擔當與責任心得體會（通用20篇）
擔當與責任心得體會 篇1
最近，我認真閱讀了《責任勝于能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務實的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，是道德準則，同時也是做人的底線。
我們經常說：“責任重于泰山”。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責任已經成為人的立足之本，成為企業求生存、求發展的重要能力。一個人活在這個社會，即使是自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不會信任你，最終被社會說拋棄。對于一個普通人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業績。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。
我想，責任就是最基本的職業精神，只有負責任的人，才有資格成為社會中優秀的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業，也就失去了錦繡前程。
認真負責和管理有效的員工是企業最大的財富。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。我作為一名班主任，在工作中，我應該擔負起我應盡的職責：第一堅持黨的四項基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。責任可以改變一個人對待工作的態度，而對待工作的態度，決定一個人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。因此，在工作中，時常要清醒、明確的認識到自己的職責，認真履行好自己的職責，充分發揮自己的能力，克服教學中的困難，完成自己份內的工作。只有清楚了自己肩上的職責，并勇于承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動，轉化為積極主動，并享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。簡單的說，按時上班、提前候課，準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。這是對自己的不負責，我認為，沒有做不好的工作，只有不負責的人。一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力，實現自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。
那就讓我用書中的一句話，時常提醒自己，即：“現在的社會并不缺少有能力的人，但每個企業真正需要的則是既有能力而又富有責任感的人才。”讓我們每一個人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧！
擔當與責任心得體會 篇2
能力有大小，肯付出是關鍵。全力以赴勝過盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學習是轉變觀念，提高素質的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領，及時研究新情況、新問題，就不具備自身發展的條件和能力。因此，我們要時刻保持一種知識短缺感和本領恐慌感，把學習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學習工作化，工作學習化”。不論處于工作生涯的哪個階段，學習的腳步都不能停歇，因為只有通過學習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實到位，才能不斷力爭上游。沒有能力，就無責任而言，能力是基礎。有能力，沒有責任，成就不了大事，廢人一個，責任是動力，是催化劑。可見，責任和能力是人才都必備的。
總之，無論在工作還是學習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝于能力，心態就是前提，把心態調整好，承擔起自己的責任，成為一個有作為的人，成一個對國家對社會有用的人。
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做得很好。這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責任。
擔當與責任心得體會 篇3
一個有擔當的人，是有責任心的人，是能委以重任的人。敢于擔當是一種勇氣，一種氣概。當下平湖面臨的發展任務很重，要應對的困難與問題也不少，更加需要有一批大膽實干、敢于擔當的干部。
敢于擔當，就是在關鍵時刻、危急關頭，能沖得出去、撐得起來。對各級干部來說，就是碰到矛盾不上交，發現問題不遷就，遇到困難不回避，面對責任不推諉。然而現在的干部隊伍中，一些人很缺乏擔當的勇氣與責任。有的干部碰到問題就相互推諉“踢皮球”，生怕攤上麻煩；遇到矛盾不協調就上交，生怕惹上糾紛。有的干部平時能說會道，一到關鍵時刻就裝聾作啞，生怕挑重擔、擔責任。還有的干部在其位卻不能擔其職，碌碌無為，明哲保身，自己不去創新、吃老本，反過來還要對改革創新的同志評頭論足。干部身上這些不敢于擔當的表現，直接影響其工作的效果，從而影響各單位的工作成效，影響全市的經濟社會發展大局。
當前我市又到了一個改革發展的關鍵期，特別是今年，宏觀經濟環境變數很多，形勢很嚴峻，迫切需要造就一支敢于擔當的干部隊伍，有膽有識，有勇有謀，頂得住壓力，沖得破阻力，從而帶領全市人民一起奮勇爭先，開創新的業績。因此，各級領導干部要充分認識到歷史賦予的使命與責任，掂一掂自己肩頭的擔子，克服畏難情緒，根除老舊觀念，轉變不作為思想，人人一身正氣，敢于擔當，真正把職權范圍內的事情做好，把應該做而且可以做的事情做好。
孟子曾道：君子有終身之憂。就是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的事情。因為擔當，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；因為擔當，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。歷史也許太遙遠，但現實離我們很近，加快發展的事實就擺在眼前，需要我們有勇氣去擔當、去實踐、去爭取、去突破。
有風險時敢不敢闖，有爭論時肯不肯干，有非議時能不能忍，有難題時會不會解，有利弊時善不善斷，這些都是衡量一名干部是不是敢于擔當的標尺。有擔當的人是可以委以重任的人，也是能夠成就大事的人。平湖要加快科學發展，成就改革發展大業，關鍵靠干部，靠一批敢于擔當、踏實肯干的干部。廣大干部要倍加珍惜自身所處的位置，增強責任心，發揮獨立性，激發創造性，不唯上、不唯書、不唯往、不唯人、不唯己，只唯實。大膽解放思想，實事求是，與時俱進，在敢闖敢試中超越自我，在創新拼搏中成就事業。
擔當負責發揚實干精神。立黨為公、執政為民，就是要真抓實干，真抓實干是最好的工作作風。要集中精力抓落實，從自己的工作職能出發，從一件一件的具體工作抓起，保證干一件、成一件、鞏固一件，項項落到實處，一步一個腳印地向前推進。要善于協調，敢于負責，對分管的工作、承擔的任務，要獨立負責地落實，積極主動地辦好。
不能回避矛盾、躲避問題，不能等靠依賴、推脫責任，要創造性地抓落實，把科學的態度與探索創新精神結合起來，要勇于實踐，大膽開拓，切實干出有棱角、有特色的工作來。要切實維護黨紀國法的權威，努力營造讓各級黨員干部放心大膽干事業的創業環境，堅持按“三個有利于”標準，用發展的眼光來看待新形勢下出現的新情況，綜合考慮政治、經濟、社會等方面的效果，實事求是地去處理解決一些問題，支持改革者，鼓勵創業者，教育失誤者，懲處糜爛者，追究誣告者，真正營造干事創業的良好氛圍。要維護團結，團結是做好一切工作的基礎和保證。要堅持民主集中制原則，充分發揚民主，發揮每一個黨員干部尤其是領導干部的作用，提高決策的民主化、科學化水平。我們黨員干部的每一個崗位，官不分大小、權不分輕重、位不分尊卑，都必須認認真真把自己的本職工作干好，要吃透上情，與黨和國家的政策合拍。堅持大事講原則，小事講風格，遇事不推諉，有責勇承擔，淡泊名利，秉公用權，講操守、重品行，生活正派、情趣健康，身體力行，率先垂范，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉創業精神，堅決反對鋪張浪費，大手大腳，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，要精簡會議，壓縮文件，減少應酬，安排更多的時間去調查研究，研究新情況，掌握新資料，總結新經驗，解決新問題，傾聽群眾呼聲，關心百姓冷暖，著力實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益。
要著力解決群眾在就業、就學、就醫、住房、出行等方面存在的突出問題，進一步完善社會保障體系，更加關心困難平民百姓的生活，為市民村民創造安居樂業的良好環境。要時時保持真抓實干的耐心、誠心和信心，與人民群眾同呼吸、共患難，時時以旺盛的精力真抓實干，為民、惠民、富民，造福一方百姓，著力促進經濟有好又快的發展。
擔當與責任心得體會 篇4
做一個有職責感的人
現實生活中，我們無論做甚么事情都要有一個負責的態度。有了職責感別人才會信任你，你才有可能取得成功。職責是一種敢于承擔，有所作為，勇于負責的精神。使我們每一個人立足社會，開創未來的基石。在這個世界上職責是一種彌足珍重的東西，取得它來自一個人的靈魂深處，它能夠拯救靈魂，讓心靈充滿純潔和自由。擁有職責心就擁有了善良，它需要覺悟，就像泥土中的種子需要陽光雨露的滋潤一般。擁有職責心前途一片光明。是一種發自內心的，敢于應對生活的勇氣和行為。它會指引你去做你認為重要的事，并且必須會竭盡全力，做到盡善盡美。
有這樣一則故事，“小王和小張來自同一個偏遠的山區，同一年考上了同一所大學，父母也都是農民。然而，他們的人生軌跡有了天壤之別。小王上了大學后，學習不但名列前茅，而且，還利用課余時刻和假期勤工儉學，上學三年來，問父母沒有要過一分錢，而且還把自己勤工儉學掙來的錢用做資助弟弟上學。而小張學習不求上進，攀比心理極強，為了滿足虛榮心，小偷小摸，蒙混拐騙，一年不到就被學校開除，成天游走于大街小巷和娛樂場所。父母東湊西借按時每月郵寄著生活費和學雜費，三年負債達兩萬余元。有一天小張因盜竊被公安拘留，通知其家屬領人時才真像大白于天下。”不一樣的行為體現了不一樣的職責感，不一樣的職責感導致了不一樣的命運。人生在世“職責”二字。職責就是一個人為自己的承諾負責，為自己行為的后果負責。有職責感，是一個人在社會上立足，獲得成功最關鍵的、最重要的一種道德品質。人生在世，最重要的就是要體現自己的生命價值。要為自己的生命創造一種信譽，這種信譽就是由職責感來保證的。
然而，現實生活中，有的人缺乏職責感，不求上進，好吃懶做，游手好閑。社會上此刻流行這樣的說法：“飯來才張口，衣來就伸手;走路要打的，喝水要綠的(綠茶);本事沒有的，脾氣挺大的;出門就要錢，回家惹人氣;一說就斗嘴，再說耍脾氣;出門不回家，住在網吧里;敢怒不敢言，由我擺布你;”這是人們對年輕人行為的描述。極個別的人，經受不住艱苦環境的磨練，抵制不住都市繁華的誘惑，棄自己的信譽和前途而不顧，成了人見人煩的社會混混。肚子里沒有一點墨水，卻在街頭和游樂場所耀武揚威，方不知他們正在演繹著自己的人生杯具，等有朝一日混不動了，才知悔不該當初。象這種人，絕不可能有什么前途，充其量也只能當一個啃老族，正因在他們的心里不知何為職責。一個沒有職責感、不講信譽的人怎樣能委以重任，只能當社會和家庭得累贅，做自己的奴隸。
一個有了職責感的人，他就會有明確的人生目標，有對自己、家庭、社會勇于負責的精神。能遵守社會規范，有承擔職責和履行義務的自覺態度。當代人最缺乏的就是職責心，托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責心。”人要有愛心、信心、進取心等，而最重要的是職責心。正因職責心是一個人能否立足社會、成就事業最基本的人格品質，在某種程度上講，職責心有多大，我們的人生舞臺就有多大。因此，每個人要有所作為就得有職責心，只有這樣才能對得起自己的良心。
在現實中，職責心是衡量一個人成熟與否的重要標準。職責心也是一種習慣性行為，一種很重要的素質，是做一個優秀的人所必需的。人們相互交往，能否夠承擔某項職務，決定的標準就是看這個人是否有職責感。任何事情的發生都是由職責心所致，我們仔細的想一想，有些人一事無成不是沒有潛質而是沒有職責心，好吃懶做，玩世不恭，貪圖享受，當遇到困難和挫折時，不是迎難而上而是“急流勇退”，這樣的人何來職責感，怎能有完美的人生?
職責心是晶瑩的露珠，折射出人的`精神光芒，職責心是炙熱的巖漿，噴發出無窮的潛能;職責心是凝重的法碼，真實地稱量出人生的價值，職責心是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。一個有職責心的人，他能體會到學習和工作的樂趣，他能發揮自己的最大潛能，體現自己的人生價值，生命不斷的得到升華。從某種好處上說，人生最大的差別不是一個人的潛質而是職責心。常言說的好：人生最大的遺憾就是荒廢光陰的遺憾。光陰流逝不光是你沒有完成學業，沒有做好事情，而是浪費了青春年華，讓你永遠追悔莫及。
太陽有照耀大地的職責，雨露有滋潤萬物的職責。人有履行義務的職責，一個人只有不辱使命，才能做一個有職責感的人。朋友們，行動于這天，別感嘆于明天。既然來到這個世界，我們就就應負擔其作為這個世界的人所就應的擔負的職責。勇敢的做一個對自己、對家庭、對社會有職責感的人，才能無愧于自己的人生。
擔當與責任心得體會 篇5
小時候嘻嘻哈哈的'我根本不懂什么是責任，更不曉得自己有責任。隨著年紀的增長，我認識了責任這個朋友。
平常的生活中，經常聽到人們談起責任心，并以責任心來評價一個人。的確，責任心對于一個人來說是非常重要的。
事情發生在不久前，就在開學的那一天。這天我來得比較晚，到達的時候教室已經坐了不少同學，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常粗心的我突然發現桌椅歪了，便順勢把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又擺了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意料，這樣的一個小動作竟也被老師發現了，并在班上稱贊說，我的責任心強，意識到自己的責任。那時候的確有點不好意思，但現在回想起來，的確，是我的責任心在起作用，我是對的，甚至直現在我還有一點光榮感。
責任有大有小，責任的大小并不能衡量一個人的責任心如何。正如一個高中生，他不太可能負起一個國家領導的責任，但只要他勤于學習，規范自己的行為……我們就可以說他是一個有責任心的人。
還記得在一次班會課上，某同學提出了自己的意見，他說希望某些同學不要亂扔垃圾，因為他已經一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學把垃圾撿起來了，還告訴同學們說要保持教室的潔凈。聽了他這番話，有一種強烈的感覺高訴我：這位同學是一個很有責任心的人，他懂得對自己對班集體負責。
的確，責任心，每個人都會有。我一直都牢記“國家興亡，我的責任”這樣一句話，我覺得這話實在是太有道理了。
即將步入成年，我要面對許許多多的責任，承擔更多的責任，對父母、對家庭、對集體……都有著我的責任。對于這些責任，我愿意承擔，更樂意承擔。
擔當與責任心得體會 篇6
黨員干部，嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這是黨員干部修身律己、從政用權、干事創業的最基本尺度。上級要求我們敢于擔當、勇于負責，積極履職、主動作為，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。這是對每一個領導干部真正體現共產黨人先進性和純潔性的最基本要求。
一、高度負責，勇于擔當，是一種氣魄。
一事當前，是否勇于承擔責任，敢于觸及矛盾，善于解決問題，集中體現和反映了領導干部的綜合素質。大事難事看擔當，順境逆境看襟度。擔當，是舍我其誰的責任意識。我認為：
一是要堅定信念，忠誠履責。
共產黨員要樹立崇高的理想信念，就必須超出“自我”約束，追求“超我”的境界，把個人的利益看得淡一些，把黨和人民的利益看得高一點，只有這樣才能準確地把握事物的正反、得失成敗，才能理性地對待人生的榮辱、進退、取舍，清醒地把持住自己，在不斷進取奉獻中實現理想。“在其位，謀其政；司其職，負其責”。如果一個共產黨員在黨和人民需要其負責之時不敢擔責，或者避之不及，那就等于在戰場上當了逃兵。共產黨員只有堅持黨和群眾的利益高于一切的信念，堅持把實現和維護好人民群眾的利益作為各項工作的根本出發點，開展工作就不會斤斤計較個人得失，推進工作就不會瞻前顧后，再難的工作都能迎刃而解，我們的事業才能無往不利。
二是要堅持原則，盡心盡責。
“天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”責任重于泰山，事業任重道遠。領導干部要堅持黨的事業第一、人民利益第一，做到敬業愛崗、守土有責、守土盡責，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“爭一流”的使命感去工作、去奉獻。對職責范圍的工作不認真負責、不努力作為，就不是一個稱職的領導干部，就沒有資格做領導工作。落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，關健看行動，根本在擔當，要把敢于擔當、勇于負責作為執政為民的一種精神境界。積極研究事業發展的趨勢需求，深入思考事業發展的深層矛盾，面對重大原則問題立場堅定、旗幟鮮明，面對改革發展深層次矛盾問題迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務豁得出來、頂得上去，面對工作中的失誤正視錯誤、敢于承擔，面對各種歪風邪氣敢于較真、敢抓敢管。
三是要提高能力，勇于擔責。
“責重山岳，能者方可當之。”有了過硬本領才能真擔當、真負責、有作為。如果不抓緊增強本領，久而久之，我們就難以勝任領導改革開放和社會主義現代化建設的繁榮任務。要在提高推動科學發展能力上下工夫，圍繞經濟社會發展重大問題加強學習調研，提高把握和運用市場經濟規律、自然規律、社會發展規律能力，提高科學決策、民主決策能力，增強全球思維、戰略思維能力。要在提高運用法治思維和法治方式能力上下工夫，建立健全制度體系，努力以法治凝聚改革共識、規范發展行為、促進矛盾化解、保障社會和諧。要著眼于打好全面深化改革這場攻堅戰，加強學習實踐，努力提高思想政治能力、動員組織能力、駕馭復雜矛盾能力。
二、積極作為，真抓實干，是一種精神。
干部就要干事，領導就是責任。黨員領導干部，要對黨負責、對國家負責、對人民負責、對歷史負責，就要強化“晝無為、夜難寐”的責任感和“朝受命、夕飲冰”的事業心。背負萬石謂之任，肩扛千斤謂之責。作為，是時不我待的進取精神。我體會：
一是樹立“要干事”的雄心。
在其位就要謀其政，謀其政就要為其民。所謂干部，就是要干字當頭、干事創業、實干爭先。眼下經濟下行的壓力越大，我們各方面的工作就越要主動，越要奮發有為。所謂領導，就是走在隊伍前面的人，就是要率先垂范，迎難而上，一心一意謀發展。要堅決克服按部就班、因循守舊，按老套路、老辦法辦事的習慣，打破條條框框的限制。只要是有利于改革發展的，就要不爭論、埋頭干，不猶豫、大膽干，不守舊、超前干。對認準的事、必須做的事，要有釘釘子精神，頂著壓力也要干，冒著風險也要擔。
二是堅定“能干事”的信心。
“天生我材必有用”。敢想不是空想，敢干不是蠻干，科學發展不是亂發展。要把“群眾需求的、發展需要的、上級要求的”作為工作目標，把“群眾滿意、領導肯定、專家認可”作為謀事的原則、干事的標準，把改善民生作為最大的政績，把保障民生視為應盡的責任，把老百姓關注的焦點、生產生活中的難點作為工作的切入點、著力點，多做得人心、暖人心、穩人心的好事、實事，用實際行動詮釋“團結協作、負重拼搏、艱苦創業、爭創一流”的精神。
三是下定“干成事”的決心。
與歷史長河相比，人的一生不過是白駒過隙。大家能夠在一起共事，機遇和緣分十分難得。我將倍加珍惜共同創業的經歷，倍加享受同志之間的深厚友誼，與大家一道，努力打造陽光地稅、和諧地稅、高效地稅。我將與地稅大家庭每位成員一樣，把心思用在“想干事”上，把膽識體現在“敢干事”上，把本領運用在“會干事”上，把結果落實到“干成事”上。與市局、區委同心、與政府同向、與人民同行，干好地稅新區分局工作。
三、嚴守規矩，嚴明紀律，是一種定力。
沒有規矩，不成方圓。一個團體或組織需要遵循基本規則，人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。只有堅守政治上的定力坐標，才能堅挺思想行動的“主心骨”、形塑黨性品格的風范。懂規矩才有定力，守規矩才不亂方寸。規矩，是黨員干部的政治定力。我感到：
一是要有大局意識。
黨員干部要著眼全局，在任何時候任何情況下，要處理好局部與全局、當前與長遠、個人與集體的關系，自覺圍繞大局有效履責，積級服務中心發揮作用，絕不能各行其是，因小失大，以私廢公。要講政治、顧大局，明辨是非，不謀個人私利、不計個人得失，全心全意把聰明才智用到干事創業上來；要以身作則，團結協作，凝聚戰斗力和執行力，激發干事創業的激情；要做到小局服從大局、地方服從中央、個人服從集體、下級服從上級，保證政令暢通，令行禁止。
二是要管得住自己。
守規矩貴在自覺、自律。作為一名領導干部，既是一種榮譽，更是一種責任，既是一種信任，更是一種壓力。要提升境界，淡泊名利，以“如履薄冰，如臨深淵”的謹慎之心對待自己的一言一行，以“夙夜在公，寢食不安”的公仆之心對待自己的一職一責，在任何時候、任何情況下，都能守得住清貧、耐得住寂寞、經得住誘惑，始終保持共產黨員的政治本色。要知足常樂，警鐘長鳴，牢牢守住思想道德“底線”、黨性原則“防線”和法規紀律“紅線”，始終做到以自重鑄品德、以自醒管小節、以自警慎言行，一身正氣，兩袖清風。在工作生活中嚴格自律，嚴格要求，忠誠于規矩，做規矩人，辦規矩事。
三是要自覺接受監督。
領導干部要樂于接受組織和群眾的監督，敢于聽取批評意見。要時刻保持頭腦清醒，讓規矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做；哪些該說，哪些不該說；哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。在用權上自律，不任性；在經濟上自律，不貪腐；在生活上自律，不奢侈，認認真真學習，勤勤懇懇工作，老老實實做人，干干凈凈干事。
擔當與責任心得體會 篇7
讀了《你在為誰工作》，閱讀后受益匪淺，有些啟示和大家一起分享。 我們常常認為只要準時上下班，不遲到不早退就算很有責任感了，可以心安理得的拿到工資了。其實則不然，責任感是我們戰勝工作中諸多困難的強大動力，它使我們有勇氣排除困難，甚至把所謂“不可能”、“那沒招”的任務完成得相當到位，一但失去責任感，即便是做自己最擅長的工作，也會一塌糊涂。
喬治做了一輩子的木匠，他因敬業和勤奮得到老板信任，年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女共享天倫之樂。老板十分不舍地要挽留，但是他去意已決，不為所動，老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭，但已歸心似箭，心是全不在工作上了，用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準，老板看在眼里，但卻什么也沒說，等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給你喬治。“這是你的房子”，老板說，“這是送給你的禮物”。 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生蓋了那么多豪宅華庭，最后卻為自己蓋了這樣一座粗制濫造的房子。 同樣一個人，可以蓋豪宅華庭，也可以建造出粗制濫造房子，不是因為技藝減退，而是因為失去了責任感。
責任感需要真抓實干，敢于負責，雷厲風行，帶頭工作，帶頭解決問題，帶頭找存在隱患，帶頭整理改善，帶頭承擔責任，做先鋒、做表率。
責任感，需要有不怕困難的決心，面對問題敢作敢當，要用“拼命”的勇氣和干勁去做每一天每一項工作，不斷實現新的跨越。
責任感，更需要樹立正確的績效觀念，對于份內工作要做到心中有數，高度重視，超前意識。這樣才會把各種隱患問題，消滅在萌芽之中。
擔當與責任心得體會 篇8
太陽的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養活動植物……而我們的責任呢?我們的責任又是什么呢?
因為我們沒經歷世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責任;因為我們沒有踏入社會，因而我們沒有養家糊口的責任;因為我們沒有足夠的力量，因而我們沒有保家衛國的責任……那我們的責任究竟是什么呢?
在去學校的路旁，我看見了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來我們的責任并不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。
經過小學時，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。在學校里，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎?”我突然明白了，原來我們的責任是那么的重大：刻苦學習，為以后的建設祖國鋪出一條閃著光輝的道路。
原來我們的責任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個細節。同學們，你們做到了嗎?那么，讓我們一起完成我們的責任，讓責任在我們的心中成長為一顆大樹，讓它結出甜甜的果實……在你努力完成你的責任的同時，你會體驗到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧!
擔當與責任心得體會 篇9
責任是每個人最重要的修養。魯迅先生曾經說過，要看一個人是否有修養，那就看他有沒有極其強烈的責任感。
什么是責任呢?翻開字典，“責任”一詞的含義呈現在我的眼前：①做好自己分內的事;②沒有做好分內的事，因而應當承擔的過失。為什么我會告訴大家“責任”一詞的意思呢?因為在成長的過程中，每個人都肩負著重要的責任。
成長，意味著你漸漸學會了負責任。你要對你的學習負責，對你的生活負責，對你的行為負責，對你所在的班集體負責，等等。我們慢慢成為“道德人”“法律人”，開始承擔一定的道德和法律責任。
無論是遵守法律法規，還是維護社會秩序，無論是行使權利，還是履行義務，都應該成為我們的自覺要求，這就是一種責任意識。我們每個人都應該明確自己的責任，敢于承擔責任，努力做一個負責任的人。
每個人都有自己的責任。但是由于職位的不同，每個人的責任也不一樣。比如，警察的責任是保護人民的生命財產安全;醫生的責任是救死扶傷;教師的責任是教育好學生;父母的責任是養育子女……我們中學生也有自己的責任，我們的責任是好好學習，將來回報父母，回報老師，回報社會，報效國家。
每個人都應該對自己的工作負責。公交車上的售票工作枯燥乏味，被大家戲稱為跑不完的重重復路一圈又一圈，跑不完的重復路一遍又一遍。但是她好就是在這樣的工作崗位上，北京公交總公司乘務員李素麗，她處處留心，用自己日復一日的勞動給人們真誠的笑臉、熱情的話語、周到的服務、細致的關懷，被譽為“盲人的眼睛”。這難道不是一個典型的負責任的事例嗎?
如果世界上的每個人都沒有責任感，都不負責任的話，那這個世界將是什么樣子，真的不敢想象：在大街上可以隨便殺人，隨便搶東西，警察看見裝沒看見;教師不好好教書，學生不好好學習;醫生胡亂給人看病，胡亂給人抓藥……那樣，社會一片混亂，人們無法生活。
因此，我們每個人都要做一個負責任的人，只有我們每個人做到對自己對他人負責了，我們的社會才更和諧，更美好。
責任就是樹木的根。沒有它，樹木永遠無法參天入云;責任就是大廈的基，沒有它，大廈永遠無法成為眾人稱贊的偉筑;責任就是人體的骨骼，沒有它，我們永遠無法立行于天下。
作為一個新時代的中學生，我們也要做一個有責任心的人。我們要敢于對自己的言行負責，勇敢擔負起對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會和國家的責任。同學們，讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始!從每天清晨開始，做一個有責任感的人!讓我們時刻牢記：
責任在我心中!
擔當與責任心得體會 篇10
日前，習近平總書記在主持研究新冠肺炎疫情防控工作強調，要加強疫情防控必須要慎始如終，防控要求不能降低，繼續抓緊抓實抓細。“慎終如始，則無敗事”，習近平總書記的講話精神為我們持之以恒抓好疫情防控工作提供了根本遵循，必須一以貫之落實，在對標學習上“靶向增能”，在躬行踐諾上“對標增能”，在初心為民上“定點增能”，匯聚疫情防控的“增能”力量，做到慎終如始，閉環收官。
在對標學習、思用結合上“靶向增能”。切實將學習領會習近平總書記對疫情防控工作的系列指示精神同加強自身業務素質結合起來，靜心凝神學習，統籌做好理論學習和業務學習，不斷強化業務知識學習，持之以恒加強文化、理論學習，做到學以立身、學以增智、學以長才、學以厚德、學以致用。堅持抓好集中學習和個人自學相結合，開展向疫情中的先進典型學習，學習防控一線的逆行勇士、始終堅守的醫院院長、推遲婚禮的年輕醫生、身處疫中的老報人等，學習其始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的“先鋒”，學習“我是黨員，我先上”抗疫最強音，并利用黨員學習日、新時代講習所等多種載體，改變固有學習方式，切實增強學習實效。做到全面深入學、深入系統思，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，確保學思用貫通、知信行統一。
在躬行踐諾、久久為功上“對標增能”。疫情就是命令，防控就是責任。隨著疫情形勢發展變化，嚴防輸出、輸入風險已成為疫情防控工作的核心。這就要求我們要一以貫之樹立“全國一盤棋”的理念，認真落實黨中央部署要求，及時升級內防擴散、外防輸入相關舉措，落實屬地責任，建立口岸聯防聯控機制，組織民航局、海關、公安、衛健、外事、邊檢、機場等部門聯勤聯動，統籌做好信息通報、身份登記、健康監測、應急處理等工作。同時，針對暴露出的管理漏洞，要堅持問題導向，盯著問題、緊盯整改，一棒接著一棒“跑”、一錘接著一錘“敲”、一環接著一環“擰”，力求徹徹底底、實實在在整改落實。廣大黨員干部需要堅定立場、以身作則，教育引導群眾保持警惕、減少外出、拒絕聚集，統籌做好推進疫情防控和經濟社會發展，努力滿足群眾復工復產、改善生活品質、疏解身心壓力的需求，竭力守護人民群眾的生命安全和生產生活基本需要，在抗疫實踐中促進能力大提升，始終保持定力、時刻“增能”、久久為功、一以貫之。
在初心為民、接續奮斗上“定點增能”。今年是脫貧攻堅決戰決勝之年，又恰逢疫情突襲，廣大黨員干部不得不“雙線作戰”，這更考驗我們“十根手指彈鋼琴”的能力，需要我們始終保持“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發”的斗爭精神，始終秉持全心全意為人民服務的初心，主動作為、靠前擔當，及時同黨中央要求“對標”，不斷拿黨章黨規“掃描”，時刻用人民群眾新期待“透視”，不斷叩問初心、守護初心。善于從群眾和企業角度考慮問題，做到需求在哪里，工作就往哪里用力，及時解決群眾和企業所急所盼，以“仁愛之心”聚人心暖民心強信心。同時要強力整治疫情防控工作中的不正之風和腐敗問題，重點圍繞群眾身邊的惠民政策落地、項目安排、資金使用、責任落實和工作作風等情況開展監督，不斷保障和改善民生，砥礪擔當、接續奮斗、銳意進取、攻堅克難，既當指揮員，又當戰斗員，身先士卒，沖鋒在前，該干的工作主動干，該擔的責任自覺擔，絕不當“甩手掌柜”，以釘釘子精神和踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，抓牢抓實群眾身邊的小事、實事，“擰”住抗疫民心、“擰”聚抗疫合力，推動筑牢疫情防控“最后一公里”閉環。
邦畿千里，維民所止，初心如磐、使命在肩。全體黨員干部要以此次抗疫實踐為契機，更加堅守初心，繼續奮勇爭先，勇毅篤行、砥礪奮進，以實際行動打贏這場疫情防控的阻擊戰，慎終如始、接續作為、強力增能，促使疫情防控工作早日閉環收官。
擔當與責任心得體會 篇11
責任，這是我們常說的一個詞語。在生活中，處處需要責任。每一個人都有自己應當承擔的責任，我們要做一個有責任心的人。
那天，我正在寫作業，有一道題不會做，我稍微想了一會兒，就覺得我不會做，準備放棄它，去問老師。問同學這道題怎么做。正當這個想法在我的腦海里蔓延時，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鉆研一道數學題，我走過去，對她說：“我們休息一下吧，出去玩一會兒，別再想它了。反正老師會講的，等老師講就是了。”我沒想到，她的臉色突然變嚴肅起來，一臉正氣地對我說：“你怎么可以這樣想?遇到問題，你一味地逃避，等待，就可以解決問題嗎?你不去面對它，不自己去戰勝它，它怎么可能在你面前消失呢?遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對自己的學習負責，對自己的一切負責，要做一個有責任心的人。只有學會對自己負責，做一個有責任心的人，才能讓進步、成功永遠與你相伴、相隨。”
我聽著她這嚴厲、懇切，又略帶責備的話語，心想，是啊，我錯了。我一直以為自己對學習足夠的負責任，卻不知道我做的還遠遠不夠。知難而進成了一個單純的詞語，卻沒有把它烙進我的心里。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學會為自己負責，對學習負責，對自己的一切負責。我要做一個有責任心的`人。
于是，我回到了位子上，繼續想剛才那道題。奇怪，我竟然很輕松地想出來了。我坐到椅子上，看窗外那陽光明媚、風和日麗的春日景色，心想，做一個有責任心的人，真好。
這時，小然過來了。她說：“你看，我就想著你一定能夠做出來。你要學會對自己的行為負責，做一個有責任心的人。”聽她說完這段話，我的心好像被沐浴在了陽光下，接受著陽光的撫摸。我想，從現在開始，我要比以前更加的努力，對自己的行為、學習負責，對自己做出的一切事情負責任。我還要用優異的成績來對我的親人負責任，對我的朋友、對那些幫助過我的人負責任。我要做一個有責任心的人，對自己的一切負責。
那天的事情已經永遠深深地烙在了我心里，永遠不會消失。
窗外的陽光依舊明媚，陽光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個有責任心的人，努力，加油!
擔當與責任心得體會 篇12
我讀了《責任勝于能力》這本書，本書以通俗易懂的語言，闡述了責任的重要性;列舉了一些成功案例，使本書的精神內涵具有了更強的說服力。
關于能力，本書中并不是說能力不重要，一個人的能力有大有小，能力小可以通過后天的學習提高、來彌補能力上的不足;如果一個沒有責任心的人，雖然有很強的能力也可能給我們的單位、社會和他人帶來損害或損失。
關于責任，責任是一種精神、是敬業、是對價值的堅守、是對信念的執著、是對工作的負責、是對社會、他人的負責任。責任是一種承諾，一個有責任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發潛在的能力，有能力又有責任感就會有使命感，有了使命感、有堅定的信念就能轉化為動力，這種動力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責，出色的完成各項任務。
讀了這本書后，結合我們的工作有以下幾點的體會
一、責任是愛心：做為一名教育工作者，對青少年的課外教育和各種能力的培養，負有不可推卸的責任，我們不但要教授他們知識、能力和技能，更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會對他們的關心和愛護，讓他們在愛的氛圍中去學習、去鍛煉、去生活，讓愛心伴著他們成長的每一步;讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛，就能培養他們將來對社會、對人類、對家庭、對他人的責任意識;一個有責任心的有能力的人才是我們社會需要的人。
二、責任是承擔：一個負責人的人，應該敢于承擔社會負于的各種使命，在生活中我們尊敬師長、團結同事、關心他人、維護社會的和諧穩定是我們的責任。在工作中，我們認真負責，腳踏實際、勤奮苦干、努力完成各項任務,把每一件小事做好，每一件小事都要認真去做，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責任。
三、責任是榮譽：一個負責任的人、有榮譽感的人，就能在工作中多承擔責任，熱情主動，為企業多做貢獻，為單位爭取榮譽，為自己樹立榮譽，為榮譽去工作，在平凡的工作中創造出輝煌的成績。
擔當與責任心得體會 篇13
一個人來到這個世界后，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什么人了。
孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人;現在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎;將來，我們都會長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
細細想來，人的一生就是做什么樣的人的一生，當我們決定做什么的時候，其實潛在的要求已經在影響我們的舉動了，那就是責任二字。一個成功的人必然是一個有責任心的人。
記得美國著名心理學家弗洛姆說過：責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。我覺得這話很對，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣?在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。
細想自己，平時應貪玩將大好時光白白流失掉，事后回想又萬般后悔;做作業經常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才說：呀，我怎么又粗心了?其實這就是做人不合格的表現。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢?
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機那樣，做有責任的凡人，那才是我們真正應該效仿的。
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。
擔當與責任心得體會 篇14
比爾蓋茨說過“一個人可以不偉大，但不能沒有責任感”。也就是說人任何時候都必須肩負責任。但什么是責任?責任是一種素質、一種信任、是一種心態、更是一種榮譽。聽了楊宗華教授責任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語言闡明了責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說服力 。
人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產出合格的產品等等。就拿社區來說吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責任感，那社區各項關愛百姓、服務民生的工作就會齊頭并進。
人不能逃避責任，要勇于承擔責任，放棄自己承擔的責任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動承擔責任可以使人堅強，可以激發人的主觀能動性即潛能。能力永遠需要責任來承載，責任可以改變一個人對工作的態度。一個有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣。一個沒有責任心的人，對工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責任是一種無法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作并不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛好選擇工作。而我認為，不管以什么樣的心態來到這個工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無法選擇的目標。
每個人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什么崗位上，不管做什么工作都應有高度的責任意識。汽車制造者或飛機制造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家帶來無法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個醫務工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的工作，就會有一種責任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。
艾默生說“責任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處于最高的位置。”科爾頓說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業，做什么工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關懷和理解;因為我們對別人負責的同時，別人也在為我們承擔責任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責任，我們的家庭需要責任。
責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作，沒有動人的故事，也沒有驚天動地的業績，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產現場是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時我們要做的就是不找借口，而要勇于負責，主動尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時間是和工作聯系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個人自愿承擔自己應該承擔的責任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。
擔當與責任心得體會 篇15
“安全生產”是企業一切生產活動的先決條件，是企業“以人為本”的最好體現。怎樣樹立安全生產常抓不懈的思想?怎樣保證在任何時候、任何情況下都繃緊安全這根弦呢?筆者通過集團組織的“加強責任意識學習討論”活動后，體會到在安全管理上————責任心是安全之魂。
安全生產管理人員擔負著保護員工的生命安全和財產安全，為企業的順利發展起到保駕護航的重任，需要有更高的責任感和使命感。
責任心包括對社會的責任、對家庭的責任、對工作的責任、對別人的責任、對自己的責任。如果一個人沒有了責任心，那么成功對于他來說簡直就是癡人說夢。
一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強烈的責任心。我們對待工作人人都有一顆強烈的工作責任心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產管理人員更不例外。
安全生產管理人員是企業的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產要警鐘長鳴”，這是因為安全生產管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全責任重于泰山。要真正擔負起一名安全管理人員的責任。
工作是人安身立命、實現自我價值之所。古人有“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責”。忠于職守、勤勉盡責是一名工作人員起碼的職業操守和道德品質。
每個人的崗位不盡相同，所負責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業心、責任感。有了責任心方能敬業，自覺把崗位職責、分內之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆;有了責任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為;有了責任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步，而是勇于創新、與時俱進、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業者提出了更高的要求。有責任心的安全管理人員，用自己的行動，用安全知識守護企業的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業巨艦的乘風破浪保駕護航;有責任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點的推卸責任意識。
每當我下到生產一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改;每一項規章制度的認真實施;每一項安全措施的落實到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業的平穩發展。我的.每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業、把員工的損失減到最低，所以我的這點苦這點累又算什么呢!
通過“加強責任意識教育”活動，更讓我堅定了自己的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業60秒，便要擔負起這“安全為天”的責任，不能辜負這平凡而神圣的職業。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。
擔當與責任心得體會 篇16
責任不是每個人都承擔得起的，那些勇于承擔責任的人是值得尊敬的。
一位叫弗蘭克的人，經過努力，開了一家小銀行。由于他信譽好，所以生意一直很不錯。然而，一次事故讓他破了產，儲戶也失去了存款，弗蘭克本來是沒有責任償還存款的，可他卻說：“法律上我沒有責任，但道義上有。”
于是在39年后，當他寄出最后一筆“債務”時，感嘆道：“我終于一身輕了!”弗蘭克用自己一生的辛苦和汗水換來了人們的尊敬。
有人說，責任就是一個巨大無比的包袱壓在每一個人身上，無論是小孩還是大人，男人還是女人，只是角色不同，責任就不同罷了。
也許上帝創造人的根本意義就是讓人明白責任的重大。那份珍貴而沉重的禮物不是誰都承擔得起的。
有一個小男孩叫瑞恩，當他聽說非洲的孩子連干凈的水都喝不上時，就決定攢錢為他們修一口能喝上干凈水的水井。他幫媽媽干活，考試考好了，爸爸獎勵他……終于，他攢夠了所需要買水泵的70元，可負責人說，水泵是遠遠不夠的，還需要鑿井的工具……
瑞恩沒有放棄，又通過一段時間的努力，終于攢夠了錢，在非洲打了一口井，被人命名為“瑞恩的井”。
瑞恩對那些非洲的孩子本來是沒有責任的，但他認為自己有義務去幫助他們，為了自己的夢想而奮斗，從而達到自己的目標。
因為世間有了那么多敢于承擔責任的人，世界才會充滿希望，更加美好。
擔當與責任心得體會 篇17
維克多弗蘭克曾說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此，“能夠負責”是人類存在的最重要的本質。”負責——一種不凡的品質。
危險時刻司機的舉動
曾有過這樣的一個真實的故事：一名公交車的司機在行車途中迎來不幸——突發心臟病，可是他有著與眾不同的舉動。在生命的最后一分鐘里，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現出他的優秀品質。他雖平凡，但卻有不凡的品質——負責。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
弗蘭克的“還債”
20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但天有不測風云，銀行遭劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他極其負責的精神深深地感動了我，也使我的心靈受到了震撼!償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后的一筆“債務”是，他輕嘆：“現在我終于無債以一身了。”他這種負責的精難道不值得我們去學習發揚嗎?責任——一種不凡的品質。
弗蘭克、黃志全用行動告訴我們，責任對一個人來說是必不可少的。負責，從自己開始!有些同學對自己一點都不負責，拿學習這方面來說吧。最近我們學校初一級的有個男生，因厭學，在一個下午放學后爬圍墻逃學上網。不幸，在爬圍墻的過程中，因鞋帶勾住了鐵絲，摔了個“狗啃泥”，四腳朝天。后來有老師看到了，才把他送入醫院。拿起檢查報告一看：腳有點骨折，其中一個腎破裂。真是駭人聽聞!
從中，我們應吸取教訓：我們要對自己負責，對自己的人身安全負責，父母辛辛苦苦地把我們養到這么大，我們要對得起他們。他們不求回報，只求我們以優異的成績單回報他們，就心滿意足了。我們要對學習負責，學習，是為了我們自己長大后能更好地生活。學習，不是為了老師，也不是為了父母，而是為了我們自己!
一個人，只有對自己負責，才會對社會、家庭負責!
盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
責任——一種不凡的品質。
擔當與責任心得體會 篇18
《剝開教育的責任》這本書作者都是一線教師，講的幾乎都是教育現場中正在發生的故事，而又不僅僅是講故事，敘述中或自然而然地旁征博引，或用優秀教育工作者的言行來“說理”，不經意間把我們帶到問題的核心處，有思辨，有喚醒，一切都在自然中生成。本書讓我想起了很多教育實踐中經歷過，卻未細細揣摩的教學真諦，好讀，耐讀，我久久的徜徉在書中，深深的懂得教書育人的不易。
讀到《老師最喜歡的，是我》一文，文中的查老師讓每個孩子都認為老師最喜歡的是自己。這太令人震撼了，也讓我感慨萬千!這包含了多少高尚博大的師愛，又有著多少了不起的教育藝術和智慧啊!
優秀的教師，能充分利用和學生在一起的機會!反思自己，雖然和孩子在一起的時間也很多，可是，對他們我卻做不到真正的一視同仁，孩子們會不經意地說出：老師不喜歡，因為他學習老是不認真……，為什么查老師能做到讓每個孩子都認為老師是喜歡自己的，而我做到的卻是讓孩子知道老師是不喜歡誰的，至于老師喜不喜歡自己，孩子可能自己也不清楚，這是多么大的反差，或許平時老師的恨鐵不成鋼，無不在放大孩子的缺點，也許孩子并不是那么不認真，但由于這樣經常反復的說，其他孩子也就印象深刻了，以至于他被戴上了“不認真”的帽子。同學對他的印象就停留在了這里。
今后，面對孩子的“錯”，我應該注意我自己的言語，注意方式。最近的課堂讓我有一絲的喜悅，班上的王天楷同學，剛開學，上課只要叫他回答問題，他低下頭去一聲不吭，不管你怎么說，怎么引導，他仍舊一言不發，面對他這樣的表現，真是怒火中燒，后來一次的課堂上，為了讓他說話，我花了將近15分鐘，先讓他跟我學，然后讓他獨立說，然后在課堂上大力表揚他能開口說話了，我獎勵了他一個笑臉，當時我看到他的嘴角上揚了，或許覺得自己有進步了，或許覺得老師表揚我了，或許……總之我覺得是一個成功的開始，今天的課堂上，又提問了他，終于，大約1分鐘后，就回答了問題，面對這樣大的進步，我能不高興嗎?孩子的成功就是老師最大的喜悅，不要老是標榜孩子的“錯誤”，對于孩子的進步才是表揚的重頭，不管進步多少.
最后我想說，我愛讀這本書，書中一個個故事引導著我思考教育的本質，也引導著我反觀自己的日常教育教學行為。我也喜歡書的行文方式，珍惜書帶給我的思考和觸動。
擔當與責任心得體會 篇19
梁啟超說：“少年強，則國強。”說的是青少年的各方面都強大了，并有著愛國之心，那么我們的國家就會強大起來。所以作為中華人民亦為青少年，要有擔當精神。所謂擔當，就是接受并負起責任。
譚超說：“我不甘平庸男人要用雙手撐起天。”這短短的一句話，說到了人們的心坎兒里。他擔當起做快遞這個職業的責任并為之努力最終成為煙臺大學一家快遞網點的老板。歸根結底，是譚超有擔當精神。
有擔當者，成功也。唐太宗在當時作為一國之君，得民心者得天下。他視民如子，垂拱而治，那是因為他有擔當精神，在他心中，他的責任就是讓百姓安居樂業;三國時期，蜀漢丞相，杰出的政治家，軍事家諸葛亮，他在世被封為武鄉侯，他為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已，他擔負起這艱巨的責任。因此，諸葛在后世受到極大尊崇，成為后世忠臣楷模，智慧化身。唐太宗因為有擔當精神而得天下，諸葛亮因為有擔當精神而被后世尊崇。都說明了：有擔當者，成功也。
有擔當者，充實也。西漢史學家司馬遷，太初元年，與唐都，落下閎等共訂《太初歷》，此后，司馬遷開始撰寫《史記》。之后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于完成了《史記》。寫作使司馬遷在入獄前，入獄后，活的充實，并為后世留下了寶貴的精神文明。
有擔當者，奮進也。20__感動中國人物之一孫家棟。他已達八十七歲的高齡。他是中國第一枚導彈、第一顆人造地球衛星、第一顆遙感探測衛星、第一顆返回式衛星的技術負責人、總設計師，是中國通信衛星，氣象衛星得等第二代應用衛星的工程總設計師，是中國探月工程的總設計師……若沒有他的擔當，怎會有她領導下所發社會星奇跡般的戰爭個中國航天飛行器的1/3;若沒有他的擔當，真會有他的傳奇故事?
我們作為青少年，是人生觀，價值觀的形成時期，在學校老師教導我們，要有擔當精神，這絕不只是說說而已，所以我們做事要有擔當。養成有擔當的習慣。
擔當使人充實，但當時人奮進，但當時成功……
讓我們學會擔當，共創美好未來。
擔當與責任心得體會 篇20
對幼兒的責任意識培養是幼兒園教學中必不可少的一個環節，一個人要養成一個良好的品格需要曲折而復雜的過程。幼兒期是一個道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期，從小培養幼兒做力所能及的事，不怕困難有責任感就顯得尤為重要了。當孩子處于幼兒階段所表現出各種主動嘗試的愿望，這正是一種責任心的萌芽。如孩子要求自己吃飯，嘗試自己穿衣服、鞋子、自己刷牙、洗臉……對孩子來說，盡管他們的能力還較弱，但他們有意識，也能夠并樂于去做一些事情。我個人認為培養孩子的責任心，應該從小抓起，從孩子身邊的事情抓起，特別是訓練孩子并從小養成良好的生活習慣尤為重要。以下是我對孩子責任心的培養的幾點看法：
一、學會自己的事情自己負責
幼兒的一大部分時間是在幼兒園里度過的。幼兒園一日生活的各個環節合理、清晰、目的性、秩序性強，這給幼兒養成良好的生活習慣，學會對自己生活負責，提供、創設了良好的條件和機會。我覺得在日常生活中教師應有意識地讓孩子學會對自己負責，讓孩子學會做自己應該做的事，從而樹立他們的責任意識，逐漸培養他們的責任心。如我們要求小班幼兒起床穿好衣服后要自己檫臉;自己吃飯并將吃完飯后的碗放回指定的位置等，讓孩子養成良好的習慣。有些孩子的自理能力較弱，依賴性強，特別是小班幼兒，讓他們獨立做事情，有時會因為他一個人而耽誤了集體的時間，擾亂了秩序。于是有些老師便干脆親自動手，取而代之。
比如，一個小班小朋友，他的生活自理能力較弱，每次午覺起床后，所有小朋友都自己穿衣服，我發現他總是坐在那里，還沒穿衣服。發現這一情況，我先是提醒他，想讓他嘗試自己動手穿，可結果我發現他穿了很久還是沒穿好，只套進了衣服的領子，而且也穿反了，褲子也還沒來得及穿，速度很慢。我看到小朋友都穿好了，就等他一個人了。于是只好親自動手幫他穿好。然而我覺得這種做法會讓孩子錯誤的認為老師幫他是理所當然的，以后他想得到老師的幫助，即使是自己力所能及的事，他也只需要開口就行。例如有一次孩子穿衣服時，我看到一個小朋友扣子扣了很久都扣不進去，于是我就無意識地幫他扣好了，以后我發現他就經常走過來對我說：“老師，我扣不進去，你幫我一下吧。”因此，日久天長，孩子的依賴性增強，責任意識淡化了，甚至萎縮。所以我認為老師，不要為了能把握好整個半日活動的順利進行，而忽略了關注孩子生活自理意識的培養。應注意在為孩子做某些事時，要把握好一定的“度”，在適度中逐漸培養孩子的責任心。讓孩子在良好的生活習慣中慢慢地學會生活自理。
二、學會對自己的行為負責
自己做的事，自己承擔相應的結果，這是人之常情的。一次餐前準備時間，老師發現墻上剛貼上的幾張各種類型的車的圖畫，不一會兒功夫全被幾個小朋友撕下來了。老師生氣地說：“這是哪個小朋友撕的呢”?自己舉起手來。“于是幾個小朋友就哭了起來連說：”我以后不敢了。”結果老師沒有責怪他們，只是要求他們動手把那些畫貼回去。這一事例說明，孩子要學會對自己的行為負責，自己做的事情要敢于承認。要讓孩子明白做錯事敢于改正就是好孩子，并知道自己行為的后果。
責任感的養成不是一朝一夕的事。必須從小就讓孩子懂得他自己的任務和職責。2-3歲的孩子自我意識逐漸增強，能稍微明白一些事理時，就要給孩子灌輸這種意識，比如小班孩子總喜歡把玩具敲敲打打，扔得滿地都是，老師就要明確告訴孩子哪些玩具是可以敲打的，哪些玩具是不能敲打的。在收拾整理玩具時，要讓一起玩的小朋友參與收拾整理。讓他們明白，自己玩的玩具要自己收拾好。當孩子不小心摔到了而哭泣時，老師不能童話般地責怪地板不聽話，應該讓孩子自己爬起來。這樣，讓孩子明白自己做的事，要自己勇敢地面對，自己負責。做錯了事不能逃避責任，勇于承擔后果和彌補過失，自己的事要自己負責，從而提高幼兒的責任意識，逐漸培養幼兒的責任心。