黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)（通用3篇）
黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇1
最近幾天， 我校根據(jù)上級(jí)黨委的文件精神，積極組織黨員干部深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒見行動(dòng)活動(dòng)。這一舉措極大調(diào)動(dòng)了黨員教師的積極示范作用，在全校教師中產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，有利于推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)定了“立足平凡崗位，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”的理想信念。
我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，如何在平凡的工作崗位中爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒?我談五點(diǎn)體會(huì)。
1.堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，就會(huì)迷失方向，動(dòng)搖信念。理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因?yàn)榻處煹男拍睿處煹乃枷胝涡摒B(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。
2.立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說(shuō)，而在于怎么做。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來(lái)行使權(quán)力的，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。我將以科學(xué)的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來(lái)。
3.心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準(zhǔn)則。關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系，是我們教師實(shí)踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。
4.刻苦鉆研，提升教學(xué)水平。俗話說(shuō)得好，“根深才能葉茂”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教學(xué)是一門藝術(shù)，我將更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，將別人好的經(jīng)驗(yàn)，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)，要努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。
5.為人師表，樹立良好形象。一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身!作為一名共產(chǎn)黨員，我將樹立正確的名利觀、權(quán)力觀、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，生活上以下限為尺度，不爭(zhēng)名于朝，不爭(zhēng)利于市，不為名所累，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，使自己真正成為一個(gè)有益于人民的人，有益于社會(huì)的人。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹立了一座無(wú)言的豐碑。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，我將以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，時(shí)刻聽從黨、學(xué)校的召喚，“堅(jiān)守平凡崗位，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”。
黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇2
作為一名基層黨員職工，除了學(xué)習(xí)好黨的大政方針，也要學(xué)習(xí)基層管理方法，堅(jiān)持走群眾路線。
黨是人民的黨 ，黨是為民執(zhí)政的黨，黨以人民群眾利益為出發(fā)點(diǎn)。
在我們?nèi)粘９ぷ髦校?jīng)常會(huì)碰到各種各樣的員工。有脾氣火爆的、有心理缺陷的、有知識(shí)文化較低的，甚至帶有社會(huì)不良習(xí)氣的······。如何讓這些形形色色的、千姿百態(tài)、百人百“信”的員工團(tuán)結(jié)一致，和諧發(fā)展呢?
方法當(dāng)然是很多的，從學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)改變管理者和基層黨員的思考方式也很重要。
舉個(gè)例子：某公司董事長(zhǎng)年事已高，想找個(gè)接班人，可又拿不定注意給誰(shuí)好。因?yàn)樗麅蓚�(gè)兒子都很出色。于是他便告訴兩個(gè)兒子，前邊有兩匹馬，黑的是大兒子的，白的是小兒子的。誰(shuí)的馬最后到達(dá)終點(diǎn)，就由誰(shuí)來(lái)接班。正在大兒子考慮如何贏得弟弟時(shí)，二兒子卻飛身跨上黑馬迅速趕到終點(diǎn)。結(jié)果二兒子最終接了班。
從常規(guī)思維角度看，老董事長(zhǎng)確實(shí)給兩個(gè)兒子一道無(wú)法作答的難題。但二兒子把思維角度一換，難題就變得簡(jiǎn)單不過(guò)了。
黨的知識(shí)告訴我，對(duì)待員工、對(duì)待群眾的思考方式，體現(xiàn)了我們作為黨員和基層管理者的素養(yǎng)問(wèn)題。
碰上愛(ài)發(fā)牢騷、愛(ài)煽動(dòng)起哄、愛(ài)打小報(bào)告的員工。我們正好可以利用他們的這種特點(diǎn)，及早的發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，防范于未然。并且正確的引導(dǎo)這樣的員工，使缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，使他們從無(wú)意識(shí)的個(gè)人主義發(fā)展為有意識(shí)的給公司管理層及早反映工作上、生活上問(wèn)題。
換一個(gè)角度思維可以幫助我們理順和解決原本以為困難和棘手的事情。
這中間不得不提一個(gè)人才觀的問(wèn)題。因?yàn)槿瞬欧侨牛瞬欧瞧娌牛瞬欧峭耆耍瞬乓膊⒎嵌加形膽{。我們實(shí)際工作中，大量的人才是執(zhí)行性人才和操作性人才。從這個(gè)角度講，所有員工都是人才!我們一定要從內(nèi)心承認(rèn)廣大員工都是公司、社會(huì)的人才。我們黨員、干部才會(huì)更好的從群眾中來(lái)到群眾中去。切實(shí)走好群眾路線。
黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇3
為了學(xué)習(xí)黨的精神、弘揚(yáng)黨的思想、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，20__年2月17日午時(shí)第三、四節(jié)課，學(xué)校黨委組織我們觀看了“人民好女兒”的電視記錄片。從這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員身上，我領(lǐng)會(huì)到了黨的無(wú)私、奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌的崇高精神，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無(wú)私情懷、淡泊名利、甘為孺子牛的情操，使我對(duì)黨的敬意又多了一重，對(duì)自我的黨員身份也更加感到驕傲。
雖然我只是一個(gè)普通的職業(yè)教師，但以他們?yōu)榘駱樱訌?qiáng)使命感和努力，永遠(yuǎn)做一個(gè)好的共產(chǎn)黨員，為黨的發(fā)展和國(guó)家做出力所能及的貢獻(xiàn)。這些優(yōu)良共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，可歌可泣的。他們博得了社會(huì)的認(rèn)可，他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，在人生的旅途中，即使是在應(yīng)對(duì)艱苦和危險(xiǎn)，刀山火海，也在所不異，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休。
每一個(gè)共產(chǎn)黨員，在舉起右手宣誓時(shí)，都會(huì)作出“為了黨和人民的利益，不惜犧牲自我的一切，甚至是生命”的莊嚴(yán)承諾。在建設(shè)禮貌、富強(qiáng)國(guó)家的道路中，身為共產(chǎn)黨員，理當(dāng)沖鋒在前，戰(zhàn)斗不止。眾人劃槳開大船;眾人拾柴火焰高。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài);人人都獻(xiàn)出一份力，就必須能夠?yàn)槲覀儑?guó)家的繁榮昌盛，為人民幸福生活貢獻(xiàn)一份力量。
也許因?yàn)樽晕沂且幻處煹木壒剩耶惓ｊP(guān)注了一位黨員教師趙世術(shù)的事跡，他被稱為“大山中的火把”。
1977年師范畢業(yè)后趙世術(shù)被分配到田壩鎮(zhèn)下澤村小學(xué)任教。在長(zhǎng)達(dá)5年的時(shí)間里，為不耽誤學(xué)生家長(zhǎng)干農(nóng)活，他主動(dòng)背學(xué)生過(guò)河上學(xué)，由于長(zhǎng)期被冰冷河水浸泡，年僅28歲便患上嚴(yán)重風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，無(wú)法正常行走，每一天靠妻子背送堅(jiān)守三尺講臺(tái)。20__年后，他的病情進(jìn)一步加重，手指嚴(yán)重殘疾不堪，用橡皮筋把粉筆或鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續(xù)板書和批改作業(yè)。在幾十年的山鄉(xiāng)教育生涯里，趙教師飽含著綠葉對(duì)根的情意，盡心盡力反哺著家鄉(xiāng)的學(xué)子們，盡心盡責(zé)地對(duì)待每一位學(xué)生。他成功地走進(jìn)了每一位孩子的內(nèi)心世界，他對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛(ài)心，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的教育之歌。
我想，作為教師，從趙世術(shù)教師身上我們應(yīng)當(dāng)更深刻地領(lǐng)悟一些人生哲學(xué):
人，總要在一種精神和信念的支撐下活著，既然選擇了從教，我們的心中就應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)裝著別人的孩子;我們不必須讓自我上升到高尚的境界，但我們絕不能墮入庸俗的塵埃。趙世術(shù)教師的生平事跡是“愛(ài)與奉獻(xiàn)”的真實(shí)寫照。應(yīng)對(duì)一群純真的孩子，平凡的我們能夠做些什么呢以往在書上看到過(guò)這樣一段文字“其實(shí)生活中很多時(shí)候都處于一念之間，應(yīng)對(duì)孩子調(diào)皮搗蛋、惹是生非，你選擇粗暴也就粗暴了，你選擇冷漠也就冷漠了，你選擇微笑也就微笑了，你選擇智慧也就智慧了。冷漠久了，你就成了一個(gè)冷漠教師;粗暴久了，你就是一個(gè)粗暴教師;微笑久了，你就是一個(gè)愛(ài)心教師;智慧久了，你就是一個(gè)智慧教師。”既然自認(rèn)為沒(méi)有趙教師那樣崇高的奉獻(xiàn)精神，但我能夠從這段話學(xué)起，做起，做一個(gè)微笑、智慧的教師。一切就在每一瞬的一念之間，每一天你都選擇應(yīng)對(duì)孩子微笑，你就是愛(ài)的教師;每一天你選擇不拘于昨日，你就是創(chuàng)造型的教師;每一天你選擇把全部時(shí)間投入教育事業(yè)，你就是事業(yè)的大師;每一天你都選擇以生命做教育，你就會(huì)是教育的大師。也許我不會(huì)成為一個(gè)事業(yè)大師、教育的大師，可是我想我能成為一個(gè)微笑的、愛(ài)的教師，一個(gè)不拘于昨日，創(chuàng)造型的教師。
趙教師的事跡深深的感動(dòng)了我，我覺(jué)得他的事跡更感動(dòng)著每個(gè)看過(guò)此片的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人。相信每個(gè)看了人民兒女的人都會(huì)有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)走路的腳更踏實(shí)一分，就像是心里上的一次充電。這也許正是真正感動(dòng)的力量。
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我應(yīng)當(dāng)像影片里的黨員趙教師一樣，在自我的崗位上從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地做著每件細(xì)小的貢獻(xiàn)。愿我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召下，立足自身的崗位，以最有效、最感人的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)、人人都獻(xiàn)出一份力，就必須能夠讓世界更完美。《人民的好兒女》這是人民對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的評(píng)價(jià)。我深深受到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召，決心立足自身的崗位，以最有效、最真實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，在生活中體現(xiàn)作為一名黨員的先進(jìn)性。