就業(yè)形勢的心得體會（精選3篇）

就業(yè)形勢的心得體會 篇1

　　12月16日，我很榮幸的能去聽賴副書記所開展的大學(xué)生就業(yè)報告。這次聽講報告，讓我了解了當今社會的就業(yè)信息，大學(xué)生的就業(yè)情況，明白在今后的日子里，我應(yīng)該如何鍛煉自己、提升自己，才可以在這個社會上立足。

　　賴副書記給我們說了四大點。首先是今年廣西大學(xué)生的就狀況，今年的畢業(yè)生有11.6萬多人，其中高專生有7.5萬多人，這么多人同時畢業(yè)，其中的就業(yè)壓力可想而知。學(xué)生為了讓我們贏在起跑線上，朝著規(guī)范化、全程化、專業(yè)化和住處化的方向邁進，同時也對畢業(yè)生后期階段的管理工作進行了重大的調(diào)整和完善，建立了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作機制，對畢業(yè)生做就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，讓我們及早的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改正。

　　然后明年大學(xué)生就業(yè)市場預(yù)測，到明年7月，全國的高校畢業(yè)生有611萬人，而我院有2900多人，就業(yè)形勢更加嚴峻，今年還發(fā)生了全球性的金融危機，沿海省份和發(fā)達地區(qū)，許多企業(yè)紛紛倒閉。廣東東莞市一夜之間多家鞋廠倒閉;亞洲最大的玩具廠倒閉，6000多名員工失業(yè);而有些小企業(yè)，連人帶設(shè)備一夜之間蒸發(fā)。這些事實，有一個個數(shù)字告訴我們，當今社會的形勢是就業(yè)難失業(yè)易。如果沒有本領(lǐng)，想在這個社會扎根立足是很難的。所以在大學(xué)時，我們就應(yīng)當學(xué)好專業(yè)課程，有了扎實的地基，日后才能建成高樓。

　　可是，光學(xué)好知識是不夠的，賴副書記告訴我們，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)有兩大難題。一是實難：大學(xué)生在校所學(xué)的知識與實際要求脫節(jié)，或者是達不到用人單位的要求。上大學(xué)后，課程減少，使很多時間空余出來，部分大學(xué)生不能適應(yīng)，一下失去奮斗目標，日子也是得過且過，上網(wǎng)、睡懶覺已成了生活中不可缺少的部分，虛度了不少光陰，錯過了鍛煉自己與社會接軌的最好機會。二是虛難：心態(tài)矯正問題。這是個關(guān)鍵但也是個最痛苦的問題。現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)生，在就業(yè)時都有高不成低不就的心態(tài)，覺得自己是個大學(xué)生，不找份體面輕松待遇高的工作對不起自己，可是這樣的工作，自己又沒有能力勝任。所以不少大學(xué)生面臨著畢業(yè)既等于失業(yè)的狀況對這兩大難題，學(xué)校方面做了不少調(diào)整工作：首先，更進一步的對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)教育，適時及時地高速學(xué)院就業(yè)工作的戰(zhàn)略重心，主動出去，積極溝通，整合用人單位，努力提高就業(yè)水平和質(zhì)量。

　　聽了賴副書記的就業(yè)形勢報告，讓我對如何做一個合格的大學(xué)生有了新的認識。作為21世紀的大學(xué)生，我們應(yīng)認清形勢，端正就業(yè)觀念，刻苦學(xué)生，努力掌握專業(yè)知識和操作技能，在空閑的日子里，多去了解社會，了解相關(guān)的專業(yè)知識，擴展自己的知識面。要熱愛自己，但不能隨心所欲，不守規(guī)矩，應(yīng)做個守誠信、崇尚吃苦耐勞精神的大學(xué)生。在此同時，我們也保護好自己，要謹防詐騙行為，以防誤入歧途，希望在兩年后的畢業(yè)之時，也是我報效祖國社會之日。感謝賴副書記給我上了大學(xué)以來最生動的一課。從今天開始，讓我們?yōu)樽饕幻�合格的大學(xué)生而努力，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。加油吧!

就業(yè)形勢的心得體會 篇2

　　不知不覺之中，已經(jīng)到了大三的年紀，也要逐漸著手開始所謂自己的職業(yè)規(guī)劃，可能這個議題很早之前就被提上了議程，但是當真正要面對他的時候，才覺得最困難的部分正在開始。記得最后一節(jié)課俞洪敏老師的演講雖然激勵人心，但是面對如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力，我也不得不說自己真的需要好好做做準備。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結(jié)合自己的性格特點，大致為自己以后確定一個方向。我堅信沒有目標是可以容忍的，因為你可以在前進的道路上尋找，但如果你連所謂的方向都失去了，那么留給你的只有迷茫和無助。為了自己以后最現(xiàn)實的考慮，也要從收集大量資料開始。

　　今年以來，大學(xué)生的就業(yè)一直成為老大難的問題，不可否認，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應(yīng)該承擔相應(yīng)的責任，以下是我找到的資料：

　　1.畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒有工作，然而社會能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因為畢業(yè)生自身素質(zhì)的確實而不能勝任這種兩難的局面。當然這也不完全是單方面的問題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長也對社會造成了巨大的的壓力，同時，高等教育有精英化向平民化的轉(zhuǎn)變也使得很多職位的空缺，無人填補，因為素質(zhì)的缺陷，這是令人無奈的事實，拿我們英語專業(yè)來舉例子，據(jù)我所知，英語專業(yè)對高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級的同聲傳譯也是如此，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實。

　　2.大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。他們一時接受不了如此之大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的一種怪相。同時也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。

　　知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應(yīng)該是結(jié)合自身的特點面對這些狀況作出相應(yīng)的改變，按照內(nèi)外因結(jié)合分析問題的角度來講應(yīng)該做到如下：

　　1.大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。

　　2.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。

　　3.高校的改革。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學(xué)。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

　　總之，就業(yè)問題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問題之一。但是我們不應(yīng)該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒，應(yīng)該知難而上，根據(jù)自身條件的不同，結(jié)合自己專業(yè)的特點，早作準備，未雨綢繆，爭取在畢業(yè)季的求職道路上一帆風順。

就業(yè)形勢的心得體會 篇3

　　不知不覺之中，已經(jīng)到了大四的年紀，可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程，但是當真正要面對它的時候，才覺得困難重重，壓力倍增。面對現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力，我也不得不說自己真的需要好好做準備了。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結(jié)合自己的性格特點，大致為自己以后確定一個方向。我堅信沒有目標是可以容忍的，因為你可以在前進的道路上尋找，但如果你連所謂的方向都失去了，那么留給你的只有迷茫和無助。近幾年來，大學(xué)生的就業(yè)一直都是老大難的問題，不可否認，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應(yīng)該承擔相應(yīng)的責任。

　　1.畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒有工作，然而社會能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因為畢業(yè)生自身素質(zhì)的確實而不能勝任這種兩難的局面。當然這也不完全是單方面的問題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長也對社會造成了巨大的的壓力，同時，高等教育有精英化向平民化的轉(zhuǎn)變也使得很多職位的空缺，無人填補，因為素質(zhì)的缺陷，這是令人無奈的事實，拿我們英語專業(yè)來舉例子，據(jù)我所知，英語專業(yè)對高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級的同聲傳譯也是如此，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實。

　　2.大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。他們一時接受不了如此之大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的一種怪相。同時也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個畢業(yè)在即的大學(xué)生來說更是尤為重要!

　　知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應(yīng)該是結(jié)合自身的特點面對這些狀況作出相應(yīng)的改變，按照內(nèi)外因結(jié)合分析問題的角度來講應(yīng)該做到如下：

　　1.大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力。其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。其二,提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點。此外，要掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。 一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。

　　2.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。

　　3.高校的改革。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學(xué)。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

　　總之，就業(yè)問題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問題之一。做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，我們不應(yīng)該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒，要知難而上。認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該根據(jù)自身條件的不同，結(jié)合自己專業(yè)的特點，早作準備，未雨綢繆。爭取在就業(yè)大軍中脫穎而出，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風順，為建設(shè)人力資源強國做出實質(zhì)性貢獻!