處級干部學習心得體會（通用4篇）
處級干部學習心得體會 篇1
在我們黨90多年光輝歷程中，群眾路線這條精神主線、這條生命線貫穿始終，把我們黨和群眾緊密相連。依靠著群眾路線，依靠著群眾觀點，“我們黨贏得了億萬群眾的支持與信任，獲得了力量之源、執政之基”。而當前，我們黨正站在“中國號”這支滿載實現中華民族復興夢想的巨輪之上，隨之駛入社會轉型深水區，人心相背，將一事無成甚至亡黨亡國;人心相向，則前途光明。
在黨情國情世情發生深刻變化的今天，群眾對權力的焦慮和利益的敏感日漸上升，我們黨統籌協調群眾工作的難度加大。與此同時，一些黨員和領導干部卻一心追求“政績”，兩耳不聞民聲，群眾冷暖——不問，民患民愿——不曉，民情民意——不知， 聯系發動群眾的能力下降，黨群干群關系嚴峻。群眾路線僅僅是這些黨員干部案上黨章的條款，會上空談的口號。群眾路線嘴上響，實踐當中身影少。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，就是要增強黨的創造力凝聚力戰斗力，為保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位夯實廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。黨的群眾路線是與“三心”緊密相連的。
一是忠心，即對黨忠誠。對黨忠誠是黨章的基本要求，是黨員干部必備的政治品質，應當烙進靈魂深處，作畢生操守。對黨忠誠，體現在，真心聽黨的話，服從黨的安排，思想和行動真正與黨中央保持一致;真心憂患黨的生死存亡，銘記和踐行黨的宗旨;對黨說真心話，從對黨對人民負責的政治高度，講真話、講實情、講負責任的話，敢于排眾議、守真理，敢批評、敢建議，敢同歪風邪氣作斗爭。
二是真心，即為民真心。崗位有別，職責有異，但是只要是真心為群眾服務，無論職位高低，群眾都會視你為好黨員、好干部。如若虛情假意，存心應付，群眾眼睛雪亮、心如明鏡，總能識破那經過裝點的虛偽外衣。有真心，才會真抓實干。有真心，才會放下架子，低下身子，沉下心去，多找點子，多想法子，解決群眾的實際困難與問題。回顧沈浩的先進事跡，他所做的事情，在常人看來都很平常，但卻往往被人忽略或不屑。而他在小崗村黨委書記的平凡崗位上一干6年，這是他真心為民的體現，也正是他的真心才贏得小崗村群眾的心。真正的群眾路線是“真正地同人民群眾干在一起、苦在一起、累在一起，苦群眾之艱辛，甘群眾之收獲。”
三是清心，即律己清心。清心是廉潔的根本。清正廉潔、一身正氣是黨的性質、宗旨對黨員領導干部最基本的要求。不論身居何位，不管身處何時，嚴于律己、清心寡欲，注重政治品德、職業道德、家庭美德、個人品德修養的黨員干部，才能在充滿誘惑的今天，堅持多想為群眾帶來了什么，少思自己得到了什么，才能成為“一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人”。那些忽視培養高尚情操，忽視加強思想道德修養的人，就會“在推杯換盞間丟棄操守，于聲色犬馬中腐化墮落”，背離群眾路線，損害群眾利益，走向群眾的對立面。
“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”,“加強和改進黨的作風建設，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系”，有一顆對黨忠誠的心，有一顆為民真誠的心，有一顆律己清廉的心，就能真正做到“權為民所用，利為民所謀”，真正地把群眾路線貫徹到底。
處級干部學習心得體會 篇2
按照學校黨委的統一安排，我在8月22日至23日，參加了旨在大力加強我校干部隊伍建設，提高處級領導干部的政治素質和工作能力，進一步統一思想、振奮精神的20xx年度處級領導干部培訓班。兩天的封閉學習，我聆聽了校黨委書記郭明順同志所做的題目為《堅持以科學發展觀為指導，努力實現高水平教學研究型農業大學的目標》的報告、校長張玉龍同志所做的題目為《學校面臨的形勢任務與干部的素質能力要求》的報告、省委黨校教授陳麗華同志所做的題目為《強化領導意識，提升執行能力》的報告，參加了分組討論、聽取了小組的匯報。
通過培訓，使我開闊了視野，增長了知識、端正了態度、明確了使命，為今后更好的工作奠定了基礎，使我受益匪淺，感觸頗深。現將學習心得體會匯報如下：
一、通過學習培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識 。
培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。沈農培養了我，十六年的時間，我從一名普通的農家子弟成長為一名人民教師、一名黨的中層領導干部，感恩之心、感激之情，無以言表，只有用刻苦的學習、勤奮的工作、不斷的發展來回報師恩、回報母校、回報組織。但我也清楚的知道，隨著年齡的增長、歲月的變遷，自己的學習力有所下降，工作中對學校發展的狀況也有一些困惑和不解，沒能做到與時俱進。開班第一課，郭書記所做的題目為《堅持以科學發展觀為指導，努力實現高水平教學研究型農業大學的目標》的報告，使我了解到如何正確認識高等教育面臨的形勢和新階段的發展趨勢、認真落實整改方案加快學校的建設發展、努力提升領導干部的素質能力及對我校所面臨的形勢以及現階段的主要任務。詳盡地分析，尤其是對我�，F階段的排名深入的剖析，使我體會到學校領導的高瞻遠矚和理性的定位。對全校處級領導干部提高學習能力、執行能力、協作能力和創新能力提出的明確的要求，使我進一步地理解和深刻認識到學校對中層干部培訓的重要意義。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉的重要性。
在張校長的報告中，談到領導干部的基本要求：寬闊的視野、博大的胸懷、良好的服務意識、團結合作的精神、想事—干事—成事的氣魄、嚴明的組織紀律性;尤其是高校領導干部應具備的素質：思想政治素質、道德素質、知識技術素質、心理素質、能力素質等5種素質和思維能力、組織指揮能力、協調控制能力、創新能力、情報捕捉能力、文字綜合和口語表達能力等6種能力以及如何提高素質為學校實現發展目標而奮斗，使我認識到對全校處級領導干部提高學習能力、執行能力、協作能力和創新能力提出的現實意義，使我懂得了如何正確認識自我、不斷加強理論修養、在工作實踐中培養素質和鍛煉能力，認識到學校管理與創新要靠學習、靠培訓、要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰,取得新的進步。
通過陳麗華教授關于強化執行意識和領導意識以及如何提升組織執行力從理論層面做了細致的講解，認識到加強培訓與學習，進一步提高組織執行力，是我們進一步提高服務管理水平的需要。管理出質量，服務出效益，加強培訓與學習，則是提高學校管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高服務管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
三、通過學習培訓，使我體會到學校上下萬眾一心、共度時艱、共謀新的發展。
在參加培訓的過程中，我參加了第一組的分組討論，認真聽取了各個小組的匯報，分組討論中全校處級領導干部圍繞在高等教育大眾化階段，如何突出特色，提高人才培養質量，提升學校核心競爭力;在建設高水平有特色的教學研究型農業大學過程中，處級領導干部如何發揮中堅力量;如何以科學發展觀為指導，在學校黨委的堅強領導下，全面落實整改方案，實現學校又好又快地發展等幾個方面進行了深入討論。討論中大家表現出極大的熱情和主人翁的精神，結合議題，積極發言、為學校的發展出謀劃策，表達了強烈的責任感和使命感。我認識到這是一個有戰斗力的集體、是一支積極向上的團隊，定能在學校領導班子的帶領下，取得良好的成績。
總之，通過這次培訓，既增長知識，明確了目標，又學會了諸多工作方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，立足本崗、努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。
處級干部學習心得體會 篇3
非常高興有機會參加這次培訓，這里，我想用“三種收獲”、“三點體會”、“三個努力方向”來概括參加這次培訓的感受和體會。
三種收獲
首先收獲的是關懷。這次培訓，各位市領導親自授課，當面指導，對于干部的關懷可見一斑，可謂“扶上馬，又送一程”，讓我切身感受到了組織的關懷與殷殷期望。通過培訓，讓我從不同角度去體會即將走上的崗位對我們的要求，進一步拓寬了視野，使我對做好今后工作的思路、觀念和思維方式的認識都得到了一次全面的更新，對我一生的工作、學習、生活也必將產生深遠影響。非常感謝組織和領導的信任和培養，讓我們得以在更高的平臺上進一步實踐、鍛煉、成長。同時也非常感謝市委為我們組織了這次培訓，使我在走上領導崗位前有了學習必備知識、調整定位、增長見識、開闊思路的機會，我感到十分幸運。
其次收獲的是友誼。培訓班雖然時間短暫，但為我們提供了相互學習、取長補短的良好契機，在這里我們從相識到相知，相互熏陶，相互感染，在溝通交流中共同提高。在這個團結友愛、溫暖和諧的集體，大家互謙互敬，學風濃厚，相處得十分融洽，結下了深厚的友誼。從各位領導身上，我感受到了積極上進、奮發有為的精神風貌，也學習到了很多 優點，這將是我人生中最寶貴的財富。
第三收獲的是責任。通過培訓，自己找到了差距，認識到了不足，也感受到了一種沉甸甸的責任和壓力。聆聽了領導們的講課后，我進行了認真思考和比較，認識到領導們廣博的知識、創新的思維、獨到的見解、豐富的經驗等都是自己今后需努力學習的內容。同時，面對組織的期望，面對王書記提出的具體要求，自己感到擔子很重，責任很大。在走上新的工作崗位后，我將努力把壓力轉化為動力，轉化為工作成績，不辜負組織的信任和培養。
三點體會
一是振奮了精神、堅定了信心。這次培訓，各位市領導為我們傳授了領導之道，教授了各種領導技能，使我充分認識到了新的領導崗位是一個挑戰，需要自己不斷努力地學習與實踐。同時，從培訓中獲得的知識與信心，以及新崗位的責任也激發了我的工作熱情，讓我渴望去大干一場，在實踐中去鍛煉自己、在實踐中增長才干、在實踐中服務全市發展大局。我相信，有組織的關心，班子成員的幫助、同志們的支持，我一定能完成組織交給我的使命，完成崗位賦予我的職責。
二是強化了意識，明確了定位。這幾天的培訓課程，促使我在較短的時間內實現“兩個轉變”：一是實現角色的轉變，從具體工作的承辦者向組織領導者角色的轉變，由戰斗員到指揮員的轉變。二是實現思維方式的轉變，從原來領導交辦的“做什么”向“怎樣去做、怎樣做好”的思維方式的轉變，做好單位領導班子“一把手”的參謀和助手，提高領導決策水平和各自分管的工作質量，確保單位、部門工作落到實處。
三是提升了能力，明確了方向。副主席曾經說過領導干部要有五種修養：理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養、作風修養。培訓班上領導們的授課讓我明白了這樣一個道理，即一個頭銜或職務并不能自動創造一個領導力。要具備這五種修養，就要求我們要擁有統籌兼顧的能力、運開拓創新的能力、知人善任的能力、應對風險的能力、維護穩定的能力、同媒體打交道的能力等各種領導能力，這些都需要我們在不斷的學習與實踐才能獲得。這幾天，各位市領導為我們指出了努力的方向——要不斷學習。學習理論知識、學習業務知識;要向身邊的同志學習、向實踐學習，努力成為理論修養高、業務水平精、領導能力強，合格稱職的新時期領導干部。
學習心得三個努力方向
經過這幾天的培訓，我感到自己不僅在理論素養上“充了電”，而且在實踐能力上“加了油”，實現了自己人生成長的又一次飛躍。古話說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學習理論最終是為了指導實踐，通過培訓，我進一步明確了三個努力方向：
一是找準定位，盡快實現角色轉變。首先，盡快實現從科級干部向處級干部的轉變，從落實工作轉變為加強組織、協調，既充滿自信，也保持低調的姿態。其次，處理好與正職、其他副職和下屬之間的關系。對正職，樹立配角意識，緊緊圍繞正職這個中心，維護正職的形象和威信，自覺服從正職的領導。盡快了解、熟悉工作情況，深入開展調查研究，超前謀劃，當好參謀、助手。對其他副職，做到互相協作，互相補臺，寬容大度，學人之長，大事講原則，小事講風格。對下屬，做到了解、支持、關心、激勵，尊重老同志、帶好新同志，發揮好老同志與年輕同志各自優勢，并做到賞罰分明、以理服人。
二是加強學習和實踐鍛煉，不斷提高工作能力。作為市食品藥品監管局的總檢驗師，我深深地感受到學習的重要。食品藥品安全作為民生之本、和諧之基、安國之策，是衡量經濟發展、民生改善、社會進步的重要標志，是體現一個地區“軟實力”的重要內容。在今年2月19日省部級領導干部加強和創新社會管理專題研討班上，從加強和創新社會管理，全面建設小康社會的戰略高度將“健全食品藥品安全監管體制”作為一項重要內容予以再次強調。市政府也將“健全食品藥品監管體系”列入全市“”規劃綱要，提出“建立食品安全風險評估與預測機構，健全食品藥品安全稽查隊伍建設”、“依托市藥檢所，建設食品藥品檢驗檢測中心”、“加強藥品醫療器械不良反應檢測建設”等規劃。市委、市政府對食品藥品安全工作的高度重視，為今后食品藥品監管事業的健康發展奠定了良好基礎。作為一名擔任技術職務的副職，我一定要不辜負組織的期望，努力學習，不斷增強使命感和社會責任感，不斷提高自己的綜合素質，立足本職工作，不重形式，不圖虛名，但求實效。在工作中做到多想點、多干點，不怕苦不怕累，銳意進取，以良好的精神狀態完成好單位交給的各項工作任務，以實實在在的業績為我市食品藥品監管事業的健康發展，為我市“軟實力”的提升做出應有的貢獻。
三是加強道德修養，切實做到廉潔自律。在群眾中有一種形象的說法：缺智的干部是“次品”，缺德的干部是“危險品”。古人云：“人之立身，所貴者惟在德行”，“君子之修身，內正其心，外正其容。”作為一名處級干部，必須是德才兼備，以德為先。有德無才不行，有才無德更不行。這次培訓選擇在右玉，我又一次在培訓中重溫了“執政為民、尊重科學、百折不撓、艱苦奮斗”的右玉精神。作為一名曾經在右玉工作過三年的干部，在走上新的工作崗位，我將更加嚴格要求自己，做到三個敬畏：敬畏法紀、敬畏人格、敬畏口碑。在日常工作中，胸襟開闊，顧全大局，容人容事，得之坦然，失之淡然。正確處理責任與權力的關系，把清正廉潔作為提升人品修養和人格魅力的重點，率先垂范，公道辦事，做到自律、自警、自醒。
黨組織為我們提供了難得的機遇，提供了更加廣闊的舞臺，我感受到了組織的關懷，也感受到了沉甸甸的責任;我感受到了組織的殷切期望，也感受到了組織的些許擔憂。我深刻領會到了“任重而道遠”在此刻的涵義。人們常說要“常懷感激之心”，我想自己更應該“常有憂慮之思、常懷責任之感”，使自己不斷地加強學習與鍛煉，不斷提高個人修養，在班子主要負責人的領導下，團結班子其他成員，依靠廣大干部群眾，以飽滿的熱情和扎實的作風做好本職工作，完成組織交給的各項任務，履行好自己的職責，在新的崗位上做出成績。我想唯有如此，才是對組織最好的“感激”，才是真正的不辜負組織對自己的信任與關懷。
處級干部學習心得體會 篇4
為了進一步深入學習貫徹“三個代表”重要思想，加強對處級領導干部的思想政治教育，切實提高處級領導干部的整體素質，在我校院黨委及行政的組織下，對新提拔的處級領導干部開展了崗位培訓教育，使我受益匪淺：
一、充分認識到開展處級干部教育的重要意義
1、，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真分析世界政治經濟發展趨勢，著眼于全面建設小康社會的偉大實踐，提出了全面、協調、可持續、人才資源是第一資源、權為民所用、情為民所系、利為民所謀的重要觀點。這是我們黨對建設中國特色社會主義基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的豐富，是我們黨對共產黨的執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的深化，顯示了我們黨解放思想，實事求是、與時俱進的理論勇氣，體現了我們黨高屋建瓴、統攬全局、開拓未來的執政能力。這主要是針對黨員干部尤其是黨員領導干部提出來的，具有很強的現實針對性。
2、對高等學校處級干部的培訓和教育，是實踐三個代表重要思想的體現，是提高我們黨員領導干部領導能力的要求，也是改進黨員領導干部作風，增強黨性修養，提高拒腐防變能力的需要。因此處級領導干部要充分認識此次教育的重要意義，自覺參加教育活動，努力樹立科學正確的發展觀、人才觀、政績觀和群眾觀，切實提高政治素質和黨性修養。轉變干部觀念，提高干部
思想政治素質，促進本單位的工作，推動學校的建設與發展。
二、明確黨風廉政建設責任制，強化第一責任人的責任意識
1、在各級領導班子和領導干部當中，明確黨風廉政建設責任制與抓黨風廉政建設工作的關系會有利于責任制的深入貫徹和落實。使各級領導班子和領導干部都明確。責任制是推動黨風廉政建設的管總的根本制度，實行責任制在于強化領導班子和領導干部的責任意識，促使他們更加負責地去抓黨風廉政建設工作。貫徹責任制要推動黨風廉政建設工作的開展，黨風廉政建設工作的開展及成效又是貫徹責任制成效最實際的體現。責任制貫徹得好不好，既要看教育、制度、監督、懲處和責任追究是否到位，更要看各項工作的實際效果。
2、強化第一責任人的責任意識，尤其是行政“一把手”的責任意識。認準自己的位置，增強組織紀律觀念，嚴格按照“堅持原則、把握大局、團結同志、加強修養”的要求;強化請示匯報意識，擺正自己的位置，正確認識正副職的區別和聯系，及其作用。作為音樂學院院長，我必須要嚴格要求自己，堅持黨的政策，具備較強的原則性;并充分認清我院的當前實際情況，顧全大局，積極征求和聽取副職及廣大教職工的意見和建議，集思廣益，處理好各層之間的關系，使各項工作都滲透在具體的業務工作之中，發揮好表率作用。
三、堅定理想信念、加強自身的思想政治建設
1、進一步樹牢了理想信念。通過學習，我深刻體會到，要
做到一名稱職的處級干部就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律。同時還應牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、進一步理解了全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。通過學習，我深知教育工作的責任時刻不能忘卻，這是我們教育工作者的行動指南。體現在具體工作實際中，則是愛崗敬業。始終保持強烈的事業心、責任感，求真務實，真抓實干。充分體現“以人為本”的服務理念，進一步改善和處理好師生之間的關系，做到無條件為學生服務。 工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業，一絲不茍地干好本質工作。
3、進一步增強求真務實，開拓創新的意識。作為音樂學院院長要將重要思想貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創新，要敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合總要思想的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴格按照黨員要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責，也是對組織負責。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
四、增強勤政廉潔意識，提高管理能力。
黨的xx大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務�！督⒔∪逃⒅贫�、監督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
1廉潔勤政是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。“心底無私天地寬”，不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
2、負責許昌學院的國際交流與合作等各項行政管理工作，積極與黨總支合作完成學校交辦的其它工作任務。
五、提高工作能力，完善學院教學改革
1、以學院總的辦學思想為指導，以精英教育與大眾化教育并重，全面貫徹黨的教育方針，把握時代脈搏，關注社會需求，以市場需求的實用型普及人才的培養為導向，以素質教育為宗旨，以辦好許昌學院的外事工作為目標.
六、要以打造亮點、構筑和諧和謀求發展為主線，共創許昌學院美好明天.
1、堅持科學的發展觀， 主動適應經濟社會發展的要求， 審時度勢，調整和新增專業設置、擴大辦學規模。夯實基礎、抓住機遇、加快發展、形成特色、創出品牌，努力增強我們的辦學實力。打破固步自封的教學觀念，抓住特色與熱門專業的優勢，與相關學科專業相互融合，找到與市場經濟發展急需的專業門類，發揮品牌專業的作用，在社會上樹立的良好的教學形象。
2、以加強社會 實踐，培養實踐能力為突破口，積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，以穩定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展教學實踐、專業實習、軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績，只屬于過去，盡管我們還是有很多不足之處;但我們完全有理由相信，在今后的時間里，我會帶領我處全體人員再接再厲，認真總結經驗克服不足，銳意進取，繼續努力，爭取開創我院學生工作的新局面!為學生的全面發展和全面成才做出新的更大的貢獻!