數(shù)碼攝影學(xué)習(xí)心得感想(精選3篇)
數(shù)碼攝影學(xué)習(xí)心得感想 篇1
小時(shí)候總是對(duì)各種各樣的顏色特別感興趣,總是期望有一架能夠拍出顏色的照相機(jī),隨著科技的發(fā)達(dá)、生活水品的提高,擁有一架相機(jī)不再是奢望了,只要你愿意發(fā)燒,要一架單反機(jī)也不是難事,但要拍出一幅好照片那可得下點(diǎn)功夫。要把美好的時(shí)光留住,抓拍生活中許多的感人畫(huà)面,那就不是一日之功了。
本次學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前自己的攝影知識(shí)是多么的少。攝影中的技巧是多么的多,可以關(guān)注的東西是多么的多,大到你所到的地方,小到一個(gè)小家庭, 好的壞的,快樂(lè)的悲傷的......所有你想留在腦海里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以來(lái)關(guān)注,學(xué)攝影也是一種培養(yǎng)人觀察能力的很好方式,要取景就要觀察,要拍人物肖像更要抓住時(shí)機(jī)、注重觀察。
對(duì)于我們這些使用慣傻瓜機(jī)的人,對(duì)于光圈、構(gòu)圖、速度都是個(gè)需要掌握的活,這才真正的體會(huì)到攝影并不是當(dāng)初所想象中的那么簡(jiǎn)單,攝影需要大腦和手指的協(xié)調(diào),眼睛和心靈的默契。攝影是一門(mén)藝術(shù)要有一定的繪畫(huà),書(shū)法,文學(xué),音樂(lè)等基礎(chǔ).要培養(yǎng)一種多生活深層次的洞查能力和對(duì)周邊事物的理解能力.就是要不斷的提高自己的人文素養(yǎng),藝術(shù)修養(yǎng)和敏銳的觀察力.生活是五彩斑斕的,生活中的人,尤其是愛(ài)好攝影的人,就更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)生活有心人,積累生活,突破生活。
感謝數(shù)碼攝影培訓(xùn)給我們帶來(lái)的知識(shí),終身受益!
數(shù)碼攝影學(xué)習(xí)心得感想 篇2
今年這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了數(shù)碼攝影課,這節(jié)課讓我懂得了許多。
攝影,雖然對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)它是陌生的,但是我一直都很喜歡,我想通過(guò)攝影把自己看到的美好的人與景記錄下來(lái)。
以前的我對(duì)攝影可以說(shuō)是完全不了解,僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的拍照而已,以為只需要按一下快門(mén),隨便拍一張照片,也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了,但是通過(guò)學(xué)習(xí)攝影課之后才發(fā)現(xiàn),從中居然能夠?qū)W到那么多的攝影技術(shù)等。
這學(xué)期之所以選擇這門(mén)攝影課,主要是懷著對(duì)它的一種探究去學(xué)習(xí)這門(mén)課的。剛開(kāi)始學(xué)這門(mén)課的時(shí)候有點(diǎn)緊張自己會(huì)不過(guò),因?yàn)橥ㄟ^(guò)老師的講解我發(fā)現(xiàn)自己之前所拍的那些照片根本就不說(shuō)是照片,我擔(dān)心學(xué)習(xí)過(guò)之后照片仍然拍不好,最后不能按時(shí)完成作業(yè)。
我們剛開(kāi)始學(xué)這門(mén)課理論的時(shí)候,有點(diǎn)枯燥乏味,我記得最深的是老師講解的單反相機(jī)的構(gòu)造及功能還有一些拍照時(shí)的動(dòng)作等。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得這門(mén)課真的很無(wú)聊啊,不就是簡(jiǎn)單的拍拍照嘛,有必要學(xué)的那么多嗎。所以對(duì)于這門(mén)課我漸漸的不把它當(dāng)回事了。然而,很快我就改變了自己的這種看法,我們因?qū)W校要求得出去寫(xiě)生兩周,后來(lái)到安徽那兒發(fā)現(xiàn)那兒的風(fēng)景很美就想著多拍些照片,一開(kāi)始拍沒(méi)覺(jué)得什么可是拍了一會(huì)兒以后發(fā)現(xiàn)自己所拍的照片中沒(méi)有一張是我滿意的照片構(gòu)圖,因此我對(duì)攝影有了不一樣的感受。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,才發(fā)現(xiàn)攝影并不是當(dāng)初所想象中的那么簡(jiǎn)單,攝影需要大腦和手指的協(xié)調(diào),眼睛與心靈的默契。
攝影是一種藝術(shù),更是一門(mén)學(xué)問(wèn),與眾多學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中就不能單純的只從攝影上入手,要好好的培養(yǎng)廣泛的興趣、愛(ài)好等,我們同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)一種多生活深層次的洞察能力和對(duì)周邊事物的理解能力,要不斷的提高自己的人文修養(yǎng)就藝術(shù)修養(yǎng),在眾多生活興趣中尋找對(duì)攝影創(chuàng)作的獨(dú)特見(jiàn)解,生活是一個(gè)五彩繽紛的客觀存在,生活中的人,尤其是一個(gè)攝影的人,就更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)對(duì)生活的有心人,積累生活,豐富生活。
如果說(shuō)我學(xué)攝影之前只會(huì)按快門(mén)的話,那么經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),也懂得了攝影不僅僅是留住人世間的美妙瞬間,更是一種藝術(shù)的體現(xiàn)。在攝影課的實(shí)踐課中,我也看到了許多同學(xué)拍攝的好的作品,這讓我知道了我自己拍攝的問(wèn)題。
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期也即將過(guò)去了,希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠拍到更好的作品,以此來(lái)豐富自己的生活,同時(shí)也為自己留下了美好的回憶。
數(shù)碼攝影學(xué)習(xí)心得感想 篇3
星期四下午第二節(jié)課終于給我盼來(lái)了。那可是我盼望已久的勞技課呀!
上課的鈴聲一響,我們大家都高興地把水果和盤(pán)子都拿到了桌子上面。接著,大家紛紛拿起水果來(lái)到水龍頭下面清洗。然后,我們就開(kāi)始動(dòng)手制作水果拼盤(pán)。我先把橘子的皮剝下。然后,我看了一下自己小組帶來(lái)的盤(pán)子是一只長(zhǎng)方形的盤(pán)子。我就跟大家說(shuō)出了自己的想法,就把剝開(kāi)的橘子一瓣一瓣地放在盤(pán)子的周圍組成一圈。然后,我再把孫躍飛帶來(lái)的一個(gè)大西紅柿前面挖了一個(gè)洞,再把兩粒葡萄塞了進(jìn)去。這兩粒葡萄成了兩只黑色的大眼睛。接著,我在眼睛的下方挖了一個(gè)扁扁的洞,旁邊一個(gè)同學(xué)拿來(lái)一片胡蘿卜塞了進(jìn)去,成了一只嘴巴。現(xiàn)在,我看上去自己所做的水果越來(lái)越像一頭老母豬。我說(shuō):“你們看,我們做的水果拼盤(pán)的樣子是不是像一頭老母豬?”旁邊的人聽(tīng)了,都哈哈大笑說(shuō):“我們做的水果拼盤(pán)真的像一頭老母豬。”接著,我們繼續(xù)用其它的一些水果給那頭老母豬搭起了一個(gè)豬棚,還做了一只食槽……
我們大約做了半節(jié)多課,終于把自己的水果拼盤(pán)全部做好。接著我們就一起拿著自己制作的水果拼盤(pán)去給老師批分。老師看了一下,對(duì)我們說(shuō):“嗯,你們做的真好,真像一頭老母豬住在豬棚里面吃食。
過(guò)了不久,老師就說(shuō):“現(xiàn)在我們就做到這兒,接下去要吃的可以開(kāi)始吃了。”隨著老師的一聲令下,我們就開(kāi)始把拼盤(pán)中的水果拿出來(lái)吃了起來(lái)。
下課了,我們還在高興地吃著水果。