教師學(xué)習(xí)局長講話心得（精選4篇）

教師學(xué)習(xí)局長講話心得 篇1

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)武局長講話精神，使我更加深刻地體會到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。

　　報告給我們歷數(shù)了姜堰教育的光榮、姜堰教育的新實踐、姜堰教育的發(fā)展，作為一名姜堰教師我感到自豪，同時感到身上肩負(fù)的責(zé)任重大。榮譽屬于過去，而姜堰教育新輝煌掌握在我們每一位教師的手中。胡書記在此次xx大報告中提出全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面的發(fā)展的建設(shè)者和接班人，辦好讓人民滿意的教育。而如何“讓人民滿意”是我們每一位教育工作者應(yīng)該深思的。

　　選擇了教師職業(yè)，就是選擇了崇高，選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名工作在教學(xué)第一線的教師，我認(rèn)為現(xiàn)在所要做的就是要把好每堂課的質(zhì)量關(guān)。因為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，老師們要時刻以學(xué)生為本，把自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展是緊密地聯(lián)系起來，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己，把職業(yè)事業(yè)化，把職業(yè)延伸到對事業(yè)的追求。

　　教師是人類文化創(chuàng)造歷史中的重要角色,牽動著國家民族的脈搏,左右著社會的今天明天。俄國著名作家托爾斯泰說,"一個教師如果只愛事業(yè),他是一個好教師;一個教師如果只像父母那樣愛孩子,他是一個比那種雖讀萬卷書、但既不愛事業(yè)也不愛孩子的教師好一些;而如果教師把對事業(yè)和對學(xué)生的愛兼?zhèn)溆谝簧?他就是一個完美的教師了。"

　　教師素養(yǎng)的提高重要，學(xué)生素質(zhì)的提高更重要。在討論中，我們認(rèn)識到，我校在挫折教育和對學(xué)生科技素養(yǎng)的提高上還要加大力度，敢為人先。

　　21世紀(jì)，人類正邁入知識化、信息化高度發(fā)展的社會。在日趨激烈的社會競爭中，科學(xué)文化水平、創(chuàng)新能力對個體、對地區(qū)、對國家發(fā)展的推動作用都越來越顯著。全面實施素質(zhì)教育，提高青少年一代的科學(xué)素養(yǎng)水平，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維能力，開拓青少年的聰明才智，許多發(fā)達國家多已經(jīng)走在了前面，積累了很多先進的經(jīng)驗。在我國只有北京、上海、南京、汕頭等地開展的規(guī)模大，范圍廣，在其它地區(qū)此項活動的開展還不夠。我校雖然在省內(nèi)比賽中取得了較好成績，但我認(rèn)為，如果我們從如下環(huán)節(jié)入手，就一定會在這一方面早在兄弟學(xué)校的前面。

　　21世紀(jì)需要的是高素質(zhì)的人才。我們需要做的工作還很多。我們要在教育教學(xué)中認(rèn)真貫徹落實黨的xx大的精神，以此次解放思想大討論為契機，思路更開闊一些，力度更大一點，真正體現(xiàn)教育先行意識，為我區(qū)、我市的建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。

教師學(xué)習(xí)局長講話心得 篇2

　　8月19日早，我們在景校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了栗局長《在全縣校長和局機關(guān)全體干部會議上的講話》。栗局長“堅持五個堅定不移、樹立四個理念、圍繞三條主線、做到六個提升、實現(xiàn)一個目標(biāo)”的教育思想是黨的科學(xué)發(fā)展觀的具體落實，是“解放思想，更新觀念”的重要舉措。他立足平陸教育實際，展望平陸教育的未來，高屋建瓴地提出了平陸教育的發(fā)展思路，深刻地剖析了目前教育體制中存在的一些問題，引發(fā)了我們諸多思考。現(xiàn)就我感觸最深的幾處談幾點體會：

　　“堅定不移地依靠既嚴(yán)格規(guī)范又充滿人文關(guān)懷的管理制度，保證行業(yè)的健康良性發(fā)展。”這句話有三層意思：(1)依靠制度保證發(fā)展;(2)制度要既嚴(yán)格，同時充滿人文關(guān)懷;(3)要保證學(xué)校“健康良性”發(fā)展。學(xué)校必須有一套嚴(yán)格的管理制度 ，保證教學(xué)秩序的正常進行。但教師是活生生的人，面對具體的事，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該靈活對待，做到既堅持原則，又不失人文關(guān)懷。

　　“小學(xué)是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，除了要按新課標(biāo)的要求教授和培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)層次的知識和能力外，還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健全人格、健康心理，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和毅力等多重任務(wù)。”是啊，我們小學(xué)教師，不光要教書更要育人，現(xiàn)階段盡管素質(zhì)教育喊了十幾年，但各級各類學(xué)校仍把升學(xué)率、考試成績作為學(xué)校的生命線。作為考察教師工作的唯一依據(jù)，我認(rèn)為栗局長講的很有道理，學(xué)生“健全的人格、健康的心理”真要比知識重要得多，我清清楚楚地記得這樣一件事：辦公室里兩個學(xué)生(一年級學(xué)生)舉著作業(yè)本讓老師過目，老師正在和別人閑聊，于是接過作業(yè)本看了一眼，頓時怒目圓瞪，批了個大大的“”號，又把作業(yè)本狠狠地摔在地上，大聲喝道：“怎么做的題!回去重做!”可憐的孩子既未顯出驚慌，也未表現(xiàn)出恐懼，表情木然地揀起地上的練習(xí)本，走出辦公室。那個孩子的表情一直在我腦海里揮之不去。我想，這孩子也許已經(jīng)習(xí)以為常，已經(jīng)對這樣的喝斥無所謂了，那么日后什么樣的懲戒才能真正觸及他的心靈?蘇霍姆林斯基常說：“要保護孩子的自尊，孩子沒有了自尊，人格便有了缺陷，這樣既使灌輸再多的知識也是無意義的。”

　　“另外，我們還要考慮小學(xué)生因生活學(xué)習(xí)環(huán)境變化所帶來的心理變化。”栗局長能想到這點，可謂一針見血，我代過不少寄宿生，他們離家遠，缺少父母的關(guān)心和家庭的溫暖，心理比較判逆，易惹事生非。于是，我經(jīng)常找他們談話，教育其他學(xué)生關(guān)心他們的生活，給他們帶點水果、零食，鼓勵他們多讀書，彌補情感和精神上的空虛。我覺得寄宿部應(yīng)想方設(shè)法豐富孩子們的精神生活，如建立圖書角，定期播放電影等等，讓寄宿生和其他孩子一樣健康成長。

　　居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。栗局長的講話如醍醐灌頂，驚醒了夢中人。今后，我們要以這次講話為指導(dǎo)，發(fā)揚頑強拼搏的工作作風(fēng)，共同開創(chuàng)平陸教育美好的明天!

教師學(xué)習(xí)局長講話心得 篇3

　　局長的講話，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我有深刻的認(rèn)識，這不僅要求我們學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)，更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，將思想與行動統(tǒng)一起來，勇于實踐，打破習(xí)慣和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。

　　作為一名中學(xué)教師，我覺得更要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想，清醒自己的頭腦，使我們的思想永具創(chuàng)新性。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系學(xué)校目前的實際工作，我談以下幾點體會。

　　一、要勤于學(xué)習(xí)，解放思想。

　　教育要想發(fā)展，要求我們必須擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，必須具備一支盡職盡責(zé)、甘于奉獻、積極進取、勇于創(chuàng)新、敢于開拓的教師隊伍。我們必須解放思想，切實解決教育工作者管理理念、思想作風(fēng)、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等方面存在的突出問題，切實解決師德師風(fēng)、教育思想、教育教學(xué)手段等方面存在的突出問題，這是我們推動教育事業(yè)發(fā)展的前提。

　　解放思想的關(guān)鍵在教師，重點在實踐。教師應(yīng)是深化教育改革的組織者、決策者、實踐者。教師思想解放的程度，直接影響著教育改革的廣度和深度，決定著教育改革和教育事業(yè)走科學(xué)發(fā)展之路的成敗。因此，教師要把“解放思想、深化改革”體現(xiàn)在工作中，落實到解決問題上。放開手腳探索，寬容和及時糾正探索中出現(xiàn)的失誤，確保一切創(chuàng)新理念得到尊重、創(chuàng)新舉措得到肯定、創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、創(chuàng)新成果得到推廣。

　　教學(xué)相長，要求教師變“一桶水”為“長流水”，教師必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”，變“教”為“學(xué)”，變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足” ，這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機遇，利用一切可以利用的機會，加強學(xué)習(xí), 在教學(xué)中要堅持理論與實踐的探索，與時俱進，打破學(xué)科界限，增強教育智慧，提高自身素質(zhì)，促進專業(yè)技能的提高。

　　新師德規(guī)范第六條，明確提出了教師要終身學(xué)習(xí)的要求，教師應(yīng)該“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。” 因此，我們要不斷充實自己，提高自己，新型的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

　　二、要善于思考，勇于實踐。

　　馬局長在講話中還提到要樹立“質(zhì)量就是發(fā)展”的意識。就一所學(xué)校而言，實現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展。學(xué)生是我們教育的一種特殊“產(chǎn)品”，“產(chǎn)品”的合格率高說明了教育的質(zhì)量就高;教師是辦學(xué)的關(guān)鍵，沒有教師的發(fā)展就不可能有學(xué)校的發(fā)展;學(xué)校是教育的細(xì)胞，每一所學(xué)校都辦好了全市教育就發(fā)展了。所以，每所學(xué)校必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，去努力實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展。

　　如何去實現(xiàn)，如何去提高教育教學(xué)的質(zhì)量?一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意和教師學(xué)生溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。當(dāng)然還要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展，我在工作中努力做到以下幾個方面：一是做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動為教師和學(xué)生排憂解難，努力減少學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

　　三、要敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

　　我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會上形形色色的事件，面臨著各種考驗，通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去，與教師學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。

　　因此，只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧，我們的教育一定會更高更快更強的發(fā)展。

教師學(xué)習(xí)局長講話心得 篇4

　　今天，教育局召開了全市教育干部大會。會議上，教育局局長總結(jié)了20xx年工作，確定了20xx年的工作思路，對全體教育干部提出來明確具體的工作要求。通過對竇局長講話精神的學(xué)習(xí)，使我對今后的工作有了一個更加明晰的思路，對帶領(lǐng)本校教師提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平起到了良好的指導(dǎo)作用。

　　通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到我們教師每個人都是學(xué)校主人，特別是校長。“一個學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長管理水平與能力的高低”，這句話說得太對了。校長是發(fā)展的重要一環(huán);校長樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色;只有校長以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進，實事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會有活力，辦學(xué)才會有特色。

　　我們在今后的工作中，我一定把*局長講話精神貫徹到實際工作中來，以“新，細(xì)，實”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進方法，提高德育水平”“落實責(zé)任，嚴(yán)防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺階”等文件精神為指導(dǎo)，扎扎實實搞好本學(xué)年的教育教學(xué)工作。

　　在*局長講話中，將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進步了，社會才會進步，經(jīng)濟才會騰飛。在今后，我想從以下幾個方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：

　　一、教育教學(xué)方法要創(chuàng)新。在新的學(xué)年里，我一定帶領(lǐng)全體教師們，勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個時代光榮的稱號。

　　二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無過的思想，樹立無功就是過，平庸就是錯的責(zé)任意識。

　　在這一點要求上，*局長高瞻遠矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì)。 近幾年來，人心浮躁，社會不穩(wěn)，為了學(xué)校的穩(wěn)定，自己也曾經(jīng)放松了對自身的要求，總是想著學(xué)生不出事，老師怨言少，就是成績不強也不算什么，放松了學(xué)校的管理，放松了教師的要求，很多時候做老好人。通過竇局長的講話，使我重新認(rèn)識到，沒有嚴(yán)格的管理和要求，學(xué)校即使穩(wěn)定了，但人心依舊不滿，表面的風(fēng)平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無功其實就是對學(xué)生、家長、社會的不負(fù)責(zé)任，就是自己對教師職業(yè)職責(zé)的褻瀆。所以，在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)校，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對的起教師的稱號，對得起黨和政府的重托。

　　首先，按照目標(biāo)管理的各項規(guī)定，不折不扣的執(zhí)行。

　　1、深入課堂聽課。開學(xué)初制定好聽課計劃，每周最少抽出兩節(jié)課來聽課，聽完課后及時與教師交流。通過聽課，促進教師備課，檢查課堂效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時檢查班級管理情況。

　　2、作業(yè)教案檢查經(jīng)常化。對教師的教案、作業(yè)做出詳細(xì)的要求，每月檢查教師的教案作業(yè)，促進教師增強責(zé)任感，踏下心來干工作，改變浮躁心理。

　　3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師的本職，業(yè)務(wù)水平高的教師總會贏得家長、學(xué)生的好評，在班級管理方面也出類拔萃;政治學(xué)習(xí)是教師提高師德水平的要求，沒有良好、高尚的師德，就沒有一流的教育成果。因此，抓好教師的政治學(xué)習(xí)，也是工作的重點。因此，在本學(xué)年，一定扎實抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，充分利用放學(xué)后的備課時間搞好這亮相工作。

　　三、多學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，提高管理水平。

　　“學(xué)校不需要雄韜偉略的領(lǐng)導(dǎo)者，需要的是精益求精的執(zhí)行者;學(xué)校不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力。”這是對學(xué)校管理問題的精辟分析，是對學(xué)校辦學(xué)水平提高的有力指導(dǎo)。這也是我所應(yīng)該加強的。所以，在以后的工作中，我會多向優(yōu)秀學(xué)校的管理者虛心請教，認(rèn)真分析學(xué)校實際情況和每個教師特點特長，實施精細(xì)化管理，對工作過程中的每一個細(xì)節(jié)精益求精，做每一件事情，認(rèn)真分析，責(zé)任到人。以管理提質(zhì)量，以管理來發(fā)展。

　　四、以*局長三點要求時刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。

　　1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個“良民”，時刻想著教師的身份，維護自己的形象。

　　2、要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干，做個實干家。自己一定要樹立“一日無為三日不安”的責(zé)任意識。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進看齊，爭創(chuàng)一流，追求卓越，進步在進步。

　　3、要自覺遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律，樹立好形象。雖然自己沒有多大權(quán)力，但我知道自己是教師、學(xué)生、家長的焦點，自己也一定警鐘長鳴，遵守各種規(guī)章制度，時刻遵守“六不準(zhǔn)”，真正做到“干干凈凈做事，堂堂正正做人，一塵不染從政”。

　　總之，在以后的工作中，我要時刻按照局黨委的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個新臺階。