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關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些感想

發(fā)布時(shí)間:2023-04-10

關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些感想(通用5篇)

關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些感想 篇1

  人生如船,夢(mèng)想是帆,每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),所有人的夢(mèng)想?yún)R集起來,就是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)中,有教育夢(mèng);教育夢(mèng)中,有學(xué)前教育夢(mèng)。

  一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的未來,而一代孩子則是一個(gè)國(guó)家的希望和民族的未來。作為一名幼兒教師的學(xué)前教育夢(mèng)——讓孩子一生幸福,是我們教育工作者以及家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。在生活中有的人說xx教師很高尚,xx教師很和藹,xx教師枉為人師„„其實(shí)教師也是一種良心的職業(yè),你在工作中投入多少精力,完全是取決你個(gè)人的態(tài)度。你可以輕松地過完今天又明天,也可以忙得不知今夕是何年。冷冷的寒假中,我學(xué)習(xí)了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后,我才明白原來我所認(rèn)為的盡職離一個(gè)專業(yè)型教師的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。下面結(jié)合我平時(shí)的工作實(shí)踐,淺談學(xué)習(xí)《幼兒專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》以后的幾點(diǎn)體會(huì):

  師德為先的理念是:對(duì)教師職業(yè)的特別要求,包括三層含義,一是具有職業(yè)理想與職業(yè)道德,二是尊重和熱愛幼兒,三是為人師表,教書育人。能力為重的理念強(qiáng)調(diào)幼兒園教師要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,以“專業(yè)”的能力確保保教工作的科學(xué)性,并在實(shí)踐中通過研究和學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)能力。

  尊重幼兒,因材施教。金慧是我班里的一個(gè)小女孩,她最讓人注意的原因是做什么事都是最后一名:站隊(duì)時(shí),在后面慢吞吞的靠近大隊(duì)伍,洗手吃點(diǎn)的時(shí)候,別人都要吃完點(diǎn)了,她才從洗手間出來,為了讓她快點(diǎn),我老是在后面督促她,可是她依舊不變,我又讓別的幼兒帶領(lǐng)她,讓她在別人的引領(lǐng)下改變一下,可是成效仍不大,我很疑惑,孩子為什么會(huì)這樣,后來我才了解:因?yàn)榻鸹鄣母改鸽x異,一直是由年齡大的奶奶照看,奶奶的身體又不好,孩子很懂事,在家都按照奶奶的節(jié)奏生活,長(zhǎng)久下來,孩子也受到了影響。知道這些后,我才開始反思,作為教師,我們要學(xué)會(huì)尊重幼兒,了解幼兒,切不可武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法,不簡(jiǎn)單、粗暴的指責(zé)幼兒,而是了解實(shí)情的來龍去脈,再給予必要的幫助和指導(dǎo)。這樣,才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步,成為孩子們喜歡的好老師。

  以身作則,言傳身教,是教師必備基本修養(yǎng)。常有家長(zhǎng)向我們反映說,老師的話就是“圣旨”,老師說一句抵我們說十句。這是對(duì)我們的褒獎(jiǎng),更是對(duì)我們的鞭策。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng),老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子。因此,我們要努力提高自身修養(yǎng),為孩子做好表率。

  與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年的人,因此與家長(zhǎng)溝通是我們教師的職責(zé)。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。出現(xiàn)問題時(shí),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)他們反映的問題很重視,對(duì)幼兒的發(fā)展很在意。家長(zhǎng)是我們的重要合作伙伴,幼兒園的每項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持,比如說材料的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等等,我們必須學(xué)會(huì)相處,放下身段,與家長(zhǎng)做朋友,讓家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的工作中來,和我們一起,為幼兒創(chuàng)建游戲的空間,改變家長(zhǎng)的育兒觀念,為幼兒提供游戲的時(shí)間,讓孩子做回孩子,度過一個(gè)愉快的童年。

  陳鶴琴先生說過:“一個(gè)滿面笑容的教師,大家都會(huì)喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會(huì)接近你。”只有深入到幼兒中間,以飽滿的熱情,良好的情緒和真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位幼兒,和孩子們?nèi)谇⒃谝黄穑闼麄冮_心過好每一天。

關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些感想 篇2

  本次的教研活動(dòng)中,我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大,使我深深感到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展示,開心學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)。作為老師的我們,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì):《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。

  學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)可以用“愛和能力”四個(gè)字來表達(dá)。“愛”,一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位,二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。“愛”是“專業(yè)理念和師德”的最好闡述,唯有擁有這兩個(gè)“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。“能力”是在“愛”的基礎(chǔ)之上對(duì)幼兒教師提出的具體要求,包括幼兒園教師“專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”兩個(gè)方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。參照這三個(gè)維度,對(duì)照自己的各個(gè)方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會(huì)時(shí)刻的要求自己,在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),能注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時(shí)候,也會(huì)對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,語(yǔ)氣不是很好,多虧了搭班的老師對(duì)我的支持和協(xié)助,才能控制和及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進(jìn)步!在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面,由于自己是新的老師,很多時(shí)候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗(yàn),與理論與實(shí)踐之中,不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

  最后,我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動(dòng)力來源。這些需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng),我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),通過努力學(xué)習(xí),不斷提高保教能力,成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良,擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。

關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些感想 篇3

  本次的教研活動(dòng)中,我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大,使我深深感到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展示,開心學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)。作為老師的我們,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì):《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。

  學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)可以用“愛和能力”四個(gè)字來表達(dá)。“愛”,一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位,二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。“愛”是“專業(yè)理念和師德”的最好闡述,唯有擁有這兩個(gè)“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。“能力”是在“愛”的基礎(chǔ)之上對(duì)幼兒教師提出的具體要求,包括幼兒園教師“專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”兩個(gè)方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。參照這三個(gè)維度,對(duì)照自己的各個(gè)方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會(huì)時(shí)刻的要求自己,在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),能注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時(shí)候,也會(huì)對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,語(yǔ)氣不是很好,多虧了搭班的老師對(duì)我的支持和協(xié)助,才能控制和及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進(jìn)步!在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面,由于自己是新的老師,很多時(shí)候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗(yàn),與理論與實(shí)踐之中,不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

  最后,我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動(dòng)力來源。這些需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng),我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),通過努力學(xué)習(xí),不斷提高保教能力,成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良,擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。

關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些感想 篇4

  最近,我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí),使我更加深深地感到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們幼兒教師的責(zé)任,我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來。作為教師的我們,只有不斷反思、審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。在學(xué)習(xí)中我得到了一些心得體會(huì):

  通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。

  通過學(xué)習(xí),我更加深刻地體會(huì)到對(duì)一名合格的幼兒園教師來說,首先要熱愛理解幼兒、要有高尚的師德和能力,能力是在愛的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒教師提出的具體要求,唯有掌握了這份能力才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。

  其次,作為幼兒教師,要學(xué)會(huì)尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法,這樣,才能促進(jìn)幼兒的真正進(jìn)步,成為孩子們喜歡的好老師。

  再有,以身作則、言傳身教。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng),老師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用,孩子身上都會(huì)有老師的影子。因此,我們要努力提高自身休養(yǎng),為孩子們做好表率。

  最后,我們還要進(jìn)一步學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交流。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),認(rèn)真和他們交流對(duì)孩子教育方面的意見和建議,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足……總之,要利用何種形式和方法做好家長(zhǎng)工作,以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  總之,通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,使我更加明白了今后的努力方向,在工作中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀幼兒教師。

關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一些感想 篇5

  通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。我就從其中幾點(diǎn)來談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí):

  一、幼兒為本、重健康、安全第一

  其實(shí)歸結(jié)到最后就是簡(jiǎn)單地一個(gè)字“愛”,和孩子成為親密的朋友,時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展,什么事都要以幼兒的利益為第一位,把最好的都留給幼兒,讓她們感覺自己是被需要、被關(guān)愛的。孩子是被動(dòng)的,她們對(duì)外界是在摸索的階段,在一步一行的路途中,受傷是在所難免的,我們所要做的就是增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),這是非常重要的,了解孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要,并據(jù)此開展孩子生命成長(zhǎng)的教育,從而在孩子成長(zhǎng)的歷程中不斷激發(fā)其生命意識(shí)的覺醒。讓孩子能夠辨別危險(xiǎn),掌握自救方法,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。為孩子心理筑上一道防盜墻。

  二、平等的愛孩子,尊重孩子、樹立師德形象

  每個(gè)孩子都是我們的責(zé)任,在教育上我們一直都說一視同仁,無關(guān)孩子的美丑、智商高低、行為偏差、聽話、調(diào)皮、與否,的確我們最要做的就是平等的對(duì)待每個(gè)孩子,我們教師在其中是一個(gè)合作者、傾聽者的角色,而不是一個(gè)決策者的身份。從中教師要尊重信任幼兒,與幼兒平等交往,關(guān)注幼兒不同的需要,及時(shí)給予應(yīng)答,由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。對(duì)于孩子的一言一語(yǔ)都要仔細(xì)的關(guān)注和應(yīng)答。讓她們覺得自己是被尊重的,有自己的發(fā)表權(quán),從中建立孩子的自信心幫助幼兒成為一個(gè)“獨(dú)立的人”。另外 在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),能注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時(shí)候,也會(huì)對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,語(yǔ)氣不是很好,多虧了搭班的老師對(duì)我的支持和協(xié)助,才能控制和及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進(jìn)步!

  三、完善自己的能力,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

  一直以來,人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而,新時(shí)代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者,教師的生命在于創(chuàng)造。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),不斷地更新觀念,不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)改革的需要。我認(rèn)為,提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對(duì)幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識(shí),養(yǎng)成反思的習(xí)慣,使自己的工作做得更好。

  總結(jié)到最后我也深知,要當(dāng)好幼兒教師,更不是一件容易的事兒,它既要有嚴(yán)父的教誨,更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心,要時(shí)刻注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn),然后用自己的感悟,膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉,用愛的陽(yáng)光雨露伴隨孩子一起成長(zhǎng)……于是,乘著《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的航帆,將開啟愛和責(zé)任的延續(xù)和執(zhí)著追求。我也將本著《幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)》中富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心的理念,繼續(xù)向“愛”出發(fā)!現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責(zé)任的承擔(dān),一份良心的承諾!

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    在最近的學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到,教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng),關(guān)系到億萬(wàn)家庭的希望,更關(guān)系到國(guó)家的未來。《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格教師的道德坐標(biāo)、知識(shí)坐標(biāo)與能力坐標(biāo),它是我國(guó)教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。...

  • 學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)(精選28篇)

    《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。...

  • 2024教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)(精選21篇)

    十月的北京,秋高氣爽,在這美好的時(shí)節(jié),10月11日下午,市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué),開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任,帶著多重身份,既是取經(jīng)者,又是探索者,更是中職教育改革的參與...

  • 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)(精選27篇)

    作為一名青年教師,我要積極主動(dòng)改變自己的缺點(diǎn),深刻分析自身不足,努力提升自己作為一名教師的專業(yè)素養(yǎng)和思想境界。以下是我通過學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合我自己的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一點(diǎn)心得。...

  • 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》讀書心得(精選31篇)

    學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我深深體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性。教師這個(gè)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),在歷史的不同時(shí)期,它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。...

  • 幼兒優(yōu)秀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)(精選4篇)

    非常有幸聆聽了廣西師范大學(xué)侯莉敏老師的講座,侯老師從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、指導(dǎo)思想、內(nèi)容構(gòu)成以及從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)《幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了科學(xué)、細(xì)致的解讀,使我對(duì)幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的...

  • 學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)_個(gè)人心得體會(huì)(精選26篇)

    最近參加了教育局,教師進(jìn)修學(xué)校組織的中、小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀,并觀看了視頻講座,學(xué)習(xí)之后感觸頗深。我覺得小學(xué)教育是一個(gè)人人生發(fā)展的重要階段。...

  • 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇)

    百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。能夠說提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。為了促進(jìn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,基于中學(xué)教育教學(xué)的本質(zhì)屬性,借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn),充分思考我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情和教育發(fā)展的需要,教育部研...

  • 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的學(xué)習(xí)心得(精選30篇)

    通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,知道了中小學(xué)教師的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)?我充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性?以下是我的幾點(diǎn)體會(huì):一、要做一位能傳遞幸福的教師教師是個(gè)與眾不同的職業(yè),...

  • 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)心得(通用30篇)

    通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,知道了中小學(xué)教師的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性?以下是我的幾點(diǎn)體會(huì):一、要做一位能傳遞幸福的教師教師是個(gè)與眾不同的職業(yè),要在...

  • 中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得(精選4篇)

    通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,知道了中小學(xué)教師的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性?以下是我的幾點(diǎn)體會(huì):一、要做一位能傳遞幸福的教師教師是個(gè)與眾不同的職業(yè),要在...

  • 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)(精選26篇)

    教育部20xx年12月12日推出的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)我們小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。...

  • 學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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