關于活雷鋒的作文（精選21篇）

關于活雷鋒的作文 篇1

　　三月的春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園，校園里掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。我們班也涌現了許多好人好事。

　　這是幾天前的事情了。有一次，放學了，我和同學——何芷凌，就興致勃勃的向回家的方向走去。

　　當經過醫院時，我瞄了一眼，看見了一個阿姨非常吃力的拉著一個好像很重的推車，因為那個阿姨每走一步就要喘一口氣。于是，我覺得阿姨很辛苦，想過去幫她一把，可是我有點害羞。這時，何芷凌好像看出了我的想法，說：“我們倆一起幫那個阿姨吧。”我一口答應了，可是我心里卻想：如果我們幫了倒忙，可能會被阿姨罵，那豈不是很丟臉。當我猶豫不決的時候，何芷凌拉起我的手撒腿就往那位阿姨的地方跑去。此時，阿姨還在那里艱難的前進，看到這般景象，我不得不鼓起勇氣，上去幫阿姨推。阿姨說：“你們不用幫忙，快回家吧，不然你們的家長會著急的。”何芷凌聽了阿姨說的話后，連忙說：“不要緊，媽媽知道我做了一件好事，就不會生氣了。”說完就開始推車了。她推的可認真了，只見他身體向前傾斜，兩只腳使勁蹬地，一直到終點才停下來。阿姨既感動，又高興。

　　從這件事中，我知道了：只要我們每個人都有愛心，雷鋒就會無處不在。

關于活雷鋒的作文 篇2

　　雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

　　在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

　　身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?

　　老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

　　雷鋒叔叔只活了22個春秋，但雷鋒精神像三月里的春風吹遍了祖國大地。直到現在，我們還可以在馬路旁、校園里見到雷鋒的身影。

　　有人說：雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車。也有人說：在21世紀的今天，雷鋒精神早已過時了。但他的精神卻告訴我們：人民需要雷鋒，社會需要雷鋒，時代更需要雷鋒……

關于活雷鋒的作文 篇3

　　在這個春風送暖，楊柳佛面的三月，我們又迎來了3月5日------雷鋒紀念日。雷鋒，這個閃光的名字，在中國大地上傳播著，雖然雷鋒只活了22個春秋，但是，我們身邊也有這樣的活雷鋒。

　　記得有一天，陽光明媚，爸爸媽媽帶我坐車去銀川玩，當時車上很擠，我們只好站著，這時候上來一位白發蒼蒼的老太太，因為沒有座位了，老奶奶也只好站在了，突然，司機猛一個急轉彎，老奶奶差點摔倒，這時，一位少先隊員站起來對老奶奶說:老奶奶，您坐這吧。說完，便把老奶奶撫在座位上，看見老奶奶安安穩穩的坐在座位上，車里的人都非常感謝這位少先隊員。

　　現在你還能說雷鋒離開了我們了嗎，不，永遠不會，雷鋒的精神永遠激勵著我們。

關于活雷鋒的作文 篇4

　　每個人都是一個活雷鋒，但有些人用實際行動證實了這種說法，有些人卻對這些好人好事視而不見。你知道嗎?我就是一個名副其實的活雷鋒。

　　我的小名叫小寶，因為那時我是爸爸媽媽的小寶貝，我的臉是橢圓形的。在我的胳膊上有一個俗稱“黑猩猩”的特征。

　　一天，我從河南省禹州市萇莊鄉缸瓷窯回家。路上，我用手托住頭，嘴里吹著悠閑的口哨，腳下的石子沙沙地唱著歌。我無意間發現我身后有一個三歲左右的小男孩兒，有75厘米左右，我往后面一看他的媽媽在遠處走著，忽然，小男孩兒摔倒了，我想：我可不想弄臟了我的手，他自己也有手，不會自己起來嗎?可我轉念一想，老師教我們學習雷鋒做好事，別人需要幫助時就應該伸出一雙關愛的手。于是，我將小男孩兒扶了起來，他的媽媽也跑過來了，急忙看看兒子有沒有受傷，并對我說：“謝謝你，小朋友。”“沒關系，這時我們少先隊隊員應該做的。”我說著走進了家門，我剛走進家門，聽到哪位阿姨說：“這個孩子真懂事。”

　　你說，我是不是一個活雷鋒呢?你愿意跟我交朋友嗎?那就趕快來吧。

關于活雷鋒的作文 篇5

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……雷鋒叔叔正是如此。

　　記得那一天，媽媽帶我去書店，我們坐地鐵去，下了地鐵，碰巧趕上紅綠燈。不一會兒，綠燈亮了，我們向馬路的另一都走去，目睹了這樣的一幕：一個的中年女子騎著電動車從大馬路旁的小徑竄了出來，迎面碰上了一個正要過馬路的老奶奶，眼看就要撞上了，一個年輕的個子不高女孩沖了過來，一把拉開了老人，手肘撞到旁邊的欄桿，蹭破了皮，隱隱的泛起了紅，老奶奶嚇壞了似的，拍了拍自己的胸口，隨即轉過身去關心救下她的女孩，中年女子也停了下來，問問她們有沒有怎么樣，年輕女孩責備起了中年女子：“阿姨，怎么能這樣騎車呢?萬一把老人家撞到了該怎么辦……”一開始，我還以為這個年輕女孩是老奶奶的家屬，但事后，看見老奶奶拉著年輕女孩不停的說：“謝謝你啊，小姑娘，多虧有你啊……”我這才明白，她們只是陌生人。

　　在回家的地鐵上，回想今天發生的事，這才明白，雷鋒精神不僅僅體現在大事上，更體現在生活中，點點滴滴的小事上，我想我找到了雷鋒精神，我發現了我身邊的雷鋒!

關于活雷鋒的作文 篇6

　　在我身邊有許多好人，他們做過許多好事，給我印象特別深的是在一個冬天一位老奶奶掃雪的事。

　　那一年冬天，天氣特別寒冷，北風帶來了大雪，不一會兒地上積起了一層厚厚的雪，人走在上面很容易摔跤。我背著書包，艱難地往家走……剛走進小區大門，就看見那位患帕金森綜合癥的老奶奶在掃雪，她的手因為患病不停地微微顫抖著，但她還是使勁的用掃帚掃著厚厚的積雪。我不禁想：“要不要幫她……那么冷，再加上我還有作業沒做完，算了，還是先去做作業吧。”于是，我趕緊走回家，坐到桌前做作業。做著做著，突然感覺到有一個聲音在我耳邊輕輕地說：“你怎么忍心看著一個患病的奶奶獨自掃雪，而自己卻坐在溫暖的家里。快點出發，和奶奶一起為小區盡一份力吧。”頓時，我感覺臉上一陣發燙，快速地完成了作業，拿起掃帚飛奔下樓。等我跑到樓下卻發現小區里已經有很多人在掃雪了，原來老奶奶的行為不僅感動了我，更感動了大家。

　　在大家的努力下，雪終于被掃到一邊了，走在干凈的路上大家都覺得很開心。老奶奶的手因為吃力的勞動抖得更厲害了，但她的臉上卻洋溢著幸福的笑容。這時，我的耳邊響起了一首動聽的歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

關于活雷鋒的作文 篇7

　　今天，我遇到了一個助人為樂的大姐姐。那是今天下午的事。在音樂小組，老師把我們唱后聲部的同學留下來練。還讓我們人人搬了一把椅子來坐，我因為離凳子太遠，沒有搶到。只好站著唱。站了一會，我有點累了，想蹲下來，可是又怕老師看見會訓我，這該怎么辦呢?我正發愁著，忽然。從后面傳過來一把椅子，我很高興。心想終于來了“援兵”。剛想坐，又轉念一想：“這是誰給我的椅子呢?”我轉過頭去，看見一位大姐姐正在朝我微笑，“一定是她了!”我在心里一口咬定。于是，我很感激她。輕輕地對她說：“謝謝你!”她擺擺手，好像在說：“沒關系!”我舒適地坐下了，回頭一看，大姐姐卻在站著，但絲毫看不出一點勞累。我看了很不是滋味。覺得大姐姐是一個“活雷鋒”

　　大姐姐，你真是一個樂于助人的小學生。如果社會上多幾個你這樣的人，那社會上就永遠是美麗的春天!

關于活雷鋒的作文 篇8

　　昨天我很高興，因為我做了一件好事。

　　事情的經過且聽我慢慢道來。

　　上午，天氣漸漸熱起來，門衛范大媽的腰這幾天很疼，地上的落散布在“世界各地”，想想好好滑會冰可落葉總往上貼，就不能動了，惱火的我，在炎熱下開始了“掃落葉大作戰”。葉子，葉子，我來了。

　　我發動小朋友們拿起掃除，用力向落葉發動攻擊。

　　本“司令”的號令下，大家穿溜冰鞋從遠處開始，像模像樣的干起來。沙、沙、沙的掃除聲不斷傳來，一堆堆的落葉在我們的合力解決下，被堆放在每一個角落。我們便回家了。

　　本以為門衛會清掃落葉進垃圾堆，但是到了下午還沒見落葉不見，倒是風一吹，又四散開來，我們只好從新掃，然后又拿鏟子一點點地運到幾十米外的垃圾堆，溜冰鞋可幫了大忙，一會聚溜到了作戰地點。

　　經過兩次奮斗，我“軍”大獲全勝。

　　平地上的落葉知剩下一些“殘兵弱獎”，不足為患，由那些小毛孩去收拾。我們的目光投向了花園，那兒的落葉已鋪成了“厚棉被”。掃除一拿，溜冰鞋一脫，戰斗在一次打響。這兒的落葉比較好掃，還可以順便打掃枯草，一舉兩得。

　　運走可就是大困難了，目光四射。麻袋一個，落葉一裝，一次ok.

　　我們都是九十年代的活雷鋒啊!

關于活雷鋒的作文 篇9

　　雷鋒是個樂意助人，有著一顆高尚、寬闊的心。記得雷鋒說過的一句話。我愿永遠做一個螺絲釘 ，意思是說，是做一個有螺絲釘精神的人，不斷鉆取時間，鉆取問題。這樣的人，我家庭只有一個，那就是偉大的媽媽。

　　媽媽像一個雷鋒，永遠保護著我們，就像雷鋒保護著祖國的花朵。有一次，媽媽帶我去逛街，在路上我們有說有笑，可開心了!媽媽每次去逛街都會緊緊握住我的手，媽媽怕我會走丟。

　　媽媽還經常幫助別人，就算不會的也會去試試看，我們那個路的事情，媽媽每次都會及時趕到，幫助別人。

　　媽媽像個雷鋒，向雷鋒一樣慈祥，一樣會幫助別人。我身邊有個“活雷鋒”我真是最幸福的學生了。

關于活雷鋒的作文 篇10

　　我們身邊常有助人為樂的活雷鋒。

　　我家住在觀音巖180號第八樓。家里最熱心幫忙的是我爸爸，每次我們樓下的吳爺爺喊我爸爸幫他修水管，爸爸：“這是給你的工錢，謝謝你幫我修水管。”

　　爸爸說：“我不要錢，我們是鄰居。這點小事用不著。”吳爺爺很激動，說：“每次啊個家庭叫你做什么，你都會樂心幫忙，你這個人真好!”

　　有一次，我們這棟樓的大水管壞了，爸爸又去修，累得滿頭大汗，汗珠落在了衣服上，一個小時過去了，衣服濕淋淋的他也不在意，仍然繼續修水管。爸爸累得直喘氣，站起來一會，又蹲下去修，兩個小時過去了，水管才修好。爸爸回到家里喝開水，還在喘氣……

　　我的爸爸真是個實實在在的新時代的活雷鋒!我愛我爸爸!我為我有這樣的好爸爸而自豪!

關于活雷鋒的作文 篇11

　　記得那是一節語文課，我們正聚精會神的聽老師講課，突然，傳來一陣嘔吐聲。原來是楊雅棋吐了，只見她的臉上啊，手上啊，還有腳上啊都是嘔吐物，同學們不由的都捏起了鼻子，捂起了嘴，說：“真臭啊!好惡心。”這時候，蔡一帆主動站了起來說：“我來幫楊雅棋收拾。”這時，同學們都驚呆了。我心里想，平時學習并不優秀的他，幫起別人倒挺積極的。

　　我正想著呢，他就拿起撮子奔向操場，太陽火辣辣的照著大地，蔡一帆的額頭上滲出了汗水，他裝了滿滿一撮子的沙來到了教室，開始了清掃工做。在老師的幫助下，垃圾被清理干凈了。

　　望著他的背影，我感覺到他是我們班當知無愧的小雷鋒。他的那種不怕臟，不怕累，樂于助人的精神正值得我們去學習。

關于活雷鋒的作文 篇12

　　班級里有人生病了，是她虛寒問暖;有人丟了本子，是她及時遞上新本子……平時只要班級里有什么事，隨時能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時雨”。

　　班里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經常為班級做好事。有一次中午午讀課前，我剛在家吃完飯就來到學校，一走進教室便看見大家都圍在一起，往衛生角里指指點點的。我順著她們的目光望去，一把嶄新的彩色掃帚筆挺得在衛生角里躺著，我滿腦子疑惑，帶著一連串的問號來到自己的座位上。我屁股還沒坐熱，沈老師便出現在教室門口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老師似乎也看見了這把掃帚，一走上講臺說：“咦!衛生角里怎么多了一把新掃帚?”“有沒有同學知道這把掃帚中哪兒來的?”老師又問道。這個問題可難倒了我們，舉手的人廖廖無己。老師讓那些同學一一回答。通過那幾個同學的回答我知道了，這把掃帚是齊玉婷和其他幾位同學湊錢買的。當老師問她為什么要這么做時，她的回答卻讓在座的同學大吃一驚，她說：“因為如果班里沒有一把好的掃帚，同學們就不能把地掃干凈，沒有把地掃干凈衛生就不能得滿分了，我只是為班級盡自己的一份力。”齊玉婷在說那句話時堅定的語氣一時在我耳邊回蕩。

　　誰說現在的少年十分自私?我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著;誰說雷鋒已離我們遠去?我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。

關于活雷鋒的作文 篇13

　　3月是學雷鋒月，走在大街上，站在公車上，隨處都可以看到活雷鋒，他們的行為深深的震撼著我的心靈。雖然我沒有做什么好事，但一個心靈深處的記憶又在這學雷鋒月里大放光芒。

　　那是一個下著毛毛細雨的下午，我和我的同學黎佳程一起回家，我們沒帶傘，只能戴著帽子，頂著細雨向家走去。一路上，我們有說有笑，高興得不得了。這時候，一個賣廢品的老爺爺推著一輛三輪車，三輪車十分破爛，里面只裝了一些廢紙廢鐵，可是這一個駝背的老爺爺卻十分艱難地走著，好像很吃力的樣子。“小朋友，你幫我推一下好嗎?這是一個上坡，推起來好吃力。”老爺爺嘶啞地說，我們聽了，裝作沒聽見，沒有理他，心想：“到底幫不幫呢?”那個老爺也以為我們不做，就說：“你們幫幫我吧，我給你們一元錢。”我們聽了，二話沒說，立馬跑到哪里，幫老爺爺推了上去。老爺也拿出錢包，從里面掏出兩張破爛不堪的一元錢遞給我們，我們倆笑了笑，沒有要他的錢就走了。“你們還沒拿錢。”老爺爺大聲叫道，“我們不是為了錢才幫你的，”我們回頭向他說，“我們是活雷鋒!”老爺爺聽了，欣慰地笑了，笑得那么燦爛：“謝謝!”

　　這件事過去許久了，卻像寶石一樣鑲在了我心上，永遠也不會變，因為那是我做雷鋒的象征。那一次，我感到了無窮的快樂，無比的欣慰，因為那一次我讓別人夸我，豎起大拇指夸我。雷鋒雖去，一個個活雷鋒卻在延續他的精神。

關于活雷鋒的作文 篇14

　　記得前不久，我做了一件好事，心里有說不出的那種高興。

　　九月的天氣時冷時熱。早上，天氣十分寒冷，而我卻早早地來到了學校。班級上一個人也沒有，忽然，“學雷鋒，做好事”的念頭在我的腦海閃過，反正天氣冷，活動活動筋骨也很好啊!我想著想著，就做了起來。

　　我看著那不懂事的紙屑滿地亂跑，再看看那排列不整齊的隊伍。我先當個管家，管管那調皮的紙屑。我再當個教練，排列排列那不整齊的隊伍。

　　打掃完教室，我又有了一個念頭，不如把走廊也裝扮裝扮，我拿著拖把，來回跑了五大趟，跑得上氣不接下氣。但是，等我看到這干凈的一面，我高興得眼睛都瞇成了一條線。

　　老師說過：“做好事，不圖回報。”可也有同學說：“做好事，沒有回報，才不做好事呢!”我覺得，只要能為別人服務，這就是最好的回報!

關于活雷鋒的作文 篇15

　　雷鋒叔叔只是一個普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動，好事做得不計其數。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因為他把遠大的理想和生活、工作中最細小的事情聯系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。戰友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補好;大嫂的車票丟了，雷鋒主動用自己的津貼補車票;當戰友家有困難的時候，他偷偷地以戰友的名義寄錢……他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這就是說，不單單是補棉褲、寄錢……雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是到處都可以閃光的。

　　每天在學校，我也想做好事，受到老師的表揚。假如我撿到錢包，一定會毫不猶豫地交公;假如同學遇到了困難，我一定會主動幫助他的;假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務，并不是為了受到表揚。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現在一些極小的事情上。

　　其實在我們班也有許多“小雷鋒”，學校要求搬花，同學們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花;班里的水盆壞了，同學們偷偷地買來新水盆;班里的窗簾臟了，同學們主動洗;班里的桌椅壞了，同學們主動修好……

　　我每時每刻都要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒精神永遠閃爍著耀眼的光芒!

關于活雷鋒的作文 篇16

　　在我大約4歲的時候那次，正是炎熱的八月。我和我媽媽在超市里買東西。超市里人很多很多，我和媽媽的手緊緊握在了一起，可是不知怎么的，我的手一下子擺脫了媽媽的手去看玩具了，當我看好了以后發現自己和媽媽走散了，心想怎么辦，媽媽在哪里真是越想越著急。

　　這時候，一位阿姨朝我看了看，我想他是壞人還是好人，下意識地往后閃了閃。阿姨說：“小弟弟你怎么了告訴我，或許我能夠幫助你。”我看了看她的這個樣子，原來的念頭便消失了，認為她或許真是個好人，我對他說：“我和媽媽走丟了，現在不知道該怎么辦。”她聽了，立刻眉頭緊皺，說：“可以打個電話給她。”我搖了搖頭，這時她想了想說：“那你和我一起走吧，我倒有個辦法。或許這是唯一的方法了。”我有點不相信她，擔心她會拐賣我，但我從她的眼神里看出他是真心想幫助我的，便答應和她一起走。他帶我到超市總服務臺，對那位服務員說：“服務員，這位小弟弟走散了。麻煩你幫忙用廣播幫他找一找，行嗎?”

　　服務員答應了，就在這時媽媽來了·我跟媽媽說了事情媽媽連聲說謝謝。那位阿姨說：“沒關系，別客氣。

　　其實幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道!雖然現在雷鋒不在了，但他的精神卻永遠活在我們的心中。

關于活雷鋒的作文 篇17

　　再皓日當空下，是誰還在堅守崗位;在狂風暴雨中，是誰為了人民的利益鞠躬盡瘁;是誰不管在何時都能看見他的背影——默默為人民服務!

　　他就是交警叔叔，使我們身邊的活雷鋒。在我放回家學的路上總有一個十字路口雖然哪兒有紅綠燈，但值下班時期，車特別多。上星期放學回家的路上遠遠地就聽見嘀嘀的聲響，對了就是交警叔叔在指揮車輛。只見他直立在一個塔臺上，雙手搖擺指揮著車輛，口里吹著哨子。我看見轉綠燈了剛想走可旁邊的一只只“老虎”不斷涌來，我無法過去。

　　這時，那位叔叔仿佛有神奇的法力，看穿了我的心思。他指揮車輛停止，從塔臺上下來，扶著一位來奶奶，拉著我的手讓我們一行人安全通過。接著繼續吹著他的哨子工作。

　　他的背影是那樣的親切……他就是我身邊的活雷鋒。

關于活雷鋒的作文 篇18

　　在這個春暖花開的時候，當我每每路過大樹，我就會想起當今社會的“活雷鋒”!

　　他，為我們的城市提供了美麗，為我們的生活增加色彩，終日頂著烈日默默無聞的工作。陪伴他們的，只有一輛三輪車和一把掃帚;卻從沒有人對他們噓寒問暖，但他們從未抱怨過這個世界對他們的不公平。

　　那日，我剛要去公園玩兒，恰巧路過那棵大樹，看到了他正彎著腰默默無聞的掃著一片又一片落葉。忽然，一片落葉飄落到了我的肩上，順著我的肩，飄落到地上，我彎下腰慢慢把它拾起，剛要跑到對面的垃圾桶，把它扔到垃圾桶里，他卻說：“小姑娘，給我吧!”

　　把落葉清掃干凈后，他慢慢的騎著車子走了。我雙眼目送著他，心里充滿了感激。

　　他，就是城市的美容師，一位普普通通的環衛工人!

關于活雷鋒的作文 篇19

　　謝雯慧是我們班上20xx年轉學插班的新同學。她性格開朗，有一張黑黝黝的小臉蛋，顯得活潑可愛。

　　有一天，楊老師說小講臺太臟，該擦一擦了。話音剛落，謝雯慧馬上舉起手，請楊老師把這個工作任務交給她，楊老師答應了她的請求。她和王沁希雙手握緊抹布、彎著腰，擦了一邊又一邊，擦過后用那稚嫩的小手摸一摸，看有沒有沒擦到的地方，把小講臺理得整整齊齊，擦得一塵不染。事后，謝雯慧還跟楊老師說： 讓她來承擔搞小講臺衛生的工作。 楊老師微微一笑，爽快地答應了。到現在，她還承擔著這項工作，而且十分認真。

　　當學雷鋒日將要到來的時候，楊老師對我們說： 3月5日，我們班的三位家長將要帶8位學生到結對子學校拱墅區光明小學三年級兩個班的130多位同學獻愛心，給他們送去了書和衣服的活動。 第二天，謝雯慧雙手拎了好幾袋衣服，氣喘吁吁，當她把衣服往墻邊一放，咧開了嘴。她雖然個子不大，據然能拎這么多的衣服，我內心十分佩服她。我想，這不僅僅是幾件衣服，這是她的一片愛心，是愛給了她力量。

　　謝雯慧是我們班級的花草、小講臺管理員，最近還承擔記錄好人好事的工作，但她依舊笑得那么燦爛。她是我心目中的小雷鋒。

關于活雷鋒的作文 篇20

　　自從雷鋒精神吹進了我們的校園后，校園里掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。在學雷鋒活動中，在我們身邊涌現了許多“小雷鋒”，其中我印象最深刻的人就是我的好朋友小靜。

　　有一次剛下課不久，小靜的同桌由于身體不舒服，嘔吐了。頓時一股怪味彌漫了教室。同學們紛紛捂著鼻子走出教室，有的還不停起哄：“惡心死了，長這么大，嘔吐也不去廁所。”有的還說：“把教室弄得這么臭，看你怎么辦?”惟獨小靜一聲不響，默默地把自己水杯里的水遞給他漱口，還關切地問：“你覺得怎么樣?”同桌搖了搖頭。接著，小靜拿著掃斗到樓下取了一些土，把嘔吐物蓋上。然后她不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與土一起掃進掃斗里，最后拿來拖把，把地板擦得一干二凈。同學們看見小靜在認真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動手幫忙。

　　下課后，有的同學同學問小靜：“那些臟物多臟多臭啊!你那么傻，就你一個人去打掃?”小靜聽了，說：“老師不是說讓我們學雷鋒做好事嗎?我們做好事就應該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時，也是從來都是不怕臟，不怕臭的!

　　小雷鋒時時刻刻都活在我們身邊!

關于活雷鋒的作文 篇21

　　one afternoon my english teacher and i went to visit a student's mother, who was lying in hospital. as soon as we entered the hospital, something happened.

　　a 15-year-old girl was carrying a patient, her father, to the doctor's office. before they reached the office, the old man fell down to the ground, gasping his last①. what a pity to see the girl too weak to do anything for him! feeling helpless, she did nothing but cry.at this moment, some people went to help, but were shocked to find that the old man was dying fast. they were too frightened to do anything.glancing at me, my english teacher hurried over to the dying man without hesitation②. he knelt on one knee and lifted the old man up. but the man couldn't walk. so my teacher put him on his back. when they reached the door of the office, the patient was dead. just then a doctor came up and said to my teacher:

　　“how miserable! please send your father into the mortuary③.”

　　“he isn't my teacher's father; it's hers,” i explained to the doctor, pointing to the girl.

　　“hers?” replied the doctor in surprise.

　　“yes, it's hers. my teacher and i happened to pass by here just now.”

　　“your teacher?” the doctor said. “which school are you from? what's your teacher's name?”

　　“his name is….” just then i saw my teacher signaling④ to me with his hand. clearly he wanted me to stop. but how could i?“he is my english teacher. his name is zhou hongdun (周洪敦),”answered i proudly.

　　hearing what i said, people around smiled at my english teacher.

　　“what a good‘living lei feng!’” one of them said, deeply moved.

　　【詞語解釋】

　　①gasp[ga:sp] one's last 奄奄一息

　　②hesitation[?hezi'teim n]n.猶豫;躊躇

　　③mortuary['m&:tju ri] n.(醫院的)太平間

　　④signal['sign l]v.以動作向……示意

　　【內容提示】

　　你的一位同學的母親有病，正在住院。一天，你和你的英語老師去醫院看望她。你們剛走進醫院，就看見一名15歲的少女背著她的父親來看病。他們還沒有走到醫生辦公室，老人就倒在地上，快要斷氣了。周圍的人不知所措。你的英語老師背起病人就往就診室走。剛到門口，老人就死了。醫生說：“快把你父親送太平間吧。”你告訴醫生那不是你們老師的父親。醫生問你們的老師叫什么名字，老師不讓你告訴他。但你還是脫口而出。看到此景，周圍的人說：“真是一個活雷鋒!”