數學心得體會300字（通用3篇）

數學心得體會300字 篇1

　　同學們，相信大家吃過不少好的東西。但是，有一樣東西你絕對沒吃過，它很特別，有四種味道，分別是酸、甜、苦、辣。就像是一個四層蛋糕，那個東西叫數學!! 也許你會問：數學有味道嗎?其實，是有的，下面就來談談數學是什么滋味的。 人總有失敗的時候，我也不例外。四年級一次測驗，我考了個88分。哎~挨了媽媽爸爸一頓罵。

　　其實，我比誰都傷心，想起來，爸媽都是為我好啊!那時，我心里酸溜溜的，我嘗到了數學的酸味。 可是，我是個要強的人，我并不放棄，而是更努力地學習，一分耕耘一分收獲，瞧，這次是個100分。心里甜滋滋的，數學好甜啊!! 每攻破一道難題，真的好開心。在奧數班上，只要一遇上難題，我總會絞盡腦汁去攻破它的。有一次，就遇上那么一道題，花了我一個下午的時間去想。當想到了，就會感到無比刺激，猶如吃辣面。我想，這就是數學的辣吧! 數學不僅成為了我人生中一門必修課程，還成為了我每天必不可少的“調—味—料”。

數學心得體會300字 篇2

　　【教學習目標】

　　一、知識與技能

　　1、通過處理 實際問題，讓學生體驗從算術方法到代數方法是一種進步。

　　2、初步學會如何尋找問題中的相等關系，列出方程，了解方程的概念。

　　3、培養學生獲取信息，分析問題，處理問題的能力。

　　二、過程與方法

　　通過實際問題，感受數學與生活的聯系。

　　三、情感態度與價值觀

　　培養學生熱愛數學熱愛生活的樂觀人生態度。

　　【教學方法】

　　探索式教學法

　　教師準備教學用課件。

　　【教學過程】

　　一、新課引入

　　教師提出教科書第79頁的問題，同時出現下圖：

　　問題2：你會用算術方法求出王家莊到翠湖的距離嗎?

　　問題3：能否用方程的知識來解決這個問題呢?

　　可以提示學生從時間、路程、速度、四地的排列順序等方面去考慮。)

　　當學生列出不同算式時，應讓他們說明每個式子的含義)

　　教師可以在學生回答的 基礎上做回顧小結：

　　1、問題涉及的三個基本物理量及其關系;

　　2、從知的信息中可以求出汽車的速度;

　　3、從路程的角度可以列出不同的算式 ：

　　如果設王家莊到翠湖的路程為x千米，那么王家莊距青山 千米，王家莊距秀水 千米.

　　問題1：題目中的“汽車勻速行駛”是什么意思?

　　問題2：汽車在王家莊至青山這段路上行駛的速度該怎樣表示?你能表示其他各段路程的車速嗎?

　　問題3：根據車速相等，你能列出方程嗎?

　　教師引導學生設未知數，并用含未知數的字母表示有關的數量

　　教師引導學生尋找相等關系，列出方程.

　　教師根據學生的回答情況進行分析，如：

　　依據“王家莊至青山路段的車速=王家莊至秀水路段的車速”可列方程：

　　依據“王家莊至青山路段的車速=青山至秀水路段的車速”

　　可列方程：

　　給出方程的概念，介紹等式、等式的左邊、等式的右邊等概念.

　　含有未知數的等式叫方程.

數學心得體會300字 篇3

　　一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就200c年的工作如下：

　　一、政治思想方面：

　　在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

　　二、教育教學工作

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、其他方面：

　　本人積極撰寫教師專業成長;創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生;教學成績優異。

　　總之，社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。