以我心中的抗疫先鋒為題初中作文（通用3篇）
以我心中的抗疫先鋒為題初中作文 篇1
病毒靜悄悄，我們不知道。在人類與疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)抗疫英雄：醫(yī)生、專家、護(hù)士，還有許多志愿者。而我心中有一位敬佩的抗疫英雄——張定宇。
手里接打著一個(gè)又一個(gè)幾乎不間斷的電話，腳下步子也不停，還不忘對(duì)身邊人發(fā)出一個(gè)又一個(gè)清晰嚴(yán)厲的指令……這就是武漢市傳染病專科醫(yī)院——金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇給人的第一印象。而他卻有許多鮮為人知的事例，最令我敬佩和感動(dòng)的就是著名的“拼漸凍生命與疫魔競(jìng)速”的故事。
20__年12月29日，武漢，霧，多云 。隆冬時(shí)節(jié)，一股寒意向張定宇襲來(lái)。之前他果斷決策，將武漢市華南海鮮市場(chǎng)首批7名不明肺炎患者迅速集中到隔離病房，穿上防護(hù)服，親自去檢看癥狀，分析研判。可是情況比他想象的還要糟，之后的日子，時(shí)鐘鐘擺對(duì)金銀潭醫(yī)院、對(duì)張定宇、對(duì)人們已知和未知似乎都踏上了加速的軌道。不斷有新病人轉(zhuǎn)入，相當(dāng)于醫(yī)院要不斷“換水”，絲毫不細(xì)致可能釀出大禍。在這情急下，張定宇的脾氣越來(lái)越暴躁。
早上7:30，醫(yī)院中工作人員還未上班，就能看見(jiàn)院長(zhǎng)張定宇忙碌的身影，一旦有人粗心，他罵起人也是很厲害的。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，一向腳步如風(fēng)的張定宇，走路變慢了。于是他向大家坦白：“我有漸凍癥，兩年前就犯病了，下樓吃力，更怕摔倒。”人們不禁為他有病在身，卻堅(jiān)持工作的精神感動(dòng)了。
我，非常敬佩這位抗疫英雄，不是嘴上空說(shuō)的，而是心里真的敬佩。他身患漸凍癥，以后可能癱瘓，可他仍有為別人著想的高尚品質(zhì)。而且，他的妻子在武漢另一家醫(yī)院上班，因?yàn)椴簧鞲腥玖斯跔畈《荆墒撬詻](méi)有忘記自己的工作與責(zé)任， 沒(méi)有太多的照顧她，而是投入了大量的工作中不能自拔。
張定宇，他是我心中的抗疫英雄，他身患漸凍癥，但是堅(jiān)持工作。他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
以我心中的抗疫先鋒為題初中作文 篇2
一談起“友誼”這個(gè)話題，我就想起一個(gè)感動(dòng)人心的故事《夏洛的網(wǎng)》。
故事講的是小豬威爾伯與蜘蛛夏洛在朱克曼家的谷倉(cāng)里建立了深厚的友誼，它們彼此相互關(guān)照，與其它動(dòng)物幸福地生活在一起。可是，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜:威爾伯將在冰天雪地的冬天成為熏肉火腿。夏洛打算救威爾伯，便織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字。贊揚(yáng)威爾伯是一只不尋常的王牌豬，還了不起，光彩照人，又十分謙虛，最終使威爾伯贏得了“小豬健康大賽”中的特別獎(jiǎng)。
夏洛和威爾伯彼此之間多么親密,它們都能夠在朋友有需要時(shí)伸出援助之手。威爾伯的生命是夏洛挽救的，它對(duì)夏洛感激不盡，它也甘愿為夏洛獻(xiàn)出生命。威爾伯認(rèn)為夏洛既是寫(xiě)作好手，又是忠實(shí)朋友，無(wú)可比擬。在夏洛的子女、孫子女、曾孫子女中，沒(méi)有一只蜘蛛能夠取代夏洛在威爾伯心中的位置。
因?yàn)檫@樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的。而在威爾伯對(duì)夏洛感激不盡時(shí)，夏洛卻說(shuō)：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。”你瞧，夏洛多么重視友誼呀!
在生活中，有許多知心朋友在身邊，是一件非常快樂(lè)的事。記得有一次春游，媽媽加班，沒(méi)時(shí)間給我準(zhǔn)備好吃的，我只好拿了一塊面包，春游時(shí)，大家一起津津有味地吃著食物，我就躲到一旁吃。我的朋友發(fā)覺(jué)了，紛紛拿出自己的食物給我吃，我的心里，充滿了溫暖與幸福。
是啊，友誼本身就是一樁奇跡，有許多知心朋友在你身邊，會(huì)讓你的生活更加精彩!
以我心中的抗疫先鋒為題初中作文 篇3
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一的六個(gè)班的政治教育教學(xué)工作，根據(jù)黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實(shí)施了措施及其成效：
一、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好。
2、虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
3、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平
平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展了一些課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
四、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人
一學(xué)期以來(lái)立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
五、今后努力方向
對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績(jī)。