初中法律心得體會(huì)感想（精選17篇）
初中法律心得體會(huì)感想 篇1
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
一、教師要愛(ài)國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力。用法律解決問(wèn)題，做一個(gè)懂法、守法的好公民。
初中法律心得體會(huì)感想 篇2
這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了許多門(mén)選修課，其中就有<實(shí)用法律>這一門(mén)課。雖然選修這門(mén)課的學(xué)生有很多，但是名額卻只有200個(gè)，而我很榮幸地成為了這200人的大部隊(duì)中的一員，選上了這門(mén)<實(shí)用法律>課。雖然以前在中學(xué)的時(shí)候通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課讓我對(duì)法律知識(shí)有所了解，但是還只是很表面的理解以及很感性的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期通過(guò)選修<實(shí)用法律>這門(mén)選修課，在聽(tīng)了幾位授課老師所教授的課程以后，我對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，領(lǐng)悟到了法律的深層次的內(nèi)涵，也有了非常理性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，法律意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。如今這門(mén)選修課已經(jīng)結(jié)束了，但是每當(dāng)我靜下心來(lái)回憶法律課上老師所教授的知識(shí)時(shí)，我總能體會(huì)頗深。學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程當(dāng)中，好幾位老師都以案例分析的方式給我們講解了一些比較典型的案例，使我們掌握了基本的法律知識(shí)，理解了憲法、刑法等有關(guān)法律的基本精神以及內(nèi)容，提高了對(duì)法律的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)。而我們作為新一代的大學(xué)生，作為21世紀(jì)的中國(guó)的建設(shè)者，我們是社會(huì)主義中國(guó)的主人，也是先進(jìn)文化技術(shù)水平的先進(jìn)代表，我們應(yīng)該要樹(shù)立主人翁的責(zé)任感和人民公仆的義務(wù)感。在真正地進(jìn)入社會(huì)走上工作崗位之前，努力加強(qiáng)公民意識(shí)的培養(yǎng)以及法律意識(shí)的培養(yǎng)，樹(shù)立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來(lái)畢業(yè)以后走上工作崗位，能更好地為人民服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)<實(shí)用法律>這門(mén)課程，我們能加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為，樹(shù)立正確的責(zé)任感和義務(wù)感。
然而在現(xiàn)代社會(huì)中有許多人的法律意識(shí)非常淡薄，不把法律當(dāng)回事，說(shuō)只要我不觸犯法律就行了，這對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)或許沒(méi)什么好說(shuō)的，可是當(dāng)我選修了<實(shí)用法律>這門(mén)課以后，我就必須要加以強(qiáng)調(diào)一下了，法律其實(shí)和每個(gè)公民都是息息相關(guān)的，尤其是對(duì)于我們大學(xué)生而言。因?yàn)閷W(xué)習(xí)法律對(duì)我們大學(xué)生有著重大的意義和實(shí)際的用途。例如:第一，學(xué)習(xí)法律有利于我們大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)。有的大學(xué)生因?yàn)樽约翰欢梅芍R(shí)而不知道有哪些行為是必須做的，又有哪些行為是一定不能做的，還有哪些行為是可以自由地選擇做或者是不做的，所以當(dāng)他們遇到事情的時(shí)候就不能夠正確地去處理，于是他們就稀里糊涂地違了法，造成了一失足成千古恨的又一類典型例子。第二，學(xué)習(xí)法律有利于我們大學(xué)生維護(hù)自身的合法的權(quán)益。我們大學(xué)生也是公民，同樣擁有公民的合法的權(quán)益，一旦當(dāng)我們遇到合法的權(quán)益受到侵害的情況的時(shí)候，就可以利用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法的權(quán)益。第三，學(xué)習(xí)法律有利于我們大學(xué)生今后的工作和生活。我們畢業(yè)的時(shí)候需要找工作，而找工作就需要用上勞動(dòng)法;我們自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候需要申請(qǐng)辦理企業(yè)的執(zhí)照，到那時(shí)就需要用上行政法;當(dāng)我們和他人做生意的時(shí)候，就需要用上合同法;等到我們將來(lái)成家立業(yè)的時(shí)候，還需要用上婚姻法等等。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法、民商法、刑法、勞動(dòng)合同法……，使我們能夠深刻地理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、工作以及生活中正確地行使我們的權(quán)利，正確地履行我們應(yīng)盡的義務(wù)，更能正確地遵守法律法規(guī)，使我們更能夠在學(xué)習(xí)、工作以及生活中免受困擾，保護(hù)自身的生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
法律知識(shí)是我們大學(xué)生所必須具備的素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)法律，樹(shù)立我們的正確的人生觀以及價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要通過(guò)法律，促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確地處理人與人之間的關(guān)系問(wèn)題，還要做到公平交易，平等……。而在生活過(guò)程中，我們應(yīng)該要遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行個(gè)人義務(wù)。我們作為大學(xué)生，在校園內(nèi)應(yīng)該要嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，同時(shí)也應(yīng)該要好好地學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)我們才能更好地去理解法律，從而遵守法律。
總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)既是時(shí)代的要求也是自身健康成長(zhǎng)、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)是很重要的。在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，要知道學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的前提，學(xué)習(xí)是思想創(chuàng)新的保證。當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新速度加快，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。唯有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部世界。因此，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們才能對(duì)法律有全新的認(rèn)識(shí)并且全面地認(rèn)識(shí)法的功能，懂得法律是整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器的功能，從而能夠更好地保護(hù)我們自己，使自己不受到傷害，同時(shí)，也不傷害他人。
初中法律心得體會(huì)感想 篇3
聞名教育家陶行知說(shuō):“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。”教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸臵疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過(guò)俗話說(shuō)得好:“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”
這就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多:可以看法制節(jié)目，可以聽(tīng)法律講座，也可以閱讀相關(guān)書(shū)籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
初中法律心得體會(huì)感想 篇4
暑假的一天，我和媽媽來(lái)到了千島湖中最美麗的天池島游玩。
哇!我被眼前的美麗所震撼住了：湖水碧綠的，好像一塊翡翠鑲嵌在廣闊的大地上，所以天池島又名寶石山。遠(yuǎn)處，湖水閃著波光粼粼的光芒，近些，湖水又綠的閃亮，就像一副美麗的畫(huà)。湖面的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地自由自在游來(lái)游去，為千島湖增添了一絲動(dòng)態(tài)的美感。天池島上地形復(fù)雜，道路彎來(lái)彎去。其中就有個(gè)叫作“羊腸路”的路，里面極小，最多一次也只能走一人，并且，這路可是天然形成的呢!中心地段就是以前的采石場(chǎng)了，里面的石頭各種各樣。還有心靈手巧的石頭畫(huà)，里面的景物栩栩如生，猶如真得似的。最頂上就是天池和鳥(niǎo)島了，鳥(niǎo)島的鳥(niǎo)是號(hào)稱中國(guó)最大的鳥(niǎo)群呢!到達(dá)天池，要經(jīng)過(guò)百歲橋，橋是橫在空中的，據(jù)說(shuō)，走過(guò)百歲橋就能長(zhǎng)命百歲了。天池里的紅鯉魚(yú)個(gè)個(gè)肥大，我買了一小包魚(yú)食，放在手里向池中走去，手一剛放水里，就有一群魚(yú)兒迫不及待飛撲過(guò)來(lái)，圓圓的嘴，吸你的手指，舒服極了。
等到我的魚(yú)食喂完了，小魚(yú)們才鉆回水里，而我，也結(jié)束了這趟旅行。
初中法律心得體會(huì)感想 篇5
影片《摩登時(shí)代》是描寫(xiě)人和機(jī)器之間的沖突。故事是發(fā)生在20世紀(jì)20_年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)工業(yè)因?yàn)檗D(zhuǎn)用機(jī)器而大量解雇工人所造成的事業(yè)浪潮，主角夏爾洛他在不斷加快的傳送帶式的作業(yè)線上被弄得精神失常，被卷入巨大的機(jī)器齒輪中，還有出毛病的吃飯機(jī)器······這些反應(yīng)了機(jī)器時(shí)代所帶的恐懼與打擊。后來(lái)夏爾洛失業(yè)了而且進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)樗诒O(jiān)獄立了功的原因在監(jiān)獄受到好待遇，出獄后他認(rèn)為唯一不用為生活操心的最好地方是監(jiān)獄，為了進(jìn)監(jiān)獄他不惜主動(dòng)替人頂罪，然而事與愿違監(jiān)獄進(jìn)不了，不過(guò)卻因禍得福得到了受他幫助的那個(gè)女孩的愛(ài)。
這部電影以喜劇的手法突出了世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)給失業(yè)工人帶來(lái)的痛苦，揭示了工人遭受資本家欺壓，榨盡他們最后血汗的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，招致國(guó)際資本勢(shì)力的群起反擊。工人在這種情況下忍受著生活和工作各方面帶來(lái)的壓力，引起精神方面的問(wèn)題，造成社會(huì)問(wèn)題，這實(shí)質(zhì)上是個(gè)引人深思的社會(huì)現(xiàn)象。告誡各位企業(yè)家在創(chuàng)造利潤(rùn)時(shí)不要忘了顧及工人的利益，工人是創(chuàng)造利潤(rùn)的最重要工具，沒(méi)有工人的付出企業(yè)的利潤(rùn)就不會(huì)存在，應(yīng)該提高工人的待遇有利于創(chuàng)造更多更大的利潤(rùn)。關(guān)注和提高工人的待遇是解決這個(gè)社會(huì)問(wèn)題的根本做法。
影片最后時(shí)夏爾洛找到一份很好很適合自己的工作但因?yàn)榕魅吮槐阋戮彀l(fā)現(xiàn)她是通緝犯，而他們繼續(xù)他們的逃亡生活，女主角知道他們逃亡代表著他們什么都沒(méi)有了，但夏爾洛給予女主角鼓勵(lì)與微笑，他們互相鼓勵(lì)一起微笑向前走，給人內(nèi)心以強(qiáng)烈的震憾，它給了人們繼續(xù)奮斗向前的勇氣和生存的信念……
初中法律心得體會(huì)感想 篇6
丁鈴鈴鬧鐘歡快地唱起了歌,小烏鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著。睡眼蒙朧的我揉了揉眼晴，映入眼簾的卻是媽媽的影子，媽媽大叫一聲 :“快起床啦!”那聲音是那么的震耳欲聾。迷迷糊糊的我對(duì)媽媽說(shuō):“今天是星期六，讓我多睡一會(huì)兒。”媽媽對(duì)我說(shuō)“難到你不想去千島湖玩了呀!”我馬上就刷牙洗面準(zhǔn)備出發(fā)。
我坐在車子里伸了伸懶腰，打了一個(gè)哈欠。看到了很多美麗的風(fēng)景，頓時(shí)我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)古靈精怪的想法:“如果把這樣美麗的景色，給拍下來(lái)的話，我就可以每天都看到這樣美麗的景色了。”我抓起手機(jī)拍了起來(lái)，我看見(jiàn)了一座高山，那山可高了，我拿起手機(jī)拍了起來(lái)，咔嚓，幾聲照片就拍好了。我看了看我剛才拍到的照片，全都斜了。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“我一定要拍出一張令自己滿意的照片。”
我又拿起手機(jī)拍起照片來(lái)，看了看四周的景色。忽然發(fā)現(xiàn)那兒有一個(gè)湖，湖水清澈見(jiàn)底，綠如翡翠。我瞄準(zhǔn)目標(biāo)按了一下快門(mén)，咔嚓，一下就拍好了，我看著自己拍好的照片，高興極了。媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“瞧這丫頭笑起來(lái)都成一條線了，”我蠻不講理的說(shuō):“才不是呢?”
時(shí)間過(guò)得飛快，我們終于抵達(dá)目標(biāo)千島湖。我呼吸了一口氣，大叫一聲這里的空氣好新鮮啊!媽媽對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然千島湖可是我國(guó)的旅游勝地，這里有很多游客都是從千里迢迢，趕來(lái)看風(fēng)景。千島湖山美，水也美，怪不得有那么多游客來(lái)千島湖游玩。
爸爸笑呵呵的說(shuō)你能用你學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)來(lái)形容一下這千島湖的湖水嗎。我苦思冥想終于想到了白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春來(lái)江水綠如藍(lán)。”爸爸為我豎起了大拇指，爸爸又問(wèn)我你知道他為什么叫過(guò)千島湖嗎?我急忙說(shuō):“我知道!我知道!因?yàn)樗怯梢磺�(gè)小島組成，所以叫做千島湖。我笑瞇瞇地對(duì)爸爸說(shuō):“這下子我肯定猜對(duì)了。”爸爸又向我豎起大拇指你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
沿著石子小路往前走，不知不覺(jué)走上了通往湖中央的石拱橋，走在石橋上低頭看平靜的湖水不由的大吃一驚，蓮花湖的水真清啊!清的可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)小蝦;蓮花湖的水真綠啊!綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;蓮花湖的水真靜啊!靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。湖水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定水面上一片金光。在那一望無(wú)際的天空中漂浮著幾朵白云在未然的天空掩映下湖水是那樣湛藍(lán)清澈。 時(shí)間過(guò)飛快，已經(jīng)傍晚了，我戀戀不舍的離開(kāi)了。
初中法律心得體會(huì)感想 篇7
“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”，今年暑假與桂林相遇之后，我才發(fā)現(xiàn)從桂林到陽(yáng)朔的160多里的漓江水路才是最美麗的。
上午8點(diǎn)，我們興致勃勃地登上豪華游輪，開(kāi)始了四個(gè)小時(shí)的漓江之旅。站在游船的甲板上，夾雜著水汽的風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的臉頰，帶來(lái)一絲涼涼的感覺(jué)。凝望著漓江的水，發(fā)現(xiàn)這水竟是如此的清澈，顏色碧綠碧綠的，像翡翠般晶瑩。透過(guò)江水，可以清晰地看到水底光滑的鵝卵石和那些游來(lái)游去的魚(yú)兒。兩岸奇峰的倒影看得清清楚楚。岸邊的鳳尾竹在微風(fēng)中輕輕搖曳著，時(shí)不時(shí)的還會(huì)看見(jiàn)隱藏在那片綠色中的一泓清泉，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲。一路的山水像一幅巨大的油畫(huà)，令人目不暇接，我樂(lè)在其中，醉在其中。
不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了一處漁村。幾位漁民正戴著草帽，挽著褲角在淙淙流水中摸索著，他們大概是在捉魚(yú)吧?一葉輕舟駛過(guò)，江面上漾起了一波波漣漪。幾匹馬在草灘上搖擺著尾巴，悠然自得地啃食著青翠的草兒，頗有一股田園氣息。
桂林的山雖不及黃山的高聳人云，卻也能與“相看兩不厭”的敬亭山媲美。船仍在行駛，群山連綿不斷，映入眼簾。我一眼就看見(jiàn)了那對(duì)可愛(ài)的“羊角”，兩只角左右對(duì)稱，似乎用刻度尺精確測(cè)量過(guò)一般。導(dǎo)游說(shuō)，那就是“羊角山”。“哇，觀音!”身后不知是誰(shuí)叫喚了一聲，我打量著這座巨大的“觀音”像，只見(jiàn)她手拿玉瓶，戴著由綠樹(shù)織成的頭冠，微微低頭，順著她的視線，我的視線也隨之下移。哦，在她的下方還跪著一位童子呢!于是這座山就叫“童子拜觀音”。在眾多奇峰中，最令我難忘的還是“九馬畫(huà)山”。高百米的石壁上，似乎有一支神來(lái)之筆在上面畫(huà)了五匹白馬，四匹黑馬，匹匹膘肥體壯。畫(huà)面精美絕倫，九馬神態(tài)各異。這匹在昂首嘶鳴，那匹仰望天空，還有的在飲水覓食……我想國(guó)畫(huà)大師徐悲鴻的“八駿圖”也比不過(guò)這大自然的杰作吧!
4個(gè)小時(shí)的漓江之旅即將結(jié)束，我依依不舍地登上了陽(yáng)朔的碼頭。回望漓江，山是綠的，水是綠的，兩岸的樹(shù)也是綠的，“江作青羅帶，山如碧玉簪”，這兒儼然是一片“人間仙境”呀!
初中法律心得體會(huì)感想 篇8
在這部影片中，卓別林演繹了一個(gè)衣衫襤褸、窮困落魄的流浪漢的形象。他生活在20世紀(jì)20__年代的美國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，當(dāng)時(shí)跌美國(guó)對(duì)外面臨著克服全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)內(nèi)面臨著整治大量工人失業(yè)造成的混亂治安的沉重任務(wù)。國(guó)內(nèi)物價(jià)飛漲，通貨膨脹，治安混亂，工人大量失業(yè)，人民生活水平日益下降，特別是美國(guó)的下層階級(jí)更是難以承受資本家夜以繼日的赤裸裸的剝削。卓別林演的夏洛克就是這樣混亂時(shí)代下層小人物中的一個(gè)典型代表，因?yàn)樗谠僖彩懿涣斯S里不斷加快的傳代式的工作線，最終被弄的精神失常，被送進(jìn)精神病院治療，出院后經(jīng)歷了很多事與愿違的事情，使他覺(jué)得最好的容身之地竟然是監(jiān)獄。
我覺(jué)得，他想法設(shè)法的想要警察把自己抓進(jìn)監(jiān)獄的一系列場(chǎng)景設(shè)計(jì)是令我印象最深刻的場(chǎng)景。這是一個(gè)多么可悲而又可笑的場(chǎng)景設(shè)計(jì)啊。可笑的是卓別林那無(wú)奈的表情和行為舉止，可悲的是當(dāng)時(shí)可以稱得上是新興強(qiáng)國(guó)的美國(guó)竟然會(huì)發(fā)生這樣的悲劇，本來(lái)監(jiān)獄的開(kāi)設(shè)是為了減少犯罪，穩(wěn)定社會(huì)治安的，現(xiàn)在竟然反而成了那些向夏洛克一樣飽受欺壓、無(wú)家可歸的流浪者心儀向往的好地方。夏洛克從一個(gè)被壓迫的工人到精神病者，最后成為要為溫飽而甘愿進(jìn)監(jiān)獄的流浪者，這不正是資本主義社會(huì)的罪惡?jiǎn)?從一個(gè)受盡壓迫的小人物身上反映的是社會(huì)的黑暗，資本主義的罪惡。而這部電影正是選擇了這樣特定的時(shí)代，特定的人物，特定的角度來(lái)詮釋流浪者的悲哀，透視資本主義社會(huì)的黑暗，揭露資本主義的罪惡。角度雖小，給人的震撼力卻很強(qiáng)。這樣的設(shè)計(jì)真是一針見(jiàn)血，令人俯首佩服。
然而，結(jié)局并不是悲劇，流浪者夏洛克因?yàn)楹眯脑谝淮未螏椭艘晃簧硎揽蓱z的女孩之后贏得了女孩的芳心，結(jié)局部分他因?yàn)閹团⑼凳澄锉蛔ピ俅稳氇z，當(dāng)再次出獄時(shí)，他和女主角一起向著遠(yuǎn)方走去，留給觀眾兩個(gè)弱小卻充滿希望的身影。他雖生在亂世，雖受盡壓迫，但是他并沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的希望與追求。他一遍一遍的克服失敗的痛苦，在受到不公平的待遇的時(shí)候也會(huì)氣憤的用他的小拐杖進(jìn)行還擊，即使最后希望和夢(mèng)想再次破滅，他還是只要輕輕聳一下瘦弱的肩膀，轉(zhuǎn)身離去，繼續(xù)尋找下一個(gè)機(jī)遇。在我看來(lái)，他這是多么堅(jiān)強(qiáng)而又充滿智慧的流浪者，只是生活在了那個(gè)罪惡的制度下，飽受煎熬。盡管他的眼神里充滿了迷茫，但是他那種不會(huì)輕易放棄的精神和毅力，不僅僅激勵(lì)了當(dāng)時(shí)的很多掙扎在社會(huì)底層的人們，而且更成為感動(dòng)觀眾，震撼熒屏的一股精神力量，至今我們?cè)谟^看這部影片的時(shí)候，仍會(huì)情不自禁的發(fā)笑之余，為夏洛克的精神和毅力而心生敬佩和感動(dòng)。
故事的結(jié)局留給觀眾無(wú)限想像的空間，不知道究竟夏洛克和女主角后來(lái)過(guò)得怎么樣?但是看著他們充滿希望的背影，我知道結(jié)局已經(jīng)不重要了，因?yàn)樽縿e林演的夏洛克的流浪漢的形象已經(jīng)深深的引入觀眾的腦海里，事實(shí)證明，卓別林的名字已經(jīng)永遠(yuǎn)留在觀眾的心中。
初中法律心得體會(huì)感想 篇9
摘要： 這兒只有察克一人，一個(gè)救生圈，一顆懷表，一只排球，一個(gè)蓄電不多的手電筒，他要在這里，這個(gè)荒島上，離開(kāi)往日生活的喧囂，在無(wú)法想象的生存條件下，獨(dú)自度過(guò)沒(méi)有預(yù)期的生命歷程，甚至是余生!是的，他想過(guò)要自殺，粗劣的繩子剝奪了他選折如何結(jié)束自己生命的權(quán)利。或許他已經(jīng)絕望了，也或許麻木了，然而懷表里的凱莉依然對(duì)著察克在微笑，頭頂落下的椰子正中察克頭上，“好吧，我還活著，我還需要吃的。”
怪不得一開(kāi)始會(huì)給那個(gè)十字路口還有莊園里的翅膀來(lái)個(gè)鏡頭，后來(lái)方知它們都影響著察克在不同境遇下會(huì)做出什么樣的人生決定。
彼得森太太：“好，星期四見(jiàn)”。是又見(jiàn)面了，不過(guò)是四年以后!
未見(jiàn)察克其人，先聞其聲，從一句“時(shí)間無(wú)情的支配著我們”開(kāi)始讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到了他是一位聯(lián)邦快遞人員，因工作關(guān)系，一天到晚飛來(lái)飛去，接收郵件，分類郵件，送遞郵件，督導(dǎo)員工，種.種這些事情讓他必須和時(shí)間打交道，跟時(shí)間賽跑。“在那令人心驚，無(wú)情的監(jiān)工試圖令我們失業(yè)之前，我們只有這么多時(shí)間.......”這是一句多么明確而有力的催
人努力工作的話。他是一位挺棒的工作者。
雖然工作緊張繁重，不過(guò)察克有信心和能力來(lái)有條理的很好完成它。同時(shí)他在其他生活上就沒(méi)有了太多的時(shí)間，以至于和未婚妻凱莉見(jiàn)面，約會(huì)都推到不能再推的地步。甚至對(duì)凱利準(zhǔn)備的除夕禮物都沒(méi)有辦法等到那天給她。我猜那可能是求婚戒指，凱莉也應(yīng)該是這樣猜的吧，不然在她看到這份禮物時(shí)怎么會(huì)帶有那么興奮的表情說(shuō)：“我好緊張”。盡管察克很忙，但他懂得關(guān)心朋友，當(dāng)?shù)弥笥咽返さ膼?ài)人瑪麗患病時(shí)察克就熱情的說(shuō)“我聽(tīng)說(shuō)在亞特蘭大有個(gè)醫(yī)生.......我去找電話號(hào)碼”。察克也從未忘記給自己的未婚妻凱莉送去更多關(guān)懷，圣誕節(jié)為她精心準(zhǔn)備的三樣禮物就足可見(jiàn)證：金邊筆記本——?jiǎng)P莉可以在上面寫(xiě)上自己的化學(xué)論文;傳呼機(jī)——不管他們身在何方，距離多遠(yuǎn)，都可以讓彼此聽(tīng)到對(duì)方的聲音;毛巾——用凱莉的話說(shuō)，當(dāng)我洗臉的時(shí)候就會(huì)想起你。那么凱莉也是深愛(ài)著察克的，當(dāng)察克看到凱莉送給他的圣誕禮物時(shí)說(shuō)：“我喜歡這包裝紙......我喜歡這盒子”，對(duì)于在聯(lián)邦快遞工作的人員來(lái)說(shuō)，值得他夸獎(jiǎng)的包裝只有兩種解釋，要么愛(ài)屋及烏，只要?jiǎng)P立送的禮物就連包裝也會(huì)感到漂亮，要么就是確實(shí)很精美，看得出凱莉的愛(ài)之用心。再看里面是什么，一顆懷表，爺爺留下的懷表，鑲上察克最喜歡的凱莉照片，以后察克再飛來(lái)飛去的時(shí)候，一邊懷揣著懷表，一邊懷揣著凱莉真摯的愛(ài)。“我讓它保持在孟菲斯時(shí)間上——?jiǎng)P莉時(shí)間”。不用多解釋，誰(shuí)都能感受到他們這份愛(ài)的別致，愛(ài)的愜意!
察克就是生活在這么一個(gè)緊張而又充實(shí)，忙碌而又快樂(lè)，愛(ài)其所愛(ài)的人而又被人愛(ài)著的世界里，他熱情的投入工作中，又欣喜的期待與凱莉完婚的美好明天。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，這句話不得不老被人說(shuō)起，事實(shí)就是這么個(gè)樣。或許你對(duì)自己的人生寄望并不很高，或許你并沒(méi)有抱怨自己的生活有哪里的不幸，或許你只想著每天有活干，有東西吃，平平安安就別無(wú)所求了，可是不是，命運(yùn)不因你的要求有多小就會(huì)給你的挫折少。在沒(méi)有多余征兆的情況下，察克所乘飛機(jī)失事，深夜里，南太平洋上，機(jī)上所有人員命在旦夕......!“意外”也是人生中的一部分，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，躲也躲不掉。呵呵，去埋怨誰(shuí)嗎，沒(méi)用。有人說(shuō)“上帝在向你關(guān)閉所有門(mén)的時(shí)候不忘給你留下一扇窗”，飛機(jī)沉海后，被水壓沖破的倉(cāng)頂是不是上帝留給察克的一扇窗呢，如果是，那么其他機(jī)組人員的那扇窗在哪里?好了，我在此暫停對(duì)命運(yùn)公平的議論，察克要接受的事實(shí)就是只有他活下來(lái)了，而且要面對(duì)獨(dú)自一個(gè)人不知終期的孤島求生。
在沙灘上寫(xiě)求救信號(hào)，試圖劃水離開(kāi)，期盼哪艏順過(guò)的航船突然出現(xiàn)，慢慢的察克失望了。每日只有無(wú)情的海浪向著小島涌來(lái)又退去，卻不吞噬，大海呀，你就干脆連同察克一起把這小島給淹沒(méi)吧!
這兒只有察克一人，一個(gè)救生圈，一顆懷表，一只排球，一個(gè)蓄電不多的手電筒，他要在這里，這個(gè)荒島上，離開(kāi)往日生活的喧囂，在無(wú)法想象的生存條件下，獨(dú)自度過(guò)沒(méi)有預(yù)期的生命歷程，甚至是余生!是的，他想過(guò)要自殺，粗劣的繩子剝奪了他選折如何結(jié)束自己生命的權(quán)利。或許他已經(jīng)絕望了，也或許麻木了，然而懷表里的凱莉依然對(duì)著察克在微笑，頭頂落下的椰子正中察克頭上，“好吧，我還活著，我還需要吃的。”
初中法律心得體會(huì)感想 篇10
電影這個(gè)東西，好像在不同的年齡不同的階段看過(guò)之后，你會(huì)有不同的感覺(jué)。昨天又重新看了一遍美國(guó)電影《荒島余生》，其實(shí)說(shuō)重新看有點(diǎn)慚愧，對(duì)于這部電影只是對(duì)一些片段有點(diǎn)模糊的印象，其他記憶全無(wú)。
《荒島余生》是由湯姆漢克斯主演，是20__年的電影。在荒島中選擇有兩種生和死，生比死困難多了，而即使選擇了生你也有可能死。亦如我們的人生，我們最終是殊途同歸，只是在這條行進(jìn)的路上，是怎樣的選擇。
影片中最打動(dòng)我的不是，在荒島中主人公是怎么求生的、怎樣生存的.，而是一些細(xì)小的片段。比如當(dāng)和主人公相依為命的“威爾遜”離他而去的時(shí)候，主人公查克無(wú)助、痛苦和希望破滅。其實(shí)看過(guò)電影的人都知道“威爾遜”是什么，只是一排球，是一只沒(méi)法再普通的排球。這個(gè)排球在現(xiàn)實(shí)生活中是很微不足的東西，而主人公心目中它就是救命的稻草，是活下來(lái)的精神支撐。這也表明人是群居動(dòng)物，孤獨(dú)生存的時(shí)候心中也是要有個(gè)伴的，不管這個(gè)伴是真實(shí)的還是虛擬的。
絕處逢生的事情很多，在查克的身上也發(fā)生了。當(dāng)他萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，生的機(jī)會(huì)來(lái)了，他被救了，回到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。但是這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)和他離開(kāi)時(shí)完全不一樣了，愛(ài)人已是他人妻。人還是從前的那個(gè)人，曾經(jīng)的愛(ài)也都還在，只是一切都無(wú)法回到從前，這比在荒島求生還要孤寂，在人群中行走卻已失去了方向。
影片的最后查克站在十字路口不知該何去何從。
說(shuō)說(shuō)主人公查克的感情，查克有個(gè)非常相愛(ài)的女友凱莉。在最后一次出行的時(shí)候，他答應(yīng)女友“除夕夜”肯定回來(lái)。然而乘坐的飛機(jī)無(wú)情的把查克拋在了太平洋的孤島上，和漫無(wú)邊際的大海為鄰了。查克選擇了堅(jiān)持的活下去，為了心中的摯愛(ài)。
查克和凱莉的感情已經(jīng)超過(guò)了傳統(tǒng)意義上的愛(ài)情，愛(ài)情易碎，而他們的愛(ài)情卻是如鉆石一斑，人生有此愛(ài)人足以。好好珍惜我們眼前的這個(gè)人，當(dāng)愛(ài)沉淀為情的時(shí)候，我們兩手相握雖然已沒(méi)有初見(jiàn)時(shí)的激動(dòng)和興奮，有點(diǎn)是那一份安全感。
初中法律心得體會(huì)感想 篇11
今年暑假的八月五日上午，我、我的爸爸媽媽和欒雨哲、他的爸爸媽媽還有浦藝姐姐一起去歷史悠久、舉世聞名的大漠敦煌莫高窟。
我們一早就坐車來(lái)到了莫高窟的售票窗口排隊(duì)買票，然后又乘坐大巴車去參觀洞窟。一路上的行程很漫長(zhǎng)的，放眼望去是一望無(wú)際的大漠和沙丘。
啊!盼星星，盼月亮，終于來(lái)到了洞窟景區(qū)門(mén)口。我們找了一位導(dǎo)游，佩戴上耳機(jī)，現(xiàn)在開(kāi)始我們的莫高窟之旅嘍。在洞窟門(mén)口導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“洞窟里面的石像都放了好長(zhǎng)時(shí)間了，很脆弱，請(qǐng)大家不要隨便亂碰。”然后就帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^洞窟，導(dǎo)游先跟我們講了一下關(guān)于莫高窟的歷史故事：“在很久很久之前，僧人樂(lè)尊路經(jīng)一座沙山，忽見(jiàn)金光閃耀，如現(xiàn)萬(wàn)佛，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟。”導(dǎo)游循循善誘地說(shuō)道。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)洞窟的設(shè)計(jì)都非常古老，壁畫(huà)也制造的精雕細(xì)琢。有些壁畫(huà)和石像已經(jīng)殘缺了，看上去很可惜。導(dǎo)游跟我們講述是因?yàn)槟呖邭v史悠久也經(jīng)歷了很多自然災(zāi)害，一些壁畫(huà)和石像被大水沖走了。但也有些是人禍，其中有個(gè)人為原因讓我聽(tīng)了火冒三丈，在一九二四年的時(shí)候 ，有一個(gè)美國(guó)人把一個(gè)洞窟上的壁畫(huà)和佛像用化學(xué)物品粘走陳列在美國(guó)的哈佛大學(xué)美術(shù)館。我心想：美國(guó)人竟然干了這種事，如果想要看到它，還必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上哈佛大學(xué)才能看到丟失的那些壁畫(huà)和石像。接著，我們又去參觀下一個(gè)洞窟，我發(fā)現(xiàn)墻壁上的每一尊石像都巧奪天工，獨(dú)一無(wú)二。但是這個(gè)洞窟也有可惜之處，因?yàn)楸诋?huà)是完整的但是被氧化了許多，一方面是自然原因造成，另一方面是因?yàn)槲覀冇慰秃舫鰜?lái)的氣里面都含有二氧化碳，再加上潮濕的空氣，就形成了酸。酸可以腐蝕掉墻上的顏料，這是有科學(xué)道理的。我們還參觀了躺下來(lái)的佛，講解人員微笑著和藹可親地說(shuō)：“躺下來(lái)的佛不叫睡佛，佛去世稱為涅槃;古代皇帝為九五之尊去世稱為駕崩;和尚去世叫功德圓滿稱為圓寂;道士去世叫修成正果稱為羽化。”我昂著腦袋認(rèn)真聽(tīng)著，心想原來(lái)“去世”二字還有這么多的講究。
我們很快參觀完了洞窟，在景點(diǎn)門(mén)口拍了幾張合影留念，就乘坐著大巴車依依不舍地離開(kāi)了。這次莫高窟之旅不僅讓我開(kāi)闊了眼界還學(xué)到了很多知識(shí)，我不禁贊嘆：原來(lái)莫高窟具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值啊，如果能把陳列在哈佛大學(xué)美術(shù)館的那些壁畫(huà)和石像也看了，那該多好啊!
初中法律心得體會(huì)感想 篇12
昨天看了湯母 漢克斯 主演的 CAST AWAY ，印象頗深。
影片情節(jié)大致是這樣的：男主角是聯(lián)邦快遞的一名普通職員，負(fù)責(zé)快件的郵遞，還有一個(gè)相愛(ài)的女朋友。一次郵遞任務(wù)時(shí)飛機(jī)遇到湍流發(fā)生空難大難不死而漂流到一個(gè)荒島上，開(kāi)始了他四年多的艱辛生活。最后終于回到了原來(lái)生活的地方，但是女朋友早已為人妻，為人母。
故事儼然是魯濱遜漂流記的翻版，但現(xiàn)在看來(lái)仍有很多積極的地方。一、要有生的信念。 漂流到荒島上時(shí)，醒來(lái)的第一件事情是正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是茫然失措，埋怨自艾。最落魄的時(shí)候，你會(huì)失去父母、朋友、財(cái)產(chǎn)、地位、名利這些你已經(jīng)很依賴的東西。去靠運(yùn)氣更依賴生的信念。
二、要不斷地提高自己。 哪怕是在一個(gè)沒(méi)人和你競(jìng)爭(zhēng)的荒島上想生存下都需要不斷的學(xué)習(xí)新的求生技能：如果不想渴死，你就得學(xué)會(huì)怎么敲開(kāi)椰子喝道椰汁;如果想生活得更好些，就得學(xué)會(huì)捕魚(yú);想要吃到不那么難吃的生螃蟹，就得學(xué)會(huì)鉆木取火;想要離開(kāi)，就必須學(xué)會(huì)做個(gè)結(jié)實(shí)的船筏。
三、要充分利用身邊的資源。 如果我們能等到一只大船，島上什么都有，那當(dāng)然不需要浪費(fèi)腦細(xì)胞，可是身邊的資源很有限的時(shí)候就應(yīng)該想到怎么樣讓資源最大化。利用所有可以利用的，積極地為自己的目的做好準(zhǔn)備。漢克斯在影片里就是把所有的包裹里能用的如冰鞋 排球 裙子 漂來(lái)的飛機(jī)門(mén) 等都充分的利用，最后才能戰(zhàn)勝困難回到陸地上。 四、要有一顆感恩的`心。 最后漢克斯回到了陸地上，他沒(méi)忘記那些曾經(jīng)救了他命的包裹的主人們，買了新的送到主人手上，并對(duì)他們表示感謝。
這是一個(gè)很微小但很了不起的細(xì)節(jié)：患難的時(shí)候一杯水都是珍貴的，可當(dāng)你有鮮花簇?fù)恚坡晣@的時(shí)候還有多少人會(huì)真正記得成功路上那寶貴的鼓勵(lì)呢? 五、學(xué)會(huì)放棄，該放手的時(shí)候要知道舍棄。 在荒島的四年多1500多天里，經(jīng)歷了那么多的磨難，都為了和女朋友的團(tuán)圓，可是結(jié)局是她已經(jīng)不屬于他，如果他對(duì)她說(shuō)跟我走吧，我想也許她會(huì)毫不猶豫的回到他的身邊。他很痛苦，可是他最后經(jīng)過(guò)痛苦的思想掙扎，還是選擇了放手。
給我印象最深的我把它單獨(dú)放一段吧：“他說(shuō)：誰(shuí)知道明天的潮汐將帶給我什么呢? ”是的，我們很多的時(shí)候覺(jué)得山窮水盡，悲慘的一塌糊涂了，可是只要積極樂(lè)觀，生活總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，因?yàn)樯系劢o你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的!!
勵(lì)志電影《荒島余生》觀后感范文四
最近在中央臺(tái)電影頻道看了電影《荒島余生》，斷斷續(xù)續(xù)地看完，心里有說(shuō)不出的震撼!《荒島余生》的男主人身陷孤島的四年光陰，是這部電影之中的重心，也是一個(gè)非常好的鋪墊。男主人在孤島經(jīng)歷過(guò)絕望和掙扎，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后重回社會(huì)之后的遭遇，影片能更好的突出展現(xiàn)出男主人在故事發(fā)生的一前一后的內(nèi)心變化，并且通過(guò)這種強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，影片的思想被一點(diǎn)點(diǎn)的剝落，展開(kāi)在我們的面前。當(dāng)電影最后一幕定格在男主人彷徨的佇立在十字路口的時(shí)候，我感到深深的震撼，這部電影所傳遞給我們的東西蘊(yùn)含了更多，也更深。
主人公在一次速遞中遇到了空難，潮水將奄奄一息的他帶到了一個(gè)荒蕪的小島，他開(kāi)始了魯濱遜式的生活，整日以椰子和螃蟹為食。絕望、孤獨(dú)，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血跡排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手電筒照著自己未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的斗爭(zhēng)，讓他選擇了逃出小島的嘗試，但海水沖走WILSON將他擊倒了。一艘大船經(jīng)過(guò)，面對(duì)絕望，CHUCK只能發(fā)出痛人心肺的呼喊。而當(dāng)他鉆木取火成功時(shí)，希望與興奮隨著火焰越漲越高。我懂得了什么叫置死地而后生，處亡地而后存。我懂得了希望對(duì)人活下來(lái)的意義。
人生充滿變數(shù)，也許你日夜憧憬的理想在真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候失去了味道，就像CHUCK幸運(yùn)回來(lái)之后面對(duì)的一切。身份吊銷，女友已為人妻，美味的龍蝦對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)感覺(jué)，一按就可以噴出的火苗曾是自己千辛萬(wàn)苦找到的“老朋友”，一切的一切曾經(jīng)都是愿景。如果我被拋到了連蛇鼠都不存在的荒島，我要掙扎著活下來(lái)，但也許我沒(méi)有活下去的能力與運(yùn)氣。生命如此渺小，卻又如此的執(zhí)著與頑強(qiáng)，理念與信仰支撐著人的靈魂。生命的岔口，人生的岔口，生死關(guān)頭，我們需要的是勇氣與信心。
初中法律心得體會(huì)感想 篇13
古人說(shuō)“桂林山水甲天下。”這個(gè)寒假，我和爸爸媽媽就去了桂林游玩。
我們?nèi)チ斯鹆质袇^(qū)的象鼻山、七星公園、疊彩山，還去了陽(yáng)朔的西街、十里畫(huà)廊、游了漓江……其中，令我印象最深的是游覽漓江的精華段。
乘著車，我們來(lái)到了興坪的乘船碼頭。我看到漓江的水很清，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。江面上泛起層層漣渏，微波蕩漾，兩岸青山遙相呼應(yīng)，這景色真是美得令人心醉。開(kāi)始上船了，我們乘坐的是機(jī)動(dòng)竹筏，共有3排座椅，前后左右都可以觀景。我們乘著船逆流而上，看到的第一座是“元寶山”。“元寶山”也就是新版20元人民幣的背景，三座不太高陡的巨大山峰形成了一個(gè)金元寶的樣子，可愛(ài)極了。來(lái)到有名的“烏龜爬山”這個(gè)景點(diǎn)前，我左看右看，哪兒也找不到那只小烏龜。我納悶地問(wèn)船夫，船夫說(shuō)：“你看，山邊上的那塊大石頭就是小烏龜呀!”聽(tīng)他那么一說(shuō)，我恍然大悟了。都說(shuō)桂林的山景“三分相像，七分想象”說(shuō)得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我是越看越覺(jué)得像了。
船繼續(xù)前行，我們來(lái)到了“海豚山”的附近。這座山真像海豚的頭呀，高高隆起的額頭下，那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴正向天上翹著，嘴巴微微張開(kāi)，好像要告訴人們它不想留在這里，想要回到老家——大海里去。最神奇的是，隨著船不斷前進(jìn)，“海豚山”慢慢地變成了“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，海豚的長(zhǎng)吻不見(jiàn)了，鯉魚(yú)的尾巴活靈活現(xiàn)。現(xiàn)在，我們終于來(lái)到了著名的“九馬畫(huà)山”。據(jù)說(shuō)能看出九匹馬的人會(huì)有大出息。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理能看出七匹馬，媽媽說(shuō)她只能看出五匹馬，我看出了六匹：一匹大馬正在向前飛奔著，頭上的鬃毛隨風(fēng)飛舞;另一匹大馬的中間還有一匹小黑馬，栩栩如生;一匹馬回著頭，好像在留戀著漓江的美景……這一路，我們還看了“金手指”、“僧尼相會(huì)”、“黃布倒影”等山。在游玩過(guò)程中，我還拿了幾塊漓江的鵝卵石留念。
啊!漓江的山水可真美啊!我還會(huì)再來(lái)的。
初中法律心得體會(huì)感想 篇14
新的學(xué)期又來(lái)臨了!同學(xué)們都過(guò)了一個(gè)開(kāi)心，快樂(lè)，欣喜，充實(shí)的暑假.這天，是開(kāi)學(xué)的第一天.天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一陣清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡.蔚藍(lán)的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云，金色的陽(yáng)光灑滿大地.同學(xué)們像一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛近那美麗，熟悉，溫馨的校園，飛近那寬敞，明亮，的教室里.都紛紛找自我的好朋友聊天，談話.畢竟兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，肯地定有很多話要說(shuō).小部分的同學(xué)都在說(shuō)暑假去了哪里，有什么驚心動(dòng)魄的事，還是欣賞了什么奇觀等等.可是大部分的同學(xué)在討論說(shuō)：”班主任和數(shù)學(xué)老師換不換.”同學(xué)都疑惑不解.可有些同學(xué)明白班主任要換一個(gè)男的老師.又有一些同學(xué)說(shuō)要換一個(gè)女老師，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，不明白就應(yīng)相信誰(shuí)才好.過(guò)了好一會(huì)兒，有一，同學(xué)們一下子鴉雀無(wú)聲，男同學(xué)都滿面春風(fēng)，而女同學(xué)卻提心吊膽.男同學(xué)高興的是班主任是位男老師進(jìn)了我的教室他們的同胞，女同學(xué)緊張的是男老師會(huì)不會(huì)很兇，只會(huì)幫男同學(xué).那位男老師說(shuō)話了，首先說(shuō)這個(gè)學(xué)年會(huì)擔(dān)任我們班的班主任，然后把新插班的同學(xué)介紹了一遍，最后讓我們猜一個(gè)字謎，這個(gè)謎底就是他的姓.字謎是：有水，有田，有禾就有米.有些同學(xué)一下子就想出來(lái)了，是潘字.所以這位男老師就是史老師.潘
老師讓我們猜他的年齡，身高，體重.我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察，猜到了史師的年齡是23歲，身高一米七零，體重是90斤.史老師的身高，體重都和航天英雄揚(yáng)利偉相仿.在討論和猜測(cè)的過(guò)程中，潘老師根本不是用武力去解決問(wèn)題的老師，而是很和藹可親，在討論中我們就像在和很熟悉的朋友聊天，他凡事都講一個(gè)”道”字，他的道理講得很透徹，很明白，能讓同學(xué)們心服口服，我心目中的好老師就是這樣的，我真高興他能當(dāng)我們班的班主任，能跟我們一齊學(xué)習(xí)，一齊成長(zhǎng).這，就是開(kāi)學(xué)的第一天，我十分開(kāi)心，因?yàn)槲夷軌蛘J(rèn)識(shí)到潘老師，他能當(dāng)我們的班主任，我真高興啊!
初中法律心得體會(huì)感想 篇15
時(shí)間過(guò)得很快，為期六個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō)，我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行。也就是說(shuō)我們通過(guò)組織主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。就在班會(huì)籌備和組織中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……
一、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導(dǎo)師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過(guò)程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠(chéng)地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺(jué)得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺(jué)得她和爸爸媽媽一直也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來(lái)。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺(jué)得很累，很想表達(dá)出來(lái)，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對(duì)她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會(huì)，讓其在班會(huì)上以表演形式述說(shuō)自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過(guò)程中，我們聆聽(tīng)到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
在主題班會(huì)籌備的開(kāi)始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺(jué)這樣做不妥。因?yàn)椋覀兊膶W(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來(lái)就很難坐穩(wěn)，站好來(lái)聽(tīng)講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來(lái)整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
后來(lái)我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過(guò)一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺(tái)表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色。可見(jiàn)，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來(lái)，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。
可以說(shuō)，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因。
三 在班會(huì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問(wèn)題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。
首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來(lái)看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
其次，學(xué)生上臺(tái)表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。
再次，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫(xiě)一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁(yè)劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，對(duì)待困難，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。
四 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
我們的主題班會(huì)主要是針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來(lái)的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會(huì)中，我們傾聽(tīng)到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對(duì)話。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。
總之，通過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足。可以說(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
初中法律心得體會(huì)感想 篇16
最近去重慶跑了一趟，又去北京逛了一圈，對(duì)那些景區(qū)、景點(diǎn)、游樂(lè)園等燒錢(qián)的地方不是很感冒，但是對(duì)他們的公交車印象頗深。
首先說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)合川的公交。合川一個(gè)純粹的小地方，憑公交車就能看出來(lái)。合川的公交車很少，你在大街上待一天就基本上能夠數(shù)清。所以，為了方便群眾，提高乘坐率，公交車公司狠下心來(lái)，犧牲合川交通的面子，給公交車命名從不使用3位數(shù)，最大也才22路。簡(jiǎn)單易記，十分方便。而重慶的公交車動(dòng)則3位數(shù)，什么229、801，初到重慶我還真以為有800多路公交車，著實(shí)嚇了我一跳，后來(lái)曉得原來(lái)是個(gè)編號(hào)。但是至少?gòu)倪@點(diǎn)上我們可以看出，合川確實(shí)是個(gè)小城市，重慶應(yīng)該是個(gè)大城市。而北京的公交就很寫(xiě)實(shí)，至少我2位數(shù)和3位數(shù)的公交車都看到過(guò)，而且還不曾看過(guò)800多這樣夸張的路數(shù)。看到這里，我從馬上從心底里覺(jué)得，北京一定是個(gè)大都市。只有一個(gè)真正的大都市才有坦誠(chéng)地展示自己的氣度。但是不管是重慶還是北京都以他的公交車給了我們出行的難度。
合川公交車的車型也五花八門(mén)。先不說(shuō)不同的路數(shù)，人畢竟是不是同一個(gè)媽生的，長(zhǎng)得五花八門(mén)可以理解，但就是同一路得公交車也有N中種車型，就拿一路來(lái)說(shuō)，有錢(qián)的司機(jī)開(kāi)的是洋氣的大巴，沒(méi)錢(qián)的司機(jī)就只能開(kāi)那種比面包車大不了多少的客運(yùn)車。如果來(lái)個(gè)大城市的游客，還真以為那是冒充公交車的黑車。而且合川的各路公交也有高低之分。最洋氣的當(dāng)然是駛往燒錢(qián)圣地——人民醫(yī)院的8路車，新車，冬暖夏涼，寬敞大氣。估計(jì)是人民醫(yī)院為給他們送錢(qián)的患者買的。其次就是開(kāi)往區(qū)政府的那一路，雖然不敵8路車，可也算得上可以，畢竟政府的面子一定要做足。這就是小城市的勢(shì)利心態(tài)。而重慶和北京顯然是受過(guò)高等教育的城市，從不在這方面輕易表露，各路公交車車型都差不多，讓我們覺(jué)得天下公交一個(gè)樣，心里很平衡。唯一不同的是，北京的公交車普遍比重慶的要大些，好像北京早已是博導(dǎo)，而重慶還只是個(gè)研究生。畢竟首都的地位不是陪都能比的。
說(shuō)到公交車就不能不說(shuō)說(shuō)售票員。合川的大型公交車(比如8路)都有售票員，只有那種小型面包車是無(wú)人售票車。公交車每到一個(gè)站售票員就要扯著嗓子叫叫該車經(jīng)過(guò)的各個(gè)站的名字，用來(lái)招攬乘客。他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的重慶話如報(bào)菜名一般將站名連聲吐出，連氣都不喘一口，那陣勢(shì)連相聲演員看了都要豎起大拇指。重慶的公交車售票員比較有內(nèi)涵，從來(lái)沒(méi)有大報(bào)站名來(lái)招攬顧客的，帶你上車，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們甚至不說(shuō)重慶話，都說(shuō)普通話，至少也是一口川普。兩個(gè)城市的素質(zhì)立馬顯現(xiàn)。但是，無(wú)人售票車在重慶也算個(gè)稀罕的玩意，至少我沒(méi)見(jiàn)到多少。而北京無(wú)人售票車確是一抓一大把，而且個(gè)個(gè)是超長(zhǎng)版的巨無(wú)霸。真的想賴票肯定輕而易舉。所以說(shuō)人外有人，天外有天，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山還比一山高。城市的素質(zhì)也是有高低之分的。
這3個(gè)地方的公交車我都體驗(yàn)過(guò)，所以坐車感受不得不提。合川的公交車都是短途的，即使硬件不算好也不會(huì)暈車，坐上車，沿途觀賞路旁風(fēng)景，心情會(huì)很寧?kù)o。但是合川的公交車?yán)绕毡楹艽螅緳C(jī)的脾氣也不算好，遇見(jiàn)攔路者直接用喇叭伺候，達(dá)到威懾對(duì)手，使其落荒而逃的目的。但這可苦了我們這些乘客，原本寧?kù)o的的10分鐘只好在震耳欲聾的喇叭聲中度過(guò)。重慶的公交車不知是漏油還是怎么得，汽油味很重，如果他向合川公交一樣很快到達(dá)目的地倒也無(wú)妨，煩就煩在重慶太大，基本上一上車就會(huì)消磨1個(gè)小時(shí)的時(shí)光，腦袋昏，想吐，還睡不著，那滋味要多難受有多難受。而北京的公交車卻想搖籃一般，坐下就想入睡。沒(méi)辦法，北京很大，還堵車不止，所以上車就代表短時(shí)間內(nèi)不太可能下車，而車內(nèi)環(huán)境幽靜，車外無(wú)喇叭聲之亂耳，路又平又直，極少顛簸，想不睡著都難。
很多時(shí)候，一個(gè)城市會(huì)以它最獨(dú)特的建筑作為自己的文化符號(hào)，那么，可能每個(gè)城市的公交車就是這個(gè)城市個(gè)性十足的名片。
初中法律心得體會(huì)感想 篇17
暑假的一個(gè)周末，我們一家四口乘車去千島湖游玩。
聽(tīng)著小鳥(niǎo)喳喳聲，看著蝴蝶飛進(jìn)花叢，經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們終于來(lái)到了美麗的千島湖。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千島湖多么像是在大海中的一個(gè)島嶼啊!
走進(jìn)大門(mén)，哇!我被這美驚呆了。瞧!那美麗的小瀑布不知是誰(shuí)雪白的長(zhǎng)發(fā)，貼在巖壁上，在微風(fēng)中搖擺，在陽(yáng)光下跳著優(yōu)美的舞蹈。我和姐姐還在這“白發(fā)”前合了影。
船在千島湖上開(kāi)著。那水綠得可愛(ài)，綠得能看見(jiàn)魚(yú)兒們玩捉迷藏的沙石。遠(yuǎn)處的島上到處是樹(shù)木，像一大片森林，森林的上方還有一大群鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。沒(méi)過(guò)多久，我們就到了一個(gè)島嶼。我一下船，就看見(jiàn)了兩池魚(yú)，池里到處都是魚(yú)兒，大的，小的，金的，黑的，有的在玩游戲，有的好像在舉行游泳比賽。媽媽買來(lái)一包魚(yú)食，丟下一粒，魚(yú)兒們就來(lái)?yè)寠Z，那多么像是在搶著看周杰倫演唱會(huì)啊!
天色漸漸暗下來(lái)了，我該回家了。
在這里我美了，我醉了……