三自實踐崗心得體會（精選3篇）
三自實踐崗心得體會 篇1
近日，觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡，心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上，我再一次體會到了黨員所孕育的內(nèi)涵，團結民主、包容謙讓，公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落，無私奉獻、淡泊明志，注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國，把汗水播撒在土地上，他們在不平凡中詮釋著平凡的意義，他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言，他們?yōu)榱它h和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命。在他們的身上，我們看到了什么是崇高，什么是偉大。看了他們的故事，就好像給自己又上了48節(jié)課，而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比，相形見絀。但他們的一言一行，讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”，從一點一滴做起。
“三自”即：自身正、自身凈、自身硬。“六不”即：不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過得群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正，就是要在大是大非前立場鮮明，要在 工
作中敢辦大事，善辦難事，多辦實事，愿辦小事，要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅持自身凈，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要正確對待名利待遇和進退留轉(zhuǎn)，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬，要本領硬、業(yè)務強，直面客戶矛盾不回避，應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過，要勤學、勤思，修好專業(yè)知識，加強業(yè)務再教育，多思多想，著力提高銀行質(zhì)量;堅持不讓一事拖拉，注重高節(jié)奏高效率，注重細節(jié)，追求卓遠，創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，亮工作實效;不讓一樣惡心上身，注重提升合規(guī)操作意識，潔身自好，自尊自愛，慎獨慎微，堅持防微杜漸，不以惡小而為之;不讓一筆贓款進家，規(guī)范行規(guī)，遵紀守法，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，加強柜面營銷和柜臺服務質(zhì)量，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶，真心尊重客戶，真情牽掛客戶;堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話，低調(diào)做人，高調(diào)辦事，情不越規(guī)，情不越德，嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價，我想，作為一名優(yōu)秀的銀行職員，更應該像這些先進人物學習，立身崗位，強抓業(yè)務，潔身自好，無私奉獻，把客戶放在心坎上，全心全意為客戶服務。
三自實踐崗心得體會 篇2
大家早上好!很榮幸在這里代表我班作總結。通過一周的實踐活動，讓我們深刻地認識到三自教育是一個鍛煉我們成長的平臺，讓我們學到了很多課本以外的知識。
在為期一周的三自教育活動，我們認識到了“文明誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的重要性，給自己掌握正確的方法去學習有用的知識。指引我們?nèi)绾稳W習，如何去管理自己的時間，如何更好的為大家服務。只有進行三自教育實踐活動，才能讓我們感受到一個良好的習慣需要慢慢地養(yǎng)成，，從而為踏入社會打好一個良好的基礎。
在這一周里，我們做了許多的事情，也經(jīng)歷了很多，有了很多的感悟，知道各崗位的不容易，同時從這些事情中體會到了付出是一種幸福，是一種快樂，更是一種收獲。
通過三自教育活動，可以讓我們養(yǎng)成一個擁有良好習慣的學生，改掉以前的一些不好的習慣;通過三自教育活動，讓我們意識到，做好自己的本職工作其實也不易。在實踐活動中，大部分同學都克服了玩手機的欲望，并且都堅持在自己的崗位上，這也是同學們在與自己的內(nèi)心作斗爭后的結果，因為，同學們都知道集體的重要性，不能因為自己而影響到整個班集體的形象，大家懂得如何去維護班級形象。
這項活動的宗旨就是要同學們學會克服心理障礙，學會用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。面對漫長的未來，僅有幾天的時間是遠遠不夠的，但我們堅信，在未來，14春汽修1班的所有同學會用更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)!
三自實踐崗心得體會 篇3
9月，各中小學就跨入新課改行列，懵懵懂懂地一路走來已過7年。學生已教了幾茬，新課本改了又改，以生為本提了又提，各種新理論層出不窮，但在沒有接觸杜郎口模式之前，我們基本上感受不到什么新課改，也體驗不到什么課改的快樂。自20xx年我校學習實踐杜郎口模式和友善用腦理念以來，從開始時的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構自我，星星之火成燎原之勢，新課改的春風真正撲面而來，學校課堂教學悄然之間被激活了，也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學生培養(yǎng)模式，我們也深深感受到學校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中，我們遇到種種困難和困惑，我們之所以能戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，緣于區(qū)教育局真情關懷和兄弟學校資源共享與互相促進，緣于學校領導態(tài)度堅決和正確決策，緣于學校健康和諧的人際關系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與，緣于學生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤，也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊，但至少是意趣盎然、變化頗多，課改實踐使我校增色不少。
1.學校辦學思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新，學校管理行為有了目標牽引和充實內(nèi)容，學校教學管理工作中心明、抓手實、思路新，辦學行為端正，辦學品位提升，教育內(nèi)涵更鮮明、更豐富，教育管理更具時代感和先進性，學校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活，教育理念明顯變化，實踐新課改更具實質(zhì)性和操作性，學生、教學和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi)，教學方式和手段豐富多彩，教育教學行為凸顯理性和科學性，課堂教學創(chuàng)新智慧層出不窮，呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性，教學生機盎然、百花齊放，教研和教科研氛圍濃郁，教師交流研討層次顯著提高，課題研究主題突出，成果豐碩，教師專業(yè)成長迅速，涌現(xiàn)出一批教學精英和課改先鋒。
3.學生課堂學習方式根本變化，自主學習、自我規(guī)范、自信展示初具雛形，學習主體性、主動性、互動性和個性化得到彰顯，小組合作形式多樣，個人素質(zhì)、表現(xiàn)力和自信力明顯提高，學習興趣卓然，學習氛圍濃厚、學習潛力張揚，學習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關系更加和諧，師生平等、民主、協(xié)作關系在課堂得到印證，由此延伸的班級管理形式、學生交往方式發(fā)生變革，校園生活和人文文化更加激昂向上，死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實踐給我校教育教學帶來巨大的變化，但是，在實踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學習實踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學模式，我校一些教師也大膽地嘗試，取得不少感性和理性的收獲。但是，課堂教學結構還有不足之處需要完善，教學有些粗糙甚至原始，教學形式多有不統(tǒng)一和隨意性，有時還存在一些誤讀誤解誤操作，因此更多的教師需要不斷改進和熟悉高效課堂結構，統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學實踐雖激活了課堂教學，但是，教學實踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率，質(zhì)量提升比較緩慢，有時有起伏，相應的班級文化建設和學校文化建設粗糙，課堂容量和教學效果需要進一步證明和提升。
3.高效課堂教學實踐是個系統(tǒng)工程，我校探索高效課堂改革還很膚淺，了解甚少，而我校還遠未建立和適應新系統(tǒng)，將來的任務還很艱巨。雖然，課改已是大勢所趨，人心所向，但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時常有常發(fā)生，客觀存在。我們需要進一步堅定信心，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力把課改堅決進行下去;我們需要認真探究高效課堂模式，掌握規(guī)律，建構體系，徹底地落實。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實踐的不統(tǒng)一與隨意，課堂結構常常有沖突，進而常常造成學生的無所適從，客觀上抵消了高效課改的效益。因此，我們既要規(guī)范每個教師嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式，又要規(guī)范學生的學習行為，讓每個學生了解、熟悉和喜愛新模式，尊重學生的心理感受和學習接受能力，有效引領和激發(fā)，師生相輔相成，共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮，嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果，觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式，實現(xiàn)了學校可持續(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式，還無法不斷地推陳出新，因此，課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學發(fā)展觀和教育方針，樹立科學的人才觀和教育觀，規(guī)范學校內(nèi)部管理，創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略，完善內(nèi)涵發(fā)展手段和機制，聚精會神落實新課改和“三自”高效課堂教學模式的創(chuàng)新，師生配合融合，積極營造與課改相關的校園文化、教研文化和班級文化，促進學校、教師和學生自主和諧發(fā)展。