南粵黨旗紅心得體會
認真組織廣大黨員收看學習《南粵黨旗紅》等專題片，并要求廣大黨員撰寫觀后感和學習體會。第一范文網小編整理了觀看《南粵黨旗紅》觀后感及心得體會范文，希望大家有所收獲!
南粵黨旗紅心得體會篇1
黨員是黨的肌體細胞，是黨和國家建設發展的堅實力量。湛江市擁有近33萬黨員，推進實現“全面建成小康社會、加快建設環北部灣中心城市”奮斗目標，必須貫徹落實推動全面從嚴治黨向基層延伸的要求，以開展基層黨建規范提質行動為抓手，從嚴從實抓好黨員教育工作，努力打造一支“政治過硬、結構合理、作用突出”的高素質黨員隊伍。
突出補鈣鑄魂，擰緊理想信念“總開關”。
強調:“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’”。必須把堅定理想信念作為每個黨員干部的終身必修課。一要強化理論武裝。充分運用遠程教育平臺，定期組織黨員收看政治理論課件，學習貫徹黨的、xx屆歷次全會和系列重要講話精神，學習了解黨的政策歷史，加強理想信念教育，給黨員補足精神之“鈣”。二要強化典型引領。把各地涌現出來的先進黨組織和優秀共產黨員的典型事跡制作成教學課件，比如，結合駐點、精準扶貧等工作中的先進事跡，拍攝《一心只為百姓謀利益》等人物專題節目，教育引導黨員牢固樹立宗旨意識、集聚黨內正能量。三要強化體驗式教育。盤活優秀傳統文化、紅色文化等資源，編撰本地黨內政治文化建設的黨員教育讀本，用身邊事教育身邊人;充分依托革命先烈黃學增故居、鶴地水庫建庫開河紀念館、雷州清端園陳瑸廉政史跡展覽館等基地，對黨員進行革命傳統、艱苦奮斗和廉政教育，使黨員在體驗式教育中增強黨性修養。
突出強筋壯骨，練好專業素養“基本功”。
專業素養是共產黨員的立身之基。要把組織要求、崗位需要和黨員實際有機結合起來，著力提高黨員教育水平，幫助廣大黨員提升專業素養和能力。一要豐富黨員教育內容。緊密結合打造“在狀態、有激情、敢擔當、出實效”的干部隊伍和“全面建成小康社會、加快建設環北部灣中心城市”的部署，開設海洋經濟發展、供給側結構性改革、新型工業化建設、新型城鎮化建設、城市擴容提質等課程，有計劃、有側重地抓好黨員干部專業能力培訓，帶動黨員教育全覆蓋。二要改進黨員教育模式。通過遠程教育“領導帶學”、業務培訓、技能訓練、知識競賽、技術比武、結對幫扶等途徑，特別是要結合新形勢需要，以改革創新的精神辦好堅守黨建宣傳陣地20xx年的優秀電視欄目《湛江黨建》，構建“電視頻道+遠程教育平臺+網站網頁”三位一體的教育模式，讓黨員勝任崗位職責，發揮先鋒模范作用。三要創新黨員教育載體。重點推進農村遠程教育站點改版升級，將站點打造成群眾的理論學習點、技能培訓點、便民服務點，同時運用“互聯網+”思維來開展黨員教育，建立“網上黨校”“網上支部”“指尖課堂”，推進黨員教育手機報等新媒體平臺建設，努力構建時時可學、處處能學的新格局，切實提升黨員專業素養。
突出嚴格規范，用好黨內政治生活“傳家寶”。
開展嚴肅認真的黨內政治生活，是我們黨的優良傳統和政治優勢。要堅持全面從嚴，把嚴格規范組織生活作為加強和規范黨內政治生活的基礎工作抓細抓實，作為增強黨組織凝聚力戰斗力的重要手段抓緊抓好。一要嚴格組織生活制度。從嚴堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等具體制度做起，認真總結近年來開展黨內組織生活的做法和經驗，出臺黨員領導干部民主生活會實施意見、黨員干部談心談話制度等，推廣支部主題黨日、黨員活動日、網絡教育等做法，推動實現組織生活正常化、常態化。二要增強組織生活活力。開展組織生活創意評選，圍繞組織生活的對象、方式、載體中呈現出的亮點，推選出有特色、有創意的案例進行通報表揚，引導各級黨組織創新開展“微黨課、微故事、微動漫、微電影”創作競賽等組織生活，提高黨員教育的吸引力和感染力。三要拓展組織生活載體。緊扣在全市鋪開的基層黨建規范提質行動這一主題開展實踐活動，不斷完善實踐活動形式，比如，組織開展黨員服務群眾承諾踐諾活動，組織在職黨員到社區報到，開展黨員志愿服務，讓廣大黨員在服務群眾的實踐中錘煉黨性、創先爭優。
南粵黨旗紅心得體會篇2
近日來，按照上級黨委和縣委的安排部署，我積極參與到“兩學一做”學習教育活動中來，通過認真學習黨章、黨規和系列講話精神，不斷提高自身理論水平、政治素養和思想境界，做一名合格黨員。
歷史早已證明，人心向背，從來關系黨的生死存亡，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。當前，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的重大政治任務——“兩學一做”學習教育已在全黨如火如荼地深入開展，8000多萬名黨員正在迎來一場新的時代大考。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。
嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強黨員干部作風建設的重要舉措。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效并不容易。正因如此，中央發出通知，要求開展“兩學一做”學習教育活動，并圍繞總體要求、教育內容、主要措施等方方面面做出具體安排部署，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，凸顯其針對性和可行性。那么，如何扎實開展“兩學一做”活動，切實做到不虛、不空、不偏，關鍵在于“走心”,要擰緊“總開關”，找準“切入點”,杜絕步入“空對空”的誤區。
要擰緊思想認識的“總開關”。只有思想到位，才能行動自覺。站在新的歷史起點上，黨員干部工作作風、理論水平有待進一步提高，這就需要集中時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。開展“兩學一做”,必須首先摒棄模糊認識，掃清思想弊端，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使“兩學一做”深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實到行動上，以良好的精神狀態確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。
要找準學習教育的“切入點”。只有找對方式，才能取得實效。對于黨內教育，現在主要問題是有的教育“接地氣”不夠、聯系實際不緊，說不到黨員干部心坎里，激不起思想共鳴。開展“兩學一做”,必須找準學習教育的切入點， 堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。
要把“兩學一做”履行到思想認識上，引導黨員干部堅定信仰之真。思想認識解決的是旗幟疑問、靈魂疑問，是一切疑問的“總開關”。系列重要講話是我國特色社會主義理論體系最新成果，是最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造片面世界和客觀世界的有力思想武器。開展“兩學一做”學習教育，要把學習系列講話作為重中之重，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信仰之魂”，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍。
要把“兩學一做”履行到黨性教育上，引導黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時刻謹記黨員身份、謹記責任。各級黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。
要把“兩學一做”履行到嚴肅紀律上，引導黨員干部據守規矩之嚴。深化學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的要點內容之一。黨章是管黨治黨的總規章，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為從嚴治黨立德立規，樹起了道德高標準，劃清了紀律最底線。做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨中央看齊，確保黨的集中統一、團結一致。
最近，作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。通過開展學教活動，我們要自覺做到遵守黨紀黨規，做合格黨員，要進一步發揮黨員干部的聰明才智，激發黨員干部的工作熱情，深挖黨員干部的潛力潛能，繼續保持我縣各項工作快速發展的良好勢頭，從現代農業強縣、三區同建、美麗鄉村、特色小鎮和扶貧開發等各項工作上實現新突破，為全面建成小康社會的奮斗目標提供強有力的思想基礎和政治保障。
南粵黨旗紅心得體會篇3
為迎接省第十二次黨代會勝利召開，營造團結鼓勁、弘揚正氣的濃厚社區氛圍，20xx年5月23日下午，翠錦社區組織社區黨員集中觀看《南粵黨旗紅》專題片，并結合黨代表進社區活動，開展座談交流，進行學習討論，深化學習效果。
翠錦社區黨委自接到通知以來，高度重視，把組織收看學習《南粵黨旗紅》等專題片作為深化“兩學一做”學習教育的一項重要內容，立刻部署，統籌安排，利用網絡、電話、微信等方式將播出安排通知到廣大黨員，確保社區黨員普遍受到教育。
翠錦社區采取集中觀看和個人學習相結合的形式，認真組織廣大黨員收看學習《南粵黨旗紅》等專題片，并要求廣大黨員撰寫觀后感和學習體會，教育引導廣大黨員堅定理想信念，進一步推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，推進全面從嚴治黨永遠在路上。
據了解，此次收看學習的專題片，除了省第十二次黨代會獻禮片《南粵黨旗紅——廣東全面從嚴治黨永遠在路上》外，還有我省基層治理專題片《基層治南粵安》及先進典型事跡片《省黨代表風采》(10集)。在省第十二次黨代會期間，這3部專題片將在全國遠程教育平臺和共產黨員網、廣東廣播電視臺、省黨員教育“一臺一網”相繼播出。