《撒野》讀后心得體會(huì)（通用30篇）
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇1
有沒(méi)有一本書讓你看完豁然開(kāi)朗?有沒(méi)有一本書讓你看完心中無(wú)限溫暖?有沒(méi)有一本書讓你看完充滿希望?我的回答是：有。這本書就是《撒野》。
看到《撒野》這個(gè)題目你想到了什么?是自由自在，還是肆無(wú)忌憚……撒野是一份光，是一份救贖，在這世間，又有幾個(gè)人可以肆無(wú)忌憚地撒野奔跑，可是他們做到了。
這本書講述了優(yōu)等生蔣丞被養(yǎng)父退回到生父那里。從大城市到小城市，蔣丞生父是個(gè)愛(ài)家暴、愛(ài)賭博的人，他還有一個(gè)不講情理的親哥，但，在這一片黑暗里，蔣丞遇見(jiàn)了他的光——顧飛。顧飛和蔣丞相似，顧飛是有一個(gè)戀愛(ài)腦媽媽、一個(gè)自閉的妹妹，他的父親也家暴，已在他很小的時(shí)候落河而亡。他們相遇之后成為了對(duì)方的'光，最后成為了彼此活下去的精神支柱。
蔣丞說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但滿懷希望就會(huì)所向披靡。”
當(dāng)今社會(huì)，也有很多人一直抱怨自己的生活不完美，但沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)真正努力生活。大部分人只會(huì)抱怨，不能胸懷大抱負(fù)，只要取得一點(diǎn)成績(jī)就十分滿足，有一點(diǎn)難度就選擇放棄退縮。可還是有人內(nèi)心充滿希望，他們?cè)敢鈬L試各種東西，愿意為了重要的人所向披靡，他們表現(xiàn)得那么勇敢。
在看這本書前，我也和那些人一樣，遇事覺(jué)得太難就會(huì)放棄。當(dāng)我看完這本書，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，做什么事情都要敢于嘗試，遇到問(wèn)題先嘗試一下勇敢去做，說(shuō)不定就會(huì)成功。但要記住一件事，無(wú)論有沒(méi)有成功，都要滿懷希望，堅(jiān)持不懈。
真正撒野奔跑的人少之又少，但他們做到了。我也要像他們一樣，可以在這里自由自在地撒野奔跑，在自由的同時(shí)也不要迷失方向。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇2
“我站在斷墻后面，看兩個(gè)少年徒手摘光，星星印在他們眼底，光卻灑在了我身上。”這句話是我在書中最喜歡的，這樣描寫的一個(gè)場(chǎng)景，仿佛那兩個(gè)少年就在我眼前，滿懷希望，好似沒(méi)有什么困難能夠擊敗他們，這本節(jié)講述的是兩個(gè)少年相互救贖的故事，沒(méi)有太大噱頭，卻讓我感受到了真實(shí)。那其中的繁花錦簇和恣意驕陽(yáng)就像是一團(tuán)火闖進(jìn)我的胸膛，瞬間燒得讓我不分東西。
人生在世，總有經(jīng)歷，而這各種各樣的經(jīng)歷，就是你活過(guò)的證明。在初讀這本書的時(shí)候，我的內(nèi)心沒(méi)有什么感慨，只是覺(jué)得這樣簡(jiǎn)單的生活，挺好的。但到后面，我又再次讀起了這本書，那些字里行詞，充斥著一樣莫名的情意。再次在一個(gè)恬淡的下午，逐字逐句地讀了一遍，我看見(jiàn)了那些我不曾見(jiàn)過(guò)的美妙。在那兩個(gè)少年身上，我找到了我從未具有的，風(fēng)過(guò)長(zhǎng)梢，輕風(fēng)繞云綠色，彼時(shí)，他們正年少。可能是時(shí)間過(guò)得太慢，可一回頭才發(fā)現(xiàn)"原來(lái)已過(guò)了數(shù)載"。
兩個(gè)少年就是在那個(gè)偶然的下午因?yàn)轭欗刀嘤觯_(kāi)啟了不同于以往人生的新篇章，蔣丞對(duì)顧飛說(shuō)：他漂泊了很長(zhǎng)時(shí)間，在這個(gè)陌告的城市，租一間小房子，每天很糾結(jié)，靠著他，他才不怕自己向后會(huì)一腳踏空。就僅僅這樣兩個(gè)少年一直相互扶持，互相給予對(duì)方希望，互相救贖，在那個(gè)陌生的城市，那個(gè)給予安全感的鋼廠，那個(gè)充滿歡樂(lè)的四中，那些人，那些事，蔣丞明白，這是顧飛給予他的。就這樣，我以一個(gè)局外人的身份，讀完兩個(gè)少年的相遇相知。那年夏天，蟬鳴似乎格外讓人覺(jué)得吵鬧，窗外的枝丫瘋長(zhǎng)，好像真的做了一場(chǎng)夢(mèng)。我看懂了《撒野》，又像是看不懂，但我明白我一遍遍閱讀，心中情愫只增不減。我想我可以接著這個(gè)奔赴更遠(yuǎn)的未來(lái)。往前走，哪怕前途一片迷茫，但總有一天，會(huì)找到該走的方向。只不過(guò)需要的是時(shí)間和耐心。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇3
不記得是哪位大咖說(shuō)過(guò)：經(jīng)典是生生世世的誘惑。從來(lái)沒(méi)有那么投入，那么認(rèn)真地讀完哪本現(xiàn)代著作，除了四大名著。而孩子給我推薦這本巫哲的《撒野》，讓我從頭到尾都被一個(gè)高中男孩所具有的細(xì)膩豐盈的情感所蠱惑，被那不離不棄、干凈透明、惺惺相惜的非主流情感所感動(dòng)著。
心靈細(xì)微之處的痛癢被這兩位少年所牽引，所觸動(dòng)。
小說(shuō)語(yǔ)言干凈、明快、簡(jiǎn)潔，沒(méi)有絲毫的扭捏作態(tài)、無(wú)病呻吟，有的只是日常的只言片語(yǔ)，生活瑣碎。雖然是關(guān)于不被社會(huì)認(rèn)可的非常態(tài)BL，但卻令讀者，無(wú)論他或她是同性或異性或雙性戀者，都會(huì)被男孩細(xì)膩的情感，被他們年輕、淳樸、不帶任何修飾的粗糙但率真的性情而觸動(dòng)。從頭到尾，文字中撲面而來(lái)的滿是青春的氣息，干凈如明媚的陽(yáng)光。
小說(shuō)中的人物，個(gè)個(gè)鮮活，形象躍然紙上。讀者從中可以發(fā)現(xiàn)了自己的影子，朋友的影子，同學(xué)的影子，老師的影子或者父輩的影子。深切體會(huì)并理解了當(dāng)時(shí)所不能理解也沒(méi)想著去理解的許多人和事。也再次重溫了一遍高中歷史，自己青蔥的歲月。
小說(shuō)中的學(xué)霸蔣丞學(xué)渣顧飛，有著非同尋常的人生經(jīng)歷。他們兩個(gè)相互救贖相互愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)了讀者。
也正是因?yàn)椤度鲆啊罚屪x者對(duì)學(xué)霸有了全新的了解。學(xué)霸不是一副冷冰冰、拒人于千里之外的學(xué)習(xí)機(jī)器，而是有個(gè)性、有隱忍、有不堪的過(guò)往、有善良、有冷酷、有恩有義的有情少年。學(xué)渣也不再是放任自我，讓人不屑的渣渣，而是有情有義有愛(ài)有責(zé)任感的，不該沉寂的一顆璀璨的金子，他因?yàn)樘嗟臓扣A，太多的責(zé)任要去承擔(dān)和梳理，他不能優(yōu)秀，他不能拔萃，他刻意地淹沒(méi)自己的才華，而默默地用自己年輕性感的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。
最讓人感慨的是，這對(duì)少年剛開(kāi)始就對(duì)對(duì)方的顏值頗為欣賞，也正是應(yīng)了這句話“始于顏值，陷于才華，終于人品”。
末尾，作者沒(méi)有給讀者一個(gè)交代，他兩個(gè)是否最后能在一起，是以怎樣的狀態(tài)在一起，但讀者已經(jīng)很心安，這兩個(gè)少年會(huì)有不錯(cuò)的未來(lái)，這是肯定的。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇4
念念所想未必會(huì)有回響，但光一直在，它一直在。
這本書我在很早以前就讀完了，那是說(shuō)不出有多少感動(dòng)但卻一直沉浸在書中。它沒(méi)有多少華麗的語(yǔ)言，豐富的知識(shí)，深?yuàn)W的道理，但這也恰恰成為了它魅力所在。娓娓道來(lái)的內(nèi)容如真實(shí)一般，不由自主的陷入。
開(kāi)頭的破火車站，站在人群中格格不入的少年，從遠(yuǎn)方戴著綠帽子滑著滑板的女孩，坐在一個(gè)小小的超市里的少年，三個(gè)主角一個(gè)故事。
蔣丞，從小被人拋棄，在養(yǎng)父母家也處處被人針對(duì)，在他17歲的那年被退養(yǎng)。從一座繁華的城市來(lái)到一座連服裝店都少的可憐的地方。那個(gè)冬天也因此而改變。冬天的寒冷遮不住他的炙熱，他的到來(lái)改變了顧飛的一生。
顧飛，從小生活在這座沒(méi)有人情味的城市，他的父親喝酒打人，在一次喝醉的時(shí)候不慎跌入河中，而年幼的顧飛因?yàn)闆](méi)有能力看著經(jīng)常毆打自己的父親死在了自己的眼前，他也因此背上了“殺死自己親生父親”罪名，他從此將自己的心封閉。看似正常的他其實(shí)有著嚴(yán)重的精神病，但他將自己束縛了起來(lái)，困在一座房間，那里黑暗陰冷。
顧淼，顧飛的妹妹，從小被父親毆打，她所有表達(dá)出的情緒皆是顧飛內(nèi)心的隱藏。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人串起了整個(gè)故事，她的所有皆是自己，她純粹質(zhì)樸，善良美好，不應(yīng)這樣過(guò)完一生。
那年冬天，蔣丞的到來(lái)改變了顧飛，將他拉出了深淵，將他身上的枷鎖敲碎帶他離開(kāi)了這座無(wú)盡的深淵。那年冬天的改變，改變了一群人的一生，他們本不應(yīng)該止步于此。
17歲的'那年，少年明媚似陽(yáng)光，叫人怎么都不敢忘。
蔣丞的一生如所有人一樣，稍有不慎就會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，他沒(méi)有什么主角光環(huán)，他所有的成就全靠他自己，他又一次離開(kāi)了這里，這一次他不是被人所拋棄，而是憑著他自己，他這次不再孤身一人，他有朋友，有愛(ài)人，有親人。他如同光，改變了自己，溫暖了別人。
向日葵永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生，而他們永遠(yuǎn)向光而行。
故事的結(jié)尾美好完美，但這僅僅是開(kāi)始，他們的故事還未結(jié)束。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇5
“我一腳踏空，我就要飛起來(lái)了。”空靈的聲音從耳機(jī)里傳來(lái)，一曲完畢，歌詞仍停留在我的腦海里，揮之不散。一曲《撒野》，一部《撒野》，成為了我枯燥無(wú)味的生活里一道溫柔似水的白月光。如果用一句話來(lái)概括書中的內(nèi)容，那就是“滿懷希望就會(huì)所向披靡”。巫哲筆下的《撒野》，講的是兩個(gè)男孩互相救贖的故事。
破敗的車站，破敗的小城，干凈的蔣丞被迫來(lái)到這里尋找自己的親生父親，意外遇到了被人欺負(fù)、迷路的顧淼，第一次見(jiàn)到顧淼的哥哥——鋼廠少年顧飛。初到鋼廠，蔣丞用滿身的“刺”來(lái)掩飾自己內(nèi)心的慌張和迷茫，是顧飛給了他一個(gè)溫暖的歸屬。顧飛的出現(xiàn)給蔣丞帶來(lái)了光，蔣丞的出現(xiàn)也成為了顧飛的救贖。顧飛生在鋼廠，扭曲的家庭束縛了他飛翔的翅膀，是困住他自由的牢籠，他的妹妹顧淼有自閉癥，為了撐起整個(gè)家，顧飛不得不放棄自由與夢(mèng)想，獨(dú)自一人扛起一片天。蔣丞的到來(lái)，讓他意識(shí)到他不是一個(gè)人。“我想，抬頭暖陽(yáng)春草，你給我簡(jiǎn)單擁抱。”每聽(tīng)到這句歌詞，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)閃光少年，抱著吉他，撥著弦，唱著屬于他們的歌;凌晨?jī)牲c(diǎn)還在為夢(mèng)想拼搏的少年。陽(yáng)光穿過(guò)樹葉，光斑在紙上雀躍，講述著溫暖綿長(zhǎng)，留下余溫。“顧飛，跟著光”，是啊，跟著光，向前跑，滿懷希望就會(huì)所向披靡。也許四中沒(méi)有顧飛，也許人大也沒(méi)有蔣丞，他們雖然是不存在的紙片人，但他們的光卻照在了我的心頭。曾經(jīng)有讀者說(shuō)道：“我躲在斷墻后面，偷看兩個(gè)少年徒手摘光，星星映在他們眼底，光卻灑在了我身上。”光很亮，也很暖，宛如雪夜里的燭火。
書上有這樣一段話：“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。”是啊，跟著光，往前走，踩碎迷茫，走過(guò)時(shí)光，睜開(kāi)眼你就會(huì)看到，夢(mèng)想在前方。總會(huì)有人在你背后支持你，看著你撒野奔跑。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇6
五月，在這個(gè)有些悶熱的初夏，我讀了一本令我難忘的書，名叫《撒野》。
起初，是被精美的封面與獨(dú)特的名字所吸引，但當(dāng)讀過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)這本書的勵(lì)志、經(jīng)典。
蔣丞學(xué)習(xí)好，籃球、滑板、彈弓，他因?yàn)楸火B(yǎng)父母拋棄而回到親生父親家中。已經(jīng)遭受過(guò)否定，不被認(rèn)可的他從未感受過(guò)家的溫暖，并與這個(gè)世界格格不入。顧飛則十七歲就當(dāng)了家里的頂梁柱好多年，也從未想過(guò)自己的人生會(huì)有光芒出現(xiàn)。但當(dāng)他們見(jiàn)面的那一刻，結(jié)局就注定不平凡。
我想，他們?nèi)绻麤](méi)有遇到過(guò)對(duì)方，大概會(huì)一直被粘稠的黑暗所包圍難以解脫。所以，感謝命運(yùn)，感謝火車站的遇見(jiàn)，感謝顧飛與過(guò)去說(shuō)的再見(jiàn)，感謝丞哥在手持彈弓時(shí)望向大飛的那一眼，感謝暖陽(yáng)春草下的一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一句肺腑之言，將過(guò)去所有的迷茫與痛苦變得遙遠(yuǎn)。那次意外的相遇，笑與淚，苦澀與歡喜，在出租屋的的一點(diǎn)一滴，是大飛、丞哥的記憶，是撒野的崢嶸歲月，也是我前進(jìn)路是上的一盞明燈。相信，他們一定會(huì)在未來(lái)撒野奔跑。
讀后真正喜歡的是丞哥與大飛個(gè)不留遺憾的勇氣，沖破困境的不畏不懼，就像在無(wú)盡的黑暗中發(fā)出一道光，是讓人咬牙去追，去抓住的希望。
故事告一段落，希望他們?cè)诼飞弦煌鶡o(wú)前向著光，在無(wú)言時(shí)，一個(gè)眼神就到老。夢(mèng)還在繼續(xù)，他們帶來(lái)的勇氣永遠(yuǎn)不會(huì)被消磨殆盡，胸膛中的熱血依然滾燙，愿我們都能像書中說(shuō)的那樣，能像對(duì)方一樣勇敢。
我想，抬頭暖陽(yáng)春草，你給我簡(jiǎn)單擁抱;我想，踩碎了迷茫走過(guò)時(shí)光，睜開(kāi)眼你就會(huì)聽(tīng)到;我想，左肩有你，右肩微笑;我想，在你眼里，撒野奔跑;我想，一個(gè)眼神，就到老。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇7
“我躲在墻后，看兩個(gè)少年徒手摘星星，星星印在他們的眼底，光卻撒在我的身上。”
這是作者在文章的末尾留下的話，《撒野》是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事，里面沒(méi)有車禍，沒(méi)有失憶，也沒(méi)有隨隨便便就能考第一的天才。它講述了兩個(gè)少年相互扶持，共同進(jìn)步的故事。顧飛因妹妹顧淼淼和蔣丞誤打誤撞認(rèn)識(shí)了彼此，和對(duì)方成為了朋友。他們?yōu)榱俗叱銎婆f的鋼廠，去看更大的世界，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗的故事。我明白了“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，只要看向前方，生活就會(huì)所向披靡。”《撒野》是我前行道路上有幸擁有的一盞明燈。每當(dāng)生活中遇到困難事，我都拼了命也要踏過(guò)荊棘，因?yàn)槲页３?huì)不由自主地想起蔣丞和顧飛的不放棄和頑強(qiáng)，給自己打氣。
記得在我7歲時(shí)，母親想讓我去學(xué)游泳。沒(méi)學(xué)前，我覺(jué)得還挺有趣。到了泳池，方教練讓我在深水區(qū)里憋氣，才體會(huì)到什么叫“恐懼”。我不敢把臉埋進(jìn)水里，一直掙扎著使自己大半個(gè)身子能露出水面，掛在泳池邊。方教練是一個(gè)嚴(yán)厲性急的人，看我如此拖拉，干脆出絕招：她一把抱起我，用力一拋，我整個(gè)人都落在了水里。我緊緊閉上眼睛，雙手亂揮兩腳亂蹬，可身子沉的越快了。我嚇得要哇哇大哭，可剛張開(kāi)嘴，一口水猛地嗆進(jìn)了鼻子、喉嚨，最后灌到了肚子里。在我絕望的時(shí)候，方教練又把我撈了起來(lái)。我哭得上氣不接下氣。游泳太難了，我放棄了。第二天，母親跟我說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”告訴我做事情不能半途而廢，困難克服過(guò)去了就沒(méi)有困難。然后又答應(yīng)我請(qǐng)我吃棒冰。在母親威逼利誘下，我糊里糊涂又同意去上游泳課了。不過(guò)，這次感覺(jué)比第一天要好一點(diǎn)，沒(méi)那么害怕了。第三天，我又去上課了，動(dòng)作難度加強(qiáng)了，可是我心中充滿了希望，我相信自己一定會(huì)跟小魚兒一樣。
《撒野》讓我更堅(jiān)定：前進(jìn)的道路上，一定要像自己7歲時(shí)那樣勇敢，不左顧右盼。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇8
“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。”
假如顧飛沒(méi)有遇見(jiàn)蔣丞，顧飛也沒(méi)有闖進(jìn)蔣丞的生活，那他們的生活又會(huì)有什么樣的改變呢?也許，顧飛還是那個(gè)“鋼廠小霸王”，他也許會(huì)那樣一生守著那個(gè)小店，然后面對(duì)顧淼的病，一次接一次地去嘗試，最后放棄希望。也許，蔣丞會(huì)在這個(gè)陌生城市平凡地長(zhǎng)大，然后借著高考的機(jī)會(huì)，離開(kāi)這個(gè)城市，永不回去。
一切都因他們闖進(jìn)對(duì)方生活時(shí)發(fā)生改變。顧飛會(huì)開(kāi)始撒嬌，會(huì)開(kāi)始展現(xiàn)自己的才華，會(huì)開(kāi)始對(duì)生活充滿希望……而蔣丞開(kāi)始在意一個(gè)人，不再對(duì)生活失望，而是抬頭期待生活………他們都因?qū)Ψ阶龀隽烁淖儯荚跒榱藢?duì)方慢慢變好。他們都是對(duì)方的救贖，也成了對(duì)方生活里的光芒。盡管路上遭遇了不少的意外，但他們?nèi)詳y手走到了最后。
“有些意外是意料之中，有些意外是意料之外，而你，就是我意料之外的意外。”顧飛對(duì)蔣丞說(shuō)的這段話令我感動(dòng)。意外，什么叫意外?意料之外、料想不到的事件。而蔣丞是顧飛的意外，就說(shuō)明了顧飛根本沒(méi)有想過(guò)蔣丞會(huì)闖進(jìn)他原本普通的生活。但就是這個(gè)人，改變了他的生活，也改變了他。
他們都是對(duì)方生命中不可或缺的人。蔣丞像把鑰匙，打開(kāi)了顧飛的心門。顧飛也像一個(gè)開(kāi)心果，給蔣丞帶來(lái)了快樂(lè)。他們也是生活給他們對(duì)方最好的慰藉。他們就像光，撒在了對(duì)方的身上，也撒在了我的記憶里。讓我的記憶中，留下了他們互相救贖的身影。日子總是往前走，人總是在變，但我知道，顧飛對(duì)蔣丞的愛(ài)或是蔣丞對(duì)顧飛的愛(ài)一定不會(huì)隨著時(shí)間而改變。
他們都像對(duì)方一樣勇敢，也都成了對(duì)方用余光就能看清的人。
“我想，一個(gè)眼神，就到老。”
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇9
《撒野》是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事。里面沒(méi)有車禍，沒(méi)有失憶，也沒(méi)有隨隨便便就能考第一的天才。它僅僅只是講述了兩個(gè)少年相互扶持，共同進(jìn)步，互相救贖的故事。
鋼廠小霸王顧飛，因?yàn)槊妹妙欗档臓恳c初到這座破敗小城的暴躁學(xué)霸蔣丞誤打誤撞的相識(shí)。在那之后，他們成為朋友，相互扶持，相互救贖。他們?yōu)榱松睿咴谧约旱牟煌牡缆飞希瑓s又同時(shí)照亮著對(duì)方。這兩個(gè)十幾歲的少年不僅扛起了三個(gè)人的未來(lái)，而且還熠熠發(fā)光，照亮了高二(三)班，照亮了四中，照亮了那個(gè)喧囂而又平凡的鋼廠。
但正是這個(gè)質(zhì)樸的故事，深深的影響了我。他在我心中燃起了一團(tuán)不滅的火焰，在我迷茫時(shí)為我指引方向，在我跌入深淵時(shí)把我拉了出來(lái)。在困難面前，只要想起這兩位少年，想起《撒野》，我便相信，“我一定可以!”
“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。”
故事也許會(huì)結(jié)束，但夢(mèng)還在繼續(xù)。他們還在自己人生道路上不斷前行。即使這個(gè)故事很渺小，即使這兩個(gè)男孩只是巫哲筆下的兩個(gè)人物。但我還是愿意相信——他們存在。飛哥和丞哥不僅是對(duì)方的救贖，更是我們“撒野女孩”的救贖。他們給了我希望，給了我繼續(xù)走下去的“光”……
在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間我似乎懂了“撒野”的含義：大概是我低頭抬頭是你，睜眼閉眼是你，你一直都會(huì)在我身邊……這便是我撒野的理由。
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要滿懷希望，向前看，跟著光走，總會(huì)到達(dá)彼岸……
最后，借用蔣丞學(xué)霸的一句話：希望我們都像對(duì)方一樣勇敢。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇10
書有很多，內(nèi)容不盡相同，道理自然也不一樣。《撒野》讓我對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。
這書總共三本。主要講了一個(gè)叫蔣丞的學(xué)霸來(lái)到了鋼廠，機(jī)緣巧合遇見(jiàn)了一個(gè)自閉癥，愛(ài)玩滑板的小女孩顧淼。因?yàn)轭欗嫡f(shuō)不出家在哪里，蔣丞無(wú)奈之下只好按顧淼交給他的電話號(hào)找到了她的哥哥——顧飛。就這樣，因?yàn)榕㈩欗担瑢W(xué)霸蔣丞和鋼廠小霸王顧飛成了好朋友。在鋼廠的那幾年，他倆互相救贖拼搏，最后都成為了彼此眼中最好的那個(gè)人。
我喜歡顧飛。他成長(zhǎng)在一個(gè)比較特殊的家庭：媽媽有少女心，家里的事情很少過(guò)問(wèn);妹妹有自閉癥，不會(huì)說(shuō)話，害怕時(shí)只會(huì)尖叫，可以說(shuō)整個(gè)家都是他一個(gè)人在支撐。可他從不喊苦說(shuō)累，所有的事情總是一個(gè)人默默承受。自從和蔣丞成為好朋友后，他變得開(kāi)朗了許多，但還是不愿意接受別人的幫助，他覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該自己來(lái)承擔(dān)，不能連累他人。后來(lái)蔣丞考上了大學(xué)，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，可是他一直沒(méi)有忘記顧飛和顧淼。他決定通過(guò)打工掙點(diǎn)錢，幫助顧淼治病。這事被顧飛知道了，雖然感動(dòng)，但是他不想蔣丞把時(shí)間浪費(fèi)在這件事上，希望蔣丞好好讀書。而蔣丞認(rèn)為作為好朋友就應(yīng)該互相幫助。他倆誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有聯(lián)系。后來(lái)還是在看著顧淼一點(diǎn)一點(diǎn)好起來(lái)，兩個(gè)人才重歸于好。
讀這本書，我一方面佩服顧飛的勇于承擔(dān)責(zé)任，一方面也感動(dòng)于蔣丞作為朋友的不離不棄。原來(lái)的我也跟顧飛一樣，認(rèn)為自己的事情就應(yīng)該自己承受，不應(yīng)該連累別人，慢慢地就變得特別內(nèi)向，不知不覺(jué)中許多壓力和煩惱無(wú)法排解，自己變得越來(lái)越不快樂(lè)了。顧飛和蔣丞的友誼讓我認(rèn)識(shí)到大千世界，孤身一人難以應(yīng)付一切，大多時(shí)候要借助團(tuán)體的力量，才能實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值。彼此溫暖，互相成全。這應(yīng)該是這本書給予我的最大收獲吧!
《撒野》不野，它帶給我們的是溫暖，是在自己的努力和別人的支持陪伴下，照進(jìn)黑暗中的一束希望之光。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇11
前些日子借了一本超厚的世界名著《雙城記》，看了幾章后，我決定還了它，實(shí)在沒(méi)意思，而且又看不懂，不過(guò)它的減肥版，總算看完它了。
書中人物其實(shí)很多，但人物的各種關(guān)系又是那么的令我意想不到，主人公是一個(gè)曾在巴士底獄當(dāng)了18年的囚徒馬內(nèi)特醫(yī)生，她的女兒露茜，他的女婿查爾斯…我對(duì)好人總有一種好感，對(duì)壞人總有一種厭惡感，不奇怪啊，每個(gè)人都這樣，除非他是超級(jí)好人，對(duì)壞人存有仁慈的心，或者他是超級(jí)大壞蛋，對(duì)好人總有一種感覺(jué)，其實(shí)這也不奇怪的，事實(shí)就是如此!一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜，原以為要幫她的丈夫查爾斯，其實(shí)是害了她的丈夫再次入獄，并且最終導(dǎo)致卡登先生的死。
我本人覺(jué)得卡登先生很講義氣，重感情，他第一次見(jiàn)露茜就愛(ài)上她，雖然表白遭到拒絕，但對(duì)她的愛(ài)仍不改變，最后為了露茜能和她丈夫團(tuán)聚，為了露茜不再傷心流淚，他去監(jiān)獄和查爾斯調(diào)包了，用自己的命換了露茜的幸福，不能不說(shuō)他是令我最受感動(dòng)的一個(gè)人物。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇12
早在創(chuàng)作小說(shuō)《雙城記》之前很久，狄更斯就對(duì)法國(guó)大革命極為關(guān)注，反復(fù)研讀英國(guó)歷史學(xué)家卡萊爾的《法國(guó)革命史》和其他學(xué)者的有關(guān)著作。他對(duì)法國(guó)大革命的濃厚興趣發(fā)端于對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)潛伏著的嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)的擔(dān)憂。1854年底，他說(shuō)：“我堅(jiān)信，不滿情緒像這樣冒煙比火燒起來(lái)還要壞得多，這個(gè)性像法國(guó)在第一次革命爆發(fā)前的公眾心理，這就有危險(xiǎn)，由于千百種原因——如收成不好、貴族階級(jí)的專橫與無(wú)能把已經(jīng)緊張的局面最后一次加緊、海外戰(zhàn)爭(zhēng)的失利、國(guó)內(nèi)偶發(fā)事件等等——變成那次從未見(jiàn)過(guò)的一場(chǎng)可怕的大火。”可見(jiàn)，小說(shuō)《雙城記》這部歷史小說(shuō)的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)在于借古諷今，以法國(guó)大革命的歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒，給英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)敲響警鐘;同時(shí)，透過(guò)對(duì)革命恐怖的極端描述，也對(duì)心懷憤懣、希圖以暴力對(duì)抗暴政的人民群眾提出警告，幻想為社會(huì)矛盾日益加深的英國(guó)現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個(gè)目的出發(fā)，小說(shuō)深刻地揭露了法國(guó)大革命前深深激化了的社會(huì)矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的荒淫殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出，人民群眾的忍耐是有限度的，在貴族階級(jí)的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計(jì)，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說(shuō)還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場(chǎng)景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而，作者站在資產(chǎn)階級(jí)人道主義的立場(chǎng)上，即反對(duì)殘酷壓迫人民的暴政，也反對(duì)革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下，整個(gè)革命被描述成一場(chǎng)毀滅一切的巨大災(zāi)難，它無(wú)情地懲罰罪惡的貴族階級(jí)，也盲目地殺害無(wú)辜的人們。
這部小說(shuō)塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“唯一不可動(dòng)搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對(duì)象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。務(wù)必指出的是，他們的形象是被扭曲的。例如得伐石的妻子狄安娜，她出生于被侮辱、被迫害的農(nóng)家，對(duì)封建貴族懷著深仇大恨，作者深切地同情她的悲慘遭遇，革命爆發(fā)前后很贊賞她堅(jiān)強(qiáng)的性格、卓越的才智和非凡的組織領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì);但當(dāng)革命進(jìn)一步深入時(shí)，就筆鋒一轉(zhuǎn)，把她貶斥為一個(gè)冷酷、兇狠、狹隘的復(fù)仇者。尤其是當(dāng)她到醫(yī)生住所搜捕路茜和小路茜時(shí)，更被表現(xiàn)為嗜血成性的狂人。最后，作者讓她死在自己的槍口之下，明確地表示了否定的態(tài)度。工地質(zhì)量標(biāo)語(yǔ)
第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會(huì)矛盾、以博愛(ài)戰(zhàn)勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。梅尼特醫(yī)生被侯爵兄弟害得家破人亡，對(duì)侯爵兄弟懷有深仇大恨，但是為了女兒的愛(ài)，能夠摒棄宿仇舊恨;代爾納是侯爵兄弟的子侄，他大徹大悟，譴責(zé)自己家族的罪惡，拋棄爵位和財(cái)產(chǎn)，決心以自己的行動(dòng)來(lái)“贖罪”。這對(duì)互相輝映的人物，一個(gè)是貴族暴政的受害者，寬容為懷;一個(gè)是貴族侯爵的繼承人，主張仁愛(ài)。他們中間，更有作為女兒和妻子的路茜。在愛(ài)的紐帶的維系下，他們組成一個(gè)互相諒解、感情融洽的幸福家庭。這顯然是作者設(shè)想的一條與暴力革命截然相反的解決社會(huì)矛盾的出路，是不切實(shí)際的。
小說(shuō)《雙城記》有其不一樣于一般歷史小說(shuō)的地方，它的人物和主要情節(jié)都是虛構(gòu)的。在法國(guó)大革命廣闊的真實(shí)背景下，作者以虛構(gòu)人物梅尼特醫(yī)生的經(jīng)歷為主線索，把冤獄、感情與復(fù)仇三個(gè)互相獨(dú)立而又互相關(guān)聯(lián)的故事交織在一齊，情節(jié)錯(cuò)綜，頭緒紛繁。作者采取倒敘、插敘、伏筆、鋪墊等手法，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密，情節(jié)曲折緊張而富有戲劇性，表現(xiàn)了卓越的藝術(shù)技巧。小說(shuō)《雙城記》風(fēng)格肅穆、沉郁，充滿憂憤，但缺少早期作品的幽默。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇13
《我的叔叔于勒》是莫泊桑的作品，這篇文章給了我許多的感觸。在暑假里，我有機(jī)會(huì)一飽眼福一下。
故事情節(jié)很現(xiàn)實(shí)。叔叔于勒本來(lái)就是愛(ài)亂花錢的人，他有時(shí)會(huì)問(wèn)他的哥哥菲利普拿錢，所以菲利普的生活很難過(guò)。他們把于勒打發(fā)到了美洲。菲利普夫婦有個(gè)女兒和一個(gè)兒子，生活很是節(jié)儉。有一天，他們收到了于勒的來(lái)信說(shuō)他有錢了。于是菲利普夫婦有了希望。一直盼著于勤回來(lái)，把于勒當(dāng)成是他們的財(cái)主，見(jiàn)人就給他們看于勒寫給菲利普夫婦的信。可是當(dāng)他們的女兒結(jié)婚了，他們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候他們得知了于勒落魄了所以又裝作不認(rèn)他了。
其實(shí)這個(gè)文章的內(nèi)容很好理解的，人的心本是貪婪的，在欲望的面前更是加本。于勒沒(méi)錢的時(shí)候，菲利普夫婦想方設(shè)法把他攆走，等他有了一點(diǎn)財(cái)富，他們又急切的盼望他回歸，可就在他們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候看到他在外賣牡蠣，他們失望透頂，沒(méi)人想和他相認(rèn)。這就是社會(huì)，他們當(dāng)時(shí)如果想想于勒是他們的弟弟有沒(méi)有會(huì)和他想相認(rèn)呢，答案不得而知，原來(lái)人世間的親情在金錢面前是這么的不堪一擊。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也有這樣的俗語(yǔ)么?“有錢能使鬼推磨”，難道錢的力量真的有這么大么?難道錢真的'可以改變一個(gè)人的品性么?我想，這是不會(huì)的吧。錢雖然是萬(wàn)能的，但它還不至于使人變成這樣吧!片面的以金錢來(lái)衡量人的價(jià)值，社會(huì)將走向歧途，就像現(xiàn)代社會(huì)，還是會(huì)有人追求名利，金錢，地位。這種事是很常見(jiàn)的，在全世界各地，都會(huì)上演同樣的故事。
我讀了這篇文章后，感觸頗深。錢不是萬(wàn)能的，只是莫泊桑寫的這篇文章反映了從古至今不變的那件事。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇14
《呼蘭河傳》的作者是蕭紅，她利用白描的手法，使讀者不知不覺(jué)走進(jìn)了古老而又封建的北方小鎮(zhèn)—呼蘭河。
在這里，各種各樣的人艱難地維持著生計(jì)，每天重復(fù)著乏味的`生活。第一章文中描寫了一個(gè)像"吞人魔鬼"一樣的泥水坑，它不僅吞人，還吞馬、豬等吞一切可吞的牲口。人們?cè)骱匏⒖謶炙總�(gè)人都在絞盡腦汁想辦法繞過(guò)去，卻沒(méi)有一個(gè)人去提議把它填平。我不禁覺(jué)得那里的人們麻木不仁，茍且偷生。他們不愿意直面面對(duì)困難，逃避、懶惰，不愿改變。泥水坑就像在人生道路上遇到的困難，我們應(yīng)該積極努力想辦法克服它，而不應(yīng)該總想消極接受。
這里的天是灰的，社會(huì)風(fēng)氣也是灰的。不管是天氣還是人的內(nèi)心，都是混沌一片。他們生活的沒(méi)有激情，對(duì)生與死的認(rèn)識(shí)也很漠然。"有人的死輕于鴻毛，有人的死重于泰山。"我想，雖然生命短暫，只要努力創(chuàng)造，積極爭(zhēng)取，生命就可以發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，變得五彩斑斕。什么是生命的價(jià)值?這個(gè)厚重的謎團(tuán)在我心目中一點(diǎn)點(diǎn)的展開(kāi)了……
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇15
在四年級(jí)的語(yǔ)文課本中，有著一則三國(guó)時(shí)期著名的歷史故事——《三顧茅廬》，《三顧茅廬》讀后感600字。故事的內(nèi)容大家都耳熟能詳，在這兒就再老生長(zhǎng)談一次吧。
故事講述了當(dāng)初三國(guó)時(shí)的賢主劉備一心想要讓當(dāng)時(shí)的軍事奇才諸葛亮歸于自已的帳下，但先前兩次去了諸葛亮都外出游玩去了，可是求賢若渴的劉備依然堅(jiān)持第三次請(qǐng)諸葛亮出山，但是兩個(gè)弟弟卻十分生氣，認(rèn)為這諸葛亮實(shí)在太囂張了，而劉備則狠狠訓(xùn)斥了他們一頓。當(dāng)他第三度來(lái)到臥龍崗時(shí)，諸葛亮終于回到了自已的住處，但卻在午睡。過(guò)了許久，他終于醒來(lái)了，后為劉備的禮賢下士所感動(dòng)，與劉備談?wù)撥娛戮謩?shì)后歸于劉備麾下。
這則故事強(qiáng)烈的體現(xiàn)出了劉備的禮賢下士與求賢若渴，為了賢才幾次三番地請(qǐng)求、拜訪。在我們的生活中，可能并不會(huì)去拜求輔佐自已的軍師，但是肯定需要去請(qǐng)教自已的老師，同學(xué)或伙伴，讀后感《《三顧茅廬》讀后感600字》。也許你去請(qǐng)教時(shí)別因?yàn)闆](méi)有空而不理睬你，這時(shí)，千萬(wàn)不要如張飛一樣沖動(dòng)，只要稍等片刻，等到他有了空再請(qǐng)教也不遲。當(dāng)然，如果找不到要教求的人，也不用像劉備一般，大可去尋找別的導(dǎo)師。
在我們身邊。生活中，有許多我們可以請(qǐng)教的人，“不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)。”有什么不懂的地方便應(yīng)去請(qǐng)教他人，請(qǐng)教時(shí)十千萬(wàn)不能急躁，要如劉備一般，不急不躁。要心平氣和，不可蠻橫地去請(qǐng)教別人，不然別就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)“冒失鬼”而不給你答案，所以一定得慢慢來(lái)，若遇上能人，即使“三顧茅廬”也沒(méi)有關(guān)系。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇16
鳥兒和樹是好朋友。鳥兒天天給樹唱歌，樹呢，天天聽(tīng)著鳥兒唱歌。冬去春來(lái)，鳥兒回來(lái)找不到樹，只看到樹根留在那里。鳥兒?jiǎn)枺骸澳强脴淠?”樹根對(duì)鳥兒說(shuō)：“拉到山谷里去了。”山谷里有一個(gè)很大的工廠，鳥兒?jiǎn)柎箝T：“我的好朋友樹在哪?”大門告訴鳥兒：“樹做成火柴賣到村里了。”鳥兒飛到村里問(wèn)個(gè)小女孩：“請(qǐng)告訴，火柴在那里?”小女孩回答：“火柴用光了，可是火柴點(diǎn)的燈還亮著。”鳥兒就對(duì)著燈唱起了歌，唱完就飛走了。
讀了這篇文章，我知道鳥兒和樹是一對(duì)好朋友，大樹為了給別人幸福，犧牲了自己，它有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給別人送去光明和溫暖。鳥兒又是那么遵守承諾，在找自己朋友的`路上，經(jīng)歷了那么多風(fēng)雨。大樹雖然已經(jīng)變成了火柴，已經(jīng)聽(tīng)不到鳥兒的歌聲了，但鳥兒仍然繼續(xù)給它唱歌!我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)大樹這種精神，在學(xué)校主動(dòng)幫助老師、同學(xué)，做一個(gè)好學(xué)生;在校外主動(dòng)幫助弱勢(shì)群體，做一個(gè)好公民;在家主動(dòng)做家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)好孩子。我們也要像鳥兒一樣，要遵守信用，不能失信;而且，我們也要珍惜我們的朋友，讓自己與對(duì)方永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)!我們還要讓生命充實(shí)，要做一個(gè)有用之才，要像大樹那樣，讓生命重于泰山。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇17
傳說(shuō)在很久很久以前，就在就在盤古剛開(kāi)天辟地的時(shí)候，有一位女神誕生了，她的名字叫女媧.
這位女媧娘娘可和神話里的女媧娘娘不一樣，她可是一位心靈手巧的石匠，大地的萬(wàn)物基本上都是她雕刻出來(lái)的。有一天她看到天上的鳥兒是成雙成對(duì)的，樹上的松鼠也是成雙成對(duì)的，心里感到有一點(diǎn)孤單。她忽然想到每一種生物都有自己的同類，可單單就是自己沒(méi)有同類，為什么不創(chuàng)造一個(gè)更自己一樣的生物呢?說(shuō)干就干，女媧娘娘從山上拿了一塊大石頭，按照小溪邊自己的樣子雕刻著，不一會(huì)，一個(gè)機(jī)靈的小人就誕生了，女媧雙手合攏施法，小人馬上就有了生命。而且這種小人和那些低等動(dòng)物不一樣，一眼看上去就感覺(jué)特別得聰明，還剛誕生就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，女媧娘娘一直想讓這種生物覆滿整個(gè)大地，就一直不停地工作，可是力不從心，小人總是達(dá)不到女王想要的那個(gè)數(shù)量，想了很久，靈機(jī)一動(dòng)，不如讓這些人類自己雕刻自己，她只要施法就可以了，這樣果然省事，人不一會(huì)就覆滿了整個(gè)大地。
可是人總是要死的，然到還要重新制造嗎?所以女媧要把人分為男女，讓他們自己繁衍，從此以后人越來(lái)越多，最后管理了整個(gè)世界!
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇18
今天，我一口氣看完了沈石溪先生寫得動(dòng)物小說(shuō)《駱駝王子》，感觸很深。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是，一頭小駱駝?dòng)捎诔赡犟橊劦倪^(guò)度溺愛(ài)，錯(cuò)過(guò)了獨(dú)立生活能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，泯滅了自立的決心，最終變成了平平常常隨處可見(jiàn)的家養(yǎng)駱駝。
這部小說(shuō)讓我不由地嘆息：唉!成年駱駝們的做法本身就錯(cuò)了!開(kāi)始的時(shí)候，駱駝王子(小駱駝)在青春叛逆期時(shí)已經(jīng)開(kāi)始有了一些想獨(dú)立的想法，可卻被成年駱駝那一聲聲充滿愛(ài)意的呼喚牽制住了，錯(cuò)過(guò)了“第二次斷乳”的大好時(shí)光;接著，與一頭年輕雌駱駝相遇，本想和它一起“出走”，開(kāi)創(chuàng)美好新生活，又由于成年駱駝的“及時(shí)”趕到，被迫止住了奔向自由的腳步;又和一頭灰狼不期而遇，在成年駱駝悉心呵護(hù)下長(zhǎng)大的它，連小小的幼狼都害怕的不得了，要不是成年駱駝們跑上前去救了駱駝王子，恐怕它早就成了灰狼的盤中餐了;當(dāng)駱駝們?cè)庥龅窖┍墓魰r(shí)，駱駝王子所做的只是害怕得直向后退，尋找可供躲藏的地方，而不是挺身而出，搭救有恩與它的成年駱駝，導(dǎo)致這個(gè)家庭只剩下它和兩匹母駱駝。要知道，從年齡上來(lái)說(shuō)，駱駝王子絕對(duì)已經(jīng)是一頭發(fā)育成熟的駱駝了，可在心理上，它還仍然是一頭還沒(méi)有脫離哺乳期的小駱駝。而這個(gè)后果，都源于那些成年駱駝的過(guò)度溺愛(ài)。
在我們的生活中，也有很多的“駱駝王子”。這些“駱駝王子”產(chǎn)生的原因也和故事中的駱駝王子一樣。孩子們?cè)诩沂且聛?lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主、小皇帝，家長(zhǎng)們卻都沒(méi)有意識(shí)到這一做法的嚴(yán)重后果。小孩子們不懂事，家長(zhǎng)應(yīng)該清醒，不能聽(tīng)之任之，過(guò)度關(guān)心，否則，就會(huì)使自己的孩子像故事里的“駱駝王子”一樣令人失望。
我希望尊敬的家長(zhǎng)們，讓自己的兒女學(xué)著自立，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活能力。誰(shuí)也不可能一輩子永遠(yuǎn)陪著自己的孩子不是嗎?千萬(wàn)不要用自己一時(shí)的留戀換孩子一生的悔恨。
我們大家一定要早一點(diǎn)學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不做爸爸媽媽翅膀下的乖寶寶，不做“駱駝王子”，要像不懼風(fēng)雨的雄鷹一樣展翅翱翔。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇19
今天，我讀了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》這篇文章，它的大概意思是：一個(gè)大個(gè)子的老鼠和小個(gè)子的貓，在學(xué)校里發(fā)生的事，大個(gè)子老鼠是男生，小個(gè)子貓是女生，他們是好朋友，不光因?yàn)榇髠�(gè)子老鼠真誠(chéng)，友愛(ài)，也不光因?yàn)樾�(gè)子貓善良，她也挺漂亮的，當(dāng)然主要是，他們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，才能夠讓他們共同經(jīng)歷的每件事情都那么美好。
這本書讓我明白了同學(xué)之間要真誠(chéng)、友愛(ài)、善良，不能一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，小朋友們，大朋友們一定不要為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣哦!
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇20
今天，我讀了一本非常有趣的故事書，它的名字叫《小狗的小房子》。書中一共講述了七個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，每個(gè)小故事都使我感觸頗深，受益匪淺。
故事主要講述了小狗和小貓是一對(duì)好朋友。有一天，小狗和小貓想去河邊玩兒。可是小貓膽子很小，怕在路上遇見(jiàn)大灰狼，小狗為了保護(hù)小貓，背上了自己的木頭小房子。
一路上，小狗吃力地扛著木頭房子，而小貓卻只顧著自己玩兒，還一會(huì)兒讓小狗幫它釣魚，一會(huì)兒又讓小狗上樹幫它追螞蚱。這些都是小貓自己會(huì)做的事情，卻都讓小狗來(lái)承擔(dān)，結(jié)果害得小狗從樹上摔了下來(lái)，閉著眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。小貓急哭了，一心想救活小狗，它幫小狗包扎傷口，并且決定用小房子把它送回家。一路上，小貓遇到了很多困難，想出了很多奇妙的好辦法，終于把受傷的小狗送回了家。
故事中的小狗勇敢、善良，而小貓卻任性、膽小。一路上，小狗像哥哥一樣照顧小貓。在小狗受傷后，小貓也勇敢地承擔(dān)起救助小狗的責(zé)任，并用自己的智慧化解各種危機(jī)，把小狗安全送回家。我在想是什么樣的力量讓小貓有了這么大的改變，也許是友情的力量吧。好朋友就是要互相幫助，互相關(guān)心，不能把事情都推給別人做。
這個(gè)故事除了小狗和小貓外，還有它們倆的女主人，雖然出場(chǎng)不多，但是我覺(jué)得很重要，通過(guò)她對(duì)小狗和小貓兩種截然不同的態(tài)度，我大概能夠了解為什么小狗和小貓會(huì)有兩種不同的性格。
小貓就像是溫室里長(zhǎng)大的孩子，被家長(zhǎng)保護(hù)得太好，特別膽小，害怕做出改變，并且不懂得照顧別人，顧及別人的.感受，比較自私。而小狗呢，它是屬于放養(yǎng)型的，勇敢有擔(dān)當(dāng)，會(huì)照顧別人，并且希望得到別人的肯定。好在故事中的小貓最后通過(guò)努力，也變得勇敢起來(lái)。
這本書的故事情節(jié)跌宕起伏，語(yǔ)境描寫生動(dòng)美麗。比如描寫春意盎然的小樹林，開(kāi)滿小野花的小河邊，嗡嗡地飛著的小蜜蜂，啾啾地叫著的小鳥。雖然書本里沒(méi)有圖畫，但我卻似乎聞到了綠草的清香，看到了河里游來(lái)游去的小魚，聽(tīng)到了樹林中小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，實(shí)在是美不勝收啊!
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇21
最近，我讀了日本兒童文學(xué)家新美南吉的《去年的樹》。這本書里的故事都讓我覺(jué)得溫暖、光明，書里描繪了懂得感恩的小狐貍阿權(quán)、可愛(ài)的買手套的'小狐貍、知錯(cuò)就改的盜賊老大、堅(jiān)貞守諾的小鳥……
這本書不僅讓我知道了許多美好的小故事，還讓我明白了許多道理呢。《白蝴蝶和紅氣球》這個(gè)故事讓我明白了只有對(duì)別人好，別人才會(huì)以好的'態(tài)度來(lái)對(duì)待我們。《正坊和大黑》告訴我，動(dòng)物有一顆善良的心，關(guān)鍵是人們有沒(méi)有一顆善良的心跟動(dòng)物相處。《爺爺?shù)拿河蜔簟穭t告誡我：國(guó)家在進(jìn)步，如果自己過(guò)去做的已經(jīng)過(guò)時(shí)了，就要痛痛快快地放棄；總是頑固不化，盯著過(guò)時(shí)的生意不放，總是懷念過(guò)去的生意多么興隆，仇恨社會(huì)進(jìn)步所帶來(lái)的新鮮事物，是很沒(méi)有志氣的……
其中給我印象最深刻的，是《栓牛的山茶樹》。它講述了一個(gè)叫海藏的車夫挖井的故事。海藏是一個(gè)人力車夫。有一次，他在路上渴了，上山去找水喝，好不容易才在離路很遠(yuǎn)的地方找到一眼清泉。海藏覺(jué)得要是泉水就在山茶樹邊就好了，便想打一口井。可是，打井需要一筆錢，貧窮的海藏為了大家的方便，便想盡了辦法攢錢，最后終于節(jié)衣縮食攢足了錢打井。海藏的無(wú)私品質(zhì)把吝嗇自私的老地主打動(dòng)了，同意海藏在他山上的任何一個(gè)地方挖井。挖好井的海藏去參加戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，他沒(méi)能回來(lái)。不過(guò)，海藏挖的這口水井，直到現(xiàn)在還在山茶樹下咕嘟咕嘟地噴涌……讀完這個(gè)故事，我內(nèi)心很受感動(dòng)，盡管海藏沒(méi)看到水井在后來(lái)的日子里帶給人們的便利，但我想，他是無(wú)悔的。在海藏身上，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這正是值得今天的我們學(xué)習(xí)的地方。
這真的是一本很好的書，讀著它，會(huì)讓人的心變得柔軟、美好起來(lái)。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇22
讀了《飄》這本書，的確令我醍醐灌頂、受益菲淺。全書不論是華美流暢的語(yǔ)言描寫，還是個(gè)性鮮活的人物塑造，都達(dá)到的登峰造極的地步。真不愧是世界文學(xué)的瑰寶。
瑪格麗特·米切爾用詩(shī)一般的語(yǔ)言將氣勢(shì)磅礴的南北戰(zhàn)爭(zhēng)和一段凄婉動(dòng)人的感情展現(xiàn)在讀者的眼前。《飄》的主題思想很多，寫亂世中佳人的命運(yùn)，寫飄然而逝的美國(guó)南方文化。主人公的思想和情感深受美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)改變了女人們，她們?cè)趹?zhàn)火和硝煙中守護(hù)著自己的土地，她們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服，因?yàn)?quot;Tomorrowis another day"。
在這本書中，我最喜歡的人物是媚蘭。她是個(gè)外柔內(nèi)剛的女性，她幾乎擁有了女性所能擁有的一切美德。她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是愛(ài)國(guó)的，她真誠(chéng)地用她的心愛(ài)身邊所有的人。
為了親人，她敢和命運(yùn)抗?fàn)?為了祖國(guó)，她敢和北方佬抗?fàn)帯?/p>
在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到挫折、失敗，我們要學(xué)習(xí)媚蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng);在面對(duì)一些變故時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)她的鎮(zhèn)定、處變不驚，從容應(yīng)對(duì);在與朋友、親人相處時(shí)，我們要學(xué)習(xí)媚蘭的寬容、大度與善良;在面對(duì)利益得失，我們要學(xué)習(xí)她熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，讀后感《飄的讀后感》。
平心而論我有點(diǎn)同情郝思嘉，對(duì)于其"不擇手段"式的"自私鉆營(yíng)"，或許那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為了生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此，在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代，一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢，通過(guò)各種"殘酷手段"，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生
雖然《飄》只是小說(shuō)，但是通過(guò)讀《飄》，我也對(duì)美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)也有了更進(jìn)一步的了解。從歷史角度判斷，北方戰(zhàn)勝南方，是一種歷史的進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的必然。但是通過(guò)讀《飄》后，我們能看到從道德判斷來(lái)看，南方奴隸制中也有溫情也有情誼，北方對(duì)南方進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從某種程度上也是一種侵略，摧毀著南方的秩序和關(guān)系，在某些方面反而激化了白人和黑人的種族沖突。
"美貌并不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴。"--警告貪慕虛榮的人。
"我向來(lái)不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它們黏合在一起，然后對(duì)自己說(shuō)這個(gè)修補(bǔ)好了的東西跟新的一模一樣。一樣?xùn)|西破碎了就是破碎了--我寧愿記住它最好時(shí)的模樣，而不想把它修補(bǔ)好，然后終生看著那些碎了的地方。"
郝思嘉，這一在美國(guó)動(dòng)蕩年代所誕生的出色的人物，她的優(yōu)秀個(gè)性散發(fā)出無(wú)窮的光芒。她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上，對(duì)生活頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑥牟磺Ｋ幨吕讌栵L(fēng)行，精明能干。最突出的一點(diǎn)就是她對(duì)愛(ài)情的`執(zhí)著。
在品讀《飄》的日子里，多少次我與之同喜、同鬧、同悲、同笑。幾許惆悵，幾許欣喜，幾許感慨，幾許驚嘆。掩卷息，留下的是強(qiáng)烈的震撼和一生的感動(dòng)。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇23
一個(gè)長(zhǎng)著棕色頭發(fā)，鼻梁上帶著一副寬邊眼鏡，額頭上有一道形如閃電的疤痕的男孩。不僅擁有一根神奇的魔法棒，還擁有一把能在空中飛行的魔法掃帚。他是誰(shuí)？他就是英國(guó)作家J.K.羅琳筆下鼎鼎大名的哈里·波特，一個(gè)充滿神奇、善良、富有正義感的男孩子。
哈利·波特，當(dāng)他遇到解決不了的難題時(shí)，他就會(huì)想盡辦法解決，和小伙伴們一起探討、嘗試；當(dāng)他遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他不退縮，機(jī)智斗惡。我最佩服的是哈利·波特和他的'朋友們應(yīng)對(duì)黑暗勢(shì)力的那種勇敢。
《哈利·波特》這套書用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“奇”。在這本書中，一切都是那么神奇：比如隱形衣，只要披上了它，別人既看不見(jiàn)你的形，也聽(tīng)不見(jiàn)你的聲，肆無(wú)忌憚的隨意走動(dòng)，卻不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，我多么希望有一件這樣的寶貝。還比如那里的信件都是由貓頭鷹送的，當(dāng)貓頭鷹把信件送到收信人手中時(shí)，收信人不用看信就能明白信里的內(nèi)容。因?yàn)椋艜?huì)把資料全部讀出來(lái)。怎樣樣！很神奇吧？
這套書告訴了我們，在現(xiàn)實(shí)生活中也要像哈利·波特一樣，遇到解決不開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)多思考，和伙伴們一起解決問(wèn)題；遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，不能慌張，要勇敢的去應(yīng)對(duì)。只要堅(jiān)持不放下，就一定能成功。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇24
這篇文章講述的是魯迅小時(shí)候和阿長(zhǎng)在一齊的故事，它真實(shí)的表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)，也無(wú)不充滿著魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。
長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷滄桑的人，她不僅僅迷信，并且還有麻煩的禮節(jié)。她有許許多多魯迅并不喜歡的習(xí)慣，她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等；之后寫她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等，再加上當(dāng)魯迅明白是她“謀殺”了那只隱鼠，使魯迅對(duì)她不僅僅是煩厭，還有憎惡！直至之后，長(zhǎng)媽媽幫魯迅買了他夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》時(shí)，對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了敬意。
關(guān)于《山海經(jīng)》，魯迅只是隨口的說(shuō)說(shuō)罷了。但沒(méi)想到大字不識(shí)一個(gè)的長(zhǎng)媽媽竟用自我的錢買了《山海經(jīng)》，正如魯迅說(shuō)的有些事別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。長(zhǎng)媽媽，這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女，樸實(shí)善良的她，給我留下了深刻的印象。
有這樣一些人，他們?cè)谖覀兊纳磉吥呐惆椋蛟S他們的一些行為使你感到厭惡，但他們對(duì)我們的愛(ài)卻是那么的濃，使我們的生活充滿了歡樂(lè)與幸福。就你的教師一樣，他會(huì)毫不留情的指出你的錯(cuò)誤；就像你的家長(zhǎng)一樣，整天的對(duì)你絮絮叨叨；就像你的朋友一樣，逼你做一些對(duì)你有益但你又不喜歡的事。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感珍惜你身邊的每一個(gè)人，不要到失去了才后悔。珍惜他人對(duì)你的愛(ài)就是珍惜你自我。當(dāng)他們對(duì)你提出意見(jiàn)時(shí)，不要忘了說(shuō)一句“多謝”。牢記你身邊的每一個(gè)人，牢記他們對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的好。這樣才不會(huì)留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾！
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇25
《朝花夕拾》是魯迅先生對(duì)早年生活的一種追憶，里面有他對(duì)童年生活的回憶，也有他對(duì)教師和朋友的記憶。以前我就讀過(guò)里面的《藤野先生》一文，對(duì)他描述的那個(gè)又黑又瘦，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熡∠笊羁獭?/p>
這篇文章里“大概是物以稀為貴吧，北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”;福建野生的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，切美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心”，對(duì)這一段我印象深刻。
從這篇文章里學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，他先以北京的白菜運(yùn)往浙江，尊為“膠菜”，福建野生的蘆薈運(yùn)往北京，美其名曰“龍舌蘭”作鋪的，再寫他在仙臺(tái)所受到的優(yōu)待，就水到渠成，從中也能夠看出魯迅先生的謙遜情懷。
這一篇是敘事散文，從文中充分表現(xiàn)出魯迅先生的愛(ài)國(guó)精神，因?yàn)闊o(wú)法茍同于當(dāng)時(shí)中國(guó)人的態(tài)度，為了喚醒，拯救當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木的中國(guó)人，他也在此時(shí)改變了學(xué)醫(yī)救國(guó)的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度萂真摯無(wú)私的愛(ài)給了魯迅極大的鼓舞。“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，并且增加了勇氣，于是點(diǎn)上一支煙，又繼續(xù)寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”
魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。從他的文章中不但能夠?qū)W到高超的文學(xué)寫作技巧，還能夠從中學(xué)習(xí)他的高風(fēng)亮節(jié)的情操和那無(wú)謂的革命精神。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇26
“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn);茍不教……”每天早晨來(lái)到學(xué)校，總會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诮淌依镆唤z不茍的讀《三字經(jīng)》。
在歷史的長(zhǎng)河中,先人們經(jīng)歷了許多艱辛和磨難,為我們留下了無(wú)數(shù)寶藏。《三字經(jīng)》就是其中的藝術(shù)精華。“孟母擇鄰”，“黃香溫席”，“孔融讓梨”……這一個(gè)個(gè)感人的故事，都出自《三字經(jīng)》。每當(dāng)我拿起書本，津津有味地讀著《三字經(jīng)》時(shí)，總會(huì)想到那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，這總會(huì)讓我牽腸掛肚，如癡如醉。
《孟母擇鄰》中，孟子有一個(gè)愛(ài)他的好母親，其實(shí)，天下的父母對(duì)子女的愛(ài)都是一樣的。愛(ài)表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的愛(ài)是一陣涼爽的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水。同樣，我們也要孝敬父母，在父母勞累時(shí)，給他們倒一杯茶;在父母生病時(shí)，細(xì)心照顧。在古代，人類又是怎樣孝敬父母的呢?《黃香溫席》大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!小黃香為了讓父親在冬天睡覺(jué)暖和些，便用自己的身體取暖，那拳拳的孝心感動(dòng)了多少炎黃子孫啊!不僅是晚輩孝順長(zhǎng)輩的一片赤子之心令我們感動(dòng)，長(zhǎng)輩教子有方的故事又讓我們深知父母的一片苦心。兄弟姐妹之間又應(yīng)該是怎樣的愛(ài)呢?《孔融讓梨》的故事中，小小年紀(jì)的孔融把最大的梨給了自己的兄長(zhǎng)，這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)啊。
《三字經(jīng)》中還有許多酷愛(ài)讀書的感人故事。頭懸梁，錐刺股。蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)一直讓我記憶猶新;如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。孫康雖然家境貧寒，但他勤學(xué)苦練，后來(lái)成了大官。那么多的故事，都講了古代人們喜愛(ài)讀書的精神，作為一名當(dāng)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)他們，雖然我們不能頭懸梁，錐刺股，但我們也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。一想到古時(shí)候人們家里條件那么差，而現(xiàn)在高科技時(shí)代人們學(xué)習(xí)不那么刻苦時(shí)，我便內(nèi)疚起來(lái)。
自從學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，對(duì)我的幫助很大，不但讓我感受到了中華民族的文化底蘊(yùn)，而且還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
人生如一本書，愚人嘩啦啦地翻過(guò)，而智者潛心細(xì)讀。我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》，讓《三字經(jīng)》指導(dǎo)我天天進(jìn)步、健康成長(zhǎng)吧!讓《三字經(jīng)》指導(dǎo)我們的行動(dòng)，使我們成為有道德、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年吧!
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇27
《去年的樹》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇文章中的對(duì)話較多，比較適宜學(xué)生分角色朗讀，為了更好地讓學(xué)生體會(huì)每一個(gè)角色的情感，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀是非常必要的。我知道，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的一個(gè)對(duì)話過(guò)程。從某種意義上說(shuō)，教學(xué)就是在教師、學(xué)生與教材之間的互動(dòng)中展開(kāi)的。因此我力求通過(guò)多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生深入童話中的角色，體會(huì)角色的.情感世界，把學(xué)生真正帶入文本的情境中，體會(huì)每一個(gè)角色的思想感情。
在小鳥面對(duì)著燈火，唱歌給樹聽(tīng)這一部分。這里有三個(gè)自然段，文字很簡(jiǎn)單，卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點(diǎn)，更是指導(dǎo)學(xué)生練筆的訓(xùn)練點(diǎn)。最后我還在這里安排了一個(gè)想象說(shuō)話的環(huán)節(jié)，語(yǔ)文課堂應(yīng)是聽(tīng)說(shuō)讀寫相結(jié)合的。學(xué)生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。
一堂課下來(lái)，我覺(jué)得本課的教學(xué)目標(biāo)比較切實(shí)地完成了。學(xué)生能很快地理解、分析課文中的詞句，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇28
三只小豬這個(gè)故事主要講述的是：“在森林里，有一只豬媽媽和三只小豬，豬媽媽希望三只小豬能夠獨(dú)立，就叫他們?nèi)ドw房子。老大先找來(lái)了一些稻草，選擇了一塊空地用了一天的時(shí)間在中間塔了一座簡(jiǎn)易的稻草屋。
老二先找來(lái)了一些木塊，鋸成木板，木條，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍脗�(gè)不停。不久，老二花了二三天的時(shí)間造了一座木房子。
老三回家左思右想，終于想出來(lái)了，他想用石頭砌成房子，他每天日夜不停的`搬石頭，哥哥們?cè)谝话λＰ〉芎敛焕頃?huì)，終于用了三個(gè)月的時(shí)間造好了一座既堅(jiān)固又漂亮的石頭房子。
有一天，大灰狼來(lái)了，到了老大家一口氣就把房子吹跑了，老大見(jiàn)了就躲到老二家，大灰狼見(jiàn)到就用頭去撞木房子，一撞就倒了下來(lái)。他們就連忙躲到老三家，大灰狼先使勁吹，沒(méi)反應(yīng)，接著又用頭撞，結(jié)果房子沒(méi)倒自己倒是被彈回來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，他又想從煙囪里爬進(jìn)去，老三從窗戶看見(jiàn)大灰狼從煙囪爬進(jìn)來(lái)，馬上點(diǎn)起了火，大灰狼掉進(jìn)火爐里，熏得夠嗆，整條尾巴都燒焦了。他嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來(lái)找三只小豬的麻煩了，從此三只小豬過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
海歆寶貝從這個(gè)故事中，認(rèn)識(shí)到了自身的一些小缺點(diǎn)，明白了做事情不要偷懶要勤勞，不能為了簡(jiǎn)單、方便，而不認(rèn)真做事情，要像豬小弟一樣，做一個(gè)聰明、勤勞的好孩子，做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真，不能馬虎;不能像豬老大和豬老二那樣懶惰貪圖省力，就地取材隨便放棄，拈輕怕重的，到最后一事無(wú)成，自己也差點(diǎn)成了大灰狼的盤中餐。要向豬老三一樣勤勞，做事要事先做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，遇到困難才不會(huì)手忙腳亂。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇29
我讀完《小狗的小房子》這個(gè)故事后，我的心里久久不能平靜。
《小狗的小房子》這個(gè)故事講述了在一個(gè)晴朗的日子里，可愛(ài)的小貓和溫馴的小狗決定到小河邊玩耍的故事。一路上，小貓膽小任性，而小狗卻任勞任怨有擔(dān)當(dāng)。
路途中，小貓蹦蹦跳跳的，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒東張西望。而小狗則正好相反，特別是小狗扛上那個(gè)沉甸甸的小房子，艱難地前行著，它還得應(yīng)付小貓的各種無(wú)理要求。我覺(jué)得小貓經(jīng)常無(wú)理取鬧，肯定會(huì)失去很多朋友的!我很敬佩小狗的`盡職盡責(zé)。當(dāng)我讀到最后，小貓想盡一切辦法將受傷的小狗送回家時(shí)，我又對(duì)小貓改變了看法，知錯(cuò)能改真的難能可貴，我更為它們互幫互助的友情所感動(dòng)。
讀了這本書，我更加明白:珍惜友情尤為重要，我要做一個(gè)無(wú)私的人。
《撒野》讀后心得體會(huì) 篇30
七色花有七種顏色，每一個(gè)花瓣都能幫人實(shí)現(xiàn)愿望，既美麗又神奇。
可是珍妮卻因?yàn)樽约旱膽嵟⒓刀实刃那槔速M(fèi)了六個(gè)花瓣，她也并沒(méi)有因?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己想要的愿望而感到快樂(lè)，當(dāng)她用最后一片花瓣幫助了小男孩時(shí)，她感受到了之前沒(méi)有的快樂(lè)。
讀到這里時(shí)，我為小男孩又可以健康地奔跑了而感動(dòng)，為珍妮幫助別人的愛(ài)心而感動(dòng)。原來(lái)，不只是得到才讓人快樂(lè)，為幫助別人而付出更能使人快樂(lè)，予人玫瑰，手有余香。
希望我們每一個(gè)人都能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，多幫助別人，讓更多人收獲快樂(lè)。