2022臨汾一套第一粒扣子在線觀看有感（精選5篇）

2022臨汾一套第一粒扣子在線觀看有感 篇1

　　人的一生是人們難以預料的，就如衣服上的扣子，它擁有不同的樣式，在不同的人身上就有不一樣的命運：許是殘破不堪，或是完好無損，又或是見棄于人……

　　孩童時，父母為我們扣好衣服上的第一顆扣子;青春時，我們自己在摸索人生中的第一顆扣子。

　　人生中的第一顆扣子，對于每一個人都是不同的。但是我認為，我人生中的第一顆扣子是“明白”。是去明白對于現在的我們學習是最有用的，勞動對于我們是最光榮的，我們偉大的祖國是最可愛的。

　　學習，對于喜愛它的人，它會特別友好與關心，它能夠幫助你獲取豐富的知識;能夠使你從他人的失敗中汲取教訓;能夠教給你做人的道理……在學校里，它能使你獲得老師的青睞與表揚;在成績上，它可以讓你得到滿意的分數;在人品上，還可以使你擁有謙遜與打破砂鍋問到底的精神。但是，對于厭惡它的人，它同樣也不喜歡你，因為你的態度，它帶給你一系列的壞處。

　　這簡單的道理，只要你明白了，就會有不一樣的命運。

　　勞動，每當收獲季節到來，農民們就會起早貪黑地去田野里收獲那片金色的麥穗，去果園里采摘碩大的果實。也許，他們的身上會變得臟兮兮，會讓身體十分勞累。但是，他們一定很開心與滿足，因為他們的播種得到了回報，他們的辛苦沒有白費，他們的收獲可以為他們“豐衣足食”。

　　這是勞動給人們帶來物質與精神上的滿足與考驗，只要明白了，就會有收獲。

　　祖國，是生我們養我們的地方。每每站在升旗臺前，仰望飄揚的五星紅旗和愿做背景的藍天，我的內心總是非常激情澎湃。因為那代表著我們的祖國，那是我們祖國的標志。回憶起死去的革命烈士，我的心十分悲痛。但是如今的祖國，愈發的富強，讓我們為自己的祖國感到驕傲。

　　祖國，當我們明白了應該為你做什么，而且成功的時候，我相信你一定會為我們感到自豪。

　　人生第一顆扣子，我正在學會將它扣好。讓它能夠在我的“衣服”上綻放屬于它的姿彩。去行動吧!去愛學習，愛勞動，愛我們的祖國吧!

2022臨汾一套第一粒扣子在線觀看有感 篇2

　　這個特殊的春節，宅在家里的這些天，每晚臨睡前，我最喜歡的還是聽凱叔講故事。

　　這一天晚上，我又在趣聽凱叔，心中想著：如果我也有個不倒翁就好了。忽然，我耳邊傳來熟悉的聲音，我念念不忘的不倒翁跳來了，我試著像故事里面說的那樣把不倒翁轉3圈…… 這是哪里呀?不是“雷神山”“火神山”，噢，是武漢的一家方艙醫院。我掏出記者證，門衛讓我換上防護服。從腳到頭，全身披掛，最后戴上護目鏡，我感到呼吸越來越困難了。

　　我扶著墻往里走，推開幾道門，看到那些不顧生命危險的醫生、護士，一個個“全副武裝”，輸液的、量體溫的、消毒的，腳步輕盈又沉重。面對新冠病毒，他們勇敢地逆行，他們多么想在自家的床上睡個安穩覺啊。

　　我又往里走，每個小房子里住著三個病人，卻有好多位醫生忙碌的身影。最外面一張病床上，那個戴眼鏡的中年人半躺著，手中還捧著一本書，目不轉睛地看得津津有味。還有個小妹妹，拿著面小圓鏡，正對著左看右看。護士長正在為病友們畫畫，逗他們開心，讓他們心中少些“陰影”。

　　返回往出口處走，恰逢幾名病愈者出院。我采訪他們道：新冠病毒可怕嗎?在這里你感到了怎樣的溫暖?你遭遇災難時誰為你載歌載舞?他們只是笑，笑得露出了潔白的牙齒。他們似乎在說：為了戰勝疫情，每個醫護人員臉上都勒出了一道道紫痕，這是一串串人間大愛的美麗的“音符”。

　　我恍然大悟。我驚醒了。 凱叔還在絮絮叨叨地講“不倒翁”的故事。我想對凱叔說：別再講這些陳舊的故事了，要推陳出新，講點中國人遭遇突發性的公共衛生災難勇敢、積極地面對的新故事吧!

2022臨汾一套第一粒扣子在線觀看有感 篇3

　　17日晚，我們在伍老師的帶領下觀看了美國電影《春風化雨》，這部影片正像片名一樣，春風化雨般的感染這我們每一個人。主人公基廷老師以改革先驅者的化身潤物細無聲地影響著教育著一群既朝氣蓬勃又困惑迷茫的青年學子們，使他們在人生的道路上朝著理想的目標邁開了新的步伐。

　　影片一開始，就交代基廷老師有幸在新的學期成為著名的威爾頓中學的老師。開學第一課，他就有針對性的別出心裁地教學生要充滿信心;接著在詩的教學上，他再出奇招——撕書，讓學生不要迷信教材，這與我們的“盡信書不如無書的”觀念如出一轍，教學生作詩——簡單而不亂;教學生看問題站到桌面上——要全面;甚至是踢球也要踢出自信來;他一系列的教育，讓學生們大開眼界下，學生開始佩服起他來，從而暗地里模仿他成立了“古詩社”，正是這個古詩社，讓學生的個性得到進一步的彰顯，能力得到進一步的提高，學生變得更加自信了，張揚了。可以說基廷老師的教育成功的，觀念是超前的，是一種全新的教育。

　　影片的另一個主人公——尼爾卻是杯具。尼爾是一個歷來順受，聽話乖巧的孩子，他身上寄托了家長太多的夢想。尼爾有一個愛好——戲劇劇演出，但是他父母卻不近人情的堅決阻攔。苦悶煩惱的尼爾找到了基廷老師向他訴說這一切。基廷老師以自己的親身經歷——如何堅持愛好——教書來開導他，引導他，要他好好地和父母溝通。可是一心想要演出的尼爾最終在沒有得到父母的允許下參加了演出，盡管演出取得了巨大的成功，但是并沒有打動鐵石心腸的父母，杯具無情地發生了——尼爾萬般無奈下開槍自殺了，基廷老師也被解雇了。

　　觀看這部影片，一方面，我被基廷老師執著的教學熱情，超前的教學理念，高超的教學水平所折服。基廷老師堪稱是一位品德高尚，人格豐滿，深受學生喜愛的好老師，在他的教育下，學生一個個從迷茫中找到了人生的理想和目標，敢于為實現理想而奮起反抗，成為有希望的一代。

　　另一方面，我又感到悲哀，為傳統禮教而深深的悲哀，作為教育，不分國界的中國和美國，作為教師不分種族的基廷和我們，何其相似?回顧我國的教育歷程，教育改革不正如此嗎?舉步維將，但是，正是有基廷這樣的老師，星火相傳，改革的號角，新的理念，新的教學深入人心。我要禮贊基廷，吶喊同仁，以實際行動春風化雨般滋潤孩子們，以培養有實踐能力和創新精神的一代為己任，則生之大幸，教之大幸，國之大幸也!!

2022臨汾一套第一粒扣子在線觀看有感 篇4

　　今天五四精神的核心被概括為“愛國、進步、民主、科學”，如果回到101年前那個風雨飄搖的五月四日，現今這八個字高度凝練的表述依然是政治正確的。但五四運動真正的精神內核或許藏在字面之下。

　　1919年的中國，山河破碎。那時的“愛國”根本不可能基于政權或基于國力，而更多應該是一種基于民族主義的危機感。那時的“進步、民主、科學”基于更多的是對過往、對陳舊事物、對封建痕跡與官僚主義的反叛，以及對于未來的勇于探索。

　　所以，在官方的、主流的解讀之外，我一直以為五四精神的絕對內核應屬于危機意識、反叛精神和探索精神。

　　其實它們在今天依然有市場，只不過被無限溫和化了，以至于青年人們甚至都快將他們忘記。

　　如果沒看過《后浪》，讓當今的青年人們評價一下自己，不知道有多少人會講出“我們當立時代潮頭”之類的意思。起碼在我的視域內，許多人在工作日常里流露出的情緒，更集中在迷茫、焦慮、壓力感;在生活日常中流露出的情緒，更集中在享樂、虛榮、茍且。真正昂揚的人，少之又少。

　　看完《后浪》，給我的第一感覺是這呈現了一場當代新生事物大觀。從生活記錄、科技產品展示到藝術創新、電子競技，種.種新事物作為人們的愛好出現，擺在不斷擴大的B站平臺上就從一部分人的消遣品成為了更多人的消遣品。

　　但《后浪》配上講詞后，其背后的關聯性真的經得起推敲嗎?在將演講和演講詞反反復復看了幾遍后，大概可以把其中核心的意思概括為——時代屬于青年一代，你們可以手握前任所以經驗，又擁有多元的價值觀，你們要努力熱愛生活、擁抱時代、善良勇敢、開創未來。

　　同樣地，這字面意思是典型的正能量宣言，必定政治正確。但問題在于，它將宏觀視角的文化繁榮直接包裝為了所謂“時代強音”，這是這篇演講借官媒走到前臺后最離譜的地方。從一個普通人的視角出發，這種文化范疇內的繁榮是建立在受眾的消遣欲之上的，這是一種販賣者的勝利，而非一場表達者的盛世。

　　青年人身邊的事物前所未有地向資源、向功利傾斜著，青年人的情感越來越不屬于自己而是種.種精神世界里的舶來品，原本屬于自己的情感被持續消解著。盡管這不是個滄海橫流的年代，但我們好像越來越難忠于自己了。

　　今天我們常以五四精神之名，贊美許多積極進取、努力工作的青年人，并把這解釋為五四精神的時代意義。但我總覺得很可惜的是，五四精神的精髓在于解構時代、解構矛盾、解構過往，而不是建構理想。歷史總會被今人利用，海內海外、歷朝歷代都是這樣。

　　我所說的五四精神被矮化，不只是因為對當下主流解讀具有極強目的性的抵觸，而是因為我一直堅信作為內核的危機感、反叛精神與探索精神在很多時候被消解了。

　　不少的年輕人們在掙扎，在夢碎，可反抗的聲音卻是珍稀的。為什么曾經的五四精神那么寶貴，很關鍵的一個原因是它是自下而上的。

　　從昨晚到今天，對于《后浪》的風聲多多少少已經變了點。有人說的避重就輕，或是華而不實，那么所說的“避重”和“不實”是什么?在我眼里，是它作為一個重要的青年節演講，沒有直面生活的暗面與社會的負面。

　　說到暗面與負面，想起之前楊坤批《驚雷》的過程中曾寫過，代表如今這個時代的或許是北大學生用魯迅的文章寫的rap。在聽了《野草》這首歌后，評論里的一種聲音讓我特別有共鳴——很幸運，魯迅以前是中國人的脊梁，不幸的是，他現在也是。

　　可能當魯迅的文字過時那一天，才是“最本真的五四精神”應該被允許重新解釋的那一天。

2022臨汾一套第一粒扣子在線觀看有感 篇5

　　今天我觀看了《一堂好課》這期節目。這期節目共分為三堂課，這三堂課都是由金一南教授所講的。金一南是國防大學教授，中國人民解放軍少將軍銜，中國人民解放軍國防大學戰略研究所所長、博士導師。

　　這一期主要就是圍繞“愛國”這兩個字來講的。在《一堂好課》的預習環節中，三位課代表黃景瑜、屈楚蕭、宋璽將展開了一場跨越時空的對話。

　　三堂課中令我最難忘的是第二堂課，我們國家用很短的時間，完成了別的國家在兩百年到三百年的現代化進程。我們現在建國70周年，是全世界最大的制造國。原來的我們只能占全世界創造業的2%或3%，20xx年中國上升占到18%，到20xx年中國就占了全球26.7%，世界第一。我們中國也是唯一一個擁有聯合國產業分類的，全國工業門類39個大類，191個中類，520個小類，形成了門類齊全的國家。

　　我們現在的一部分軍人都是從這個一路硝煙、一路烈火、一路犧牲、一路鮮血中膛回來的，而這些人都是中國的驕傲。我們處在百年變局的大時代，國際力量格局，在較量中劇烈的演變，我們正在參與。中華民族正在一步步實現復興，這也是一次新的長征!

　　中華民族歷史悠久，苦難重重，但復興在望。只有懂得了肩頭的責任，我們才更有勇氣、更有定力、更有自信用行動去愛護祖國母親。