辦公室副主任黨性分析材料
自開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我一方面積極參加教育活動各項學習培訓，撰寫心得體會，廣泛征求意見，開展批評和自我批評，查擺自身存在問題；另一方面作為局先進辦成員，參與做好有關文稿的起草和活動的組織工作。同時，正確處理好教育活動與做好本職工作的關系，真正做到兩不誤、兩促進。
通過參加先進性教育活動，特別是認真聽取各方面意見、建議后，我對近3年多來的思想、工作、作風等方面的情況進行了全面總結，進一步認識到自身存在問題及其原因，明確了整改方向和措施。
一、個人情況簡要總結
我到市林業局工作3年多來，在局領導和先后兩任辦公室主任的關心、指導下，團結和依靠辦公室全體同志，促進了分管的綜合、調研、文秘、宣傳、信息、保密、檔案和信息化工作取得一定成績：一是認真做好局重點文稿的起草工作，受到了市、局領導的肯定；二是認真把好局發文的質量關，基本沒有發生明顯錯漏；三是認真做好林業宣傳和信息上報工作，對于上級領導和社會各方面了解林業工作起到一定作用；四是深入基層開展調查研究，不斷熟悉情況，積極當好局領導的參謀助手；五是指導、督促做好保密、檔案工作，沒有發生過泄密事故；六是指導做好政務公開、電子政務工作，初步實現局機關發文的網上流轉；七是指導做好編輯和《林業志》修編工作；八是認真做好局領導和辦公室主任交辦的其他工作，并對辦公室的其他工作積極提出意見、建議。由于工作表現較好，近2年我先后被評為“廣州地區造林綠化積極分子”和“廣州市林業工作先進個人”光榮稱號。
在工作中，我時刻以一名共產黨員和處級領導干部的標準嚴格要求自己，切實做到：一是認真工作。面對繁重的工作，我經常放棄休息時間，加班加點，不怕苦、不怕累，任勞任怨，按時按質完成任務；二是努力學習。我不僅結合工作認真開展理論學習和業務學習，還經常利用休息時間和節假日看書學習，涉獵較廣，努力提高自身綜合素質；三是遵紀守法。我認真遵守黨紀國法和局的有關制度規定，切實保守秘密，自覺做到廉潔自律；四是擺正位置。對分管工作，我基本做到多請示匯報、多商量溝通，不越權越位、不主觀臆斷、不推諉了事，正確處理好上下級之間、同級之間的關系。
二、存在問題及原因
通過學習教育，特別是聽了同志們提出的意見，我深深感到，雖然自己在主觀上想做一個合格的，甚至是優秀的共產黨員，但自身仍然存在不少缺點和不足，與保持黨員先進性的要求還有較大差距。其主要表現及思想根源有：
（一）學習仍需努力加強。我雖然平時較為注意學習，涉獵較廣，特別到林業局工作后，注意加強對林業業務知識的學習，但在學習內容上往往憑個人愛好，自己喜歡的方面就多學，不喜歡的方面就學得少，特別在對業務學習上，經常會強調自己不是專業出身、缺乏專業基礎，而滿足于面上掌握，缺乏刻苦鉆研；在學習時間上往往隨意性較大，學的時候可能集中較長時間學習，工作忙起來經常會忽視了學習；在學習方式上往往注重實用主義，急用先學，計劃性和系統性不強。
（二）工作質量仍有待進一步提高。突出表現在各類綜合文稿的起草工作上，我對自己和屬下同志的要求還不夠嚴格，對文稿的謀篇布局、邏輯結構、文字雕琢等方面，不能從精益求精、盡善盡美的標準上去把握，滿足于“過得去”，有時甚至會產生“見仁見智”的錯誤思想，以及依賴領導修改的想法。這是對工作、對領導、對自己、對同志不負責任的做法
（三）協調管理能力有待加強。作為副職，我對自己分管工作能夠盡心盡力，但對辦公室的面上工作則考慮得不多，滿足于一般的提意見、建議，心里想著“不在其位，不謀其政”，面上的工作有主任頂著，自己能較好地完成分管任務就行了。對涉及其他部門的協調工作，有時存在畏難情緒，經常產生依賴上級的思想，缺乏大膽負責、迎難而上的勇氣，好辦的就多辦，難辦的就不愿多涉及。對于屬下的同志，則是考慮他們的業務提高較多，關心他們的思想成長少；考慮他們的任務完成情況多，關心他們工作困難少。
（四）開拓創新能力不強。在分管工作中，仍然存在不少薄弱環節，如信息報送工作有時達不到上級的指標要求，信息化建設進展仍不夠快，沒有形成良好的運作機制等等，這雖然分別有其客觀原因，但根本在于我對這些工作的認識還不夠到位，缺乏主動性和創造性，工作思路還不夠寬、辦法還不夠多、力度還不夠大。
（五）深入基層、深入群眾不夠。由于“案頭”工作較忙的關系，我下基層調查研究的機會不多，就算下去也是完成某項具體工作任務就回來，有時跟局領導下去也主要是聽取基層單位領導的匯報，研究工作，檢查督促，極少深入到一般群眾當中聽取意見、建議，造成對基層工作、群眾問題的了解流于泛泛，不深不透。
三、整改方向及措施
針對以上存在問題，對照《黨章》和共產黨員保持先進性的基本要求，我決心在今后的學習和工作中，從以下四個方面進行整改：
（一）進一步加強學習。首先，要切實加強政治理論學習的系統性和深度，盡量抽時間研讀原著，努力提高自身的理論素養。其次，要樹立“干一行、愛一行、專一行”的思想，克服基礎薄弱的困難，下大力氣學好林業專業知識和業務知識。再次，要在繼續保持良好讀書學習習慣的基礎上，認真制訂學習計劃，“缺什么，補什么”，努力拓寬知識面，完善知識結構，特別是要努力追趕知識更新的腳步，不斷加強對新理論、新知識的學習。