教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì)(精選8篇)
教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 篇2
通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí),結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件的了解和對(duì)黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨,是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織,它由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。作為一個(gè)黨員,如何在保持黨員先進(jìn)性上更能體現(xiàn)“先進(jìn)性”。通過這次的黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí),有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新的時(shí)代、新的歷史條件要求每一名共產(chǎn)黨員要自覺保持先進(jìn)性,時(shí)代同時(shí)賦予共產(chǎn)黨員先進(jìn)性以新的內(nèi)容,其先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面。
一、端正思想,充分認(rèn)識(shí)增強(qiáng)黨員意識(shí)的重要性
增強(qiáng)黨員意識(shí)是當(dāng)一名合格黨員的需要。黨章是我們黨的根本大法,黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的條件作了科學(xué)的界定,并明確規(guī)定了黨員的8大義務(wù)和8項(xiàng)權(quán)利,這些義務(wù)和權(quán)利就組成了一名黨員必須遵循并要做到的最基本的行為規(guī)范,這是框框、是底線,無(wú)論在什么時(shí)候什么情況下,都不能“越雷池半步”。
增強(qiáng)黨員意識(shí)是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的需要。黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘,是黨與群眾間的利益鏈接、服務(wù)鏈接、感情鏈接的關(guān)鍵扣。只有進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí),才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的黨員責(zé)任,發(fā)揮出應(yīng)有的先鋒模范帶頭作用。
二、自覺發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念。黨員干部的先進(jìn)性,首先是思想上要先進(jìn)。而保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵,在于不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論武裝頭腦。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省市縣委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的一系列重要講話,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他一些重要文件材料,改善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升知識(shí)層面,緊跟時(shí)代步伐,順應(yīng)形勢(shì)要求,把握工作趨勢(shì)。
嚴(yán)格自律要求,樹立良好形象。作風(fēng)是共產(chǎn)黨員黨性的體現(xiàn),優(yōu)良的作風(fēng)是我們黨保持先進(jìn)性的有力保證。黨的優(yōu)良作風(fēng)要靠每一名黨員干部來保持和發(fā)揚(yáng)。行使著黨章賦予的各項(xiàng)職權(quán),肩負(fù)著重大的責(zé)任,對(duì)自身素質(zhì)的要求很高。按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求,深入探索新時(shí)期紀(jì)檢工作規(guī)律,完善工作機(jī)制,創(chuàng)新工作方式,努力形成好的生活作風(fēng)。
用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。黨章是黨內(nèi)的根本大法,黨員義務(wù)和權(quán)利是黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化,是全體黨員共同遵守的行為準(zhǔn)則。有的人把黨員的義務(wù)和權(quán)利比喻為“鏡子”,因?yàn)橛辛怂?黨員可以經(jīng)常用以對(duì)照檢查自己,明白應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,怎樣做正確,怎樣做不正確。同時(shí)有了問題也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)克服。每個(gè)黨員都要自覺拿起這面鏡子,自覺地用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真履行黨員義務(wù),正確行使黨員權(quán)利,維護(hù)黨的地位和形象。
教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 篇3
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向全校師生延伸,胡家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部召開“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)會(huì),向全體黨員教師及教職員工進(jìn)行“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”宣講教育活動(dòng),號(hào)召大家緊緊抓住“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)契機(jī),以?shī)^發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),為積極參與貫徹落實(shí)精準(zhǔn)扶教扶學(xué)、推動(dòng)鄖陽(yáng)區(qū)教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年5月9日下午,胡家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)召開 “兩學(xué)一做”主題教育學(xué)習(xí)會(huì),全體黨員參加了本次會(huì)議。會(huì)上,胡家營(yíng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)何道國(guó)帶領(lǐng)黨員教師解讀了“兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)資料,要求全體黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)系列重要講話,牢固樹立黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)意識(shí)。隨后何校長(zhǎng)又帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了《 中共十堰市鄖陽(yáng)區(qū)委辦公室印發(fā)<關(guān)于在全區(qū)黨員中開展“ 兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案>的通知》,通過學(xué)習(xí)幫助每位黨員明確了這次學(xué)習(xí)活動(dòng)不同階段的目標(biāo),提高了全體黨員教師對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的重視,何校長(zhǎng)告誡在座的各位黨員教師:“在做好人民教師的同時(shí)不能忘記了自己的黨員身份,要借助這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極領(lǐng)會(huì)黨中央關(guān)于從嚴(yán)治黨的文件精神,在教育教學(xué)的工作中要以確實(shí)的行動(dòng)積極的踐行黨員教師的帶頭作用。”
會(huì)議最后,胡家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記布置了第一階段內(nèi)容,要求各黨員干部嚴(yán)格堅(jiān)持“兩學(xué)一做 ”,在認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)的同時(shí),積極反思自己工作中的不足,尋找改正途徑和措施。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁,把黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)印在心中,提升道德境界,追求高尚情操,把合格黨員的要求體現(xiàn)到教師工作崗位的各個(gè)方面,堅(jiān)定理想信念,爭(zhēng)做合格黨員。
教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 篇4
每個(gè)黨員認(rèn)真遵守黨章,嚴(yán)格按制度和規(guī)定辦事,是增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一保持黨的先進(jìn)性和純潔性的根本保證。以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《黨員教師新黨章學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供。
新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,嚴(yán)格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。
教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。
首先,要有先進(jìn)意識(shí)。在新形勢(shì)下,每一個(gè)黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求,發(fā)揮先進(jìn)性作用,樹立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否,主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以,黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗,時(shí)時(shí)處處要以身作則,保持先進(jìn)性意識(shí)。
其次,要有示范意識(shí)。黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以,黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
再次,要有時(shí)代意識(shí)。面對(duì)改革開放的新形勢(shì),黨員教師既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與創(chuàng)造意識(shí),既要自覺地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強(qiáng)自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。
如何令其保持先進(jìn)意識(shí)、示范意識(shí)和時(shí)代意識(shí)?我以為:
一、富有理想,堅(jiān)定信念
對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念,是共產(chǎn)黨員具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的表現(xiàn),是共產(chǎn)黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說,過去我們黨無(wú)論怎樣弱小,無(wú)論遇到什么困難,一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想,也就有了鐵的紀(jì)律。無(wú)論過去、現(xiàn)在和將來,這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)。樹立共產(chǎn)主義理想,決心為共產(chǎn)主義奮斗終身,是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念,只有建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確把握上,才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的目標(biāo)結(jié)合起來,在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī),才是對(duì)共產(chǎn)主義理想忠誠(chéng)的表現(xiàn)。這樣,就會(huì)在勝利時(shí)不驕不躁,謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難面前不悲觀失望,勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝,巍然不動(dòng);在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流,堅(jiān)持正確方向。
這里要特別指出,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是與每一個(gè)教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想,是指教師對(duì)正在從事的職業(yè)可望達(dá)到的成就的設(shè)想和追求,是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動(dòng)的指南。是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范,知識(shí)分子職業(yè)道德之一。具體地說,為了實(shí)現(xiàn)共同理想,每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標(biāo)時(shí),都應(yīng)以忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)。因而,教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為黨員教師,必須樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和信念,鞏固教師的職業(yè)理想。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié):“我一生最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答:熱愛兒童。”毫無(wú)疑問,新形勢(shì)下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國(guó)教育心理學(xué)專家劉兆吉對(duì)120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點(diǎn)進(jìn)行過調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對(duì)學(xué)生懷有深厚的感情。把愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生是教師的天職,是每個(gè)教師必備的道德素質(zhì),是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動(dòng)力,是人體內(nèi)的動(dòng)機(jī),教師的理想是他們勤奮工作,努力探索的源泉和動(dòng)力。黨員教師更應(yīng)如此。
二、聯(lián)系群眾,克己奉公
全心全意為人民服務(wù),引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識(shí)自己的利益,并團(tuán)結(jié)起來為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗,是我們黨的根本任務(wù)。黨員教師應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活中,積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī),教育引導(dǎo)群眾正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,凝聚群眾力量。而要這樣做,一個(gè)重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好,不僅影響到黨在群眾中的威望如何,更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任,是否能夠團(tuán)結(jié)師生員工、帶領(lǐng)師生員工一道前進(jìn)的重要條件。在黨的歷史上,張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞等優(yōu)秀黨員的良好形象,不僅帶動(dòng)了一批黨員群眾,而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人民群眾。黨員教師應(yīng)當(dāng)向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻(xiàn),用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
三、勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造
共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。這種創(chuàng)造精神,來源于大膽實(shí)踐。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù),我們必須重新學(xué)習(xí)。應(yīng)該看到,我們的建設(shè)和改革,仍然有許多未被認(rèn)識(shí)或尚未完全認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域,這就要求共產(chǎn)黨員解放思想,實(shí)事求是,大膽探索,勇于創(chuàng)造。同時(shí)也要求黨員掌握更多的知識(shí)和技能,增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性,就必須時(shí)刻注意學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高,才能緊跟時(shí)代步伐;做到與時(shí)俱進(jìn),才能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要,才能時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
學(xué)校黨員教師作為知識(shí)群體中的先進(jìn)分子,應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí),不斷提高政治理論素質(zhì),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)。
在提高政治理論素質(zhì)方面,黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的“”精神。在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面,黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要真正懂得教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),是教師的從業(yè)之德,是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它包括教師的道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。黨員教師要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
在提高業(yè)務(wù)能力方面,黨員教師要勇于創(chuàng)新,努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改革教育、教學(xué)方法,全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢(shì)下,黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外,博聞強(qiáng)記,一專多能,教育過程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)等等,都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。
在提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)方面,黨員教師除了應(yīng)具備上述能力素質(zhì)外,還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力,較強(qiáng)的溝通交往能力,較好的身體素質(zhì)等等。21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展,不僅具有實(shí)施心理教育的能力,具備一種反思的能力,還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去,這也是一種能力的體現(xiàn)。因?yàn)樗钍煜W(xué)生,他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學(xué)生,因而是最有價(jià)值的。
教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 篇5
已經(jīng)結(jié)束,但所帶來的震撼與思考,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有停止。
在這次會(huì)議上透露出來的訊息、昭示的發(fā)展方向,無(wú)不令人欣喜激動(dòng)。
作為一名黨員,首先要學(xué)習(xí)新《黨章》,經(jīng)過對(duì)新黨章全面、認(rèn)真的學(xué)習(xí),感覺受益匪淺,對(duì)新形勢(shì)下我黨承擔(dān)的歷史責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)黨員的責(zé)任與義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí),下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)新《黨章》的一些心得體會(huì)。
對(duì)黨章進(jìn)行了適當(dāng)修改,每段內(nèi)容,每個(gè)觀點(diǎn)都是以科學(xué)的理論為基礎(chǔ),內(nèi)涵豐富,寓意深刻。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)好新黨章,目的是貫徹好黨章,充分踐行黨員教師在教育教學(xué)中的模范帶頭作用。總綱中指出:“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
”通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員應(yīng)不斷改正缺點(diǎn)不足,不斷調(diào)動(dòng)自身的熱情與激情,在教育教學(xué)中充當(dāng)表率和帶頭作用。
作為一名教師,提高自己學(xué)習(xí)能力非常重要,古人云“玉不琢,不成器。”淺顯的比喻卻揭示了學(xué)習(xí)的重要性,我要用自己的實(shí)際行動(dòng),帶動(dòng)周圍的同志共同進(jìn)步。
我更應(yīng)成為學(xué)生的榜樣,從自身做起,從身邊小事做起,努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,全心全意為學(xué)生服務(wù),在學(xué)習(xí)和工作中不斷完善自己。學(xué)習(xí)、理解黨章,嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定辦事,是我們共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。
黨章是由黨的全國(guó)代表大會(huì)討論并通過的,因而具有最高的權(quán)威和最大的效力。它是黨的活動(dòng)和自身建設(shè)的基本依據(jù),對(duì)全黨各級(jí)組織、全體黨員都有約束力。黨章告訴了我們黨的性質(zhì)、成為黨員的要求、黨員的義務(wù)與權(quán)利。黨章對(duì)黨的活動(dòng)和黨內(nèi)關(guān)系的基本方面作出了原則性的規(guī)定。
黨章對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨來說,有著重要的意義。為了完成解放全人類、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一艱巨的歷史使命,黨不僅需要有正確的綱領(lǐng)、路線和政策,而且需要把自己組織成為一個(gè)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一紀(jì)律的高度集中統(tǒng)一的戰(zhàn)斗集體。為此,就需要有一個(gè)建立在馬克思主義黨的學(xué)說科學(xué)基礎(chǔ)之上的章程。科學(xué)的黨章是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨組織統(tǒng)一、行動(dòng)一致的重要保證,也是黨存在、發(fā)展和奪取勝利的一個(gè)基本條件。
黨章是基礎(chǔ),它確定黨內(nèi)一切法規(guī)的指導(dǎo)原則;而其他法規(guī)是對(duì)黨章的具體化和必要補(bǔ)充,并對(duì)全面執(zhí)行黨章起保證作用。
我努力在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì),更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,增強(qiáng)服務(wù)、奉獻(xiàn)意識(shí),與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。在今后的工作中牢記黨章要求,不斷提高政治鑒別力和敏銳性,立場(chǎng)堅(jiān)定,做一名政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大、樂于奉獻(xiàn)的黨員教師,為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 篇6
周末與朋友小聚,酒足飯飽后,彼此交換了近況。聊及工作時(shí),朋友感嘆自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,每天都在學(xué)黨章黨規(guī)、手抄黨章,我聞之遂打趣道:“你這么用功,現(xiàn)在對(duì)黨章肯定都倒背如流了吧!”朋友擺擺手,坦言道:“現(xiàn)在即使是像學(xué)生時(shí)代那樣拼命學(xué),也找不回當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)了,遇到問題不會(huì)去想去問,只會(huì)不求甚解,總而言之,就是不走心了。”是真的找不回了,還是不愿意找回?聽到這里,我不禁在心里劃下一個(gè)大大的問號(hào)。
最近的生活圈、朋友圈隨處可見“兩學(xué)一做”的身影,認(rèn)識(shí)的人也好,陌生人也罷,都在為它忙碌,而這些忙碌的身影中,有多少人是走了心,又有多少人只是走了形?
這幾年,我們常提“走心”,這首歌唱的很走心,這篇文章寫的很走心,凡事只要走了心,就找準(zhǔn)了方向,離成功也就近了一大步。那么,問題又出現(xiàn)了,是不是如朋友所說,走心很難呢?說到這里,我想先講一個(gè)事,前不久逝世的陜西籍著名作家陳忠實(shí),他生前常愛說的一句話是“踏過泥濘五十秋”,作為一個(gè)從社會(huì)底層奮斗起來的作家,他為什么會(huì)有如此高的文學(xué)成就,得益于他深刻的生活閱歷,更得益于他幾十年如一日的“走心”寫作,直到生命的最后一刻。可見,走心并不難,年歲的增長(zhǎng)不應(yīng)該是我們止步不前的借口,反之歲月的積淀使得我們多了一份沉穩(wěn),更能靜下心來,專注于一件事,所以,走心還是不走心,我認(rèn)為這里面存在一個(gè)主觀能動(dòng)性的問題。
我們中國(guó)人常說“精氣神”,不管做什么,只要精氣神上去了,事情的輪廓就出來了,就成功了一大半。我們學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列講話,就要拿出學(xué)習(xí)應(yīng)有的精氣神。首先,要把態(tài)度擺端正了,認(rèn)識(shí)到學(xué)的意義所在。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)?很多人在步入工作崗位后,忙于工作,忙于交際,樣樣都忙,可就是忘了忙學(xué)習(xí),久而久之,就干脆不學(xué)了,任它蒙塵納垢,更有甚者,把個(gè)人修養(yǎng)拋之腦后,肆意享樂,放任自己在墮落腐化這條不歸路上越走越遠(yuǎn)。
這種情況下,我們提學(xué)習(xí),無(wú)疑是給全體黨員干部送來了一場(chǎng)及時(shí)雨,讓清者更清,不清者自察,裨補(bǔ)缺漏。雨水洗刷去塵埃,讓我們煥發(fā)出黨員干部應(yīng)有的精神面貌,讓我們的黨徽閃耀著熠熠光輝。有了態(tài)度就要有行動(dòng),要伏下身子用心學(xué)。有的黨員干部人前人后兩張皮,表面上他們竭力主張學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性侃侃而談,背地里,對(duì)學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé),要么蜻蜓點(diǎn)水,要么走馬觀花;還有的黨員干部,集中學(xué)習(xí)參加了,個(gè)人自學(xué)也認(rèn)真學(xué)了,問起來也能說個(gè)一二,但要往深里問了,他就支支吾吾了,知其然而不知其所以然,這就是機(jī)械式的學(xué)習(xí)了。無(wú)論是流于形式,還是機(jī)械的記憶,二者都背離了學(xué)習(xí)的初衷,勢(shì)必也不會(huì)達(dá)到理想的效果。
如何學(xué)?我們主張經(jīng)常性的學(xué)習(xí),那種手不離黨章、時(shí)刻都在學(xué)的說法不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué)。要把學(xué)習(xí)融入到我們的日常生活之中,演化為一種習(xí)慣。要有時(shí)間學(xué),時(shí)間從哪里來?需要我們把自己碎片化時(shí)間合理的安排利用。要有方法學(xué),方法是什么?“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,要學(xué)思并重,就拿學(xué)習(xí)黨章來說,學(xué)黨章就要知道黨史,了解了黨史就要知道黨的思想結(jié)晶,如此類推下去,學(xué)習(xí)一本黨章需要我們?nèi)チ私夥椒矫婷娴闹R(shí)背景,反過來,我們?cè)谟辛艘粋(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知后,我們更能加深對(duì)黨章的理解。要有恒心學(xué),學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,要久久為功,切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)式的學(xué)習(xí)。
正如黨員的黨性應(yīng)該是從骨子里折射出來的一樣,學(xué)習(xí)也應(yīng)該成為每一個(gè)黨員的行動(dòng)自覺,在學(xué)習(xí)上打一場(chǎng)持久戰(zhàn),在心里真真切切地走上一遭。
教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 篇7
我校于20xx年x月x日在正安縣中觀中學(xué)教師會(huì)議室組織全體教師學(xué)習(xí)《黨章》活動(dòng)。通過這次學(xué)習(xí),我有如下體會(huì):
《黨章》體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,嚴(yán)格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。
一、黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。
首先,要有先進(jìn)意識(shí)。在新形勢(shì)下,每一個(gè)黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求,發(fā)揮先進(jìn)性作用,樹立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否,主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以,黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗,時(shí)時(shí)處處要以身作則,保持先進(jìn)性意識(shí)。
其次,要有示范意識(shí)。黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以,黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
再次,要有時(shí)代意識(shí)。面對(duì)改革開放的新形勢(shì),黨員教師既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與創(chuàng)造意識(shí),既要自覺地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強(qiáng)自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。
二、黨員教師要有合格的政治理論素質(zhì)
在提高政治理論素質(zhì)方面,黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的“”精神。在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面,黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要真正懂得教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),是教師的從業(yè)之德,是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它包括教師的道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。黨員教師要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
三、黨員教師要有過硬的業(yè)務(wù)能力
在提高業(yè)務(wù)能力方面,黨員教師要勇于創(chuàng)新,努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改革教育、教學(xué)方法,全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢(shì)下,黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外,博聞強(qiáng)記,一專多能,教育過程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)等等,都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。
四、黨員教師要有適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)
在提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)方面,黨員教師除了應(yīng)具備上述能力素質(zhì)外,還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力,較強(qiáng)的溝通交往能力,較好的身體素質(zhì)等等。21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展,不僅具有實(shí)施心理教育的能力,具備一種反思的能力,還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去,這也是一種能力的體現(xiàn)。因?yàn)樗钍煜W(xué)生,他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學(xué)生,因而是最有價(jià)值的。
俗語(yǔ)曰“萬(wàn)丈高樓平地起”,“積溪成河,積流匯海”,任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務(wù)實(shí)、苦干而鑄就的。共產(chǎn)黨員要成就社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無(wú)它途,唯有實(shí)干。怎樣實(shí)干?首先,共產(chǎn)黨員要有樂于實(shí)干的精神,這里關(guān)鍵在“樂于”兩字,它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的境界和不計(jì)得失的態(tài)度。這正是成就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所應(yīng)具備的一個(gè)品質(zhì),身為黨員更應(yīng)該使自己具備這種品質(zhì)。其次,要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色,而任勞任怨、默默無(wú)聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。再次,實(shí)踐證明:任何虛假的、不求實(shí)效的行為必定有損于黨的形象和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),身為黨員必須旗幟鮮明地反對(duì)弄虛作假,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義建設(shè)的“實(shí)干家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,不僅能使學(xué)生健康成長(zhǎng),甚至能改變學(xué)生的命運(yùn)。
總之,教師應(yīng)該把愛的陽(yáng)光,把關(guān)懷和期待的陽(yáng)光普照到每一位學(xué)生的身上,將會(huì)對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。新形勢(shì)下的黨員教師,一定要在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,帶頭倡導(dǎo)“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教師學(xué)習(xí)新黨章心得體會(huì) 篇8
20xx年4月29日下午2點(diǎn)半,學(xué)校召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì),學(xué)習(xí)貫徹重要指示精神和中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神,對(duì)全校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行安排部署。
會(huì)上,學(xué)校黨支部書記秦楊書記強(qiáng)調(diào),要把“學(xué)”作為前提和基礎(chǔ),把“做”作為重點(diǎn)和關(guān)鍵。全體黨員要通讀熟讀黨章,通讀熟讀廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例,提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話精神,深刻把握新形勢(shì)下黨員的職責(zé)使命,以學(xué)促做、知行合一,做“四講四有”合格共產(chǎn)黨員,切實(shí)樹立起共產(chǎn)黨員先鋒形象。
會(huì)議最后,黨支部書記布置內(nèi)容,要求各黨員干部嚴(yán)格堅(jiān)持“兩學(xué)一做”,在認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)的同時(shí),積極反思自己工作中的不足,敢于勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,尋找改正途徑和措施。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁,把黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)印在心中,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣,把合格黨員的要求體現(xiàn)到教師工作崗位的各個(gè)方面,堅(jiān)定理想信念,爭(zhēng)做合格黨員。