學(xué)生“學(xué)習(xí)名人”德育活動方案
一、指導(dǎo)思想
以《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo),認真落實本學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)名人的工作會議精神,我班以開展“學(xué)習(xí)名人”主題教育活動為切入口,加強對學(xué)生的人格教育、心理品質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)習(xí)名人,以名人為榜樣,以此推動我班德育、教學(xué)工作再上新臺階。
二、活動目標
1.通過多種渠道了解偉人、名人或身邊的人的成長故事,并在感受他人成長經(jīng)歷的同時,汲取營養(yǎng),獲得啟示,主動思考自己成長中的問題。
2.自主選擇學(xué)習(xí)伙伴,合作擬定活動方案,探究實施活動計劃;在活動過程中,綜合運用語文知識,整體發(fā)展聽、說、讀寫能力,全面提升語文綜合素養(yǎng)。
3.借助展示交流活動,激發(fā)探究興趣,培植自信,發(fā)展主動獲取知識和信息的能力,培養(yǎng)善于合作、樂于與人分享成功的個性品質(zhì)。
三、活動過程
(一)宣傳發(fā)動階段
1、教師向?qū)W生宣布學(xué)習(xí)名人的活動方案,指導(dǎo)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣。
2、利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話等陣地,全方位進行“學(xué)習(xí)名人”教育的宣傳發(fā)動。
(二)活動推進階段
1、開展“看誰更了解名人”活動
全班學(xué)生通過查資料等方式了解所選名人的生平事跡,激發(fā)對名人的敬愛之情,進而產(chǎn)生學(xué)習(xí)強烈愿望。
要求:家里條件較好的同學(xué)引導(dǎo)他們通過網(wǎng)上來搜集資料,并要求寫一寫讀后感;家庭條件比較差的同學(xué)建議通過詢問老一輩或看名人傳記來搜集資料。
2、開展 “學(xué)習(xí)名人”資料共享教育活動。
將自己“學(xué)習(xí)名人”活動中收集的資料,通過講故事、朗誦等活動相互交流,培養(yǎng)學(xué)生良知、道德、情感和良好的心理品質(zhì),讓學(xué)生在活動中懂得如何學(xué)習(xí)名人。
要求:先讓全班同學(xué)在小組內(nèi)互相交流,然后小組內(nèi)推選代表進行表演活動。
3、舉行“學(xué)習(xí)名人,我能,我超越”的活動。
通過活動,整理學(xué)習(xí)到的名人名言, 使學(xué)生從名人身上汲取更多的營養(yǎng),并且應(yīng)用在自己的實際當(dāng)中,選擇最好的學(xué)習(xí)方式。
要求:以小組為單位,采取小組內(nèi)預(yù)賽選拔的形式,各小組推選代表參加。
4、舉辦“學(xué)習(xí)名人----我的收獲”學(xué)生手抄報展示活動。
以“學(xué)習(xí)名人”為主題,通過學(xué)習(xí)名人的活動,創(chuàng)辦一份學(xué)習(xí)名人手抄報,老師要進行公開評比。
5、舉行“走近名人,學(xué)習(xí)偉人”演講比賽
以“走近名人,學(xué)習(xí)偉人”為主題,讓學(xué)生在演講 中確立積極的人生追求和崇高的理想,進一步激發(fā)學(xué)生對名人的崇敬和崇拜。
要求:以小組為單位,以班隊會的形式,讓所有學(xué)生都能站在同學(xué)們面前說說自己的感受。在此基礎(chǔ)上,各組再推選一名同學(xué)參加全級的演講 比賽。
6、學(xué)科教學(xué)滲透“學(xué)習(xí)名人”教育。
講“學(xué)習(xí)名人”教育和語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合起來,融會貫通。
(三)總結(jié)評比階段
1、各小組做好活動總結(jié)工作,總結(jié)成績,找出不足。
2、班主任對活動進行全面總結(jié),上報總結(jié)材料,召開表彰大會,對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生、先進小組予以表彰。
3、將“學(xué)習(xí)名人”主題教育納入班級長效教育軌道,建立長效機制。