濕毛巾捂住口鼻，低身彎腰快速小跑到安全區(qū)域。在此過程中大家掌握了在面對突發(fā)火災(zāi)時(shí)的逃生方法，為保證職工的生命安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三個(gè)是搶救傷員場景：在疏散逃生過程中，發(fā)現(xiàn)有人被煙熏倒。救援組迅速趕到，將傷員抬出宿辦樓的兩位同學(xué)的攙扶下向操場走去。這一次的消防演練，全校師生都參加了，沒有一位留在教室中，大家都迅速地向操場跑去。等全校師生全部到達(dá)操場時(shí)，大約用了不到三分鐘。這是一個(gè)好成績。而且在整個(gè)的過程中，沒有人互相擁擠，大家都秩序井然得從班級撤離到操場。萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們也應(yīng)該像今天這樣，秩序井然、鎮(zhèn)定自若地撤離。
大火無情人有情，就算火災(zāi)再怎么的可怕，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災(zāi)。雖然這次消防演練時(shí)間是短暫的，但它給我留下了永恒的回憶，讓我終身受益。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇5
火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)
為了落實(shí)相關(guān)安全文件的要求，于20xx年11月9日上午在丹陽瑞倍愛冷熱療產(chǎn)品有限公司，組織了一次防火應(yīng)急預(yù)案演練。現(xiàn)將演練總結(jié)概括如下：一、演練過程記錄
講解演練方案與演練活動(dòng)：由派出所姜?jiǎng)Σㄘ?fù)責(zé)。
(1)召開應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會(huì)議：會(huì)議由鎮(zhèn)重點(diǎn)企業(yè)安全員和鎮(zhèn)應(yīng)急救援隊(duì)參加。
(2)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施前，明確應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)分工與職責(zé)：指揮長由副鎮(zhèn)長王俊主要負(fù)責(zé)：全面負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作;決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案;指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作副指揮長由貢東方、姜?jiǎng)Σㄘ?fù)責(zé)：消防器材的使用。
①后勤保障組(負(fù)責(zé)人主要人員)一是與參演方聯(lián)系有關(guān)事宜，并聯(lián)系好2名攝像人員及設(shè)備，聯(lián)系好延陵衛(wèi)生院隨時(shí)能夠出動(dòng)一臺(tái)救護(hù)車。聯(lián)系鎮(zhèn)110警車一臺(tái)，警員4名。
二是防止現(xiàn)場發(fā)生意外，在醫(yī)院救護(hù)車未到達(dá)前，可從醫(yī)學(xué)角度，協(xié)助現(xiàn)場救援組提出人員解救技術(shù)，對就出傷員做簡單處理，并迅速采用項(xiàng)目部指揮車，護(hù)送人員去醫(yī)院，救護(hù)車可在路上截接。沿路需要交通疏導(dǎo)的，應(yīng)及時(shí)向總指揮組報(bào)告。醫(yī)院救護(hù)隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助救護(hù)。
②現(xiàn)場救援組(負(fù)責(zé)人組員)主要職責(zé)：
一是負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援醫(yī)療用品。二是負(fù)責(zé)參演人員組織安排：參加人員待命，由傅浩鵬演示消防器材如何使用。三是演練開始后，要迅速組織人員，進(jìn)入緊急救援狀態(tài)，負(fù)責(zé)根據(jù)事故現(xiàn)場情景，迅速撲滅火源以保證安全。四是及時(shí)與指揮組堅(jiān)持聯(lián)系。
③保衛(wèi)組(負(fù)責(zé)人主要人員)
一是在交通警察尚未到達(dá)前，負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場保護(hù)工作，隔離事故或?yàn)?zāi)害區(qū)域，保護(hù)現(xiàn)場、維持秩序、疏通交通工作，對事故發(fā)生地的周邊道路實(shí)施有效的管制，未救援工作供給暢通的道路。二是在事故現(xiàn)場的入口處做好交通引導(dǎo)工作。派專人值班或者樹立交通標(biāo)示。三是負(fù)責(zé)與交通警察取得聯(lián)系，如有必要的話，聯(lián)合對沿途交通進(jìn)行疏導(dǎo)。二、演練取得成績
在當(dāng)前安全形式緊張、緊迫的前提下，開展防火應(yīng)急演練，經(jīng)過采取專題會(huì)議、現(xiàn)場督察、應(yīng)急措施演練等不一樣形式的教育，起到了預(yù)防和減少火災(zāi)突發(fā)事件帶來的危害，切實(shí)提高了施工一線人員對火災(zāi)事故救援的信心和應(yīng)急意識，經(jīng)過組織人員進(jìn)行火災(zāi)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案模擬演練活動(dòng)到達(dá)了如下目的;第一、在事故真正發(fā)生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用;第二、檢驗(yàn)了全體人員在突發(fā)事件后，是否明確自我的職責(zé)和應(yīng)急行動(dòng)程序;第三、提高了隊(duì)伍的組織協(xié)調(diào)水平和應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)本事、增強(qiáng)了工人安全意識;第四、經(jīng)過演練取得了應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、演練存在不足之處
1、職工在救援過程中不嚴(yán)肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象;
2、醫(yī)務(wù)人員需加強(qiáng)培訓(xùn);3、搶救人員信心傳遞要增強(qiáng);
4、演練步驟要有序，演練過程中現(xiàn)場有些混亂。5、事故報(bào)告制度應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
此次演練耗用2個(gè)小時(shí)，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當(dāng)、確定準(zhǔn)確、所用措施有效。各小組行動(dòng)及時(shí)、有條不紊，是參加演習(xí)的人員和參加觀摩的部分領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到應(yīng)急演習(xí)的重要性，為可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情救援奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次演習(xí)，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的本事，提高了對事故的警惕性;為今后同類事故的救援供給了經(jīng)驗(yàn)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇6
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，學(xué)校成立了以校長為組長的防災(zāi)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)要求擬定了《蘇家店明德小學(xué)防災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案》。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練前又通知全體參與人員，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。要求老師教育學(xué)生，聽到警報(bào)信號后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。為了使得演練方案安全可行，演練現(xiàn)場指揮組長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。
二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識
1、全校共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各年段以班會(huì)、講評為陣地，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。
2、校園廣播站開辟“關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)” 專欄，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。
3、組織全體師生聽“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識講座，提高消防減災(zāi)意識，增加知識，提高自我防范能力。
通過一系列的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識，讓廣大師生了解和認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。
三、以體驗(yàn)為平臺(tái)，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能
為進(jìn)一步提高全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，20__年5月12日下午學(xué)校組織全體師生開展消防防災(zāi)應(yīng)急演練。活動(dòng)中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到安全區(qū)域，只用了不到2分鐘時(shí)間完全撤離到了操場。待安全撤離后，各班級能迅速清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)。演練活動(dòng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。這次演練活動(dòng)既是對我們應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了全校師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
本次消防防災(zāi)應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視，如個(gè)別同學(xué)意識不到位，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)安排不周等等，這些都須在以后的工作中加以總結(jié)和改進(jìn)。下一步，我們將此次消防防災(zāi)應(yīng)急演練中所取得的經(jīng)驗(yàn)，推廣到防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急管理實(shí)際工作中，并在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇7
眾所周知，最近日本發(fā)生了9級地震。學(xué)校為了讓我們在地震來臨時(shí)可以快速逃離現(xiàn)場，一直安排董老師為我們廣播地震知識。
就在上周四，我們接到了一個(gè)激動(dòng)人心的消息——3月17日將舉行地震演習(xí)。同學(xué)們一聽到消息，就炸開了鍋。余老師兩頰通紅，好不容易使我們安靜了，剛好聽到我們的逃生地點(diǎn)在操場，全班又沸騰起來。
終于盼到了第一節(jié)的下課鈴。伴著急促的哨聲，大家伸伸手伸伸腳，懶洋洋地趴到地上去了。鮑研萌滿臉堆笑，口水四射地發(fā)表他的演說；王匯川不管三七二十一把書包套到頭上；黨博昱故作驚恐狀，乖乖地在地上趴著，還不時(shí)和人“爆頭”幾下。
“滴滴，滴。”又是一陣短促的哨聲。同學(xué)們一躍而起，像受驚的水鳥一樣四處逃散。有的往前們跑，有的往后門沖。出了教室，兩股人流便合在一起往樓梯方向奔了。人如浪一般，后浪推前浪，一浪追一浪。大家不敢慢一拍，生怕丟了自己的小命。帶頭的人抿著嘴皺著眉，一臉緊張；隊(duì)尾幾個(gè)人高馬的家伙也井然有序，絲毫不敢松懈；中間的“夾心餅干”更是安分的不可思議。整個(gè)樓梯都陷入了前所未有的安靜。只聽見寂然的腳步聲回蕩在耳邊，增添了幾分危機(jī)感。
狂奔了好久，我們總算步入了安全地帶。大家疲憊不堪地趴到了操場上，還有人玩起了“疊羅漢”。負(fù)責(zé)我們的小隊(duì)長王逸舟急得直跺腳，嘈雜人群，找人哪有簡單可言；而我們這幫人則毫不配合，自顧自聊著天，連周圍的班級排成了長隊(duì)也沒察覺。
最后，我們排著歪歪斜斜的隊(duì)伍，稀里糊涂地聽完了鄭老師的總結(jié)。
回去的路上，我回憶著演習(xí)過程，又不禁想到了日本的地震。日本是一個(gè)經(jīng)常發(fā)生地震的國家，應(yīng)該有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但日本卻損失慘重。這個(gè)問題使我想到的不是科學(xué)，而是生命的脆弱。生命有時(shí)就如同泡泡，一彈就破。我們要珍惜生活的一點(diǎn)一滴，快樂地活下去。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇8
為貫徹落實(shí)上級文件精神，我校在xx月xx日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。最后對此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇9
為提高全體職工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，進(jìn)一步檢驗(yàn)全年來安全生產(chǎn)“學(xué)、排、練”工作落實(shí)情況，近期京滬處處屬7個(gè)收費(fèi)站2個(gè)養(yǎng)護(hù)工區(qū)開展了大型消防綜合演練比賽活動(dòng)，我有幸觀摩了處屬9個(gè)基層單位的演練情況，受益頗深，下面就如何做好安全生產(chǎn)工作談一下感受。
一是組織要到位，切實(shí)開展好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。通過觀摩9個(gè)基層單位消防應(yīng)急預(yù)案演練的開展情況，每個(gè)單位都有各自的特點(diǎn)，但從現(xiàn)場和實(shí)施方案來看，有些應(yīng)急措施的可操作性不強(qiáng)，存在脫節(jié)的現(xiàn)象，這就要求我們在以后制定各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施方案的時(shí)候一定要充分結(jié)合本單位實(shí)際情況，有針對性地在制度和細(xì)節(jié)上下功夫制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，提高應(yīng)急方案的實(shí)用性和可操作性，把各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到人，確保各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作有序開展。
二是做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作，提高職工安全意識。通過這次應(yīng)急預(yù)案演練來看，職工對火災(zāi)的危害性和殘酷性認(rèn)識還不夠，對消防常識的掌握還有待進(jìn)一步提高，比如火災(zāi)現(xiàn)場逃生時(shí)不能很好地做到低姿勢行走等。這就要求我們在以后的安全教育中加大對各類實(shí)用安全知識的教育力度，多組織一些類似這次真實(shí)場景的模擬演練，把各項(xiàng)教育活動(dòng)切實(shí)開展好，不能流于形式，切實(shí)提高職工的安全防范意識和自救能力。
三是強(qiáng)化應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，提高現(xiàn)場處置能力。通過我站利用煙霧彈對火災(zāi)現(xiàn)場真實(shí)場景的模擬來看，雖然平時(shí)對應(yīng)急小組進(jìn)行了一些應(yīng)急救援知識的培訓(xùn)，但真實(shí)現(xiàn)場的處置能力還需大幅提高，比如面對濃煙時(shí)首先視線大幅下降，很容易產(chǎn)生恐慌感，若不及時(shí)用濕毛巾或者口罩遮住口鼻，呼吸道容易被燒傷，很容易產(chǎn)生窒息。對傷病員進(jìn)行救援時(shí)，各項(xiàng)操作流程還有待進(jìn)一步熟練。這就要求我們首先要提高應(yīng)急小組人員的心理素質(zhì)，保證應(yīng)急隊(duì)伍心理素質(zhì)過硬，能沉著冷靜應(yīng)對外部環(huán)境的變化。其次要強(qiáng)化應(yīng)急小組人員對真實(shí)現(xiàn)場的處置能力，確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應(yīng)急小組能夠及時(shí)準(zhǔn)確做出反應(yīng)，最大限度減少災(zāi)害損失，保護(hù)國家及職工財(cái)產(chǎn)安全。
通過此次消防應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)的開展，全體職工消防安全知識和應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力得到明顯提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的安全防范意識和自救能力，為以后應(yīng)對突發(fā)事件提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。東光站在以后的工作中將繼續(xù)把安全生產(chǎn)工作抓實(shí)抓細(xì)，通過模擬各類突發(fā)事件的真實(shí)場景，切實(shí)提高職工應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力。
為了加強(qiáng)消防知識的普及，讓學(xué)生更加體會(huì)到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。
消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)來臨時(shí)可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護(hù)。
安全責(zé)任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命豎立一道堅(jiān)固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。
在火災(zāi)面前，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，只有生命在，錢財(cái)隨時(shí)都可以賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險(xiǎn)，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災(zāi)害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇10
幾天前，我們進(jìn)行了一次防震演習(xí)，這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們在遇到地震時(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對，其實(shí)說實(shí)話，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
防震演習(xí)，我們現(xiàn)在只是在防震演習(xí)，可是想一想5·12大地震吧！那些遭受災(zāi)難的人們，在遭遇地震的時(shí)候，他們才真正體會(huì)到了生命的可貴和重要，他們才真正明白了生命的來之不易，他們才真正懂得了什么叫做只要可以活下去，一切都能夠不在乎失去。
可是，看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇災(zāi)難的我們吧！想想我們做過的“壞事情”吧！因?yàn)闆]有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱３Ｊ巧险n不認(rèn)真聽老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做；某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)省；還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
各位朋友，請想一想那些在地震發(fā)生后受難的人們吧！在那個(gè)時(shí)候，有多少人為了自己可以活下去而在奮力看到活下去的勇氣，在你成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪訒r(shí)，有沒有想到過有一天如果地震發(fā)生，那你將會(huì)失去寶貴的生命，在那個(gè)時(shí)候才去后悔自己為何不去認(rèn)真過生活，為何不去珍愛自己的生命，為何再快要失去生命時(shí)才后悔當(dāng)初的幸福、沒有災(zāi)難的生活，為何總是在失去了之后才懂得珍惜，可是，既然已將失去了，又怎么可能回到當(dāng)初？
其實(shí)，生命并不漫長，有時(shí)候一場不起眼的小病也會(huì)奪走你寶貴的生命，有時(shí)候一個(gè)不小心發(fā)生了車禍也會(huì)搶走你的生命，有時(shí)候你會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的傷而失去了寶貴的生命，有時(shí)候……生命在有的時(shí)候就是這么脆弱、這么不堪一擊，所以，各位朋友們，在此我想奉勸大家，收起你那副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樋祝皇掌鹉隳且桓睗M不在乎的模樣；收起你那不認(rèn)真的態(tài)度；收起你那浪費(fèi)糧食、亂扔饅頭的雙手；收起你那裝滿輕生的念頭；收起你那不考慮問題的腦袋；從現(xiàn)在開始，換上一副嶄新的新面孔吧！
我記得，有一首歌名字叫做《生死不離》，其中的一段歌詞是這樣寫的：生死不離/全世界都被沉寂/痛苦也不哭泣/愛是你的傳奇/彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起/我在努力看到愛的力氣……這段歌詞或許唱出了人們的心聲，在汶川大地震中，被埋在廢墟里的人們或許就是憑著這股愛的力氣才堅(jiān)持到底的，想一想那些遭遇苦難的人們希望可以活下去的勇氣吧！再想一想自己以前曾經(jīng)做過的“壞事情”吧！難道說，真的要在發(fā)生災(zāi)難后才知道后悔嗎？難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，反之，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長的寶貴的生命，不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間，不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約！
幾天前的防震演習(xí)，讓我明白了許多、懂得了許多，更重要的是，讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家：生命其實(shí)并不漫長，因此我們都應(yīng)該要珍惜和愛護(hù)自己寶貴的生命！
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇11
今天，我們練習(xí)了地震演練，我們第一遍開始了，我們從書包拿出大語文書放在桌角，老師說：“開始！”我們以最快的速度拿著大語文書護(hù)著頭頂一邊以最快的速度躲在桌子底下的空間里面，陳薪宇給犯規(guī)了，他躲在了腳下面的空間里邊，李潤婕得繞一大圈才能轉(zhuǎn)到桌子底下的空間里面，老師說：“陳薪宇，你犯規(guī)了，你很順利的鉆到了空間里面，但是你旁邊的李潤婕得繞一大圈才能鉆到空間里面。”
第二遍演練開始了，我們以最快的速度轉(zhuǎn)到了桌子底下空間里面，而陳晨和張秩暉以最慢的速度鉆到了桌子地下的空間里面，老師說：“你們倆快點(diǎn)，別慢吞吞的了。”
第三遍，老師說：“開始！”我們非常整齊，都拿著大語文書以最快的速度鉆進(jìn)桌子底下的空間里面，老師又說：“走！”我們后三排的人從后門跑出去，前三排的人走前門，我們一起沖出去，我們后三排的人和前三排的人各走的樓梯都不相同，我們走左邊的樓梯，他們走右邊的樓梯，我們把臺(tái)階走完，用最快的跑步速度飛快的向操場跑去，張秩暉沒有拿書護(hù)頭，還有許多人，我們一塊到了操場，用書護(hù)著頭蹲在操場上的土路上等老師來，老師走到操場，警告我們說：“剛才張秩暉沒有拿書護(hù)頭，你們可不敢向張秩暉那樣不用書護(hù)頭。”
老師又說：“排著隊(duì)往教室走。”我們一路上說：“真好玩！我們再來一次吧！”老師說：“到真正地震的時(shí)候，可沒那么好玩了。”
我們有四個(gè)人先到了教室，我們藏在桌子底下空間里面，等他們來了，他們?nèi)齻�(gè)出來了，我卻沒出來，我問王瑞東說：“我在哪？”王瑞東剛一說，我便鉆出來了。
這次我們的演練結(jié)束了，我覺的老師準(zhǔn)備這次演練就是想讓我們在真正的地震來臨時(shí)，同學(xué)都是安然無恙。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇12
為了落實(shí)相關(guān)安全文件的要求，于xx年11月9日上午在丹陽瑞倍愛冷熱療產(chǎn)品有限公司，組織了一次防火應(yīng)急預(yù)案演練。現(xiàn)將演練總結(jié)概括如下：
一、演練過程記錄
講解演練方案與演練活動(dòng)：由派出所姜?jiǎng)Σㄘ?fù)責(zé)。
（1）召開應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會(huì)議：會(huì)議由鎮(zhèn)重點(diǎn)企業(yè)安全員和鎮(zhèn)應(yīng)急救援隊(duì)參加。
（2）應(yīng)急預(yù)案實(shí)施前，明確應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)分工與職責(zé)：指揮長由副鎮(zhèn)長王俊主要負(fù)責(zé)：全面負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作副指揮長由貢東方、姜?jiǎng)Σㄘ?fù)責(zé)：消防器材的使用。
①后勤保障組（負(fù)責(zé)人主要人員）
一是與參演方聯(lián)系有關(guān)事宜，并聯(lián)系好2名攝像人員及設(shè)備，聯(lián)系好延陵衛(wèi)生院隨時(shí)能夠出動(dòng)一臺(tái)救護(hù)車。聯(lián)系鎮(zhèn)110警車一臺(tái)，警員4名。
二是防止現(xiàn)場發(fā)生意外，在醫(yī)院救護(hù)車未到達(dá)前，可從醫(yī)學(xué)角度，協(xié)助現(xiàn)場救援組提出人員解救技術(shù)，對就出傷員做簡單處理，并迅速采用項(xiàng)目部指揮車，護(hù)送人員去醫(yī)院，救護(hù)車可在路上截接。沿路需要交通疏導(dǎo)的，應(yīng)及時(shí)向總指揮組報(bào)告。醫(yī)院救護(hù)隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助救護(hù)。
②現(xiàn)場救援組（負(fù)責(zé)人組員）主要職責(zé)：
一是負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援醫(yī)療用品。
二是負(fù)責(zé)參演人員組織安排：參加人員待命，由傅浩鵬演示消防器材如何使用。
三是演練開始后，要迅速組織人員，進(jìn)入緊急救援狀態(tài)，負(fù)責(zé)根據(jù)事故現(xiàn)場情景，迅速撲滅火源以保證安全。
四是及時(shí)與指揮組堅(jiān)持聯(lián)系。
③保衛(wèi)組（負(fù)責(zé)人主要人員）
一是在交通警察尚未到達(dá)前，負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場保護(hù)工作，隔離事故或?yàn)?zāi)害區(qū)域，保護(hù)現(xiàn)場、維持秩序、疏通交通工作，對事故發(fā)生地的周邊道路實(shí)施有效的管制，未救援工作供給暢通的道路。二是在事故現(xiàn)場的入口處做好交通引導(dǎo)工作。派專人值班或者樹立交通標(biāo)示。三是負(fù)責(zé)與交通警察取得聯(lián)系，如有必要的話，聯(lián)合對沿途交通進(jìn)行疏導(dǎo)。
二、演練存在不足之處
1、職工在救援過程中不嚴(yán)肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象；
2、醫(yī)務(wù)人員需加強(qiáng)培訓(xùn)；
3、搶救人員信心傳遞要增強(qiáng)；
4、演練步驟要有序，演練過程中現(xiàn)場有些混亂。
5、事故報(bào)告制度應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
此次演練耗用2個(gè)小時(shí)，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當(dāng)、確定準(zhǔn)確、所用措施有效。各小組行動(dòng)及時(shí)、有條不紊，是參加演習(xí)的人員和參加觀摩的部分領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到應(yīng)急演習(xí)的重要性，為可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情救援奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次演習(xí)，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的本事，提高了對事故的警惕性；為今后同類事故的救援供給了經(jīng)驗(yàn)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇13
在項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下于xx年2月xx年6月3日：30時(shí)，假設(shè)洞子梁隧道進(jìn)口掌子面處發(fā)生塌方，洞內(nèi)值班人員迅速疏散、引導(dǎo)洞內(nèi)施工人員撤離掌子，王副經(jīng)理的報(bào)告后，令康偉一方面經(jīng)過點(diǎn)名的方式清點(diǎn)人數(shù)，一方面經(jīng)過移電話向袁經(jīng)理匯報(bào)險(xiǎn)情，袁經(jīng)理立刻向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事故發(fā)生情景，并率領(lǐng)指揮部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人10分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場組織搶險(xiǎn)。
一、接到險(xiǎn)情報(bào)告，項(xiàng)目部立即經(jīng)過高音喇叭、手機(jī)等聯(lián)系方式組織搶險(xiǎn)救援組、后勤保障組、警戒組、技術(shù)方案組進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長及成員觀察現(xiàn)場后，制定應(yīng)急處理方案和任務(wù)分工。按照制定搶險(xiǎn)方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現(xiàn)場進(jìn)行警戒，嚴(yán)禁與工程搶險(xiǎn)無關(guān)人員進(jìn)入；正確快速地引導(dǎo)救援、救護(hù)車輛；并負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)現(xiàn)場安全警戒，起到有情景及時(shí)提醒的目的，保證搶險(xiǎn)人員安全。后勤保障組及時(shí)通知延安市局和醫(yī)院作好搶救準(zhǔn)備，醫(yī)護(hù)人員在洞內(nèi)對假定受傷的人員進(jìn)行了初步的處理，并隨救護(hù)車輛一齊將假定的傷員及時(shí)送到醫(yī)院搶救。
二、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校透過廣播下達(dá)指令，“全體師生請注意，有突發(fā)事件發(fā)生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長立刻清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。
這次活動(dòng)全部中學(xué)部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)2分45秒，小學(xué)部安全撤離用時(shí)1分12秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅僅是防空疏散演練，也是學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的潛質(zhì)，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
為了加強(qiáng)消防知識的普及，讓學(xué)生更加體會(huì)到消防知識的重要性，我校于x月xx日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。
消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)來臨時(shí)可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護(hù)。
安全責(zé)任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命豎立一道堅(jiān)固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。
在火災(zāi)面前，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，只有生命在，錢財(cái)隨時(shí)都可以賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險(xiǎn)，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災(zāi)害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇14
通過此次消防應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)的開展，全體職工消防安全知識和應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力得到明顯提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的安全防范意識和自救能力，為以后應(yīng)對突發(fā)事件提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。東光站在以后的工作中將繼續(xù)把安全生產(chǎn)工作抓實(shí)抓細(xì)，通過模擬各類突發(fā)事件的真實(shí)場景，切實(shí)提高職工應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力。
為了加強(qiáng)消防知識的普及，讓學(xué)生更加體會(huì)到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。
消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)來臨時(shí)可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護(hù)。
安全責(zé)任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命豎立一道堅(jiān)固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。
在火災(zāi)面前，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，只有生命在，錢財(cái)隨時(shí)都可以賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險(xiǎn)，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災(zāi)害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇15
1、本次演習(xí)是礦井各級人員對突發(fā)事件時(shí)的快速反應(yīng)和應(yīng)急處理本事真實(shí)反映，不僅僅是演習(xí)的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉提高的過程，經(jīng)過本次水災(zāi)事故演習(xí)，大大提高了礦井各級人員對突水事件的應(yīng)急處理本事，為礦井安全有序的生產(chǎn)供給了保障。
2、由于我礦六采區(qū)末端水倉現(xiàn)正常出水量為340m3h，且面臨具大的挑戰(zhàn)，一方面為六采區(qū)末端水倉倉容量僅為850m3h，并且水倉為毛斷面，受水浸泡后很容易造成水倉堵塞水泵或是水倉報(bào)廢，六采區(qū)排水系統(tǒng)癱瘓。
另一方面，目前的排水系統(tǒng)為臨時(shí)排水系統(tǒng)，投入很多的人力、財(cái)力，并且隨時(shí)處于危險(xiǎn)的邊緣，沒有任何抗風(fēng)險(xiǎn)的本事。以前的突水事故演練只是虛擬的事故，而現(xiàn)今六采區(qū)時(shí)時(shí)面臨著這樣的威脅，令人難以心安。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇16
在“開學(xué)第一課”中曾講述了一個(gè)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的動(dòng)人故事。在地震那天，桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生以及百名老師用了1分36秒的時(shí)間成功地逃離到操場，而且無一傷亡。這個(gè)故事，讓我想起了去年校園組織的一次難忘的消防演習(xí)。
一聽到這個(gè)消息，我差點(diǎn)從椅子上跳起來，心里既高興又有點(diǎn)害怕。我懷著激動(dòng)的情緒等待著下午的到來。
隨著警報(bào)聲響起，消防演習(xí)活動(dòng)開始了。老師連忙打開教室的前x“這一組從前門出去，這一組從x去，快，跟上!”我跟在徐斯妤的后面，雖然這不是真的發(fā)生火災(zāi)，但必竟是我第一次參加這樣巨大的消防演習(xí)，心跳得很快，難免有些緊張。我們魚貫而出地跑出了教室，然后迅速地排好隊(duì)，一個(gè)挨一個(gè)地下樓梯，十分有序。老師則在我們的后面，像一位指揮員指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)刻提醒我們要留意，不要擁擠。我一邊走一邊想：這假火災(zāi)是怎樣樣的?什么時(shí)候才能出現(xiàn)?許許多多的問題環(huán)繞在我的腦子里。
很快到了一樓，我只覺得一股難聞的味道直往鼻孔里竄，有點(diǎn)像鞭炮味，又有點(diǎn)像氣體味，十分得嗆人。只見樓梯旁還放著一瓶煙霧彈，正冒著雄雄的煙。滾滾紅煙像一個(gè)惡魔向我們襲來，眼前一片紅色，看不到前進(jìn)的方向。
我趕緊用袖口捂住鼻子和嘴巴，貓著腰，像一位盲人似的，一手扶著墻，不斷地向前摸索著，然后迅速地向大操場跑去。阿，實(shí)在忍不住了，我忙拿開衣袖，深吸了一口氣，真的是太難受了。這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出滅火的情景。消防叔叔每一天都和火災(zāi)做著殊死拼搏，他們?yōu)榱巳藗儯活欁约旱陌参＃瑳_向了大火中，救出了一個(gè)又一個(gè)居民，他們可真?zhèn)ゴ蟀?
我們來到大操場，快速地排好隊(duì)。消防叔叔總結(jié)了同學(xué)們逃生的狀況，并給我們講了消防安全知識，還介紹了使用滅火器的`方法。而后又當(dāng)場請了幾位同學(xué)試驗(yàn)了一番，十分成功。
這次難忘的消防演習(xí)，不僅僅鍛煉了我們，也讓我們了解了更多的消防知識，并且明白了怎樣在火災(zāi)面前能更快地逃生，真的是好感謝這些消防叔叔阿!
為認(rèn)真落實(shí)火災(zāi)事故的防范措施，增強(qiáng)入園單位員工們的消防安全意識，徹底消除火災(zāi)安全隱患，限度減少損失，確保科技園大樓財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定入園單位工作秩序，加強(qiáng)科技園火災(zāi)安全事故的應(yīng)急工作，讓全園單位懂得基本消防知識和自救本能，由科技園物管部會(huì)同區(qū)消防大隊(duì)、漢中門消防中隊(duì)、入園單位x公司、x公司、x公司于20xx年x月x日組織策劃了一次高層消防疏散、滅火演習(xí)。
在演習(xí)之前，由物管部組織了一場消防知識講座，內(nèi)容為安全教育，正確使用滅火器及室內(nèi)消火栓。火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？(原因：電氣、用火不慎、吸煙、玩火、雷擊等等)為什么冬季火災(zāi)多?(天氣炎熱，雨水稀少，用電量多。)
由科技園主要抓安全的張總召開了2次聯(lián)合會(huì)議，對演習(xí)進(jìn)行了細(xì)致的部署，并發(fā)通知給每個(gè)入園單位告知消防演習(xí)，以防萬一。
x月x日下午14時(shí)30分，漢中門消防中隊(duì)消防車駛進(jìn)現(xiàn)場，14時(shí)40分，隨著消防警報(bào)的拉響，20xx年度冬季消防演習(xí)正式開始。x公司、x公司、x公司員工分別從14樓、12樓、11樓、10樓、9樓、5樓、1樓有序的從安全出口疏散通道南北兩處撤出。每樓層都有安保人員守護(hù)，拐彎處貼有安全出口標(biāo)識，員工們用時(shí)10分鐘從大樓撤出匯集到北大門空場地處，那里早已拉上了警戒線。
安保人員點(diǎn)燃了事先準(zhǔn)備好的易燃物，消防中隊(duì)中隊(duì)長給員工們講解了滅火器的使用方法：使用時(shí)可手提或肩扛滅火器迅速趕到火場，在距燃燒物6米左右處，拔出保險(xiǎn)銷，手握住開啟壓把，另一手拖住器具，用力捏緊開啟壓把，干粉即從噴口處噴出。中隊(duì)長現(xiàn)場演示后，員工們親自使用滅火器進(jìn)行演示，剛開始員工們面對燃燒的大火明顯感到緊張和不知所措，隨著演練的深入，員工們逐漸適應(yīng)，爭先恐后的拿著滅火器進(jìn)行滅火。滅火演示結(jié)束后，中隊(duì)長又給員工們講解了室內(nèi)消火栓的使用方法，使員工們耳目一新、茅塞頓開。
疏散滅火演習(xí)結(jié)束后，消防中隊(duì)中隊(duì)長對演習(xí)進(jìn)行了點(diǎn)評，對員工們積極參加消防疏散演練及員工代表們的滅火表現(xiàn)，給予了充分的肯定，但也指出了存在的不足，并希望員工們在今后的工作中能主動(dòng)積極參與消防安全活動(dòng)。這次演習(xí)我們也請了集團(tuán)公司保密處及工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)來參加，對我們的高層消防安全進(jìn)行工作指導(dǎo)，共計(jì)約有400人參加了此次演習(xí)，演習(xí)取得了圓滿成功。
通過這次的消防演習(xí)，我們感受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之迅速，高樓大廈層次不窮，高層建筑的消防安全對我們來說是重中之重的工作。員工們通過參與，一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器、室內(nèi)消火栓的技能，有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。
員工們都認(rèn)為，這次演習(xí)很有必要，它將促進(jìn)科技園的消防工作，對我們來說也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今后，我園將經(jīng)常性的開展消防知識講座及消防演習(xí)并形成制度，以擴(kuò)大消防知識的覆蓋面。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇17
午后，陽光明媚，校園里顯得格外安靜，每間教室里同學(xué)們都坐得端端正正，個(gè)個(gè)屏息凝神，一臉嚴(yán)肅。只有窗外不時(shí)傳來的幾聲鳥叫為寧靜的校園增添了些許生機(jī)。
大家在等什么呢？
“嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜。“不好！地震了！同學(xué)們快躲到桌子底下！”老師的語音未落，同學(xué)們已經(jīng)雙手抱頭，緊閉雙眼，迅速躲到了桌子底下，我緊張極了，蜷縮著身體往桌子底下鉆，平時(shí)覺得還算寬敞的桌底，此刻是多么的不夠用。警報(bào)聲驟然停止，教室里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見。
緊接著，第二次警報(bào)聲響起了，班主任袁老師喊道：“同學(xué)們，快跑！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，分別從前后門沖出教室，奔向大操場。誰知，一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來了！我的同桌輕輕拉了我一把，當(dāng)我們氣喘呼呼的出來時(shí)，大部分同學(xué)都出了教室，我這才回過神來，像離弦的箭一樣往外沖。
剛跑到樓梯口時(shí)，眼前出現(xiàn)的一幕讓我大吃一驚！樓梯口人山人海，堵的水泄不通，前面的同學(xué)還沒下去，后面的同學(xué)像潮水般涌來。樓梯口的老師大聲說：“同學(xué)們，不要慌張！前面的同學(xué)快點(diǎn)跑，后面的同學(xué)慢一點(diǎn)。”在老師的指揮下，前面的同學(xué)迅速地下了樓，后面的同學(xué)自覺地放慢了腳步。同學(xué)們終于安全有序地離開了樓梯口，奔向大操場。
空曠的操場上一時(shí)間人聲鼎沸，同學(xué)們自覺排成的方隊(duì)成了一道亮麗的風(fēng)景線。校長宣布：我們以2分56秒完成了本次演習(xí)。操場上一片歡呼聲。
我抬頭仰望天空，陽光似乎更加明媚，亮得使人睜不開眼，朦朧中我仿佛又看到了我們的第一次演習(xí)，也是這樣溫暖的天氣，也是這樣寧靜的午后，也是這樣熱血沸騰的師生，我們花了足足7分鐘完成演習(xí)。校長、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習(xí)，我們一次次地超越，7分，5分，3分，2分……明年的這個(gè)時(shí)候，會(huì)不會(huì)是1分鐘呢？我期待著。
我們期待著。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇18
xx年xx月9日是全國第xx個(gè)消防日，今年消防日宣傳主題是“認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”。為進(jìn)一步落實(shí)廣陽區(qū)教育局安全工作精神，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，xx年xx月17日下午14時(shí)30分我校在軍訓(xùn)中進(jìn)行消防安全應(yīng)急疏散演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)心得如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會(huì)議部署演練工作。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行消防安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、周密部署、演練方案安全可行
學(xué)校要求，演練方案具有科學(xué)性和可操作性。將方案演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進(jìn)行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)區(qū)域。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、廣泛宣傳、重點(diǎn)培訓(xùn)，演練成功
學(xué)校加大宣傳力度，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還給全體師生進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。我們成立了四個(gè)小組：
1、緊急疏散指揮小組（負(fù)責(zé)整個(gè)疏散工作的決策指揮、協(xié)調(diào)調(diào)度）。
2、緊急疏散小組（負(fù)責(zé)通道協(xié)調(diào)、擁堵疏導(dǎo)、安全場所集結(jié)等）。
3、緊急搜救小組（負(fù)責(zé)查點(diǎn)各班人數(shù)、搜救不到位人員、處理、救護(hù)傷員等）。
4、信息通訊組（發(fā)布疏散信號、心得通報(bào)情況）。
演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動(dòng)小組長會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)聲響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起到達(dá)安全地帶。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
xx月17日下午14點(diǎn)30分，現(xiàn)場校長宣布：消防逃生演練活動(dòng)開始。報(bào)警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集合，其他教師也馬上到達(dá)了樓梯、大門進(jìn)行疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準(zhǔn)備工作充分，從吹哨起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，初三學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分10秒，初一、初二學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。演練完全按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動(dòng)是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
這次應(yīng)急疏散演練，既增強(qiáng)了學(xué)生的安全避險(xiǎn)意識，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的避險(xiǎn)逃生能力。確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇19
嗚嗚······嗚嗚······一陣突如其來的警報(bào)聲劃破了校園的寧靜。當(dāng)時(shí)我們正在上語文課，聽到警報(bào)聲后，大地似乎顫抖起來，我們意識到了什么，立即以迅雷不及掩耳之速排好隊(duì)。老師讓我們雙手抱頭，半蹲著跑向操場。下了樓梯，一位同學(xué)突然摔了一跤，隨后又爬了起來。
到了操場，大家蹲著，圍成一個(gè)圓圈。有的同學(xué)臉上竟然還掛著燦爛的笑容，似乎一點(diǎn)兒也不為地震感到膽戰(zhàn)心驚。
當(dāng)我們回到教室時(shí)，又若無其事地做起作業(yè)來。這時(shí)，老師說：等一下排好隊(duì)，跑的時(shí)候不要太快，要注意一下一年級的小朋友不然會(huì)撞到他們的。老師話音剛落，警報(bào)聲又一次響了起來，大家迅速排好隊(duì)，潮水般涌出了教室，雖然走廊很窄，但同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，有序地通過了走廊。這次比上一次好多了，大家也都有注意一年級的小朋友。
這時(shí)，老師向大家宣布：今天的地震演練到此結(jié)束。隨著老師的聲音，這次的地震演練漸漸拉上了帷幕。這次的地震演練雖然結(jié)束了，但我不禁聯(lián)想到：要是地震真的來了，我們又該怎么做呢？
在真正地震時(shí)，許多人被無辜地奪去了寶貴的生命，但他們依然義無反顧地把最后的希望留給自己的孩子與親人，這不正是愛的所在嗎？災(zāi)難無情，人間有情。愛如一盞明亮的燈，照亮前行的道路；愛如一首柔和的歌謠，在人的心底回蕩著動(dòng)人的旋律；愛如一滴水，如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么將會(huì)匯成愛的海洋。
有一句話叫：愛，無處不再，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。所以，生命是最重要的，無論你在做什么事，都要記住：生命最寶貴！
通過這次的地震演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有團(tuán)結(jié)才能取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此，只有團(tuán)結(jié)才能取得成功！
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇20
在項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于20xx年xx月xx日進(jìn)行了安全應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)，為了鞏固演練成果、改進(jìn)不足、促進(jìn)工作，進(jìn)一步提升我項(xiàng)目部的安全應(yīng)急管理能力，安質(zhì)部全面總結(jié)了演練工作。
一、演練工作的基本情況和特點(diǎn)：
這次演練是針對我項(xiàng)目部的情況組織的一次重要活動(dòng)，從演練效果看，這次演練指導(dǎo)有方、準(zhǔn)備有序、組織有力，基本上達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。整個(gè)演練工作體現(xiàn)了三個(gè)方面的特點(diǎn)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、啟動(dòng)快速
項(xiàng)目部對這次演練工作十分重視，為了保證演練工作的需要，特批了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，為了加強(qiáng)演練組織領(lǐng)導(dǎo)，確保將演練工作順利進(jìn)行，項(xiàng)目部成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長、項(xiàng)目副經(jīng)理為常務(wù)副組長、安質(zhì)部部長為組員，負(fù)責(zé)演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和保障工作。
（二）體現(xiàn)特色、提前準(zhǔn)備、重點(diǎn)推進(jìn)
為了增強(qiáng)演練效果，體現(xiàn)工作特色，這次演練著力在“創(chuàng)新、真實(shí)、安全”六個(gè)字上下功夫。“創(chuàng)新”就是在演練的立意、內(nèi)容、裝備有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調(diào)、參與創(chuàng)新、各指揮平臺(tái)信息的互聯(lián)互通、信息共享及應(yīng)急隊(duì)伍快速反應(yīng)上有所突破；“真實(shí)”就是從實(shí)際出發(fā)，按應(yīng)急演練的程序一步一步地真實(shí)演練；“安全”
就是對所有環(huán)節(jié)認(rèn)真分析其可能存在的危險(xiǎn)性，采取有效措施，預(yù)防各類事故發(fā)生。
二、演練的實(shí)施
xx月xx日上午9:30項(xiàng)目部接到現(xiàn)場工地突然發(fā)生因擅自開動(dòng)電鋸，不懂安全操作而拉破電線事故，導(dǎo)致自身觸電后倒地，造成事故。項(xiàng)目部立即啟動(dòng)應(yīng)急救援組織。9:35項(xiàng)目部救援人員攜帶擔(dān)架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地負(fù)責(zé)人簡要介紹事故情況。經(jīng)現(xiàn)場查看觸電工人昏迷，經(jīng)急救人員及時(shí)搶救觸電工人蘇醒，上午10:10分由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫(yī)院治療。
三、取得的成效
項(xiàng)目部經(jīng)理對這次演練給予高度評價(jià)，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)組一致認(rèn)為：這次演練具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，評價(jià)為優(yōu)秀，演練取得圓滿成功、達(dá)到了預(yù)期目的。主要反映在：
（一）體現(xiàn)了以人為本，科學(xué)施訓(xùn)的演練，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分組負(fù)責(zé)的應(yīng)急處置原則，參加人員齊全、場景逼真，對促進(jìn)我項(xiàng)目部的安全應(yīng)急管理工作具有重要意義。
（二）實(shí)現(xiàn)了鍛煉隊(duì)伍、整合機(jī)構(gòu)的演練目標(biāo)。這次演練指導(dǎo)思想明確，組織工作嚴(yán)密、準(zhǔn)備工作充分、程序設(shè)置合理、安全保障可靠、過程分開透明。
通過這次演練檢驗(yàn)了項(xiàng)目部應(yīng)急救援的實(shí)用性和可操作性；檢驗(yàn)了應(yīng)急救援各小組應(yīng)急物資、裝備、技術(shù)的準(zhǔn)備情況，并鍛煉了隊(duì)伍。
同時(shí)增強(qiáng)了普通員工的憂患意識，普及了觸電事故的自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了給予的任務(wù)。
四、存在的不足
1、醫(yī)療救護(hù)人員未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，救急操作不規(guī)范。
2、應(yīng)加強(qiáng)工地施工人員應(yīng)對事故常識性的急救技能培訓(xùn)。
3、各部門之間聯(lián)動(dòng)配合還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、改進(jìn)措施
1、積極與專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系建立培訓(xùn)合作關(guān)系，組織項(xiàng)目部醫(yī)療救護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
2、加大對施工人員應(yīng)對事故常識行性的急救技能培訓(xùn)力度和頻次。
3、組織各部門進(jìn)行加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)配合問題的模擬演練。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇21
下午大約一點(diǎn)鐘，教室里的我們坐在板凳上，平靜地寫著作業(yè)。
“鈴！鈴！鈴鈴鈴！……”突如其來的聲音刺入我們的耳膜，一個(gè)個(gè)如猛虎下山似的猛地一起身，推開凳子，一窩蜂沖出了教室，鄰班的屋門不約而同地被推開了，成堆的學(xué)生們“破籠而出”，跑下樓去，人群又從東樓和西樓兩側(cè)分別沖了出來，隨后又邁開大步朝著操場跑去！受驚的小鳥忙扇起還未長熟的翅膀，躲過了這勢如破竹的“鴕鳥”們。
今天，使我們學(xué)校一年一度的地震逃生演練。
看！原本寂靜的操場一下子沸騰起來，熱鬧非凡，仿佛成了一家跳蚤狂歡會(huì)！有的跑步，有的在地上用石頭劃出不同的圖案，有的聚在一起玩剪刀石頭布，還有的玩老鷹抓小雞，一時(shí)竟玩得不亦樂乎。“全都給我密集隊(duì)形集合！”這一聲，響徹天空，貫穿大地，震入每一個(gè)學(xué)生的耳中，剎那間，操場上500多人竟無一人發(fā)出一點(diǎn)聲音，寂靜的氣氛連一根針落地都能聽得清清楚楚。原本亂成一團(tuán)的學(xué)生在這威嚴(yán)的怒吼下如士兵一般齊刷刷的各回各班的隊(duì)伍了。
“這次演練不是鬧著玩的！你們誰也不知道地震何時(shí)發(fā)生！即使發(fā)生了！發(fā)生在中國！發(fā)生在遼寧省錦州市段家鄉(xiāng)中心小學(xué)！我們也不要慌亂！要冷靜！這是在教你們?nèi)绾紊妫≡谶@塵土飛揚(yáng)！天崩地裂的災(zāi)難中生存下來！告訴我你們懂了嗎？”校長的聲音如雄獅怒吼，凝視著這五百人。
“懂了！”全校學(xué)生一齊高喊，這聲音蓋過雄獅，氣吞山河，響徹云霄！
音樂響起，同學(xué)們走著方隊(duì)回到了教室，操場又恢復(fù)了寂靜。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇22
在項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下于xx月6月15日～19日，進(jìn)行了“安全生產(chǎn)應(yīng)急救援演練”活動(dòng)。為了鞏固演練工作成果，表揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)成績，改善不足，促進(jìn)工作，進(jìn)一步提升我項(xiàng)目部安全生產(chǎn)應(yīng)急管理本事，安全小組全面總結(jié)了演練工作。
一、演練工作的基本情景和特點(diǎn)
這次演練是我項(xiàng)目部的一次重要活動(dòng)，規(guī)格高、范圍廣。十堰市x工地全體《預(yù)案》相在人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導(dǎo)有方、準(zhǔn)備有序、組織有力、扎實(shí)有效，基本到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。整個(gè)演練工作體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，啟動(dòng)快速。
公司對這項(xiàng)工作十分重視，為了保障演練工作的需要，公司特批了20000元演練專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，為了加強(qiáng)演練組織領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作順利進(jìn)行，公司成立了以副總經(jīng)理為組長，安全科長為副組長，項(xiàng)目部《預(yù)案》所涉人員為組員的演練籌備工作組，負(fù)責(zé)演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、保障等工作。
(二)體現(xiàn)特色，提前準(zhǔn)備，重點(diǎn)推進(jìn)。
為了增強(qiáng)演練效果，體現(xiàn)工作特色，這次演練著力在“創(chuàng)新、真實(shí)、安全”六個(gè)字上下功夫。“創(chuàng)新”就是在演練的立意、資料、形式、裝備上有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調(diào)、參與程度、各指揮平臺(tái)信息的'互聯(lián)互通、信息共享及應(yīng)急隊(duì)伍快速反應(yīng)上有所突破;“真實(shí)”就是從實(shí)際出發(fā)，按應(yīng)急預(yù)案的程序?qū)嵉亍?shí)兵、實(shí)裝、實(shí)操地真實(shí)演練;“安全”就是對所有環(huán)節(jié)認(rèn)真分析其可能存在的危險(xiǎn)性，采取有效措施，預(yù)防各類事故發(fā)生。
二、演練的實(shí)施
(一)模擬操作人員高空墜落事故
6月15日上午9時(shí)30分項(xiàng)目部接到高空墜落事故報(bào)告，1名鋼筋工人從上料平臺(tái)墜落地面，指揮員立即啟動(dòng)安全應(yīng)急救援組織，9時(shí)35分安排3名救援隊(duì)員攜帶擔(dān)架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地負(fù)責(zé)人簡要介紹事故情景，經(jīng)現(xiàn)場查看，墜落人員無明顯外傷，頭腦較清醒，但右小腿骨折。救援人員先對骨折處進(jìn)行臨時(shí)加固，然后把傷員抬上擔(dān)架抬到安全位置，抬時(shí)注意避免兩肩和兩腿及脊椎受到移位，上午9時(shí)40分，由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫(yī)院救治。
(二)模擬中暑事故
6月16日午時(shí)3：30分，項(xiàng)目部接到工人中暑的事故報(bào)告，演練總指揮迅速下達(dá)指令，各小組按預(yù)案準(zhǔn)備展開救援工作。正在綁扎頂板鋼筋的班組對中暑工人展開現(xiàn)場緊急救護(hù)，將中暑工人轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處，用濕毛巾冷敷頭部，用扇子扇，幫忙工人降溫;醫(yī)療救護(hù)組立即攜帶中暑藥品趕赴現(xiàn)場;午時(shí)3：45由模擬120急救車載中暑者開出演練工地，去醫(yī)院救治。
(三)模擬火災(zāi)事故
傷員受傷部位進(jìn)行了簡單固定處理，上午11時(shí)20分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫(yī)院救治。
(五)模擬觸電事故
6月19日上午10時(shí)15分項(xiàng)目部接到觸電事故報(bào)告，在施工現(xiàn)場由于1名工人隨意開啟電箱接線導(dǎo)致觸電，幸好漏電開關(guān)及時(shí)跳閘。指揮員立即啟動(dòng)安全應(yīng)急救援組織，由電工關(guān)掉電源開關(guān)，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫(yī)院準(zhǔn)備救援。10時(shí)20分安排3名救援隊(duì)員攜帶擔(dān)架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地負(fù)責(zé)人簡要介紹事故情景，經(jīng)現(xiàn)場查看，受傷人員輕度昏迷，救援人員把傷員抬在擔(dān)架上，將受傷人員平躺放在地上進(jìn)行人工呼吸，并進(jìn)行了簡單的傷口處理，上午10時(shí)25分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫(yī)院救治。
三、取得的具體成效
公司演練評估專家一致認(rèn)為：這次演練具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，評估等級為優(yōu)秀，演練取得圓滿成功，到達(dá)預(yù)期效果。主要反映在：
(一)體現(xiàn)了以人為本、科學(xué)施訓(xùn)的演練理念這次演練貫徹實(shí)施了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級負(fù)責(zé)的應(yīng)急處置原則，演練科目多、參演人員齊全，資料豐富，場景逼真，對促進(jìn)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作具有重要意義。
(二)實(shí)現(xiàn)了鍛煉隊(duì)伍、磨合機(jī)制的演練目標(biāo)這次演練指導(dǎo)思想明確，組織工作嚴(yán)密，準(zhǔn)備工作充分，程序設(shè)置合理，安全保障可靠，過程公開透明。經(jīng)過演練檢驗(yàn)了各級應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性;檢查了應(yīng)急救援各小組應(yīng)急物質(zhì)、裝備、技術(shù)的準(zhǔn)備情景，并鍛煉了隊(duì)伍;增強(qiáng)了普通員工的憂患意識，普及了防災(zāi)減災(zāi)知識和自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的本事，圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇23
在項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下于xx年2月xx年6月3日：30時(shí)，假設(shè)洞子梁隧道進(jìn)口掌子面處發(fā)生塌方，洞內(nèi)值班人員迅速疏散、引導(dǎo)洞內(nèi)施工人員撤離掌子，王副經(jīng)理的報(bào)告后，令康偉一方面經(jīng)過點(diǎn)名的方式清點(diǎn)人數(shù)，一方面經(jīng)過移電話向袁經(jīng)理匯報(bào)險(xiǎn)情，袁經(jīng)理立刻向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事故發(fā)生情景，并率領(lǐng)指揮部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人10分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場組織搶險(xiǎn)。
一、接到險(xiǎn)情報(bào)告
項(xiàng)目部立即經(jīng)過高音喇叭、手機(jī)等聯(lián)系方式組織搶險(xiǎn)救援組、后勤保障組、警戒組、技術(shù)方案組進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長及成員觀察現(xiàn)場后，制定應(yīng)急處理方案和任務(wù)分工。按照制定搶險(xiǎn)方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現(xiàn)場進(jìn)行警戒，嚴(yán)禁與工程搶險(xiǎn)無關(guān)人員進(jìn)入；正確快速地引導(dǎo)救援、救護(hù)車輛；并負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)現(xiàn)場安全警戒，起到有情景及時(shí)提醒的目的，保證搶險(xiǎn)人員安全。后勤保障組及時(shí)通知延安市局和醫(yī)院作好搶救準(zhǔn)備，醫(yī)護(hù)人員在洞內(nèi)對假定受傷的人員進(jìn)行了初步的處理，并隨救護(hù)車輛一齊將假定的傷員及時(shí)送到醫(yī)院搶救。搶險(xiǎn)救援組、后勤保障組認(rèn)真履行職責(zé)，待假定傷員被救出洞后，將洞內(nèi)機(jī)械、物資撤到安全地帶，將搶險(xiǎn)用的物資。
二、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校透過廣播下達(dá)指令，“全體師生請注意，有突發(fā)事件發(fā)生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長立刻清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。
這次活動(dòng)全部中學(xué)部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)2分45秒，小學(xué)部安全撤離用時(shí)1分12秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅僅是防空疏散演練，也是學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的`防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的潛質(zhì)，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇24
為提高全體職工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，進(jìn)一步檢驗(yàn)全年來安全生產(chǎn)“學(xué)、排、練”工作落實(shí)情況，近期京滬處處屬7個(gè)收費(fèi)站2個(gè)養(yǎng)護(hù)工區(qū)開展了大型消防綜合演練比賽活動(dòng)，我有幸觀摩了處屬9個(gè)基層單位的演練情況，受益頗深，下面就如何做好安全生產(chǎn)工作談一下感受。
一是組織要到位，切實(shí)開展好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。通過觀摩9個(gè)基層單位消防應(yīng)急預(yù)案演練的開展情況，每個(gè)單位都有各自的特點(diǎn)，但從現(xiàn)場和實(shí)施方案來看，有些應(yīng)急措施的可操作性不強(qiáng)，存在脫節(jié)的現(xiàn)象，這就要求我們在以后制定各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施方案的時(shí)候一定要充分結(jié)合本單位實(shí)際情況，有針對性地在制度和細(xì)節(jié)上下功夫制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，提高應(yīng)急方案的實(shí)用性和可操作性，把各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到人，確保各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作有序開展。
二是做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作，提高職工安全意識。通過這次應(yīng)急預(yù)案演練來看，職工對火災(zāi)的危害性和殘酷性認(rèn)識還不夠，對消防常識的掌握還有待進(jìn)一步提高，比如火災(zāi)現(xiàn)場逃生時(shí)不能很好地做到低姿勢行走等。這就要求我們在以后的安全教育中加大對各類實(shí)用安全知識的教育力度，多組織一些類似這次真實(shí)場景的模擬演練，把各項(xiàng)教育活動(dòng)切實(shí)開展好，不能流于形式，切實(shí)提高職工的安全防范意識和自救能力。
三是強(qiáng)化應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，提高現(xiàn)場處置能力。通過我站利用煙霧彈對火災(zāi)現(xiàn)場真實(shí)場景的模擬來看，雖然平時(shí)對應(yīng)急小組進(jìn)行了一些應(yīng)急救援知識的培訓(xùn)，但真實(shí)現(xiàn)場的處置能力還需大幅提高，比如面對濃煙時(shí)首先視線大幅下降，很容易產(chǎn)生恐慌感，若不及時(shí)用濕毛巾或者口罩遮住口鼻，呼吸道容易被燒傷，很容易產(chǎn)生窒息。對傷病員進(jìn)行救援時(shí)，各項(xiàng)操作流程還有待進(jìn)一步熟練。這就要求我們首先要提高應(yīng)急小組人員的心理素質(zhì)，保證應(yīng)急隊(duì)伍心理素質(zhì)過硬，能沉著冷靜應(yīng)對外部環(huán)境的變化。其次要強(qiáng)化應(yīng)急小組人員對真實(shí)現(xiàn)場的處置能力，確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應(yīng)急小組能夠及時(shí)準(zhǔn)確做出反應(yīng)，最大限度減少災(zāi)害損失，保護(hù)國家及職工財(cái)產(chǎn)安全。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇25
安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案現(xiàn)場演練總結(jié)評估報(bào)告
近年來，我司安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案制訂和演練工作，在各級政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的高度重視下，在上級業(yè)務(wù)部門大力指導(dǎo)下，經(jīng)我司各部門的共同努力，安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系已基本構(gòu)成，為我司的安全生產(chǎn)發(fā)揮著保駕護(hù)航的進(jìn)取作用。現(xiàn)將今年9月18日我司應(yīng)急救援預(yù)案演練工作總結(jié)評估情景匯報(bào)如下：
一、總體情景
我司自成立以來，安全生產(chǎn)形勢總體平穩(wěn)，除發(fā)生1次火警和2次道路危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車輛掛蹭事故(對方負(fù)全責(zé))外，尚未發(fā)生重、特大安全生產(chǎn)惡性事故，故未啟動(dòng)過應(yīng)急預(yù)案。我司安全生產(chǎn)應(yīng)急救援工作的著力點(diǎn)，是在20xx年制訂和20xx年修訂應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，經(jīng)過演練，檢驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)本事，進(jìn)一步完善預(yù)案資料，提高快速反應(yīng)水平。
1、預(yù)案的編制情景。目前我司已基本建立了應(yīng)急救援體系，從20xx年開始，我司開始編制應(yīng)急救援預(yù)案。20xx年1月重新修訂了《道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸事故應(yīng)急救援預(yù)案》。
2、應(yīng)急管理工作機(jī)構(gòu)。自20xx年，我司專門設(shè)立了應(yīng)急救援辦公室，由專職安全主任負(fù)責(zé)日常工作，并成立了事故應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)，由公司法人代表及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。對專業(yè)性較強(qiáng)的危險(xiǎn)化學(xué)事故，我司還專門與國家危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急管理中心簽
訂了服務(wù)合同，設(shè)有24小時(shí)事故咨詢熱線。
3、演練情景。為檢驗(yàn)我司應(yīng)急救援方案的可行性和可操作性，提高各部門和全體員工的救援本事，我司每年都例行一次應(yīng)急預(yù)案演練。今年9月18日我司對應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行了演練，
二、應(yīng)急預(yù)案演練評估
我司開展的此次演練共有救援指揮部;通訊保障組;安全保衛(wèi)組;搶險(xiǎn)救災(zāi)組;醫(yī)療救護(hù)組;運(yùn)輸保障組等六個(gè)體系參與，參加演練人員30余人。動(dòng)用各類救援、處置等車輛4輛。
按照(1)先期應(yīng)急響應(yīng)(員工自救、逃生)，(2)應(yīng)急啟動(dòng)(公司應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)、響應(yīng))，(3)現(xiàn)場救援(搜救、傷員救護(hù))、(4)處置(搶險(xiǎn)、滅火、堵漏、排險(xiǎn)、冷卻、防爆、污水污物處理回收)、(5)后勤保障(車輛保障、警戒)(6)信息通報(bào)(7)撤離、(8)救援結(jié)束、(9)關(guān)掉預(yù)案等程序進(jìn)行。
演練自始至終貫徹“以人為本”、“安全第一”、“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”等要求，檢驗(yàn)了我司應(yīng)急管理本事和水平。經(jīng)過對應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和推演，有效地檢驗(yàn)了預(yù)案各項(xiàng)資料的可行性和可操作性。經(jīng)過模擬“天那水”在裝卸中泄漏燃燒的現(xiàn)場演練，為應(yīng)對突發(fā)事件積累了經(jīng)驗(yàn)。不但強(qiáng)化了部門、隊(duì)伍、人員之間聯(lián)動(dòng)作戰(zhàn)的協(xié)調(diào)性，提高了應(yīng)急隊(duì)伍單兵和協(xié)同作戰(zhàn)本事，加強(qiáng)了全體員工的安全意識教育，使之掌握了應(yīng)急救援處置的基本程序和方法，增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)事件的信心。
這次演練無論從演練方案設(shè)計(jì)、程序安排、資料分配，還是從演練實(shí)際進(jìn)程看，演練的組織和進(jìn)行均基本成功。為我司應(yīng)急管理工作積累了必須的經(jīng)驗(yàn)，也積累了對突發(fā)事故進(jìn)行救援和控制的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
三、存在問題
雖然現(xiàn)場演練取得了圓滿成功，但經(jīng)過演練也暴露出了一些問題，如預(yù)案還存在缺乏針對性、實(shí)用性和可操作性的缺陷，具體主要反映在以下幾個(gè)方面：
1、救援處置裝備保障不足。如應(yīng)對危險(xiǎn)化學(xué)品事故必須采用的是防爆對講機(jī)，而我司使用的是普通對講機(jī)。
2、個(gè)人防護(hù)本事不強(qiáng)。從演練情景看，參演搶險(xiǎn)人員的個(gè)人防護(hù)裝備不足、個(gè)人防護(hù)意識不強(qiáng)，有的防護(hù)用具還比較簡易。
3、部分應(yīng)急預(yù)案尚不完善。從演練方案設(shè)計(jì)、構(gòu)思，到演練實(shí)際展開，均暴露出我司編制的部分預(yù)案存在不足之處(如危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急預(yù)案存在著缺少應(yīng)對處理環(huán)境污染——如雨水等下水管道封堵、清凈下水處理)，有待于進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇26
一、演練過程記錄
講解演練方案與演練活動(dòng)：由派出所姜?jiǎng)Σㄘ?fù)責(zé)。
(1)召開應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會(huì)議：會(huì)議由鎮(zhèn)重點(diǎn)企業(yè)安全員和鎮(zhèn)應(yīng)急救援隊(duì)參加。
(2)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施前，明確應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)分工與職責(zé)：指揮長由副鎮(zhèn)長王俊主要負(fù)責(zé)：全面負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作;決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案;指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作副指揮長由貢東方、姜?jiǎng)Σㄘ?fù)責(zé)：消防器材的使用。
①后勤保障組(負(fù)責(zé)人主要人員)
一是與參演方聯(lián)系有關(guān)事宜，并聯(lián)系好2名攝像人員及設(shè)備，聯(lián)系好延陵衛(wèi)生院隨時(shí)能夠出動(dòng)一臺(tái)救護(hù)車。聯(lián)系鎮(zhèn)110警車一臺(tái)，警員4名。
二是防止現(xiàn)場發(fā)生意外，在醫(yī)院救護(hù)車未到達(dá)前，可從醫(yī)學(xué)角度，協(xié)助現(xiàn)場救援組提出人員解救技術(shù)，對就出傷員做簡單處理，并迅速采用項(xiàng)目部指揮車，護(hù)送人員去醫(yī)院，救護(hù)車可在路上截接。沿路需要交通疏導(dǎo)的，應(yīng)及時(shí)向總指揮組報(bào)告。醫(yī)院救護(hù)隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助救護(hù)。
②現(xiàn)場救援組(負(fù)責(zé)人組員)主要職責(zé)：
一是負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援醫(yī)療用品。
二是負(fù)責(zé)參演人員組織安排：參加人員待命，由傅浩鵬演示消防器材如何使用。
三是演練開始后，要迅速組織人員，進(jìn)入緊急救援狀態(tài)，負(fù)責(zé)根據(jù)事故現(xiàn)場情景，迅速撲滅火源以保證安全。
四是及時(shí)與指揮組堅(jiān)持聯(lián)系。
③保衛(wèi)組(負(fù)責(zé)人主要人員)
一是在交通警察尚未到達(dá)前，負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場保護(hù)工作，隔離事故或?yàn)?zāi)害區(qū)域，保護(hù)現(xiàn)場、維持秩序、疏通交通工作，對事故發(fā)生地的周邊道路實(shí)施有效的管制，未救援工作供給暢通的道路。
二是在事故現(xiàn)場的入口處做好交通引導(dǎo)工作。派專人值班或者樹立交通標(biāo)示。
三是負(fù)責(zé)與交通警察取得聯(lián)系，如有必要的話，聯(lián)合對沿途交通進(jìn)行疏導(dǎo)。
二、演練取得成績
在當(dāng)前安全形式緊張、緊迫的前提下，開展防火應(yīng)急演練，經(jīng)過采取專題會(huì)議、現(xiàn)場督察、應(yīng)急措施演練等不一樣形式的教育，起到了預(yù)防和減少火災(zāi)突發(fā)事件帶來的危害，切實(shí)提高了施工一線人員對火災(zāi)事故救援的信心和應(yīng)急意識，經(jīng)過組織人員進(jìn)行火災(zāi)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案模擬演練活動(dòng)到達(dá)了如下目的;
第一、在事故真正發(fā)生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用;
第二、檢驗(yàn)了全體人員在突發(fā)事件后，是否明確自我的職責(zé)和應(yīng)急行動(dòng)程序;
第三、提高了隊(duì)伍的組織協(xié)調(diào)水平和應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)本事、增強(qiáng)了工人安全意識;
第四、經(jīng)過演練取得了應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、演練存在不足之處
1、職工在救援過程中不嚴(yán)肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現(xiàn)象;
2、醫(yī)務(wù)人員需加強(qiáng)培訓(xùn);
3、搶救人員信心傳遞要增強(qiáng);
4、演練步驟要有序，演練過程中現(xiàn)場有些混亂。
5、事故報(bào)告制度應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
此次演練耗用2個(gè)小時(shí)，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當(dāng)、確定準(zhǔn)確、所用措施有效。各小組行動(dòng)及時(shí)、有條不紊，是參加演習(xí)的人員和參加觀摩的部分領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到應(yīng)急演習(xí)的重要性，為可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情救援奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次演習(xí)，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的本事，提高了對事故的警惕性;為今后同類事故的救援供給了經(jīng)驗(yàn)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇27
根據(jù)要求，為了有效檢驗(yàn)突發(fā)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實(shí)效性和可操作性，提高應(yīng)對和預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)急管理能力和社會(huì)的消防安全意識，提高廣大群眾自防、自救、互救等消防和求生能力，控制和減少火災(zāi)事故對企業(yè)和相關(guān)人員造成的危害和損失，結(jié)合實(shí)際，于xx月xx日組織x余人開展消防應(yīng)急演練工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署。成立了應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)研究部署應(yīng)急演練工作，要求各參加演練單位要制定周密的演練計(jì)劃和切實(shí)可行的演練方案，做好參加演練人員的動(dòng)員教育工作，確保安全，確保演練工作的實(shí)效。
二是為突出演練效果，有針對性的做好了前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配備了模擬火源、消防器材、后勤保障物資等演練設(shè)施和物品；進(jìn)一步優(yōu)化了消防應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急疏散預(yù)案流程，組建成立了現(xiàn)場臨時(shí)指揮部，同時(shí)細(xì)化完善了滅火小分隊(duì)、疏散解救、后勤保障等各應(yīng)急小組職責(zé)分工。
三是整個(gè)演練共分模擬火災(zāi)現(xiàn)場的疏散急救、滅火器使用兩個(gè)過程。接到火災(zāi)發(fā)生的情況報(bào)告后, 現(xiàn)場指揮部第一時(shí)間進(jìn)行了任務(wù)部署，有效指導(dǎo)滅火救援工作的開展；各應(yīng)
急小組分工明確、協(xié)同作戰(zhàn)，參演人員冷靜處理、沉著應(yīng)對，快速及時(shí)地控制了火情，保障了人身安全，避免了財(cái)產(chǎn)損失。演練結(jié)束后，對演練進(jìn)行了總結(jié)，指出了在演練過程中存在的問題與不足，并提出了改進(jìn)方法和完善措施。
三是提升了員工的安全防火意識，提高逃生與撲滅火災(zāi)的實(shí)戰(zhàn)技能。由專業(yè)部門工作人員進(jìn)行現(xiàn)場講解和指導(dǎo)。根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的突發(fā)性和不確定性特點(diǎn)，針對火災(zāi)的起因、如何報(bào)警、及時(shí)撲救、正確疏散、自救逃生等各方面進(jìn)行了細(xì)致深入的模擬和演練。根據(jù)演練情況，又通過現(xiàn)場示范和重點(diǎn)講解進(jìn)一步加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材使用方法的正確掌握。
通過演練，提高了工作人員在突發(fā)緊急情況下的快速反應(yīng)和實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)了遇險(xiǎn)遇急情況下人員相互協(xié)作、互幫互助的應(yīng)急意識，為進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)應(yīng)急管理工作、促進(jìn)轄區(qū)平安穩(wěn)定發(fā)展提供了有效保障。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇28
學(xué)校為了增強(qiáng)我們的防范意識，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。
下午第二節(jié)課剛上課，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個(gè)地方，然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告："余姚現(xiàn)在發(fā)生4。5級地震，請同學(xué)們做好避震工作！"
隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時(shí)地發(fā)出"咯咯"的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊張。教室里一下子亂成一團(tuán)！一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎。我呢！個(gè)子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點(diǎn)兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令："請各班排好隊(duì)在操場集中！"鈴聲再次響起。同學(xué)們迅速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊(duì)，然后火速奔向操場。
到達(dá)操場后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊(duì)伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點(diǎn)逃生的緊張氣氛。后來，陳校長嚴(yán)肅地對我們說："這次避震演練非常失敗，原因在于同學(xué)們沒有認(rèn)真對待。在地震時(shí)，為了提高我們的自救能力，希望同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這次演練，下面再來一次！"于是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進(jìn)行了總結(jié)批評。隨后，第二次避震演練又開始了。因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，同學(xué)們也基本掌握了避震要領(lǐng)，態(tài)度也嚴(yán)肅多了。我們只用了四分鐘的時(shí)間，便轉(zhuǎn)到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。
這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強(qiáng)了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危險(xiǎn)時(shí)有了一定的逃生經(jīng)驗(yàn)。
參加應(yīng)急演練的心得體會(huì) 篇29
xx年3月25日，項(xiàng)目部組織開展應(yīng)急預(yù)案演練。
首先由項(xiàng)目經(jīng)理把演練計(jì)劃對大家做以說明，然后專職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解，之后進(jìn)行了應(yīng)急知識培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長哨音發(fā)出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報(bào)后，在最短的時(shí)間內(nèi)到緊急集合點(diǎn)集合，以宿舍為單位各自清點(diǎn)人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場救助要求演練模擬施工現(xiàn)場人員受傷情形，我現(xiàn)場救助人員在接到求救的通知后，在第一時(shí)間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場進(jìn)行救助，并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車。
演練模擬火災(zāi)現(xiàn)場，我機(jī)組人員在發(fā)現(xiàn)火源時(shí)采用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現(xiàn)場急救隊(duì)一面采取搶救，一面進(jìn)行組織滅火。整個(gè)演練歷時(shí)1小時(shí)29分，充分展示了項(xiàng)目部應(yīng)急機(jī)構(gòu)對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)速度以及對應(yīng)急程序的執(zhí)行效果。
經(jīng)過這次演練，驗(yàn)證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災(zāi)逃生常識，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動(dòng)和處置的程序，加強(qiáng)了對火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認(rèn)識到時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后，根據(jù)平時(shí)掌握的逃生路線及時(shí)撤離至集合點(diǎn)是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。