三傻大鬧寶萊塢的觀后感
下面是為你準備一些關于電影第一書記的觀后感作文，歡迎閱讀借鑒，希望對你有幫助。
三傻大鬧寶萊塢的觀后感
早有耳聞云：“尤電影片時超長，而且歌舞極多。”今天看了三傻大鬧寶萊塢才親自感受到了這兩個名副其實的尤元素。我本想把它當作一部喜劇片來看，但是影片強烈的主題氛圍，使得我不得不分析影片所折射出的社會問題。
本片講述了三個年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由于相同的專業——工程學而相遇于尤國立工程學院，由于各自不同的家境，三人不得不面對來自家庭和學院的壓力，而他們的同學查圖爾是一個只知道死記硬背的人，蘭徹執意要讓兩位朋友知道死記硬背是得不了第一的，所以在考試中考到了第一，又在查圖爾演講時捉弄他，結果在慶功時遇到查圖爾，不得已與查圖爾打賭，從而引起了開頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程。并且得知他們的朋友并非蘭徹，它只不過是因為他的好學而被前首相看重來代替自己不爭氣的兒子去上學來獲得文憑。“蘭徹”雖無屬于自己的文憑，但他還是通過幾年大學學習而獲得了大量知識，更巧合的是，他竟然就是冤家對頭查圖爾所說的那個擁有500多項專利的科學家，且全球的公司都想得到這個人才。最終，他們一行人終于在某個地方找到了“蘭徹”，故事終以大圓滿的方式告終。
從“蘭徹”身上可以隱隱約約地看到宋濂、東陽馬生的影子，他們好學、善學，對學習總抱有滿腔的激情，以學習為樂。孔老夫子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而宋濂、東陽馬生、“蘭徹”都是這樣的人。
如今，隨著義務教育的深入，不少同學都產生了厭學的心理，換言之，就是說已經對學習沒有一點激情了，這點是萬萬要不得的。我作為學生，對這點是深有感觸地，有人曾經問我：“你物理學的那么好，有什么訣竅嗎?”我莞爾一笑，說：“學不好物理，不是因為你比其他人苯，而是你對于物理采取一種回避的態度，就是沒有激情去學好物理。”我記得曾經有一個作家說過：“對于學習，最要命的是什么呢?就是缺少對于學習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。”
三傻大鬧寶萊塢，喜劇片而已，但它所折射的社會現象，卻讓我受益匪淺。
請記住，學習在于激情。
三傻大鬧寶萊塢的觀后感
這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢說是最好的，但絕對是值得一看的尤佳作!有時候不想跟自己過意不去 討厭看過于沉重的 —— 這部電影深入淺出 不乏蘊含諸多道理應該是一個很不錯的選擇
不說電影的人生哲理震撼了我 而是有感帶批判性題材可以拍得如此搞笑輕松，這個贊一個!不過硬要將該片的骨髓上升到一個層次我倒覺得比較牽強 沒有必要 它就是一部很好看的片子，你看的時候會不知不覺投入感情、甚至會為情節的小跌宕揪心(雖然知道結局肯定是大團圓型滴)由衷 感到開心、溫暖的同時順便重溫那么些耳熟能詳的“大道理”(ps：可以看聽但是現實可以肯定我基本上不會去“挑戰”……)也還蠻不錯!最后提提由于畢竟是喜劇搞笑，所以片子戲劇性很強。給我印象最深的應該是“吸塵器接生小孩”哈哈，關鍵是他還成功了!
不過“大道理”里也有給我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我會不介意學學神圣智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!
說起中國的應試教育，真是可悲，我們都已經是受害者了，難道我們的下一輩還要繼續?教改越改越牛，分數無比重要，90后各類門事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!縱觀華夏幾千年，歷朝歷代，周期性的動蕩和繁榮，220xx年后或許亂世。何其可幸，我們活在盛世!世態風云變幻，我既不是開國功臣，看起來也當不了亡國之奴，碌碌無為一生即可。
有多少人在做自己不喜歡的事?又有多少人在做自己喜歡的事?社會在發展，同時社會也在倒退。物質越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時的夢想越來越遠，活著就像行尸走肉。僅有的樂趣就在于看一部像這樣勵志喜劇溫情片。
第三篇范文：三傻大鬧寶萊塢觀后感作文
三傻大鬧寶萊塢本名其實就是3 idiots，實在不懂這個譯名太爛了，故事情節不復雜，和中國現象太相似了。強烈建議中國學生來看看。寫幾點三傻大鬧寶萊塢觀后感吧!
三傻大鬧寶萊塢故事情節：三位青年Farhan Qureshi (R·Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)在尤著名大學ICE修讀工程學。Farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學;Rastogi則家境窮困及 迷信。而Rastogi是一位聰慧的學生。
三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學和固執教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身。