2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得(通用25篇)
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇1
做青年學(xué)生前行的“開(kāi)路人”
把愛(ài)融入自己的行為中、用愛(ài)去傳播信仰,已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”。
西南政法大學(xué)的簡(jiǎn)敏,在擔(dān)任輔導(dǎo)員的22年中,堅(jiān)持平均每天找2-3個(gè)學(xué)生談心,22年共計(jì)談心1400多人次、500多個(gè)小時(shí)。她使得多個(gè)有厭學(xué)自殺傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴(yán)重而家長(zhǎng)還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔(dān)心生病返家的學(xué)生而每隔一小時(shí)與火車(chē)列車(chē)長(zhǎng)的溝通;邀請(qǐng)留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛(ài)“串門(mén)”愛(ài)“嘮嗑”的輔導(dǎo)員,家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大,困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪,李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問(wèn)題學(xué)生的“心里話”。
有人說(shuō),陪伴是最長(zhǎng)情的告白,但是在很多輔導(dǎo)員看來(lái),對(duì)學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說(shuō)的那樣“在這個(gè)世界上,所有的工作都是辛苦的,所以輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量,輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因?yàn)樗膶?zhuān)業(yè)性。”
確實(shí),一群“專(zhuān)家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái),他們正在用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)積累,幫助青年大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。
“劉導(dǎo),我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個(gè)字時(shí),哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。
國(guó)際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻,對(duì)于“后勤部長(zhǎng)”、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來(lái)說(shuō),“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過(guò)比賽,劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑。他深知,世界正處于百年未有之大變局,培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命,要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
應(yīng)該說(shuō)高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的,壓力也是巨大的,但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年,有些人甚至已經(jīng)堅(jiān)持了幾十年,因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)員深知自己的工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏所說(shuō)的那樣“學(xué)生的成功,這讓我快樂(lè),所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)!”
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇2
思政工作創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上
“11年來(lái),從博客、BBS論壇到微博、微信、直播、短視頻,無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,對(duì)我來(lái)說(shuō)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒(méi)有變的。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書(shū)記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打。
20__年,祝鑫開(kāi)通“鑫曰心語(yǔ)”輔導(dǎo)員博客,“鑫”式風(fēng)格,清新、鮮明。20__年,祝鑫以微信公眾號(hào)、微博、QQ空間等多平臺(tái)共建成立“祝鑫工作室”。
“有學(xué)生在的地方,就是我工作的地方。”用11年的時(shí)間,祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的新媒體育人模式。
近3.5萬(wàn)人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng),“學(xué)生們的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō),就是動(dòng)力之源,也是素材庫(kù)。”祝鑫說(shuō)。
這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委委員錢(qián)珊不謀而合。錢(qián)珊認(rèn)為,新時(shí)代的大學(xué)生,期望平等交流、有效互動(dòng)、擁有獲得感。“這就需要我們?cè)诮逃齼?nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新,在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕。”
因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿,所以錢(qián)珊在上課時(shí),“他們喜歡看什么,喜歡聽(tīng)什么,就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中,用他們能夠接受的方式,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。”
為了讓課程更有親和力和吸引力,錢(qián)珊開(kāi)創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上,以慕課、直播為載體,組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外,通過(guò)暑期實(shí)踐行動(dòng)、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤(rùn)中華優(yōu)秀文化和紅色文化,切身感受其中的意蘊(yùn)。
“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人,讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地。”錢(qián)珊始終堅(jiān)持以此理念開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合,探索藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的“課程思政”。
他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng),在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。“思政教育永遠(yuǎn)在路上!”張家瑋說(shuō)。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇3
出現(xiàn)在學(xué)生需要的每一個(gè)地方
從20__年1月23日起,燕山大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。
170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,記錄了王銀思的抗疫點(diǎn)滴,疫情防控工作最艱難的一個(gè)月王銀思忍著腰痛趴在床上度過(guò)。
西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏操心的事情更為細(xì)碎,疫情期間,留校學(xué)生牙齦腫了,要給學(xué)生買(mǎi)藥和補(bǔ)充維生素,回家的學(xué)生要操心他們的身體心理、行程、找工作。
她堅(jiān)持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心、給居家的學(xué)生隔空喊話,特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院黨委副書(shū)記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生。6個(gè)月,近200個(gè)日日夜夜,靳敏像戰(zhàn)斗員,一刻不停歇。她每天按時(shí)匯總掌握學(xué)生信息,排查學(xué)生健康情況,關(guān)心學(xué)生冷暖。
新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量:“我像老師一樣,成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。”
眾人拾柴火焰高。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動(dòng)”,來(lái)自45所高校的136名具備心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動(dòng)中來(lái),24小時(shí)在線服務(wù),為不能返校的全國(guó)各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇4
“我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會(huì)一直努力。”獲得20__年貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動(dòng)最頻繁的教師群體。近年來(lái),隨著全省加快推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛(ài),也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量。
做溫情的陪伴者
因?yàn)闊釔?ài),貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅(jiān)守崗位一干就是15年。
15年來(lái),他用愛(ài)與智慧為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。曾有學(xué)校職能部門(mén)伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè)。他說(shuō):“即使再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我仍然會(huì)選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔(dān)當(dāng)!”
先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆。“爸爸是一名輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個(gè)啟迪心靈、需要用心經(jīng)營(yíng)的工作。”這句父親的話語(yǔ),時(shí)常回響在先桁耳旁。
同樣因?yàn)闊釔?ài),20__年,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。“輔導(dǎo)員是一個(gè)綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬(wàn)緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢(mèng)想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢(mèng)想的人。”
肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù)、班級(jí)管理、學(xué)生團(tuán)學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動(dòng)性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實(shí)肯干、職責(zé)開(kāi)展有序的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇5
輔導(dǎo)員的工作并不是想象中的那樣輕松,雖然不需要事事都為學(xué)生做,但是很多的工作還是需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會(huì),作為學(xué)生的輔導(dǎo)員,工作一點(diǎn)也不輕松。
盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了,但是學(xué)生還是會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,我是他們的輔導(dǎo)員,就必須要負(fù)起責(zé)任。面對(duì)學(xué)生丟過(guò)來(lái)的問(wèn)題,我必須要有很好的耐心,而且還要盡可能的寬容他們,在處理他們的事情上,我不能以自己的思想為思想,必須要去站在他們的角度上去思考。現(xiàn)在的他們離開(kāi)了父母,在離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué),學(xué)生們的心就大了,也正是出于叛逆期,為了不讓他們踏入不歸路,我這個(gè)輔導(dǎo)員在這工作上就必須要去開(kāi)導(dǎo)他們。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候,不能一味的懲罰和責(zé)罵,要盡量的保護(hù)他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),一有發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方,就要去進(jìn)行單獨(dú)談話,一點(diǎn)點(diǎn)的打開(kāi)學(xué)生的心菲,開(kāi)解他們。
在學(xué)校里,對(duì)于學(xué)生取得了好的成績(jī),也要善于去夸獎(jiǎng),要去激勵(lì)他們。那對(duì)于成績(jī)差的學(xué)學(xué)生,不能打擊,一定要去鼓勵(lì)他們,平時(shí)對(duì)他們多關(guān)注一點(diǎn),支持他們,讓他們覺(jué)得老師對(duì)他們也是一樣的期待,一個(gè)班級(jí)學(xué)生之間總是會(huì)有些差距,但是不能因?yàn)椴罹嗑蛥^(qū)別對(duì)待,輔導(dǎo)員最重要的就是要去公平公正的對(duì)待,不能有偏見(jiàn),這樣不利于學(xué)生的成長(zhǎng),也不利于一個(gè)班級(jí)的建設(shè)。很多時(shí)候?qū)W生是在乎老師的意見(jiàn)的,所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于班上的學(xué)生們是必須要去公平相待的,不然學(xué)生的積極性就會(huì)被打斷。
高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會(huì)有一次班會(huì),那我在班會(huì)這方面,就必須要把主場(chǎng)給到學(xué)生,輔導(dǎo)員不能過(guò)多的干涉班會(huì),因?yàn)閷W(xué)生都已經(jīng)有能力去主持一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)了,就必須要讓他們自己去舉辦,輔導(dǎo)員在旁也就是起個(gè)監(jiān)督和提意見(jiàn)的作用。如果輔導(dǎo)員把好班會(huì)的事情都包攬了,是不利于學(xué)生能力的發(fā)展的,而且也是給自己找事情做,我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會(huì)是學(xué)生們的,那就要他們自己去積累班會(huì)的經(jīng)驗(yàn),總是會(huì)不斷的進(jìn)步的。
我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了,是要選擇性的去做,屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做,我只是在旁邊輔助他們的,放手才能讓學(xué)生們發(fā)展更好。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇6
我來(lái)到__學(xué)校,擔(dān)任輔導(dǎo)員也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我這段時(shí)間工作的'心得。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員之前,我一直不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)別,但自己在擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作之后,就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育;心理健康的教育;班級(jí)日常的管理,包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè);還有督促學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校舉行的各類(lèi)活動(dòng)。相比于班主任,輔導(dǎo)員跟學(xué)生們相處的時(shí)間更長(zhǎng),這就顯出了輔導(dǎo)員工作的重要性。所以怎樣做輔導(dǎo)員,如何做好輔導(dǎo)員,就成了至關(guān)重要的話題,也是我要一直學(xué)習(xí)的東西。
對(duì)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),我也有自己的一套方法。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是兩個(gè)不同的概念,班風(fēng)是整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,包括紀(jì)律意識(shí)的建設(shè)和其他思想方面的工作。學(xué)風(fēng)就是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想做好班風(fēng)的建設(shè),首先就要組建一支有責(zé)任感、有管理能力的班委團(tuán)隊(duì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員不能時(shí)時(shí)刻刻都盯著他們,而有了班委當(dāng)助手,就方便得多。平時(shí)需要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,傳達(dá)一些比較好的思想。
學(xué)風(fēng)的建設(shè)就需要嚴(yán)抓考勤。因?yàn)樯洗髮W(xué)之后,老師管得沒(méi)有高中的嚴(yán),所以有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為。上課玩手機(jī)都是普遍現(xiàn)象,需要管理的是逃課、曠課、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的時(shí)候,一些同學(xué)會(huì)玩手機(jī)玩到特別晚,第二天早上就起不來(lái)。因?yàn)榧o(jì)律意識(shí)不強(qiáng),就會(huì)因?yàn)橄胨瘧杏X(jué)而不去上課。在大一的時(shí)候還需要上晚自習(xí),因?yàn)槲覜](méi)有那么多時(shí)間每節(jié)課都去檢查,所以這些工作都交給了班委去做,有什么情況班委都會(huì)報(bào)給我。我會(huì)去找那些違反紀(jì)律的同學(xué)談心,幫助他們走上正軌。
我每個(gè)月都會(huì)召開(kāi)一次班會(huì),主要就是和同學(xué)們聊聊天。同學(xué)們有什么生活或者學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)都可以問(wèn)我,我也會(huì)了解同學(xué)們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了,但是思想還沒(méi)有完全成熟,對(duì)一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學(xué)們的心理狀態(tài),對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),以免產(chǎn)生更大的問(wèn)題。他們也很容易上當(dāng)受騙,所以在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候我也會(huì)講一些最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的案例,讓他們從中吸取教訓(xùn),不會(huì)發(fā)生這樣的情況。
我還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方,總之,在之后的工作中,我會(huì)更加的努力,做一個(gè)好的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇7
通過(guò)學(xué)習(xí),在做好輔導(dǎo)員工作方面,有以下心得體會(huì):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè),培育良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的成效離不開(kāi)環(huán)境和氛圍,對(duì)于一個(gè)班集體尤其是對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的,對(duì)于一個(gè)立志成才的個(gè)體來(lái)說(shuō),如果有著一個(gè)較好的班集體中,有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,那么就會(huì)如魚(yú)得水,反之,則會(huì)是學(xué)生處處受壓,甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢?我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧,又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,互幫互學(xué),競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
良好的學(xué)習(xí)氛圍不是與“生”俱來(lái),而是要靠建設(shè)的。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味小組建設(shè)。興趣是的老師,因此,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的建設(shè)的過(guò)程中,首先要根據(jù)本班專(zhuān)業(yè)和特色,因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團(tuán)隊(duì),進(jìn)行互幫互助,共同提高。其次,要學(xué)有所用。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多,因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中比較乏味單一,并且檢驗(yàn)其水平和成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是理論考試,這無(wú)形中會(huì)減少學(xué)生的成就感和緊迫感,為此,要讓他們所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,書(shū)到用時(shí)方恨少,只有到了實(shí)踐中才發(fā)展自己的“短板”,這樣才會(huì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高學(xué)以致用的能力。第三,要建立一定的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲措施,并且樹(shù)立典型進(jìn)行宣傳教育。
二、深化班集體運(yùn)行體制,加強(qiáng)班集體凝聚力
首先,建立合理的班集體運(yùn)行制度。人說(shuō)好的制度可以讓壞人變好人,壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細(xì)則。要舉行班集體會(huì)議拿出切實(shí)可行的班集體管理準(zhǔn)則,要求無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,一視同仁。同時(shí)要建立一種監(jiān)督機(jī)制,如建立班級(jí)QQ群,建立公開(kāi)的監(jiān)督用的電子郵箱等,保證學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級(jí)工作的開(kāi)展,要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí),每周組織一次班會(huì),討論當(dāng)前同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題,我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。
其次,選好班干部。在建設(shè)的過(guò)程中,人的因素是關(guān)鍵,因此在構(gòu)建環(huán)境的過(guò)程中要加強(qiáng)班干部的建設(shè),在選用班干部的過(guò)程中要因才唯用,因不同的特長(zhǎng)給予不同的職務(wù),要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。
第三,注重特殊群體問(wèn)題的解決。在班集體管理的過(guò)程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意,如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大,拿我上本科的班級(jí)來(lái)說(shuō),大概有60%以上是來(lái)自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生,這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對(duì)于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心,及時(shí)掌握他們的生活情況和思想動(dòng)態(tài),為此,要對(duì)班集體進(jìn)行摸底調(diào)查,對(duì)于這部分學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),建立貧困生檔案,適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門(mén),給予更多的勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),同時(shí)還要利用國(guó)家及學(xué)校的各項(xiàng)針對(duì)貧困生的政策,認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作,把國(guó)家、學(xué)校有限的專(zhuān)項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好,盡力減少貧困生的后顧之憂,減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)還要其樹(shù)立自信心。針對(duì)貧困生不僅僅要解決生活上的困難,更要解決心理上問(wèn)題。通過(guò)談心、典型教育的方式使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,使其認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)地位不能決定人生的價(jià)值,只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能,幫助其擺脫心理的自卑。
三、注重心理引導(dǎo),樹(shù)立健康心態(tài)
由于社會(huì)變遷速度加快,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,人際關(guān)系也越來(lái)越錯(cuò)綜復(fù)雜。有人認(rèn)為“人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”。在這樣一個(gè)大環(huán)境下,作為社會(huì)中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響,再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn),使其心理問(wèn)題成為一個(gè)比較突出的問(wèn)題。那么如何更好的解決這些問(wèn)題呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手:
1、了解學(xué)生心態(tài)。要想解決學(xué)生心理問(wèn)題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個(gè)什么樣的問(wèn)題,為此,就必須勤和學(xué)生打交道,拉近學(xué)生和老師之間的距離,使其透露心聲,及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進(jìn)行大規(guī)模的心理教育,如對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題,理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。同時(shí)可以就教育內(nèi)容開(kāi)展座談會(huì)、寫(xiě)思想?yún)R報(bào)等方式的思想交流,充分表達(dá)自己的想法,從反饋回來(lái)的意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。除了集體輔導(dǎo)外,還要針對(duì)特殊情況“開(kāi)小灶”,針對(duì)不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)行談話、開(kāi)導(dǎo),培養(yǎng)其樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。
四、注重生活能力的培養(yǎng),提高社會(huì)適應(yīng)能力
一要注重考勤制度的管理。考勤制度的執(zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣的養(yǎng)成,因此,要嚴(yán)抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負(fù)責(zé)制,對(duì)于考勤制度,班干部和黨員要起示范帶頭作用,同時(shí)對(duì)于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負(fù)責(zé)。其次,要制定一定的考勤獎(jiǎng)懲措施,保證考勤制度的實(shí)施。
二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)生活,而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影,所以對(duì)于宿舍管理一定要重視,除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外,還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動(dòng),這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體,也可以凝聚班集體,有利于班集體的交流,提高學(xué)生的組織和管理能力。同時(shí)還可以利用本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)深入社會(huì),服務(wù)社會(huì),這樣可以使理論于實(shí)踐結(jié)合,同時(shí)也可以看到自己理論差距,促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
五、加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提升自身人格魅力
《亮劍》里曾由這樣的臺(tái)詞,說(shuō)一個(gè)部隊(duì)的性格由這個(gè)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來(lái)說(shuō),一個(gè)班集體的好壞直接決定人在與管理這個(gè)班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì),對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說(shuō)過(guò):“教師的世界觀,他的品德,他的生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生”。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動(dòng)廣大學(xué)生正確成才,吸引廣大學(xué)生健康成長(zhǎng),輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的高低。政治輔導(dǎo)員有無(wú)較高的威信,不僅制約著其工作效果,更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強(qiáng)化正確的政治人格,培養(yǎng)高尚的道德情操,繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,提高業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力,內(nèi)外兼修,不斷分析新問(wèn)題、研究新情況。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇8
我參加了學(xué)院的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程,這次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織,形式活潑多樣,內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),用心感悟,細(xì)心探討,增加了相關(guān)學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬了工作思路與視野,習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn),明確了今后的工作重心與思路。下面,將從以下三個(gè)方面來(lái)談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì)。
一、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)代的發(fā)展,高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在__年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》就曾指出:要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修,長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作,向職業(yè)化、專(zhuān)家化方向發(fā)展”。
因此,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。
三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來(lái)要求自己,朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來(lái)追求,這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。我們學(xué)院作為全國(guó)首批示范性高職院校,在對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類(lèi)兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上,李斌副院長(zhǎng)就做了“努力提高輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化水平”的報(bào)告,從國(guó)際化的視野,從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì),以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓(xùn)班上,還請(qǐng)來(lái)了全國(guó)十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師,他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來(lái)的工作歷程,他付出了大量的汗水和心血,投入了深切的情感,同時(shí)也收獲了很多。其實(shí),我覺(jué)得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣,因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化精神,這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
二、 增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感,是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云,舉而措之天下之民,謂之事業(yè)。如果說(shuō)我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段,甚至對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板,那最多稱(chēng)之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,為了中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn),并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來(lái)做,這就可以稱(chēng)之為事業(yè)了。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇9
本學(xué)期,我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,覺(jué)得輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化,培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中,我真是受益匪淺。現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此,我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛(ài)心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè),培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì)”要求。“六個(gè)一”的具體內(nèi)容:
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面,輔導(dǎo)員必須練就一手好字,影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有寫(xiě)作的本領(lǐng),要善于總結(jié),推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家,要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語(yǔ)言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂(lè)在一起。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情,如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
(1)現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女,自尊心比較強(qiáng),但自律性差,輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,全心全意為學(xué)生服務(wù),用鼓勵(lì),鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生,除一些不能姑息遷就的惡劣事件外,要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì),這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。
(2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù),并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。“德高為師,身正為范”,只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì),言行一致,具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他,尊敬他。
總之,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè),也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻(xiàn)精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇10
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),勇于探索,努力提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育,輔導(dǎo)員所面對(duì)的學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),興趣愛(ài)好、個(gè)性等方面存在很大的不同,因此,不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對(duì)于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。在平時(shí)我努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不僅加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),而且還利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關(guān)知識(shí),爭(zhēng)取做到一專(zhuān)多能。另外我還積極參與到學(xué)生活動(dòng)中去,并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉和自我改造,在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我,努力使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
二、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),堅(jiān)持貫徹服務(wù)育人理念。
輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的,更是多樣化的,要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好,在學(xué)生心目中樹(shù)立好的形象,工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面,我要保證一定時(shí)間和精力的投入,制定好工作目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性,提高工作效率;另一方面,還要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),與他們交心談心,坦誠(chéng)相待;對(duì)學(xué)生的困難熱情幫助,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。工作中堅(jiān)持實(shí)事求是、公正嚴(yán)明,熱愛(ài)、了解、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
三、精心謀劃,細(xì)化舉措,認(rèn)真做好日常管理工作
1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的管理:落實(shí)好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度,確保畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程的安全;制定相關(guān)制度,規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程監(jiān)控;多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”和“特殊人員”,及時(shí)了解掌握這些學(xué)生的動(dòng)態(tài),幫助他們解決實(shí)際困難。
2、加強(qiáng)就業(yè)工作的推進(jìn):邀請(qǐng)企業(yè)HR開(kāi)展就業(yè)技巧、簡(jiǎn)歷制做和面試技巧培訓(xùn),提高學(xué)生自我推銷(xiāo)能力;完善就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái),多渠道發(fā)布就業(yè)信息,組織學(xué)生參加招聘會(huì);大力宣傳基層就業(yè)項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè);做好就業(yè)派遣服務(wù)工作,努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;做好就業(yè)協(xié)議的催收工作,對(duì)于畢業(yè)后仍然沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生,加強(qiáng)聯(lián)系,對(duì)就業(yè)困難的同學(xué)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助。
3、做好畢業(yè)生文明離校工作:完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng),加強(qiáng)監(jiān)控,做好突發(fā)事件的預(yù)案;組織策劃了一系列畢業(yè)生感恩教育活動(dòng),如“感恩母校,臨別寄語(yǔ)”活動(dòng);耐心細(xì)致做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作,確保了畢業(yè)離校工作的安全、文明和有序。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇11
在高校思想政治教育隊(duì)伍中,有一支骨干力量——輔導(dǎo)員。他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng),幫助學(xué)生撥開(kāi)迷霧,是大學(xué)生的知心朋友。
日前,中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導(dǎo)員”,全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮,杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢(qián)珊榜上有名。
那么,為什么她能成為“最美高校輔導(dǎo)員”?在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中有什么心得和秘訣?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位年輕的“資深”輔導(dǎo)員。
“希望你們把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè),當(dāng)成人生的追求。”20__年入職以來(lái),錢(qián)珊一直謹(jǐn)記著時(shí)代楷模曲建武老師的教誨和囑托。盡管已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了11年,在面對(duì)學(xué)生時(shí),她依然絲毫不敢懈怠。“每個(gè)學(xué)生的背后都有一個(gè)家庭,他們承載著家庭的希望。我的責(zé)任很重大。”錢(qián)珊說(shuō)。
讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有被“看見(jiàn)”的幸福感
20__年,錢(qián)珊來(lái)到杭州師范大學(xué)求學(xué),正是青春迷茫時(shí)期,遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師。“他們用溫暖與愛(ài),讓我找到了前行的道路和更好的自己。”慢慢地,那句“長(zhǎng)大后我就成了你”在錢(qián)珊的內(nèi)心生根發(fā)芽。
畢業(yè)后,錢(qián)珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員。面對(duì)283名第一屆自己的學(xué)生,錢(qián)珊希望能把這份愛(ài)傳遞下去。
雖然錢(qián)珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲,可帶著“老師”的身份,很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找她講講心里話。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們?cè)谟欣щy有需要的時(shí)候,能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問(wèn)題縈繞在錢(qián)珊心頭,她覺(jué)得,自己要行動(dòng)起來(lái)。
20__年,錢(qián)珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng),希望利用早餐、午餐時(shí)間和學(xué)生一起,通過(guò)在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來(lái)貼近學(xué)生。一開(kāi)始,主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多。錢(qián)珊主動(dòng)出擊,帶著一些自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)吃早餐,食堂、寢室、超市、體育場(chǎng)……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方。
學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后,錢(qián)珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室。為此,她特別高興,把這間活動(dòng)室取名為“外語(yǔ)村”。設(shè)計(jì)圖紙、反復(fù)討論布置方案、親自跑家具城,錢(qián)珊對(duì)“外語(yǔ)村”的裝修布置格外上心,一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā)、木桌椅、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地。
地方是準(zhǔn)備好了,可怎么吸引學(xué)生過(guò)來(lái)呢?錢(qián)珊有自己的“招術(shù)”。
在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段,錢(qián)珊會(huì)把學(xué)生們?cè)谀嵌螘r(shí)間有可能思考和困惑的話題整理出來(lái),比如轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等,用“珊言兩語(yǔ)”的方式先發(fā)布在年級(jí)群里。每次餐會(huì)結(jié)束后,錢(qián)珊也會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)的圖文發(fā)到群里,用這樣的方式傳達(dá)自己的想法,讓學(xué)生知道,老師在努力‘看見(jiàn)’他們,老師十分愿意陪伴他們一起成長(zhǎng)。有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢(qián)珊并不特別了解的領(lǐng)域,錢(qián)珊還會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入餐會(huì),讓專(zhuān)業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來(lái)感染學(xué)生。錢(qián)珊說(shuō):“我想告訴我的學(xué)生們,有困惑很正常,恰恰說(shuō)明了你在思考。你看,他或者她正在努力跳出舒適圈,你也可以。”
漸漸地,“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開(kāi)始在學(xué)生中口口相傳,5個(gè),10個(gè),20個(gè),100個(gè)……到后來(lái),參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣。“大學(xué)四年,錢(qián)老師的陪伴給了我很多溫暖。“來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語(yǔ)老師,現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng),小吉說(shuō),要讓這份溫暖延續(xù)下去。
近十年來(lái),每次餐會(huì)的前后,錢(qián)珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄,這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。現(xiàn)在,這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬(wàn)余字。
將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易,讓錢(qián)珊欣慰的是,“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí)、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助,在錢(qián)珊的學(xué)生中,有10%考取了世界top100名校,很多學(xué)生在教育一線成長(zhǎng)為骨干教師,更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......
創(chuàng)新思政教學(xué)方式,給學(xué)生“全天候在線”的陪伴
“餐會(huì)有約”初有成效后,隨著國(guó)家、省里都大力支持輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育,操作便捷、互動(dòng)即時(shí)的線上平臺(tái)吸引了錢(qián)珊的注意。
“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢(qián)珊又開(kāi)始動(dòng)腦筋。
錢(qián)珊把在“餐會(huì)有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問(wèn)題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號(hào)。20__年,教育專(zhuān)業(yè)出身的錢(qián)珊,竟研究起了手機(jī)APP,面對(duì)陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲,錢(qián)珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒。“有‘麻煩’的地方才有可能成為思政工作創(chuàng)新發(fā)力的沃土。”錢(qián)珊告訴記者,她成立的“e外app”育人服務(wù)站可以幫助學(xué)生報(bào)名參與學(xué)院組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)活動(dòng),老師、學(xué)生、家長(zhǎng)也可以通過(guò)它直接發(fā)起對(duì)話,這為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和家校互動(dòng)提供了更加便捷的方式。
但是無(wú)論是網(wǎng)文還是手機(jī)app,和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強(qiáng)。20__年,錢(qián)珊決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”,利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。組建團(tuán)隊(duì)、策劃主題、學(xué)習(xí)設(shè)備、布置現(xiàn)場(chǎng)......工作室成立5年來(lái),錢(qián)珊從一名直播新手開(kāi)始摸索,到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運(yùn)用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列,在學(xué)生中大受歡迎。
疫情網(wǎng)課期間,很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮,錢(qián)珊的直播間里,大家在線拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題,原本45分鐘的直播,硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結(jié)束。這場(chǎng)主題為“疫情期,如何擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點(diǎn)贊,上百條的互動(dòng)交流。
“我想,這就是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,何時(shí)何地何種方式,你總是能陪伴在學(xué)生身邊,就像溫暖的一束光。”錢(qián)珊說(shuō)。
從線下到線上,時(shí)代在變,學(xué)生在變,工作方式在變,唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。
從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員年度人物,再到如今榮獲全國(guó)十佳最美高校輔導(dǎo)員,朝著輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn),錢(qián)珊始終在身體力行。
“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導(dǎo)員中的代表,一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園,期待著未來(lái)有更多的’ 最美‘在師大校園傲然綻放!“
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇12
為學(xué)生成長(zhǎng)引路導(dǎo)航
“劉導(dǎo),我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后第一時(shí)間發(fā)給自己的七個(gè)字,哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。
國(guó)際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻,學(xué)生洋溢幸福的笑臉,讓E唯社團(tuán)十年的“后勤部長(zhǎng)”、一名始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵充滿成就感。
從20__年首次參賽到20__年奪冠,7年間,劉鐵與社團(tuán)學(xué)生們一起反思不足、討論細(xì)節(jié)、尋求技術(shù)支持。
通過(guò)比賽,劉鐵更是探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑,即通過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)和普及型科技創(chuàng)新賽事相結(jié)合,通過(guò)“學(xué)以致用”的方式培養(yǎng)學(xué)生,在一次次賽事摔打中精益求精,鍛煉出精兵強(qiáng)將。
以賽育人,鼓勵(lì)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),劉鐵用信心激勵(lì)學(xué)生、用信念鍛煉學(xué)生、用信仰照亮學(xué)生,為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。
而對(duì)云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹來(lái)說(shuō),號(hào)召學(xué)生去祖國(guó)需要的地方,是對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)價(jià)值的引領(lǐng)。
在朱丹帶過(guò)的學(xué)生中,20%的漢教研究生都有外派當(dāng)志愿者的經(jīng)歷,大多畢業(yè)后選擇去“一帶一路”沿線國(guó)家(埃塞俄比亞等艱苦地區(qū))孔子學(xué)院成為漢語(yǔ)教師,90%的思政教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生選擇成為一名思政教育工作者,90%以上的本科出國(guó)留學(xué)生選擇在畢業(yè)后回到祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)。
為助力大學(xué)生就業(yè),朱丹主動(dòng)牽頭推出省內(nèi)首檔大學(xué)生思政融媒體節(jié)目《你好,大學(xué)生!》,前10期節(jié)目期期聚焦“畢業(yè)生就業(yè)”,用直播、視頻、綜藝的方式對(duì)全省大學(xué)生開(kāi)展就業(yè)觀引導(dǎo)、就業(yè)技巧傳導(dǎo)、就業(yè)政策解讀。“學(xué)生需要的,就是我要提供的”,這是朱丹八年來(lái)始終不變的信條。
“黨的事業(yè)需要我在哪里,我就到哪里”,從新疆到陜西,西安交通大學(xué)勵(lì)志書(shū)院少數(shù)民族學(xué)生專(zhuān)職輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音自20__年大學(xué)畢業(yè)后,在輔導(dǎo)員崗位上一干就是18年。
庫(kù)來(lái)西·依布拉音支持少數(shù)民族畢業(yè)生傳承西遷精神,到祖國(guó)最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)。在她的鼓勵(lì)下,20__屆畢業(yè)生布阿依先木、艾合麥提江·喀斯木等多名同學(xué)踴躍報(bào)名志愿服務(wù)西部計(jì)劃,投身新疆基層醫(yī)療事業(yè)。
除了精準(zhǔn)培養(yǎng)少數(shù)民族人才,庫(kù)來(lái)西·依布拉音還結(jié)合自己多年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)工作筆記9萬(wàn)余字,在工作中進(jìn)行傳幫帶,做少數(shù)民族輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)員。
西安交大輔導(dǎo)員哈斯鐵爾說(shuō):“她是我們的知心姐姐,讓我們感到親切和溫暖;每次談?wù)摰阶约簩?lái)的職業(yè)發(fā)展,大家都會(huì)說(shuō),想成為她那樣的輔導(dǎo)員;她是我們的榜樣,讓我們更加清晰職業(yè)發(fā)展方向,更加體會(huì)到輔導(dǎo)員職業(yè)的價(jià)值感!”
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇13
思政工作應(yīng)該有機(jī)融入、潤(rùn)物無(wú)聲
“培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲工程人才,引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起,這是我的使命。”哈爾濱工程大學(xué)水聲工程學(xué)院輔導(dǎo)員劉鐵說(shuō)。怎么在學(xué)生心中種下一顆海洋強(qiáng)國(guó)的種子?怎么讓學(xué)生了解、熱愛(ài)水聲工程?劉鐵成了學(xué)校船舶博物館的“義務(wù)講解員”:通過(guò)講述船海專(zhuān)業(yè)特色和船舶發(fā)展歷史,指導(dǎo)學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì);通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),幫助學(xué)生規(guī)劃成長(zhǎng)藍(lán)圖;通過(guò)講述遼寧艦、蛟龍?zhí)柕取皣?guó)之重器”背后的故事,堅(jiān)定學(xué)生投身海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的報(bào)國(guó)理想。
同樣致力于引導(dǎo)學(xué)生激揚(yáng)青春夢(mèng)想的,還有西安交通大學(xué)勵(lì)志書(shū)院少數(shù)民族學(xué)生專(zhuān)職輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音。“從上海中共一大會(huì)址、浙江嘉興紅船,到井岡山、西柏坡,再到首都北京,我和學(xué)生們一起,沿著時(shí)間脈絡(luò),觸摸黨史,接受紅色教育,堅(jiān)定理想信念。”庫(kù)來(lái)西自豪地說(shuō)。
思政教育怎么做才既有意義又有意思?云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員朱丹在不斷創(chuàng)新。20__年,朱丹在學(xué)校的支持下創(chuàng)辦了輔導(dǎo)員名師工作室。依托這個(gè)平臺(tái),她開(kāi)設(shè)“青春有約”沙龍,讓身邊人講身邊事;開(kāi)通“丹心語(yǔ)錄”微信公眾號(hào),不定期開(kāi)展線上打卡、云端接力等參與感強(qiáng)的線上活動(dòng);創(chuàng)辦融媒體思政節(jié)目“你好,大學(xué)生”,做好“第一課堂”與“第二課堂”的有效銜接……
做輔導(dǎo)員將近20年,學(xué)生從“70后”到“00后”,燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員王銀思對(duì)思政教育感觸很深:“要想讓思政教育落地生根,就需要我們遵循不同時(shí)期學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,不斷摸索適合他們的工作方法。”學(xué)生待在宿舍的時(shí)間長(zhǎng),王銀思就辦起“公寓微講堂”,開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)指導(dǎo);學(xué)生喜愛(ài)手機(jī)閱讀,王銀思就開(kāi)辟“網(wǎng)絡(luò)微課堂”,開(kāi)設(shè)“學(xué)霸微課”“青春力量”“黨聽(tīng)我說(shuō)”等專(zhuān)欄,錄制上傳340余個(gè)微課視頻。“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽,我們要做的就是不斷翻新菜品,讓鹽溶解到各種食物中便于學(xué)生自然而然吸收。”王銀思說(shuō)。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇14
觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后,我得到了一下啟發(fā)。
1、建立和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級(jí)每位學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持。
2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,掌握本班任課老師教學(xué)情況,堅(jiān)持每周深入班級(jí)聽(tīng)兩節(jié)課,聽(tīng)課認(rèn)真作聽(tīng)課記錄,實(shí)事求是反映課堂教學(xué)情況。
3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí),深入學(xué)生內(nèi)部,成為學(xué)生的良師益友,根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計(jì)劃,結(jié)合所任年級(jí)和班級(jí)的實(shí)際,制定和實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃,完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)。
4、加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,為人師表。開(kāi)展思想政治工作的科學(xué)研究,增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性,實(shí)效性、主動(dòng)性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容,新方法和新途徑,積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,結(jié)合工作開(kāi)展調(diào)研,要求每學(xué)期寫(xiě)一篇專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告或有關(guān)的研究論文。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守上班考勤,晚自習(xí)考勤制度,晚自習(xí)必須堅(jiān)持坐班,不得脫崗,有事必須先請(qǐng)假,并安排好代管人代管班級(jí)工作。代管人員須在請(qǐng)假人請(qǐng)假條上簽字,認(rèn)真履行職責(zé),不得代而不管,經(jīng)查代而不管者,按當(dāng)晚缺勤處理。
6、對(duì)班費(fèi)加強(qiáng)管理,做到費(fèi)用合理、公開(kāi),不得私自占用,對(duì)挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。
7、建立、健全班、團(tuán)組織,指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作,對(duì)學(xué)生干部既要大膽使用,又要注重對(duì)他們的培養(yǎng)、教育、指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。
8、堅(jiān)持面向全體學(xué)生和分類(lèi)推進(jìn)的原則,既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,又要熱情鼓勵(lì)和幫助“后進(jìn)生”,特別要做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好日常學(xué)生管理工作,學(xué)生管理要針對(duì)班級(jí)、年級(jí)、男、女學(xué)生特點(diǎn),建立自己一套制度和規(guī)則。對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)籍管理、日常行為教育、評(píng)優(yōu)評(píng)先、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握,同時(shí)高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問(wèn)題,不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,不徇私情,按章辦事,嚴(yán)格程序。
10、正面教育,積極引導(dǎo)。寓教育于活動(dòng)和管理之中。要表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立榜樣,充分調(diào)動(dòng)積極因素。對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不進(jìn)行簡(jiǎn)單的批評(píng)壓制,要循循善誘,以理服人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇15
今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了,為此我是感到很自豪的,因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿天下”越來(lái)越近了,這一直就是我當(dāng)老師的夢(mèng)想,我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,這將會(huì)是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師,我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見(jiàn)解的,下面就是我這幾年總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì):
一、不搞特殊,一視同仁
這幾年下來(lái),我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來(lái)說(shuō)越來(lái)越懶惰了,無(wú)論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此,但是我不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,而是對(duì)他們付諸更多的耐心,讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績(jī)優(yōu)秀,又生活自律的同學(xué)看齊,我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員,對(duì)待自己班的學(xué)生,就是讓大家一起進(jìn)步,一視同仁,而不是搞特殊化,覺(jué)得誰(shuí)聽(tīng)話有上進(jìn)心就多栽培,差生就直接忽略,讓其自生自滅,這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)并不好。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來(lái)越兩極分化,發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候,自己都會(huì)看不下去。
二、工作盡職,生活盡責(zé)
可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位,很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),覺(jué)得大學(xué)生不需要管束太多,選擇放養(yǎng)式的教學(xué),學(xué)校不安裝工作,自己絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了,殊不知,越是這個(gè)階段的他們,越是需要老師的督促,否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步,覺(jué)得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,他們會(huì)睡懶覺(jué)曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥辍⒋筇?yáng)而不去上課。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法,作為一個(gè)大學(xué)生沒(méi)曠過(guò)課大學(xué)就算是白讀了。
我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名,晚上就寢前查寢,我每天都是如此,一天都不會(huì)落下。這樣才能讓他們保證警惕心,不做出出格的事情。
三、跟學(xué)生保持好距離
作為輔導(dǎo)員在大學(xué),孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多,學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥,但是一定要保持好距離,否則自己在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)非常的艱難,他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,應(yīng)該會(huì)原諒自己那么一次,所以千萬(wàn)不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無(wú)須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,這樣也利于自己管理班級(jí),自己把控好這個(gè)度。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇16
做青年學(xué)生思想上的“引路人”
2020__年初突如其來(lái)的疫情,打亂了所有人的生活,在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
20__年1月23日起,燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),王銀思腰間盤(pán)突出復(fù)發(fā)臥床不起,疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的。
江城武漢,2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候,靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。
這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng),讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫(huà),用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。同時(shí),她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專(zhuān)欄,廣泛征集學(xué)生作品,鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式,生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇17
創(chuàng)新思政教學(xué)方式,給學(xué)生“全天候在線”的陪伴
“餐會(huì)有約”初有成效后,隨著國(guó)家、省里都大力支持輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育,操作便捷、互動(dòng)即時(shí)的線上平臺(tái)吸引了錢(qián)珊的注意。
“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢(qián)珊又開(kāi)始動(dòng)腦筋。
錢(qián)珊把在“餐會(huì)有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問(wèn)題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號(hào)。20__年,教育專(zhuān)業(yè)出身的錢(qián)珊,竟研究起了手機(jī)APP,面對(duì)陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲,錢(qián)珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒。“有‘麻煩’的地方才有可能成為思政工作創(chuàng)新發(fā)力的沃土。”錢(qián)珊告訴記者,她成立的“e外app”育人服務(wù)站可以幫助學(xué)生報(bào)名參與學(xué)院組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)活動(dòng),老師、學(xué)生、家長(zhǎng)也可以通過(guò)它直接發(fā)起對(duì)話,這為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和家校互動(dòng)提供了更加便捷的方式。
但是無(wú)論是網(wǎng)文還是手機(jī)app,和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強(qiáng)。20__年,錢(qián)珊決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”,利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。組建團(tuán)隊(duì)、策劃主題、學(xué)習(xí)設(shè)備、布置現(xiàn)場(chǎng)......工作室成立5年來(lái),錢(qián)珊從一名直播新手開(kāi)始摸索,到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運(yùn)用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列,在學(xué)生中大受歡迎。
疫情網(wǎng)課期間,很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮,錢(qián)珊的直播間里,大家在線拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題,原本45分鐘的直播,硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結(jié)束。這場(chǎng)主題為“疫情期,如何擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點(diǎn)贊,上百條的互動(dòng)交流。
“我想,這就是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,何時(shí)何地何種方式,你總是能陪伴在學(xué)生身邊,就像溫暖的一束光。”錢(qián)珊說(shuō)。
從線下到線上,時(shí)代在變,學(xué)生在變,工作方式在變,唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。
從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員年度人物,再到如今榮獲全國(guó)十佳最美高校輔導(dǎo)員,朝著輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn),錢(qián)珊始終在身體力行。
“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導(dǎo)員中的代表,一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園,期待著未來(lái)有更多的’ 最美‘在師大校園傲然綻放!“
本文為錢(qián)江晚報(bào)原創(chuàng)作品,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載、復(fù)制、摘編、改寫(xiě)及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播等一切作品版權(quán)使用行為,否則本報(bào)將循司法途徑追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇18
輔導(dǎo)員若真正愛(ài)護(hù)學(xué)生,那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,尊重學(xué)生人格,在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往,在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,善于捕捉教育時(shí)機(jī),教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),輔導(dǎo)員要耐心等待,當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí),要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生,往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查,主動(dòng)而自然地接近他們,從開(kāi)學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助他們,促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn),而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們,他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái),同時(shí),后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期,班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天,但我并沒(méi)有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟伲鼪](méi)有認(rèn)為他思想有什么問(wèn)題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話,談話中我沒(méi)有批評(píng)他們,只是像是無(wú)意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺(jué)和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒(méi)有批評(píng)他們,更沒(méi)有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話:“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它,因?yàn)樗撬岬?要想甜,請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候。”以后兩人關(guān)系一直很正常。我覺(jué)得,一個(gè)學(xué)生的思想通了,一個(gè)班的思想教育搞好了,其他工作做起來(lái)就較為輕松了。所以,思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇19
一個(gè)班那么多學(xué)生,那么多事情,輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學(xué)生受委屈,而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生,使他們樂(lè)于與你交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失,表面看來(lái),你最威風(fēng),你永遠(yuǎn)正確,但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層,為什么不能誰(shuí)正確就聽(tīng)誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人,也有自己的自尊。“辯護(hù)”不僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,有助于解決問(wèn)題,也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人,很重要的一點(diǎn)就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確,總是掩蓋自己錯(cuò)誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源,以便對(duì)癥下藥。
相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無(wú)益,還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心,且自控能力差,經(jīng)常擾亂課堂,影響較壞。來(lái)校一年,多次出現(xiàn)各種問(wèn)題,最令人頭疼的是,他有許許多多,讓你防不勝防的歪理,狡辯能力非常強(qiáng)。
對(duì)此,我多次耐心地做工作,并且與家長(zhǎng)一同找他談話,了解到他這個(gè)壞毛病從小就有,從小學(xué)到初中,只要輔導(dǎo)員一教育他,他的逆反心理馬上就出來(lái)。可以說(shuō),相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,但我從沒(méi)放棄,盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,但我每次都認(rèn)真聽(tīng)完,再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他,與他分析問(wèn)題的所在,探討他之所以沒(méi)能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因,幫助他克服心理的障礙,當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí),在馬路上遇到他,我第一次看見(jiàn)他滿臉真誠(chéng)地叫了我一句“老師”,心中甚是寬慰。
我想,如果這一年,我不顧他的自尊,簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是,而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素,那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上,正是他的狡辯反映了問(wèn)題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽(tīng)他講完要講的話,這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種.種問(wèn)題,讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說(shuō)出來(lái),再努力尋找解決問(wèn)題的辦法,為了學(xué)生今后少走彎路,我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作,這是一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇20
2020__年初突如其來(lái)的疫情,打亂了所有人的生活,在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
20__年1月23日起,燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),王銀思腰間盤(pán)突出復(fù)發(fā)臥床不起,疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的。
江城武漢,2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候,靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。
這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng),讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫(huà),用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。同時(shí),她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專(zhuān)欄,廣泛征集學(xué)生作品,鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式,生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇21
笑容溫暖、聲音輕柔、聊起學(xué)生眼睛里有光,這是麻祺給記者的第一印象。
麻祺,是黔南民族醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校醫(yī)學(xué)系的輔導(dǎo)員,是學(xué)生們親切的“麻麻”。
“麻祺老師對(duì)學(xué)生有責(zé)任心、有愛(ài)心、有耐心、有恒心,還非常細(xì)心,學(xué)生們都很喜歡她,所以對(duì)她的稱(chēng)呼不知不覺(jué)就從‘麻老師’變成了‘麻麻’。”學(xué)校醫(yī)學(xué)系主任舒正菊笑著說(shuō)。 20__年,因?yàn)榭粗新殪鲗?duì)工作責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,學(xué)校將輔導(dǎo)員工作交給了她,從此,“幫助學(xué)生成為更好的自己”就成了麻祺的追求,也就是從那是開(kāi)始,細(xì)心的麻祺養(yǎng)成了24小時(shí)不關(guān)機(jī)的習(xí)慣,“這樣學(xué)生就能隨時(shí)聯(lián)系到我。” 因?yàn)樗募?xì)心,讓原本打算退學(xué)的學(xué)生小李(化名)完成了學(xué)業(yè)。“她很內(nèi)向,來(lái)學(xué)校報(bào)道都是她的表姐幫忙完成的。沒(méi)想到第二天她就說(shuō)要退學(xué),不管我怎么問(wèn),她都堅(jiān)持要退學(xué)。”學(xué)生這條路走不通,麻祺改變策略,聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)多次溝通找到了她想退學(xué)的原因,打消了她退學(xué)的念頭。后來(lái)小李不僅當(dāng)學(xué)為班上的學(xué)習(xí)委員,還先后在省州高職組職業(yè)技能大賽中斬獲大獎(jiǎng),如今,找到了一份滿意的工作。 麻祺說(shuō),自己的細(xì)心,源于對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)。“我們的學(xué)生相較于本科學(xué)生來(lái)說(shuō),入學(xué)時(shí)的底子要薄弱一些,需要更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),才能更好成人成才。”
于是,從擔(dān)任輔導(dǎo)員的第一天起,每天早中晚去教室看學(xué)生成了麻祺的必修課。這一幕,已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生馬露還記得。“當(dāng)初上學(xué)那會(huì)兒,只要有人生病,你就會(huì)親自去宿舍看望,還會(huì)每天早早去教室,我們看到你高高瘦瘦的身影都覺(jué)得很安心,能當(dāng)你的學(xué)生很幸運(yùn)。”在麻祺的手機(jī)里,還珍藏著馬露發(fā)給她的微信。
“只要跟學(xué)生相關(guān)的事情,都是我的工作,只要他們需要,我都會(huì)盡力做好。”9年時(shí)間,麻祺帶了500余名學(xué)生,她對(duì)同學(xué)們的家庭、學(xué)習(xí)、性格、生活點(diǎn)滴了如指掌。學(xué)生們有什么事都愿意跟她分享,遇到什么難事也會(huì)找她尋求幫助。 “有一年冬天,我的學(xué)生凌晨2點(diǎn)多給我打電話,說(shuō)自己遇到過(guò)不去的坎了,情緒非常激動(dòng)。當(dāng)時(shí),我立馬從都勻市區(qū)打車(chē)去10多公里之外的學(xué)校,跟學(xué)生聊了2個(gè)多小時(shí),最終讓學(xué)生平復(fù)了心情,冷靜地解決了問(wèn)題。”雖然回來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有等到車(chē),在寒風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖,但麻祺卻感覺(jué)非常值得。 因?yàn)槁殪鞯难詡魃斫蹋瑢W(xué)生們都以她為榜樣。 20__年畢業(yè)的學(xué)生岑祖寬發(fā)微信告訴麻祺:“我想成為向您一樣的人,為國(guó)家和社會(huì)做點(diǎn)事。”如今,他已經(jīng)是一名人民警察,守護(hù)著一方平安。 醫(yī)學(xué)系辦公室負(fù)責(zé)人莫欣宇說(shuō):“我能一眼認(rèn)出麻老師的學(xué)生,因?yàn)樗膶W(xué)生身上有她的影子,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有禮貌。” 麻祺對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)也感染著身邊的同事。醫(yī)學(xué)系學(xué)生科工作人員王坤說(shuō):“麻老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。” 去年,學(xué)校成立了“麻祺輔導(dǎo)員工作室”,如今來(lái)自各院系的16名輔導(dǎo)員和麻祺一起,朝著“輔學(xué)生成長(zhǎng)、導(dǎo)學(xué)生成才和圓學(xué)生夢(mèng)想”的方向努力。 采訪臨近尾聲時(shí),麻祺跟記者分享了自己最近的開(kāi)心事:“前幾天我的一名不太自信的學(xué)生在我的鼓勵(lì)下成功通過(guò)筆試面試,找到了一份衛(wèi)生系統(tǒng)的工作。看到學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,比我自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還高興。”麻祺的眼里,綻放這幸福的光芒,“做輔導(dǎo)員,是我這輩子最不后悔的選擇。”
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇23
高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先,我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看,努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。本年度,我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次,在作風(fēng)上,我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的事情不馬虎,不松懈,不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。做到講誠(chéng)信,正大光明,始終堅(jiān)持原則,說(shuō)到就要做到,并有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),而思想又來(lái)源于環(huán)境的塑造。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好,本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我接手__級(jí)電氣專(zhuān)業(yè)時(shí),學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法,從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問(wèn)題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛(ài)好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),并取得了比較好的效果,其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí),考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。對(duì)于__級(jí)新生來(lái)說(shuō)學(xué)風(fēng)問(wèn)題必須早抓、嚴(yán)抓,將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。一方面,嚴(yán)格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度,每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實(shí)人數(shù),由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面,對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生,采取說(shuō)服教育的方法,讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,讓他們回到課堂。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,在各班開(kāi)展了以好幫差,帶動(dòng)全體的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng),并在南院實(shí)行了黨員“一幫一”,給成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),從整體上帶動(dòng)全院的學(xué)習(xí)氣氛。目前__級(jí)同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主,積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),鼓勵(lì)班委干部發(fā)揮模范作用,在實(shí)踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。配合學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。為學(xué)生安全考慮,禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外,通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力,營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有宿舍是我家的意識(shí)。
我所帶的294名學(xué)生中有電氣工程08級(jí)有17名家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,7名學(xué)生成功申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。從11級(jí)入校之后的貧困生的評(píng)定過(guò)程中,經(jīng)過(guò)初評(píng),復(fù)評(píng),最后公示,保證公平,公開(kāi),公正的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助與教育,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心,解除他們心中的自卑心理,使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
通過(guò)班會(huì)和主題教育活動(dòng),進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專(zhuān)門(mén)的教育。為確保學(xué)生安全,不分節(jié)假日,我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開(kāi)機(jī),同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制,要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng),在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我,堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生,在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下,要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī),每班都召開(kāi)了主題班會(huì),針對(duì)掛科三門(mén)以上的學(xué)生個(gè)別談話,在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案,包括學(xué)生基本信息、有何特長(zhǎng)、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長(zhǎng)信息,建立學(xué)生電子檔案、定期與其家長(zhǎng)聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息,重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。除此以外,班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,發(fā)放,貧困生檔案的建立,各項(xiàng)補(bǔ)助的上報(bào)等工作也在班委的配合下進(jìn)行得有條不紊,井然有序。
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇24
時(shí)光荏苒,一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年。回頭看去,一年前的身影仿佛就在眼前,那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇,一年過(guò)去了,如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。
首先,自己的角色變了,作為一名老師,你不僅要成為學(xué)生的朋友,也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者,而且這種選擇是單向的、無(wú)條件的——即:你必須如是對(duì)待你的每一位同學(xué),無(wú)法像過(guò)去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對(duì)象或者學(xué)生會(huì)的部員,只要他是你的學(xué)生你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時(shí),作為班主任,所接觸的學(xué)生類(lèi)型、層次、來(lái)源也更為廣泛,學(xué)生都是從地方各個(gè)學(xué)校來(lái)的,學(xué)生的愛(ài)好、性格、生活習(xí)慣也都各不相同,個(gè)人思想迥異,這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。
其次,輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大,很有藝術(shù)的工作,需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這一年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺,耳邊時(shí)常聽(tīng)人說(shuō),輔導(dǎo)員工作“混”了,可我卻不這么認(rèn)為,做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識(shí)或者豐富的經(jīng)驗(yàn)就可以完全勝任,更需要有足夠的愛(ài)心和事業(yè)心,以及端正的態(tài)度,此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障,需要在工作中不斷去摸索,去實(shí)踐的,不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣,是沒(méi)有止境的,只有更好,沒(méi)有,只要愿意去追求,就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。正因?yàn)樵诠ぷ髦杏袝r(shí)有太多的想法,而又無(wú)法很好地貫徹,做不到盡善盡美,還有很多情況、很多局面讓自己感覺(jué)有心去改變卻又力不從心,所以時(shí)常也很自責(zé),一來(lái)自責(zé)自己能力有限,二來(lái)深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù),創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過(guò)正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,使我有信心,有想法在這個(gè)位置上做得更好,為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé),也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
我的第二個(gè)體會(huì)是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外,還需要有很強(qiáng)很專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性,我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心,更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),方法來(lái)套用今天的學(xué)生。面對(duì)這個(gè)群體,我們必須向周?chē)睦蠋煂W(xué)習(xí)、請(qǐng)教,大家在一起交流管理方面的心得體會(huì),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,這是非常必需的。此外,作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時(shí)地學(xué)習(xí)國(guó)家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法,以便及時(shí)給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)。現(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生,我們常掛在嘴邊說(shuō),年齡相差3歲就有了代溝,在輔導(dǎo)員工作中這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會(huì)中最活躍的群體,遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前沿,他們思想開(kāi)放、引領(lǐng)時(shí)尚,對(duì)新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非常快,有個(gè)性有主見(jiàn),但同時(shí)也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體,這就決定了我們必須走入他們的中間,深入了解他們的想法,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。所以,大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí),只有這樣才能做到有的放矢,使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性。
總之,要做好一個(gè)輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干,在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍,和學(xué)生交流,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。
我的第三個(gè)體會(huì)是“愛(ài)心”。我們的學(xué)生來(lái)自全省各地,風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同,我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),他們需要更多的關(guān)愛(ài),這就需要我們以長(zhǎng)輩、他們父母的角度去關(guān)愛(ài)他們,為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。也只有關(guān)愛(ài)了他們,你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開(kāi)父母翅膀的孩子,身邊突然少了依靠,周?chē)际亲约旱耐g人,很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無(wú)法適應(yīng),面對(duì)從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異,很多學(xué)生都會(huì)無(wú)所適從,這時(shí)候他們更需要有一位長(zhǎng)輩、成年人能夠走進(jìn)他們的心里,傾聽(tīng)他們的聲音,為他們解決所面對(duì)的困惑,這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的工作使命,而完成好這項(xiàng)工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛(ài)。只有學(xué)生認(rèn)同了你,關(guān)系又相對(duì)融洽,你對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受,才能自覺(jué)地克服自己身上的不足。愛(ài)的力量是偉大的,如果我們能用全部的愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒(méi)有,我們有沒(méi)有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。
我的第四個(gè)體會(huì)是“管理”。輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)。最后還是要落實(shí)到管理上。對(duì)學(xué)生的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度,并在我們的管理工作過(guò)程中不斷完善,不斷地規(guī)范我們的操作程序,在實(shí)踐中加入人性化管理,對(duì)學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處,也就解決了在管理過(guò)程中管什么和怎么管的問(wèn)題。我們管理學(xué)生的嚴(yán),主要是嚴(yán)格要求他們遵守國(guó)家法律、法令;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì);遵守社會(huì)公德;遵守做人準(zhǔn)則。但在具體實(shí)施過(guò)程中,針對(duì)不同的對(duì)象,采取不同的教育方法,充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需求。因此,在管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們必須嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度,而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí),不同的人群而有所不同。切實(shí)把管理工作做實(shí)、做細(xì)、做到位,我們就有了成就感。“管”,除了體現(xiàn)在管學(xué)生,還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人,也是教育學(xué)生做人的人,輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教,所以輔導(dǎo)員必須為人師表,做好學(xué)生的表率,其正面意義不可低估。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。無(wú)論在企業(yè),還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到。
第五個(gè)體會(huì)是“溝通”。我覺(jué)得心理咨詢的有些技巧對(duì)于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助,如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時(shí)候能用好“傾聽(tīng)”和“同理”的技巧就能起到很好的效果。“傾聽(tīng)”大家都能理解,不作解釋了,“同理”就是站在當(dāng)事人(學(xué)生)的角度和位置上,客觀的理解當(dāng)事人(學(xué)生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界,且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人(學(xué)生)的一種溝通交流方式。
在談這點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候我想首先要了解一下心理的相關(guān)問(wèn)題,對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō),正是處在心理的專(zhuān)型時(shí)期,這個(gè)時(shí)候很可能會(huì)對(duì)以后一生的心理形態(tài)做下鋪墊,當(dāng)然這個(gè)情況不是全部,但是據(jù)我觀察大約比例在70%左右是這個(gè)形態(tài),其他30%中有5%是已經(jīng)定型了,10%是可能還需要再更長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)變化的不成熟期,15%是處于浮動(dòng)較大的,不容易形成自己自己心理定勢(shì),也就是特別容易改變性格的。那么我這里僅談我對(duì)70%學(xué)生心理的一點(diǎn)看法。在70%的的學(xué)生中情況大概為以下
第一;迷茫狀態(tài),這個(gè)也就是不知道自己要干什么,現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無(wú)聊,上課無(wú)聊,課程無(wú)聊,比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無(wú)存了。原因主要就是目的不明確,我個(gè)人認(rèn)為,在這個(gè)時(shí)候正是比開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時(shí)機(jī),既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。
第二;情緒波動(dòng)狀態(tài),自己第一次離開(kāi)家,剛開(kāi)始還覺(jué)得新鮮,現(xiàn)在在一年中受了許多困難,比如沒(méi)有像家里一樣那么受人重視,本來(lái)覺(jué)得自己很厲害,但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦,比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦,心理嫉妒,等等壓力。有很多學(xué)生的心理問(wèn)題就是這樣出來(lái)的。
這兩點(diǎn)僅是最突出最常見(jiàn)的,我就做這個(gè)問(wèn)題的分析,這個(gè)問(wèn)題首先說(shuō)明了我們國(guó)家教育體制下的一些弊端,相對(duì)偏向課堂學(xué)生實(shí)踐能力教差,教少接觸社會(huì),因此我經(jīng)過(guò)一年來(lái)的做法是,首先經(jīng)常跟學(xué)生談心,灌輸學(xué)以致用的思想,我認(rèn)為有兩點(diǎn)好處,第一是讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)和社會(huì)掛鉤的意識(shí),可能一開(kāi)始不一定學(xué)生有很多感受,但是隨著年齡增大,特別是一年來(lái)
已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好,證明是可以的,第二是讓學(xué)生多接受挫折,不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過(guò)操作失敗后得出自己的經(jīng)驗(yàn),我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子,當(dāng)然隨著社會(huì)進(jìn)步,學(xué)生的素質(zhì)也越來(lái)越高,一般的道理很多學(xué)生都明白了,所以我在這個(gè)基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理,這個(gè)主要是根據(jù)平時(shí)掌握的學(xué)生情況,分析了學(xué)生心理以后,在根據(jù)他的獨(dú)特性,對(duì)他生活的事情加以分析,如果是共性的問(wèn)題可以一同講,特殊性的個(gè)別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力,也使學(xué)生邁向成熟。
有人可能會(huì)覺(jué)得這不算什么,很容易,其實(shí)不然,要做好真的不易。這個(gè)做法類(lèi)似于心理咨詢。然而,在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要,試問(wèn)自己在以前和學(xué)生溝通的時(shí)候,特別是和問(wèn)題學(xué)生溝通的時(shí)候,你注意傾聽(tīng)和同理了嗎?只有用好這兩個(gè)技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系。咨詢才能進(jìn)行下去,才有可能有效果,同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中,和學(xué)生的關(guān)系也很重要,輔導(dǎo)員的談話有沒(méi)有效果,和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系。
如果我們能注意認(rèn)真地傾聽(tīng)學(xué)生,讓他們盡可能的述說(shuō)自己,我們很好的接納,就會(huì)讓學(xué)生有被注意,被尊重,被理解的感覺(jué),便于他們對(duì)老師形成信任感。而在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感,所思,所為,不管他們的想法多么可笑,多么幼稚,不管他們的行為多么無(wú)理,多么荒謬,在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,我們傾聽(tīng)了就能去感受去真正了解學(xué)生,然后再用同理的技巧,讓學(xué)生感受到您的理解、接納,和學(xué)生建立起良好的關(guān)系,這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提!
作為老師可能會(huì)沒(méi)有耐心聽(tīng)學(xué)生講,一上來(lái)就急于說(shuō)教學(xué)生,這可能使學(xué)生感到惱火(當(dāng)然他可能不會(huì)表現(xiàn)出來(lái))覺(jué)得你根本不理解他,當(dāng)然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒(méi)有了,所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭,老師不停的教育。那就要注意了!
溝通的境界是:說(shuō)到聽(tīng)者想聽(tīng)!聽(tīng)到說(shuō)者想說(shuō)!而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局,而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層、最細(xì)致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,是學(xué)校老師的一面鏡子,所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局,更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的、翔實(shí)的資料,這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才,這是做其他任何工作都無(wú)法比擬的,我為這項(xiàng)工作感到驕傲,更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪!
2023年最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得 篇25
麻祺老師對(duì)學(xué)生有責(zé)任心、有愛(ài)心、有耐心、有恒心,還非常細(xì)心,學(xué)生們都很喜歡她,所以對(duì)她的稱(chēng)呼不知不覺(jué)就從‘麻老師’變成了‘麻麻’。”學(xué)校醫(yī)學(xué)系主任舒正菊笑著說(shuō)。 20__年,因?yàn)榭粗新殪鲗?duì)工作責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,學(xué)校將輔導(dǎo)員工作交給了她,從此,“幫助學(xué)生成為更好的自己”就成了麻祺的追求,也就是從那是開(kāi)始,細(xì)心的麻祺養(yǎng)成了24小時(shí)不關(guān)機(jī)的習(xí)慣,“這樣學(xué)生就能隨時(shí)聯(lián)系到我。” 因?yàn)樗募?xì)心,讓原本打算退學(xué)的學(xué)生小李(化名)完成了學(xué)業(yè)。“她很內(nèi)向,來(lái)學(xué)校報(bào)道都是她的表姐幫忙完成的。沒(méi)想到第二天她就說(shuō)要退學(xué),不管我怎么問(wèn),她都堅(jiān)持要退學(xué)。”學(xué)生這條路走不通,麻祺改變策略,聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)多次溝通找到了她想退學(xué)的原因,打消了她退學(xué)的念頭。后來(lái)小李不僅當(dāng)學(xué)為班上的學(xué)習(xí)委員,還先后在省州高職組職業(yè)技能大賽中斬獲大獎(jiǎng),如今,找到了一份滿意的工作。 麻祺說(shuō),自己的細(xì)心,源于對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)。“我們的學(xué)生相較于本科學(xué)生來(lái)說(shuō),入學(xué)時(shí)的底子要薄弱一些,需要更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),才能更好成人成才。”
于是,從擔(dān)任輔導(dǎo)員的第一天起,每天早中晚去教室看學(xué)生成了麻祺的必修課。這一幕,已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生馬露還記得。“當(dāng)初上學(xué)那會(huì)兒,只要有人生病,你就會(huì)親自去宿舍看望,還會(huì)每天早早去教室,我們看到你高高瘦瘦的身影都覺(jué)得很安心,能當(dāng)你的學(xué)生很幸運(yùn)。”在麻祺的手機(jī)里,還珍藏著馬露發(fā)給她的微信。
“只要跟學(xué)生相關(guān)的事情,都是我的工作,只要他們需要,我都會(huì)盡力做好。”9年時(shí)間,麻祺帶了500余名學(xué)生,她對(duì)同學(xué)們的家庭、學(xué)習(xí)、性格、生活點(diǎn)滴了如指掌。學(xué)生們有什么事都愿意跟她分享,遇到什么難事也會(huì)找她尋求幫助。 “有一年冬天,我的學(xué)生凌晨2點(diǎn)多給我打電話,說(shuō)自己遇到過(guò)不去的坎了,情緒非常激動(dòng)。當(dāng)時(shí),我立馬從都勻市區(qū)打車(chē)去10多公里之外的學(xué)校,跟學(xué)生聊了2個(gè)多小時(shí),最終讓學(xué)生平復(fù)了心情,冷靜地解決了問(wèn)題。”雖然回來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有等到車(chē),在寒風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖,但麻祺卻感覺(jué)非常值得。 因?yàn)槁殪鞯难詡魃斫蹋瑢W(xué)生們都以她為榜樣。 20__年畢業(yè)的學(xué)生岑祖寬發(fā)微信告訴麻祺:“我想成為向您一樣的人,為國(guó)家和社會(huì)做點(diǎn)事。”如今,他已經(jīng)是一名人民警察,守護(hù)著一方平安。 醫(yī)學(xué)系辦公室負(fù)責(zé)人莫欣宇說(shuō):“我能一眼認(rèn)出麻老師的學(xué)生,因?yàn)樗膶W(xué)生身上有她的影子,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有禮貌。” 麻祺對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)也感染著身邊的同事。醫(yī)學(xué)系學(xué)生科工作人員王坤說(shuō):“麻老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。” 去年,學(xué)校成立了“麻祺輔導(dǎo)員工作室”,如今來(lái)自各院系的16名輔導(dǎo)員和麻祺一起,朝著“輔學(xué)生成長(zhǎng)、導(dǎo)學(xué)生成才和圓學(xué)生夢(mèng)想”的方向努力。 采訪臨近尾聲時(shí),麻祺跟記者分享了自己最近的開(kāi)心事:“前幾天我的一名不太自信的學(xué)生在我的鼓勵(lì)下成功通過(guò)筆試面試,找到了一份衛(wèi)生系統(tǒng)的工作。看到學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,比我自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還高興。”麻祺的眼里,綻放這幸福的光芒,“做輔導(dǎo)員,是我這輩子最不后悔的選擇。”