駕校理論學習心得體會范文（通用10篇）

駕校理論學習心得體會范文 篇1

　　科目一理論學習是學車的基礎，所有的駕駛技術都是以理論為基礎的。理論學習是很辛苦的，學員們要在理論學習時適合自己的記憶方法，往往通不過理論考試。

　　其實，在理論學習時可以把題目或者是題型分類總結，這樣我們記憶知識點的時候就會很輕松，下面就是總結的一些類型，供大家要參考一下。

　　遇到距離某處停車距離的，答案中有50的答50，沒有50的答30。(考駕照科目一 技巧還有一個口訣叫“站三口五”——公交站、急救站、加油站、消防隊站栓等30米以內不得停車，距交叉路口、隧道陡坡彎路窄路等50米以內不得停車)

　　遇到答案中有“拘留該機動車”這六個字的，都是正確答案。能讓行的都讓行，能協助的都協助，能避讓就避讓，只需不搶、不急都對。選擇題也一樣。

　　罰款的題目，答案中基本上沒有20-200元和200元-20xx元同時存在的，而且通常看到這兩個有一個存在的就是答案罰款選擇項中有20--200或200--20xx的選這兩個，也就是說，答案中有20-200元或200元-20xx元的，必選，車有扣車，人有拘留，扣證、吊證。

　　搶救傷員時一定要先救人，而救人的操作就是要先止血，記住這點，對于出現相關題目時，就能很容易的判斷。

　　放警告標志，只有兩種距離，普通路50-100米，高速公路150米。關于優先通行：沒有方向指示信號燈的交叉路口，轉彎讓直行;無標志無燈無警交叉路口，第一，讓右方路途來車，第二，右轉彎讓左轉彎。

駕校理論學習心得體會范文 篇2

　　3月份的駕照理論考試，可以說是有驚無險，95分輕松過關!沒考之前，同事說的有多難多難，考了才知道，其實做好了準備也不難，不過還是要感謝他提醒我!

　　現在我也寫寫自己的心得，學車的朋友可以參考參考，呵呵……

　　理論考試是從1500道題里隨機抽取100道題，90分以上就為合格，題型分為選擇題和判斷題，內容涉及到交通法律法規、交通標志、駕駛安全知識等，為了順利過關，我們必須把1500道題都記熟和理解透。下面我總結了一下5個學習與考試的技巧：

　　第一，了解!先快速把資料上的全部題目和答案瀏覽一遍，選擇題只需看答案，其他選項不必看，因為第一印象很重要，把答案記住了，以后做題就有個初步印象!

　　第二，做題!用專門的電腦練習光盤，按題目順序從頭到尾練習一遍!每做完100道題之后，把自己做錯的抄下來保存好，弄清楚自己錯在哪里。

　　第三，重做!再從頭到尾做一次，檢查一下之前做錯的現在做對了沒有，最后還有錯的繼續用筆抄下來，這次就要重點把它攻破了，理解不了就只有死記硬背了!相信這次錯的會減少很多了，答對率會上升。

　　第四，模擬考試!利用光盤進行電腦模擬考試，多練習幾遍，有做錯的按照前面的方法把它抄下來，逐一攻破。

　　第五，如果自己每次練習都能達到95分以上，那么應該可以去考試了，考試前再把以前練習時做錯的題目重新記一遍，之前做對的基本就沒什么問題了，因為有些簡單的根本就不用記，我們只需把平常做錯的搞定就OK了，畢竟錯的不會多，這樣就可以減輕自己的壓力。記得我當時做錯的在100道題內，記100道題還是比較輕松的。

　　理論考試怎么說呢?說簡單也可以，說難也可以，有些人考一次就過，有些人考幾次都不過，特別是上了年紀的朋友，記憶可能會差點，那就更要講究方法了。

駕校理論學習心得體會范文 篇3

　　我考駕照最不擔心的就是科目一理論考試，對于我來理論考試是我的強項，所以我要以我科目一理論考試的經驗告訴大家如何在三天內搞定科目一理論考試部分。

　　根據我科目一理論考試的經驗，罰款選擇題有”200-20xx”、“20-200”選“200-20xx”、“20-200”沒“20xx”選“500”;交通規則中沒有“20xx以上”的和沒有“1000”的罰款;其它全選最大。罰款金額判斷題只好自己記了，也沒有多少。凡是里面有“嚴禁、禁止、不得、必須、公安機關交通管理部門、車管所、回收企業”的是必選的或者是對的;凡是有“也行、不需要”是不能選或者是錯的。

　　上面是我自己總結的科目一理論考試經驗，除此之外渝通駕校的老師教我科目一考試有原則，選安全，選禮貌;遵章守紀最重要，除了撞車用急剎，穩住方向看好道。標志標線不難記，根據意思辨路標;方型輔助蘭指示，紅色禁止黃警告。渝通駕校的老師說的沒錯，因為在考試題型中會經常出現一些積極和消極的詞語，千萬不要選消極的選項，畢竟我們的國家喜歡積極注意者嘛，這一點對選擇是非常有幫助的。

　　如果你按照我的方法做，我想你真的可以只花三天就搞定科目一理論考試了，所謂有備無患，因此，大家不要輕視科目一理論考試，渝通駕校告訴我們只有基礎扎實才能學到真本領，所以千萬不可小看了科目一考試。

駕校理論學習心得體會范文 篇4

　　由于前兩天，我總是試圖想通過做做題目就能過關。實際上，并沒有見到什么效果。后來，通過看書后，再做題目，效果很明顯。現在，我就把自己看書的心得與大家分享一下。

　　1、端正學習態度。理論考試是一種方式，根本目的是要求駕車人懂得如何按照交通法規的要求去駕駛自己的車輛,提前預防,規避風險。要自覺地把考試學習的過程當成一種享受,要像海綿一樣把交通法規知識儲藏到自己大腦中,不要有投機取巧之心。

　　2、樹立足夠信心。交規考試不是科學實驗，沒有太大難度，按照科學的方法學習，一般人都能在短時間通過。

　　3、不要盲目做模擬題。做模擬題有時候確實可以比看書有更高的注意力，貌似給人效果很好的感覺。實際上，那些做錯的題目容易干擾你的記憶。

　　4、學習無捷徑,但要有方法。

　　(1)通讀一遍駕校發的書。交通法規不要一味死背，要在理解中讀，多問幾個為什么，知道其中的原理，你會知道交規的合理性和科學性。通讀時不要先看答案，自己答對了，說明這條法規已經印到你頭腦里了，不要再管它;答錯了,做上標記。

　　(2)只看自己做標記的題。這些題需要你著重強化,這是你交規的盲區，需要你真正學習和掌握的。你絕對可以節省大量的寶貴時間,把好鋼用到刀刃上。

　　(3)歸納整理。理論考試中有許多相近的試題，容易產生混淆，這就需要拿出來進行歸納，在歸納中記憶，在歸納中理解，如：交通標志中的步行、徒步、注意行人、人行橫道、注意人行橫道標志;反向彎路和連續轉彎標志等。

　　(4)巧用數字記憶。有些交規需要死記硬背，這些試題需要合理運用數字歸納記憶法。如：(一)能見度小于200米時，開啟霧燈、近光燈、示廓燈和前后位燈,車速不得超過每小時60公里,與同車道前車保持100米以上的距離;(二)能見度小于100米時,開啟霧燈、近光燈、示廓燈、前后位燈和危險報警閃光燈，車速不得超過每小時40公里，與同車道前車保持50米以上的距離;(三)能見度小于50米時,開啟霧燈、近光燈、示廓燈、前后位燈和危險報警閃光燈,車速不得超過每小時20公里,并從最近的出口盡快駛離高速公路。對于這三種情況，我的記憶方法為：261,145,520(首尾相連式)。諸如此類,不一一列舉。這種方法需要學友們按照自己的記憶方式進行總結，這樣記憶更加牢靠。

　　(5)對于那些交警的手勢，完全可以通過自己手勢比劃比劃，再去記憶就容易了。

　　說了這么多，恐怕大家都看麻煩了，其實還是那句老話，基礎最重要。老老實實的看一遍書，什么都有了。踏實的學習就是最有效的捷徑!

駕校理論學習心得體會范文 篇5

　　快速跑是小學三年級跑的重點教材，也是發展跑的最基本內容。學生在三年級之前已經學習和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已經有一定基礎。因此，本節課主要通過游戲和活動，進一步規范學生跑的正確姿勢，提高學生的快速跑能力。

　　學情分析 小學生正處于身體迅速發育時期，直觀思維能力較強，模仿能力強，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散。 教學目標

　　1、掌握快速跑方法，發展位移速度，提高快速跑的能力，培養正確的身體姿勢。

　　2、通過多種跑的練習，激發學生學習快速跑的興趣，學會并展示起跑、擺臂、途中跑和沖刺的動作。

　　教學重點和難點 教學重點：培養跑的正確姿勢，提高快速跑的能力。

　　教學難點：跑得自然、協調，擺腿蹬地有力，跑成直線。

駕校理論學習心得體會范文 篇6

　　我十分榮幸地參加了第二十期的發展對象培訓班的學習，這為期一個月的黨課學習很快就結束了，我在這次的學習中受益匪淺，學到了很多知識，充實了自己。學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態，按時到課，遵守課堂紀律，認真做好學習筆記。黨校的老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對黨組織有了更深刻的了解，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想得到了升華。

　　在黨課培訓期間，黨校為我們安排了一系列的講座、報告、小組自學、社會實踐。從一開始的開學式我就暗暗地下決心一定要在這短短的時間內學好該掌握的知識，不浪費一次機會。以前我對于黨的認識只是停留在表面，實際上很多都不是很了解，通過這次的學習我對于我黨有了更深的認識。每次上完課都有一種柳暗花明的感覺，給我心靈的震撼。

　　黨校為我們安排了《牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀》，《大學的成長與中國共產黨》的輔導報告，老師向我們講述了成長中的大學生與共產黨之間密不可分的關系，大學生的思想覺悟的提高，對祖國未來的現代化建設的重大意義，通過這次學習，我由衷的感到作為一切有理想有抱負的中國青年大學生，只有在中國共產黨領導下，積極投身到實現中國現代化的偉大事業中來，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，以此為自己的神圣職責，以此為自己的人生理想，才能大有作為。當代大學生要把堅持學習科學文化與加強思想修養統一起來;把學習書本知識與投身社會實踐統一起來;把堅持實現自身價值與服務祖國人民統一起來;把堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗統一起來。

　　在黨的基本性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律的時候黨校的老師講到作為一個發展對象，一個積極要求進步的青年，對黨的以上內容必須有一個深刻的認識，特別是黨的基本性質與宗旨。這與發展對象的入黨動機有著直接的關系。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。黨的階級性，是指中國共產黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性，是指黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統一整體。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務;黨要堅持不斷地加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益。

　　學習了黨的xx大精神、兩會有關精神，我對黨的最新的理論成果與全國人民的最新政策與決議，體現作為我們黨始終堅持與時俱進的優良傳統，作為一名發展對象來說，對這些理論成果與最新決議，都應該有一個深入的了解與認識。

　　通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現共產主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現。

　　通過發展對象培訓班的培訓，讓我進一步端正了入黨動機。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實匯報的重要方面，正確的入黨動機形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。作為一名發展對象，我決心以黨員的要求嚴格要求自己。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義、建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭取早日成為一名光榮而神圣的共產黨員。

駕校理論學習心得體會范文 篇7

　　在今年的四月份，我有幸參加了我校關于入黨積極分子的黨課培訓。為期半個月的黨課培訓雖然已經暫時結束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷……

　　黨課培訓中，許多優秀的老師教會了我很多道理，我懂得了什么是責任，作為大學生，我們能為社會做些什么。他們侃侃而談，使我了解了黨的偉大歷史，黨的發展現狀以及我們黨的光明前景。楊金才老師從黨員的標準、黨員的責任、大學生的表率作用三方面告訴我們要明確黨員責任，爭做模范先鋒;黃建軍老師告誡我們要端正入黨動機，做合格的黨員;孫武安老師以鄧小平為例，闡釋了一個共產黨人應該有的偉大精神;吳文新老師詳細介紹了科學發展觀的內涵，讓我們對科學發展觀有了更深刻的認識!

　　在此期間，我們還觀賞了電影《八月一日》。影片一開始，一幅血腥畫面震撼了我的心，雨中的街道上滿是尸體，血流成河——血泊中，戰士們永遠閉上了眼……一九二七年，正當北伐戰爭節節勝利之際，代表資產階級利益的北伐軍總司令蔣介石，武漢政府國民黨主席汪精衛先后背叛了革命，先后發動了“四·一二”和“七·一五”政變，在“寧可殺錯一千，絕不漏掉一個”的反動口號中，大肆屠殺共產黨員。為了搶救革命，中國共產黨員糾正了陳獨秀的右傾錯誤，認識到武裝斗爭的重要性。八月一日，周恩來，賀龍，葉挺，朱德，劉伯承等領導了震驚中外的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，終于在黑暗中找到了勝利的曙光，宣告了中國共產黨員把中國革命進行到底的堅定立場，標志著中國共產黨獨立地創造革命軍隊和領導革命戰爭的開始。血泊中，戰士們永遠閉上了眼，活著的人，卻又在為明天的戰斗而隨時準備犧牲……由此，我真正明白了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國和中華民族的行鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的民展要求，代表中國先進的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益這句話的真正含義。

　　盡管一段時間的培訓我還不能從最深最高的層次上去領會和感受各種要旨，但這足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。我認為，正確的思想是指導行動的前提。通過這次的學習討論我更加堅定自己的觀點。全心全意為人民服務，對于共產黨來說，不只是一種口號，它還是一種實際行動，一種艱巨的任務。然而只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻;才能夠在日常學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿吃虧不怕吃苦的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。我們周圍經常可以看到這樣的例子，別人比自己先入黨就會心情不爽，甚至故意排斥他人。或者是接受黨的長期考驗時，自暴自棄、怨天尤人。這都是沒有真確的入黨動機作保證。如果我們端正了動機，即使要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，我們也應該正確對待;當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也不會動搖自己的信念，始終朝著既定的目標前進。我們還應該在實踐中不斷用切身的體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

　　最后的學習討論課，各學院代表都做了發言，他們慷慨激昂，從不同角度闡釋了自己的認識。通過這次學習討論，我意識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習、認識只是停留在表面，了解膚淺。甚至有時會認為貫徹執行黨的方針政策對于大學生主要是理論的學習，參加黨的實踐活動是畢業以后的事。本著做合格大學生的標準，實踐行動方面沒有犯過什么錯誤。但是沒有指導自己行動的科學的思想體系，這背離了合格黨員的標準。從其他同學的觀點中我也得到了不少啟示。以后的學習生活中我要做的很多，但是我會堅持到底——以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想來指導自己的行動。

　　聽了報告，參加了討論，我有了自己的初步計劃。做好身邊的每一件小事，積極參加社會活動、集體活動，以達到加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。同時提高自己的學習能力，通過學習文化知識不斷提高自己的素質。在科學發展日新月異的今天，不學習就會落后，國家的發展就會令人堪憂。作為先進生產力的代表，我將不斷加強自己的專業知識：不僅是做到勤奮刻苦，還要合理利用學習時間提高學習效率。為了提高社會適應能力，我會拓寬自己的知識面，加大閱讀量和閱讀面，改變以往的盡量不看課外書的壞毛病。不僅是自己努力，還要用自己的行動影響大家，和大家共同進步，經常交流學習經驗，主動幫助后進的同學。

　　作為一名入黨積極分子，我一定要以黨員的要求嚴格要求自己。同時，不斷培養自己堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現代化建設的信心，堅持按照黨章的規定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務，牢固樹立共產黨員的政治意識、責任意識、創新意識，積極從思想上爭取入黨，爭取早日成為新時期的合格共產黨員，同時為把我們國家建設成為有中國特色的社會主義現代化和諧社會而奉獻自己的力量。

　　我要在今后的工作學習中做到：勤奮、積極進取、以集體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責，不怕吃虧，經受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自己人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。認真實踐到全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地進取，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

駕校理論學習心得體會范文 篇8

　　一 、指導思想：

　　本課貫徹新課標精神，積極拓展教學資源，利用8秒鐘跑的特點，結合初中學生的知識結構，積極探索初中體育教學中的研究性學習，旨在提高學生的參與程度，培養學生的自主學習、合作學習、探究學習的能力。

　　二、教材分析

　　2、1教材來源

　　拜讀了毛振明教授的《體育教學方法—理論與研究案例》一書后，我將日本中小學“8秒鐘快跑”的方法與我校初中學生50米考核標準結合起來，在教學實踐中摸索出了一套適合于我國中小學快速跑研究性學習的理論與實踐計劃。本課僅此該理論與實踐計劃中的一例。

　　2.2“8秒鐘快跑”的價值

　　“8秒鐘快跑”的實踐意義是改變了傳統的體育教材，基于“統一和分化”原理進行的教材研究形成了具有全力快跑的科學意義的教材。“8秒鐘快跑”教師喚起了學生們有意識的、主動的、面向目標的活動，學生對自己的進步進行預測，與朋友切磋跑步方法并進行各自進步上的競爭等，從而實現體育運動教材所具有的教育作用和目標。

　　2.3“8秒鐘快跑”的基本方法

　　2.3.1首先，測定各自50米跑的記錄。

　　2.3.2根據測定的時間，換算出各自的分數，再根據分數決定各自的起始位置。(但是，最初為了使他們合格，從各自分數中減掉2—3分以挑戰其能力)。

　　2.3.3開始后8秒鐘時發出信號，判定是否到達目標。

　　2.3.4如果合格，一次一次將起始位置遠離目標進行挑戰。如果不合格，或者再試一次，或者起始目標定到離目標較近的地方。

　　本節教學內容：1、8秒鐘快跑 2、探究自己的步幅和步頻

　　三、 教學程序與作用

　　1、導入與熱身

　　語言導入：“同學們,短暫的“8秒鐘”我們能做多少事情?那么同學們你們知道自己8秒鐘能跑多遠呢?那有沒有人知道自己快跑時候的步頻和步幅呢?

　　希望讓我們通過學習后能解決剛才老師的提問”。

　　讓學生明確學習目標，創設一種運動環境讓短暫的“8秒鐘”變的具有創造性，從而調動學生的運動激情、進行熱身活動為學生探究學習作好鋪墊。

　　2、“8秒鐘快跑”的學習

　　圍繞“8秒鐘快跑”的教學設計了3個階段，從研究自己—挑戰自己—挑戰別人—團隊合作，使學生在不同的階段有不同的提高，以作業的形式讓學生帶著問題在教師設計的練習中解決問題。

　　第一階段：8秒鐘快跑

　　通過新穎的形式讓學生在不同的練習中得到不同的鍛煉：換算跑—讓學生帶著問題進行練習，提高學生的主動性、體驗跑—通過縮短一定的距離，讓每個學生能體驗8秒鐘跑的樂趣、挑戰跑—在成功的基礎上給學生設定一定的難度，形成一定的刺激、極限跑—讓學生通過挑戰自己后明白人類的極限是不斷的提高的、飛人大戰—通過女生向男生的挑戰，成績差的向好的挑戰，讓學生喜歡8秒鐘跑這個項目從而喜歡田徑。

　　第二階段：探究自己的步幅和步頻

　　雖然學生都知道V=S*T=步幅*步頻的關系，但是光靠自己是很難算出自己的頻率的，通過精心的設計，學生在各自的小組在探究與合作的過程中計算出自己的步幅和頻率，真正的能夠體現合作學習和探究性的學習。

　　第三階段：8秒鐘快跑的拓展

　　8秒鐘接力跑是8秒鐘快跑的拓展，也可以說是接力賽跑的一個拓展，改變了以往等距的比賽而拓展為“等時”的比賽。這個練習讓學生感受到該接力不但要向普通的迎面接力的合作，更要像4*100米接力一樣按照人員的特點進行接力區的安排，8秒鐘接力跑由于一面的起點不一樣而大家的“能力”都一樣，在比賽前學生更要互相探討具體哪個同學站在哪個起點才有利于比賽的銜接。通過這個練習讓學生進一步的體會到合作與探究性學習。

　　四、 放松與小結

　　引導學生用擊掌的方式、讀1、2、3的方式、讀A、B、C的方式、讀one、

　　two、three的方式„„進行8秒鐘的演繹，在教師的引導下使學生的身心得到放松，同時通過課后思考加深學生對8秒鐘快跑的認識。

駕校理論學習心得體會范文 篇9

　　自踏入醫學殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫術，懂人文，有理想，能創新”是新時期下的醫生所應具備的素質。校訓“健康所系，性命相托”時刻提醒我刻苦學習奮發向上。理論學習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統掌握了醫學知識醫學教育網編輯整|理，為日后進入臨床打下了扎實基礎。

　　一、嚴守勞動紀律，以員工的標準要求自己

　　在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為到醫院就診的患者義務解答關于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了藥學院的良好形象;并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此，我們更是認真規范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由于我的主動積極，勤快認真以及良好的醫患溝通能力，各科室給予的好評。

　　二、如何做好藥品知識及醫學知識的學習

　　藥用植物學在中藥材鑒定中的應用意義重要。大部分情況我們根本不用理化鑒別的方法，只用植物形態學的鑒別方法就可以鑒定。因為大多植物有其特有的遺傳基因，于是能表現出基本穩定的形態特征，這樣們我們在中藥材鑒定中“努力尋找不同因子”就可以鑒定植物類中藥材的真偽。例如：小品種中的石楠藤是薔薇科的植物，而有時采購來的藥材表現出：節膨大、有扁節，這是胡椒科的石南藤的特征，這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就可以斷定藥材摻偽。

　　通過實習，我對中西藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評。

駕校理論學習心得體會范文 篇10

　　我很榮幸能參加深圳市委講師團舉行的黨課學習，雖然只參加了為期一周的黨課學習，卻讓我受益匪淺。老師們的精彩講解深深地吸引著我,引領我去感受黨的風采，其他學員的獨到見解和積極的想法帶動著我向黨組織靠攏。以下是我上完課后的一些個人總結。

　　首先，在楊團長周一對我們的講話中就有一個問題就讓我深入了沉思——你為什么要入黨?我在上交入黨申請書之前是有這樣一段經歷的：那時我剛剛從學校畢業邁入工作崗位，在工作中我的組長是一個黨員，他對工作的熱情和對工作認真深深地感動了我，出于向他學習的念頭我上交了自己的入黨申請書。在接受他人這一問題之前我也曾無數次地追問自己：我為什么要入黨?在這樣的不斷追問之下我的入黨動機也隨之而不斷純潔、不斷堅定。我知道我的目標是明確的，我的態度是端正的。當然，我通過學習也深刻體會到只有為了獻身共產主義事業，更好為人民服務而要求入黨,才是唯一正確的入黨動機。只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以后，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性。因此，我一直嚴格要求自己必須樹立正確的入黨動機。

　　其次，我通過這幾天的學習深刻地認識到目前我所面臨的問題就是如何提高自己對中國共產黨、對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的認識以及如何爭取加入中國共產黨。周二周桃明主任上了關于中共黨史與毛澤東思想的一課，我在私下里也自己學習了關于毛澤東思想的一些內容。學習毛澤東思想最大的感覺就是不僅內容特別龐大，涉及到我國的政治、經濟、文化、軍事、社會生活等多個方面;而且哲學底蘊深厚。打開毛澤東同志的著作，我們看到毛澤東哲學思想就如一根紅錢貫穿其中，哲學思想滲透在每篇著作之中，哲學思想是每篇著作的精髓和活的靈魂。毛澤東同志總是把具體實際問題提到哲學高度加以分析，應用哲學理論說明具體實際問題，聯系具體實際講解一般哲學道理，從來不空談一般哲學理論。所以對于以上提到的兩個問題，我認為一定要緊密聯系自己在生產、工作、學習和社會生活中的實際才能解決好，下面就是我思考的三點：

　　一、堅持群眾路線，做好本職工作，努力為人民服務

　　群眾路線是以馬克思主義為指南的共產黨的生命線，也是黨員的義務之一。黨生存和發展的每一時刻，黨取得的每一成就，都離不開群眾路線。毛澤東同志是我們黨的群眾路線的倡導者、推進者和實踐者。抗日戰爭中后期延安整風運動的深入展開，對黨的歷史經驗的系統總結，使黨的群眾路線得到了重大發展，毛澤東同志深入淺出地闡釋了一系列重要觀點，如群眾是真正的英雄的觀點，為群眾謀利益是共產黨員革命的出發點和歸宿的觀點，群眾的意見和經驗是黨制定政策的基礎的觀點，發動群眾自己解放自己的觀點，只有做群眾的學生才能做群眾的先生的觀點。

　　在黨的七大上，毛澤東同志用鮮活凝練、鏗鏘有力的語言說明了群眾路線的威力，道出了我們黨無往不勝的奧秘：“只要我們依靠人民，堅決地相信人民群眾的創造力是無窮無盡的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困難也能克服，任何敵人也不能壓倒我們，而只會被我們所壓倒。”毛澤東思想的這一觀點如果放在我平時的生產工作中的意義就是不斷地督促我深入基層、深入群眾了解我們在生產生活中的一些經驗和難點，從而把工作真正做到實處。

　　二、勤于動手，勇于實踐，不斷提高自己的職業技能

　　《實踐論》是毛澤東同志最杰出的哲學著作之一。毛澤東同志在馬克思辯證唯物主義的基礎上，結合中國具體的社會實踐，深刻地揭示了認識與實踐的密切聯系。在讀完《實踐論》全文之后，我對辯證唯物主義的知行統一觀有了更為深刻的了解，對我在工作中也大有裨益。《實踐論》文題雖為“實踐論”，但其論述的過程卻始終不離開認識。通過不斷闡述認識與實踐的聯系，從而更能深刻地表達實踐、解釋實踐。通過闡述認識的發展過程，我們可以更清楚地了解到人的認識究竟怎樣從實踐產生，而又服務于實踐。

　　現階段在工作中時常出現這樣的一種情況：隨著學歷的不斷上升，有的單位可能近九成都是大學生，但由于實踐的不足往往會鬧出一些“秀才遇上兵”的笑話，也會出現“大事干不好，小事不愿干”的例子，這就印證了毛澤東同志的《實踐論》。所以在我自己的工作中，我一定要時時用毛澤東同志的《實踐論》提醒自己多動手、多嘗試、多實踐，不斷提升自己的職業技能，早日成為一名技術骨干。

　　三、堅持學習，堅持思考，堅持學到老、用到老。

　　毛澤東同志在延安的時候說過一句話：“如果再過20xx年我就死了，那么我就一定要學習9年零359天。”講這個話是希望領導干部們抓緊時間讀書學習，毛澤東自己確實做到了這一點。他在寫《新民主主義論》的時候，讀了十幾遍《共產黨宣言》，為了學英文，他找來中文版和英文版的《共產黨宣言》對照起來，在一本英文版的《共產黨宣言》里還留有他的批注。列寧的《國家與革命》是他經常閱讀的。《資本論》很難讀，但毛澤東讀《資本論》留下的批畫有四個時間，說明他起碼在四個時間段里讀過《資本論》，當然不一定是全讀。在五十年代初，毛澤東對人說，《紅樓夢》他已經至少讀了5遍，還讓人從北京圖書館手抄過一部胡適收藏的《石頭記》。我們首先做到“堅持學習，堅持思考”，這是黨員應履行的義務之一，學習使人進步，使人增長知識、智慧。堅持學習相關知識，提高業務水平，增長個人素質，有利于工作效果的提高，這樣才能學到老、用到老。

　　以上是我在黨課中學到的和領悟到的,我知道這并不成熟,帶有明顯的個人感情色彩,希望黨組織在今后的日子中能對我加強要求,我十分愿意接受黨組織的教導和考驗。