我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě)（通用17篇）

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇1

　　在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年之際，到北大考察，談到青年的價(jià)值觀形成時(shí)說(shuō)，這就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。

　　習(xí)的"扣扣子"哲學(xué)，通俗易懂，深入淺出，形象生動(dòng)，言簡(jiǎn)意賅，很富啟迪。青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，是一個(gè)人成長(zhǎng)、做人、成才的關(guān)鍵起點(diǎn)，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。穿衣服系扣子，扣子錯(cuò)了，可以重新扣;可是，人的一生只有一次青春，人生是單行道，走錯(cuò)一步很難回頭。青年時(shí)期就等于系上了第一顆紐扣，每一個(gè)理想、每一個(gè)目標(biāo)、每一份事業(yè)都是從它開(kāi)始，它是一塊基石，也是命運(yùn)的閘門(mén)。青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的選擇。

　　樹(shù)立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀是總開(kāi)關(guān)。比如近年來(lái)的"公考冷"持續(xù)升溫，正不斷拷問(wèn)著廣大青年乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，從政為官，成了"升官發(fā)財(cái)",把當(dāng)更大的官當(dāng)作人生追求，把謀取私利當(dāng)作起點(diǎn)，把滿足私欲當(dāng)作出發(fā)點(diǎn)。如果當(dāng)官只想發(fā)財(cái)，第一個(gè)扣子就扣錯(cuò)了，以后，必然走向腐敗，走向貪污。許多落馬干部的.懺悔無(wú)一不彰顯"人生扣子"的重要，所以告誡說(shuō)："當(dāng)官就不要想發(fā)財(cái)，想發(fā)財(cái)就不要去做官".

　　人生道路怎樣選擇?找準(zhǔn)方向，找到了人生的奮斗目標(biāo)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，難就難再要選擇好正確的第一步，用"魚(yú)和熊掌不可得兼"作比喻。又比如大城市、"北上廣"人人都喜歡，但并不是人人都適合。那么，我們?yōu)槭裁床豢梢?quot;到基層和人民中去建功立業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生"呢?青年能認(rèn)清肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，就會(huì)知道"扣子"該從哪里扣起，就會(huì)讓自己走上正路，并越走越光明。總之，青年一代尤其要堅(jiān)定建設(shè)國(guó)家的信念，屏棄西方享受主義、拜金主義的腐朽思想，把自己的青春才華貢獻(xiàn)到為國(guó)家繁榮昌盛而努力上來(lái)，才會(huì)留下溫暖、持久、充實(shí)、無(wú)悔的青春回憶。

　　事實(shí)上，對(duì)于每個(gè)人而言，不管是黨員干部還是普通民眾，都應(yīng)該銘記"扣好第一粒扣子"這句話，使之成為我們的"座右銘".扣好第一粒扣子，之后扣好每一個(gè)扣子，人生的每一步才能走好!

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇2

　　這次培訓(xùn)讓我受益非淺。下面是我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

　　1、教學(xué)理念的更新：通過(guò)遠(yuǎn)程研修，讓我們?cè)诶砟钫J(rèn)識(shí)與所提供的課堂案例相結(jié)合，使我更新了教學(xué)理念，在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮，知識(shí)上的增長(zhǎng)，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專(zhuān)家主講，在線和全省各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

　　2、集思廣益、綜合提升： 看到來(lái)自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè)，才感到自己有多淺微，聽(tīng)著大家真心的點(diǎn)評(píng)，看到大家的文章，課程簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上登載的優(yōu)秀作業(yè)，無(wú)一不為我們提供了行動(dòng)上的楷模。求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、博學(xué)多才，無(wú)一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無(wú)聲息地激勵(lì)著我，我也要像他們一樣對(duì)待工作精益求精，精研教材、精研課標(biāo)，在反思中成長(zhǎng)。

　　學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在

　　3、反思自我，不斷追求：這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

　　培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了新的工作高度，對(duì)專(zhuān)家、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼、消化，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念，并指導(dǎo)于自己的教育實(shí)踐。在今后的人生道路上，我還會(huì)懷著對(duì)待這次研修的態(tài)度，一如既往地進(jìn)行自主專(zhuān)業(yè)研修，與時(shí)俱進(jìn)，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂(lè)、感動(dòng)。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇3

　　誠(chéng)信像土，為我們提供豐富的營(yíng)養(yǎng);誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。誠(chéng)信像一盞明燈為我指引方向，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我興高采烈地和爸爸媽媽一起去公園里玩。公園里人來(lái)人往，可真熱鬧。我們坐完碰碰車(chē)，又趕去劃船，玩得不亦樂(lè)乎。半天下來(lái)，我又累又渴，只好坐在草地上休息。“賣(mài)橘子了，5塊錢(qián)8個(gè)，又甜又有汁，好吃得很。”一個(gè)嘶啞的聲音傳了過(guò)來(lái)。我順著聲音望過(guò)去，原來(lái)在公園門(mén)口擺著一個(gè)小攤子。我向媽媽要了錢(qián)包急忙跑過(guò)去。

　　“老爺爺，我買(mǎi)橘子。”他抬起頭看著我。這時(shí)，我看到一張似橘子的臉，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿刀刻般的皺紋，一雙暗淡無(wú)神的眼睛。老爺爺正忙著擺橘子，見(jiàn)我要買(mǎi)，連忙說(shuō)：“孩子，你要買(mǎi)啊，盡管挑。我今天忘帶桿秤，就賣(mài)5塊錢(qián)8個(gè)，稱(chēng)起來(lái)大概也差不多。我?guī)湍闾魩讉�(gè)又大又有水分的吧。”老爺爺幫我挑了幾個(gè)特別大的橘子，用袋子裝了起來(lái)。在無(wú)意中，老爺爺多拿了兩個(gè)橘子。哎，老爺爺，您多給了兩個(gè)!我剛想說(shuō)，可話到嘴邊，又咽了下去。我急促不安地離開(kāi)了……我提著老爺爺遞過(guò)來(lái)的袋子，付了錢(qián)就逃也似地跑了。

　　“小朋友，等一下。”是叫我吧?我回頭一看，哎呀，糟糕，老爺爺追了過(guò)來(lái)。“肯定是他發(fā)現(xiàn)剛才多給我兩個(gè)橘子……”“當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧，三十六計(jì)走為上策，要不然，等下別人還以為是我多拿的。再說(shuō)，我現(xiàn)在渴得要命，10個(gè)橘子都不夠解渴呢。”想著想著，我不敢再回頭，加快了腳步。“買(mǎi)橘子的小男孩，別跑呀!”哪知老爺爺居然窮追不舍。旁邊的游客都看著我們，我嚇得慌了神，放慢了腳步。“小朋友，你還跑得真快!你的錢(qián)包。”老爺爺追了上來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)。哦，原來(lái)是我剛才“做賊心虛”，跑得太急，把錢(qián)包落下了。老爺爺是專(zhuān)程給我送來(lái)的……頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。

　　“瞧這孩子的記性。老爺爺，謝謝您!您真是一位不貪心的好人呀!要是人人都像您這樣老實(shí)、守信，那該多好呀!”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身邊。“老爺爺，您的橘子。”我從袋子里拿出兩個(gè)橘子遞給老爺爺。“哈哈哈，這孩子，多誠(chéng)實(shí)，那兩個(gè)橘子是我多給你的，放心吃吧。”說(shuō)完老爺爺就往門(mén)口走去。“這孩子……”媽媽摸了摸我的頭。我不好意思地笑了。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇4

　　《雄關(guān)》以新冠肺炎疫情防控為背景，以一億中原兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力構(gòu)筑中原防線，眾志成城打好兩場(chǎng)硬仗為主線，展現(xiàn)了波瀾壯闊的河南抗疫畫(huà)卷。通過(guò)觀看政論片，我們感受到了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的制度優(yōu)勢(shì)，見(jiàn)證了危難時(shí)刻挺身而出的中國(guó)精神，看到了大城小縣眾志成城的美麗身影......而這些不同尋常的種.種，仿佛是在告訴所有人，不管遇到任何困難、任何考驗(yàn)，中國(guó)都不會(huì)被打垮，因?yàn)榭嚯y中開(kāi)花的中國(guó)，有著最堅(jiān)強(qiáng)、最可愛(ài)的中國(guó)人。

　　這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)，年輕的醫(yī)務(wù)工作者、年輕的民兵志愿者、年輕的交警巡警，年輕的力量匯聚成了保護(hù)我們家園的一線“戰(zhàn)疫”力量，凝聚共識(shí)，齊心協(xié)力，守初心，擔(dān)使命，保家衛(wèi)國(guó)，創(chuàng)造希望。

　　“擁有一技之長(zhǎng)的人，總會(huì)有屬于他的舞臺(tái)，總會(huì)活出精彩的人生。”人的一生只有一次青春，對(duì)于現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，對(duì)于未來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。年輕干部要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和能力，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)實(shí)踐，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，努力做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)講擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，努力奮斗，自覺(jué)做好表率。一本“抗疫指南”指導(dǎo)年輕干部在這場(chǎng)戰(zhàn)役中能夠勇往直前，奪得最終的勝利。

　　做好疫情防控工作，要以學(xué)促能，自覺(jué)筑牢理論基礎(chǔ)，做信念堅(jiān)定之人。行動(dòng)上不退縮，思想上不落后，特殊時(shí)期，年輕干部擔(dān)任著重要使命，要穩(wěn)定廣大群眾情緒，帶動(dòng)廣大群眾主動(dòng)抗疫，必須要牢固樹(shù)立自身意識(shí)，走在前，不退縮。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“廣大黨員干部要對(duì)照黨章黨規(guī)，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。”學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，無(wú)論是老黨員還是年輕黨員，都應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力，鞏固自身理論基礎(chǔ)的同時(shí)，根據(jù)時(shí)代需求，不斷提升自己的能力素質(zhì)，時(shí)刻保持政治清醒，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。根據(jù)新時(shí)代新要求，黨員干部要不斷夯實(shí)自身思想理論基礎(chǔ)，提高政治意識(shí)。學(xué)習(xí)也不能搞形式主義，一定要入腦入心，要帶著責(zé)任去學(xué)，帶著使命去學(xué)，學(xué)出對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，學(xué)出堅(jiān)定的理想信念，學(xué)處強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)。

　　做好疫情防控工作，要求真務(wù)實(shí)，自覺(jué)摒棄形式主義，做真誠(chéng)踏實(shí)之人。形式主義無(wú)論在任何事情上都是干事創(chuàng)業(yè)的最大阻礙力量，特別是對(duì)于基層年輕干部而言，每天走訪上門(mén)做體溫檢測(cè)，回單位以后一個(gè)體溫檢測(cè)都要做幾個(gè)表格，然后分別傳送給幾個(gè)部門(mén)，不僅增加了工作量，導(dǎo)致防疫力量的浪費(fèi)，同時(shí)還消磨了基層年輕干部的積極性。強(qiáng)調(diào)“實(shí)干出實(shí)績(jī)，實(shí)干顯擔(dān)當(dāng)。”廣大青年干部要有干事創(chuàng)業(yè)的激情，要有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和擔(dān)當(dāng)，絕對(duì)不能認(rèn)認(rèn)真真搞形式，轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)。要有求真務(wù)實(shí)的精神，自覺(jué)維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的章程和規(guī)矩，在紅線范圍內(nèi)，點(diǎn)亮自己青春的底色，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下干事創(chuàng)業(yè)。成績(jī)是干出來(lái)的，不是想出來(lái)的，若一味紙上談兵，永遠(yuǎn)無(wú)法結(jié)合實(shí)際，看穿問(wèn)題的本質(zhì)，黨員干部要敢于沉下身子，從實(shí)際出發(fā)，用“實(shí)際”干出“實(shí)績(jī)”。

　　做好疫情防控工作，要敢于擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)承擔(dān)時(shí)代使命，做知行合一之人。“學(xué)如弓弩，才如劍弩”，要善于思考，擅長(zhǎng)找差距，守土盡責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土有責(zé)，不騖于虛聲，不沉迷獎(jiǎng)勵(lì)，要敢于攻堅(jiān)克難，堅(jiān)守本心，沖鋒在前，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。習(xí)近平總書(shū)記指出：“能否敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，最能看出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)。”在大是大非問(wèn)題面前，要敢于亮劍，面對(duì)難題，要迎難而上，出現(xiàn)失誤，要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。俗話說(shuō)：“大事小事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷。”青年干部要有敢于亮劍的魄力，既要敢于擔(dān)當(dāng)，又要善于擔(dān)當(dāng)，提高擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰ΑＴ谛聲r(shí)代有新要求，要不忘初心，始終堅(jiān)守本心，牢記作為共產(chǎn)黨員的使命，牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想而共同奮斗。從自己做起，嚴(yán)厲打擊不作為、亂作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，及時(shí)改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)履職盡責(zé)，不做“太平官”，自覺(jué)維護(hù)黨組織形象。

　　在疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)的今天，一本“抗疫指南”，教育年輕干部要筑牢思想地基，鞏固自身理論基礎(chǔ)，力戒形式主義，保證年輕干部隊(duì)伍的干凈純潔，新時(shí)代有新使命，新使命呼喚新?lián)��?dāng)，青年黨員干部作為時(shí)代的重要力量，要敢為“排頭兵”，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起使命責(zé)任，在防疫工作中，擔(dān)起使命，扛起旗幟，讓胸前的黨徽熠熠生輝。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇5

　　作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū)，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任

　　“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

　　二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

　　想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

　　要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。”

　　三、教師的教育素養(yǎng)

　　“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。”其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己。“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名好教師。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇6

　　本人是從事零售業(yè)工作的，實(shí)際上用excel的機(jī)會(huì)不是很多，而且對(duì)于excel的要求也不是太難，只是一些簡(jiǎn)單的函數(shù)就可以完全應(yīng)付，偶然的機(jī)會(huì)，上級(jí)批工資時(shí)，要用到excel，而且上級(jí)單位做好的表會(huì)自動(dòng)匯總，不知道是什么原因。從此對(duì)excel產(chǎn)生了興趣，到書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本比較基礎(chǔ)的書(shū)看看，從書(shū)上又學(xué)到了許多自己以前不知道的事，本以為excel也不過(guò)如此，就這么簡(jiǎn)單。但是越學(xué)越感覺(jué)excel的神奇和奧妙，隨著時(shí)間的推移，這本基礎(chǔ)的教材已經(jīng)不能滿足我的需要了，我就又到書(shū)店去，找一本比較中級(jí)的書(shū)來(lái)學(xué)，可是書(shū)本上的知識(shí)都是比較簡(jiǎn)單的，想找一本好書(shū)，真是太難了!后來(lái)單位電腦上網(wǎng)了，在上完課之余，就到網(wǎng)上找一些可下載的電子書(shū)來(lái)看，非常偶然的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)論壇，由于好奇的原因，就注冊(cè)了，其實(shí)當(dāng)初也注冊(cè)了好幾個(gè)，為什么對(duì)excelhome情有獨(dú)鐘呢?剛開(kāi)始的感覺(jué)是這個(gè)論壇的速度比較快，呵呵，不好意思當(dāng)初就是這個(gè)原因。隨著時(shí)間的流逝，在這個(gè)家里，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有東西，開(kāi)始感觸最深的是數(shù)組公式的運(yùn)用，太神奇了!書(shū)本上根本找不到，時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題也敢于發(fā)表自己的看法了，有的問(wèn)題自己能夠解決，簡(jiǎn)直太高興了，興奮很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于這個(gè)家也就更加眷戀了，它對(duì)我的幫助實(shí)在太大了。

　　由于功力的逐漸提高，也敢于嘗試著去做一些競(jìng)賽題了，但是競(jìng)賽題實(shí)在太難了，根本沒(méi)有辦法應(yīng)付，怎么辦呢?給別的高手發(fā)短消息，向他們咨詢(xún)，介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)高手指點(diǎn)，我把論壇上的關(guān)于公式的精華帖子，都收集了起來(lái)，回到家中慢慢研究，對(duì)于有的公式，簡(jiǎn)直不敢相信，這是什么人構(gòu)造出來(lái)的呢?太神奇了。慢慢的自己在不斷成長(zhǎng)，當(dāng)然了，在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，也不是一帆風(fēng)順的，但是遇到問(wèn)題我沒(méi)有退縮，我用無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了重重困難，在各位壇友的幫助下，我的成長(zhǎng)很快。

　　在函數(shù)版塊呆的時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得自己的水平也可以了(實(shí)際上只是一般水平)，就開(kāi)始嘗試著向程序版塊進(jìn)軍，同樣開(kāi)始的時(shí)候也是一無(wú)所知，還是向開(kāi)始那樣，買(mǎi)一本比較基礎(chǔ)的書(shū)學(xué)習(xí)，在論壇上找資料，先學(xué)一點(diǎn)皮毛，然后多在論壇上看帖，發(fā)帖，幫別人解決問(wèn)題，久而久之，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題已經(jīng)能夠獨(dú)立應(yīng)付了。

　　剛上路的朋友們，要想學(xué)好excel，首先要有一顆堅(jiān)毅的心，有恒心，有信心，有時(shí)間的話，多看一些帖子，多看精華帖，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，坎坷是避免不了的，但千萬(wàn)不要灰心，不要?dú)怵H，要繼續(xù)努力，剛開(kāi)始是會(huì)感到很無(wú)助的，也許會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，千萬(wàn)頂住，只要克服了開(kāi)始的難關(guān)，以后的路才會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)。

　　本人學(xué)習(xí)的目的很單純，純屬個(gè)人興趣和愛(ài)好，看到那些高手們變幻莫測(cè)的公式和代碼羨慕的同時(shí)，也下定了學(xué)好excel的決心，只想不斷提高自己，超越自己，這樣人生才會(huì)有價(jià)值。

　　當(dāng)然距高手的差距還是很大的，我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取在很短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到高手乃至專(zhuān)家的水平，這是我的目標(biāo)，我也不知道能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

　　在這里對(duì)于所有幫助我的人說(shuō)聲謝謝，對(duì)于我?guī)椭�過(guò)的所有人說(shuō)一聲不用客氣，能夠幫助別人是快樂(lè)的，被別人幫助也是快樂(lè)的。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇7

　　下午，參加一個(gè)“道德講堂”活動(dòng)，深受啟發(fā)。道德講堂是中央文明委推廣的xx省常州市“文明城市創(chuàng)建過(guò)程中的惠民利民創(chuàng)新之舉”。作為文明城市建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，xx市率先在省級(jí)以上文明單位試行。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，提升全社會(huì)的公民文明素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　這次活動(dòng)按照市上的統(tǒng)一安排部署，借用常州的經(jīng)驗(yàn)，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的方式，安排了本單位一位先進(jìn)模范人物，通過(guò)“道德講堂”這種形式，講述自己經(jīng)歷的工作中很有創(chuàng)意的三個(gè)故事，以及工作中的教訓(xùn)，表明公務(wù)人員做人做事應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。他們還從市環(huán)衛(wèi)處請(qǐng)來(lái)一位“十大女杰”，講述她在環(huán)衛(wèi)工作一線的酸甜苦辣，以期對(duì)本單位干部職工一些啟示和教育。下午盡管只用了一個(gè)多小時(shí)，但效果很好!

　　退下來(lái)的老同志講述的，都是他自己親自經(jīng)歷的工作中的幾件事，所以講得很生動(dòng)很有吸引力。我歸納總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一是肯動(dòng)腦筋。在排污管帶水過(guò)江敷設(shè)、體育館異型結(jié)構(gòu)吊裝工作中，想方設(shè)法創(chuàng)新工藝提高效率，減少消耗降低成本。二是敢于擔(dān)當(dāng)。重大活動(dòng)供電上出了故障，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任保護(hù)干部;抗震救災(zāi)中采取有效措施，確保了災(zāi)后重建有序推進(jìn)。三是堅(jiān)持原則。為了工作和整體利益，心底無(wú)私天地寬不怕得罪人，不管相對(duì)方官銜和來(lái)頭，該怎么辦就怎么辦。四是善于總結(jié)。經(jīng)常以“樹(shù)立大局觀念、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作為重”自律，不斷完善提高自己。

　　環(huán)衛(wèi)工人雖然被譽(yù)為“城市美容師”，但真正愿意主動(dòng)從事這項(xiàng)工作的人并不多。環(huán)衛(wèi)工人三班倒，早班每天早上四五點(diǎn)鐘就上班，晚班要十一二點(diǎn)才能回家。成天跟垃圾打交道，保持城市的清潔衛(wèi)生，人們是瞧不起又離不得。下午一位管著320多位環(huán)衛(wèi)工人的大班長(zhǎng)，講述她搞好環(huán)衛(wèi)工作的三點(diǎn)體會(huì)：一是心態(tài)放平和，在人們肯定中感悟成就;二是敬業(yè)放首位，在默默無(wú)聞中成就事業(yè);三是人本為核心，在相互關(guān)愛(ài)中展現(xiàn)凝聚力。

　　道德范疇很寬泛，每個(gè)人所說(shuō)的一句話所做的一件事，都可以折射出道德的影子;不同的崗位和職業(yè)也都肩負(fù)著不同的社會(huì)責(zé)任。我們每一位有責(zé)任感正義感的社會(huì)人，都要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積極遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，認(rèn)真踐行家庭美德、個(gè)人品德。使誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)，夫妻和睦、勤儉持家等中華傳統(tǒng)美德一代一代地發(fā)揚(yáng)光大。大家都這樣做了，個(gè)人素質(zhì)就高了，文明城市就有了堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)，整個(gè)中華民族也就有了希望。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇8

　　為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙?員工總是在問(wèn)怎么做?為什么?這是在我的日常工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，而我從來(lái)都沒(méi)有去考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有去解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)猴子管理法使我明白猴子=責(zé)任，每個(gè)養(yǎng)猴人都有自己需要養(yǎng)的猴子，領(lǐng)導(dǎo)只是去引導(dǎo)養(yǎng)猴人用正確的方法養(yǎng)猴。

　　領(lǐng)導(dǎo)需要回答的是選擇題而不是問(wèn)答題，員工存在的唯一理由就是幫領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題。作為一個(gè)員工現(xiàn)在應(yīng)該由讓領(lǐng)導(dǎo)做問(wèn)答題過(guò)渡到做判斷題，再?gòu)淖雠袛囝}過(guò)渡到做選擇題。把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題通俗化，讓領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)到你的高效。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在應(yīng)該授漁而不是授魚(yú)，提供解決方案的指導(dǎo)辦法，具體方案讓其自己想。 猴子管理法第一點(diǎn)是鎖定責(zé)任，使猴子永遠(yuǎn)在下屬身上。當(dāng)下屬問(wèn)道自己該怎么去做的時(shí)候，我們能回答的只是給他指明方向，確定流程，在關(guān)鍵問(wèn)題給予指導(dǎo)，這樣才能培養(yǎng)員工的主觀能動(dòng)性。 第二點(diǎn)讓員工養(yǎng)好自己的猴子。一遇到問(wèn)題就立馬去問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)怎么辦，這是在逃避自己的責(zé)任。其實(shí)應(yīng)該自己事先想好解決方法，盡可能的多想幾個(gè)。在向領(lǐng)導(dǎo)提出問(wèn)題的同時(shí)給出自己的解決方案，方案

　　一、方案二、方案三......由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)選擇，最終確定其問(wèn)題的解決方案，這樣員工的素質(zhì)才能夠等到提高。

　　第三點(diǎn)勤檢查。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于員工提出的問(wèn)題要記錄下來(lái)，并詢(xún)問(wèn)員工的想法，和他一起討論制定出改進(jìn)方案，最后對(duì)成績(jī)進(jìn)行考核。

　　第四點(diǎn)是勤激勵(lì)，讓員工們快樂(lè)的養(yǎng)著他們的猴子。當(dāng)員工有一點(diǎn)小進(jìn)步是我們可以給予鼓勵(lì)說(shuō)聲“謝謝，你真棒”“好樣的，真厲害”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)能給員工很大的信心。當(dāng)員工的能力達(dá)到一定的水平是給予他的將是高成本的鼓勵(lì)。

　　第五點(diǎn)是淘汰促進(jìn)提升，讓每個(gè)員工都有危機(jī)感， 處理領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系是一門(mén)藝術(shù)。如果你想要制造權(quán)利，那就凡事都超越下屬;如果你想要業(yè)績(jī)，那就讓下屬超越你。凡事只會(huì)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)的下屬，不是一個(gè)好下屬;不懂得放權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)，不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇9

　　美妙的世界里，生存著五彩繽紛生物，不管他們是否心地善良，他們都是世界里的一份子。我們不能傷害他們。

　　在這美麗的世界里，做為高級(jí)動(dòng)物的我們--人類(lèi)，也有自己的興趣愛(ài)好，有的喜歡花草樹(shù)木，有的喜歡新奇事物，有的''''''不過(guò)，我切喜歡可愛(ài)的動(dòng)物們!

　　相信大家一定看過(guò)一個(gè)叫<<斑羚飛渡>>這個(gè)著名的故事吧。

　　這是一篇感人的故事，故事記敘了一群斑羚被人類(lèi)逼到傷心崖上，陷入絕境時(shí)，在老斑羚們的幫助下，求生自救的全過(guò)程。贊揚(yáng)了動(dòng)物間偉大的自我犧牲精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。歌頌了老斑羚為了后代的生存，甘愿走向死亡的自我犧牲精神。

　　在我看了這個(gè)故事后，我不盡為動(dòng)物的慘劇感到同情，更為人類(lèi)的所作所為感到氣憤。在故事里，人類(lèi)擔(dān)任了一個(gè)不光彩的角色，他們是自然侵略者和掠奪者。要知道，動(dòng)物是我們的好朋友，我們不應(yīng)該對(duì)他們趕盡殺絕。從故事的角度看，斑羚比起人類(lèi)更有高尚情操，她們可以不謂生死，一命換一命，為了年輕的一代，她們?cè)缚蔂奚�。沒(méi)有一只斑羚有自私自利的心態(tài)。如今的人類(lèi)，只會(huì)為自己的利益拼搏，他們可以隨意地從自然環(huán)境取資源，可以為了自己出賣(mài)他人。但他們切從沒(méi)想過(guò)資源用完后，世界會(huì)怎樣，陷害他人豈能面對(duì)自己的良心呢?看來(lái)，這一方面，做為高級(jí)動(dòng)物的我們還比不上渺小的斑羚。

　　做為控制里極大的人類(lèi)，我希望你們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不僅僅是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，對(duì)于小小的生命我們也都要善待。還有，為了動(dòng)物有一個(gè)“舒適”的家，請(qǐng)人類(lèi)別再無(wú)計(jì)劃第砍樹(shù)木了。

　　我知道，動(dòng)物從前視我們?yōu)橛眩�而我們切不領(lǐng)情。我們破壞了動(dòng)物美好的“家”。使她們無(wú)家可歸，慢慢的滅絕;我們殘殺了動(dòng)物的親戚，使她們害怕我們。我們欠動(dòng)物太多了，地球并不只屬于人類(lèi)。如果有《動(dòng)物法律》的話，我想人類(lèi)已經(jīng)錯(cuò)犯了許多條。

　　愿全世界的動(dòng)物們都能不受人類(lèi)的干擾，幸福愉快的生長(zhǎng)。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇10

　　在深入學(xué)習(xí)后開(kāi)展了大討論。每個(gè)黨員結(jié)合自身實(shí)際，圍繞“在黨愛(ài)黨，怎么愛(ài)?查找不愛(ài)黨的言行。在黨言黨，怎么言?查找不言黨的言行。在黨憂黨，怎么憂?查找不憂黨的言行。

　　在黨為黨，怎么做?查找不為黨的言行”來(lái)展開(kāi)深入地討論。討論中談到，在黨愛(ài)黨，首先要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要強(qiáng)化黨員意識(shí)，時(shí)刻牢記自己是一名黨員，不斷自我凈化、自我完善、自我提高。

　　在黨言黨，就是要傳播黨的聲音，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不說(shuō)損害黨和國(guó)家利益的話，不傳播違背黨的方針政策的言論，在群眾中要不斷傳遞正能量。在黨憂黨，就是要牢記黨的使命、維護(hù)黨的地位，立足自身工作崗位，履行好職責(zé)，發(fā)揮好模范帶頭作用。在黨為黨，就是要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決服從黨的安排，全力做好黨交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。落實(shí)到具體的行動(dòng)上，就是要嚴(yán)格要求自己，履行黨員義務(wù)，找準(zhǔn)自身角色定位，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，黨組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)都要積極主動(dòng)參加，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)。在日常工作和生活中都能起到黨員示范帶動(dòng)作用。

　　討論活動(dòng)以黨支部為單位進(jìn)行。除了有個(gè)別黨員因?yàn)楣ぷ髟�因�?qǐng)假未參會(huì)，其余黨員均能按要求參會(huì)，各支部黨員參會(huì)率為90%以上。聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)分別以普通黨員的身份參加了各黨支部的會(huì)議。大家談體會(huì)，談不足，談具體如何做，這是一次嚴(yán)肅的黨內(nèi)組織生活，召開(kāi)的非常有意義。通過(guò)熱烈嚴(yán)肅的討論交流，使全體黨員牢固樹(shù)立黨員意識(shí)，積極爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，為醫(yī)院發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇11

　　因?yàn)橐咔槎�延學(xué)，老師并沒(méi)停歇，利用網(wǎng)絡(luò)為自己充電，利用微信、QQ、釘釘直播傳學(xué)。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排下，為了保證學(xué)生能夠順利在家學(xué)習(xí)，各年級(jí)制定了細(xì)致的延遲開(kāi)學(xué)課程方案。在方案的指導(dǎo)下，我們六年級(jí)的老師們都積極行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)研討，商討更佳的實(shí)施措施，合理安排學(xué)生在線的課程學(xué)習(xí)，制定了詳實(shí)有效的課程表，這些科學(xué)合理的措施，加上周全的安排和新穎多樣的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　六年級(jí)組的老師們每天按時(shí)查看人人通、QQ群、微信群等各種學(xué)習(xí)工具的使用情況，指導(dǎo)孩子們觀看視頻、及時(shí)記錄、答疑解惑、互動(dòng)交流、課后檢測(cè)。學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)程和完成情況拍照發(fā)到班級(jí)微信群，這樣可以有效地的掌握孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀態(tài)，激勵(lì)每一位學(xué)生嚴(yán)格按照課程表上好每節(jié)課!

　　因?yàn)橐咔槎�延學(xué)，老師并沒(méi)停歇，利用網(wǎng)絡(luò)為自己充電，利用微信、QQ、釘釘直播傳學(xué)。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排下，為了保證學(xué)生能夠順利在家學(xué)習(xí)，各年級(jí)制定了細(xì)致的延遲開(kāi)學(xué)課程方案。在方案的指導(dǎo)下，我們六年級(jí)的老師們都積極行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)研討，商討更佳的實(shí)施措施，合理安排學(xué)生在線的課程學(xué)習(xí)，制定了詳實(shí)有效的課程表，這些科學(xué)合理的措施，加上周全的安排和新穎多樣的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　六年級(jí)組的老師們每天按時(shí)查看人人通、QQ群、微信群等各種學(xué)習(xí)工具的使用情況，指導(dǎo)孩子們觀看視頻、及時(shí)記錄、答疑解惑、互動(dòng)交流、課后檢測(cè)。學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)程和完成情況拍照發(fā)到班級(jí)微信群，這樣可以有效地的掌握孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀態(tài)，激勵(lì)每一位學(xué)生嚴(yán)格按照課程表上好每節(jié)課!

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇12

　　中國(guó)插花是一種古老的文化現(xiàn)象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活?yuàn)蕵?lè)的一種特殊方式。據(jù)說(shuō)，插花源于古代漢族民間的愛(ài)花、種花、賞花、摘花、贈(zèng)花、佩花活動(dòng)。

　　為生計(jì)來(lái)開(kāi)封打工

　　我初中畢業(yè)后就到處打工，很多工作都試過(guò)，但是很累而且不掙錢(qián)，覺(jué)得沒(méi)意思。大概是1997年，我來(lái)到開(kāi)封投奔親戚。當(dāng)時(shí)，親戚做鮮花生意，我一邊在店里打工給顧客送花，一邊學(xué)習(xí)插花技術(shù)。剛到開(kāi)封時(shí)，很多道路都不熟悉，我每次騎著自行車(chē)出門(mén)送花時(shí)都會(huì)帶上開(kāi)封地圖，身上還帶著打電話的磁卡、腰里掛著B(niǎo)P機(jī)。當(dāng)時(shí)，開(kāi)封有30多家花店，一天下來(lái)，我能騎著自行車(chē)在開(kāi)封市轉(zhuǎn)兩圈。

　　送貨、接貨最講究的是準(zhǔn)時(shí)，這就需要我做到風(fēng)雨無(wú)阻、隨叫隨到。有一年冬天，天下著小雪，地上結(jié)了冰。一天晚上7點(diǎn)多，客戶(hù)讓去長(zhǎng)途汽車(chē)中心站接貨。我騎著自行車(chē)從蘋(píng)果園小區(qū)出發(fā)了，到車(chē)站后才發(fā)現(xiàn)那天的貨特別多，有200多斤重。我仗著年輕力壯，騎上車(chē)子就走，讓司機(jī)一行人佩服得不得了。就這樣，我?guī)陀H戚送花送了3年。3年中，我收獲了很多——熟悉了開(kāi)封的大街小巷，學(xué)會(huì)了插花技術(shù)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)，我在朋友的幫助下有了自己的花店。

　　獨(dú)立開(kāi)店 用愛(ài)經(jīng)營(yíng)

　　開(kāi)了花店以后，才更加體會(huì)到做生意沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。生意多了，進(jìn)的貨和送的貨自然多起來(lái)，我就將自行車(chē)換成了腳蹬三輪車(chē)，依然滿大街跑著送貨。那時(shí)候，我基本上都是5點(diǎn)多起床，先精心將客戶(hù)預(yù)定的鮮花插好，然后準(zhǔn)時(shí)送到約定地點(diǎn)。我既當(dāng)老板又當(dāng)員工，店里進(jìn)貨、插花、銷(xiāo)售等都是我自己動(dòng)手，雖然辛苦，但很快樂(lè)。

　　來(lái)開(kāi)封這么多年，最讓我感動(dòng)的是朋友們的無(wú)私幫助，他們的幫助也一直激勵(lì)我做一個(gè)有愛(ài)心的人。記得有一年情人節(jié)，正是鮮花銷(xiāo)售的旺季，但我卻因?yàn)橘Y金緊張沒(méi)錢(qián)進(jìn)貨。同行焦曉穎知道后，毫不猶豫地給我提供資金幫助，這讓我非常感動(dòng)。有時(shí)候，我在經(jīng)營(yíng)上遇到了困難，朋友王建波等人都會(huì)盡力提供幫助。在他們的影響下，我也養(yǎng)成了幫助他人的習(xí)慣。有一次，我去一家新開(kāi)的花店送花，眼看花車(chē)到了，那個(gè)老板竟然不會(huì)插花。我就主動(dòng)在他店里幫他插花，一直給他弄了一個(gè)多小時(shí)，幫他裝了兩個(gè)花車(chē)，解了他的燃眉之急。做生意其實(shí)和做人一樣，不光要有誠(chéng)信，還要有愛(ài)心。只有這樣，朋友才能越來(lái)越多，生意才能越來(lái)越好。

　　辛苦付出 收獲快樂(lè)

　　隨著時(shí)間的推移，我的客源穩(wěn)步增加。為了給客戶(hù)提供更加新鮮的花，20xx年，我又投資兩萬(wàn)元建了冷庫(kù)，將鮮花的存放時(shí)間由原來(lái)的一個(gè)星期延長(zhǎng)為一個(gè)月，不僅節(jié)約成本，還能為客戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如今，我有穩(wěn)定的貨源，貨物能通過(guò)飛機(jī)或火車(chē)源源不斷地運(yùn)到冷庫(kù)里。開(kāi)封五六十家花店和我保持著長(zhǎng)期合作關(guān)系，很多市民也喜歡到我的花店里購(gòu)買(mǎi)鮮花。這不僅在于插花技術(shù)的好壞，關(guān)鍵還在于我和大家打成一片，贏得了他們的信任。

　　20xx年前，我來(lái)開(kāi)封時(shí)一無(wú)所有。如今，通過(guò)自己誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)和辛苦付出，我有了屬于自己的兩個(gè)花店，買(mǎi)了房子，并將送貨用的自行車(chē)換成了汽車(chē)。妻子和我一起用心經(jīng)營(yíng)著花店，我們一起插花，一起通過(guò)鮮花給大家送去各種祝福。看到顧客們手捧鮮花、滿臉笑容，我覺(jué)得自己的工作很有意義，生活也充滿了陽(yáng)光。真心希望，我的插花能給更多的人帶來(lái)快樂(lè)。　

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇13

　　父母為了孩子的健康成長(zhǎng)也要不斷學(xué)教子育兒知識(shí)，提高自己的整體素質(zhì)，在言行舉止上給孩子樹(shù)立健康向上積極的良好形象，并為孩子創(chuàng)造舒適，整潔、優(yōu)美、有序的生活環(huán)境，讓環(huán)境充分發(fā)揮教育作用。 孩子的早期教育是最為重要的教育，但是孩子一生的整個(gè)教育過(guò)程中，家長(zhǎng)所付出的教育費(fèi)用比起小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的費(fèi)用相對(duì)較少。早期教育也算教育投資，也不算教育投資，因?yàn)樵缙诮逃�這點(diǎn)費(fèi)用和早期教育和關(guān)系孩子的命運(yùn)相比不算什么，早期教育投資對(duì)孩子，家庭的回報(bào)是最大的是無(wú)限的。

　　有一些新文化基礎(chǔ)比較差的家長(zhǎng)，總愛(ài)講自己沒(méi)有什么文化不也成功了嗎?這是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到真正做大做好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)一沒(méi)有文化，而且都有深厚的個(gè)人文化和企業(yè)文化內(nèi)涵，過(guò)去沒(méi)文化可以做一些小生意，今后沒(méi)文化做小生意都困難，整個(gè)社會(huì)都在發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)在對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，對(duì)文化的要求也越來(lái)越高，(解放前的軍隊(duì)有一部分將來(lái)是大老粗，現(xiàn)在的沒(méi)有一個(gè)不是國(guó)防大學(xué)畢業(yè)的，而且建國(guó)初期的元帥，將軍大部分都是有文化的)。

　　有些家長(zhǎng)什么錢(qián)都花了，但就是覺(jué)得為早期教育花的不值，有點(diǎn)怨，這是因?yàn)闆](méi)有想到一點(diǎn)：為什么我們國(guó)家有富不過(guò)3代的說(shuō)法?根本原因是由于教育造成的，尤其是6歲前的教育，由于孩子許多良好的習(xí)慣都沒(méi)有在6歲前形成，在孩子的吃穿上認(rèn)為是必不可少的，在早教上認(rèn)為可有可無(wú)，甚至以湊活，能省事就省事能不管就不管，再把話說(shuō)透徹一點(diǎn)，你現(xiàn)在即使有一點(diǎn)財(cái)富，將來(lái)早晚是要成為孩子的，如果你的孩子忽視早期教育，輸在人生的起跑線上，長(zhǎng)大后不但不能保證你的財(cái)富，還會(huì)把你的積累揮霍的一干二凈，家長(zhǎng)如果自己不知學(xué)習(xí)，不去提高自己，也可能最終什么都無(wú)法留給孩子。

　　我們到底需要什么樣的孩子，什么樣的孩子家長(zhǎng)滿意，這是否設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)孩子標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)不懂教育，難免對(duì)孩子評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)總是拿孩子學(xué)習(xí)技能評(píng)價(jià)孩子，寫(xiě)多少字，算題多少道，其實(shí)評(píng)論孩子以三個(gè)方面入手：一是智力素質(zhì)怎么樣;二是體能素質(zhì)怎么樣;三是性格素質(zhì)怎么樣。跨世紀(jì)幼兒園、兒童之家的蒙氏教育就是圍繞這三個(gè)方面展開(kāi)的，這三個(gè)方面缺一不可，而且每個(gè)方面還要充分細(xì)化。我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)包括他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，如有想象力、創(chuàng)造力以及觀察力、理解能力、認(rèn)知能力，記憶能力、反應(yīng)能力、交往能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力和專(zhuān)注力、秩序感等，這才是最重要的素質(zhì)基礎(chǔ)能力。孩子的學(xué)習(xí)和成人是截然不同的，成人是為了使用而學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的功利性，孩子的學(xué)習(xí)正好相反，學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)不是目的而是手段，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，而有針對(duì)性的訓(xùn)練孩子基本的素質(zhì)能力。

　　家長(zhǎng)在要求孩子這樣做那樣做的時(shí)候，是否想過(guò)自己起到什么示范作用，因?yàn)榧议L(zhǎng)是教育環(huán)境中的重要因素，平時(shí)家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子影響非常大。孩子處在心智性吸收時(shí)期，對(duì)好的壞的的東西全盤(pán)吸收(有些家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，可是這家長(zhǎng)在家中很少成根本不看書(shū)看報(bào)，這就說(shuō)明孩子為什么有愛(ài)書(shū)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因)。我們的孩子在跨世紀(jì)幼兒園、兒童之家都愛(ài)到了很好的教育，但是有可能回到家以后有些方面可能會(huì)被家庭環(huán)境抵消，如家長(zhǎng)都要求孩子要講禮貌，但是我們不知不覺(jué)會(huì)做出不尊重別人不禮貌的事，這就對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。跨世紀(jì)的蒙氏親子班無(wú)疑是國(guó)內(nèi)最好的，我們孩子都非常優(yōu)秀，為什么有些方面會(huì)存在差異，在兒童之家接受的教育都是一樣的，差別就是家庭環(huán)境造成的。孩子的一些問(wèn)題更多的是在家長(zhǎng)身上找原因，將來(lái)孩子長(zhǎng)大后要在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)，從一定程度上也是父母的競(jìng)爭(zhēng)，是父母基本素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我們父母從內(nèi)心深處都是最?lèi)?ài)自己的孩子的，都為孩子付出許多，但是是否做的已經(jīng)很好，我們要問(wèn)問(wèn)自己。孩子多多少少會(huì)有一些差距，這個(gè)差距主要是教育，尤其在教孩子如何做人方面差異更大一些，如孩子學(xué)到什么時(shí)候、學(xué)的好不好、家長(zhǎng)自己到底有多少時(shí)間陪著孩子、又教孩子學(xué)什么了等等。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇14

　　在大家喜迎20__年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

　　磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

　　災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

　　總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。

　　雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。

　　另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：

　　第一、盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;

　　第二、要勤洗手;

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?

　　第三、不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。

　　不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。

　　最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)!中國(guó)加油!

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇15

　　家家燈火通明的時(shí)刻，一種無(wú)形的恐懼正攏向關(guān)悅的人們，待到大年初一，疫情爆發(fā)的消息如海浪般涌向人群，猝不及防。

　　打開(kāi)電視，映入眼簾的是無(wú)數(shù)的白衣天使，他們穿著笨重的防護(hù)服在患者間來(lái)回穿梭，停駐在患者的床前，悉心照顧，量體溫，做各項(xiàng)檢查，忙的焦頭爛額。但只要一看到臥病在床的患者們，他們就又會(huì)重拾干勁兒，繼續(xù)奮斗，日夜兼程不停忙碌，通常要等到工作一天后，才能湊合地吃上一頓飯。待到患者們健康出院，醫(yī)者們都會(huì)感到欣慰。

　　在疫情一線上，醫(yī)護(hù)人員盡職盡責(zé)，無(wú)不在為搶救病人貢獻(xiàn)自己的一份力量。沒(méi)讓眾人失望的是，在疫情背后，也有無(wú)數(shù)志愿者在貢獻(xiàn)著自己的一份力量。在工廠，工作人員忙著生產(chǎn)一次性防病毒口罩，為醫(yī)護(hù)人員制作一次性防護(hù)服;在各個(gè)地方，數(shù)不盡的愛(ài)國(guó)人士在為武漢加油;在日本，民間群眾也自發(fā)捐助口罩……這些都是無(wú)言的幫助。

　　小到人民，大到國(guó)家。在黨的指揮下，工程隊(duì)人們火速建設(shè)火神山及雷神山醫(yī)院，并隨即投入使用。在黨的指揮下，各路防護(hù)人員投身其中，真正做到“眾人拾柴火焰高”，有的在街頭噴灑消毒液，有的組織宣傳激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)，有的組建志愿隊(duì)做各類(lèi)志愿工作。海外華僑無(wú)不在與疫情作斗爭(zhēng)。

　　昨日，偶然又看到這樣一篇報(bào)道：在醫(yī)院整天忙于工作的人員摘下口罩，護(hù)目鏡，脫掉防護(hù)服后，臉上是塊塊紅腫，條條印痕，滿背的汗水，哪一個(gè)不是辛勤的見(jiàn)證。為病人趕走病毒，為更多的人服務(wù)。他們將自己的生死置之度外，明明知道有被感染的風(fēng)險(xiǎn)，但他們毅然趕往一線，他們逆行的腳步是最美的，同樣，他們是最美逆行者。

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇16

　　沈石溪寫(xiě)的小說(shuō)大多以動(dòng)物為主。書(shū)中描繪了動(dòng)物合作時(shí)的場(chǎng)景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。

　　有一只狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉，但這些羚羊沒(méi)有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊?yàn)橐蝗海�年輕羚羊?yàn)橐蝗骸Ｑ劭此鼈兙拖褚�跳到懸崖�?duì)面，但是它們跳不過(guò)去，因?yàn)閼已绿珜捥�陡，這時(shí)，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過(guò)去，只是躍起的高度要低一些。

　　讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對(duì)面呢?但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡(jiǎn)直就是令人難以想象的奇跡。只見(jiàn)老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊。

　　這就是羚羊們?cè)谇рx一發(fā)時(shí)想出的辦法，由此可見(jiàn)，羚羊不僅機(jī)智勇敢，而且還有著舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)詮釋了什么是真正的愛(ài)，這是多么的偉大啊!在這個(gè)世界上，不只是人類(lèi)有感情，動(dòng)物也有，有時(shí)動(dòng)物的感情比人還深……

　　讓我們一起更深地走進(jìn)和感受動(dòng)物的心靈，去保護(hù)和珍惜大自然的動(dòng)物吧!

我是接班人少年的我心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇17

　　拜讀了歐陽(yáng)明老師的這本《做一名學(xué)習(xí)型教師》以“做一名學(xué)習(xí)型教師”為主題，圍繞“怎樣將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)之中”、“怎樣通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”這兩個(gè)基本內(nèi)容，突出“學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本途徑”這個(gè)中心，針對(duì)中小學(xué)教師的實(shí)際進(jìn)行了系統(tǒng)講述。全書(shū)分為五部分：教師，為你自己而學(xué)習(xí);教師生活即學(xué)習(xí)化生活;學(xué)習(xí)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路;做一名學(xué)習(xí)型的教師;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。全書(shū)既有一定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述;既有道理闡述，但又不是空洞的說(shuō)教。內(nèi)容通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，案例多，可讀性強(qiáng)，對(duì)激勵(lì)教師務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，具有重要意義。我重點(diǎn)研讀了：第二講 教師生活即學(xué)習(xí)化生活;第三講 學(xué)習(xí)：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路;第四講 做一名學(xué)習(xí)型教師。下面談一下自己的體會(huì)。

　　作為一名老師需要自己不斷學(xué)習(xí)新思想，理論聯(lián)系實(shí)際，在踐行中提煉，發(fā)展和創(chuàng)新。并且，這種追求都是沒(méi)有止境的，是一個(gè)永恒的過(guò)程。我進(jìn)行了深刻的反思，今后自己要努力做到以下兩點(diǎn)點(diǎn)：

　　一、尋找合適的讀書(shū)內(nèi)容

　　1，讀一些專(zhuān)業(yè)方面和教育宏觀的書(shū)。多閱讀這類(lèi)書(shū)刊，可以使你置身專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研的前沿，有機(jī)會(huì)接觸，探討和使用最新的教學(xué)理念、手段、方法，從而在最短的時(shí)間獲得最大的收益，啟發(fā)我們的橫向、縱向比較，從而找到更好的方法。

　　2，讀經(jīng)典書(shū)籍。

　　優(yōu)秀的教師不僅要儀表得體，也要自然大方，在學(xué)生面前嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)，灑脫而不隨便，親切而不造作，風(fēng)趣而不庸俗。這就要求教師不斷提高自己的層次和水平，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)還要加強(qiáng)文化修養(yǎng)。提高文化修養(yǎng)的途徑很多，讀經(jīng)典和詩(shī)歌是捷徑。有選擇性地讀經(jīng)典，在與名家智者的對(duì)話中成長(zhǎng)，是教師自我充電和成長(zhǎng)的必由之路。

　　3，讀一些隨筆雜文。在休閑中讀書(shū)，在閱讀中休閑。

　　二 、多向別人學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)型教師要善于向周?chē)�的人學(xué)習(xí)，包括向?qū)W生學(xué)習(xí)，并善于自省和自我教育。在教師之間要形成一種互相合作的關(guān)系。打開(kāi)自己的課堂，讓同行們一起來(lái)觀摩教學(xué)，在互相學(xué)習(xí)和批評(píng)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。使自己的教育教學(xué)水平和能力不斷的提高。一個(gè)人關(guān)起門(mén)來(lái)上課是永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步的。子曰：“三人行，必有我?guī)?rdquo;。向他人學(xué)習(xí)，始終保持開(kāi)放接受的心態(tài)，善于求教于人;這樣，才會(huì)獲得一種較為持久的學(xué)習(xí)心境。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。