讀鐵匠的兒子心得體會（通用5篇）

讀鐵匠的兒子心得體會 篇1

　　今天我閱讀了《愛的教育》之《鐵匠的兒子》，故事里鐵匠的兒子普萊克斯是個特別懂事、勤奮、有禮貌、堅強樂觀、維護家人的好孩子。

　　他父親是個令人討厭害怕的人，總是喝醉不工作讓家里人經常挨餓、挨打、父親還把他的書扔掉、燒毀；但在這種種困難面前普萊克斯還一直保持善良、勇敢的好品質，他還是一樣的熱愛父親，同學們都很同情關愛他，總是默默的幫助他，普萊克斯很感激，在學校里更加積極認真學習。

　　看了故事后我為主人翁的不幸而難過，但因為同學的團結友好而感動欣喜；愛的力量影響很大，所以我們如果碰到有困難的朋友也得及時伸出援手去幫助他人哦，在自己碰到不如意的事時也要想想還有這么多的人愛著我們，更應該堅強樂觀的面對生活，那樣生活永遠還是美好的。

　　普萊克斯是一個瘦小的小男孩，他爸爸喝醉后常常打他，火燒他的本子和練習冊上，他心里不罵他爸爸不恨他爸爸，同學們問他，他卻說是自己燒的，普萊克斯常常挨餓，因為他爸不讓他吃，所以他吃同學給的。但是他還在堅持學習。

　　我要學他的寬容，喜歡并維護他爸爸，爸爸說他、吵他也不怨恨他爸爸。還要學他的堅強，在這惡劣的環境下還堅持學習。

讀鐵匠的兒子心得體會 篇2

　　這篇文章寫的是波力科西的父親是一名鐵匠，他不務正業整天喝酒還經常打自己的兒子撕他的作業等等。波力科西在這困難的情況下仍然堅持努力學習。

　　從文中看書主人公迎難而上，熱愛學習，勇于戰勝困難。

　　我們要向波力科西學習，我們現在的讀書條件好的多，不努力真很慚愧！

讀鐵匠的兒子心得體會 篇3

　　讀完《鐵匠的兒子》以后，我覺得普雷科西很可憐。因為他父親天天都喝非常多的酒，而且喝得醉醺醺，沒有任何理由就會打他。他每天上學時臉上帶著一塊青一塊紫的傷痕，同學們都說是他父親打的，普雷科西為了不讓父親丟臉，就說，“這不是真的，不是我父親打的。”

　　最讓我感動的是，他父親有時也會接普雷科西，他看見父親來接自己，恐怕父親打他，嚇的渾身哆嗦，為了不讓同學們發現以前都是父親打的，就面帶微笑向父親跑來，故意笑著、高興著和父親說話。從這篇文章里，我發現普雷科西是一個非常善良、非常有愛心和寬容心的孩子。我很欽佩他，我想，如果他現在還活著，而且我能見到他的話，我倆一定會成為好朋友的。

讀鐵匠的兒子心得體會 篇4

　　在學校安全學習中，聽了講座后，受益匪淺。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，深刻認識到校園的嚴重危害。真切感到了做好安全工作責任的重大。生命不保，何談教育?校園安全已經上升到國家安全的高度，中央領導特別關注。校園事件的發生，鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。作為一名教育者，怎不為之動容?本次培訓及時而有必要，通過學習后，收獲了不少。

　　不重視安全的校長是不稱職的校長，不安全的學校是不可能有好的教育教學質量，因此安全是辦學的保障。做為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律、法規指導我們的工作實踐。這次學習培訓讓我確實學到實實在在的東西。本次培訓比較實在，時間靈活，校園安全責任重大，身上的擔子重，深感培訓是短暫的，但是校園安全是永恒的事業。

讀鐵匠的兒子心得體會 篇5

　　當我第一眼接觸到這篇小說時，題目中的“淖”字便把我的目光給緊緊揪住了。

　　大淖，據說是作者汪曾祺的故鄉高郵的屬地。“故鄉的土比他鄉的香，故鄉的水也比他鄉的甜。”也怪不得作者對大淖的環境描繪特別地細致執著，而且字里行間總有意無意地溢出對故鄉的歡喜之情。

　　乍一看下來，這篇小說與沈從文的《邊城》在風格上略有相像，兩者皆以故鄉的水土帶出故鄉的民俗風情，引出既平凡而又吸引人的小地方的故事。再細細品讀下來，這樣的想法卻被推翻了。

　　如果說《邊城》中的鳳凰古城是與與世無爭得一塊凈地，那么這里的大淖，便是通往北鄉的各村的通道上，大小林立的炕房、草行，南岸碼頭供野孩子消遣的候船室，東邊的深巷大街，還有西邊低矮的瓦屋。除了本地人，大多的都是來自下河一帶的客戶。正是這熙熙攘攘的地方，造就了一個又一個極具鄉土情趣的故事。

　　除了環境不同以外，作者設置文章架構的手法也很精妙。他把本地人與外地人的隔膜不是單純地表現在空間上，而是從心理上的屏障來引出。小說第二節中最后一段老錫匠告誡十一子，不要和東頭的姑娘媳婦勾搭，“她們和我們不是一樣的人!”便清清楚楚地顯示出“本外”之別了。

　　再說與《邊城》最大的不同，就要歸結到人物角色的區別了。《大淖記事》中的巧云是非常討人喜歡的，對于小時候她的媽媽蓮子跟別人私奔的事也不甚在意。當她十七歲，卻要擔起照顧家庭和殘廢爹的重擔時，毫無怨言。這樣一個純真美好的形象，誰會不喜歡呢?與她一道的，還有一個男主人公——十一子。小錫匠十一子人長得結實耐看，為人熱心善良，不乏愛慕他的姑娘。就這樣看來，巧云與十一子應是天造地設的一對，而且作者也是這樣安排的。然而巧云被劉號長給破了身子!面對這種事，巧云沒有淌眼淚，而是更為忠貞的表達她對十一子的愛，而十一子也沒有辜負她，甚至到了后來，他被劉號長一票人打得半死，也絕不退讓。巧云的忠貞、堅強，十一子的善良、正直，都為這美麗富饒的大淖更添一道風采。

　　《大淖記事》的“大”令人著迷，《大淖記事》的“小”也同樣令人拍案叫絕。先前老錫匠的一段話便區別開了本地人與外地人，而到了后面，巧云的媽媽和別人私奔了——這種事情在大淖這個地方不值得大驚小怪;巧云破了身子——這種事在大淖也不是第一次發生;這都給讀者留下了深思。小說里融合著對社會狀況的批判以及對人性的思考，使我們在其中不僅僅是看一個故事，而是延伸得更遠。隨之，這個故事的精神價值也提高了不少。

　　品讀《大淖記事》，不可能單純地閱讀而毫無驚喜。從環境、人物、結構等方面來看，它就像一個多面體，綿綿俱到。認真斟酌其中的章句，我找到了自然美、人性美的極致融合。