雷鋒月主題班會（精選19篇）

雷鋒月主題班會 篇1

　　班會主題一： 猜猜這個人是誰?

　　“ 有這樣一個人，他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴寒治理溈水河;他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水;他不貪圖安逸，執意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠……他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。同學們，你們猜猜這個人是誰?”讀完上面這些話，我提出了第一個問題。

　　“這個人是雷鋒!”同學們異口同聲地回答。

　　“對，他就是人民的好兒子雷鋒。”我用響亮的聲音喊了出來，并在黑板上寫下了“雷鋒”兩個大字。

　　班會主題二： 雷鋒故事里的雷鋒精神

　　“同學們，雷鋒有很多感人的故事，誰能講給我們大家聽一下呢?”

　　曹惠敏同學站了起來，她給我們講了下面的一個故事：

　　有一次雷鋒奉軍區首長指示到長春機要學校做報告，乘火車從沈陽出發。車上人很多，雷鋒讓座給一位老太太，并給她倒一杯開水，看到老人沒吃午飯，雷鋒把自己沒舍得吃的面包送給她吃。還幫助服務員打掃車廂、擦車廂、倒開水、幫炊事員賣飯……接下來王寶運同學講了雷鋒雨中送一個大嫂和孩子回家的故事，孔凡行告訴我們雷鋒在學習中不怕吃苦迎頭趕上的故事。。。。。

　　“謝謝這幾位同學帶給我們的雷鋒的故事，老師想問大家一個問題：這么多的故事體現了雷鋒的什么精神呢?”我問班上聽完故事的孩子們。

　　“樂于助人的精神”“樂于奉獻的精神”“可愛的釘子精神”“后來居上的不服輸精神”“孩子們的知心人”“人民的勤務員”“模范班長”同學們的回答說明了他們對雷鋒精神有了深刻的理解。當我準備總結的時候，班上的浩浩站起來，慢慢地說了一句我們意想不到的話：“老師，雷鋒是傻子精神”全班一片嘩然。但是也是這句話把班會自然的推到了第三個主題。

　　班會主題三： 雷鋒的“傻子”精神過時了嗎

　　“剛才浩浩同學說雷鋒很傻，也有人說雷鋒精神已經過時了，同學們，你們認為雷鋒是傻子嗎?我們今天學習雷鋒精神是一種傻的表現嗎?這樣的精神過時了嗎?”就這個問題大家考慮三分鐘，然后把自己的觀點寫在紙條上交給老師。

　　三分鐘后，答案交了上來。有三分之一的學生認為雷鋒精神很好，但在當今社會很難學習，很多人幫助了別人但是卻沒得到好的回報，甚至打官司;三分之二的學生認為雷鋒精神需要發揚，并不過時，而且身邊出現了更多的“雷鋒”，“雷鋒”無處不在。

　　“同學們人們在做好事幫助別人的時候會遇到不公平的事情發生，這只是幫助對象素質低下的問題不是“雷鋒”的問題，這也是個別事件而不是普遍問題。就如我們不能因為衣服上的一個污點就否定這件衣服的價值一樣。仔細想想看，如果沒有“雷鋒”我們的生活會怎么樣呢?”我解釋到。

　　“那就誰也不幫助誰，人與人之間就沒有溫暖和感動。”“人就會變得冷漠，自私”“我們就會斤斤計較，無情無義”“社會就會向一個冰窖”“誰說雷鋒傻誰就是傻子，幫助別人，才能快樂自己，如果只關心自己，不愿付出的話，這個社會就不可想象了”等等的回答仿佛把我們帶入了冰川時代，感受到了寒氣無比。

　　“如果大家爭著做“雷鋒”，你們會有什么感覺呢?”我再一次問道。

　　“汶川地震中很多人捐款捐物，看到我們國家這么有凝聚力，我感動，我感到了振奮團結的力量。”“有一次回家我的自行車壞了，一個不認識的人幫我修好了車，我心里感覺暖暖的，還是有好人好呀!”“那一次，我給一個老奶奶讓座，她夸獎我是個好姑娘。”“有一次。。。。。。。”同學們的溫馨記憶讓他們感覺心里暖暖的。

　　“同學們，雷鋒的精神永遠都不會過時，而且雷鋒的精神隨著社會的發展也被不斷地繼承和發展，在《感動中國》的人物中，我們看到了雷鋒的精神，雷鋒的力量，用雷鋒自己的一句話：“如果說這是“傻子”，那我甘心愿意做這樣的“傻子”。革命需要這樣的“傻子”，建設也需要這樣的“傻子”。”雷鋒的最“傻”之處，就是不計較個人待遇，不計較個人辛苦，不計較個人得失。集體在前，個人在后;他人在前，自己在后;吃苦在前，享受在后。這種精神，不也正是現在我們所需要的嗎?”

　　班會主題四： 學習雷鋒從自身做起

　　同學們學習雷鋒是一個長期的過程，而不是在活動月中學習。我們要做到從自身做起，嚴于律己，寬以待人，試想如果我們都能做到不亂吃，不亂扔，那么班上和校園還用得著一天三打掃嗎?如果我們都團結友愛，互幫互助，那么還會有這么多的矛盾和打架事件發生嗎?如果我們都能不怕吃苦，刻苦鉆研，發揚釘子精神，我們又何愁成績提不上去呢?所以學雷鋒不但但體現在學校，體現在家里，更要體現在社會上!不僅要體現在做好人好事，更要體現在嚴格要求自己，加強自身的修養，提高自身的素質，做別人的榜樣，做自己心目中的榜樣上!所以讓我們從自身做起，學習雷鋒，做好榜樣!

　　班會主題五： 齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　最后，我和全班學生齊唱《學習雷鋒好榜樣》，在嘹亮的歌聲中，我們的學習雷鋒活動月拉開了序幕。

雷鋒月主題班會 篇2

　　一、活動目標:

　　1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備:

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------ -聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、 具體活動過程：

　　1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

　　雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

　　4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

　　《助人為樂的雷鋒》故事

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

　　很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，

　　擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

　　提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

　　愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

　　學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

　　學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

　　全心全意為人民 共產主義品德多高尚

　　學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

　　保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

　　7、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

　　B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

　　C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

　　8、說說身邊助人為樂、拾金不昧…….具有雷鋒精神的人和事。

　　用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、 活動總結：(5分鐘)

　　1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

　　通過 “學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

　　2、請個別同學來談談自己的體會。

雷鋒月主題班會 篇3

　　一、活動目的：

　　1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2.利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　二、活動準備

　　1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

　　2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

　　3.課件、無線話筒。

　　三、活動過程

　　一、主持人導出隊會主題

　　合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好!

　　甲：二(3)班隊會現在開始!(“現在開始”，全班齊說。)

　　乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹圍著雷鋒的畫像及隊會主題。)

　　乙：對了。

　　合：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1.請聽：雷鋒的生平

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2.請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

雷鋒月主題班會 篇4

　　游戲題目：

　　1. 雷鋒什么時候出生?(c)

　　a.1938年b.1939年c.1940年d.1941年

　　2. 雷鋒幾歲是成為了孤兒?(d)

　　a.5歲b.4歲c.6歲d.7歲

　　3. 雷鋒為什么會當兵?(a)

　　a.被解放軍的愛國愛民的精神感動b.因為家里窮c.想出人頭地d.想成為軍事家

　　4. 1950年鄉里成立了農民協會,進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(c)

　　a.班長b.宣傳委員c.兒童團長d.少先對隊長

　　5. 雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(b)

　　a.秘書b.公務員c.后勤人員d.清潔工

　　6. 雷鋒在當兵前做過許多工作,一哪個工作他沒有做過?(b)

　　a.通信員b.輔導員c.拖拉機司機d.推土機手

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一一班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　　甲:不信?請看小品《一粒釘子》：

　　a：(背著書包，走進課室)啊，還沒人來，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

　　b：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　　a：沒、沒什么事。

　　b：(坐在椅子上)哎呀，真痛!釘、釘子。(乘沒人注意，換了一張椅子)

　　班長：大家早上好!

　　a：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎?能教教我嗎?

　　班長：當然可以，呆會兒教你們。(坐在椅子上)哎喲，什么東西?是一粒釘子。

　　(這時，a，b聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。)

　　班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。

　　a、b：好，我來幫你。

　　(小品結束)

　　乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

　　甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂!不信，請聽同學們是怎樣說的!

　　甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

　　學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)

　　1、捐款……，

　　2、獻花……，

　　3、勞動……，

　　4、學習……5、即某某同學拾金不昧的事跡，)6、 請聽報道：學校文學社的報紙報道了紛紛同學們為災區捐款的事跡。 甲：小雷鋒一個接一個地出現，上學期“手拉手獻愛心”捐款活動，同學都拿出自己的零花錢。錢雖少，但雷鋒精神是不可磨滅的!乙：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什么?全班齊答;為人民服務其樂無窮·······

　　[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。 乙：同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極!但是不是只憑一份熱情就可以呢?下面請看我們班的一個真實故事《我們是這樣捐花的》

　　小品《我們是怎樣捐花的》(真實故事改編)

　　甲：看完這個小品，同學們有什么看法呢?我們請大家說一說!

　　(精神可嘉，但仍然應學習第一，未成年人不能騎摩托車…)

　　乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年!

　　小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

　　[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!

雷鋒月主題班會 篇5

　　活動目的：

　　通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。

　　引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

　　活動準備：

　　1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

　　2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

　　3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

　　活動過程：

　　教師講話：同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。

　　1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。

　　2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么?

　　3、3月，同學們該怎樣度過?

　　(1)組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。

　　(2)結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

　　(3)進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。

　　4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。

　　5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

雷鋒月主題班會 篇6

　　為進一步弘揚雷鋒精神，共建文明和諧校園，永寧縣第二中學于2月27日周一升旗上做了題為《學習雷鋒 從點滴做起》三月“學雷鋒月”活動倡議書，同時學校團委、政教處統一安排于2月27日在全校各班開展“學雷鋒”主題班會活動。

　　主題班會上，高中各班利用演講、板報、座談會等形式，大力宣傳雷鋒精神，引導學生向雷鋒同志學習，做一名有正確人生觀和價值觀的優秀學生。各班班主任也號召同學們向雷鋒同志學習：發揚“釘子精神”，在學習上發揚刻苦鉆研精神，好學上進，形成“比，學，趕，幫，超”的學習環境，共同營造優良的學風;向雷鋒同志學習，聽從指揮，干一行愛一行，做任何事，要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，爭做班級中一顆永不生銹的螺絲釘;學習雷鋒的集體主義精神，要自覺遵守學校規章制度，不打架，不抽煙、不罵人，真正做到講文明、講禮貌;向雷鋒同志學習，做到言行一致、不圖名利、無私奉獻和全心全意為人民服務，做到心中有集體，心中有他人，團結、友善、協作，扶危濟困，服務他人，奉獻社會，做到：“哪里有我們，哪里就有雷鋒精神在閃光”。

　　初中各班結合學生實際，倡導所有同學從以下幾個方面做起：1、立足校園做好事，凈化、美化校園，努力搞好校園環境衛生，同時要敢于同亂仍亂丟現象作斗爭，還校園一片潔凈。2、開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。3、開展遵規守紀活動。每一位同學在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的文明學生。

　　三月“學雷鋒”活動在這美麗的季節里成功的開展，使同學們更加深刻地體會到雷鋒精神的可貴，以實際行動來學雷鋒、樹新風。后續校團委還將組織開展各年級部“學雷鋒精神做文明學生”動員大會和志愿者活動。

雷鋒月主題班會 篇7

　　一、活動目的

　　如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……

　　二、活動準備

　　1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

　　2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

　　3.布置學生進行專題討論：

　　1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

　　2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

　　①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

　　②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

　　4.教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：

　　1)雷鋒有什么魅力2)為什么要學習雷鋒

　　5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言;

　　6.小品表演《身邊的雷鋒》

　　三、活動過程

　　主持人：ab

　　a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?

　　b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

　　a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

　　二、討論：雷鋒有什么魅力

　　概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

　　換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

　　我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;

　　雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;

　　雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

　　a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

　　b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

　　三、討論：為什么要學習雷鋒

　　當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。

　　·提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

　　第三環節：實踐雷鋒

　　一、歌曲欣賞。

　　a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》　b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。

　　二、實踐中的雷鋒。

　　由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。

　　三、班主任發言總結。

雷鋒月主題班會 篇8

　　故事(三)釘子精神

　　雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧著書看。有戰士說：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了。”雷鋒笑著說：“還有幾分鐘，看一頁是一頁。”當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

　　甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代表回答)

　　乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.請聽《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。)

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　　1.請聽《校園廣播》。(即20xx雷鋒月主題班會同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。)

　　甲(采訪);①請問你是20xx雷鋒月主題班會同學嗎(是)

　　②我是20xx雷鋒月主題班會電視臺的記者，20xx雷鋒月主題班會同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的(焦急。)

　　③為什么焦急

　　④為什么要交給老師

　　乙：20xx雷鋒月主題班會同學的事跡登載在(20xx雷鋒月主題班會報)上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼20xx雷鋒月主題班會之后又一個“活雷鋒”出現了。

　　2.請看小品(看報紙)。一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報!特大新聞，特大新聞。”同學們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”(讀20xx雷鋒月主題班會報上的通訊稿，即20xx雷鋒月主題班會同學的事跡。)

　　甲;20xx雷鋒月主題班會同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢(20xx雷鋒月主題班會同學講事情的經過后，同學們獻花。)

　　乙：小雷鋒一個接一個地出現，上學期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的72名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了50元，還有6位同學捐了20元。主持人請幾位同學站起來，并表示感謝。)錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!

　　甲：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什么

　　全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。(“接班人”，全體起立，行隊禮。)

　　乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!

　　下面(開“火車”，學雷鋒)活動開始(即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。)

　　一是一，二是二，

　　不縮小，不擴大。

　　學雷鋒，見行動，

　　進教室，開窗戶。

　　灑灑水，掃掃地，

　　擦黑板，抹桌子，

　　擦凳子。小同學，

　　勤學習，多思考，

　　齊進取，齊上進，

　　愛祖國，愛人民，

　　做一名，好學生。

　　甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來吧!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)

　　合：班會到此結束，謝謝!

　　四、輔導員老師講話：

　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

雷鋒月主題班會 篇9

　　班會主題：學雷鋒活動

　　活動時間：20xx年3月6日 第四周 星期一

　　活動地點：汕頭市潮南區陳店中學高一(1)班

　　活動對象：全體同學

　　主 持 人：班主任林宏智老師

　　一、活動目標:

　　1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備:

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三四、活動安排程序：

　　欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、 具體活動過程：

　　1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

　　雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

雷鋒月主題班會 篇10

　　一、活動目標：

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、具體活動過程：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

　　雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

　　4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

　　《助人為樂的雷鋒》故事

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

　　很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，

　　擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

　　提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

　　愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

　　學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

　　學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

　　全心全意為人民共產主義品德多高尚

　　學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

　　保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

　　7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

　　B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

　　C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

　　8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

　　用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、活動總結：(5分鐘)

　　1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

　　通過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

　　2、請個別同學來談談自己的體會。

雷鋒月主題班會 篇11

　　主持人乙：接下來進行的是雷鋒知識問答。

　　1.雷鋒什么時候出生?(C)

　　A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年

　　2.雷鋒幾歲是成為了孤兒?(D)

　　A.5歲B.4歲C.6歲D.7歲

　　3.雷鋒為什么會當兵?(A)

　　A.被解放軍的愛國愛民的精神感動 B.因為家里窮 C.想出人頭地 D.想成為軍事家

　　4.1950年鄉里成立了農民協會，進行的土地改革雷鋒積極投入了這場運動當上了什么?(C)

　　A.班長 B.宣傳委員 C.兒童團長 D.少先對隊長

　　5.雷鋒16歲時在望城縣委做什么工作?(B)

　　A.秘書 B.公務員 C.后勤人員 D.清潔工

　　6.雷鋒在當兵前做過許多工作，一哪個工作他沒有做過?(B)

　　A.通信員B.輔導員C.拖拉機司機D.推土機手

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一(4)班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　　甲：不信?請看小品《一粒釘子》：

　　A：(背著書包，走進課室)啊，還沒人來，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

　　B：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　　A：沒、沒什么事。

　　B：(坐在椅子上)哎呀，真痛!釘、釘子。(乘沒人注意，換了一張椅子)

　　班長：大家早上好!

　　A：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎?能教教我嗎?

　　班長：當然可以，呆會兒教你們。(坐在椅子上)哎喲，什么東西?是一粒釘子。(這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。)

　　班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題

　　A、B：好，我來幫你。

　　乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

　　甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂!不信，請聽同學們是怎樣說的!

　　甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

　　學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)

　　[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!

雷鋒月主題班會 篇12

　　4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

　　《助人為樂的雷鋒》故事

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

　　很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，

　　擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

　　提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

　　7、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

　　愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

　　學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

　　學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

　　全心全意為人民 共產主義品德多高尚

　　學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

　　保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

　　8、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

　　B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

　　C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

　　9、 要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

　　用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、 活動總結：(5分鐘)

　　1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

　　通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

　　2、請個別同學來談談自己的體會。

　　20xx年3月4日

雷鋒月主題班會 篇13

　　“學習雷鋒”主題班會1、座右銘：少說些漂亮話，多做些平凡事。2.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。3.利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動過程

　　1、主持人宣布班會課開始;

　　2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲

　　3、小品表演《 一粒釘子 》;

　　4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ;

　　5、表彰班級“學雷鋒先進分子";

　　6、小品《我們是怎樣捐花的》(真實故事);

　　7、請學生發表看法、評價;

　　8、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;9、全體《學習雷鋒好榜樣》;

　　12、班會課結束;

　　一、主持人導出班會主題

　　合：尊敬的老師、同學們，上午好!初一一班學雷鋒主題班會現在開始!

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　乙：對了。

　　合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!

　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.甲：請聽《格言朗誦》

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

雷鋒月主題班會 篇14

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。主持人甲：對啊!雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由劉紫璇帶來的詩。

　　為什么 你總在我前方閃耀

　　你的故事裝滿我童年書包

　　為什么 你是我永遠的尋找

　　愛與恨 都寫在你緊抿的嘴角

　　并不是到三月

　　才記起為你驕傲

　　歷經這風和雨

　　仍不失你的崇高

　　雷鋒 每一次念你的名字

　　都是我深情的燃燒

　　不要說 你平凡像一棵小草

　　這綠色已匯成滾滾春潮

　　不要說 這二十二歲人生太少

　　認真做 青春才有永恒的歌謠

　　現代風吹不去

　　那人性的真和善

　　一雙手一棵苗

　　便捧出青山不老

　　雷鋒每一回無言的感動

　　都是人類心靈的擁抱

　　主持人乙問甲：我們班的同學對什么最感興趣?

　　主持人甲：當然是游戲啦!

　　主持人乙：那我們就開始玩游戲吧!

　　主持人甲：下面請董莉敏，劉紫璇為我們主持游戲

　　游戲規則如下：

　　1. 每組派出兩名代表，一名同學負責搶答另一名同學選擇題目

　　2.選擇題目的同學任意選擇一個氣球并戳破氣球，氣球中卡片上的數字 就是所要回答題目的題號

　　3.答對一題加一分，錯題目要接受懲罰。懲罰內容是：由兩位代表分別抽取一張卡片， 然后按混合卡片上所寫的活動去做。

　　4. 四組輪流擁有選擇氣球的權利，如回答錯誤或自動放棄那題的答題權，那么另外三組同學都可以搶答。搶答的方式是：其中一位同學負責吹氣球在規定時間十秒鐘后，那一組的氣球最大就有回答權。

　　5.如本組的同學違反紀律就扣除一分。

雷鋒月主題班會 篇15

　　活動目標

　　1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動過程

　　1、主持人宣布班會課開始;

　　2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲

　　3、小品表演《一粒釘子》;

　　4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習”;

　　5、表彰班級“學雷鋒先進分子";

　　6、全體合唱《學習雷鋒好榜樣》;

　　7、班會課結束

　　一、主持人導出班會主題

　　合：尊敬的老師、同學們，上午好!初一一班學雷鋒主題班會現在開始!

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　乙：對了。

　　合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!

　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.甲：請聽《格言朗誦》

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　主持人甲：對啊!雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由茅榕同學帶來的詩。

　　為什么你總在我前方閃耀

　　你的故事裝滿我童年書包

　　為什么你是我永遠的尋找

　　愛與恨都寫在你緊抿的嘴角

　　并不是到三月

　　才記起為你驕傲

　　歷經這風和雨

　　仍不失你的崇高雷鋒

　　每一次念你的名字都是我深情的燃燒

　　不要說你平凡像一棵小草

　　這綠色已匯成滾滾春潮

　　不要說這二十二歲人生太少

　　認真做青春才有永恒的歌謠

　　現代風吹不去

　　那人性的真和善

　　一雙手一棵苗

　　便捧出青山不老

　　雷鋒每一回無言的感動

　　都是人類心靈的擁抱

雷鋒月主題班會 篇16

　　一、活動目標：

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------聽一聽歌曲------學會唱歌------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、具體活動過程：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字----雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

　　雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

　　4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事。

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

　　提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

　　愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

　　學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

　　學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

　　全心全意為人民 共產主義品德多高尚

　　學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

　　保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

　　7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、活動總結：

　　春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“

　　學雷鋒、樹新風”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒，同學們深受感染，倍受教育，全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。

雷鋒月主題班會 篇17

　　老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學子們;工人農民們用自己的汗水描繪著祖國的藍圖;警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護著人們的和平、安寧;白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來了健康、美好……

　　活動

　　合：尊敬的老師、同學們，下午好!

　　甲：三中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始!

　　乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數。(中隊長向輔導員報人數)

　　甲：出旗，敬禮，唱隊歌。

　　甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風?

　　乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情?

　　合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

　　請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》

　　甲：雷鋒你的豐采，鼓舞著全國的人民;你的笑容，好像陽光照進了每個人的心中!

　　乙：雷鋒叔叔是怎樣的人呢?請看：《雷鋒的生平介紹》。

　　請同學們默讀兩遍，記一記有關內容

　　甲：請同學們說說你記住了雷鋒的哪些內容

　　乙：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎?

　　甲：請聽《雷鋒故事聯播》首先有請唐一心，接下來再有請竺子琳。

　　甲：雷鋒雖然離開我們了，但是“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。

　　乙：同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧!

　　甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

　　乙：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!學習雷鋒，我們應該怎么做?

　　甲：請輔導員講話

　　甲：全體起立，呼號

　　退旗。

雷鋒月主題班會 篇18

　　背景音樂

　　一、開場白

　　合：尊敬的領導、老師、同學們，大家好!濱江中學七年級12班學雷鋒主題班會現在開始!

　　男：三月的鮮花芬芳了你的名字，

　　女：三月的小雨打濕了這首歌。

　　男：同學們，三月，是什么日子呢?

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　男：是呀，在缺少愛的荒原，

　　雷鋒，你是綠樹一棵，春花一朵;

　　女：在缺少愛的星空，

　　雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆;

　　合：在缺少愛的旅途，

　　雷鋒，你是小船一只，大橋一座;

　　二、認識雷鋒

　　男：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，認識一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!

　　幻燈片：(女主持人讀，背景音樂)雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　三、故事聯播

　　男：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　女：請聽《雷鋒故事聯播》

　　同學一：從小立志長大當兵

　　一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來，便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地。買柴買菜，不拿群眾的一針一線，于是雷鋒就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。

　　故事二：珍惜時間抓緊學習

　　一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書?小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊?”：小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎?我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛!學習，不抓緊時間不行啊!”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎?”小賈不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學。”

　　故事三：出行千里好事不斷

　　雷鋒經常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他說：“我不累。”

　　故事四：攙扶大娘艱難尋親

　　雷鋒從丹東做報告回來，在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘!您這是上哪兒去啊?”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關里來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市信箱。到了撫順以后，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的。”

　　四、詩歌朗誦

　　男：同學們，雷鋒的故事當然不止這些!雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，

　　但是你的故事像星星一樣多。

　　女：雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的精神永遠留在人間。

　　男：請聽詩歌朗誦《雷鋒頌歌》(背景音樂)

　　男1：72年前，一個響亮的名字

　　誕生在，命運多舛的中國

　　女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀

　　男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥

　　男合：悲痛與困苦沒壓垮羸弱的身軀

　　女2：專心求知，細心工作是你無悔的選擇

　　女合：你立志保衛邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌

　　男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天;

　　女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海;

　　男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，

　　女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——

　　合：只因心中有愛。(高聲——)

　　男1：年僅22歲，你用青春和熱血

　　奏響了一曲曲，感召時代的主旋律

　　女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車

　　男2：你出差一萬里，時刻想的是別人

　　女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆

　　合：有你的地方，就有溫暖和善心

　　有你的地方，就有一支支動人的歌

　　男1：雖然你的生命如曇花一現，但依然燦爛，

　　女1：你譜寫的是一曲動人的生命之歌!

　　男2：你用行動，筑起了時代的豐碑

　　女2：你用一心為民的大志，譜寫了民族的贊歌

　　四人合：你感召著一批又一批的人們向你看齊

　　全班合(站起來手拉手)：手挽手，心相牽

　　華夏巨龍遨游在萬里銀河

雷鋒月主題班會 篇19

　　主持人B：下面請聽孫敏，陳麗媛同學的配樂詩朗誦《你，浪花里的一滴水》

　　你，浪花里的一滴水 魏鋼焰

　　在這里， 我要唱一個人。

　　他不是將軍， 卻立了無數功勛;

　　他不是文豪， 卻寫下不朽詩文;

　　他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 卻滲透億萬人的心!

　　為什么呵為什么， 十億人民的心里， 都念著這個二十二歲士兵的姓名?

　　他呵， 是一滴水，

　　卻能夠

　　反映了整個太陽的光輝!

　　他呵， 是剛展翅的鳥，

　　卻能夠

　　一心向著黨飛!

　　他呵， 是才點亮的燈，

　　只不過

　　每一分光都沒浪費!

　　他呵， 是剛敲響的鼓，

　　卻能把

　　每一聲都化成雷!

　　呵，雷鋒!

　　你不為自己編歌曲，

　　你不為自己織羅衣;

　　你不為自己梳羽毛，

　　你不為個人流一滴淚。

　　呵雷鋒!

　　你，《國際歌》里的一個音符，

　　你，紅旗上的一根纖維;

　　你，花叢中的紅花一瓣。

　　你，浪花里的一滴水!

　　青春!

　　永生!

　　壯麗!

　　看列兵雷鋒呵，

　　一步一個回聲，

　　一步一個歌曲，

　　直晌透

　　未來的無窮世紀!

　　主持人A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻下，聚集在一起就會變得無限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。

　　(游戲一)游戲規則：踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

　　(二)樂于助人，點滴小事從我做起：

　　主持人A：但是我們還是中學生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢?

　　主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

　　主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學校的環境著想。

　　主持人B：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。

　　主持人A：聽了那么多的想法，說明大家都有一顆奉獻的心。那現在，大家能否說說關于付出、奉獻的成語呢?

　　主持人B：大家說的很好，希望大家能做得像這些成語中說的那樣!

　　主持人A：現在，我們玩個小游戲輕松一下吧。

　　游戲二

　　游戲規則：事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。

　　主持人A：在游戲之后，請聽詩歌朗誦《奉獻》

　　(同學朗誦)

　　人生的意義到底是什么?怎樣活著才算有意義?活著為自己還是活著為他人?這是每個人都要考慮的問題。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什么?

　　奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一中無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

　　(三)良好行為習慣自覺養成，迎接“世博”爭當文明小東道主：

　　主持人A：大家都知道“世博”即將在上海舉行，這是一個舉世矚目的盛會，到那時，來自全世界的國外友人，都會聚集到上海來，因此每位市民的行為習慣都會影響到世界對上海對中國的看法。

　　主持人B：對呀，我們的一舉一動都代表我們中國人的文明程度呢!作為小東道主，我們更應該文明。給外國人留個好印象!

　　主持人A：小隊討論怎樣從自身出發，找到自己身上的壞毛病，并且想想該如何改正，養成良好的文明習慣

　　請舉例說明

　　主持人B：大家說的很好。只要每個人都能改正缺點，發揚優點。那么，我們將都能自信的迎接世博!在周記中，大家也都聊起了，自己的奉獻，就讓我們聽聽，大家對于奉獻的認識吧。(請同學們讀周記)

　　主持人A：通過這個主題班會，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。

　　主持人B：是啊。就比如說從我們班級說起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個同學都是家庭的成員，因此只要每個同學都能夠從小事做起，熱情細心地關心班級的每件事，那么班級將會更團結更能進步!

　　主持人A：下面請班主任老師給我們說幾句話

　　主持人AB：七(4)班人生價值在于奉獻主題班會到此結束

　　五、 教學反思

　　本次主題班會結束后，班中的同學都對人生價值有了新的看法和認識，也幫助他們樹立了正確的人生價值觀，尤其是在游戲中更加體現出他們的奉獻精神，在歡聲笑語中大家都受到了很大的啟發。但本次主題班會仍有很多不足，例如，形式比較單一，就詩歌朗誦等，由于時間緊迫，準備也不夠充分，另外在音樂的選擇還有待改進。下次要繼續努力加油。

　　學習雷鋒，艱苦奮斗

　　——八(3)班“人生的價值在于奉獻”主題班會

　　一、活動目標

　　適逢3?“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，知識競賽等活動，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。

　　二、活動準備

　　1、學生事先收集有關雷鋒生平事跡的資料

　　2、在教師指導下排練節目

　　3、學生制作PPT

　　三、活動形式

　　小品、朗誦、知識競賽等

　　四、活動流程

　　(一)雷鋒生平介紹，激發學生熱情

　　1、雷鋒生平事跡介紹

　　2、詩歌：贊頌雷鋒

　　(二)形式多樣，學雷鋒

　　1、小品《雷鋒的兒子》

　　2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹

　　3、關于雷鋒事跡的知識問答

　　(三)實際行動，做雷鋒

　　1、觀看電影《雷鋒》片段

　　2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受

　　3、教師寄語